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回文對聯范文1
金雞報曉，聽玉笛金聲，鼓樂和鳴，四海普天賀歲；
丹鳳朝陽，看銀花火樹，龍獅勁舞，九州舉世迎春。
地方對聯：
橫批：盛景爭春。
1、北京上聯：三海九門，京華迎奧運(三海指北海、中海、南海，九門說的是老北京的內城九門：正陽門、崇文門、朝陽門、東直門、安定門、德勝門、西直門、阜成門、宣武門。)；
上海下聯：一江兩岸，世博靚申城。
2、重慶上聯：朝天門喜迎天下客；
天津下聯：塘沽港———笑納萬國風。
3、內蒙古上聯：碧草氈房，春風馬背牛羊壯；
黑龍江下聯：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。
橫批：世間同春
4、上聯：雪域春秋“扎西德勒”；
新疆下聯：天山南北“烏魯木齊”。
5、廣東上聯：南海風清，講述春天故事；
廣西下聯：漓江水碧，飄來三姐新歌。
6、山東上聯：孔子仁，關公義，人文典范；
山西下聯：泰山日，壺口煙，天地奇觀。
7、湖南上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊；
湖北下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。
8、河北上聯：萬里長城山海關，龍頭為首；
河南下聯: 獨門絕技少林寺，天下無雙。
橫批：聯袂賀春！
9、吉林上聯：車輪飛轉東西南北追風去；
遼寧下聯：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。
10、浙江上聯：飲龍井茶，品江南絲竹；
江蘇下聯：登虎丘塔，論天下園林。
11、貴州上聯：苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水；
四川下聯：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。
12、寧夏上聯：紅黃藍白黑，五珍獻瑞；
陜西下聯：字史酒醫詩，諸圣流芳。
13、青海上聯：水澤源流江河湖海；
甘肅下聯：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。
14、云南上聯：石林自有高材生，群峰拔地；
海南下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。
15、安徽上聯：黃山為九州增色；
江西下聯：瓷器與中國同名。
16、香港上聯：荊花吐艷香江瑞；
澳門下聯：蓮蕊臨風鏡海清。
17、福建上聯：品鐵觀音，香飄兩岸；
臺灣下聯：拜媽祖廟，情系一家。
鐘聲敲響時：
橫批：盛世大聯歡。
回文對聯范文2
關鍵詞 變頻多聯機；回油；油
中圖分類號TH45 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）116-0064-02
1 變頻多聯機回油問題的簡介
一般來說，空調在工作運行中，需要保持壓縮機能夠正常運轉，這就需要有油，在壓縮機運轉過程中。否則壓縮機容易因為磨損或過熱的產生磨損，甚至會燒壞。由于一般的家用的分體機管路較短，大部分的油可以隨著制冷劑而順利地流回壓縮機中，因此回油問題大多出現在變頻多聯機中。
變頻多聯機俗稱“一拖多”，是指一臺室外機，通過配管連接兩臺或以上的室內機，通過采用風冷換熱和直接蒸發換熱兩種外內結合的制冷形式的一次制冷劑空調系統。一般地，變頻多聯機的管路長達125m，高度可達50m，彎頭較多，能夠存油的地方也多，因此回油問題出現一定的困難。隨著變頻多聯機的運行時間的增加，系統管路中積聚的油會越來越多，久而久之，壓縮機就會因為缺少油而出現損壞的問題。所以，要如何解決變頻多聯機的回油問題成為了保障變頻多聯機能夠正常運行一大因素。
2 常用的油
在變頻多聯機的制冷系統中，常用礦物油型和合成烴型的油。
2.1 礦物油型油
常用的礦物油有柏油、環烷基油以及石蠟基油。由于礦物油的成本較低，大多的變頻多聯機都以礦物油作為制冷系統的油。礦物油的溶解度會隨著溫度的變化的發生變化，當溫度高的時候極容易溶解在制冷機中，隨著制冷劑回流到壓縮機中。
2.2 合成烴型油
和礦物油相比，合成烴型油的流動性好，溶解度更高，但造價更也比礦物油更高。另外，在使用合成烴型油的時候，由于劑中的部分化學合成物，極容易對壓縮機或其他的工作設備產生一定的負面影響。因此，合成烴型油尚未能夠在變頻多聯機市場中廣泛推廣。
3 變頻多聯機在不同循環狀態中的回油情況
本段將會簡單介紹在制冷循環和制熱循環中，變頻多聯機的回油問題和具體情況，并根據相關的情況提出建議。
3.1 變頻多聯機在制冷循環狀態的回油情況
變頻多聯機在制冷的工作狀態中，連接壓縮機和室外機的這一段管道中，充滿著高溫、高壓以及高速的制冷劑氣體，而油則呈現霧狀，和制冷劑氣體混合在一起，形成高速、高壓以及高溫的氣體。在這一段管道中，制冷劑和油的混合氣體流速較快，路程短，因此積聚在這一段管道的油極少。當氣體從壓縮機流到室外機時，混合氣體發生冷凝的物理變化，從氣體變成高溫液體。上文提到，由于溫度較高，油的溶解度較大，因此，同為液態的油能夠和制冷劑融合在一起。所以，在室外機中殘留的油也不多。制冷劑在室外機中開始蒸發，到達出口的時候，變成有一定溫度的低溫、低壓氣體。但由于溫度低，油的溶解度降低，所以只會有一部分的油蒸發，與制冷劑融合，另一部分的油和制冷劑分離，加上氣體流動速度較低，液態油流動時受到的阻力較大，因此有大部分的油殘留在室內機到氣液分離器的這一段管道中。最后，油和制冷劑從氣液分離器中的會有空進入吸氣管，最后回到壓縮機中。因此，在整個制冷循環中，容易積聚油的地方就是室內機到氣液分離器中這段管路。
3.2 變頻多聯機在制熱循環狀態的回油情況
變頻多聯機在制熱的工作狀態中，連接壓縮機和室內機的這一段管道中，充滿著高溫、高壓以及高速的制冷劑氣體，而油則呈現霧狀，和制冷劑氣體混合在一起，形成高速、高壓以及高溫的氣體。在這一段管道中，制冷劑和油的混合氣體流速較快，路程短，因此積聚在這一段管道的油極少。當氣體從壓縮機流到室內機時，混合氣體發生冷凝的物理變化，從氣體變成高溫液體，同為液態的油能夠和制冷劑融合在一起。所以，在室內機中殘留的油也不多。制冷劑在室外機中開始蒸發，到達出口的時候，變成有一定溫度的低溫、低壓氣體。從過熱區開始，低溫、低速的氣體在管道中流動，油和制冷劑分離，極容易積聚油，但由于此段管路較短，對于整個變頻多聯機系統影響不大，總體來說可以不用考慮會有問題。
3.3 與回油問題相關的解決意見
針對上文所提及到的回油問題，下文將會提出相關的解決意見。
3.3.1 安裝油分離器
可以在壓縮機的排氣口安裝一個汽油分離器，當油排除壓縮機后可以立刻被分離出來。當儲存到一定量的時候，可利用高低壓側的壓差把油送到壓縮機中。其次，當變頻多聯機運行到一定時間的時候，需要定期利用大量的制冷劑沖刷掉管道壁上的油，回到氣液分離器，這叫油的分離再生運轉。
3.3.2 壓縮機和室外側風機可同時進行
在制冷的過程中，若室內溫度尚未達到設定的溫度時，可令室內的電子膨脹閥全開。反之，則可以令電子膨脹閥保障70%的開度，確保液態的制冷液能夠把油帶到氣液分離器中，減少油在管路中的積聚。
4 結論
隨著社會的不斷發展，變頻多聯機市場的發展速度也在不斷增加，其相關的應用項目也不斷增加，在設計的過程中應注意相關的回油問題，還需要后續的管理工作和科學的使用方法，定期檢查和維修變頻多聯機，才能夠解決變頻多聯機的回油問題，為我國的變頻多聯機市場解決一大問題。
參考文獻
[1]周德海，趙偉，石文星，王寶龍.大容量多聯機空調系統的運行特性分析[J].暖通空調，2011.
回文對聯范文3
【關 鍵 詞】芬蘭 廉潔文化社會化 啟示 建設渠道媒介 廉潔社會風尚
旨在監督全球各國行為、推動國際與各國反貪污抗爭活動為宗旨的“透明國際”組織于2012年12月5日公布了全球176個國家的腐敗指數報告，其中芬蘭再次名列榜首，而中國大陸卻由2011年的75位下滑到2012年的80位。根據“透明國際”組織的規定，芬蘭自“透明國際”組織1995成立以來每次的的清廉指數得分均在8.0分以上，屬于比較清廉級別；而中國大陸自參與“透明國際”組織測評起，其清廉指數得分均在3.0～4.0分徘徊，屬于腐敗比較嚴重級別。
芬蘭之所以能成為被世界所公認的全球最廉潔的國家之一，主要得益于其崇尚廉潔自律的社會風尚；高度公開透明開放的社會環境；嚴謹健全完善的法律制度；高度完善、使之有效的監督機制。
一、芬蘭廉潔社會風尚的概述
芬蘭最高檢察院總檢察長馬蒂·庫西邁基說：“公民的自律是防治腐敗最有效的手段”、“這植根于我們的文化，我們的文化不相信賄賂、敲詐和腐敗”。在芬蘭，人們繼承著、保持著堅韌不拔、內向自律、善良寬容、誠信忠厚等純真古樸的道德準則和良好的社會風氣；由于芬蘭公民的道德修養水平普遍較高，在日常生活中奉公遵紀守法早已習以為常，在整個社會中形成了一股強大的、無形的正氣，高度的自覺性是這個北歐文明社會的支柱。這使得在芬蘭丟東西的事情很少見，在街上經常可以看到有人把拾到的手套，帽子等掛在公共汽車站、樹枝的高處，等著失物者去認領；午夜在沒有任何警察指揮交通的十字路口，各種車輛都能夠自覺遵守規則；在輪渡和地鐵站的入口處只有打票機，沒有檢票員，乘客可以隨便出入絕無阻攔，每一位乘客是否買票全憑自覺，所有火車站也是無人檢票的，車票隨時可以上車再買；芬蘭人說話算數守信用，在口頭上達成的君子協議如同正式簽訂的合同一樣有效；人們習慣于通過腳踏實地的勞動和艱苦的努力而不是通過投機取巧、歪門邪道去創造和獲取財富，貪污受賄、侵吞社會財富等行為更被人們視同偷盜搶劫一樣的卑鄙骯臟的不義之舉。
芬蘭公民高度自律性的形成是廉潔文化通過多種渠道媒介進行社會化的過程、是長期熏陶、塑造的結果。芬蘭社會重視通過家庭對優秀傳統美德的傳承，重視從小培養塑造公民的以誠實守信、遵守規則、尊重生命、公平、平等為核心的道德觀念；重視發揮學校教育對塑造廉潔社會風尚的作用，對初級學校的兒童開設道德教育課程、社會學課程來倡導體諒、關心他人，為他人著想的課堂環境、學校環境，發展學生的道德判斷力，對高年級的學生開設法律課程，使社會公民在步入社會前就具備基本的法律知識和遵紀守法的觀念，在高等教育結構中設置了道德研究機構和實驗結構，以此推動促進愛國精神和守法精神的教育；借助宗教教育營造廉潔社會風尚，通過宗教向人們介紹宗教和精神領域的歷史、觀點和內容，特別是對芬蘭文化有深遠影響的宗教傳統知識，以及關于個人和社會價值觀念的內容。
二、芬蘭經驗對中國廉潔文化社會化的啟示
社會化最先出現于19世紀末，廣泛應用于社會學、社會心理學、人類學、政治學與教育學范疇的名詞，意指人類學習、繼承各種社會規范、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，并逐漸適應于其中的過程。廉潔文化社會化就是自然人在成長為社會人的過程中，在與他人不斷交往的社會實踐活動中，逐步學習掌握廉潔文化知識和行為規范，形成適應廉潔社會風尚的人格、社會心理、價值觀、人生觀和行為方式的過程。廉潔文化社會化是塑造廉潔社會風尚最重要的方式。
1.重視家庭在廉潔文化社會化中的作用
家庭是社會成員最初的、影響最為直接的廉潔文化社會化的媒介，家庭中成人對誠實、的觀點態度、日常行為規范、遵紀守法意識等都會直接或間接對兒童人格的塑造、基本道德觀、人生觀、價值觀的啟蒙塑造形成等方面起著潛移默化的作用。我們要充分認識到家庭在廉潔文化社會化過程中所起到的這種社會化功能，應積極、大膽的去探索、實踐能更好發揮家庭在營造家庭廉潔文化氛圍、推動廉潔文化社會化功能的模式，如創建文明家庭，使得諸如正直、誠實、公正、守法、名譽等基本廉潔文化觀念在兒童的潛意識中積淀下來，成為影響他們的社會行為的心理因素。
2.發揮學校法律道德教育在廉潔文化社會化中的基礎性作用
學校是兒童脫離家庭后所進入的第一個有組織、有計劃、有目的的專門的向個體系統傳授社會規范、價值觀念、知識與技能的社會化的機構，學校教育在廉潔文化社會化上的影響力是十分巨大、起著基礎性作用，學校通過各種活動向學生灌輸特定的道德觀念、價值理念、行為規范，支持、擴大或改變青少年最初在家庭生活中所確立的道德價值取向。因此，為了更好地發揮學校在廉潔文化社會化中的基礎性作用，首要的就是在教育法中更加詳細的使道德教育的目標明確化，編制廉潔文化系列教科書，配備專門師資力量，針對目前我國的學校教育現狀，調整各級學校，特別是中小學的課程設置，增善道德教育課程，開設社會學、法律相關課程，在高等教育中增加人文學科，如文學、藝術、歷史、健康教育等，在公共課程中比重，以及大學生社會實踐和校園文化建設等課外活動，實現德育形式的多元化，塑造一個關心他人的課堂環境、學校環境，潛移默化地幫助學生理解現代社會文化的多樣性，強化個人品性教育，培養起基本道德、確立個人的價值觀，培養增強青少年的民主、平等、公正、誠實、勤奮、正直、善良、守法等品質意識，使學生養成良好的自律習慣。
3.充分利用大眾傳媒營造廉潔輿論環境
大眾傳播的媒介主要包括報紙、書刊、廣播、電視、網絡、電影等，也是廉潔文化社會化的重要渠道。在當今時代，大眾傳播是社會公眾獲取知識的主要來源，并且其對人的社會化的作用與日俱爭。這是因為這種傳播媒介持續的向公眾輸送著某種經過選擇的資料和觀點，以及對這些資料和觀點的分析和評價——這種對社會公眾的“信息灌輸”常常起著潛移默化的作用，使人們自覺或不自覺的接受下來，形成某種特定的意識觀念傾向。因此，在堅持黨管媒體原則前提下，大眾傳播要擔負起“開民智”、“喚起民眾”的職責，使廉潔風尚之風吹進社會的個個角落，營造話廉、揚廉、促廉、唾貪、棄腐的良好社會氛圍，讓廉潔文化入心入腦，把人們心中善的東西激發出來，將惡的東西抑制住，最根本的是喚醒人們的良知，使廉潔的道德環境得到全民認可，全面提高公民道德素質，重塑社會公眾的價值觀念，使得每個人把腐敗看作是一個高風險、低收益的行為、是一種不正當和不道德的行為，在全社會形成良好的風氣和抵制的社會基礎與良好的社會風尚。
4.廉潔文化社會化具有持久性，要避免短期作戰的想法和做法
廉潔文化社會化是一個持續不斷的過程，不是能夠一蹴而就的。對個人而言，這一過程是社會成員從自然人在成長為社會人的過程，是社會成員不斷了解、認識、形成、調整人格、心理、價值觀、人生觀和行為方式的過程。這一過程并不是在某一特定的時期一次性完成的，而是貫穿于人的一生。一方面由于廉潔文化的內容會隨著社會的發展而不斷變化，另一方面是由于社會成員在整個廉潔文化社會化過程中，由于人們在不同年齡階段的認識能力、知識積累的程度不同，社會角色、社會地位的改變，使其人格心理、價值觀、人生觀和行為方式表現出不同的階段性特征，但是各個階段不是截然分開的，而是上一階段會對下一階段有著直接的影響。對于廉潔文化社會化而言，是一種長期存在的社會現象，不可能靠短期反腐敗行動消失，決定了廉潔文化社會化的長期性。
打擊治理、加強廉政建設是全人類的共同面臨的一個難題、愿望，而廉潔文化建設是預防腐敗的一項有效舉措，要使廉潔文化真正發揮反腐倡廉的作用，就必須推進廉潔文化社會化進程。
參考文獻：
[1]吳振鈞.權力監督與制衡[M].北京：中國人民大學出版社，2008.
[2]楊光斌.政治學導論[M].第二版，北京：中國人民大學出版社，2005.
回文對聯范文4
1、意思就是說大霧彌漫,看不清遠處的山峰；水天一色,天水相接。霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天這是一副回文對聯,就是上下聯從最后一個字往前倒著念也可以成一副對聯。
2、這是一副寫景的回文聯，回文的技巧為了表現與強化主題起到了很好的作用，讀者可以真切地感受到那種水天相連、山霧相連且連綿無盡的壯觀景象。
3、這副回文聯，正讀成對，反讀亦成對，很獨特。從第四字向兩邊看，此聯極具對稱美。在詞性對仗上亦顯工巧，上下聯從最后一個字往前倒著念也可以成一副對聯，由于回文聯回環反復的特點，讀起來流暢婉轉，韻味十足。
（來源：文章屋網 ）
回文對聯范文5
摘要：連鎖超市以高效率、多品種、方便快捷在人們的生活中扮演者越來越重要的角色?，F代連鎖超市的發展離不開現代化得配送中心。本文以焦作市大張·惠利佳連鎖超市為例進行了分析研究，指出其配送中心存在的信息系統半自動化、配送模式不靈活、供應鏈上下游連接不緊密、專業人員匱乏等問題，并提出了改進方案、
關鍵詞：連鎖超市 配送中心 配送模式
0 引言
連鎖超市作為一種現代化的商業模式和組織形式，已成為我國乃至世界零售業發展的大趨勢。而相對于整個連鎖超市物流系統而言，物流配送是連鎖超市物流過程的末端，是直接面對各連鎖分店、保證供應的物流活動。因此，物流配送作為連鎖超市的核心技術之一，是支持連鎖超市經營的平臺，直接決定著連鎖超市經營成本的高低，影響企業盈利能力和競爭力。大張·惠利佳是焦作市惠利佳商貿有限公司與河南大張實業有限公司實行跨區域強強聯合組成的超強連鎖企業集團。在焦作有和平店、焦南店、月季店、馬村店、中站店、豫輪店六處賣場和兩處配送中心，是目前焦作市規模和影響最大的連鎖超市。因為種類齊全、價格便宜、地理位置優越而深受市民的熱愛。為了提高物流配送的效率和運營能力以及與國外連鎖超市的競爭力，物流配送就成為研究的重點。
1 焦作市連鎖超市配送中心的現狀
1.1 配送中心設施設備的不完善
在大張·惠利佳的配送中心中，大部分工作依靠人力來完成，裝卸、搬運等工作更是以人力為主，叉車雖然存在，但是僅限于貨物裝車時使用。各區域負責人根據門店下達的訂單對貨物進行手工分揀，然后放在托盤上拉到指定的區域暫存，裝車時，叉車把托盤放到車上工作人員把貨物從托盤上卸下再裝到車上，然后送到各門店。這樣就延遲了供貨時間，降低了工作效率，在一定程度上提高了成本。
1.2 信息處理緩慢
整個配送中心只有信息室有一臺電腦，雖然裝有ERP系統，但也只是用了其中很小的一部分，更不用說電子數據交換系統了，而且，POS采集的信息缺乏深度。配送中心的工作人員只用于查詢、對賬，所以大部分的信息還是主要依靠人工處理，這臺電腦就如同虛設了。信息反饋不及時，從而影響了門店對顧客需求度的柔性，對門店需求變化反應不夠靈敏，反應速度過慢。
這樣一來，雖然省去了在系統方面的投入，但是，工作人員就相應的增多，工資成本提高，反而提高了整個配送中心的運營成本。
1.3 配送中心的功能沒有得到充分合理的應用
連鎖超市的配送中心經常大批量采購某一種貨物，儲存在配送中心內，僅僅把配送中心當做倉庫來使用，而沒有充分發揮流通加工、信息處理等功能。這樣一來，配送中心就形成了批發與零售之間的又一個環節，進貨環節不僅沒有減少反而增加，導致了成本又一次上升。而且還減少了貨物的種類，增加了儲存壓力和儲存費用室企業的流動資金相應減少。
1.4 供應管理理念不強
配送中心與上下游企業之間的連接做的不是很好，相互之間只是一種供應商與批發商的關系，并沒有建立起互惠互利的合作關系。上下游各節點的供應商、商或者生產商為了爭奪商品的配送權，都設有各自的配送中心，導致配送中心的設施有一半都是閑置的，這樣，配送中心不僅沒有達到資源有效利用和效益最大化，反而使成本上升，成為超市的負擔。
1.5 配送模式的局限性
該連鎖超市的配送中心只對其自己的門店進行配貨，并不對其他的個體經營的商店進行配送業務。因此，配送中心內的各項費用就需超市自己承擔了，這樣，超市在其他方面降低的成本又加在了配送中心的日常運作之上，超市的總成本還是沒有明顯的下降。
1.6 缺乏專業人員
該配送中心中的專業人員幾乎為零，沒有一個是真正對物流配送有過專業學習的人，大都依靠個人經驗。員工以中年人為主，因為中年人比較穩定，流動性低，可長期使用，但是，這些人大都思想落后，理解接受能力較低。而配送這門業務又牽扯到物流學、倉庫管理、超市運作等知識，是一門綜合性很強的業務。這就導致專業人才缺乏，和對物流配送認識的膚淺，沒有真正的形成以客戶為中心的服務理念。這不僅是大張·惠利佳的配送中心存在的問題，也是我國連鎖超市配送中心建設中普遍存在的問題。
2 優化焦作市連鎖超市配送中心的對策
2.1 強化對物流配送的正確的認識
要想大張·惠利佳做強做大，首先，一定要重新認識配送中心的作用、功能、選址等。配送中心的重點是“配”，而不僅僅是以前的貨物送達。隨著市場經濟的發展，買方逐漸成為市場的主導，而“配”是完善送貨的經濟行為，是進行競爭和提高自身經濟效益的必然延伸，送貨時車輛的合理調配、路線的規劃選擇、送貨前的配貨、裝貨等各種有關于“配”的行為隨之而出。所以，不能用陳舊的思想來看待配送中心，領導首先要改變自身對配送中心的認識，起到帶頭作用，然后鼓勵員工在生活中多學習，多關注國內外配送中心的發展動態，多方面全方位的了解配送的相關知識，然后，根據企業自身情況對配送中心進行改革。
2.2 對配送中心的建設加大力度
因為正規的配送中心需要高額的資金投入，所以有很多企業都不愿意在配送中心上有過大的投資，只是通過拼命壓低供應商的價格來獲利，但是從這種方式中獲得的利潤是有限的。沃爾瑪花巨資在計算機信息網絡、硬件設施、車隊等配送中心的各方面，傳送帶在配送中心中貫徹其中，而且全部配有激光制導，貨物的價簽和條碼早已在供應商那里貼好，所以產品從一個門進去而從另外一個門出去，在48小時內送到各門店，不在倉庫里浪費寶貴的時間，這種類似于“零庫存”的做法每年為沃爾瑪節約了幾百萬美元的倉儲費用，從另一方面降低了貨物的價格，使沃爾瑪在價格上相對于其他超市占了很大的優勢。他們不僅獲得了客觀的利潤還把從這方面節省的錢讓利給消費者，從而就留住了很多的消費者?？梢?，有付出就有回報，大張·惠利佳的配送中心要想降低成本、提高效率，應加大配送中心的建設力度，實現自動分揀、電子化配貨、機械化裝卸搬運，設計最優配送路線，加快流通速度，縮短物流時間，降低物流成本。
2.3 多方面的培養高素質的物流人才
有一個高效的管理團隊和專業的技術人才，才能保證配送中心的高效運轉。大張·惠利佳以配送中心應從以下幾個方面培養自己的員工隊伍：一是對自己的員工進行培訓，讓他們積極學習國內外的先進技術、管理思想、管理經驗。培訓是員工了解公司的一種途徑，是公司與員工之間溝通交流的平臺，也是員工自我提高的過程。二是培養一批責任心強、具有開拓進取精神、勇于承擔責任的管理人才。三是以人為本，吸收一支既有物流技術專業知識，又有愛崗敬業精神的專業技術型人才。
2.4 改變配送模式
為了提高效率、降低成本，中小型的連鎖超市可以共享配送中心，也就是在一定區域范圍內的商店、便利店共同使用一個配送中心，配送中心的費用均攤，這樣即可以減少單位成本，又不會耽誤生意，還可以獲得更多的利潤。大型的連鎖超市可以建立自己配送中心，在為自己門店服務的同時也可以為其他小一點的商店服務。也可以采用第三方配送模式，既減少了配送中心的平常運作費用，還節省了車輛的支出。大張·惠利佳應該根據自身的實際情況改變原來的配送模式，確定配送中心的規模。
2.5 加強信息網絡的建設
1983年，沃爾瑪用2400萬美元建立了自己的衛星通訊系統，通過這個系統，每天可直接把銷售情況傳送給5000家供應商。任何一家供應商都可以進入系統中了解他們的產品賣的怎么樣，昨天、今天，上周、上一個月甚至是去年賣的怎么樣，而且在24小時內進行更新。每一家沃爾瑪商場都有一個終端和總部相連接，每銷售一件產品都會及時的傳送到總部，讓總部知道實際的銷售情況。還有一個補發貨系統，它使得沃爾瑪在任何時間都清楚的知道任何一家門店目前有多少貨物，有多少貨物正在運輸過程中，有多少在配送中心等，還可以預測將來的銷售情況，這也使沃爾瑪掌握了有關于市場的更多信息。沃爾瑪制勝的關鍵就在于其強大的物流信息系統?？梢姡l展高科技物流配送，必須注重信息系統的建設，及時掌握物流信息和市場信息。大張·惠利佳配送中心應建立計算機管理信息系統，包括電子自動訂貨系統（EOS）、電子數據交換系統（EDI）、銷售時點系統（POS）和信息反饋系統等。
3 結論
配送中心是連鎖超市的核心，高效的配送中心是連鎖超市實現高效運作的前提保障。我們應該把配送中心和連鎖超市作為一體來考慮，提高軟硬件設施及員工素質，實現大型化、網絡化、機械化、信息化、現代化的配送中心，做好連鎖超市的后勤工作，為連鎖超市更好的發展注入生機和活力。
參考文獻：
[1]李小花.連鎖超市物流配送模式存在的問題及對策淺析[J].物流工程與管理，2009，11(04).
[2]宋兆星基于中小型連鎖企業的物流配送中心建設研究[J].天府新論，2007，B06.
[3]黃穎.促進連鎖超市發展的現狀及對策[J].現代商業，2009，9(06).
回文對聯范文6
[關鍵詞]文字游戲 輔助教學 言語發展
[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）03-009
蘇教版小學語文教材中融入了許多游戲元素，研究顯示，教材中的文字游戲主要以輔助教學的形式出現，但文字游戲的作用絕不僅僅于此，文字游戲有其獨特的語言風格。善用文字游戲的獨特風格，可以進行創意表達。那么，在言語實踐中如何兼顧二者呢？
一、輔助教學，讓文字游戲走向兒童的文化視界
兒童思維方式的獨特性意味著創新，這種創新總是把我們引到一個新的視閾、一個新的高度。文字游戲在輔助教學的過程中應體現學生的這一訴求。
1.理解與視界融合，彌補兒童經驗的不足
兒童對文字游戲的理解并不是單純地將文字游戲的內在要求同化到自身的文化之中，也不是將自身的文化同化到文字游戲中，只是將文字游戲的要求作為自身文化建構的媒介，在自身文化中把理解的真理作為個體的東西，使之適用于新的環境，進而改進自身的文化結構并擴大自己的文化視野，尋求新的意義。如在教學回文句時，為了讓學生了解回文句的特點，教師可巧妙引入風景區的一處回文句“洞簾水掛水簾洞”，使學生在生活情境中自然感悟回文句的特點，習得言語。
2.用游戲的方式學習，促進學生的文化建構
學生需要自由和精力的釋放，游戲可以滿足學生的這一要求。把文字游戲的學習作為學生自主選擇的游戲方式出現，學生會把個性投入其中，產生一種美好的情感，把學習看成是一種存在的需要，并在游戲中產生濃厚的學習興趣。如借助謎語游戲“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛”，學生能更直觀地認識辣椒的特點。
3.走進語言哲學境域，挖掘言語的多面性
學習文字游戲，不僅是在學習交流，學習思考，學習表達情感，而且是邁入了文化傳統和民族精神的世界，感染、認識、習得一種特定的生活方式、思維方式和價值觀念。文字游戲也不僅僅是語文學習和訓練的材料，還是兒童個體即將進入由語言的理性之光、情感之火照亮的思想與文化世界。因此，教師還要關注文字游戲學習過程本身的人文價值和情感體驗，引領學生在這一過程中學會挖掘和享受文字游戲背后的生命意義、審美價值與文化精神。
二、言語發展，讓文字游戲轉化為言語能力
文字游戲的學習為學生的言語發展提供了有利的條件和廣闊空間，積淀了學生文字游戲創生的潛能。在實際的語言運用中，教師應努力將學生的這種潛能轉化為能力，提升學生的語言表達層次，幫助學生形成個性化的語言風格。
1.養護“原初”，保護創生的根源
學生的思維是形象的、感性的、跳躍的，他們擁有比成人更敏銳的直覺，更不受約束。他們的主客體的未分化和自我中心化的思維特點，賦予了他們豐富的想象力。以回文句為例，回文句讀起來情趣盎然，回味無窮。如“月亮白白亮月”“興業小區小業興”，雖不符合語言規律，卻是學生創造的原生態。這些珍貴的原生態，與創造力有著內在的聯系，我們稱之為“原初的規定性”。這種“原初的規定性”，正是言語創造力發展的最深的根源。養護好學生的“原初”，即保護了言語創生的根源。
2.挖掘“驚異”，引領學生自由創造
文字游戲的學習，離不開對語言“驚異力量”的發掘和拓展。教師可引領學生發現生命自由創造的奧秘。如給日常事物以新奇的魅力，通過喚起學生對習慣的注意，引導他們觀察眼前世界的美麗和驚人的事物，激起一種類似超自然的感覺。如教學回文句時，學生由“上海自來水來自海上”產生創作靈感，派生出“東京自來水來自京東”，雖稚嫩，但不乏新意。挖掘文字游戲的“驚異力量”，學習內容將變成學生想象力棲居在文字游戲中所看到的生動畫面，所體驗到的“可能”世界。
3.運用比照，實現言語自我建構
很多經典的文字游戲或幽默詼諧，或樸實自然，或深刻雋永，學生在閱讀時，往往不難發現或感受語句所表達的意思，但文字游戲的表達形式對絕大多數學生來說是個秘密。如何引導學生深入其中，揣摩出其表達的獨到之處？我們不妨將含蓄的語言與直白的語言進行對比，將樸素的風格與濃烈的風格進行對比。如為了表現春節的快樂情景，一位學生這樣描寫：“春節到了，家家戶戶都在辭舊迎新，一派歡樂祥和的情景?！蔽仪擅畛尸F教材中的對聯：“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年?！蓖ㄟ^比照，學生充分感受到對聯的形式美和聲律美。