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新媒體環境范文1
關鍵詞 新媒體 湖南衛視 營銷策略
中圖分類號：F71 文獻標識碼：A
On the Television Media Marketing Strategy in the New Media Environment
——Take Hu'nan Satellite TV for example
Abstract New media is new media forms in new technical support system， the platform of the free movement of ideas， sharing knowledge and in-depth exchange of the property to get more and more recognition， which is referred to as "the fifth-largest media. Interactivity of new media to disseminate information， diversity， richness， community-based， mobile and audiences now mobile， fragmented， massed fit， easy integration of new features， and more and more investors， advertisers and pro-gaze of the audience， had a significant impact on traditional media. This article by Hunan Satellite TV marketing strategy in the new media environment， and summarize the pros and cons of the Hunan Satellite TV， learn marketing strategies to the traditional television media in the new media environment.
Key words new media； Hunan Satellite TV； marketing strategy
1 新媒體環境分析
新媒體在內容價值、傳播模式、傳播效果和傳播特點等方面的優越性，使傳統媒體的弊端凸現，新媒體的出現使信息傳播的狀態不再是“一點對多點”，而是“多點對多點”，即所有人對所有人的傳播。這樣的傳播特點決定了電視媒介不再是大眾傳播的主要工具，新媒體時代的到來，每個人都可以進行大眾傳播。新媒體傳遞信息的時效性使得電視媒體相形見絀，新媒體的娛樂功能相比傳統媒體手段更為豐富、互動性更強，以互聯網為載體的新媒體成為各個產業以及國內外投資機構關注的焦點。
盡管在20世紀90年代稱雄中國傳媒業的電視在21世紀初受到互聯網的強烈沖擊，然而，在新媒體日益成為傳播界和廣告界熱門詞匯的同時，電視媒體的作用仍然難以顛覆， 2012年《美國互聯網產業現狀及趨勢報告》顯示：網絡廣告的份額由2006年的23%上漲到2011年的38%，報紙廣告的收入經歷了崩潰，然而電視廣告仍占據廣告市場的第一位（42%）。①可見，電視媒體在傳播信息的功能上仍是扮演著重要角色，電視媒體仍然是大眾傳播的重要媒介。
2 電視媒體分析
2.1 我國電視媒體整體環境分析
（1）新媒體分流電視媒體的預算。投資者、廣告主由于預算和投資效率壓力，會將一部分廣告預算分流到新媒體，而一些小型企業，迫于預算壓力，也會優先選擇新媒體。（2）“雙限令”對電視媒體影響深遠。“雙限令”等對資源量的限制使得2012年1-7月電視廣告時長整體縮減9.5%。②雖然廣告空間減少，但刊例花費仍然增長，廣告主對其傳播價值的期望有所提高，得到受眾親睞的新媒體逐漸變成首選。（3）整體格局穩定，地方臺呈收縮趨勢。央視依然強勢，但省市地方臺受到資源限制，在全國收視競爭中呈收縮趨勢，但由于具有地緣性優勢，承接地方性的信息傳播業務，以謀求發展。
2.2 湖南衛視分析
湖南衛視作為老牌的傳統媒體，在其發展過程中樹立了“快樂中國”的明確定位，制作了一系列緊跟時代和潮流的節目，緊隨其年輕、活力的定位，建立了受眾的認同感和歸屬感。但湖南衛視從“快樂中國“的定位出發，縮減了新聞等信息的傳播，使受眾認為湖南衛視有泛娛樂化傾向，而且“受眾第一原則”有盲目迎合受眾偏好之嫌。湖南衛視在應對新媒體的挑戰中，制定了一系列應對策略，獲得了較好的效果。
3 湖南衛視新媒體環境下的應對策略
（1）重視新媒體的作用，實現與新媒體的融合。媒介的融合并不是簡單的實現電視節目的數字化，“媒介融合應該是從媒介形態、結構、流程以及傳播方式的全方位融合，媒介之間通過優勢互補實現功能的融合和相互滲透?！雹?/p>
湖南衛視通過和金鷹網、芒果TV等資源合作，對許多優質內容進行二次傳播，打造品牌影響力。湖南衛視在原湖南衛視網站的基礎上進行改造的“金鷹網湖南衛視頻道”及其姊妹頻道“金鷹網娛樂頻道”上傳播最新資訊、娛樂節目、觀眾服務等內容，獲得較好的傳播效果。金鷹網與原湖南衛視網站的成功整合，彰顯出湖南衛視新媒體的屬性與優勢。
（2）注重節目創新，制作有吸引力的節目。湖南衛視在新媒體環境下更加注重本身節目的定位，從品牌定位、個性創意、形式創新等方面都有差異化的價值取向。從湖南衛視的《百科全說》我們都看到了“寓教于樂”的影子，在娛樂的同時得到文化之間的交流。電視文化的形成，不僅展現了文化的時代特征，豐富了受眾的文化生活，不僅是一種意識形態的建立，也使得湖南衛視與其他衛視差異凸顯出來。
（3）加強與受眾的互動，在互動中讓受眾認識和了解湖南衛視。加強與受眾的互動交流，引入貼近民生和百姓生活的話題，增加與受眾的親近感，增強其娛樂性，秉承其“快樂中國”的核心理念，堅定“打造中國最具活力的電視娛樂品牌”的目標，實現電視媒體的產業化發展道路。
湖南衛視與搜狐網深度合作打造的娛樂紀實秀《驚訝大調查》，選取的題材都是廣大觀眾對生活中各類感興趣的問題和話題，用各種實驗的方法進行驗證，注重與觀眾保持互動、普遍聽取觀眾看法。
（4）重新制定廣告運營模式以適應廣告行業的新變化。廣告行業在新媒體環境下出現了一列新變化：廣告媒體由分立到融合、廣告對象由大眾到小眾、廣告效果由到達到互動、廣告核心由創意到策劃。④湖南衛視廣告遭受詬病，在新媒體環境下，湖南衛視結合廣告行業的新特點采取措施，運用新媒體，定向分散的投放廣告，創新廣告形式，進行品牌營銷，植入性廣告等使廣告主更有效的針對個人目標客戶進行投放。
（5）節目為主，制作高質量、有特點的節目?！稊底置襟w時代家庭與個人信息接觸行為考察》中曾說過：縱觀中國電視傳媒營銷觀念的變遷，無論是先前的“頻道細分”的差異化策略，還是后來的“內容為王”的品牌營銷強調的都是電視節目內容的本身，仍屬于以產品為中心的傳統營銷范疇。⑤可見，對于電視頻道來說，節目是十分重要的，湖南衛視在新時段播放的電視劇，在編排的數目和風格方面，并不以“多”、“新”見長，卻依然能夠通過其“質量”和“特色”來吸引目標受眾。⑥
4 總結
加拿大傳播學者麥克盧漢說過：任何媒介的內容都是另外一種媒介。網絡傳播融合了傳統媒介的特性，它是一種跨時代的媒介。但是它無法完全取代傳統媒介的地位。新媒體的出現使得傳統媒介發生了角色上的轉移，造成了受眾群體數量的減少，但無法完全取代它們。
新媒體對于傳統媒體是一個挑戰，但也是一個契機，眾多電視媒體在應對新媒體的挑戰中，湖南衛視無疑是成功的，其制定的應對策略，不僅僅做到了一個電視媒體的營銷，更做到了一個品牌的營銷，而且實現了企業自身的發展和突破，對于其他電視媒體有借鑒意義。
注釋
① 數據來源：2012 年《美國互聯網產業現狀及趨勢報告》. [EB/OL].
② 2013 年廣告市場：低增長修正期——對話央視市場研究（CTR）副總裁田濤[EB/OL].綜藝報官網http：///new/info.asp？ id=1348
③ 王虎.媒介融合背景下，傳統電視與新媒體的整合營銷策略分析[J].聲屏世界，2009.1.
④ 張霖楓，董茜.媒介融合背景下的電視廣告突圍——以湖南衛視的廣告經營為例[J].媒體時代，2011.9.
新媒體環境范文2
（一）新媒體的內涵特點
以數字技術、互聯網技術為依托發展起來的新媒體是相對于電視、廣播、報紙等傳統媒體而言的，互聯網覆蓋范圍的增大與移動終端的普及為新媒體提供了快速發展的平臺。以網絡平臺、微博、微信為代表的新媒體有著傳播媒介所不具備的時效性、靈活性與互動性，普通市民可以真正參與到新媒體的新聞播報環節中，這改變了報紙電視等單方面的信息傳播格局。市民從單純的觀看者變成直觀參與者，并將其主觀意見直接表現出來，使輿論的走向更加直觀明顯，也方便相關媒介對討論熱點進行后續報道。以廣西電視臺官網為例，網絡平臺上不僅有按照頻道內容進行劃分的各個板塊，也有著電視欄目上所沒有的，以廣西新聞、第一書記、新聞夜總匯、快樂挑戰星等欄目為內容的熱點節目板塊。與此同時，其網絡平臺上還有春節晚會的報名入口，線上活動的鏈接以及部分討論板塊等。簡言之，廣西電視臺充分發揮了網絡平臺信息量大、傳播范疇廣、綜合性、互動性、時效性較強的新媒體優勢，通過將網站打造為融電視播報與互動平臺于一體的新媒體平臺，實現了電視新聞與網絡平臺的結合。
（二）新媒體環境下的新聞傳播
不可否認，以網絡為信息平臺的新媒體為信息傳播提供了極大的便利條件，新媒體環境下的新聞傳播也開始朝著傳播速度更快、內容更豐富、交互性更強的方向不斷發展。新媒體為媒介融合的快速發展提供了平臺。傳統紙媒與電視臺、廣播電臺開始建立官方網站與微博，并通過電視節目網絡化，實現新聞傳播范圍的擴大化。在廣西電視臺創建的廣西電視網上，我們不僅能實時收看電視直播的新聞內容，也能點播自己喜歡的欄目的錄制視頻。這種傳播方式避免了受眾因錯過節目播放時間而錯過信息接收，也通過保留原始的新聞資源滿足受眾的觀看需求，進而將電視媒介與網絡平臺緊密結合，實現新聞傳播領域的多元化。與此同時，通過網絡平臺關注群體自發進行的信息或網頁鏈接轉發，也能使新聞以更快的速度傳遞至更遠距離，同時也擴大了新聞媒體的影響力。新媒體豐富了新聞傳播形式，擴大了新聞傳播的影響力。傳統媒體環境下的新聞通過受眾閱讀、觀看的方式得以傳播。然而，這種單方面的信息接收很容易因外界因素的干擾而產生失誤，從而導致新聞無法被受眾及時得知。首先，新聞傳播的單調性很容易令受眾群體在長期收看過程中產生厭煩心理，而缺乏內容與形式創新的電視頻道也會因為與同類欄目缺乏區分度而喪失宣傳優勢，進而導致受眾群的流失。其次，傳統媒介對新聞傳播的內容和時間都有嚴格規定，諸如購買報紙困難、上班時間與新聞欄目相沖突等現象都可能導致部分觀眾無法在第一時間完成新聞內容的接收，從而錯過重要信息。在新媒體環境下，這些問題通過傳播方式的豐富得到解決。此時，新聞以文字、圖片、視頻等形式完成了在網絡上的二次傳播，并通過傳播形式的綜合運用實現新聞在網絡上的反復播報，進而實現其影響力的擴大。以新聞在線的微博為例，其微博內容多以近期欄目中探討的熱點話題與實時發現的民生問題為主，通過網友對相關微博的轉發，使新聞內容得以被反復提及，從而增加普通市民收看到相關新聞的可能性。新聞本身也得以在微博平臺中被保留下來，從而使今后進行的相關新聞信息的搜集工作變得簡單。
二、新媒體環境下新聞傳播主體的轉變
（一）新聞傳播主體的多樣化
新聞主體包含了在傳播環節中起著不同作用的新聞傳播者與信息接受者，新聞傳播主體則是指在新聞信息傳播過程中起到促進作用的新聞當事人與新聞傳播者。傳統意義上的新聞傳播主體即職業新聞傳播主體，包括報紙、電視、廣播等，它們通過專業記者采訪獲取新聞內容，成為新聞消息的獨家方，通過參加記者會，采訪政府部門相關領導，約見新聞當事人，基本實現重大事件的深入與跟蹤報道。然而，新媒體的沖擊使普通市民和一些機構也開始成為新聞事件的傳播者，促進了新聞傳播主體的多元化發展。就職業新聞主體而言，他們依然是重大新聞事件的主要者，依然掌握著主流的媒體聲音。他們始終遵循新聞傳播所必須遵守的路線、方針，所以職業新聞媒體在采訪政府機關、企業名人、熱點敏感話題時始終保持著一定的資源優勢?？v觀廣西電視臺新聞頻道的電視欄目與網絡平臺、官方微博，不難發現那些就熱點話題采訪政府、企業負責人的新聞基本只出現在電視欄目，而較少見于新媒體平臺。對普通受眾來說，微信、微博等新媒體平臺為他們提供了新聞的可能，使得市民的身邊事能為更多人所關注。簡言之，新媒體較強的交互性使普通市民在接收信息的同時能夠完成信息的意見反饋與新信息的工作，使者與受眾角色產生融合，進而使新聞傳播變為一種社會化、平民化、普遍化的大眾傳播活動。與此同時，以群體為主體進行的新聞傳播活動，因為與部分專業媒體展開合作，也能夠獲得較高的關注度，并提供給受眾一個更加輕松、活潑的討論平臺。
（二）新聞傳播主體的轉變
傳播者與受眾之間的互動加速了傳播主體轉變的進程，也促進了傳受主體間的雙向互動與廣泛交流。不再固定的傳受關系建立在媒介傳播方向的流動性上，而新媒體環境下新聞傳播主體的轉變是從傳播者與受眾界限模糊化開始的。以政府、新聞機構為主要信源的傳統媒體一方面強調其在新聞傳播領域的主體地位，另一方面也通過尋求微博、網絡平臺的幫助，實現媒介融合背景下的多渠道信息。這一過程中，普通市民可以通過登錄微博、微信等APP終端實現新聞的實時收看，反之也能借助網絡平成新鮮事的第一時間，或對新聞發表評論意見。信源范圍的擴大化一方面使捕捉新聞、及時反饋重大事件的難度降低，另一方面也模糊了公眾與記者之間的界限。以發生在廣西醫科大學“學長扮女裝替學妹考試，兩人均被開除”事件為例。由于一份開除學籍處分的決定在網上備受熱議，所以引來眾多網友圍觀，然后有網友開始對“校方處罰是否過重”“學長也是蠻拼的”等話題進行討論。接著，以人民網、新華網福建頻道、南國早報為代表的新聞媒體才參與到事件的報道中來。不難發現，這一事件在傳播過程中，傳播者與受眾的界限被打破，人們在閱讀新聞的同時通過移動終端發表個人意見，并將事件相關內容與個人評論予以，從而突破主流媒體的話語權壁壘，完成了普通民眾向新聞傳播主體的轉變。
三、傳播主體轉變帶來的影響
新媒體環境范文3
關鍵詞 新媒體；新聞報道；要素
中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）170-0039-01
隨著互聯網技術的快速發展，新媒體在信息傳播過程中產生了越來越重要的作用，對傳統的新聞報道模式產生了不可忽視的影響。尤其以微博、微信等為主的新媒體，在新聞事件的挖掘與報道方面，有著傳統媒體無法比擬的優勢。新媒體環境下的新聞報道要素和模式探索，無論對傳統媒體還是新媒體的新聞工作者來說，都有著非常重要的理論意義和實踐意義。新媒體環境給了新聞報道的諸多可能，也給新聞報道提出了諸多要求與挑戰，要求新聞報道要適應新媒體的報道環境，能夠恰當充分運用新媒體，為當前的新聞報道工作助添動力。
1 新媒體環境下新聞報道的優勢
新媒體以信息傳播速度快、傳統范圍廣、互動及時、傳播內容豐富等優質，遠遠勝于傳統媒體的信息傳播與傳播。新媒體給傳統新聞報道帶來諸多可能，將實現了新聞報道的快速傳播、多樣傳播等，讓新聞報道的方式煥發出新的生機與活力。傳統的新聞報道一般以“新聞六要素”為要求，對新聞事件進行客觀、及時的報道，要求新聞報道關注新聞事件發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果，即何時、何地、何人、何事、何故、如何等，追求在事實基礎上的新聞及時性與有效性。新媒體的廣泛使用，給新聞報道的諸多要素挖掘與使用，帶來了新的便利，豐富與挖掘了新聞報道的方式，提高了新聞報道的整體水平。
1.1 新聞報道的及時性增強
新媒體依托的是傳播快速的互聯網平臺，消息的傳播經過轉發與評論，就能在很快的時間內影響到最大范圍。這跟傳統媒體的新聞報道模式比起來，有著非常鮮明的優勢，傳統媒體的新聞報道需要經過較長時間的加工與印發，但新媒體的存在，讓新聞報道能夠做到第一現場與第一時間報道，增強了新聞報道的及時性。尤其是針對一些突發新聞事件，往往新媒體最先新聞事件，參與到新聞事件的報道中，在互聯網上形成碎片化的內容傳播。傳統媒體依據新媒體的信息豐富、傳播速度快的特點，挖掘有新聞價值的新聞事件，然后利用新媒體的傳播途徑和方式，增強新聞事件傳播的速度與范圍，將有價值的新聞內容及時推送出去，增強新聞報道的及時性。
1.2 新聞報道的傳播范圍更廣
傳統新聞報道依托有限的傳統途徑，新聞內容的傳播范圍有限，產生的影響力也比較局限，在新媒體環境下，新聞報道經過新媒體的廣泛傳播后，比較容易產生較大的影響。新聞事件在新媒體的傳播中，依托新媒體的快速轉發與評論功能，在不同社交平臺上得到轉發，增強了新聞事件傳播的范圍。新聞報道在新媒體環境中傳播的成本比較低，新媒體用戶只需通過手機、電腦等工具，就可以實現新聞報道的轉發，增強了新聞報道的傳播范圍。新媒體具有海量信息存儲的功能，可以給新聞報道的與傳播，提供便捷的途徑，方便新聞報道的信息收集與整理工作。
1.3 新聞報道的互動性更強
新媒體環境下，新聞報道經過新媒體的傳播方式進行傳播過程中，可以充分利用新媒體傳播互動性的特點，在傳播過程中可以與新媒體用戶產生積極的互動，聽取用戶對新聞事件的評價。新聞報道在轉發與評論的過程中，又可以產生大量豐富的信息，這些信息的重組與加工，又可以產生具有新聞價值的新聞。新媒體傳播帶來的互動，可以增強新聞報道的立體化傳播，讓傳播過程更加靈活，增強了新聞工作者對新聞報道的駕馭能力。
2 新媒體環境下新聞報道的挑戰
2.1 新聞報道的真實性受到懷疑
新媒體環境下，幾乎每個人都可以是新聞事件的記錄者與傳播者，每個人都可以參與到新聞事件的報道中，這一方面給了新聞報道充足的信息來源，另一方面，也帶來新媒體環境中的各種信息混雜，信息的真實性遭到了挑戰。新聞報道在新媒體傳播的過程中，會有更多信息通過新媒體的傳播途徑增添進來，這些信息會對新聞報道的真實性造成干擾。尤其在重大突發災害事件中，各種各樣不同來源的信息會在最短的時間內，充斥在新媒體的輿論空間，給謠言的滋生帶來條件，更是使消息的真實性遭到挑戰。如果一些新聞工作者缺乏基礎的新聞職業專業能力，沒有對這些消息的來源和真假進行核實，非常容易被新媒體中各種各樣的消息誤導，從而降低了新聞報道的嚴肅性與真實性。
2.2 新聞報道的專業能力需要提高
傳統新聞報道方式，要想與新媒體的報道方式接軌，盡快適應新媒體的傳播途徑，就需要進一步加強新聞報道工作人員的專業能力與綜合能力。新媒體環境下，新聞報道不僅需要具備傳統新聞報道中的職業素質，還需要進一步增強新聞工作者的全媒體新聞報道能力，提高新聞工作者的專業能力。面對新媒體帶來的諸多壓力和挑戰，新聞工作者要盡快熟悉和利用新媒體傳播工具，提高自身的媒介素養，增強自身對新聞信息的辨別能力，能夠充分利用多方資源，提高自身的專業能力，將傳統新聞的內容優勢與新媒體的傳播優勢有效結合起來，增強新聞報道的影響力，更好發揮新聞報道的社會功能。
3 新媒體環境下新聞報道的注意事項
3.1 新聞報道要素的核實，堅決杜絕假新聞
新聞報道在充分利用新媒體的諸多優勢時，要注意辨別新媒體信息的真假，按照新聞報道的五要素，嚴格去適合新聞事件的發生與發展，維護新聞真實性的原則。新媒體傳播范圍廣，傳播速度比較快，一旦假新聞經過新媒體傳播，將會帶來非常不利的后果，甚至威脅社會穩定。一些傳統媒體可以充分發揮自身在長時間發展過程中積累的公信力，利用新媒體的傳播途徑，及時有效地對新媒體傳播過程中的各種謠言進行辟謠，維護新聞事件報道的真實性，發揮傳統新聞媒體的社會功能。在實際的新聞報道過程中，要進一步完善新聞報道的審查與核實制度，加強對責任人的追究力度，充分利用制度手段，讓假新聞無處生存，維護新聞報道的真實性。
3.2 新聞工作者要保持終身學習理念，不斷提高自身的綜合素質
新媒體的快速發展，給傳統媒體帶來了挑戰，對新聞工作者的綜合素質更是提出了更高要求。新聞工作者要保持終身學習的思想理念，隨時更新自身的知識儲備，提高自身應對各類新聞事件的能力，更好適應新媒體環境下的新聞報道工作。新聞工作者在新媒體環境中，除了要繼續提高傳統的專業能力與綜合能力，還應增強自身的互聯網思維意識，積極吸取當前先進的理論知識，增強自身的政治修養，堅持到新聞現場去挖掘新聞，增強自身對新聞真實性的尊重態度，在新聞報道的實際工作中，提高自身的綜合素質，更好應對新媒體環境下的新聞報道問題，做一名符合當前媒體環境需要的優秀新聞工作者。
參考文獻
[1]劉堅.深度報道中一般新聞要素的意義拓展[J].傳媒觀察，2002（1）：29-30.
新媒體環境范文4
根據我國《刑法》第246條第1款的規定，所謂誹謗罪，是指故意捏造并散布某種事實，損壞他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。隨著科技的進步，新媒體技術在大眾生活中不斷普及，傳統誹謗行為借助新媒體的新型傳播手段不斷變化，衍生出新的誹謗罪犯罪形式。新媒體的特殊特性使這一環境中的誹謗罪認定和管轄出現新問題。
新媒體的“公然性”影響
網絡的出現推動了新媒體時代的到來，信息傳播方式和范圍發生了翻天覆地的變化。新媒體革命顛覆了大眾的生活方式，新媒體也改變了大眾的生活空間、節奏和態度。
新媒體不是局限于一種固定形態的媒體形式。它以數字技術為基礎，涵蓋了包括網絡媒體、手機媒體、IPTV、樓宇電視、數字電視等各種形式。同時也呈現出一些與傳統媒體不同的特點。
新媒體環境較之一般傳統媒體而言更加開放公開，人人都可以成為信息的制造者與傳播者。與傳統媒體的單向傳播不同，在新媒體的社區論壇、新聞跟帖等傳播平臺上，傳者和受眾彼此之間可以進行直接的信息交流與對話，互動參與傳播，使交流更具有主動性和互動性。
同時，技術的發展使得新媒體可以實現迅速的傳播。無線移動技術的發展幫助新媒體打破了時空的界限。媒體的即時性和移動性都大大增強，同時新媒體中信息的來源也因此更加廣泛。像微博、微信等平臺，由于其用戶廣泛、操作方便、收發消息迅速、互動性強等特點，業已成為大眾社交生活的重要空間，甚至會對公眾輿論乃至社會事件的進程產生巨大影響。
手機短信、QQ、MSN等網絡工具與平臺，還讓使用者擁有了一個相對而言較為私密的信息空間。使用者可以通過設置權限使自己的內容僅讓指定的人看到。不同于傳統媒體一信息言論就讓受眾全體可見的“公然性”意味，新媒體上的內容有時只是一對一或僅對特定對象或分享的。
誹謗罪與言論自由
在我國，對于誹謗罪的法律規定最主要的就是1997年3月14日頒布的，1997年10月1日生效的《中華人民共和國刑法》第246條的規定。但從近年來出現的一系列“新媒體誹謗案”引發的社會輿論和學界爭論來看，新媒體這一特殊的傳播環境給法律認定帶來了許多問題。
譬如，誹謗罪與“言論自由”的界限這一問題在新媒體環境中更加凸顯。言論自由是每個公民應有的一項基本民利，同時，對“言論自由”也必須進行一些必要的限制。而限制的尺度就是一個非常重要的問題。過度的限制會侵犯公民的自由，而限制力度不足則會對公民的個人權益造成傷害。新媒體中的誹謗與言論自由之間的沖突一直存在。新媒體環境公開，媒介使用者角色界限模糊，信息傳播迅速，這些都會造成使用者在自覺不自覺間嚴重傷害他人人格尊嚴。有些在新媒體上捏造事實攻擊他人的行為人，在內心卻覺得自己只是在行使“言論自由”的權利。如何對二者進行劃分，不僅是公民主觀意志和內心道德的需要，也是法律上亟待解決的問題。
此外，還有“自訴”與“公訴”的沖突、誹謗罪客觀要件的認定等問題，都是新媒體環境中誹謗罪所面臨的需要厘清與規定的問題。
誹謗罪的客體與客觀
“本罪的客體是他人的人格尊嚴和名譽權。所謂他人，是指自身以外的自然人。犯罪對象必須是特定的自然人，并不以我國公民為限，誹謗外國人的，亦可構成犯罪，但對象不包括國家機關、企業、事業單位和人民團體等組織?！?/p>
我國《刑法》第246條第1款的規定，所謂誹謗罪，是指故意捏造并散布某種事實，損壞他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。該條第2款則明文規定：“前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外?！?/p>
按照《刑法》第246條的規定，誹謗罪以自訴為原則，進入公訴程序的案件是例外情形。在新媒體環境中，誹謗罪“自訴”與“公訴”的界定應該以是否“嚴重危害社會秩序和國家利益”為標準。
“本罪客觀方面表現為捏造事實誹謗他人的行為。所謂捏造事實誹謗他人，是指捏造某種事實并加以散布，破壞他人名譽，貶低他人人格的行為。”
“捏造事實”指虛構事實，如果散布、傳播某種事實，不構成誹謗。捏造和散布、傳播必須皆具備，只有既捏造且散布、傳播足以損害他人人格和名譽的虛假事實，才可以構成誹謗。如果只有“捏造”、沒有“散布、傳播”，或者只有“散布、傳播”但該事情不是本人捏造而是傳聞，均不構成此罪。
所謂“散布”，其解釋是傳布、傳播。在傳統媒體中，由于其信息的方式具有“公然性”，信息已經發出就必然會讓大量受眾接受，所以其誹謗罪客觀方面在“散布”這一點的認定上極少有爭議。而新媒體中，譬如郵件、網絡聊天、短信、微博私信等，都有可能是一對一的，在這種情況下，關于“散布”的認定就要視情況而定了。如果有人將其信息在網頁、論壇、公開微博、QQ群等公共平臺，大量受眾可以或可能看到，那么即使行為人辯稱該平臺訪問量多么小，此行為也一定可以認定為“散布”。而倘若只是將信息通過一對一聊天、郵件、短信等方式給信息相關人的話，則不構成散布，若有第三人意外看到內容，由于不屬于行為人可預期控制的范圍，所以也不屬“散布”。如果短信郵件等是通過一對多方式的話，也應認定為“散布”。
“情節嚴重”是認定誹謗行為是否構成犯罪的重要因素。認定新媒體環境中誹謗情節的嚴重程度需要結合新媒體的特性考量。具體情況具體分析，適當地界定損害程度。如果是在一些影響較大的網站消息，在一些點擊率較高的論壇日志，或者向與當事人密切相關的人發送短信或郵件等等，信息傳播范圍大、速度快、受眾多、當事人受影響程度深，所造成的傷害較為嚴重，當視為“情節嚴重”。反之，如果是在一些點擊量很小的冷門網站信息，或對很少的人、與當事人無密切關系的人，其造成的損害也就相對小得多，情節也就輕得多。
誹謗罪的主體與主觀
“本罪的主體是已滿16周歲具有刑事責任能力的自然人?！痹谛旅襟w環境中，此要件的認定又出現了一些新問題：
一是轉載者。由于新媒體具有開放性和互動性，一些傷害他人人格尊嚴的消息可能被大量轉載，接收到消息的人群因此迅速擴大，消息所造成的影響也隨之變得更加惡劣，當事人受到的傷害也會更加嚴重。在這種情況下，除了消息的最初者之外，轉載者是否也要承擔誹謗的刑事責任？
對此項認定要看轉載范圍、造成的結果以及轉載者的主觀意圖。如果轉載者在明知會造成惡劣影響的情況下，依然大量轉載散布該信息并造成更多受眾接受，并因此對當事人產生巨大精神傷害，那么就可以認定轉載者屬惡意散布，屬于誹謗罪行為人，也必須承擔刑事責任。如果轉載者無主觀故意和主觀惡意的話，則不應認定為誹謗罪行為人。
二是運營商及技術提供者。我國《刑法》中規定的誹謗罪主體為自然人，運營商等法人機構未包括在內。但出于社會責任的角度考慮，如果運營商或技術提供者發現在自己的平臺上有嚴重危害社會秩序和國家利益的內容，并且自身可以控制這種信息卻并未采取措施的話，應該也要承擔一部分責任。
“本罪的主觀方面是直接故意，具有貶低他人人格，破壞他人名譽的目的。過失而損壞他人人格，名譽的，不能構成犯罪?！?/p>
誹謗罪的故意包括直接故意與間接故意，認為行為人明知自己散布的是足以損害他人名譽的虛假事實，明知自己的行為會發生損害他人名譽的結果，并且希望或者放任這種結果的發生。在網絡環境中，大多數信息、誹謗事實的傳播，主要還是通過大量網民的傳播，這種“推波助瀾”容易造成極為惡劣的嚴重后果。當然，并不是所有傳播誹謗信息的網民都要被追究刑事責任，這樣是對公民言論自由的傷害。對轉載者刑事責任認定的論述，需要對網民的主觀意圖、傳播范圍的大小、傳播所造成后果的嚴重程度進行綜合評定，以認定其是否構成主觀上的“間接故意”。同時，如果行為人將虛假事實誤認為是真實的并加以擴散，或者把某種虛假事實進行擴散但無損害他人名譽的故意，都不構成誹謗罪。
新媒體環境范文5
網絡、手機等新媒體的出現使得觀眾對新聞的選擇權與以往來說有了極大的拓展。網絡、手機等以其豐富的報道形式、廣闊的傳播渠道等優點受到了人們的日益關注。作為傳統媒體的電視新聞面對這些發展如此迅速的新媒體時，應當怎樣爭取已經失去的觀眾，提升自身的競爭水平，從而找到適合自身生存與發展的模式，值得我們進一步進行深入地分析。
一、新媒體下觀眾對電視新聞傳播方式的新要求
眾所周知，電視新聞最大的優勢就在于將優質的新聞內容傳達給觀眾。這也使得電視新聞在新媒體的沖擊下依然擁有大量的忠實觀眾群。但是，隨著時代的變化，觀眾的口味與以往相比也發生了很大的變化。由于網絡越來愈開放和透明以及近幾年社交網絡的異軍突起，越來越多的觀眾已經可以通過媒介平臺自己的信息和作品，從而，獲取有用的信息，并展示自己的才華。這就使得電視新聞既要吸收新媒體的優點，又要具備鮮明的“草根性”，使觀眾不再被動接收信息，轉而積極主動地從電視新聞的傳播中獲取他們想要的信息，進而達到多元文化信息之間的滲透和相互交流。
二、新媒體環境下的電視新聞的不足分析
新時期的電視新聞傳播面臨的困難越來越多。而這些困境以偶很多都是因為新媒體的出現而引發的。與新媒體相比，電視新聞媒體面臨的困境：
1.互動性差。電視新聞的傳播方向都是單向的，而網絡等新媒體卻有著極強的互動性。無論是網絡還是手機，他們都可以快速的對信息做出編輯，進而更加符合觀眾的欣賞需求。觀眾在最短時間里收到的信息，并做出快速回復，闡述自己的意見等。而電視新聞在這方面就明顯有所不足，電視在作新聞報道時仍然很難做到與觀眾的實時溝通，不能對觀眾的反應作出及時回應。
2.新聞形式呆板。目前的電視新聞報道，我們以當下最具影響力的聯播類新聞節目為例，從央視的《新聞聯播》到省市地方電視臺的新聞聯播，都長期存在并顯現出新聞報道內容老套、形式呆板的問題，新聞的報道形式常年不變，每一條新聞都追求四平八穩、風格統一，這就難免會讓觀眾產生厭煩感。觀眾的眼光自然而然被報道形式多樣，內容豐富多彩的網絡等新媒體所吸引。
3.更新速度慢。“新”與“快”是新聞的生命力，缺乏上述兩者，新聞就失去了存在的價值。但是我們發現多年以來電視新聞的播出一直遵循采訪、制作、審查、播出等流程，這就拉大了新聞事件發生和播出之間的時間差。而網絡、手機等新媒體信息只需要幾分鐘，可以做到最快速度將信息出去。例如，玉樹地震期間，地震發生幾分鐘之后消息就見諸網絡，人們基本上依靠手機獲取相關信息，而后才是電視的跟進。由此可見，在報道突發事件上，電視新聞的反應速度與網絡等新媒體還有很大的差距。
三、新媒體環境下的電視新聞傳播的應對建議
1.加速媒介間的融合，豐富報道形式。新媒體的興起給了傳統電視新聞傳播一個新的發展機會。我們應當善于抓住機遇，充分借助網絡等新興媒體的優勢，加速媒介融合，拓寬傳播渠道進行全方面、立體化、多層次的信息傳遞；再則，電視新聞仍將有自己的觀眾市場。另外，媒介融合也可以使電視媒體獲得更多的新聞素材。我們還可以充分利用民間視角，在新聞報道中引入人們用手機、相機等設備拍攝的畫面或網絡上的視頻，彌補新聞記者漏拍或無法拍到的一些現場畫面，使新聞報道更加全面、生動以及更豐滿。
2.注重新聞時效，促進直播常態化。時效性是新聞產品的生命。近幾年來，面對突發事件，觀眾獲知信息的第一時間通常都是網絡媒體或者手機媒體。在這種狀況下，電視新聞媒體就不得不將以往的延時播報變為即時播報，以滿足觀眾的需求。
3.提高對信息的分析與駕御能力。電視新聞工作者要提高對信息的分析能力以及駕御能力，進而以最快速度對新聞的價值做出判定，不能向部分網絡、手機等新媒體那樣隨便就用輿論監督的權力來批評這個那個。應當正確地進行新聞輿論監督引導，進一步提高電視新聞輿論監督工作的質量。這樣就更能快速地將新聞報道給觀眾，同時有保證了新聞報道的質量，對社會輿論的引導起到了良好的作用，進一步促進了和諧的建設。
四、結語
新媒體環境范文6
【關鍵詞】媒介素養；新媒體環境；大學生
在新媒體環境，媒介對人們的影響日漸廣泛。大學生好奇心強，容易接受新事物，成為新媒體運用最廣泛的受眾。據相關統計結果顯示，截止2012年底，我國網民數量高達5.64億人，且大專以上學歷人群上網比例非常大[1]。在此背景下，大學生需積極分辨、鑒別和利用媒介信息，促進自身的健康成長。但是，據調查顯示，我國的大學生媒介素養存在一定的問題[2]。高校作為人才培養的重要陣地，需結合當前大學生媒介素養的實際情況，有針對性地開展思政教育，提高大學生的媒介素養。
一、媒介素養的內涵
早在1933年，英國學者李維斯及其學生湯普森提出“媒介素養”的概念。隨著社會的不斷發展，國內外文獻中對“媒介素養”具有不同的稱謂，比如“媒體資訊素養”、“傳媒素養”等，但內涵基本一致。結合國內外的文獻，可以將“媒介素養”的內涵概括為：人們面對媒介各種信息時，所具備的多種能力，其中包括選擇、理解、質疑、評估、思辨以及制作媒體信息的能力[3]。
大學生是新媒體的主要受眾，與社會其他群體相比，大學生對媒介的依賴程度、使用頻率明顯較高。為了提高大學生的媒介素養，需加強大學生的媒介素養教育，避免出現網絡欺詐、網絡成癮情況。
二、新媒體環境下大學生媒介素養現狀
現階段，在新媒體環境下，大學生屬于重要的受眾，大學生的思維方式、生活方式發生重大改變，可以更加快捷地掌握生活技能，交際平臺更加廣闊。但是，大學生媒介素養也存在一定的問題。
（一）過度依賴新媒體
新媒體成為大學生接觸最廣的媒介，甚至出現過度依賴，主要表現在每日接觸網絡時間較長、沉湎于虛擬世界中等，進而患上網絡依賴癥。在新媒體環境下，大學生逐漸疏離傳統媒體，比如報紙、雜志、廣播等，一定程度上影響大學生價值體系的構建。
（二）對媒介功能利用不足
與其他學歷較低的同齡人相比，大學生媒介操作使用技術相對較高，在關注網絡的過程中，既關注娛樂功能，同時又關注知識功能、新聞功能等，一部分大學生可以熟練運用媒介技術。但是，從總體上來看，大學生娛樂功能過度發展，消磨時間、休閑娛樂成為大學生利用媒介的主要動機。
（三）對媒介的批判意識較弱
當大學生遇到困難時，大多會通過網絡、人際和資料來尋找解決的辦法，且求助網絡的趨勢快速上升。在新媒體環境下，大學生對媒介的批判意識比較若，大多只是基于個人直覺或是現有社會經驗等，甚至普遍缺乏對媒介信息的解毒能力，被表象迷惑。
三、新媒體環境下提高大學生媒介素養的具體措施
針對新媒體環境下大學生媒介素養中存在的問題，需采取有效的措施予以解決。具體來講，可以從以下幾個方面著手。
（一）高校開設媒介素養教程
大學生處于學習的重要階段，大量的時間待在校園內。高校需加強大學生媒介素養的研究，在此基礎上開設大學生媒介素養課程。當然，高?？山Y合學校實際情況，靈活采用選修課程的方式，逐步推廣，促使媒介素養教育走進課堂，幫助大學生正確認識新媒體，提高大學生的運作模式、傳播技巧等，提高大學生的媒介素養。
（二）充分利用高校社團組織
在高校中具有各種各樣的社團組織，高?？梢猿浞掷蒙鐖F組織，開展豐富多彩的活動，將媒介素養教育融入其中，進一步提高大學生的媒介素養。比如社團邀請傳媒教育專家、從事傳媒業的校友等，到高校開展相關的學術報告，同時與學生共同討論；再比如通過社團辦展報、宣傳手冊等，促使大學生認識到提升自身媒介素養的重要性；還能在社團內開展辯論賽、演講比賽等，引導大學生共同討論、思辨，對當前的媒介信息進行深入分析、評價等，全面提高大學生的媒介素養，有效抵抗媒介信息中的不良思想。
（三）鼓勵大學生參加實踐活動
作為先進科學知識文化的一個重要場地，大學校內蘊含著豐富的媒介資源，比如校園網絡、校報、校園廣播、校園BBS等[4]。高校需充分利用上述媒介資源，提供大學生相關的實踐機會，并且積極引導、鼓勵大學生參加實踐活動。比如在校園內開展計算機知識競賽、校園DV作品展覽、網頁制作大賽等，還能開展電視節目制作、新聞采訪報道、影視作品展播等，促使大學生可以高效利用媒介，不斷加強自我教育、自我管理，提高大學生的綜合媒介素養。
（四）提高思政教育的針對性
思政教育是大學生的一門必修課程。在思政教育的過程中，教師需要結合當前大學生的實際情況，有意識、有針對性地展開教學活動，促使大學生認識到新媒體環境下的媒介素養的作用，同時引導學生合理利用網絡，不可沉迷虛擬的網絡世界中，而是要適當減少媒介的休閑娛樂功能，將主要精力放在媒介的學習、知識技能方面的掌握上。與此同時，思政教育工作者還要加強學生的法律教育，同時提高學生的判斷能力，避免上當受騙等。
四、結束語
在當前新媒體的快速發展下，大學生的思想、學習、生活等方面均受到重要影響。由于大學生社會閱歷較少，且尚未形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，在新媒體環境下，大學生媒介素養還存在一定的問題，比如過度依賴新媒體、對媒介功能利用不足、對媒介的批判意識較弱等。鑒于此，為了有效提高大學生的媒介素養，需從以下四個方面著手，即高校開設媒介素養教程、充分利用高校社團組織、鼓勵大學生參加實踐活動、提高思政教育的針對性，從而促進大學生的健康成長、順利成才。
參考文獻：
[1]閆宇.新媒體時代大學生媒介素養現狀及對策[J].新聞傳播，2014.
[2]王剛.新媒體環境下大學生媒介素養現狀調查分析[J].高校輔導員學刊，2015.
