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學后感想范文1
《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書。小說以講述上層社會中的四大家族為中心圖畫，真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。今天小編整理了紅樓夢2021中學生讀后感心得感想五篇供大家參考，共同閱讀吧!
紅樓夢2021讀后感1紅樓夢是一部超越時空的巨著，作者曹雪芹更是頗具傳奇色彩的人物，在他的筆下一個豪門大族由盛到衰，其中的故事各個耐人尋味，一個個人物栩栩如生，寶玉、黛玉的真摯愛情更令人唏噓不斷，不敢妄作評論，只愿說說我讀后的感受與大家分享。
其中重要的部分我覺得除了寫一個大家族的興衰，寫賈寶玉與林黛玉純潔的愛情。最主要的是寫女人，一個個形象都已印入我的腦海，不禁浮想聯翩。在這部小說里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾，敢愛敢恨，性格率真，口角犀利，嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓人黯然淚下。金陵十二釵，每個人的命運都不相同。尤二姐、尤三姐的悲慘故事，尤三姐為了愛情，情愿獻出寶貴的生命來證明自己的清白。尤二姐貪慕虛榮嫁與賈璉做二房，王熙鳳的狡猾奸詐，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至連死都沒有個墓碑。迎春大丫環思棋與潘右安從下就相互愛戀，最后卻都為了愛情獻出寶貴的生命。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。黛玉葬花的柔情幾人知?黛玉與寶玉真心相愛卻因為封建禮教和家族的不容，而最后導致了這場悲壯的愛情悲劇，有情人終不成眷屬。曲折的故事情節，性格分明的人物，讓人讀起來欲罷不能，感受到藝術的魅力。
所以我最大的感受就是愛情是不分貧富貴賤的。不能讓世俗影響純潔的愛情，雖然現在社會的拜金主義流行，甚至某些女孩子拋出“沒房、沒車，就不結婚的言論?！痹诨橐錾细v究門當湖對，我不禁慨嘆古人的愛情，他們為了敢于獻出自己寶貴的生命，為了愛敢于拋棄自己的一切，為什么我們反而不成了呢?難道真的是沒有錢就沒有愛情嗎?相信讀過紅樓夢的您一定也會有您自己的答案，愿世俗少一些煩擾，愿愛情少一些悲劇，愿天下有情人都終成眷屬。
紅樓夢2021讀后感2王熙鳳，真叫人可愛又可恨。
王熙鳳，是除了賈寶玉，林黛玉以外的重要人物。眾所周知，她是二舅母王氏之內侄女，賈璉之妻，人稱“鳳辣子”。對她我的第一印象是，未見其人，先聞其聲，“我來遲了，不曾遠接賓客!”。鳳姐的容貌也是姣好，“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉，身量苗條，體格，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。
提到王熙鳳，不自覺就會想到“潑辣”一詞。在生日當天，鳳姐喝醉酒了，在窗外偷聽到賈璉要將平兒扶正，當即就“回身把平兒先打了兩下，一腳踢開門進去”大罵起來,充分展現了一副潑辣的女人形象。賈璉也不甘示弱，擺脫以往逆來順受的模樣，竟要操起劍來殺鳳姐。鳳姐也終于展現出一副弱女子的樣子，只好跑去找賈母了。其實鳳姐只有王仁一個親哥哥，但也是自己孤身一人處在榮國府這個大家中，無依無靠，指不定時常也靠在角落中哭泣，只是我們不知道罷了。但她不能表現出來，萬一被有心人看到，抓住了把柄，要想在榮國府穩住地位就難了。
雖然鳳姐潑辣，但你不得不佩服她的管理才能。她本就是榮國府的實際當家，實在叫人驚嘆，一位女性竟能管理一個大家庭。在秦氏死去之后，賈珍有講料理喪事的`重任托付給鳳姐，鳳姐這向來組織喜事的人竟也答應了。本這寧國府已是一副破滅景象，但鳳姐到來之后立明規矩，并以身作則，對于犯錯的人毫不仁慈，樹立起很高的聲望，并將寧國府安排的面面俱到，真是令人敬佩。
但她有時又是心狠手辣,詭計多端的，只要侵犯自己一點利益就要只對方于死地。這賈瑞見鳳姐姿色動人就起了心，鳳姐看出之后便設局算計他。第一次騙他在榮國府等了一夜，第二次也是相同的計策，只不過被賈蓉抓到，又挨了尿糞澆，最后得了相思病而死。又說鳳姐得知賈璉偷娶了尤二姐，借善姐之言打擊她，又令“胡太醫”故意給她開打胎藥，讓孩子流產，尤二姐也陷入昏迷。最后，尤二姐實在無法忍受，含金自刎。
最終鳳姐也失去了管家的權利，之前落下的病根更加嚴重，得病而死。
人們對王熙鳳的評價褒貶不一，但我對她的惡毒是十分厭惡的?！澳闶撬厝罩牢业?，從來不信什么陰司報應的。憑是什么事，我說要行就行?！彼秊榱巳砂足y，竟忍心逼死兩條生命!但我同時又為她的精明感到吃驚，想想自己平常學習生活中，忙活自己的部分都手忙腳亂，而且又時常犯錯，鳳姐是如何生活在這水深火熱之中阿!萬事都要看顏色，不能按照自己的想法行事，而我現在有這個權利卻不好好利用，真是慚愧!總之，從鳳姐身上可以看出遭受封建侵蝕的影子，也可以從她身上學的許多，真是可愛!可恨!可憐!
紅樓夢2021讀后感3每每獨坐窗前，總是頻生感傷。那似乎，源于不知名的憂愁和悵惘。直至翻開了那卷忘在角落的書卷，我終于明白，為什么總有人將它薦于我，嘴里還滿是贊嘆。他們是想讓我明白，什么真的值得感傷，什么真的可以為此嘆息流涕而后泣不成聲。
《紅樓夢》，我在百度百科里尋到這樣一段簡述：”它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。并以其曲折隱晦的表現手法、凄涼深切的情感格調、強烈高遠的思想底蘊，在我國古代民俗、封建制度、社會圖景、建筑金石等各領域皆有不可替代的研究價值，達到我國古典小說的高峰，被譽為“我國封建社會的百科全書”。
可是我倒并不這么認為。我無法做出那樣宏觀的概述，也無法從這本書里讀到什么手法、底蘊、價值。我看到的，只有“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”這樣的無奈和辛酸，還有那可以與我突生淚水的人走茶涼的哀莫結局。
憶及黛玉初來賈府時，雖說是孤苦伶仃，可那一大家子說笑喧嘩、門庭若市的場景，是多么紅火、熱鬧、令人心生向往，那場詩文之賽多么令人欽羨、贊嘆，而那賈府上下人與人之間的羈絆、感情，又多么難得可貴。可隨最終還是家道敗落、家破人亡，只留一個人活下來。這，便是現實而殘酷的結局。
對于這個令研究紅學的人苦苦哀嘆的結局，我則是帶著一分不敢言說的竊喜和九分濃濃的悲痛。竊喜這個故事不是俗套，是孤傲作者的點睛絕筆，而悲痛，則與常人無異。
“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”在賈家之人走的走、散的散時，我明白了什么叫做真正的興衰，可我同時也明白，這只是一個作者嘔心瀝血創造出的虛擬環境，不是真實的?？蓪τ谄渲辛主煊襁@個角色，我卻寧愿相信這是真的，是真實存在的，她的離去，是我唯一悲痛的事情
依記我兒時，體弱多病。老師和同學總把我稱作“林黛玉”。彼時我還不知林黛玉是誰，又和我有什么關系，后來我終于知道了，林黛玉是終日沉綿伏塌卻滿腹才情，多愁善感卻孤獨叛逆。她無奈著“天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的凄涼結局。剎那明白后，我才始了悟，原來我不是她，我沒有她的才情，更沒有她的傷感。雖然我依舊體會得到她死前萬箭穿心，肝腸寸斷般的痛，可我比她堅強。
寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，每個人都有悲慘的命運，而我唯唯記住了黛玉泣血的一生。這便是我所悲痛的結局，一個女子香消玉損讓我看到的結局，猶如曹雪芹給我們的結果。林黛玉猶如兒時的我，我感嘆她紅顏薄命，也為她的柔弱而而掩面跺腳。
沉思良久，我終于懂得人要為何傷感難過，不是憑空掉淚，是要經歷大風大浪后，是在經歷了像賈府家破人亡的風雨后，而再次站起奮斗而后收獲留下的喜悅的淚珠。沒錯，現實是殘酷的，可我們卻可以在領教了它的殘酷后，重新獲得力量。
紅樓夢2021讀后感4高爾基曾經說過：“我撲在書籍上，像饑餓撲在面包上一樣?！睍褪俏业呐笥?，為我們鋪好前程。今天，我推薦的好書就是四大名著中的《紅樓夢》是一定要讀的中國經典小說，是中國古代經篩選而留傳下來的。
滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠地塵封了那場悲傷的愛戀。在那最后一抹余暉中，被風靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，只留下了世人的遺憾和指責......在陽光明媚的一個午后，我讀著《紅樓夢》陽光透過玻璃窗，撒在我身上，很溫馨。
“俗話說：“少不讀紅樓，老不讀三國?！薄都t樓夢》是古典小說史上的巔峰之巨著，作者是清代作家曹雪芹，本書講的是在清朝的時候，有兩個開國名將，他們就像親兄弟，一個封為寧國公，一個封為榮國公。我走進那個故事，還是上古時代，一個神仙和一株仙草的緣分開始的時代，那么偶然也那么必然。你給我一滴雨露的滋潤，我還你一生的柔情，還把一生的淚都贈予你。這不是滴水之恩，當涌泉相報那么簡單了。
“丟棄了不離不棄的黃金鎖，忘記了莫失莫忘通靈玉，” 好一個多情瀟灑的賈寶玉，好一個嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個發生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。
很多遍的《紅樓夢》，以前總是覺得林黛玉的一生是那么凄涼，總之，不忍看后幾回中的“黛玉焚稿”，“寶玉成親”。覺得那么殘忍的結局，知道就夠了。
我在書中最喜歡的人物就是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，花絮輕沾撲繡簾。閨中兒女惜春暮，愁緒滿懷無處訴。”一位妙齡少女，花開花落也能牽動她的一顰一笑，溫柔美麗，卻體弱多病，善解人意，郁悶而多愁善感。她就是《紅樓夢》中的女主角—林黛玉。
黛玉的人生是極不幸的，幼年喪母。她還小，楚楚可憐的模樣使人心疼。當她的父親離開她的時候，她的心就像上了一道枷鎖，緊緊的將所有人都隔在心中。她有能讓“落花滿鳥驚飛”的美貌，比傳統美女的沉魚落雁更富有情韻。曹雪芹在西施、飛燕等古代美女的基礎上，賦予她“絳珠仙子”的神話，使她古往今來之秀美，集仙界凡間之靈慧。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味?”黛玉的眼淚在死之前都快流干了，也未能把上輩子的恩報完吧......
“天上掉下個林妹妹”，可謂全身標志，似勝天上的仙子。林黛玉全身上下都是美的化身。也是女性中的典范，她為金陵十二釵之首，王熙鳳與賈寶玉初見她，一個稱她為天下獨有的標志人物，一個說是神仙的妹妹，所見之人幾乎都贊不絕口。林黛玉一代才女，一代天驕，一個活靈活現的劇中人物她就這樣留下了一個深刻的印象在我心中。
紅樓夢2021讀后感5初讀紅樓夢是小學六年級。那時抱著我要做個有內涵的人這種心態來讀的，因為有內涵的人都是要讀紅樓夢的。
而當時也只是看了個熱鬧，就覺得寶黛二人挺慘的，除此之外沒別的感受。可當我到八年級再來讀時，比起感慨于寶黛二人的悲慘結局我更感嘆于當時的封建王朝下的大家族的辛酸史。
感嘆寶黛那段纏綿百年的愛戀。一個冰清玉潔的妙女子，卻因不被世俗所容含恨而終;一個多情風雅的公子哥因心愛之人的離去看透紅塵出家。讓人在為他們愛情感傷的同時又不禁為二人的高潔而喝彩。
感嘆于玲瓏又悲苦一生的寶釵。一秀外慧中的女子，一個無論在古代還是在現代都理應幸福美滿一生的女子卻在這‘泥潭’中葬送了自己的青春，也葬送了自己的一生。
感嘆于湘云夫卒守寡的一生。湘云無疑是書中最具特色，個人色彩最為濃厚的女子了。她玲瓏剔透的同時又豁達樂觀，無拘無束的她像一鄰家小妹妹。最后卻落得如此結局，不禁令人感嘆命運多變，世事無常。
感嘆善良又不得善終的尤二姐;感嘆潑辣又不失真性情的王熙鳳;感嘆一切了然于心的探春卻遠離故土;感嘆溫柔婉約的惜春卻常伴海燈于佛前;感嘆于淳樸又善良的劉姥姥……
更感嘆于那腐朽的封建王朝。在這泥潭中，每個人無不在掙扎哭喊，最終去又不得以保全。只因保全自我便失家族與性命，保全家族便失自我與愛情。在這舉世混濁的社會中，每個人都不過是只為生存而拼搏的螻蟻，最終仍被吞噬其中。
……
學后感想范文2
培訓后的收獲和感想（一）
通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1、是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2、是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
5、是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的素質上一個臺階。
6、是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
培訓后的收獲和感想（二）
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
企業員工培訓后感想與收獲（三）
（一）了解了集團的文化
通過半個多月的課程學習，了解了出版社的發展歷史，企業文化。對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有了更進一步的認識。
（二）員工職業素養的生成
這一段的學習，無論是工作中的小習慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業優秀員工的應該是具有以下特點:1、以實用為導向的職業知識。知識是前人經驗的積累，它有空間時間上的局限性，知識之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實用為導向，取其所需。2、以專業為導向的職業技能。沒有專業就沒有職業，專業技能是職業技能的保證。事情做得專業，工作才能做得職業。3、以價值為導向的職業觀念。觀念決定態度，態度決定行動，行動決定結果。在眾多觀念中，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標準，員工對企業的歸屬感道德取決于企業價值觀的認同。4、以成果為導向的職業思維。生命注重過程，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結果連接而成，工作中沒有好的結果，過程是沒有多大意義的。以成果為導向的思維方式是一切工作思路的基礎。5、以敬業為導向的職業態度。只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴，沒有敬業的態度，就不會有優秀的業績。
（三）團隊合作意識的提高
在拓展訓練中，無論是一開始的分組，設計隊名、隊旗、對歌還是后來的過河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎所有的項目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協作。為什么在訓練中大家都能如此的團結?因為大家的目標完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目標。全身心地投入當然會大聲說出的自己的想法，只有充分發揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。參加拓展訓練使我們加深了了解，增進了友誼，強化了團隊意識。兩天的活動給大家帶來了很多感悟和啟示，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶。
（四）個人責任意識的提高
學后感想范文3
《中華人民共和國勞動合同法》，將于2008年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動法的基礎上進一步提高了對員工的保護力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認為這些問題是法律界人士討論的問題，其實，在今天，我們每一個人都應該了解《勞動法》的具體內容，并且用它來維護自己的權益。
通過學習，我對勞動合同有了一個初步的了解，也使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關系，及相互之間的責權利關系等等。既然法律在這個社會無處不在，那么，我們就有必要去好好學習法律，懂得拿起法律武器維護自己的合法權益，尤其是今后在工作過程中，更要懂得既要保護自己又不違反法律。而且做到這一條，學習法律是必不可少的。
新的勞動法相對于舊的法律更加透明，對弱勢群體的傾斜要多一些，能更好的保障勞動者的權利。勞動者的權利得到了保障，勞動的積極性自然高漲，能更好地做好自己的工作。我覺得這就是新。
學后感想范文4
關鍵詞：先學；展示；調控
一、建構一個促進學生“先學”的機制和平臺
1.預習是必不可少的
預習時要找出學習新知識所需的知識，并進行回憶或重新溫習，一旦發現舊知識薄弱，就要及時采取措施補上，克服因基礎不牢或遺忘帶來的學習障礙，以便順利學習新內容。對于農村的學生，在開始的一段時間里，自學時還會有一部分學生不清楚掌握什么、什么是重點、自己什么地方薄弱。因此，教師要為學生寫出引路提綱，把與教學要求相關的提綱都寫出來，只讓學生根據提綱在書中找答案，逐步培養學生的自學能力。
2.教師課前輔導，指導學法
課前讓學生對所學知識想一想，課堂中他們就往往能帶著問題學。對于農村的學生，這點在開始實施時更困難。每次新課前，我總要帶領學生先預習：采用邊看書、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點畫出來或打上記號，嘗試完成書中的例題、試一試的題，寫下自己的發現或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的主要問題。在教師的指導下，幫助學生逐漸養成預習的習慣。
二、創造良好的學生展示、調控平臺
“先學后教，當堂訓練”模式下的課堂，一切以學生為中心，他們的參與性、表現性強。教師要走出權威的圈子，做好學生學習的合作者、促進者。
1.給學困生展示的舞臺
新課程背景下，教師應關注全體學生的動態，特別是學困生的表現，當學生搶著舉手上臺時，我會說：“幫老師看看，哪個不常舉手的同學把手舉起來了，我們就把機會給他，好嗎？”如果學生舉手得不到教師的肯定認可，反而經常遭到冷落、批評、諷刺、挖苦，那么學生的求知欲望和行為就會受到壓制，久而久之就不再發言了。
2.均衡小組展示時間、機會
在學生小組匯報展示時，除了關注個體，還應關注小組情況，包括機會、得分、情緒等。雖然在小組建構時遵循組間同質，但課堂上還是存在有的組方法多，會搶機會，有的組展示機會少，得分低。這時，教師可以說：“我們把展示機會給少表現的組，哪個小組機會少了想展示可以直接站起來?！币驗榫饽苁箤W生有積極的情感體驗，有利于提高各組的競爭信心，促進全體學生的發展。
參考文獻：
學后感想范文5
——《學前教育我的夢想與追求》讀后感
袁敏姍
《學前教育我的夢想與追求》是黃瓊老師從事幼兒30年的工作中所積累的經驗和成果的合集，是她的心血之作，仔細閱讀之后使我獲益匪淺。下面就從閱讀后的收獲、思考和感悟三個方面來談談我的讀后感。
一、收獲——更新理念，理清思路，自我反省
首先，讀了《學前教育我的夢想與追求》一書，體會到更新理念的重要性。書中的信息量是非常大的，從市教研室領銜開展的各項研究工作，到實踐中對各類問題的解讀，再到出國考察的感悟，讓我們了解了最新的幼教理念。使我們這些平時在一線工作的老師能了解到很多平時接觸不到的信息，幫助我在工作中知道自己該做些什么以及怎么做。其中黃老師反復強調的"幼兒在前，教師在后"的教學思想，讓我很有感觸。這個思想顛覆了以往教師和幼兒在教學中的地位。在接受了一系列二期課改培訓之后，我們的教育思想已經在發生逐漸的轉變，在活動中給予幼兒更多的空間，時間，自由，但是這離"幼兒在前，教師在后"的思想還存在很大的差距，因為傳統的教育觀無不無刻都在我們左右影響著我們的思想，判斷和教育行為，我試圖努力改變，但總是覺得在實踐中放不開手腳，總是預設得太多，讓孩子跟著自己的預設走，看不到幼兒生成的東西，或者看到了不知道該如何如理?？赐赀@本書讓我感覺到，更新自己的理念，改變傳統的教育思想已經刻不容緩了，也讓自己更清楚明白的知道，怎樣做一個新時代的老師。
第二，從書中學習黃老師的學術思路。作為一線教師，我們常犯的一個錯誤就是就事論事，或者說閉門造車，不知道怎樣拓寬自己的思路，從一個更高的層面去思考問題。從《學前教育我的夢想與追求》我們可以清楚地看到，黃瓊老師在引領上海市學前教育進行二期課改的過程中，是在把握全局的基礎上開展的：她對一期課改的回顧與思考、對國內外情報資料的收集、尋找教育理論的支撐、思考如何一步一步地將理念滲透到實踐中等等方面。讓我們看到了一個從宏觀到微觀，從主要到次要，層層遞進的思考和實踐過程。給我的啟示是，在工作中盡量地拓寬思路，站在一定高度思考問題，以及用理論去指導實踐。還有一點要提到的是黃瓊老師看問題的準、精、深，雖然她是教研員但是她能看到老師在實踐操作中的實際問題，甚至是我們這些一線教師都沒有意識到的問題，這和黃老師經常深入一線，了解幼兒，了解教師的做法是分不開的。給我的啟示是要深入孩子們中間，做孩子們的朋友，讓自己真正地了解孩子們的需求。
第三，反省自己在學習過程中的被動。在《學前教育我的夢想與追求》中黃老師記錄了課改14年以來，市教研室所進行過的研究項目，閱讀了之后感覺自己作為教師的不稱職，其中有好幾項我竟然未曾耳聞。反思自己學習途徑基本上是參加幼兒園的大教研，區中心教研組，外出觀摩等等。而這些途徑都是被動接受，自己的主動學習少之又少。其實學習的途徑很多，只是總在為自己找諸多借口來掩蓋自己的惰性，在網絡上學習、看書學習、提出困惑交流學習等等都是獲取信息的途徑。
二、思考——當今的幼兒園教師的教育技能
我一直認為作為一個教師做好班務工作，嚴格按照作息制度帶好班，尊重幼兒，做好日常家長工作就是一個好老師，但黃瓊老師在《學前教育我的夢想與追求》一書中重新思考了教師的教育技能，引起了我對自身能力的思考。她認為當今的幼兒園教師應該具有觀察、分析、解讀幼兒行為的能力；具有提升、整合幼兒經驗的能力；具有創設環境、材料，(本文來自于范-文-先-生-網)對幼兒發展提出質疑和挑戰的能力；具有調整預設計劃，回應幼兒生成活動的能力；具有利用各種教育資源，開展教育活動的能力等等。對照自己，這些能力中欠缺的很多，具有的很少，那如何能使自己具備這些能力呢，我作了以下思考：
我認為首先需要提高自身的理論水平。如在觀察、分析、解讀幼兒行為的能力中，就需要教師具有相應的幼兒心理學的理論。才能在觀察的基礎上去分析解讀幼兒的行為，很多時候我們觀察到了幼兒的行為，卻不知如何分析解讀幼兒的行為，不知道幼兒行為背后隱含的是什么意圖或想表達什么，所以理論的支撐很重要。
其次，要學會真正尊重幼兒、理解幼兒。在二期課改中，教材不再是唯一正確的教育內容，教師要學會追隨兒童，追隨兒童的經驗和生活，課程可有師生共同建構。而教師要具有調整預設計劃，回應幼兒生成活動的能力，必須建立在尊重幼兒、理解幼兒的基礎上才能準確地去關注孩子們需要的是什么，他們的興趣點在哪里，哪些教學內容符合幼兒的最近發展區，是有意義的等等，而不是以教師的預設為主。而具有創設環境、材料，對幼兒發展提出質疑和挑戰的能力，也需要基于對幼兒的尊重，理解。尊重幼兒發展的差異，幼兒的年齡特點，理解幼兒對于環境材料的喜歡或是不喜歡背后的原因。
再次，要豐富知識，拓寬眼界。要具有提升、整合幼兒經驗的能力；具有利用各種教育資源，開展教育活動的能力等等。教師自己要加強學習，豐富知識，先提升自己的生活經驗，并不能只局限于教育中，走出教育看教育可能會更有利于自身經驗的提升，利于教師有效地利用各種教育資源。
教師個人能力的提高不是一朝一夕能夠成就的，但是我們要把黃瓊老師對當今幼兒教師提出的教師的教育技能銘記于心，時刻以此作為目標鞭策自己。
學后感想范文6
——《血戰湘江》觀后感
為了增強學生的愛國主義精神，本周一，學校組織我們集體觀看一部愛國電影——《血戰湘江》。
電影主要描寫，1934年中為渡過湘江與敵軍發生慘烈戰爭最后成功突破敵軍封鎖的悲壯故事，影片以真實的戰爭場面還原了抗戰的戰爭年代，讓我們如身臨其境般的進入到戰爭中，體味戰爭的慘烈和革命先烈的英雄氣概。看完影片，我深刻體會了戰爭的殘酷與和平的不易。
我痛恨敵人。我方因指揮官的錯誤指揮讓我們的戰士死的死，傷的傷，損失慘重。不但如此，他還不聽的勸告，繼續錯下去，真是錯上加錯。敵方首領阻撓行動主動發動襲擊，竟然還說：“八路在哪兒安葬，我就讓他們在哪兒死！”幸虧，我方指揮官最后被辭掉了，敵方首領計劃沒有成功。我想，真是好人有好報，壞人有壞報啊。
