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播音主持高考范文1
【關鍵詞】高職；主持與播音專業；定位
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）10-0188-02
中國的廣播電視事業起步于20世紀50年代，快速發展于改革開放以后，現在正在步推進。發展到現在，我國的廣播電視事業已經初步具備完善的體制和運作方式，人們分工合作，為大家奉獻“聲畫精神食糧”，這其中，數以萬計的播音員主持人功不可沒。隨著數碼產品的快速升級與普及，以及互聯網的迅速發展及平民化的參與，中國傳媒行業開始了爆發式的增長，使中國的市場從傳統的報紙、廣播、電視開始轉移到了網絡，為有傳媒夢想的青年提供了一個低成本、高平臺的起步機會。同時中國廣播電視事業的發展壯大，對播音員和主持人的數量要求越來越大，質量要求越來越高，形式越來越多樣?，F在中國的播音主持專業院校不僅僅是本科院校培養，同時高職院?？礈蕰r機也開設主持與播音專業。我們開始思考高職院校培養主持與播音專業的學生該如何定位？它的出路在何方？我們從以下幾個方面進行探討。
一、高職院校主持專業的現狀
（一）高職院校的生源現狀
1.生源穩定性不強。以江蘇省為例，據了解，江蘇省參加高考學生人數持續減少，2016年再創歷史新低。2013-2015年，江蘇高考生源分別為45.06萬人，42.62萬人、39.29萬人，年度錄取率分別是85.80%、87.30%、88.80%，年均增長1.50個百分點，一直位居全國前列。2016年江蘇高考報名人數為36.04萬，比上年減少3.25萬人，減幅為8.27%。
就鎮江市來看，2012年鎮江市高考報名人數為16921人，2013年為15684人，2014年為14383人，2015年為12889人，2016年為11268人。高考人數下降已成趨勢。從目前高一學生的數量來推測，2018年江蘇高考生源將降至谷底。
同時由于民辦院校收費較高，在生源緊缺的情況下，生源的穩定性就要受到影響，當沒有穩定的生源或者生源偏少，就會造成教學的持續性以及師資的引進和專業的建設很難有計劃有步驟地儲備或建設。
2.生源渠道多樣，不利于教學。針對生源的渠道，高職院校的生源不會和普高本科院校那樣，基本以藝考作為唯一來源，因為?？频纳磥碓磸V泛，一是自主招生的考生，經過文化統考和院校自身的面試；二是中職對口單招和面向中職注冊入學，在中職、技校、職高等相關的中等專業學校學習主持與播音專業的學生。三是參加藝考和高考的學生，經省統考或者是校考的學生。因為生源的渠道多樣，注定在教學的過程中就要進行差異化教學，就要根據不同生源量身定做相應班級的培養方案。同時在不同渠道生源體量不足的前提下，就要考慮到教學成本進行合班教學，從而進一步加大教學難度。
（二）高職院校的教學現狀
1.學生專業基礎薄弱且良莠不齊。高職院校主持與播音專業的學生，除了少部分天資聰穎，大部分學生都會有一些不足之處，要么是一些文化基礎比較薄弱的學生，知識結構欠缺、人文素養偏差、不能很好地掌握藝術理論知識，同時部分學生的語言基礎比較薄弱，藝術的領悟能力比較差，以上這些都影響到學生的文化學習以及專業的提升。
2.學習習慣差，教學難度大。高職院校的學生在教學中至關重要的難點還是習慣，一般高職院校的學生文化基礎比較弱，基本上體現的就是他們的學習習慣沒有很好地養成，在沒有良好的學習習慣的前提下，比如主持與播音專業的晨練，學生在早晨的練聲過程中首先要解決的是出勤問題，其次要解決的就要是練習的認真問題。其他相關的訓練作業就更難去執行，如果不能按部就班地去學習掌握相應的專業知識及技能，那么整體教學難度可想而知。
（三）高職院校的師資現狀
1.師資隊伍年輕化且不穩定。隨著社會上對主持專業的需求的增加，高?？吹搅诉@個專業的發展前景，播音主持專業如雨后春筍般地開設起來，但是師資建設是需要周期的，主持與播音專業除了像中國傳媒大學、浙江傳媒大學等一類的老牌的傳媒專業院校，整個師資建設比較的健全外，其他的學校主持與播音專業建設比較遲，基本上以年輕的教師為主，整個師資隊伍沒有達到梯隊建設，教授級別的教師基本上以斷層或者老齡化為主，部分高職院校的老師同時存在流動性，很難滿足教學的需要。
2.雙師型教師缺少且專業提升渠道少。雙師型的教師在高職院校來說比較少，為了滿足教學的需要，相關院校會聘請一些具有教學經驗的一線的高級專業技術人員來校進行教學，同時聘請一些本科院校的專業老師作為外聘教學的主力軍，但是由于以上兩種教師很難在工作和教學安排上做到平衡，所以在這種情況下，高職院校的教師就顯得捉襟見肘。同時由于本校的年輕教師繁重的教學壓力，很難有時間出去進修，而且缺少相關專業的進修平臺，以至于雙師型教師建設舉步維艱。
目前，全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加，這無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。雖然各大電視臺對人才需求量大，但是央視、省臺、市臺好多的傳媒機構都對主持與播音專業的學生學歷有要求，本科學歷這個坎阻礙了許多專業學生夢想的實現，但是最近部分的省市臺，在人員緊缺的前提下也向?？频膶W生拋來了橄欖枝，只要專業優異可以放寬學歷的壁壘。
現代傳媒的發展勢頭強勁，現代傳媒是我們主持與播音專業的學生就業的主要渠道。我們可以明顯感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量可與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等。現代媒體在一天天地發展壯大，它們占有的市場份額開始慢慢地成為市場的主流，所以現代媒體需求人才就顯得多種多樣，它具有需求量大、門檻低、機遇大、穩定性差等特征，反觀我們高職的學生更能夠適應它。
二、主持與播音專業定位
（一）分層次、差異化教學
為了調動學生的積極性，在開班前根據每年的生源情況制定相應的教學方案，依據高考時的文化基礎，制定適應他們的文化層次的教學，進一步提升他們的文化基礎，有一個好的文化基礎才能要求他們有更高的藝術文化審美。可以依照文化分為良好和一般兩類，為不同層次的學生制定不同層次的培養方案。
把每年通過自主招生、對口單招、高考三個渠道進來的學生進行專業摸底考試，所有的學生分為ABC三個組，A組為專業良好組，B為專業一般組，C組為專業基礎薄弱組，這樣做是為了針對學生進行不同層次的教學，而不是為了區分學生的優劣，是為了使學生更好地適應相應的學習競爭環境，使其更好發揮自己的專長，更快地得到提升。
（二）創新教學模式
當學生進入大學時，以前中學的那種高壓的學習狀態會突然消失，在這種狀態下，沒有良好學習習慣的學生會更加的無所適從，他們不知道如何入手，自己又無法很好地約束自己，以至于很難達到培養目標。因此，可以使用教學與活動相結合的方法，在大一是以語音和發聲為主，可以附帶朗誦比賽；大二學的是創作和文體播音，可以組織類似主持大賽；大三主要培養學生的實務，可以配備專業匯報演出，讓學生學娛一體，不僅讓學生積累了舞臺經驗，同時學以致用，讓學生有了目標性，使學習和實踐結合在一起，提升學習的效率，以達到教學目的。
（三）加強特色化教師隊伍建設
高職院校專業建設周期短、師資年輕化、隊伍流動性大、雙師型教師少等因素已經嚴重制約了專業的發展，人才的儲備和培養。所以校企合作的優勢就體現出來了，企業為老師和學生提供了實踐的平臺，讓學生體會到所學知識的作用，進而反過來影響學生的學習積極性。同時讓學生接觸和參與一線項目的制作，使教學所學與社會需求不會脫節，從而彌補了高校雙師型教師短缺的問題，同時可以讓企業技術人員進高校學習理論知識，提升理論修養和教學技巧，培養一批合適的雙師型教師隊伍。學校以培養理論型的專業老師為主導，進一步加強實訓，配合企業以實踐為主導，提升理論教學能力，為高校充足的雙師型師資，打下堅實的基礎。
（四）緊跟企業，訂單式教學
教育主管部門一直要求我們高職院校加強校企合作，推行“學徒制”培養模式，這些舉措都是為了加強院校和企業之間互相結合，發揮各自的優勢，為社會培養更多的實用性人才。因為高職院校所面臨的主要的就業崗位不是央視、衛視等電視臺，更多的學生還是要面向現代傳媒就業，所以給了我們很大的空間去和相應的傳媒公司合作，他們所需求的人才會更多樣，數量上也會更多，也具有持續性。這有利于校企展開訂單式的合作。一方面企業有一個穩定的人才庫進行支撐，另一方面學校培養的學生就業渠道更加的暢通。當培養與就業互補起來，就可以更好地互相促進，使教育培養和企業運營能夠走上良性循環的可持續發展的道路。
總之，高職院校根據自身的生源情況，保證穩定的生源數量，細致分析生源層次，因地制宜有針對性地進行培養，在穩定師資的情況下，進行雙師型培養，同時引進一線的專業技術教師，加強專業技能培養力度，開展校企合作，為學生提供一流的實習實訓平臺，同時為學生就業開通渠道。只有因地制宜，才能為高職院校主持與播音專業打造自己在高校中合理的定位和畢業生在就業時面對的市場。
參考文獻：
[1]陸錫初.節目主持藝術通論[M].北京：中國廣播電視出版社，1998.
[2]邁克爾?辛格京特里.大眾傳播研究[M].北京：華夏出版社，2000
[3]閻玉.中國廣播電視學[M].北京：中國廣播電視出版社，1990.
播音主持高考范文2
考試
1.考試時間：2015年12月25日13∶30～16∶30；
2015年12月26日8∶30～16∶30；
2015年12月27日8∶30～16∶30。
2.考試地點：杭州市下沙高教園區學源街998號浙江傳媒學院。
3.考試內容：
（1）播音主持類
初復試（面試）：形象氣質考察；朗讀指定材料；命題即興評述。
（2）編導類
初復試（筆試）：影視作品分析；材料作文。
（3）攝制類
初復試（筆試）：影視作品分析；綜合素質測試。
播音主持高考范文3
省份
美術類
音樂學
音樂表演
舞蹈學（表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術
吉林
148
158
163
255
湖南
171
166
江蘇
157
169
167
177
253
福建
159
167
甘肅
151
171
168
153
274
山西
152
166
152
144
廣西
156
163
159
河北
155
173
160
259
山東
151
169
158
156
276
江西
153
165
153
150
252
二、招生計劃
根據各省今年報考我校藝術專業生源情況，我校將藝術專業招生計劃進行適當調整，具體調整如下：
省份/專業
美術類
音樂學
音樂表演
舞蹈學(表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術
吉林
12
4
3
10
江蘇
30
20
6
10
15
湖南
20
25
甘肅
30
20
10
10
20
福建
25
20
廣西
25
15
8
河北
35
20
20
20
山西
30
15
8
10
山東
30
15
6
15
15
江西
30
15
4
13
15
三、合格證打印
我校已將合格分數線在網上公布，考生可根據合格分數線知曉自己是否合格，如需要專業合格證的合格考生，3月20日后根據成績查詢欄目網頁上的提示在打印系統中自行打印。
四、幾點說明
1．凡我校設有專業校考省份的藝術考生，高考報考我校時，專業?？汲煽儽仨毢细瘢幕煽儽仨毻ㄟ^所在?。ㄗ灾螀^）高考合格分數線。
2．我校藝術類專業錄取原則：播音主持類專業按綜合分（文化考試成績總分+專業考試成績總分）排名錄??；美術、音樂舞蹈類專業按專業成績排名錄取。
播音主持高考范文4
學校調閱考生檔案的比例一般為120%。招生計劃量大的?。ㄗ灾螀^、直轄市，下同）可小于此比例，但須高于100%。
藝術類專業、藝術特長生、高水平運動員的招生計劃及調檔名單由學校向考生所在省普通高等學校招生委員會辦公室（以下簡稱省級招辦）另行提供。
關鍵詞：非一志愿
學校優先錄取第一志愿考生。在第一志愿生源充足的情況下，對于非第一志愿報考我校的考生，若省級招辦將其檔案與第一志愿考生檔案同時投放我校，錄取時實行志愿分數級差的辦法，但錄取非第一志愿考生人數不超過我校在當地招生計劃數的4%。
關鍵詞：志愿級差分
學校錄取時，實行志愿分數級差的辦法：除有關省級招辦有明確的規定外，我校設置的學校志愿級差為理工類30分、文史類20分，專業志愿級差分數依次為1、1、1、1、1分，即各專業志愿之間的級差均為1分。
關鍵詞：分專業錄取
同等條件下，外語類專業口試成績高者優先錄取；文史類及理工類各專業以專業相關科目成績高者優先錄取，專業相關科目設置為文史類：外語+綜合，理工類：數學+綜合。
考生所填報的專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，則根據考生成績調劑到其他專業錄取；若不服從專業調劑，作退檔處理。
對于有學校選考科目的省，除省級招辦有明確規定的以外，我校以考生必考科目與我校選考科目的成績之和擇優確定錄取專業。
關鍵詞：選考科目
對有選考科目的省市，我校指定的選考科目如下：
省（市） 理工類專業選考科目 文史類專業選考科目
上海市 物理+化學 歷史+政治
江蘇省 物理、化學、生物 歷史、政治、地理
廣東省 物理、化學、生物 歷史、政治、地理
注：如省級招辦對專業選考科目有規定的，按省級招辦規定執行。
關鍵詞：考生外語語種
俄語、德語、法語和日語專業只通過部分外語專業單獨招生途徑，招收本語種和英語語種考生；英語、播音與主持藝術專業和國防生各招生專業只招收英語語種考生；其他非外語類各專業不限考生應試語種，但學生進校后均須以英語作為第一外語。
關鍵詞：藝術類專業
我校藝術類有兩個專業：播音與主持藝術專業、表演專業，均為藝術類文理兼招。我校已于2007年3月進行了藝術類播音與主持藝術專業、表演專業考試，考生須取得我校藝術類專業合格證方可報考。藝術類專業錄取時數學成績計入考生高考文化成績。具體錄取辦法按當年藝術類專業招生簡章執行。
關鍵詞：藝術特長生和高水平運動員
藝術特長生的高考文化成績應達到教育部規定的要求。學校藝術團組團所急需的個別項目考生，經學校招生領導小組研究并商考生所在省級招辦同意，可放寬至考生所在省劃定的第一批本科院校錄取控制分數線。
高水平運動員的運動水平一般應達到國家一級以上，高考文化成績應達到教育部及考生所在省級招辦規定的要求。
關鍵詞：應屆生、往屆生、男女性別
錄取時，往屆生與應屆生一視同仁；除外語類專業同等條件下男生優先外，無男女比例限制。
關鍵詞：加分因素
我校錄取時，以考生所在省級招辦投檔成績為準，對于按照規定可增加分數或降低分數投檔的考生，我校認可其加分，但考生的實際高考文化成績須不低于生源所在省的第一批本科院校錄取控制分數線；安排專業時，以考生實際高考文化成績為準。
播音主持高考范文5
學院面向全國部分省市招生，至今已經畢業了多屆學生，他們中大部分都已活躍在影視界、戲劇舞臺和各大媒體等，如趙薇、范冰冰、晉松、陳彥妃(陳彥)、范雨林、嚴寬、郭京飛、任山、袁滿、賈青、楊婷婷、朱莉葉、方齡(方玲)、曲尼次仁、金于宸、管藝、李京澤(李鑫)、劉小微、李解、劉鈞、岳鼎、牟鳳彬、陳婷、曹議文、沙柏寧、韓秀一、邵詣、劉藝、沈方忞、張瑞涵、李帥、雷雷、張天樂、李悠、路璐、陳嵩等。學生們在國內外的各大文藝活動中嶄露頭角，在2007年首屆、2009年第二屆、2011年第三屆、2013年第四屆上海大學生影像大賽暨廣播影視論壇中，52%的獲獎作品都出自我院。
學院繼承電影導演謝晉院長的遺志，旨在創辦一個全新觀念的影視學院，培養一批廣播影視新星，并就中國廣播影視教育如何更好更快地培養優秀人才，探索一條新的途徑。學院依托綜合性大學的辦學優勢及人文環境，發揚原謝晉—恒通明星學校的辦學傳統，繼續拓展“密集型訓練、高起點教學、全方位培養、實踐中提高”的辦學特色，結合中外廣播影視教育的經驗，注重實際表演技能的培養，使學生在藝術修養、表演、主持實踐和技能訓練，影視編導和制作、影視動畫等方面得到全面發展。在學期間將重點組織和推薦學生參加各種藝術實踐活動，以培養學生的實踐能力和創新能力。
學院根據 “厚基礎、重實踐、國際化”的培養模式改革為抓手，根據本學院的實際情況，有目標、有步驟地推進本科教學、教學管理和國際高等教育的接軌與并軌發展。2011年10月，學院與美國紐約電影學院簽訂了“3+2”本碩連讀學位合作培養項目，國際化教育取得了突破性的進展;2010年3月與美國舊金山州立大學正式簽署了合作備忘錄和交換學生項目。2011年5月、10月與美國東斯特斯堡大學的藝術與科學學院簽訂合作意向書、交換生合作項目。2011年11月學院與英國愛丁堡龍比亞大學藝術創意學院正式簽署了“3+1+1”本碩連讀合作協議。2013年7月與日本京都情報大學院大學簽訂了“3+2”本碩連讀合作意向書。
一、專業簡介
表演：該專業設戲劇影視表演、表演師資二個培養方向。培養學生德、智、體、能全面發展，培養具有豐富文化藝術知識和道德修養的與時俱進的戲劇影視表演人才及大、中專等院校的表演教師。強調學生實踐能力和綜合能力的培養。開設的主要課程：表演、臺詞、形體、舞蹈、聲樂、戲劇影視實習、戲劇史、電影史、美學、藝術概論、影視劇名著賞析、心理學、教育學等。至今已有一批畢業生在全國各類藝術院校中承擔藝術教學工作。
播音與主持藝術：培養學生德、智、體、能全面發展，培養具有深厚文化藝術知識及較高造詣的藝術主持、播音人才。強調學生實踐能力和綜合能力的培養。開設的主要課程：語音與發聲、語言表達、藝術語言表達與表現、廣播電視新聞播音、主持藝術概論、傳播學概論、口才言語組織、演播空間處理、電視節目主持與創作、中國語言文學、新聞采寫基礎、表演、形體、聲樂、藝術概論、藝術欣賞、電視音樂音響、數字化影視制作、雙語播音與主持等。
廣播電視編導：該專業設影視制作、影視編導二個專業方向。培養學生德、智、體、能全面發展，培養適應當前及未來影視業需求的復合型多功能人才。教學中將始終貫徹藝術與技術緊密結合的思想，強調計算機能力的培養和藝術素養的提高，注重學生創新意識和創作實踐的培養，特別是在現代數字影視領域中的實際操作能力的學習和訓練。將為影視業、音像業、廣告業以及各企事業單位輸送從事影視制作、廣告設計、影視編創、記者、導演和新聞傳播等工作的中、高級專門人才。開設的主要課程：影視藝術概論、影視文學寫作、影視美學、影視批評、影視編劇、影視導演藝術、攝影藝術、電視攝像藝術、電視照明、電視音樂與音響、電視系統基礎、電視編輯藝術、獨立制片、電視制作實踐、計算機圖像處理、計算機動畫、數字電視與傳媒技術、廣告策劃與創意等。
動畫：該專業注重培養具有一定影視動畫創作、制作技能和素養的專門人才。聘請上海美術電影制片廠具有幾十年創作經驗的專家教授參與指導和管理教學工作，主干課程教師都具有十年以上一線影視動畫創作實踐的經驗。本專業注重二、三維動畫技能的綜合培養，同時也重視影視藝術修養的提高。通過各專業課程的學習，使學生既具備創作動畫片、動畫廣告等各樣式的設計制作，又具有觀賞、解讀優秀影視作品的能力，也能參與策劃、立項等工作。培養優秀的原則和制作設計人才，為影視動畫領域輸送各類人才是本專業的培養目標。開設的主要課程：人物速寫基礎、動物速寫基礎、動畫場景設計基礎、動畫技法、動畫試聽語言、Flash動畫、中外動畫史、動畫設計稿、原畫創作、文學戲劇與動畫電影、三維動畫場景建模、三維動畫人物建模、三維動畫材質與動畫、三維動畫特效、動畫導演與分鏡頭臺本設計、動畫編劇等。
二、招生專業、人數和收費標準
專業名稱
學制
招生地區人數
學費
（元/年）
統考省份
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表演
四
上海5、河南1、遼寧3、浙江2、湖北2、四川2、重慶2，共17人
北京、黑龍江、吉林、山東、安徽、江蘇共13人
10000
播音與主持藝術
四
遼寧3、黑龍江4、河南2、江西3、浙江2、湖北2，共16人
上海、河北、吉林、山東、安徽、江蘇、廣東，共14人
廣播電視編導
四
上海25、浙江5、江西4、河南4、黑龍江3、遼寧3、甘肅2、貴州2，共48人
江蘇、安徽、山東、北京，共22人
動畫
四
上海15、江蘇4、浙江3、山東4、湖北4
說明：1、表演、播音與主持藝術、廣播電視編導專業每學年通過簽訂書面協議還將收取課程教學之外部分實踐、見習費4000元;2、動畫只須參加各省組織的美術與設計學類專業統考;表演、播音與主持藝術、廣播電視編導統考的省份須參加相應專業的統考，其他省份參加學校?？?3、學校將根據專業考試后生源情況，確定各地區具體招生人數，屆時以各省(市)高考填報志愿計劃書公布人數為準。
三、報考條件
1、符合《2015年普通高等學校招生工作規定》確定的報考條件、具有一定的藝術基礎者均可報考;
2、身體要求：按教育部、衛生部等頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行;身體健康、體形勻稱、五官端正、口齒清楚;同時具備良好心理素質;報考表演專業的考生，女生身高1.62米及以上，男生身高1.72米及以上;廣播電視編導專業、動畫專業還須無色弱、色盲，近視不得高于800度。
四、報名、考試時間、地點及方法
報名時須攜帶、出示(原件)：
1、省市招辦統一發放的《2015年藝術專業準考證》或2015年高考報名號和本人身份證;
2、近期同一底片免冠一寸報名照2張;報名費、考務費。
專業名稱
考生
地區
報名地點、時間
考試時間、地點
表演
外省
1、網上報名
2月10日—3月6日之前登錄
ssdzsb.shnu.edu.cn/
2、現場確認、交費領取準考證
3月6日—7日
上海師范大學謝晉影視藝術學院
3月8、9日初試
3月10日復試
3月11日三試
（上海市桂林路100號）
播音與主持藝術
上海
外省
廣播電視編導
外省
1、網上報名
2月10日—3月17日之前登錄
ssdzsb.shnu.edu.cn/
2、現場確認、交費領取準考證
3月18、19日（地點同上）
3月21日
（上海市桂林路100號）
說明：?？紝I的具體省份見上表(?？际》輽?。
五、各專業考試內容
專業名稱
初試科目
復試科目
第二次復試科目
備 注
表演
1、朗誦（自備寓言、散文或故事）
2、演唱（自備歌曲）
3、形體（自備舞蹈、武術或體操）
4、表演（即興小品）
1、表演（即興表演）
2、指定稿件朗讀
3、形體（即興展示）
1、表演（雙人表演）
2、形體模仿
3、才藝展示（自愿）
4、面試、試鏡（錄像）
1、考生一律穿平底鞋參加考試
2、女生一律不化妝、不穿裙裝
播音與
主持藝術
1、自我介紹
2、朗誦（自備寓言、散文或故事）
3、演唱（自備歌曲）
4、才藝展示（自選）
1、 即興稿件朗讀
2、即興話題講述
或看圖說話（任選其一）
1、模擬主持（指定稿件復述）
2、現場問答
3、辯論
4、面試、試鏡（錄像）
廣播電視編導
（外省考生）
一、影視評論（看影視片斷，寫命題作文。1200字以上。）50%
二、技能考試（二選一）50%
1、美術創作——“故事版”：根據命題畫“故事版”（五幅）
并寫出簡要說明。
2、攝影創作——①“故事版”：根據命題拍“故事版”（五張）；
②根據提供的條件（水果、玩具等）拍攝靜物二張。
1、美術創作考生自帶畫板、顏料等工具。
2、攝影考生須使用我院統一配備的尼康（Nikon D60）數碼單反相機及數碼卡。
六、錄取原則
(一)、考生須取得相應藝術類專業合格證或填報資格，并參加2015年普通高校招生全國統一文化考試，達到各省(市)規定的藝術類本科錄取最低控制線。
(二)、統考的采用各省統考成績，按各省規定的錄取原則錄取。如未規定錄取原則的(如非平行投檔、全部投檔的)，則按照上海的錄取原則錄取。
(三)、取得多個藝術類專業合格的考生，可以兼報。以專業優先的原則錄取(先錄取第一專業;只有計劃未完成，才錄取第二專業、甚至第三專業)。
(四)、上海及?？嫉母鲗I具體錄取方法：
1、表演、播音與主持藝術：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業成績
×70% ＋
高考文化成績
×30%）×1000
專業滿分
高考文化滿分
2、廣播電視編導：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業成績
×30% ＋
高考文化成績
×70%）×1000
專業滿分
高考文化滿分
3、動畫(上?？忌?：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業成績
×50% ＋
高考文化成績
×50%）×1000
專業滿分
高考文化滿分
七、聯系地址
上海師范大學招生辦公室或謝晉影視藝術學院(上海市桂林路100號) 郵政編碼：200234
學校招生辦公室電話：64322695 學校招辦網址：ssdzsb.shnu.edu.cn
謝晉影視藝術學院：表演、播音與主持藝術 、動畫64322031、64323839、64322415(傳真)
廣播電視編導 64322046、54643341(傳真)
播音主持高考范文6
一、招生計劃
播音與主持藝術專業計劃招收60人，其中，漢語言30人，民語言30人（維吾爾語方向），學制四年，本科，學費6000元/學年，最終計劃以省級招生考試部門公布的2012年普通高校招生計劃為準。
二、報考條件
考生必須報名參加戶口所在地省級招辦組織的全國普通高校招生統一考試，取得報名資格，且具備如下條件：
1.五官端正，形象氣質符合播音主持藝術專業要求；
2.發音器官無疾??；無色盲、夜盲；
3.普通話標準；
4.思維敏捷，表達能力強，有一定的組織、協調能力。
三、文化考試與專業測試
（一）文化考試
考生必須在生源所在地參加全國普通高校招生文化課統一考試，并在零批次志愿填報我校及專業。
（二）專業測試
1.報考我校播音與主持藝術專業的考生須參加我校組織的播音與主持藝術專業測試，專業測試安排如下：
(1)報名時間：2012年3月28日—3月30日集中接受考生報名（不接受函報）。
(2)報名地點：新疆大學招生就業處。
(3)報名所需材料：考生持本人身份證原件及復印件、所在學校（單位）推薦信、近期同底2寸免冠彩色照片4張，親自到報名點報名。
(4)專業測試時間：2012年3月31日、4月1日，具體時間報名現場公布。
2.專業測試形式：分初試和復試兩個部分。初試合格者再參加復試。
3.專業測試內容：
初試：內容為試鏡、形體、自我介紹、指定稿件情景朗讀。
復試：內容為自備稿件朗讀、角色朗讀、聲樂才藝、形體才藝、新聞播報、即興話題、模擬現場報道。
4.合格證發放：根據專業測試復試成績和招生計劃按一定比例確定合格考生名單，并寄發“專業測試合格通知單”。
四、招生錄取
1.考生文化成績要達到生源所在省份相應批次最低錄取控制分數線；
2.參加我校播音與主持藝術專業測試并且成績合格；
3.考生高考志愿填報我校播音與主持藝術專業，零批次錄?。?/p>
4.錄取原則：播音與主持藝術專業執行生源所在省該類專業的投檔原則，對投檔考生按照高考文化課成績從高分到低分排序，根據招生計劃擇優錄取。
新疆大學招生就業處聯系方式：
地址：烏魯木齊市勝利路14號 郵編：830046
聯系電話：（0991）858567l，8585302
傳真：（0991）858616l
