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流連忘返的意思解釋范文1
鏡頭一：
在教學《廬山的云霧》的課堂上，我正講到廬山的云霧千自姿百態，帶領學生領略云霧的美麗，正說到：“看著這美麗的云霧你有什么感受”時，一個學生突地冒出一句：跳河。引起同學和后座聽課老師的一片笑聲。我一怔，怎么會是這個感受呢？這是一個腦子比較靈活但比較調皮的學生，平時就喜歡口出“驚人之語”，以引起旁人的注意?，F在怎么處理這個問題呢？總不能批評一通吧，要引導他向教學所要求的方向上去思考吧。我一轉念，前面說到“由云霧你聯想到了什么”的問題時，有學生說像黃河，這跳河，不就是跳進云霧里嗎？這不是說明他喜愛云霧嗎？照此說來，這個學生的思維就不同于一般啊，不但不能批評，相反，還要表揚呢。說時遲，那時快。于是，我向他伸出大拇指，說：“不錯。但你不是想跳河吧，你是想跳進云霧里去吧。這說明你太喜歡云霧了啊。廬山的云霧真美啊?！彼唤宸叵蛭尹c點頭，說：“就是就是。”應該說，這樣委婉地為他解釋開脫，既讓學生感受到了老師的寬容，較好地引導了學生的思維，也保護了他異于常人的思維和詩化的表達方式。教學資源的生成，就是在這樣的瞬間，開始了，并且，巧妙地進行著……
鏡頭二：
我播放了一段廬山云霧的錄象，也快要播放完了，我搶先關了電腦，故意說：“恩，不給你們看了。”目的是要讓學生感受正在興頭上時被打斷的“痛苦”，來感悟“流連忘返”的意思。只聽一位學生不由自主地發出了一聲“喔唷”，然后就是哄堂大笑。這個“喔唷”我預先沒有設想到，真是太妙了，我趕緊隨之也“喔唷”了一聲，緊接著問：“你為什么發出這樣的聲音?。磕闶鞘裁锤惺苣?？”自然而然地引導學生對“流連忘返”進行真實的感受。這個“喔唷”，真是神來之筆，不但增添了語文課的趣味，還創造了詞語理解的真實意境。看來，學生真的是不可低估的，教學相長的提法，也許也是源自于這里吧。只要做個有心人，我們的課堂，總有取之不竭的資源，就像廬山的云霧一樣生生不息。在不經意的時候，教育的契機她就會悄悄地來到我們身邊，生成美麗的翅膀，讓我們抓住那靈動的一瞬間，展現我們教育的智慧。
流連忘返的意思解釋范文2
雷維克——哈尼山寨的洋姑爺
在景洪市嘎灑鎮南聯山村委會壩沙一組，有一個高大英俊、金發碧眼的法國人———雷維克，他不遠萬里，從巴黎來到這個青山環抱、民風淳樸的哈尼山寨，成為南聯山的上門姑爺，與愛妻沙妙過著男耕女織的農家生活。
出生于1963年的雷維克，到西雙版納定居前是法國巴黎一家銀行高級職員。2006年5月的一天傍晚，第二次到西雙版納旅游且能夠講一口流利中國話的雷維克身背相機到瀾滄江畔濱江大道散步，被身著傳統哈尼族服裝的20歲的沙妙深深吸引，當即按下照相機快門，攝下了沙妙最美的瞬間。
2007年5月5日，這對異國情人終成眷屬，喜結連理。2008年5月，雷維克毅然辭掉工作，來到南聯山，成了壩沙一組的“上門姑爺”，他每天身著簡單的T恤牛仔，或在自家庭院里種菜，或在橡膠林割膠、收送膠水，經常忙得汗流夾背。夫妻倆日出而作，日落而息，朝夕相伴。雷維克除跟沙妙學習割膠技術外，還承擔了每天收送膠水的任務。雷維克跟著妻子學做哈尼雞肉稀飯、竹筒雞、燒烤等傳統菜肴； 學唱哈尼族歌曲，演唱《花戀》《迎賓曲》是夫妻倆的拿手戲。閑暇時，雷維克會向鄉親們學講哈尼族話，村民們也會向他討教簡單的英語對話，他把自己融進淳樸的哈尼族山寨，寨子里的男女老少都格外喜歡這個帥氣的“洋姑爺”。
高枚娜——傣家竹樓里的金發小卜哨
“每天在傣家竹樓里除了與村民一起活動外，像傣家人一樣光著腳在地板上走來走去，無論看書還是寫作，都有一種說不出的輕松?！泵绹祟悓W者高枚娜在自家竹樓里愜意地說。她現在是美國一所大學的副教授，這是她今年第4次到西雙版納來看望她傣家竹樓里的中國媽媽。
2001年，第一次來到西雙版納的高枚娜在景洪的基諾山迷了路，幾名西雙版納小伙子開車將她送到了橄欖壩，“他們叫我‘嘎拉松’，是傣語‘高個子的洋人’的意思?！备呙赌冗€記得當時聽到這個傣族名字的興奮。后來，她家住勐罕鎮曼春滿的傣族媽媽咪罕柄給她取了個更好聽的傣族名字：“玉香嘎”?！坝袷谴鲎迮缘男?，香是寶石的意思，嘎就是洋人”，高枚娜向記者解釋自己的名字時忍不住笑了起來。而現在村寨里的傣族小孩都叫她：“滝咪嘎嘎”，即傣語‘洋人大媽’的意思。
“嘎拉松”原計劃住幾天就走，但后來腳卻像在竹樓生根一般，走不動了。傣家人的純樸和真摯令她感動，她很快融入進這種濃濃的親情氛圍中，還認了咪罕柄這位中國媽媽。
2003年1月15日，高枚娜再次回到西雙版納的傣家竹樓，她不僅是回來看望中國媽媽，還帶來一個對傣民族文化現象的研究課題。而她完成的那份長達280頁的博士論文，正是她對傣民族那種神奇獨特的民族風情和文化現象的研究成果，題目就叫《開發民族旅游對西雙版納傣族文化的影響》。
從第二次回西雙版納開始，中國媽媽咪罕柄就再也不愿意收高枚娜的房租和飯錢了，完全把她當成了自己的女兒。平時碰上趕擺什么的，村民們也會跑來邀約她一起去。
2003年5月，高枚娜的父母專程從美國趕到西雙版納來看望女兒，并希望女兒和他們一起回國。但高枚娜一和咪罕柄告別，咪罕柄媽媽就拉著她的手哭了起來，高枚娜一咬牙，對親生母親說：“對不起，媽媽！我不回美國了?！?/p>
馬優——“生態修復”待續的事業
已去世的德國生態學家馬優生前把西雙版納當做自己的家，幾年前他帶領團隊在勐?？h布朗山著名的老班章茶山，植下了2000余株石斛等3個品種的蘭花，開始了一項名為“修補生態”的工作?！吧鷳B修復”是當今世界環境保護的一個重要課題。馬優將2000余株石斛等西雙版納原生品種的蘭花，通過人工組培后重新種植回適合其生存的野外森林中，以及之前種植進去的20余萬株各種西雙版納土著植物，從而實施生態修復。
他曾計劃將100多個種類的原生植物陸續植入這個民間保護區內，以實現在老班章打造一個有綠色能源支持的國際休養生息山地部落和有機食品和生態生活方式中心之目標。馬優對西雙版納有深厚感情，他從2004年開始，為了他熱愛的生態研究和保護，把根扎在了西雙版納，直到2010年因病去世，如今他的事業仍在西雙版納被后繼者繼續。
格雷：一個資深本土老外的版納小日子
“如果非要問我喜歡西雙版納什么，我想三個詞夠了：文化、氣候、美食”，已在西雙版納州府景洪居住多年的法國人格雷言簡意賅地概括了他對西雙版納的鐘情緣由。格雷現在的身份是景洪湄公咖啡的老板，這名前資深法國大廚在定居景洪之前，有著令人難以置信的人生履歷：娘胎時在越南，出生在非洲塞內加爾，成長在喀麥隆，工作在東南亞各地，曾在菲律賓開過餐廳，在柬埔寨做過大廚……顯然這是一名一度四海為家的資深旅行者，但他最終在5年前選擇的定居地卻是景洪，不但如此，他的妻子段麗娟也是云南人，而漂亮的兒子凱凱，僅僅3歲，已經能隨時轉換景洪本地口音和法語，在湄公咖啡和客人們嬉戲打鬧。
格雷于20多年前第一次來到西雙版納旅游，當時因從昆明前往老撾路過景洪短暫停留，只能算是一次邂逅，但4年后某種機緣促使他再次來到版納，激發這一興趣的原因是他強烈的攝影愛好——格雷對云南少數民族的人文題材感興趣，而西雙版納豐富多樣的民俗讓他目眩神迷。格雷在西雙版納各地拍攝了大量傣族、布朗族、哈尼族的民俗照片，這些照片中的得意之作，泛著一股子的法國文藝范兒，掛在湄公咖啡四周的墻壁上，裝點著這間彌漫著法式大餐風味的餐廳。
格雷說，氣候好，文化多樣，節奏慢，這是很多外國人喜歡西雙版納的理由。在段麗娟眼里，格雷是真正的“版納通”，他對西雙版納的了解或許比一般本地人更多，他時常以景洪人自居。他在去成都辦簽證的飛機上能成功游說身邊的同機乘客到西雙版納旅游，到湄公咖啡坐坐。他介紹版納，如同在介紹自己的家鄉。
COLIN：在西雙版納隨心走，酸辣傣味我最愛
在酒吧遇到澳大利亞旅行者COLIN時，他身上的大背包引人注目。COLIN來西雙版納看望老友，這是第二次到西雙版納旅行，此行準備待六天，按他的話說：一則見見老友，二則到處走走。
COLIN說，我和很多人一樣，喜歡這里獨特的文化和適宜的氣候。西雙版納多民族的氛圍和自然風景讓我流連忘返。盡管已經來過云南很多次，但COLIN更喜歡小城市景洪的安靜。在橄欖壩，傣家人給COLIN端出酸辣傣味，想不到這很多人吃不慣傣味的辣，澳大利亞人COLIN卻大快朵頤。
流連忘返的意思解釋范文3
）卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共23題；共101分)
1.
（4分）看拼音，寫字、詞
zàn
hūn
qiǎng
shū
________時
________倒
________救
________菜
2.
（6分）我能寫詞語。
zhàn
yì
xiāo
yān
è
hào
dà
sǎo
lán
zi
qínɡ
yì
________
________
________
________
________
________
3.
（7分）在《再見了，親人》下面兩段話中的括號內填上表示動作的詞語，并仔細體會準確使用這些詞語的重要性
記得五次戰役的時候，……我們________肚子，在陣地上跟敵人________了三天三夜。是您________全村婦女，________打糕，________炮火，________硝煙，________陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！
4.
（6分）巧填關聯詞
①彬彬有禮的傣家姑娘________說著祝福的話語，________用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向迎面的人灑去。
②啊，水罐里________裝滿了春水，裝滿了笑聲和叫喊聲，________裝滿了第一抹晨光和朝霞。
③每個人________從頭到腳全身濕透，________個個興高采烈，處處歡聲笑語。
5.
（8分）選字組詞
（剛
鋼）強________
難（到
道）________
（曾
成）經________
昏（到
倒）________
友（誼
宜）________
（奇
崎）嶇________
搗米（搖
謠）________
（再
在）見________
6.
（8分）說說每組字的區別，再組成詞語
漢________
汗________
尊________
遵________
寨________
賽________
買________
賣________
7.
（6分）在括號里填上適當的詞。
________的溫暖
________地等待
________的情誼
________地痛哭
________的代價
________地靠近
8.
（10分）辨字組詞
思________
妻________
祥________?矯________
驕________
腮________
凄________
樣________
僑________
橋________
9.
（4分）查字典填空
“嫂”字是________結構，用部首查字法應查________部，再查________畫，第三筆的筆畫是________。
10.
（2分）下面“顧”字意思相同的（
）
①顧名思義②顧全大局
③三顧茅廬
④左顧右盼
A
.
①②
B
.
②③
C
.
②③④
D
.
①④
11.
（2分）選出正確答案
“列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻?！边@句話表達了志愿軍的情感是（
）
A
.
熱愛祖國之情
B
.
志愿軍與朝鮮人民難舍難分之情，也表達了對曾經灑過鮮血的土地的謄戀之情
C
.
志愿軍戰士互相不忍分別之情
12.
（3分）給下列句子中帶點的字選擇恰當的解釋（填寫序號）
搗：①砸，舂
②打攪，擾亂
③沖，攻打
①小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們喝個《搗米謠》吧！________
②晨讀時，老師不在教室，有個別學生在搗亂。________
③公安戰士搗毀了惡勢力的一個又一個窩點。________
13.
（2分）選出正確答案
母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了。對這句話理解正確的是（
）
A
.
母親為了照顧我，沒有精力侍弄那些花。
B
.
自從我病了以后，母親不愛花了。
C
.
那些花太嬌嫩，母親沒有能力照顧好它們。
14.
（5分）縮寫下面的句子
①一顆罪惡的炮彈炸斷了你的雙腿。
②一條清澈的小河出現在我的面前。
③小金花在體育館里等待著媽媽。
15.
（2分）解釋加橫線的字的意思
①是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上帶給我們吃。這真是雪中送炭??！
________
②您為了救傷員，失去了唯一的親人。________
16.
（4分）為下列句子選擇正確的句式，將字母填在橫線上。
A．疑問句
B.
反問句
C.
設問句
①您這么大年紀，能支持得住嗎？
________
②難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。________
③怎么？心里難過，唱不出來？________
④這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？________
17.
（3分）選詞填空
戰爭
戰役
戰斗
①這里剛進行過一場激烈的________。
②________給人民帶來的是無盡的苦難。
③在抗美援朝的每次大的________中，都有無數志愿軍戰士獻出了年輕的生命。
18.
（5分）照樣子，改寫句子
例：這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會忘懷。
這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
①您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
②這里的景色叫我流連忘返。
19.
（2分）補充成語
兵荒馬________
情深________
20.
（2分）填一填。
高山上敲鼓------________
狗咬呂洞賓------
________
21.
（3分）選出合適的詞語填在空格中。
支持
支撐
支援
①靠人民的無私________，我們贏得了的偉大勝利。
②您這么大年紀能________得住嗎？
③細細的生竹竿怎么________住那么多重物的？
22.
（2分）正確的一項是（
）
青海湖水________如此湛藍，________湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，________湖水晶瑩明澈。
A
.
如果
就
所以
B
.
所以
因為
因而
C
.
之所以
是因為
所以
23.
（5分）讀句子，理解句中劃線詞語的意思。
①她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。
②少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人。
二、閱讀題
(共2題；共37分)
24.
（14分）課內閱讀。
大娘，停住您送別的腳步吧！這了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少（心血
血汗），給了我們多少（慈母
慈祥）般的溫暖！記得五次（戰爭
戰役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘敃r有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝
勝利）了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
（1）選出括號內不正確的詞語
（心血
血汗）________
（慈母
慈祥）________
（戰爭
戰役）________
（打勝
勝利）________
（2）這一段文字講述了朝鮮大娘為志愿軍做了哪些事？
（3）找出短文中表示連續動作的幾個詞語。?
25.
（23分）課外閱讀。
一張電影片
雨細細地下著，燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。
電影院門口，一個三十多歲的男子，穿著一件灰色的夾克衫，手里捏著錢，不聲不響地站在雨里，一個四五歲的男孩，牽扯著他的衣角。
等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票。我一個勁兒地搖頭。我只有一張票，怎么能給人呢？誰知這時，男孩的父親迎向了我。
“有票嗎？”男子低聲地問，聲音帶著點企望。
小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒有”哽在嗓子眼。
我突然記起多年前的一個夜晚，也是這樣的細雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。頓時，那種遙遠的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。那次，是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。當母親付過錢接過票時，我是多么欣喜、雀躍啊！這時，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個男孩是我的責任似的了。
我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。
男孩的臉放光了?！爸x謝叔叔！”
“沒什么?！蔽掖?，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對小弟弟那樣。
看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺，那是一種做了一件應該做、值得幫的事的感覺。
回家的路上，我沒有撐傘，任細雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切！
（1）在橫線上填上適當的詞。
________的眼神
________的感情
________的記憶
________的光暈
________的碎影
________的感覺
________的神情
________的燈光
（2）小男孩仰起頭時，為什么“我”的“沒有”哽在噪子眼？
（3）“我”做了一件應該做、值得做的事是指什么？
（4）最后，“我”把票給了別人，自己沒看成電影，為什么還覺得美好呢？
參考答案
一、基礎題
(共23題；共101分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、閱讀題
(共2題；共37分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
流連忘返的意思解釋范文4
作為一個熟練的“溫泉信徒”，從地名就可以輕易地找到歐洲那些古老的溫泉。法語里后綴有Les Bain的、德語國家中有Bad的、意大利語里有Bagni的，還有英國城市Bath，都是高端溫泉小鎮。別問為什么，這些地名的中文意思簡單直接地說明了一切，它們翻譯過來都是“洗澡”的意思。
這些“洗澡”小鎮，到處是令人欲罷不能的暖流。水中的二氧化硅和天然藻類的混合物能讓身心徹底地放松，堿性碳酸氫鈉能為肌膚帶來重生的觸感。置身升騰的溫泉迷霧之中，呼吸著清新無霧霾的空氣，配以音樂療法，身體在熱氣的溫潤中完全放松，人心里必然是充滿幸福感和對生活的感謝。
如果你是個身體和精神都需要得到些正能量撫慰的人，我們已經根據“地名+口碑”的原則，為你選好了這些值得一去的地方。
冰島
Blue Lagoon：一下飛機就泡溫泉
冰島――雷克雅未克
去藍湖泡溫泉，是拜訪冰島最陳詞濫調的打開方式。從機場到目的地只需要10分鐘車程，有甚者在冰島轉機的幾小時間歇也要到藍湖來泡泡，它的魅力讓在冰島過境的航班得到了額外的附加值。
親眼看到才相信，這個全世界最大的露天溫泉，居然在一座荒蕪的死火山之上，此前是史瓦特森格尼地熱發電廠的熱水池。那是加勒比藍色海水填滿的一個熔巖區人工湖，藍得曖昧。在這個距離地球北極最近的國度，由于地熱發達，即使是在雪花飄飛的冬天，水溫也平均在40 ℃ 以上。一邊看著雪花飄落，一邊慵懶地躺在水里，如果再點上一杯紅酒，這是神仙都羨慕的生活啊。這幅畫面里，說不定還有北極光做背景。
泡著泡著，你會聽到美女們興奮的尖叫，估計是挖到了最罕見的白色泥，據說抹在臉上和身體其他部位能美顏。由這種富含硅、硫的獨特礦物質衍生出的美容品，在歐洲很暢銷。事實上，藍湖水中的湖泥是火山泥，多的是礦物結晶，消除疲勞不在話下。將它們鋪滿全身，你會感嘆不虛此行。
推薦：冰島擁有100多座火山，其中就包括了凡爾納《地心游記》中描述的通向地心的入口――斯乃費爾峰。
瑞士
Leukerbad：阿爾卑斯冰川雪山下很溫暖
瑞士――阿爾卑斯山高山浴場
要感謝阿爾卑斯山脈與生俱來的貴族氣質，來到這里的人永遠不愁找不到愉悅自己的方式。歐洲各國的達官貴人，顯然也為這里獨特的冰川水溫泉所傾倒。位于阿爾卑斯山的洛伊克巴德小鎮，就留下了歌德、莫泊桑、大仲馬、畢加索等等的大文豪情懷。
洛伊克巴德有22家室內外溫泉浴池，是阿爾卑斯山最大的高山浴場中心。阿爾卑斯山的冰川水溫泉，除了含有多種對人體有益的礦物質元素外，其富含的各種負離子讓其成為自然界罕見的堿性水，對人體健康大有益處。最早發現洛伊克巴德溫泉的古羅馬人，就是用這些溫泉水幫士兵治療傷口的。阿爾卑斯山的饋贈讓人感恩。
因溫泉而著名起來的洛伊克巴德日漸繁華――夏天各種山地活動此起彼伏，冬天是滑雪者們的狂歡，很多溫泉浴場都會請來頂尖DJ 打碟，嬉游到凌晨。無論在哪個季節，撫慰人身心的溫泉都深受人們熱愛。
推薦：連接洛克伊巴特和瑞士中部伯爾尼州的路途是瑞士最熱門的徒步旅行路線，沿途有牧場、雪場和美麗的河谷，可以看到海拔2206米的高山湖泊。
日本
箱根湯本：吃顆“黑玉子”長命百歲
日本――箱根
對于箱根這個名字的熟悉，不少人是因為諾貝爾文學獎獲得者川端康成的作品《伊豆的》。如果你覺得年假太短、歐洲又太遠，大可過來遍地溫泉
英國
Bath：
來一口古羅馬浴場的“古怪”泉水
英國――巴斯
想象一下，在熱水池里把自己蒸到滾燙，看著天頂的星光思考人生。可是，這樣極致的體驗，兩千年前的古羅馬人早已駕輕就熟，不得不佩服他們追尋溫泉的精神。而巴斯（Bath）的得名，同樣是拜古羅馬人所賜。
巴斯火車站的全名是Bath Spa（巴斯水療），一語就c破了巴斯泡澡城的古往今來。你如果在倫敦旅行覺得太冷了，用不到兩個小時的車程，就能舒舒服服地泡在冒著熱氣的溫泉里，欣賞著紅日落到巴斯大教堂尖頂之下。巴斯水療中心坐落在古羅馬浴場遺址旁，卻有著超現代化的水療設施。浴場名為密涅瓦?。∕inerva Bath），以羅馬的健康與智慧女神的名字命名，除了安置著按摩噴射和漩渦，還有香熏蒸汽房，充滿了芳香精華的中央瀑布簡直讓人欲罷不能。屋頂是一個露天的溫泉泳池，你可以泡在水里欣賞著夜幕下的巴斯古城建筑。
當然，古羅馬人的足跡在當年覆蓋了歐洲大部分地區，在許多國家仍可見到古羅馬浴場的遺跡：已然干涸的排水系統，雜草叢生的古代浴池。巴斯的古羅馬浴場會給你驚喜，因為他是唯一依然完備的古溫泉。不過別想著泡古浴場了，它現在只可參觀不可褻玩。你倒可以品嘗一杯古泉水，里面可夾雜著說不清道不明的古怪滋味哦。
推薦：皇家新月樓是巴斯最氣勢輝煌的建筑，建筑排列成新月弧形，高雅貴族式的曲線令人沉醉于建筑藝術的美，新月樓前的綠地也是休閑活動和野餐的好地方，從浴場步行10分鐘就可到達。
德國
Friedrichsbad：在這里忘記全世界
德國――巴登巴登
的鄰國日本。作為溫泉之鄉、東京城的后花園，箱根距離東京只有90公里，會是你國外溫泉之旅的上好選擇。
40萬年前，箱根一帶曾經是熔巖四濺的火山口，所處的蘆湖為火山湖。晴天時泡澡，還能看到終年積雪的富士山，高山半腰終日白煙繚繞。箱根的源頭是大涌谷，在硫磺的噴氣地帶，噴出的氣體和水融合形成硫磺泉。坐在不停涌動的溫泉水里，看著櫻花飄散，聞著榻榻米散發出的草制品特有清香，這就是日本傳統溫泉的美感。
最令人感興趣的，還是箱根的“黑玉子”，其實就是溫泉蛋。因為箱根溫泉的硫磺含量極高，所以煮熟的雞蛋都變成了黑色。據說吃了“黑玉子”能長壽，所以幾乎人手一袋，仿佛幾枚雞蛋吃下去就立馬元氣迸發。聽起來有點夸張，但是沒有人會抗拒一個聽上去很美的解釋。
巴登巴登（Baden-Baden）這個名字可有意思?！鞍偷恰痹诘抡Z中是泡澡的意思，巴登巴登就是泡澡泡澡，大有舍我其誰的溫泉勝地的氣勢。馬克?吐溫所說的，會讓你“忘記全世界”的溫泉正是這里。
古老而宏偉的菲列特浴池，是巴登巴登小城里最受歡迎的。文藝復興時期的建筑風格，還有七彩的馬賽克石子鑲嵌藝術，一定會讓你流連忘返。這里最具特色的是一種被稱為“羅馬?愛爾蘭池”的淋浴方式，潔身、熱身、盆浴、池浴、熱水浴、冷水浴，還有蒸氣浴、天然泥泉浴、碳酸浴，最后按摩等等。十幾道程序，一次下來要用三個小時，全身上下每一處的細胞都在張揚舒展，忘記時間忘記世界，原來是這樣簡單不過的事情。
但是要注意的是，除了男女同池，菲列特浴池要求必須淋浴，考驗你膽量和勇氣的時候到了。如果你執意裹著毛巾入內，工作人員只有將你拒之門外。在如此清澈圣潔的地方，還有什么秘密非得藏著？
流連忘返的意思解釋范文5
[關鍵詞] 英語教學 預習 提問
前蘇聯著名教育家巴班斯基在《論教學過程最優化》中指出,任何一種活動,都要以組織刺激和檢查為前提。所以教學方法也應分三類,組織學習認識活動的方法,刺激學習認識活動的方法,檢查學習認識活動的方法。我在自己任教班級作了一次問卷調查,80%的中學生認為,學習英語最大的困難是寫作、記憶單詞、閱讀。通過仔細分析學情我發現,初中學生在英語學習過程中由于個人因素干擾,例如,基礎差,自信心不足,自覺學習習慣差,自控能力差,記憶單詞無持久性,直接影響成績停滯不前,喪失學習興趣。教師在教學中也存在諸多問題,忽視了學生自主學習能力的培養,教學方法單一,教學趣味性不濃,致使差生面廣,學生兩極分化嚴重,不利于教學質量的檢測和監控;教學設備陳舊老化,教學手段單一,進而制約了教學質量的提高;忽視了語言閱讀的重要性,致使教學效果不夠明顯。通過長期的英語教學實踐,我認真研究了中學生心理動向,摸索出了適合自己教學特點的“預習、發問、研討、拓展”的四步英語教學模式,此法簡單易行,并能獲得最好的教學效果。
一、安排預習,接觸教材,認識詞匯
課堂上,教師可以命令全體學生翻閱單詞目錄,預習熟記新單詞,動手使用電子詞典,弄清詞語的發音,漢語意思,詞性等。還可看教輔資料預習每個單詞在句子中如何使用,并將預習結果展現在板上,抽查學生預習情況時,請學困生解釋單詞的漢語意思,用語言鼓勵或眼神示意學生大膽嘗試,不怕出錯,造句時請中等學生嘗試。在學生遇到困難時,教師可給予適當的提示,幫助學生順利完成造句任務,這個階段目的是讓學生初步認識課文內容,并大面積地參與課堂教學,激發濃厚的學習興趣,我們應該像對待荷葉上的露珠一樣,悉心地呵護學生的興趣。例如,在教學冀教版Lesson 50 The World Is a Big Place!這課時,我請一名學生將單詞寫在黑板上:contient,Indian,Europe,land,surface,America, river,island,green land, ocean,earth,increase,Arctic,Pacific,Atlantic,Antarctic,接著,懸掛一幅世界地圖,安排學生自主學習任務――識記單詞和使用單詞,所有學生積極行動起來,耳聽眼看心記嘴說口讀,課堂氛圍自主、和諧、熱烈,我也穿梭于他們中間 忙于指導學習。
二、組織發問,熟悉教材,把握篇章結構
教師可通過具體的情景設計,還可通過講故事,放錄音,看電腦動漫,課外知識滲透等方法導入新課,提問學生課文內容,幫助學生理解教材,培養學生敏捷的思維能力,所提問題必須環環相扣,緊貼教材,抓住學生的注意力,此階段可讓優等生多發言。如在教學冀教版初二英語Lesson 18 Brandy likes Cats!時,我設置了以下問題供學生思考:(1)What's your favourite pet?What about Mike?學生回答:Mike likes dogs.(2)What is the name of Mike's Pet?學生回答:Brandy .(3)What does it look like?學生回答:Brown and black.(4)What's the pet's character?學生回答:Naughty,scared and not fierce.(5)Can you tell us any stories about the pet?學生回答:It ate hambergers of us and chases squirrels.(6)Why does Brandy hate cats?學生回答:Because it is scared of them.通過這五個問題的問答,可愛小狗布蘭迪的形象栩栩如生,學生聽起來耳目一新,學起來津津有味,辯起來振振有詞,流連忘返在知識的海洋里。
三、鼓勵研討,深鉆教材,弄清重點句型及短語、語法的用法
此階段,師生雙邊活動的氣氛更和諧、更熱烈。學生在教材中畫出重點句型,記筆記、翻譯句子、造句子并回答老師所提問題,教師講解重點句型中的短語、語法、句子結構,并擴充大量的課外知識,使學生學有新鮮感和挑戰感,師生密切合作、教學相長,使得學生對知識的掌握更深.更廣一層,便于下一個階段的靈活應用,學生創新思維發揮到了。
四、強化拓展,運用教材,構思謀篇
美國著名教育家布盧姆指出:掌握學習的基本精神和特點在于――教學目標的精選和結構化,適時地進行形成性評價,為不同學生設計“矯正學習”和“深化學習”。在完成課堂教學的同時,老師可以布置靈活多樣的拓展練習題,鞏固課堂內容。(1)擬定小組討論題并匯總答案,如動物園飼養動物和開放飼養動物的好處與壞處;體育鍛煉的優缺點。通過爭論使學生思路清楚,明理善辯。(2)復述課文,教師可給出關鍵句供學生使用,也可用列表法、圖示法讓學生口述課文,這樣做可以降低作文的難度,也可讓學生分角色扮演自編對話,參與課堂教學,還可讓學生筆頭敘述事件主要經過,分析人物特點,將課堂深度層層推進。(3)通過習題檢測,發展性評價學生學習效果,進行科學地學法指導法,獎勵成績突出者,使學生在學習過程體驗成功的快樂,為終生學習奠定基礎。
綜上所述,在教學過程中,我把握了實踐性原則,采用了提示、觀察、分析、歸納、對比、小結等多種方式,注重培養學生的語言綜合運用能力,讓學生“為用而學,用中學,學了就用?！币跃唧w的學習任務為動機,以完成任務的過程為興趣,以展示成果的方式為成就,突出學生主體,關心每個人的內心情感,幫助學生們樹立克服困難的勇氣,增強學習的成就感和自信心,注重培養創新精神,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成教學任務。在教學的各個環節進行發展性評價,促進學生自主學習能力的提高,在優化英語課堂上進行了大膽的嘗試和創新,在枯燥的英語教學中嘗到了教的樂趣,學生也學會了學的方法,真是教得輕松,學得愉快。
參考文獻:
[1]義教英語課程標準解讀.北京師范大學出版社,2002,(5).
流連忘返的意思解釋范文6
一、信息技術運用于教學的優勢
以多媒體為代表的現代信息技術是多種媒體的集合，它一般包括以下幾種媒體：（1）文字和旁白；（2）圖案和插畫；（3）靜態的照片；（4）圖表和圖形；（5）視頻和動畫；（6）音樂和音響。多媒體的最大特點是交互性，重要特征是數字化及人機交互能力。它將計算機與表演藝術結合起來，從而使得信息的獲取與傳遞因戲劇效果的加入而更具感染力和藝術性。多媒體可以表示圖像、動畫、聲音、視頻，可以模擬仿真，可以實現虛擬的世界。正是由于現代信息技術的這些教學優勢，使教學手段趨于全方位、多層次，創造一個更適合學生學習的開放的探索式的學習環境。它能加速學生感知過程，促進認識深化，加深理解，增強記憶和提高實際應用能力。
信息技術的應用，可以根據閱讀內容呈現情景，使教學過程變得形象、生動、活潑，營造良好的學習氛圍，使學生樂學、愛學，激發求知欲望。
二、合理運用信息技術，打造閱讀教學的高效課堂。
1．“電子版”故事書圖文并茂
我們努力地尋找，雖然找到一些適合兒童閱讀的書籍，卻無奈受到書籍的尺寸限制，不能用作課堂教學的教具。于是，多媒體課件在這時候就發揮作用了。我們將故事書的彩頁掃描進電腦，再按順序做成PowerPoint演示文稿，就把一本小書變成了“電子版”故事書，教師在具體操作時可以采用手動放映，這樣還可以讓學生進行預想故事的下一步情節發展情況或給故事一個理想的結局的練習活動。如果配上故事的錄音原文，我們就能在教學中通過聲音圖像文字的顯示，實現視聽并舉，真實地對語言行為進行描述，使學習者身臨其境，并使學習者個人的語言學習在不斷的聽說過程中得到豐富和提高。
2.在線故事引人入勝
只要是經常搜索學生英語網站的老師，或多或少總能發現一些適合小學生學習的在線故事網站，那里面的故事短小精悍，是孩子們喜聞樂見的一些童話故事。而且這些故事都是以動畫形式展現的，學生在欣賞動畫片的同時學習英語，怎么能不被吸引住呢？這些故事把旁白、任務的話都顯示在屏幕上，學生一邊聽純正的英語或美語，一邊看文字，閱讀的過程就在輕松的狀態下完成的。而且，這些在線故事一般都還設有互動練習，例如根據故事內容選擇正確的答案，或者在故事的一開始就讓學生自己給人物命名，選擇自己喜歡的形象，接下來故事中的形象和任務名字都是根據學生自己的選擇出現的，怎能不讓學生感到驚喜和雀躍？而且因為是英文的網站，所有的知識都是英文的，學生多瀏覽幾次后，對enter”,“start”,“back”,“choose a character”等等詞匯都能駕輕就熟。這種英語故事圖文并茂，有聲有色，環環相扣，處處設置懸念，十分引人入勝，實現了寓教于樂的教育境界。
3.英語網站流連忘返
根據喬姆斯基兒童語言自然生成說，兒童具有獲得語言的天賦能力，兒童的第二語言，可以不依賴于母語而直接獲得。也就是說，兒童的英語教學可以直接以英語為教學語言，不必以母語為中介。在教學中，教師完全可以用英語面對兒童，不使用母語作解釋。兒童在全面、完整的語用情景中，不僅感知語言內容而且學習語言的使用條件和環境。那么，我們為什么不放開手腳，讓學生去嘗試瀏覽英文網站呢？所謂“在游泳中學會游泳”，學生應該在瀏覽英文網站中學英語。當然我們并不是說讓學生去看任意英文網站，那是不可能的，不要說是學生，就連英語不錯的成人，對于一些全英文網站也是莫衷一是。
我們可以有選擇，有目的地給學生介紹一些英文網站，讓學生帶著任務，去發現一些信息，這樣的瀏覽才是有效的。
例如，我在四年級教授“weather”一課時，給學生推薦了幾個英文的天氣預報網站，并讓學生去查New York, Tokyo, Paris, Moscow, London，Hong Kong等一些著名城市近三天的天氣情況，學生在瀏覽中發現了humidity這個生詞，查了在線詞典發現是濕度的意思。雖然在網頁上還有很多生詞，但學生基本能完成教師布置的任務，說明這一閱讀過程是有效的。
新浪網、搜狐網、K12學習頻道等各種免費電子雜志等網站中，有很多英語閱讀材料，如趣味故事、小詩、童謠、謎語等資源，學生結合使用金山詞霸等軟件，可以進行自主閱讀。在真實的多媒體網絡環境下，教師運用新的英語閱讀教學模式培養學生獲取信息的能力，學生可根據自己的需要，擴大知識面。網絡閱讀教學充分體現了學生在學習中的主體性。
4.E-mail交流其樂融融
國外很多研究與實驗表明，E-mail除了能加強人際交流外，在輔助閱讀、寫作教學方面優于傳統教學。學生在互相寫信的過程中，不僅提高了寫作能力，也擴充了閱讀的量。
教師首先在課堂上展示致全體學生的信，讓學生自行閱讀，了解信息，然后鼓勵學生給教師回信?；蛘咴跅l件允許的情況下，鼓勵學生之間互發郵件，或鼓勵學生交國外的筆友，這樣的話，學生的英語閱讀、寫作能力肯定有很大的提高。
