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正定幼兒園范文1
【關鍵詞】上呼吸道感染；心肌酶；體溫；正常參考值；正態分布
【中圖分類號】R725 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）13-0041-01
為研究1-5歲嬰幼兒心肌酶譜檢測在上呼吸道感染中的臨床意義。我們隨機選擇上呼吸道感染的門診、住院患兒262例及我院正常入托體檢的嬰幼兒50例進行心肌酶譜檢測。根據臨床癥狀將以上分為正常組和上呼吸道感染組，根據上呼吸道感染是否合并發熱分成體溫正常組、發熱組，再根據發熱組溫度是否大于38.5℃而分為低熱組和高熱組進行臨床研究，然后比較正常嬰幼兒組、上呼吸道感染組體溫正常組、低熱組和高熱組的心肌酶學指標（AST、LDH、HBDH 、CK、CK-MB）以了解上呼吸道感染時不同體溫對心肌損傷的程度，同時根據正常體檢嬰幼兒心肌酶檢測確定我院兒科心肌酶正常參考范圍，科學地反映嘉峪關市及周邊地區嬰幼兒心肌酶譜的真實情況，為臨床診斷和治療提供有力依據
1材料與方法
1.1研究對象：收集2010年11月至2012年10月因上呼吸道感染在酒鋼醫院兒科就診的門診、住院的1-5歲患兒262例和正常體檢的嬰幼兒50例作為研究對象，其中上呼吸道感染體溫正常組（非發熱組）55例，低熱組100例，高熱組107例，所有小兒都于清晨采集空腹靜脈血，采用日本東芝120自動分析儀進行心肌酶檢測。
1.2標本的收集：心肌酶譜五項組合中的各種酶類在紅細胞中含量均高于血清，所以為保證檢測結果的準確性，應采用新鮮標本，分析標本保證無溶血，且在2小時內檢測完畢，未及時完成的需及時分離血清，冷凍保存。
1.3試驗方法
1.3.1酶法：將血液標本以1500轉/分離心5分鐘，取血清上機待測，同時進行室內質控，保證每天檢驗結果真實可信
13.2試劑：均為北京里德曼原裝試劑，換批號需定標。2-8℃保存，嚴格有效期內使用。
1.3.3統計學處理：將測得的結果用統計學處理分析，應運正態分布中最常用的95%正常值范圍進行統計，x±us雙側，查表取u=1.96。其它統計學分析應用SPSS13.0統計軟件進行，所有資料進行方差齊性檢驗，數據以均數±標準差（x±s）表示，
2結果
對262份上呼吸道感染標本的心肌酶檢測及50份正常幼兒標本的心肌酶檢測結果份標本進行檢測得出結果，見表（1、2、3）
AST值： 正常對照組、非發熱組、低熱組、高熱組值分別為：38±8.5，43±11.5，44±11.8，59±16.8兩兩比較結果顯示， 正常對照組與非發熱組、正常對照組與低熱組P0.01差異顯著，有統計學意義，對照組與高熱組、非發熱組與低熱組、非發熱組與高熱組、低熱組與高熱組P0.05， 差異不顯著，無統計學意義。
LDH值：正常對照組、非發熱組、低熱組、高熱組值分別為221±40.7， 236±46.3， 247±77， 346±133.4 兩兩比較結果顯示， 正常對照組與非發熱組、正常對照組與低熱組P0.01差異顯著，有統計學意義，對照組與高熱組、非發熱組與低熱組、非發熱組與高熱組、低熱組與高熱組P0.05， 差異不顯著，無統計學意義。
HBDH值： 正常對照組、非發熱組、低熱組、高熱組值分別為216±39.4， 233±45.9， 242±51.5， 336±116.4兩兩比較結果顯示， 對照組與低熱組P0.01差異顯著，有統計學意義，而正常對照組與非發熱組，對照組與高熱組，非發熱組與低熱組，非發熱組與高熱組，低熱組與高熱組P0.05， 兩兩比較差異不顯著，無統計學意義。
CK值：正常對照組、非發熱組、低熱組、高熱組值分別為119±52.2， 120±129.2， 126±122， 221±227.1兩兩比較結果顯示 ，對照組與高熱組，低熱組與高熱組非發熱組與高熱組P0.01， 差異顯著，有統計學意義。而正常對照組與非發熱組，對照組與低熱組，非發熱組與低熱組P0.05差異不顯著，無統計學意義 。
CK-MB值：正常對照組、非發熱組、低熱組、高熱組值分別為： 24±10.2 ， 25±10.4， 25±11.2， 34±15.0 兩兩比較結果顯示， 對照組與高熱組，低熱組與高熱組，非發熱組與高熱組P0.01， 差異顯著，有統計學意義。而正常對照組與非發熱組，對照組與低熱組，非發熱組與低熱組P0.05差異不顯著，無統計學意義。
3討論
3.1分析結果顯示：上呼吸道感染組從非發熱組開始，心肌酶各項指標隨溫度的升高均開始逐漸增加，而高熱組指標增加最為明顯，說明高熱對心臟的損害最大，
3.2結論：
3.2.1.小兒呼吸道感染發熱時，心肌酶譜有異常改變。
3.2.2.發熱程度不同心肌酶的各項指標所表現的變化呈遞增趨勢，其中高熱時心肌損害最大。
3.2.3小兒呼吸道感染程度越重，血清心肌酶升高越明顯。
3.2.4.1～5歲嬰幼兒心肌酶譜參考值較成人為高。
3.3正常值的確定過程：
3.3.1確定采用估計醫學正常范圍中最常用的95%可信區限，α=0.05雙側。
3.3.2測出研究對象各項指標，并計算出X.S。
3.3.3根據95%可信區限從常用u值表得u值。
3.3.4用X±us計算出各項指標上下限，即為實驗室的正常參考范圍。
參考文獻
正定幼兒園范文2
關鍵詞：幼兒園；教師隊伍；配備；報告
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。要打造一支勇于創新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻的教師隊伍，不僅是幼兒教育發展的要求，更是社會時代對教師的要求。因此，我們在西鄉縣幼兒園開展了幼兒園教師隊伍現狀的調查工作，希望通過調查，了解本園教師隊伍的現狀，找出制約教師隊伍建設的問題，對癥下藥，加大力度，促進西鄉縣幼兒園的發展。
一、基本情況。
（一）、幼兒園基本情況。
西鄉縣幼兒園是一所全日制公辦市級一類幼兒園，位于縣城南河堤牧馬河畔，占地面積5353平方米?，F設小、中、大11個教學班，在園幼兒563人，教職工54人。
（二）、教職工情況。
截止2012年12底園內共有財政供養人員31人，其中在崗教職工29人，赴菲律賓華校支教1人，休產假1人。
二、調研的主要問題
（一）教師補充存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
（1）幼兒師范專業院校畢業生較少。2009年連續4年上級為我園共招聘了24名專職幼兒教師。其中本科學歷7人，大專學歷17人。全部持有教師資格證，其中4人持有幼兒園教師資格證；10人持有小學教師資格證；3人持有中學教師資格證；7人持有高中教師資格證，只有一名教師來自陜西師大學前教育專業。他們有活力、有朝氣，對幼教工作充滿了的熱情，但是也普遍存在幼教工作經驗缺乏，幼兒教師所必備的七項基本技能略顯不足。
（2）年齡偏大。目前我縣招聘幼兒教師的年齡界限是35歲以下，他們入園工作幾年以后，就會進入中年。2010年西鄉縣幼兒園專任教師平均年齡為28歲，2012年專任教師平均年齡已經上升至29.7歲。
（3）外地教師居多。共招聘的24名教師中，有13名教師家居外地，有“身在曹營心在漢”之嫌，不能全身心地投入到工作之中。他們回家途中的路途安全同樣令管理者擔憂。
2、建議。
（1）為了提高幼兒園保教質量持續健康發展，必須強化師資力量、提升專業水平。嚴格落實幼兒教師持證上崗制度，切實提高幼兒教師準入門檻。不能讓招聘變成一些人曲線就業的渠道。
（2）面向社會公開招錄全日制幼兒師范院校大專畢業生。加大面試成績，吸引幼兒師范類優秀畢業生進入幼兒園。面試重點放在七項技能（特別是音樂、舞蹈、美術、彈琴）的檢測上。
（3）注意招聘教師中的性別比例?？h幼兒園經過三名男幼兒教師的試用證明：他們的到來不僅為幼兒園注入了新的活力，而且也受到小朋友的歡迎，工作也得到了家長的認可。通過家長的意見反饋，家長希望幼兒園能多招聘一些男幼兒教師入園從事幼兒教育工作，為幼兒身心健康成長保駕護航。
（4）幼兒園的教育對象是3―6歲的幼兒，要有旺盛的精力、充沛的體能投入到繁雜、高強度的工作中去，做到腦力、心力、體力相結合，才能確保高質量地完成保教工作。職業特點決定了教師必須年輕化。根據多年幼教工作經驗，家長也希望孩子所在班教師年齡在30歲以下，這樣帶出來的孩子才會活潑、大方。
（5）是否可以多招本地教師入園工作？幼兒園家長工作在幼兒園非常重要，幼兒年齡小，保育工作是一日工作的重要環節，家長在每天接送孩子時間段，非常喜歡和老師交流孩子一天在園的吃喝拉撒，經觀察家長更愿意和本地教師進行推心置腹的交流。
（6）本地教師下班后和家人溝通交流的機會多一些，有助于化解心理矛盾，心理疏導。
（二）教師調整、職稱存在的主要問題及其建議
1、主要問題。
（1）轉正定級時，根據學歷定級。學歷高的，職稱級別就高。有的年輕教師學歷高，但是敬業精神、專業水平、駕馭課堂的能力較差。
（2）幼兒教師職稱評定不合理。目前從小學到高中都有一套內容詳實教師職稱評定體系，唯獨沒有幼兒園教師職稱評定體系，幼兒教師評定職稱時套用小學教師評定職稱要求，內容差別很大，且名額比例很小，不利于調動教師工作積極性。
2、建議。
（1）結合幼兒園工作特點制定幼兒教師職稱評定體系。職稱評定時還是應該將德、能、勤、績放在第一位，進行綜合考核。
（2）建立全縣幼兒教師交流、輪崗長效機制。避免城區教師沒有危機意識，時間長了容易造成安于現狀、不思進取的懶庸局面。
（三）骨干教師培養存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
沒有建立骨干教師培養長效機制，幼兒教師培訓機會少。
2、建議。
（1）建立骨干教師培養長效機制，同時給予一定的物質鼓勵。
（2）不定期安排骨干教師參加各級各類培訓。通過聽專家講座、實地觀摩環境創設、觀看優質觀摩課，學習歸來后通過再培訓，把先進的教育理念傳遞給更多的幼教工作者，做到一點帶面、以面帶片。
（四）骨干教師學習、培訓存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
（1）近兩年來，國培、省培機會相對比較多，但和外縣、市相比，培訓次數和時間少之又少。
（2）由于縣財政只負擔園方公辦教師的人員工資，而公立園收費又受到物價部門的限制，所以幼兒園無力承擔更多教師外出學習、培訓的經費支出。
2、建議。
（1）搶抓當前國家大力發展學前教育的機遇，盡量多派人參加國培、省培、市培，讓更多新入職者得到專業培訓。
（2）建立學習、培訓專用經費。
（五）教師進修專業、教學專業等方面存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
（1）幼兒教師專業學習、培訓沒有得到重視。面向幼兒教師的職前、職中和職后的學習、培訓機會很少。
（2）沒有建立規范化、制度化的幼兒師資培訓機制。
2、建議。
建立規范化、制度化的幼兒師資培訓機制。
（六）教師工作、生活等方面存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
（1）由于外地教師抱著先進來占個財政供養名額的想法，把這次就業作為一個跳板，一旦達到工作年限，立即參加外面的招聘而再次就業。
（2）外地教師的家人及孩子均不在西鄉本地，所以個別教師入職后，明確表示他們會等待時機調走。
（3）由于園方沒有條件解決外地教師的居住及生活問題，目前他們全在縣城內2-3人租住民房、自己做飯吃。出租房的房屋安全、他們的人身安全、使用電氣、煤氣安全令管理者擔憂。
（4）外地教師不進行培養無法勝任本職工作，精心培養成為一名合格幼兒教師之后，人家又調走了。不利于幼兒園師資隊伍建設，不利于保教質量的提高。
2、建議。
可否多招聘本地教師。這樣管理者不用擔心她們的住宿、伙食、交通、人身安全等諸多問題。也有利于幼兒園師資隊伍建設和幼兒園可持續發展。
（七）園長選拔、任免、流動、學習、培訓、工作、生活存在的主要問題及其建議。
1、主要問題。
外出學習、培訓機會少
2、建議。
（1）建立園長選拔、任免、流動、學習、培訓機制、
（2）要突出幼兒園園長在幼兒園管理中的核心地位、主導地位和決策地位。
（3）將園長培訓納入中小學園長培訓系列，大力提高園長隊伍的綜合素質和管理水平，從而才能打造一支高素質的師資隊伍。
正定幼兒園范文3
一、營造正確科學的家園共育音樂環境
幼兒的音樂教育環境，是由園內環境與家庭環境共同構成的。在輕松愉悅的園內環境創設方面，園內音樂老師要注意創設出一種美好的音樂氛圍，引導幼兒在潛移默化中不自覺地接受音樂的洗禮，形成可聽、可見、可感的音樂氛圍，對幼兒的音樂素質培養起到熏陶、浸染的作用。如幼兒園就可以借鑒幼兒生活音樂化活動的教師設計模式，將中外經典童謠、民族音樂及樂器樂曲融入幼兒入園、午餐、游戲等活動環節中，使音樂管理與幼兒日常生活相聯系，培養幼兒親近音樂、喜愛音樂的內心情感。
為使幼兒在園內的音樂教育得到延續，家庭環境對幼兒音樂素質發展的影響也不容忽視，教師應知道家長選擇適合幼兒身心特征的樂曲來營造和諧溫馨的家庭教育音樂氛圍，糾正定向、拔高培養的音樂教育意識，使家長不過分地干預到幼兒個性和音樂技能的正常發展，甚至對幼兒音樂素質的發展形成負面影響。
二、以有效化課內教學培養幼兒音樂審美能力與創造力
要適應音樂傳播環境下幼兒音樂素質發展的新要求，音樂韻律教學形式就必須趨向更深層次的提高，從信息單向傳遞的廣播式學習向雙向的信息傳播式學習轉化。音樂傳播視野下的幼兒音樂課程有效教學關鍵是要落實以下幾點：
1．音樂課堂導入的有效化
音樂教育實質上就是一種特殊的美感教育，旋律、和聲、節奏等音樂元素的融合都賦予了歌聲以美好的情感，使幼兒形成強烈的情感體驗。幼兒音樂教育成功與否，首要的就是拉近師生間的認知距離，考慮到幼兒生活體驗和音樂學習的實際情況，選擇最短化幼兒與音樂教學內容的文化、心理距離，疏導認知，形成良好通暢的傳播心理通道，進而促進幼兒音樂學習興趣和欣賞能力的提高。如歌曲《小燕子》、《春》的欣賞，教師就可以利用“聽、視、觸、動”的教學形式，以音樂游戲的形式來感染幼兒的情緒。在輕緩優美的旋律的伴奏下，讓幼兒飾演活潑可愛的小燕子、發芽的柳枝，引導幼兒充分地融入到音樂學習中。
音樂作品情感基調的掌握與學習，同樣也是提高幼兒音樂素質不可或缺的重要手段，尤其是要培養幼兒對不同音樂情緒的區分能力，使幼兒對音樂產生共鳴。譬如，《歡慶六一》的音樂欣賞，教師就不能單純地引導幼兒找尋“高興”的近義詞、同義詞如歡快、愉快等情感詞匯，而是要引導幼兒通過對再造性審美意象的描述來展現出高興的動態細節。譬如，模仿少數民族兒童載歌載舞，花兒快樂綻放的形態動作等。長期接受這種“情”“趣”結合的音樂活動的熏陶，可促使幼兒的情感體驗和表達更為細膩、深刻。
2．培養幼兒音樂審美感知能力
恰當地應用音樂傳播理論來指導幼兒音樂教學，應當考慮到幼兒心理的發展規律和年齡特點。2～3歲的幼兒節奏感強，欠缺聽賞音樂的能力；3～4歲可以轉向旋律、音準學習；4～6歲可以要求幼兒聽懂、想象音樂情態，在音樂意境中領會音樂的美并掌握到一些音樂技能。因此，在不同年齡段幼兒的音樂教學內容方面，要合理創設出多種教學通道，而非單純、無意識地讓幼兒在聽、唱、奏、舞中接受音樂體驗。
譬如說，大班幼兒的音樂學習就更傾向于表演操作，要從音樂旋律、節奏及曲式結構等方面強化其音樂審美感受；中班幼兒可通過有側重地音樂與動作間的內在關聯理解音樂形象；小班幼兒則僅能通過部分特別的旋律或片斷來感受音樂的美。結合于此，要培養幼兒的審美感知力，就需要利用多種渠道發展幼兒對音樂旋律和節奏的感悟能力。在實踐教學活動中，小班可結合文明禮貌教學學唱《問好歌》，《迷路的小花鴨》等，使幼兒對音樂的性質形成初步體驗；中大班幼兒則應當充分發揮創造性歌唱活動在用語、神態和心情方面的表達優勢，欣賞學習《勤快人和懶惰人》《快樂的一天》和打擊樂《星星歌》，等等。通過把握音樂傳播與受眾群體音樂感知能力間的關系，設計出不同層次的教學活動，有步驟地按幼兒能力的高低展開系統教學，獲取更多的音樂美體驗。
3．發展幼兒的審美創造力
音樂傳播帶來最直接的效果，就是受眾群體接收到表演的暗示，以便使幼兒想象力豐富的潛在優勢得到很好地發展，教師引導幼兒依據歌曲傳遞的情感體驗，以自由的音樂形象或動作來表述自身的感悟。如《搖籃曲》的欣賞，就可引導幼兒想象出“媽媽的手輕輕拖著搖籃”“像蕩秋千一樣”……只有使幼兒在自身感悟音樂的輕與重之后，才可能實現音樂審美創造力的自由發展。
正定幼兒園范文4
能打動人們情感的絕不是一般的記憶。當時的蟬房供銷社是全國農業戰線上的一面紅旗。在歷史的傳承下，蟬房供銷社不斷創業，多業興社，建設農村現代流通網絡，推進農村產業化經營水平。以蟬房經驗為依托，沙河市供銷社也一舉成為河北乃至全國供銷行業為農服務的典范。
去年在視察河北正定縣供銷社綜合服務中心時，對供銷合作社給予充分肯定：“把超市開到農村，把社區服務送到千家萬戶，你們工作做好了，我就放心了”。
“八條扁擔”精神不倒
沙河市蟬房鄉位于太行山深山區，四周群山環抱，道路崎嶇險峻，交通極為不便。全鄉4800多人，居住在93個山頭河谷，大村不過八、九十戶，小村只有一、二戶。這里柿子、栗子、山杏、核桃、藥材等林果豐富，但由于交通不便，農民仍然貧困。
上世紀六、七十年代，全國勞動模范程文忠，在供銷社工作期間，以“八條扁擔”起家，帶領職工送貨上山，把生活用品和先進技術送到深山社員家中，把各種農副產品再挑下山來，在無路可行的山溝里踏出了一條供銷之路。這種方便群眾買賣流動的供銷方式，被群眾稱作“扁擔商店”。供銷社還組織社隊修公路、建塘壩、發展多種經營。歷經多年艱辛，帶領農民在荒坡上建起了蘋果園、核桃嶺、花椒基地。
為了方便群眾生產生活，供銷社采取“以隊建站，一隊多站”的方法建設服務站，站里開設了“兩代一柜”（業務代銷代辦、信托專柜），以及生活資料服務部。他們還組織村民興修水利，把150萬斤水泥和鋼釬、鐵錘、炸藥等物資送到施工工地，組織群眾采石壘壩，先后修建起15座小水庫，塘壩345個，水渠425條（長達600多公里），耕地大部實現了灌溉水利化，小型水電站為山區提供了照明。
以程文忠為代表的“扁擔精神”，成為全國供銷系統的驕傲。有的供銷社員工甚至在運送山貨的過程中，以身殉職。山村里至今流傳著這樣的話“一根扁擔兩個簍，肩挑貨擔繞山走……”
供銷社員工用扁擔挑來的是農村經濟發展的傳奇。人民日報曾刊登《兩學一趕推廣蟬房經驗》的文章，向全國推廣蟬房供銷社經驗。中央新聞記錄電影制片廠拍攝專題片進行宣傳報道，并出版了以程文忠事跡為題材的連環畫。程文忠兩次出席全國黨代會，多次受過國家表彰。
困境是發展的契機
九十年代后期，由于供銷社經營機制、服務方式等不適應市場經濟發展，致使經營萎縮，困難越來越多。蟬房供銷社新一任領班人曹志國帶領大家再度創業。他組織資金300多萬元，歷時半年時間新建和改造了2800平方米的經營場所，使低矮的石頭房變成了寬敞的樓房，掛著“中國供銷合作社”標識的便民超市，再次吸引了十里八村的村民。
2012年，結合種植產業的發展特點，供銷社吸納19家農民專業合作社，組建了蟬房鄉農民專業合作社聯合社，發展板栗基地3萬畝，其中有機板栗示范基地7755畝，蘋果基地5000畝，核桃基地5000畝，惠及數千農戶，幫助農民增收1800多萬元。同時，建立了板栗、核桃、蘋果共12000畝的供銷社農產品基地，推動規?；N植，標準化生產，科學化管理。他們還建立了農技培訓中心，請河北農業大學、河北農技師范學院，以及市縣科委的專家學者每月來進行技能培訓，普及農技知識。
為了把蟬房板栗推向市場，供銷社一是規模經營，成立了板栗專業合作社，經過幾年發展，合作社成員發展到110多人，成員涉及鄉屬35個行政村板栗種植大戶。二是為板栗及特色農產品注冊了“蟬房板栗”、“蟬房香”商標，進行廣泛的宣傳。這個板栗專業合作社連續兩年被評為國家和省市科技示范基地。
發揮全國供銷總社農業綜合開發項目撬動效應，依托蟬房得天獨厚的優勢，建設集休閑、餐飲、會議為一體的農業觀光園，把休閑觀光旅游與豐富農村產業融為一體，以生態休閑服務，延伸產業鏈條，推動蟬房傳統農業向“高新技術、高附加值、高效益”的現代農業轉化，拓寬為農服務功能，為供銷社發展打下堅實基礎。
按農產品精細、優質、綠色、有機的方向，蟬房供銷社擬投資150萬元建立農產品加工廠，推介優良品種，傳授實用技術，推廣新型農機具器械，把農業科技資料發放到農戶，形成農業技術示范新模式，提高農產品生產科技含量。
蟬房經驗遍沙河
蟬房經驗在所在的沙河市首先得以推廣，并在近年取得新成果。沙河供銷社也一躍成為河北省的“明星”社。
2008年7月，馮常學調任沙河市供銷社主任。他認為，“扁擔精神”是供銷社的生命力，拾起“扁擔”就有路！他把振興供銷的突破口放在舊店改造上，先后籌集6000多萬元，對基層社和社區門店實施改擴建工程，新增門店4.3萬多平米，固定資產增值1億多元。
為了拓寬業務板塊，沙河市供銷社發揮優勢，建立并完善農資、日用品、農副產品和再生資源回收四大經營網絡，下屬15家企業，300多個經營網點。在鄉鎮政府所在地及較大的村落建設社區服務中心，提供綜合服務。累計發展農資連鎖店180多家，日用品農家店116個，農產品交易市場4個。在8個鄉鎮和10個村建起了初具規模的社區服務中心，根據當地實際，開設農資、日用品供應、技術咨詢、幼兒園、農機家電維修、醫藥醫保等便民服務項目。
國務院下發《關于加快供銷合作社改革發展的若干意見》后，沙河市加大新型基層社建設，吸納各類農民專業社，組建更大規模的供銷合作組織。先后組建農合聯分會、農民專業社聯合社，吸納農民合作社、民營企業和農民家庭，以團體社員或個人社員的名義入社，建立了數萬畝的各色農產品生產基地，帶動農民增收致富。這些新型基層供銷合作社服務區域輻射5個縣市，實現了農超服務對接，產品暢銷全國多個省市。
建立上聯廠家、下聯新型基層社、村級綜合服務站及農資經營大戶的現代流通體系，提高經營服務和市場輻射力。新建農資連鎖經營龍頭企業5家，發展農資連鎖店180多家，年配送各種優質化肥7萬多噸，農資銷售額9000多萬元。日用品經營以鄉鎮超市為依托，建設配送中心，已發展日用品店116個，年商品配送逾1.2億元。
正定幼兒園范文5
一、發展現狀
近年來，我鎮經濟社會取得了較快發展，經濟總量不斷提升，基礎設施建設步伐加快，城鎮功能逐步配套完善，重點項目建設順利推進，社會綜合效益逐步顯現，重點表現在以下幾個方面：
（一）經濟平穩增長。從2008年統計數據來看，我鎮實現國內生產總值8.5億元，其中農業總產值2.65億元，二三產值5.85億元；農民人均純收入5247元；財政稅收收入1400萬元。一是在農業經濟方面，以發展“種”和“養”的主導產業為主。經過多年的扶植發展，一市白枇杷總面積已突破萬畝，投產面積達5000多畝，總產量近400噸，實現產值近1500萬元，白枇杷已顯然成為一市農業經濟的拳頭產品，農民增收的主渠道；在低山緩坡開發種植紅陽獼猴桃，是近年來新發展的重點農業科技項目，目前種植面積已達500畝，明年有望大量投產。海水養殖產業是一市農業經濟的重中之重，現養殖面積已達13516畝，產值占到農業總產值的72％，以對蝦和青蟹為主導的養殖產業，目前已逐步形成規模，相關養殖基地建設得到有效推進和培育。二是在二、三產業方面，現有工業企業57家，其中規模以上企業10家，近年來工業經濟總量逐年提升，招商引資保持了好的勢頭，企業對技改投入不斷加大，規模企業支撐作用更加明顯，產值占到全鎮工業經濟總量的79%。第三產業有所發展，超市、餐飲、商店等與鎮域功能相配套的服務業逐步興起；經過多年努力，商業一條街建設已現雛形，沿街商住房和相關配套設施建設全面啟動；以“山下石窟”、“農家樂”為重點的三產旅游業正在積極開發。
（二）基礎設施建設步伐加快。近年來，我們對農村基礎設施投入不斷加大，城鎮和農村面貌發生了許多變化。其中累計投資4960萬元建成了19條農村康莊公路，基本完成越沙線一市至沙柳段公路改建工程，整個農村路網得到較大改善；一系列公建項目建設得到順利完成，包括農電站擴建、土管所新建、邊防哨所擴建、中心幼兒園新建、第一期衛生院大樓新建等工程都已完成并相繼投入使用；投資90萬元完成寺前水庫修復和一市自來水廠建造。在生態鎮創建和新農村建設過程中，鎮村一系列工程項目得到實施推進，如鎮區污水處理站工程已建設完成，垃圾中轉站建設工作正全面啟動；在創建省、市、縣級示范村中，許多農村環境整治項目得到順利完成。鎮、村環境面貌的日新月異，是我鎮近幾年發展變化的一大亮點。
（三）重點項目順利推進。近年來，很多國家和省市重點工程在我們一市區域內實施，其中鐵路和蛇蟠涂圍墾工程建設已接近尾聲，一市人民最關心的隧道工程也在順利動工建設。重點工程的實施，將帶動當地經濟社會的發展，也為我們圍繞重點工程及早謀劃、定位及落實產業的布局打下基礎。
二、存在的困難及制約因素
近年來我鎮經濟社會各方面取得了一定發展，但與其他鄉鎮相比，還有很大差距，仍處于落后水平，制約經濟社會發展的主客觀因素還需要不斷去克服，主要有以下幾個方面：
（一）缺乏詳細可行的總體規劃。規劃是發展的龍頭，是發展的目標，沒有一個可行的整體規劃，就無法實現統籌發展、科學發展、可持續性發展。多年來，我鎮受地理位置偏僻、交通不便、經濟相對落后等因素影響，一個全面的近、遠期規劃藍圖始終沒有提上議事日程，各線、各塊沒有合理的布局規劃，以“自打自鬧”為主，沒有一個統籌全盤考慮。
（二）鎮區建設相對落后。鎮區是一個鄉鎮經濟文化的交流中心，受經濟、人口、土地指標等因素制約，一市鎮鎮區建設始終處于滯后狀態。近幾年，雖在商業街建設及相關產業發展方面有所進展，但離“興旺”局面還有很大差距，鎮區各產業及功能區塊布局還未真正定位和啟動，特別是工業經濟方面，還未形成一個成片的工業發展帶，致使鎮區人口難以集聚。
(三)第三產業發展十分落后。一市有著豐富的山海資源，也有著良好居住環境，挖掘整合這些資源，來發展當地的第三產業，我們目前還僅僅停留在口頭上，如何引進資本和規劃實施，依靠當地資源發展諸如“農家樂”、“石窟游”、“近海垂釣”、“枇杷山莊”等生態旅游項目，我們還需要下很大功夫。
（四）缺乏發展資金和人才。資金是一個項目能不能上、能不能完成的保障。由于我鎮財政較為薄弱，很大工程項目受資金制約，難以立項。在籌措資金方面，還缺乏有效手段和辦法。同時，一市勞動力外出雖然不少，但所從事的大多是低層次的少技術含量的職業，有先進管理經驗或者先進技術優勢的人才相對較少，不能滿足即將興起的二、三產業發展的需要。
（五）干部群眾觀念相對落后。受地域影響，一市干部群眾觀念還沒有完全解放，發展意識還沒有真正樹立，還普遍存在著“等”、“靠”、“要”思想。在重大工程推進過程中，部分人更傾向于個人利益，不會顧全大局，阻撓現象時有發生。
三、今后發展基本思路及對策措施
當前，隨著隧道的熱火開工、圍墾成功、鐵路開通、高速復線列入計劃，一市鎮交通瓶頸即將被打破，境內的資源優勢有望更好地轉化為經濟優勢。與此同時，一市處在城蛇線和高速復線交匯區域，上接，下鄰，受高發展高消費城市經濟的輻射和影響，為進一步融入區域經濟創造了良好的客觀條件?？梢灶A見，一市鎮及其周邊的經濟社會形勢即將發生深刻變化，正處在經濟結構轉型和發展方式轉變的關鍵時期，既面臨著嚴峻挑戰，也孕育著重大機遇。
今后幾年的發展總體目標是：通過5-10年的努力，使我鎮各產業區塊布局更加合理，城鎮功能區塊定位更加明確，四通八達的內外交通更加便捷，鎮村統籌發展聯系更加緊密，三產服務業逐步走上本地特色，真正建成一個環境優美、生態休閑的小城鎮。
（一）及早做好交通網的規劃布局。近遠期，我們要建立交通網的總目標是以鎮區為核心，內連接東岙和福和中心村，外連接城區、越溪、茶院、長街、蛇蟠島、三門等方向，形成一個大的交通輻射網絡。具體要爭取規劃實施的交通線有五條：一是連接同三高速和沿海高速的兩高連接線，這條交通線中間北經城區，過楓槎線到鎮區，越沙線連接橫向穿過，南到蛇蟠島，是一市城區內外聯系的主干道；二是爭取隧道列入“十二五”規劃，使一市東西區域聯系更加便利和緊密；三是爭取立項接通牛臺－武岙線，把東沙友誼塘和旗門塘接入其中，為海水養殖發展提供交通便利；四是爭取規劃好74省道延伸線（茶前線），這條線西連接三門，在一市區域經武岙、牛臺、、前岙、白歧，東連越溪、茶院，為我鎮南部沿海村莊與對外加強聯系提供便利條件；五是實施一條遠期規劃的對外交通線路，從兩高連接線和茶前線交匯處，延伸出一條到長街、下洋涂和三山涂的路線。
（二）及早做好城鎮功能區塊的規劃布局?；灸繕耸浅擎偨ǔ蓞^面積達到3平方公里，人口達到15000人左右，內部各功能區塊布局建設合理。在城鎮范圍內，重點要做好三大區塊的布局：一是加強工業區塊的布局，積極爭取土地指標，把上陳村400多畝農用土地置換成建設用地，建設成一市工業園區，以更好的服務和投資環境吸引更多企業落戶一市，爭取通過5年左右努力，落戶300多人的企業10家，為集聚鎮區人口夯實基礎；二是加強鎮區商業區塊的布局，依托人口的集聚，以鎮政府為中心，在其兩邊及官嶺路沿線逐步建成商業街，成片發展三產服務業及建成1個大型的農產品交易市場，確保鎮區周邊的繁榮。在商業街建設過程中，通過商住土地的拍賣，吸納更多資金，用于基礎設施建設，以便解決資金短缺問題。三是加強居住區塊的布局，布局以新區建設與老鎮區改造相結合，新區建設推動老鎮區改造為原則，形成越沙線以西居住片區和東部居住片區。老建成區內要加快舊村改造的步伐和力度，以建設新型社區為目的，節約用地；新區要合理規劃，合理建設，加快移民安置小區的建設步伐。居住周邊將有一系列的配套設施，主要包括市場、學校、社區服務中心以及社區文化體育設施等。
