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中學生優秀作文范文1
海南省昌江縣昌江中學高一（1）班學生蘇俊指導老師曾忠
實驗目的：從生活溶液中制取成功的沉淀。
XX實驗室傳來一聲爆炸，小丁博士看著已被炸裂的試管嗎，搖了搖頭：“這已經是第三百次失敗了，到底改用什么方法好呢？”
“小丁博士，這是你的助手馬鈴，以后她就和你一起做實驗了?！薄芭??！毙《〔┦刻ь^看了馬鈴一眼，帶著她一起走進了實驗室?！靶●R啊，我現在正在進行的實驗你應該都知道吧？”“嗯，是用生活制取成功吧，我有一些了解?！薄澳呛?，把那兩瓶試劑拿來?！?/p>
小丁博士先將理想試劑倒入生活溶液，用鑷子夾取了一小塊堅持投入溶液中，溶液剛開始微微變紅，不久紅色慢慢消失，發出一股刺鼻的味道。
“是不是不用理想試劑就可以了呢？”
“不行啊，不加理想的生活看，無論我投入什么，都不能制取成功，依我看，應該是還缺點什么東西?！?/p>
小丁博士想了想，取出一瓶“半途而廢”溶液，用滴管吸取少許，加入理想與生活的溶液中，溶液的顏色變成鮮紅，并有一種芳香的氣體生成。
“難道可以了？”小丁博士與馬玲一喜，但這時溶液發出刺耳的響聲，溶液顏色迅速變成深黑色，散發出惡臭，病爆炸了。
“博士,這應該是自暴自棄。”鼻子靈敏的馬玲立刻嗅出了味道。
“看來，這樣也是不行的”
“博士，加入一些努力試試看吧?！?/p>
“對呀，這樣可能就可以了。”小丁博士夾取一塊努力固體，放入理想和生活溶液中，溶液立刻變紅并生成紅色絮狀物，散發出芳香的氣體，但溶液的顏色開始變化，由紅到灰，又由灰到紅。
“還是不行，用這種方法制取出的溶液極不穩定?！?/p>
博士和馬玲陷入沉思。
“對了博士，是不是生活溶液中存有的某種物質使實驗失敗的呢?！?/p>
“嗯，生活溶液是一種混合液，里面有很多不同的物質，照這么說，應該是其中的苦分子與挫折離子造成的?！毙《〔┦快`光一閃，“難道說…….”
小丁博士立刻用鑷子夾取了大量堅持和努力固體放入生活和理想的溶液中，溶液顏色漸漸變紅并有紅色固體沉淀下來發出一股芳香。
“紅色沉淀，這就是成功啊，終于制取出來了！”小丁博士與馬玲歡呼雀躍，不小心，馬玲碰翻了裝有“正確方法的”的瓶子，里面的液體流入試管中，生成沉淀和芳香的速度明顯增快。
“哦，對！這樣可以！”小丁博士飛奔到桌前，寫下了制取成功的方法。
努力+堅持+理想=成功，還可以用正確方法加快反應速度。
中學生優秀作文范文2
百花爭艷??春
微風輕輕送來了春天，在這個季節里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。
在這里我學到了競爭。
綠草如茵??夏
看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵??太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？
在這里，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累??秋
放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。
在這里，我學到了只有付出才有回報。
銀妝素裹??冬
在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。
中學生優秀作文范文3
關鍵詞：傳統文化;大學生;價值觀
一、傳統文化的概念及影響
傳統文化是各民族在長期的歷史發展過程中，由于特殊的地理環境、經濟基礎、政治結構、意識形態的作用而形成的文化積累。它是一個民族的文化心理、性格、思維方式、社會習俗及人情世態的內化形式。傳統文化一旦形成，會潛移默化地滲入人們生活的各個方面，成為制約人們思想和行為的巨大力量。
大學，是青年價值觀形成的關鍵期，大學生則是國家未來建設的棟梁，是中華民族復興的中堅力量。大學生具有怎樣的價值觀不僅關系到個人的發展和前景，還關系到民族的命運和前途。大學教育，包括思政教育，最終目的是培養和塑造學生的完善人格。隨著中國社會的轉型，向著多元化的方向發展，不同程度地影響著大學生的政治信仰、責任擔當和價值取向。在這種多元文化的驅動下，大學生的價值觀也出現了一些不容樂觀的現象，在具體事情的行為取向上是非不夠分明，價值判斷標準模糊、誠信缺失、道德行為失范等現象。
二、當今大學生存在的消極價值觀
1、以自我為中心
社會主義市場經濟的迅速發展，物質產品極大豐富，引起人們思維方式和價值觀念的根本變化，金錢和物質成為人們追求的目標，有些人為了自身利益而不惜一切，無視國家和集體利益，責任意識淡化，攀比奢靡之風在全社會散布開來。在這樣的時代背景下，大學生的價值觀也受到沖擊，他們受商品經濟競爭意識的影響，自我意識過分增強，甚至在追求自我價值時只注重個人發展，個人利益，忽視集體利益。部分大學生在學習、擇業、交友、戀愛等方面以自我為中心，將權利、享樂、金錢作為自己的價值取向，標榜“人不為己天誅地滅”。
2、價值取向功利化
當代大學生價值取向功利色彩日益增強，很多大學生把找到好工作、掙錢、擁有優越的社會地位作為追求目標。認為上學就是為了找到好工作，追名逐利，精神追求下降，缺乏奉獻社會的信念。當年有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，而當代大學生呢？在學習上，奉行六十分萬歲，學習是為了應付考試、拿畢業證，這必將使他們缺乏學習動機，不思進取。在擇業上，多數人想去國外、進外企、留在城市;很少有人想去基層、去邊疆，奉獻自己的光和熱。在人際交往上，都秉持“事不關己高高掛起”、“各人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”的理念，裸的金錢、利害關系代替了本應高潔的師生關系和無瑕的同窗之誼，甚至把親情、愛情、友情當作交換的籌碼或向上爬的階梯。
3、缺少社會公德意識，誠信缺失
部分大學生還缺乏社會公德意識，在公共場合吸煙、吃東西、隨地吐痰、扔垃圾等，在課堂上打電話、在網上不健康消息等。同時也存在著誠信缺失現象：考試作弊，競選班干部請客送禮拉選票、游說老師等，甚至在高校假裝貧困生騙取貧困補助，這些現象都說明大學生的誠信有待提高。
4、心理承受能力弱，人格不健全
大學是學校與社會的銜接點，個人與社會的關系交織在一起，使大學生背負起來自社會、家庭、情感等各方面的壓力。而當代大學生多為獨生子女，從小嬌生慣養，一帆風順，致使他們缺乏解決問題的能力，作為溫室里的花朵，他們外表光鮮而內心脆弱。他們對困難和挫折缺乏心理準備，心理調適能力差，遇到挫折，就會心理失衡，焦慮、自卑、悲觀，甚至厭世、仇視社會等情緒。近年來，大學生自殺層出不窮，更有為瑣事毒殺同學，無不讓人心寒。
三、中國優秀傳統文化對大學生樹立正確價值觀的積極作用
1、幫助培養大學生的博愛精神
當代大學生普遍冷漠，對社會對他人缺乏愛心、寬容。儒家思想中包含“仁者愛人”的博愛精神，“己欲達而達人，己欲立而立人”、“己所不欲，勿施于人”的“忠恕之道”，“天下為公”的無私奉獻精神;墨家思想中有“兼相愛，交相利”的社會思想，重視培養人與人之間的關愛、寬容和互助，這些思想對于促進社會發展，加強大學生自身修養，改變當今社會風氣都有很重要的作用。
2、有利于提升大學生的思想道德境界。
“大學之道，在明明道，在親民，在止于至善”即大學的宗旨，在于弘揚善良的道德，使人民不斷更新思想，互親互愛，達到至善的境界。我國儒、墨、道都認為，在樹立崇高的理想、信念，塑造高尚的道德人格時，最重要的是修身養心，以達到理想人格的境界。無論是儒家的盡心、知性、知天養浩然之氣，重義輕利的義利之辯，還是道家的法天、法地、法自然，與道同體，做‘無己’、‘無待’的逍遙游，都是以物欲為恥，以高尚其志為樂。古代的自省、克己、慎獨等修身之道，都是值得當代大學生的借鑒學習的，對于塑造大學生優良德性，陶冶高尚情操，提升道德境界，樹立完善人格，具有不可忽視的重大價值。
3、有利于培養大學生誠實守信的價值觀。
誠信是當今社會所提倡的基本美德之一，是個人修養的體現;是人與人、社會群體之間，進行溝通與合作的基礎;是為人的基本原則和準則。儒家主張“信”，認為誠信乃人性之本、天道之源。子曰，“人而無信，不可知其可也。”《大學》云：“與國人交，止于信”，《中庸》言“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。”這些經典的誠信觀念，在當今社會依然適用，而且會繼續傳承下去。因此，我們要加強引導學生學習優秀傳統文化，讓這種正確的意識引導他們的行為，助其健康成長、成才。
4、能幫助大學生調適心理提高適應能力，塑造健全的人格。
對于大多大學新生來說，校園、人際關系、學習內容和生活方式都很難適應，而高年級的學生即將走向社會，面臨學習、工作等多重壓力，他們的自尊心、情感極易受到傷害。心理適應能力差，就很容易出現極端事件。
儒家強調“小不忍則亂大謀”和“君子不器”。言外之意是要有很強的適應能力和接受能力。因此，汲取傳統文化中的精髓，加強自身的修養和學識，歷練品格，對于提高大學生的心理適應能力，塑造健全人格就顯得尤為重要。
結語
中國古代圣賢的優秀思想影響著一代又一代的中國人，影響著我們的思維方式和意識觀念，影響著我們的人際關系，影響我們為人處世的方式和態度，同樣也影響著我們的價值觀。而在當下，對于如何引導大學生樹立正確價值觀的學術理念已有很多，但涉及到如何充分利用中國優秀傳統文化的資源，正確引導當代大學生樹立正確價值觀的研究尚淺，怎樣才能充分發揮中國傳統文化的育人功能，促使他們樹立正確的價值觀，是我們應該認真思考的，亦是目前道德教育的一項長期重要課題。（作者單位：鄭州澍青醫學高等?？茖W校）
參考文獻：
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[2]王工一，淺談偏釋道教育思想對當代教育的啟示[J]南寧職業技術學院學報2006年第11卷第l期
[3]劉西華，傳統文化對“90后”大學生理想信念教育的作用[J]科技視界2013（1）
中學生優秀作文范文4
我最喜歡的紅
閆博睿
我最喜歡的植物是紅。
從遠處看，它的花火紅火紅的，干直直的，亭亭玉立在田野里。一棵棵紅點綴著豐收的田野，為美麗的秋天又增添一份色彩。
從近處看，它的花有的是一層一層羅列的，有的是許多花絲在一起的。它的葉子大大的，顏色是墨綠的，干也是墨綠的。
我之所以喜歡紅，是因為紅色是中國國旗的顏色，所以我喜歡紅色，喜歡國旗，喜歡紅。
中學生優秀作文范文5
本來歡樂的運動會，到閉幕式的時候卻成了淚水成河。
淚水成河1：“二班玩陰的?。。 毕暮潙崙嵅黄降卣f。?。?？二班不會吧？！這是怎么回事？！原來，夏海棟在跑步的時候正想超越二班，結果，二班的人堵住了夏海棟，夏海棟不能超，一超就會把二班絆倒！所以，我們班一個獎都沒得！嗚……嗚……嗚……
淚水成河2：我們班的定點跳一個也沒跳個去1好傷心！不過，這是第一次比，難免會有失誤，沒事了！所有跳定點的同學都抱怨自己。
淚水成河3：我們的接力也沒有的一、二名，所有的接力同學也在抱怨自己！嗚——
淚水成河4：我們班有些同學忍不了這接二連三的打擊，現場哭了起來。尤其是鄭志軻，我們都回班了，鄭志軻還在哭！這不是淚水成河是什么！??！
中學生優秀作文范文6
北宋大文豪蘇軾說過，“博觀而約取，厚積而薄發?！边@句話的意思是廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中的精華部分牢牢記住，積累大量的知識和材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧。閱讀是人類帶有普遍意義的行為，學生通過閱讀獲得的有益信息對他們的寫作起到了重要作用。在閱讀活動中，學生受優秀、經典作品的影響，學習運用名家寫作技巧，才能使自己的寫作水平不斷提高。說到作文，學生最頭疼的是沒有什么材料可寫，對課本上學過的材料和課外閱讀的材料不知道怎么運用，對日常生活中的經歷和見聞不知道如何取舍。其實，作文材料主要來自三個方面：一是課本，二是課外閱讀，三是自身的生活經歷和見聞。只要廣泛閱讀，勤于觀察，認真積累，善于整理，就能獲取極為豐富的寫作材料。
二
作文教學，首先要抓好精要語段的閱讀指導，搞好閱讀與寫作之間的遷移訓練，是一項有效的途徑和方法。因為這種方法，既能使學生從語段中學習語言的基本知識，領會其語言特色，運用這些知識提高他們的語言表達能力。
其次，在平時教學中，引導學生利用課余特別是假期時間有計劃地閱讀名家名品，因此學生的課外閱讀有一定的基礎。要求學生把自己閱讀的時文美文、名著名篇，按不同主題摘記整理，這樣充分利用課外閱讀獲得的材料來充實自己，做到讀有所得、讀有所用。有效的文學閱讀，可以讓學生回歸沉潛于作品，與作品中豐富的生活世界、鮮活的情感空間相融相生。學生身臨其境地看到、聽到、觸摸到有靈性的生命世界，手舞足蹈地感悟、聯想、建構起自我的人文世界，他們體驗更細膩，更真切，更深刻，進而變成自己的語言文字流瀉出來。
三
學生平時接觸最多的文字作品還是各類中學生作文，這些優秀作文的基本特征是：總體面貌好，有一個或幾個突出的特點。因此要引導學生在自己作文時善于借鑒優秀作文的突出亮點?？梢杂心康倪x取一些中考佳作讓學生細加品味，仔細揣摩。教會學生有意識地揣摩其深刻新穎的主題表達，巧妙獨特的選材視角，別出心裁的文體構思，精心安排的開頭及結尾，生動風趣的語言風格等。對于佳作內容主要選擇學校生活、家庭生活、社會生活三大方面和青春成長、情感體驗、品德修養、生活感悟、自然景物、哲理思辨、聯想想象等七個主題類別。
