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文明禮儀知識范文1
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系
1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
(二)言談
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為"拜托"等等。要努力養成使用
敬語的習慣?，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態舉止
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
（四）修飾與衣著
修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機會就已經了了無幾了。因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個老農民和一個西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個西裝革履的人呀！
當面試時，有的人說：面試時，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發廊整理一下頭型嗎？其實這樣做是不對的。一、會讓人一看就知道你提前準備了，有的時候連剛打上去的發膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發廊里出來的。二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會有一種很不舒服的感覺，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準備。
面試時要多帶幾份簡歷，因為你交到面試官那的已經訂成厚厚的一打了。他要看你的簡歷還要翻找一下才能找到，這時你就要拿出你已提前多準備的簡歷給他，他會覺得的很舒服的。當面試完后要給面試官寫感謝信，雖然現在有許多人一般都不寫，但這是禮儀，我還是希望大家寫，你想別人都不寫，你寫了是不是會引起注意呀。在面試或會議時要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個本或筆。
面試時要提前半小時去，先與他們的總臺人熟悉一下，總臺是個很關鍵的人物，多打聽一下有關將要面試你的上級的消息。如稱呼等。有一次一位王女士，接了一個電話說：你好，我是XX公司的王浩，請你明天九點到我們公司來接授面試。第二天，他八點半就到了，和總臺服務員聊了一會，服務員打了一個電話，說王總，王小姐到了，這時她才知道，原來給她打電話的就是王總呀！在這之前她還把這個人當成小人物呢？因為一般打電話通知的都是小人物或員工做的事。所以她進去面試時，說了你好！王總。你想想假如她說，你好，王浩！王總會怎么個想法，王總叫了幾年了，都已經叫習慣了，突然叫他王浩，他能夠習慣嗎？
（五）自我介紹
應籌式：在不太重要的場合。如在火車上等場合只要說出叫什么名字就可以了，不必報上職務等。
工作式：你好，我是XX公司的XX經理。交流式：你好，我是XX，請多多關照，或送上名片。比較隨便。
禮儀式：如：開學儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴。
（六）眼神
時間：與別人談話30分鐘時，如果只有10分鐘以內對方是看著你的，說明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說明他對你是友好的。20分鐘至30分鐘說明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時眼睛要注視談話時間的2/3。
部位：額頭上，屬于公務型注視。不太重要的事情和時間也不太長的情況下。眼睛上，屬于關注睛睛至唇部，屬于社交型注視。眼睛到胸部，屬于親密型注視。
角度：平視，表示平等。斜視，表示失禮。俯視：從上往下看，輕視別人。
（七）笑容
要學會微笑：
微笑很重要，誰喜歡天天面對著冷冰冰一點笑容的人呀。像儲蓄所、銀行的職員，當你去取錢時，他們是不是很冷冰冰的，一點笑容也沒有。像別人欠他們什么似的，感覺不太好吧，其實那是他們的職業病，已經習慣了。下面我給你們講一個故事：
以前有一家公司讓他們的員工去拿一份重要的材料，結果去的都被罵了回來。老板就把這個任務交給了小李，小李很愁呀！但這份材料不拿還不行，結果還是去了。到那時，只見那位科長還在破口大罵呢？這時小李什么也沒有說，只是微笑、微笑還是微笑，嘴里說著：噢？這樣呀？是嗎？，只是點著頭微笑著。后來，那個吳科長罵了一陣子的時候，小李說：吳科長，你很會善于表達你內心里的憤怒呀！。后來，吳科長看了看小李說：嗯！這小伙子不錯！我也不為難你了，你就拿回去吧！，就這樣別人沒有拿到的，他卻拿到了。
（八）需要避免的身體語言。
當與別人談話時不要雙手交叉，身體晃動，一會傾向左邊，一會傾向右邊，或是摸摸頭發、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺。一邊說話一邊在玩筆，有的人特別喜歡轉筆，好像在炫耀，你看我轉的多酷呀！也不要拿那個筆來回的按。雖然與同輩之間還算說的過去吧，但是跟長輩談話時這樣做是很不禮貌的。
（九）見面禮儀
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。
文明禮儀知識范文2
同志們：
為認真貫徹落實市十次黨代會精神，將機關“靚化工程”不斷向縱深推進，以迎接中國第三屆會8月16日在我市成功舉辦為契機，以迅速提高廣大機關干部文明素質為目的，優化“軟環境”，打造“軟實力”，全面提升市直機關整體形象，努力把我市加快建成文明富裕和諧牡丹江。今天，市直機關工委和市委黨校、晨報聯合舉辦公務禮儀培訓班。大家作為文明之師、禮儀之范的學習者和傳播者參加培訓，充分體現了各單位對機關文明禮儀的高度重視和大力支持，也反映了在座的各位對文明禮儀知識的渴求和文明行為的向往。為此，我代表市直機關工委，對同志們的到來表示熱烈的歡迎！向積極支持市直機關文明禮儀培訓工作的市委黨校、牡丹江晨報表示衷心的感謝！向文明禮儀培訓班順利開課表示誠摯的祝賀！
為搞好這次培訓，取得預期效果，借此機會，講幾點意見，供大家參考。
第一，文明禮儀是傳承中華民族美德的客觀要求。我國是世界四大文明古國之一，自古就享有“禮儀之邦”的美譽。在五千年悠久的歷史長河中，中華民族不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，我國五經之一的《三禮》，最核心的就是《禮儀》。在我國博大精深的倫理文化遺產中，有許多優良的、傳統的禮儀規范，至今仍然有強大的生命力，是我們寶貴的精神財富。大家知道，孔融讓梨，尊敬長者，被傳為美談；岳飛問路，得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”，更是尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些都淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。文明禮儀，既然是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是我國古代文化的精髓，我們作為中華民族的傳承者，有責任和義務繼承和發揚中華民族五千年的文明禮儀。舉辦文明禮儀輔導員培訓班，就是為了在繼承我國優秀文明禮儀傳統的基礎上，充分吸收國外禮儀的精華，形成具有時代特色，符合我國公務員法要求的文明禮儀行為規范。
(來源：文秘站 ）第二，文明禮儀是營造良好人際關系的重要手段。文明禮儀是調整社會成員相互關系的行為準則，也是維護社會正常秩序的行為規范。只有那些注重自身修養和禮儀的人，才有可能成為優秀的、被社會尊敬和認可的人。反之，如果不遵守社會生活中的禮儀要求，就會被視為“異端”受到排斥，社會就會以道德和輿論的手段進行譴責和約束。孟子說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明禮儀是何等重要。由于文明禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科，只有通過系統的禮儀教育，才能夠使人們掌握豐富的禮儀知識，了解符合社會主義道德要求的禮儀規范，指導人們在實際生活中如何按照禮儀規范來約束行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機統一起來，真正成為名副其實的有較高道德修養的現代文明人。培訓的目的，就是為了在市直機關普及文明禮儀的基本規范，幫助公務員掌握相互尊重、相互理解、相互寬容，誠信真摯、言行適度的交往原則，學會交往技巧，積累交往經驗，營造良好的人際關系環境。
第三，文明禮儀是促進和諧機關建設的有效途徑。任何單位的交際都離不開禮儀，人類越進步，生活越社會化，越需要禮儀來調節社會生活。隨著時代的發展，人們的精神需求日益增長，都希望尋求一種充滿友愛、真誠理解、互助合作、溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明友善，真誠安寧的生活空間。機關是社會的縮影，如果沒有禮儀作為交往的前提，作為人們交際的行為準則，作為同事之間打開感情之門的鑰匙，就不可能有和諧寬容的機關環境。傳承并弘揚中華民族文明禮儀的傳統美德，歷來被黨政機關、企事業單位所重視，為廣大人民群眾所共識，也是構建和諧機關，打造獨特機關文化的有效途徑。這次文明禮儀培訓，其目的就是為了在市直機關形成高尚的言談舉止，莊重的儀表服飾，規范的接待禮儀，溫馨的辦公環境，和諧的人際關系，進一步提高公務員的文明意識，養成文明習慣，促進市直機關良好風尚的形成，使人與人之間、科室與科室之間達到高度的和諧，努力推進市直機關文明程度的提高。
第四，文明禮儀是提升市直機關形象的內在需要。文明禮儀是軟環境、軟實力的綜合體現，直接代表市直機關的整體形象。開展文明禮儀培訓教育，是深入落實《公民道德建設實施綱要》，提高全體公務員的道德修養、建設社會主義精神文明的重要內容，也是全面貫徹黨的十六屆六中全會精神、構建社會主義和諧社會的一項基礎性工作，更是貫徹落實市十次黨代會精神，提升我們市直機關整體形象的內在要求和重要舉措。正是基于這一認識，我們把文明禮儀培訓工作，作為普及文明禮儀知識、加強公務員道德建設、塑造市直機關形象，深入開展全市機關公務員文明行動的重要抓手，并以此為突破口，努力形成市直機關一流干部素質、一流禮儀環境、一流服務質量、一流機關風氣。這就要求我們必須廣泛調動市直機關各方面的積極性，整合資源，形成合力，使文明禮儀的宣傳教育實踐活動進機關、進系統、進科室、進頭腦，努力做到全員覆蓋、全員參與。教育過程中，要堅持按照文明禮儀重在細節、重在養成的要求，在循循善誘、正面引導、講透道理的基礎上，搞好典型示范和引導。在開展各種文明禮儀養成活動時，要貼近實際、貼近生活，精心策劃干部職工便于參與、樂于互動的各類創建活動，抓住知行統一這個關鍵環節，使活動真正成為干部職工自我教育，提升文明禮儀、提升機關形象的重要實踐過程。
文明禮儀知識范文3
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
文明禮儀知識范文4
文明禮儀倡議書格式樣本一
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。為了進一步發揚中華民族的傳統美德，培養知書達禮的高素質人才。我們將從娃娃抓起，努力營造一流的育人環境。為此，我園向全體師生、家長發出倡議：
一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習禮儀有助于提高自身修養，有助于美化生活，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習禮儀知識，革除頑癥陋習，遵守社會交往中的禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的好習慣。
二、爭做文明禮儀知識的傳播者。弘揚傳統美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的生活方式。讓文明禮儀進單位、進社區、進小區、進家庭，努力營造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。
三、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德、美德，努力實踐：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提高文明禮儀。
文明禮儀連著你我他，讓我們一起行動吧!人人爭當文明禮儀的先行者、實踐者，努力讓四季萬科幼兒園成為文明之花遍地盛開的花園，成為環境優雅的學習樂土。我們要以主人翁的責任感和榮譽感，為迎接2019世博會的勝利召開，為我們這座現代化城市的美好明天，貢獻自己的一份綿薄之力。
xxxx幼兒園
20xx年10月
文明禮儀倡議書格式樣本二
廣大的青少年朋友們：
文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志，是人的修養和素質的外在表現，也是人們應當共同遵守的基本道德規范，為了創建文明美麗的金華，在此我向大家發出倡議：
一、
爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識，有助于提高自身修養，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識，清除頑癥陋習，遵守社會交往中的文明禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的良好習慣，
二、
爭做文明禮儀活動的實踐者。
1、不隨意采摘花草。
2、不隨地吐痰。
3、不亂扔果皮紙屑。
4、不在公共場合大聲喧嘩。
5、見到老師或長輩要問好。
6、不亂涂亂畫。
7、不說臟話。
三、
文明禮儀知識范文5
摘 要：講文明、重禮儀是中華民族的傳統美德。文章分析少先隊員文明禮儀方面存在的問題，并從在課堂上做好文明禮儀教育工作、文明禮儀教育要深刻、注重學以致用、持續進行文明禮儀教育等方面，研究文明禮儀教育的相關策略。
關鍵詞：少先隊；文明禮儀教育；德育；價值觀
中圖分類號：D432.51；G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）13-0011-01
文明禮儀是一種人格品質，是學生的思想道德水平、文化修養的外在表現。講文明、重禮儀是中華民族的傳統美德，更是德育工作的重要內容。禮儀不是天生就有的，是靠后天的教育?！吧倌陱妱t國強”，因此，對學生進行文明禮儀教育顯得尤為重要。本文主要分析少先隊員文明禮儀教育方面存在的問題，研究文明禮儀教育的相關策略。
一、少先隊員文明禮儀教育方面存在的問題
當前，人們比較重視學生的文明禮儀教育，認識到文明禮儀的重要意義，但百密一疏，有時也存在一些問題。首先，一些學校為了升學率，有意無意地忽視文明禮儀教育。這些學校常常只重語文、數學、英語等學科的學習成績，不太關注學生的文明禮儀問題。其次，文明禮儀教育在家庭教育方面有時被忽視。部分家長為了生計疲于奔波，幾乎沒有時間對孩子進行文明禮儀教育，使得一些學生的文明禮儀知識比較欠缺。再次，部分學生對文明禮儀認知不足，是非對錯的判斷能力不是很強。比如，個別學生隨地扔垃圾，不愿意幫助別人，過馬路時對紅燈視而不見，等等。
二、少先隊員文明禮儀教育的相關策略
中國人向來注重禮儀，禮儀已經深入到中國人的精神骨髓之中。要讓中國的禮儀文化傳承下去，青少年學生肩負著重要責任。因此，學校要重視文明禮儀教育，著力提高學生的思想道德水平，使他們具備文明生活的基本素養。
（1）在課堂上做好文明禮儀教育工作。要讓學生有禮儀，最重要的一點就是讓他們懂禮儀、知禮儀。課堂是傳授科學知識的重要場所，也是傳授禮儀的主要陣地。在課堂教學過程中，教師要通過對禮儀知識進行講解，幫助學生正確地理解什么是禮儀、如何做才合乎禮儀。教師在授課的時候除了要對傳統禮儀進行講授，還要與時俱進，對符合時代要求的新的禮儀進行講解。在文明禮儀教育過程中，要注重因材施教，要根據不同年齡學生的特點，有針對性地選擇禮儀教育課程內容，保證禮儀教育實用、有效。文明禮儀教育的內容非常廣泛，主要包括個人禮儀和交往禮儀兩個方面，教師要注重引導學生認真學習，細心體會。要讓學生掌握常用的禮貌用語，注重儀態儀表，舉止得體，愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉，懂得孝敬父母、尊敬長輩，注重人格與國格。
（2）文明禮儀教育要深刻。文明禮儀教育不是單純地告訴學生應該怎么做，而是要轉變學生的思想觀念，要讓學生將“以自我為中心”轉向“以他人為中心”，逐步提高思想道德水平。因此，對學生的文明禮儀教育不能流于形式，要讓他們有深刻的思想認識。在課堂教學過程中，教師要采用情境教學法、任務教學法等引導學生進行一系列的探討。比如，為什么要提倡某種禮儀、為什么有些人缺少禮儀、他們哪里做錯了。每一周或者每一個月，教師都要找出禮儀方面的一個問題，讓學生暢所欲言，廣泛討論。經過這樣的討論，每個學生都會對文明禮儀有更加深刻的理解和認識。
（3）注重學以致用。陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W生學習文明禮儀知識之后，必須進行生活實踐，才能真正掌握所學知識，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣。因此，教師要善于引導學生，讓學生將課堂上學到的知識運用到生活之中。比如，吃飯前幫大人準備碗筷，吃飯時先讓長輩落座，別人幫助自己要說謝謝，在公交車上要記得讓座，不隨便打斷別人的話，能寬容、禮讓他人，能遵守公共場所的禮儀規范，等等。除了日常的生活實踐，教師還要通過禮儀評比來考查學生的學習情況。例如，可以定期或不定期地開展禮儀知識競賽活動，并對優勝者進行適當的獎勵。這樣，能夠增強學生的榮譽感，能使學生更加積極地學習禮儀，踐行禮儀。
（4）持續進行文明禮儀教育工作。文明禮儀教育是一項長期的工程，不是一朝一夕就可以完成的。文明禮儀教育和傳統的知識教育不同，它的情況更為復雜，涉及的內容更加廣泛。比如，人與人相處的禮儀看似很簡單，但其中的學問還是挺多的。孩子和父母相處的禮儀，和同學相處的禮儀，和陌生人相處的禮儀，皆有所不同。因此，文明禮儀教育沒有盡頭，需要持之以恒。另外，文明禮儀教育的持續性，決定了文明禮儀教育的多樣性與廣泛性。學生的自我表現意識都比較強，因此，教師在進行文明禮儀教育的時候，最好采用靈活多樣的比賽形式，以調動學生學習禮儀知識的積極性。
三、結束語
文明禮儀教育是學校德育工作的重要環節，它對塑造少先隊員正確的世界觀、人生觀和價值觀有著舉足輕重的作用。因此，在日常教學活動中，要充分重視少先隊員的文明禮儀教育，要讓所有少先隊員知禮儀、懂禮儀，從我做起，自覺養成講文明禮貌、講道德、遵紀守法的良好習慣，為構建和諧社會做出貢獻。
參考文獻：
[1]趙國強.少先管理學[M].上海：上海人民出版社，2014.
[2]詹小嬌.小學少先隊組織工作現狀調查與研究[D].福建師范大學，2013.
文明禮儀知識范文6
以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以“干部作風建設年”為契機，開展文明宣傳禮儀教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規范文明禮儀行為，塑造講文明、知禮儀、重誠信、團結友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為建設宜居宜業宜游、富庶文明和諧新營造良好的社會環境。
二、工作目標
通過開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，提高工作人員的文明禮儀意識、增長文明禮儀知識、促進文明禮儀規范落實，自覺做“文明禮儀的倡導者、文明舉止的實踐著、文明市民的示范者”
三、活動內容與具體安排
以“文明禮儀，從我做起”為主題，積極推廣儀表禮儀、語言禮儀、公共禮儀、職業禮儀、商務禮儀、服務禮儀、公關禮儀、涉外禮儀，重點突出社會禮儀、職業禮儀、生活禮儀、涉外禮儀四個方面的教育，提高窗口工作人員的文明禮儀素質，提升窗口服務質量，為社會提供優質規范服務。
第一階段傳播倡導禮儀知識。
主要任務是運用多種途徑和手段，對文明禮儀和宣傳教育實踐活動進行學習、宣傳。各窗口工作人員以黨支部為單位組織學習，重點學習《禮樂人生》《公務員禮儀手冊》《中華人民共和國公務員法》《國家公務員行為規范》《人文明公約》《市機關文明行為規范（試行）市人民政府政務服務中心工作人員服務規范》并通過收看專題片、大討論等活動，營造濃厚的文明禮儀宣傳教育氣氛。
第二階段深入開展禮儀實踐。
主要任務是開展“做文明公仆，創禮儀機關”和爭創“文明服務崗位”爭做“文明服務之星”活動，狠抓文明用語、文明禮儀、服務態度和服務質量，全面提升政務服務中心各處室、窗口工作人員的文明素質。中心將根據省、市文明委的要求征集志愿者參加交通協管工作，各窗口要結合各自工作特點廣泛開展促進公共文明志愿服務、便民服務等各類禮儀踐行活動，參與和體驗中自覺成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
第三階段擴大實踐活動成果。
主要任務是窗口工作人員中樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模，開展文明禮儀單位和文明禮儀標兵評選表彰活動，通過各種形式宣傳推廣典型經驗，廣泛開展向先進典型學習的活動，制定文明禮儀教育實踐活動常態化的工作方案，繼續深化主題教育實踐活動，擴大主題教育實踐活動成果。
四、工作要求
（一）高度重視，強化組織。各處（室）窗口要充分認識開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的重要意義，把它作為深入學習科學發展觀和“干部作風建設年”活動的重要舉措，作為深化“雙學、雙守、雙做”活動的具體行動，作為群眾性精神文明創建活動的重要內容，各黨支部要結合實際，制定具體落實方案，做到組織到位、措施到位，使這一主題教育實踐活動真正落到實處，取得實效。落實方案（附進度安排）于月日報督察處。
