前言：中文期刊網精心挑選了初中體育說課稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
初中體育說課稿范文1
關鍵詞：初中英語；高效課堂；聽說課；英語聽說技能
在實際的初中英語教學過程中，教師要在課堂中處理好英語知識傳授與英語能力培養的關系，注重學生獨立性和自主性的培養，在具體的聽說訓練中引導學生主動地、富有個性地探索、學習。本文將結合自己的實際初中英語聽說課的教學經驗，簡單地分析如何提高初中英語聽說課的課堂效率。
一、注重新課導入
新課的導入一般都會以學生已經掌握的“舊知識點”為依據，以一定的課堂情境為載體，逐漸地引領學生接觸、學習、掌握新知識。教師在課程設計中要注意，新課的導入要盡量激發學生的學習興趣，極大地調動初中生的英語學習求知欲望。
例如，教師可以借助相關小組任務的設定實現新課知識點的導入。任務的設定要以學生為中心，教學要根據本班學生的實際情況，更要結合新課英語知識點的重點和難點，設置出由易到難、層層遞進的任務鏈。整個任務的設置明確學生所需要掌握的重要的語音、詞匯、主題句、語法，另外還要設計好功能和交際相結合的對話練習，在練習過程中教師要認真地聽學生的對話，及時糾正學生語音、語法的錯誤，幫助學生對知識點進行進一步的鞏固提高。
除了課程的導入，如何更好地向學生傳授新的知識點，幫助學生更好地掌握知識點，提高自己的英語綜合能力更是高效聽說課的重中之重。在新課的學習過程中，教師要積極利用各種現代教學手段，創設一定的情境教學，有計劃、有層次、由淺入深地向學生傳授新知識點。課堂教學，不僅是幫助學生學到新的知識點，更重要的是在教學過程中，引導并幫助學生利用學過的知識進行積極思維、分析和類比，在實際的應用過程中不斷地強化自己的英語聽說讀寫等綜合運用能力。
二、創造愉悅的課堂英語環境
在初中英語教學活動中，聽說課是最為常見的一種課型。在英語教材中，每個單元都有相應的聽說訓練板塊，訓練內容也大都圍繞著學生日常生活中相關的話題展開。因此，我們教師在具體的課堂教學實踐中，更要注重教材與學生生活相聯系，營造輕松愉悅的課堂英語氛圍，加強師生之間、學生之間的英語口語交流。
例如，在進行難度較大的聽力訓練時，教師可以先利用PPT等直觀的表現方式，幫助學生對聽力的內容有一個大致的預測，這樣有引導、有目標的聽材料能大大降低聽力的難度?；蛘?，教師也可以先給出一個相關的主題，讓學生展開3～5分鐘相關的Free talk，借此擴大學生相關的知識面，幫助學生進一步理解聽力材料中的相關知識背景，降低聽力難度。在聽力訓練結束后，教師還可以組織學生展開相關的口語訓練，讓他們結合聽力材料的內容和自己的生活經歷自由表達自己的觀點，這樣，既可以鞏固聽力材料中遇到的重點單詞、語法，還可以有效地提高學生的英語表達能力。
積極的課前預習準備和有效的課前導入可以為聽說課教學效率的提高打下良好的基礎，但是高效率的聽說課更離不開課堂中聽力和對話的專項訓練。教師在實際的教學過程中，要結合本班學生的實際情況，有意識地去調整自己的課堂教學設計，在不斷的實踐過程中使初中聽說課的教學效率得到大大的提升。
初中體育說課稿范文2
一、面試原則
在縣教師招聘工作領導小組直接領導下，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，規范面試程序，嚴肅工作紀律，提高面試水平，科學、公正地選拔優秀人才。
二、面試對象
符合江西省人力資源和社會保障廳、江西省教育廳《江西省年中小學教師招聘公告》中所規定的招聘條件，參加了全省統一招聘中小學教師筆試且入闈并通過資格復審的人員。
三、資格復審
由教育體育局、人力資源和社會保障局、監察局共同進行資格復審。未按時參加資格復審者按自動放棄論處。對資格復審中因資格不符被取消面試資格或考生放棄面試資格產生的面試人員空缺，從該崗位未入闈人員（含原報本崗位及調劑到本崗位的未入闈人員）中按高分到低分的順序進行遞補。
資格審查貫穿招聘工作全過程。凡發現與公告條件不符或弄虛作假的，取消其面試和聘用資格。
四、面試時間和地點
面試時間：年8月1日上午8:00開始
面試地點：進賢一中
面試費用每位考生30元
五、面試內容
面試采取說課等方式進行，主要考察考生的教育教學水平和能力，滿分為100分?？忌偝煽冇嬎戕k法為筆試成績與面試成績各占50%。若總成績相同，則以面試成績確定擬聘人員。
高中教師面試內容為新課改必修教材，數學教材為北師大版本，其他學科教材均為人教版本，高中體育專業面試內容為高校出版社《體育與健身》教材。
小學教師面試內容為人教版初中教材內容（體育專業為人教版《體育與健康》教材）。
音樂專業面試內容分為兩部分，一部分為電子琴識譜演奏，一部分為舞蹈或唱歌兩項自選一項，各占50%；信息技術專業面試方式為課件制作，內容為人教版初中語文課程。
每個學科由考官準備3個考題，到現場后由縣監察局抽取1個作為該次面試的考題。音樂和信息技術專業同樣在考官準備的3個考題中抽取一個作為面試考題，進行識譜演奏和課件制作。
六、面試考官
外地聘請考官。具體由縣招聘工作領導小組負責從外地區聘請。
共設11個考官小組，每個考官小組設5名考官。每個考官小組設主考官1名。主考官根據面試工作需要和考官的實際情況，選擇對面試業務比較熟悉的考官擔任。面試考官小組在全封閉狀態下開展工作。
七、面試考點及工作人員
(一)面試考點。面試考點懸掛“年公開招聘中小學教師面試考點”橫幅，設置考場示意圖，劃分警戒區域。面試考點設置醫務室并配備相應醫護人員。面試場地分為候考室、備考室、面試室。面試場地使用無線信號屏蔽裝置。
(二)工作人員。
1．安排若干工作人員，負責做好考官、考生的報到、接待，有關資料的交接、保管及考點的后勤服務等工作。
2．每個候考室安排2名工作人員，審驗考生準考證和身份證，對考生實行控制管理，并組織考生抽簽確定面試順序。
3．每個備考室安排2名工作人員，監督考生備課時間，并由1名工作人員負責將考生由備考室向面試室引導。
4．每個面試室安排記分員1名，計時員1名，監督員1名，共3名工作人員，負責記分、計時、核分、收發面試相關材料和表格。
5．面試考點安排保衛人員至少2名，負責控制人員出入考點，維持考點秩序及警戒，嚴禁與面試無關人員出入考點。實行考點封控。
全體工作人員在面試期間必須接受封閉式管理。
八、面試程序
（一）考生持面試通知單和身份證，按照面試通知單時間進入侯考室，點名三次未到的，視為自動放棄?？忌M入候考室后，需主動將所帶參考資料和通訊工具上交工作人員統一保管，待面試完畢后退還本人。
（二）候考室工作人員組織考生抽取出場序號，填寫《面試考生抽簽排序登記表》，并將號碼牌掛在左胸前。1號考生進入備考室內設計教案并準備說課稿，備課時間30分鐘。備課結束后，由工作人員引領進入面試室進入面試。2號考生延時10分鐘到備考室進行備課。以此類推。
(三)面試開始后，工作人員須按照崗位分工和職責要求，按照面試順序逐一引導考生進入考場。面試結束后，再引導考生離開考場，并阻止已完成面試的考生及其他無關人員進入面試考場。
（四）考生進入面試室后，主考官宣布面試記時開始，考生開始說課。說課時間為10分鐘，到時，無論考生說課是否結束，記時人員都要提示考生時間已到中止說課。說課結束后，考官根據說課情況綜合打分。然后進行下一考生面試，以此類推。
（五）每位考生面試完畢后，考官根據考生說課情況獨立評分，只打整數分，由計分員計算5位考官的平均分為面試成績。面試成績采取四舍五入的辦法計算，保留小數點后2位數。當場向考生公布成績，并由考生在面試成績登記表上簽字。
（六）為了保持統一尺度，客觀公正地評判成績，把握標準，寬嚴適度，考官集體研究評分尺度，防止大起大落。
（七）音樂專業考生在侯考室抽簽決定面試順序，直接按照抽簽序號依次進入面試室面試，面試時間為10分鐘。信息技術專業面試考生抽簽確定面試號碼，統一時間進入面試室，面試時間為120分鐘。
（八）考生在面試過程中不得透露本人身份信息，只能出現面試序號，凡透露本人姓名等身份信息的作為違紀處理。
九、面試的組織管理
面試工作由縣招聘教師工作領導小組負責，縣教育體育局、人力資源和社會保障局具體實施,領導小組下設辦公室，辦公室設在教育體育局。為確保面試工作的順利進行，面試工作全程接受縣監察局的監督檢查。
十、有關要求
