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康復醫學范文1
周教授說，康復醫學的發展可分為兩大階段，一是古代的康復醫學，歷史悠久；二是近代的康復醫學，發展迅速。具體講，是兩次世界大戰促進了近代康復醫學的建立。這是因為殘酷的戰爭造成了人員大量傷亡，留下了很多殘疾、截癱士兵，怎么辦?現實呼喚著康復。據美國的一項資料：第一次世界大戰后，遺有數千名截癱士兵，5年內，他們無一幸免地全部死亡；第二次世界大戰后，截癱士兵增加更多，但20年后仍有50％的人存活，這是什么原因呢?無疑應當歸功于康復醫學的發展和康復手段的有效干預。因此，周教授強調指出：功能障礙的人一定要重視和接受康復治療。
康復醫學是獨立于臨床醫學的一門學科，它們之間既有區別又存在著聯系。周教授說，臨床醫學的對象是疾病，它重視疾病的診斷，其主要任務是挽救生命、治療疾病、逆轉病理過程；而康復醫學的對象則是功能障礙，功能障礙可能是疾病造成(可發生在疾病過程中，亦可出現在疾病逆轉后)，也可能與疾病無關，如先天性殘疾、某些遺傳病等，它強調的是障礙診斷，其主要任務是根據障礙的不同程度，給予不同的綜合性康復治療，以幫助人體激發內在的、潛在的管理能力。臨床醫學的目的是治愈疾病，而康復醫學的目的則是減輕障礙程度，改善人的生活質量，其中，也包括了人的精神、心理、回歸社會等功能的恢復。
那么，近代康復醫學的具體對象有哪些呢?除開傳統的偏癱、截癱、盲、聾、啞、、弱智等殘疾人之外，更大量的則是一些慢性臟器病患者，如某些心血管疾病、呼吸系統疾病、泌尿系統疾病患者。依照歐美國家的標準，在家休息2個月以上，仍不能從事正常工作的慢性病患者即算殘疾人，就應當接受康復治療。對此，周教授解釋說，一位肺氣腫病人，動輒喘息，甚者連說話、穿衣都困難，當然應算殘疾；一位心臟病病人，才爬了一層樓，便心絞痛發作，當然應算殘疾。這些功能障礙者都應在康復之列。實踐證明，疾病治療過程中，甚至某些急性病的早期，康復醫學的適時介入，確實有利于疾病逆轉，有利于功能恢復。正因為如此，國家衛生部已將大中型醫院康復醫學科的建立列入“八五”重點規劃，并要求將這些醫院逐步建成具有預防、治療、康復全面功能的新型醫院。
對于康復治療手段之一的理療，即光、電、熱治療(包括推拿、按摩)，讀者大概不會陌生。但周教授指出，這些僅僅是輔助手段，而最基本、最重要的則是運動療法。因為功能的恢復只有依靠自主的功能鍛煉。躺在床上不動，而希望恢復、提高心肺等功能，那是“天方夜譚”，在此問題上，別無他路。另外，康復治療的手段還包括：作業治療(意在恢復精細、手眼協調功能)；言語治療；心理治療；肢具治療；傳統康復治療(按摩、氣功、針灸、中藥)等。
談到我國康復醫學發展現狀時，周教授表示，既有喜也有憂。對于“憂”，記者似乎更感興趣。今年初，剛從澳大利亞訪問、留學歸來的江蘇省人民醫院康復醫學科副主任勵建安大夫說，我國的康復醫學同歐美國家相比，確有相當大的差距，不僅有經濟、技術上的，更有認識、意識上的。表現在：①各級領導重視不夠，就目前情況看，全國范圍內僅有少數綜合性大醫院建立了康復醫學科、少數幾家療養院成立了康復中心。現狀與需要遠遠不相適應，②部分臨床醫生認為“治愈”的病人不需要康復。殊不知病理過程雖然逆轉了，但功能尚未恢復，某些障礙依然存在。⑨病人不理解、不配合。他們甚至不認為康復對他們是一種需要，相反，企望得到更多的“幫助”。勵大夫說了這樣一件事；一位康復醫生的母親中風了，一側肢體癱瘓，幾天后，她讓母親自己練習穿衣、吃飯，不料，老人家竟大發雷霆，罵其不孝，就是不愿意動。因此，勵大夫對記者說，我國的康復醫學要上新臺階，很重要的一條就是要設法增強全民的“康復意識”。我不禁點頭，十分贊同勵大夫的精辟見解。
康復醫學范文2
一、PBL教學模式在康復治療學中的應用
1.實施步驟。PBL教學法在醫學教學中已經形成“以典型病案為對象，以臨床為基礎，以學生自學為重點，以教師指引為導向，以提升能力為目標”的一套范式。其精髓是充分發揮“真實問題”對學習過程的指導和引領作用，“設計問題”是PBL教學的起點，而“解決問題”則是終點。①首先是問題的發掘與提出。我們的教學是以病例為載體，將基礎知識和實際問題結合起來，以病人問題為基礎。以問題為中心是建立在真實世界中可能遇到的復雜、零亂的問題基礎上，通過創設問題情境，激發學生學習興趣，組織學生合作學習，綜合自己和他人的智慧，尋求問題答案，強調解決臨床上發生的類似的真實問題。我們在選擇病例和設計問題上充分發揮我們運動療法的特點，給學生充分空間，綜合運用知識，分析問題并加以解決。②學生分組，合作學習。PBL教學要求小班授課，我們將學生分組，每組8～10人，并配備指導教師1名。分組以自愿為原則，推選出一名組長，組長選派一名記錄員。1個病例學時分配一般為4學時，兩次課完成。進行PBL教學前一周下發教學資料（病例、參考書及部分問題），第一次課由組長主持，先閱讀病案，對老師提出的“問題”進行討論，提出可以解釋“問題”的假說，回顧已經學過的知識是否能解決目前的問題，如果不能，確定還要學習的知識，制定學習目標和每位同學必須學習的內容，課下收集資料及相關內容。第二次課，討論時，攜帶所搜集的資料，共同討論，發表意見，由前一節課推舉的1名同學，通過PPT總結發言。最后由老師點評補充。2.充分利用現有資源，相關內容采用B-PBL（Bedside-PBL）?！叭~昌甫平衡療育中心”是與我校合辦的腦癱兒童康復中心，在神經系統康復的講授中，充分利用這一有利條件，將課堂設在了康復中心，也就是“以真實病例為模本的床邊PBL”，即B-PBL（Bedside-PBL）[4]。由教師選擇與教學相適應的病例，這是非常關鍵的一點。根據大綱要求，可以是典型病例、復雜病例或者是疑難病例。教師在選擇患者之前有很重的任務，與患兒家長的溝通，取得家長的允許，患兒的配合以及他們的認知程度的考量等，以保證教學能順利地完成。與傳統PBL教學類似，分組一般由1名教師和8～10名學生組成。小組中設有組長、記錄員等分別履行組織和記錄等職責。課時根據病例的復雜程度由教師掌握，教學地點在康復中心和教室穿行。首先是病例討論，由學生模擬一名治療師，采集病史并進行康復評估，完成病例采集，其次是小組病例討論、分析，提出問題及下一步的康復治療方案，需要完善的地方由組長分配任務，課后尋找資料。第二次課，由學生對提出的問題進行解答，康復方案的討論，教師可做適當點評。然后，在康復治療中心，了解其病情變化、治療進展與主管治療師溝通，可以提出并表達與該病例實際診治方案的不同意見，最后由教師進行適當的總結、歸納與評價。最后，根據整個病案，在教師的指導下由學生撰寫一個完整的PBL案例，保存資料，為最終建成一個PBL病例庫做準備。3.PBL與CBL相結合。在康復醫學教學過程中，不是每一部分都完全適合使用PBL教學模式，我們還采用LBL與PBL相結合的方式，夯實基礎，注重實踐，以學生為主體，充分調動學生學習的積極性，啟發學生創新，鼓勵學生合作學習，終身學習。
二、應用PBL教學模式的教學效果與經驗
1.從學生角度看，通過實施了3年的PBL教學方法，我們的學生自主學習的能力、語言表達及合作精神都有了很大提高。突出表現在他們參加全國康復技能大賽取得佳績；在各大醫院就業能很快掌握技能，受到醫院和患者廣泛好評。2.從教師角度看，表面看以學生為主體的PBL教學模式，教師似乎很輕松，但實際上對教師的要求更高了，教師要善于把控整個學習過程，作為監督者和評估者，教師要隨時觀察學生的學習進展，當學生思路偏離教學目標太遠時，要適當加以引導，最后，教師的歸納總結將教學目標完整地體現出來。3.評價方法的建立：教學評價是教學過程的最后環節，合理的評價方法既決定著PBL教學改革的成敗，也是推動教學改革的標志。教學方法變了，對學生的考核就不能沿用過去的方法，無法使學生立刻體會大課講授與PBL之間的區別。PBL教學評價應具有多元化和多樣化的特點，評價方式包括：學生自我評價，小組成互評，小組老師評價學生，學生評價小組老師（均有相應的評價量表）。我們的期末考核是口試與筆試相結合，占總評成績的60%，平時小組評價的成績占到40%，比較好地檢驗了PBL的教學效果。4.經驗與不足：在PBL教學模式實施過程中，我們取得一些經驗，比如在病例的選擇上，既不能太難，讓學生無從下手，有挫敗感；又不能太過簡單，讓學生覺得沒什么興趣。難易適中，學生感覺有能力解決，但還有完善之處，這樣大家的積極性就提高了，能很好地融入學習；教師在教學過程中轉變了觀念，PBL是一種獲得知識和培養縝密思維的有效學習方法，老師要有課程設計的能力，引導為主，不要過多參與意見，控制好討論的氣氛和節奏。PBL教學理念和教學模式是新事物，從被認識到被引入教育只有短短幾十年的時間，它的教學理念體現了學習的本質，這種基于問題的學習，真正是教學由“授之以魚”，轉變為“授之以漁”，符合當代醫學教育要求。但傳統的教學方法也不是一無是處，有些基礎知識的學習離不開它，如何將兩者有機結合，優劣互補，才是最重要的。PBL教學模式和理念康復醫學教學中是適用的，今后還要進一步完善評價體系，與兄弟院校合作，編寫相應的教材，為培養合格的治療師人才而不懈努力。
作者：李慶雯 單位：天津體育學院 健康與運動科學系
康復醫學范文3
英文名稱：Chinese Journal of cardiovascular Rehabilitation Medicine
主管單位：福建省科學技術協會
主辦單位：中國康復醫學會心血管病專業委員會等單位
出版周期：雙月刊
出版地址：福建省福州市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1008-0074
國內刊號：35-1193/R
郵發代號：34-83
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1992
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
聯系方式
康復醫學范文4
康復運動對老年心血管病患者左室功能及運動耐量的影響
人激肽釋放酶重組腺相關病毒對人臍靜脈內皮細胞的影響
快訊
長期運動訓練對慢性心力衰竭患者心肌型脂肪酸結合蛋白的影響
阿侖膦酸鈉和骨化三醇對絕經后女性糖尿病伴骨質疏松癥患者動脈硬化的影響
兔右房快速起搏后交感神經重構的動態變化
《中國組織工程研究與臨床康復》(CRTER)雜志征稿征訂啟事
急性心肌梗塞患者行PCI前后激活素A與血清基質金屬蛋白酶水平的變化
遼寧省城市體檢人群代謝綜合征腎臟損害調查研究
遼寧省城市人群代謝綜合征的流行趨勢和危險因素分析
《中華臨床醫師雜志(電子版)》2011年度征稿征訂
急性心肌梗塞急診經皮冠脈介入治療后長期預后的相關因素
冠心病介入術后的康復管理能顯著改善預后
血清CD62P在急性心肌梗塞患者經皮冠狀動脈介入術后的表達
踝肱指數在診斷2型糖尿病患者下肢動脈病變中的臨床意義
肺血栓栓塞癥患者高敏C反應蛋白與凝血因子Ⅶ水平的改變
急性心肌梗塞溶栓前后缺血性修飾白蛋白峰值的變化
以暈厥為首發癥狀的急性心肌梗塞相關血管分析
頸動脈粥樣硬化斑塊類型與腦梗塞的相關性研究
肱動脈袖帶血壓與中心動脈血壓差異的分析
白藜蘆醇對內皮細胞CD40途徑的影響
慢性心衰患者心房顫動與血漿血管緊張素Ⅱ及醛固酮的關系
醛固酮促進心肌成纖維細胞增殖的實驗研究
冠心病患者綜合康復療效觀察
冠心病伴發的抑郁與人格、應對方式和社會支持的關系
高血壓家族史兒童血壓水平的研究
心理干預對心力衰竭患者的影響
北京東四社區中老年高血壓患者社區健康教育指導的效果
急性心肌梗塞循環內皮祖細胞與冠狀動脈病變嚴重程度的分析
冠心病血清C反應蛋白、纖維蛋白原、尿酸的變化及意義
高血壓病左室肥厚及舒張功能不全患者血漿NT-proBNP的變化
冠心病血清超敏C-反應蛋白和血清淀粉樣蛋白A,脂聯素的關系
老年急性冠脈綜合征合并糖尿病患者的冠脈病變及其危險因素
超敏C-反應蛋白水平與心腦血管病的關系分析
人皮膚成纖維細胞分離培養的研究
老年冠心病患者阿司匹林抵抗的臨床研究
氟伐他汀預處理對大鼠缺血再灌注損傷心肌的影響
非體外循環與常規冠狀動脈旁路移植術治療重癥冠心病的對比分析
左西孟坦治療冠心病伴急性心力衰竭的療效
我國康復心臟病學的發展及現狀(08版)
冠狀動脈介入治療后相關細胞因子含量的變化及其意義
人熱休克蛋白60及其自身抗體與冠心病的相關性
慢性阻塞性肺病患者治療依從性對生活質量的影響
社區無癥狀左心室收縮功能障礙病人的預后
海南漢族高血壓及高血壓腦梗塞與ACE基因多態性的關系
中、青年冠心病患者冠脈病變與危險因素的性別影響
自發性高血壓大鼠血管壁脂聯素的表達及其意義
代謝綜合征對冠心病患者冠脈病變程度的預測價值
海水浴體療對老年2型糖尿病患者心率變異性的影響
兔肺靜脈心肌袖組織電生理特性研究
心肌梗塞后心力衰竭大鼠心臟β_3腎上腺素受體的表達及卡維地洛的影響
半胱氨酸蛋白酶抑制劑C、同型半胱氨酸與冠心病的關系
血壓水平與腰身指數、瘦素的相關分析
冠心病患者血清IL-1β和IL-6含量與冠脈病變的關系
冠心病患者頸動脈斑塊與堿性成纖維細胞生長因子的關系
高血壓左室肥厚與腦卒中的相關性分析
高血壓病人血漿同型半胱氨酸等活性物質濃度的變化及其意義
康復醫學范文5
中醫傳統康復療法對各種障礙具有很好的效果，如腦卒中及腦外傷的肢體運動感覺功能障礙、吞咽構音障礙、言語功能障礙、肢體痙攣；脊髓損傷的肢體運動感覺功能障礙、膀胱功能障礙、障礙、肢體痙攣；腦癱的運動功能障礙，言語功能障礙、認知障礙等[3]。因此中醫康復療法與現代康復療法結合，對患者的康復具有積極意義。隨著現代康復醫學的引入，中醫界開始系統發掘、整理和研究中國傳統的康復醫學理論、技術和治療方法，中醫逐漸形成了一門新興的綜合性學科。它與中醫養生學和中醫臨床學構成了完整的中醫體系。盡管中醫康復與現代康復醫學有著不同的理論基礎和康復治療技術，但二者都是以人的功能為研究對象，以改善功能障礙，促進病、傷、殘者回歸社會為最終目標。
根據中華人民共和國衛生部公布的醫療機構的數據和綜合醫院康復科對治療師數目的規定，截至2010年7月，全國綜合醫院所需要治療師約8萬人。而目前從事康復治療的總人數大約1萬人。現代康復醫學教育在我國經歷了20余年的發展，仍存在著人才缺少的局面。中醫康復是康復環節中不可缺少的部分，從目前高等中醫院校學科設計上看，中醫康復本科專科設計幾乎寥寥無幾，更加凸顯從事中醫康復人員的匱乏。
中醫康復與現代康復的區別主要在于中醫在關注患者康復時對障礙的觀察較宏觀；而現代醫學則對障礙的觀察細微并且定量，療法多樣，康復理論系統和規范。兩者各有優勢，將兩者互相滲透融合更有利于患者的康復。因此，在中醫康復的教育中融入現代的康復理念和評定等內容顯得尤為重要。
中西醫康復相結合是中醫康復教育的一個方法。中醫康復教育的對象是在職中醫人員和中醫本科生；最常見的康復病種以神經損傷為主，例如腦損傷、脊髓損傷等，對主要病種進行中醫康復教育，盡快掌握康復流程及主要內容，使從事中醫康復的人員將中醫康復理念及方法推廣到心肺等其他領域應用。
由于現在許多醫院的康復科是在現有中醫科人員基礎上組建而成，因此對現職中醫師、針灸師、按摩師的培訓和教育大多采用送到康復醫療發展較全面的醫院進修學習，因此對進修生的培訓在重視中醫康復療法的同時應該進行現代康復療法及評定內容的補充，在培訓方式上采用理論授課及實際操作相結合，使進修人員在進修后能將中西醫康復知識運用于臨床。
培訓計劃：將康復評定及中西醫康復療法設置為培訓內容，與中醫針灸、按摩、中藥的使用與具體問題相結合。以腦血管病及脊髓損傷的評定、康復為切入點，將現代康復理念融入中醫康復療法。針對具體的康復問題，如假性球麻痹、痙攣、肩手綜合癥、偏癱平衡障礙、認知障礙、失語及脊髓損傷并發癥等，設置相關課程，使進修醫生對中醫康復有全面認識。通過以上培訓，使中西康復融合貫通。
現代康復療法的介紹：在介紹以上評定和不同障礙康復的基礎上，介紹物理治療法、作業治療法的基本方法及內容。培訓計劃目的是將中西醫康復概念及方法融會貫通，必將對中醫康復起到積極作用。
現代康復醫學本科教育是指2001年度教育部正式批準首都醫科大學等5所高等院校開設康復治療專業本科教育，學制4年，授予理學學士學位[4]，使現代康復人才的培養有了長足的進步。但是中醫院校對中醫康復專業的設置有限，使得中醫康復人才的匱乏尤為突出。
康復醫學范文6
關鍵詞:中國傳統康復醫學 非藥物療法
Chinese tradition rehabilitative medicine and non-pharmacotherapy
Ai Changshan
Abstract:The Chinese tradition rehabilitative medicine is under the Chinese medicine theory instruction, has the unique recovery theory and the method of treatment discipline.In ancient times, related rehabilitative medicine theory and method dissemination in each kind of medical book.His glorious history may trace business week time, counts the millennium to come in all previous dynasties medicine diligently under, the rehabilitative medicine obtained the enrichment and the development, like the acupuncture and moxibustion, the qigong, the massage, the massage, guiding, the therapeutic athletics, the medicine treatment and the nutritional therapy and the psychotherapy and so on, and have made the remarkable contribution prosperously for Chinese nations multiplication.Today, the Chinese tradition rehabilitative medicine deeply takes generally domestic and foreign medical arena and the general patients with welcome, has had the very tremendous influence in world each place.
Keywords:Chinese tradition rehabilitative medicine Non-pharmacotherapy
【中圖分類號】R49 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-1879(2010)12-0015-02
1 中國傳統康復醫學
中國傳統康復醫學是在中醫理論指導下，具有獨特的康復理論與治療方法的學科。在古代，有關康復醫學的理論與方法散播于各種醫書之中。他的悠久歷史可以追溯到商周時代，數千年來在歷代醫家的努力下，康復醫學得到了充實與發展，如針灸、氣功、按摩、推拿、導引、醫療體育、藥物治療與食療和心理療法等，為中華民族的繁衍與昌盛做出了卓越的貢獻。今天，中國傳統的康復醫學深受國內外醫學界和廣大患者的普遍重視與歡迎，在世界各地產生了很大影響。
公元前造酒業的興起，不但改善了人類的飲食結構，而且也很快應用于疾病的康復治療，商•伊尹《湯液經》記載了用酒治療疾病及飲食康復疾病。春秋時代的《呂氏春秋•和樂》中記載“陰多滯伏爾湛積……筋骨瑟縮不達，故做為舞以宣導之”，這里明確提出體育導引能使人祛病康復。“吹響呼吸，吐故納新，熊徑申鳥”是通過氣功、導引方法，使人維持健康祛病延年。至漢初時期中國的傳統康復醫學即已形成，在馬王堆三號漢墓中出土彩色導引繪圖。東漢張仲景《金要略•肺臟經絡先后病脈第一》中例舉導引、氣功、針灸、按摩、飲食等方法康復疾病。三國時期華佗十分重視醫療體育，根據古代導引，模仿虎、鹿、熊、猿、鳥等活動創立“五禽戲”體操康復疾病。巢元方于公元610年著《諸病源候論》，是我國第一部用醫療體育與物理療法進行康復疾病的專著。在其67類疾病的1720個癥候中，對多種慢性疾病與急性疾病多附有“養生方導法”，并說明“其湯熨針石，另有正方；補養宣導，今附于后”。對少數不適合于康復治療的“下痢”、“中毒”、“黃疸”、“出血”等疾病都有詳細說明。唐末宋初朝廷還為殘疾人設立了“養病房”，類似于現代的康復醫院，官方醫院設有養生科，包括康復、保健、療養等內容。明清時期是我國古代康復醫學發展的鼎盛時期，有許多的專門論述及專著面世，如汪綺石《理虛元鑒》中提出“知節”、“知防”康復原則，知節是指康復病人應當注意控制情緒，即當今指的心理康復與精神康復；知防是要病人注意生活起居，以免舊病復發。陳實功《外科正宗》列有“調理須知”，專講外科病人的康復問題，既重視藥物與飲食的康復作用，又注意避免精神刺激和生活起居調理。書中記載了一則病案：“一人因墜馬，患右脛骨粉碎性骨折，半年稍愈，但腳攣縮不能伸。人教以大竹管長尺許，鉆一孔，系以繩，掛于腰間，每坐則置地上，以足滾之，勿計日程，久當有效。用此法，兩日便覺筋骨寬暢。不越兩月，病筋悉舒，行走恢復正?！薄Ｇ迳蜃訌汀娥B病庸言》是康復醫學專著，所列康復內容20余項，強調“導引之功，百倍于醫藥”。至此已逐步形成具有中國特色的天人合一、內外結合、辨證論治、整體觀念的中國康復醫學，擁有藥物、針灸、氣功、按摩、推拿、導引、醫療體育、礦泉療法、空氣療法、食療、心理療法，以及支具、助力器等豐富多彩全方位的康復醫療技術。
2 非藥物療法
2.1 針灸療法：現代醫學物理學認為，針刺與艾灸是一種溫和的物理性刺激，針刺是一種輕微的刺傷、艾灸是一種熱能由體表傳入，從而產生興奮與抑制兩種效應，雙向地調節人體各種功能，發揮康復治療的作用。國內外大量試驗證明，針灸對中樞神經、心腦血管系統、呼吸系統、消化系統、泌尿生殖系統、骨關節運動及內分泌系統都有雙向調節作用，有人稱之為“陰陽信息調衡律”。如針刺內關穴能使缺血的心肌通過側枝循環的開放而改善。對大腦中樞有興奮與抑制雙向調節作用（針刺的鎮痛作用研究中證明：針刺使疼痛刺激引起的感覺和反應受到抑制；同時因針刺信息進入中樞后激發了神經原的活動，從而釋放出多種神經介質）、對脊髓休克及軟壓迫性癱瘓有利于功能恢復；對周圍神經的非離斷性損傷及離斷吻合后的神經有明顯促進神經軸突生長及功能康復的作用。針灸可使淋巴液流動加快，對因淋巴管阻塞、循環不良引起的水腫有一定療效。針灸能促使毛細血管擴張、增加血液循環，使損害的組織得以修復，松解腫脹、痙攣、粘連的組織。針灸某些穴位能使胃腸蠕動加快、改善胃腸功能，對于癱瘓病人有利于二便功能重建。針灸并能增強人體的免疫功能，白細胞總數增加、吞噬能力增強、外周血液中T淋巴細胞及B淋巴細胞總數增加及活性增強，還能調節人體的體液免疫功能，有利于機體康復。
2.2 推拿按摩療法：是運用手法刺激機體體表的一定部位或穴位以治療疾病的一種方法。以其安全、有效、舒適、無害、無副作用等優點為世界人民所喜愛。他不用藥，不需特殊的醫療器械和設備，只憑醫生的一雙手，根據中國傳統醫學理論，針對不同的病情，運用不同的手法，調整人體陰陽、調和營衛、疏通經絡，活動關節，起到活血散瘀、消腫止痛、松解粘連、滑利關節等作用，從而達到治療目的。
2.3 氣功療法：氣功是呼吸、意念、姿勢相結合的練氣、練意、練身的功夫，是患者用意識不斷地調整呼吸及姿勢，以意引氣、循經運行、增強元氣、調和氣血與臟腑功能，恢復病體的陰陽平衡，從而使身心健康，疾病康復。是中醫獨特的鍛煉精氣神的自我康復方法。氣功能治病，特別是治療人體因內環境失調所致的疾病，已被舉世公認。他根據五行學說、臟象學說、病因病機學說、診法等基本理論，強調整體觀念?？v觀幾千年來各家氣功流派的練功方法，可以概括為：“調身”、“調息”、“調心”，從而達到“內練精、氣、神”，“外練筋、骨、皮肉”的健身祛病方法?，F代科學研究表明：氣功對神經系統有明顯的調節作用，當練功者達到“入靜”狀態時，大腦皮層腦電圖處于一種不同于睡眠的特殊狀態，α波波幅增高，節律變慢，出現θ波，皮膚點位下降，肌肉時值延長；練功時呼吸頻率降低，呼吸運動曲線柔和、均勻、潮氣量增加，橫膈活動擴大至平時3-4倍；膈肌又對胃腸可起按摩作用；練功后唾液分泌增多，食欲增加，提高消化能力；練功時心率減慢、血壓下降，肢體容積增大，周圍血管擴張毛細血管通透性增加；練功時的代謝率平均值比基礎代謝率低20%-30%，而正常人在熟睡狀態下只下降10%；并能調節內分泌功能和增強免疫功能。
2.4 醫療體育療法：適宜和適當的運動，對機體可起著自我修變，自我調整的作用，在醫學上對疾病的治療與防治起著整體性的影響，改善身體的素質，從而使病體也趨向好轉。如鍛煉得法，對縮短疾病療程、提高療效、促進健康的恢復，可起到好作用。如太極拳與五禽戲。
太極拳，以太極為名，太極是宇宙間派生萬物之本源，其包含有動靜陰陽兩個方面，動而生陽，靜而生陰，既對立，又統一，相互消長轉化，不斷運動，變化無窮。太極拳以此理論為依據，講求動靜、陰陽，形體外動、意識內靜。形動于外，則分虛實、運陰陽，拳路整體以渾圓為本，一招一式均由各種圓弧動作組成，按太極圖形組成各種動作；意守于內，以靜御動，用意念引導氣血運行于周身，如環無端，周而復始。這樣，即達到了動靜結合，內外合一，形神兼備，渾然一體的境地，體現了“太極”本義的內涵，借以激發人體自身的調節作用，達到“陰平陽秘”的狀態，使生命力更加旺盛。
