前言：中文期刊網精心挑選了消防故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
消防故事范文1
今年春節期間的一次滅火行動讓我終生難忘，那真可以稱得上是一個令人驚心動魄的夜晚。
那天晚上我和幾個小伙伴在院內放著鞭炮，有絢麗多彩的煙花陪伴，月亮也不再寂寞，這時的夜空真美！
突然，一束從魔術彈中發出的煙花飛向門口的一家地攤的棚子上面。不一會，棚子上冒出一縷煙霧，隨即顯出了火苗。小伙伴們看到這一幕時都驚呆了，我們飛快地跑到失火的地方。眼看著火苗越來越大火勢越演越烈，我們急得象熱鍋上的螞蟻不知所措，只是本能地驚叫著。附近的大人們聽到我們的驚叫，紛紛拿出臉盆和塑料桶去接水撲火。看到這樣的情景，我提議伙伴們也參與滅火行動中去，我們站在遠處不停地往棚子上面扔雪球，用雪來滅火。眼看火快要燒到電線了，有大人把家里的撐衣架拿來把電線往旁邊挑以免燒到電線。經過一番忙碌，火勢漸漸變小最終被撲滅了，大家懸著的心也放了下來，但是那個被燒到的棚子卻成了幾塊百孔千瘡的破布。
好危險?。∵@次事故，讓我和小伙伴們認識到了火災的嚴重性。這次滅火行動更讓我難以忘懷，它對我無疑是一種警示：預防火災，要從小事做起；培養防火意識，要從娃娃抓起。
（輔導老師：李俊峰）
消防故事范文2
“我要把這個有趣的故事存在哪里呢？”小獾一時找不到東西來存放這個故事。
這時，一陣風吹來。
“您可以幫我存一個故事嗎？”小獾對一陣風說。
“當然，誰都知道，我是一陣愛故事的風?！币魂囷L聽完小獾的故事，肚子變得鼓鼓的，打著滾兒往遠處去，但是，腆著圓肚子打滾兒好像很慢呢。
帶著這一個鼓鼓的故事旅行真有點不方便，一陣風想。
“我要把這個有趣的故事存在哪里呢？”一陣風一時找不到東西來存放這個故事。
這時，一朵云飄來。
“您可以幫我存一個故事嗎？”一陣風對一朵云說。
“當然，誰都知道，我是一朵愛故事的云?！币欢湓坡犕暌魂囷L的故事，肚子變得鼓鼓的，她繼續變著戲法玩，但是，頂著胖肚子變戲法好像很累呢。
帶著這一個胖胖的故戲法真不方便，一朵云急得臉都黑了。
“我要把這個有趣的故事存在哪里呢？”一朵云一時找不到東西來存放這個故事。
這時，一朵云低頭看到了一個池塘。
“您可以幫我存一個故事嗎？”一朵云對池塘說。
“當然，誰都知道，我是一個愛故事的池塘?！背靥琳f。
“啪啦啦——啪啦啦——”一朵云把故成一陣雨點兒，落進池塘的肚子，這下子，池塘的肚子變得鼓鼓的，快要漲到岸上來了。
肚子太大了真是不大方便呢，池塘都不敢讓小魚兒亂蹦跳了。
“我要把這個有趣的故事存在哪里呢？”池塘一時找不到東西來存放這個故事。
這時，一個個玫瑰花苞在岸邊冒了出來。
“您可以幫我存一個故事嗎？”池塘對玫瑰花叢說。
“當然，誰都知道，我是一叢愛故事的花?！泵倒寤▍泊蜷_了花苞，把故事存了進去。哎呀，存完這個故事，玫瑰花苞都關不上花瓣了，成了一朵朵盛開的花朵。
蜜蜂來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螞蟻來了……他們都發現，玫瑰花叢上盛開著一個故事，越開越好聽……一朵朵玫瑰花成了一個個香香的喇叭，喇叭里把好聽的故事反復講述……
消防故事范文3
一、防火安全預案：
1、防范預案
①嚴禁學生將火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆物品帶入學校。
②嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。
③組織全體師生聽取消防安全知識講座。
④組織學生進行自護疏散、消防器材使用及緊急狀態時切斷電源、燃氣源等演練。
⑤定期檢查消防器材是否能正常使用，并做到及時更新。
2、應急預案
①出現火警：立即組織有關人員進行有效撲救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。
②迅速組織師生從最安全的通道疏散（不得組織學生撲救）。
③在實施第一、第二條款同時，立即向上級領導報告，及時撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等）。
④及時組織對受傷人員進行救治，必要時撥打120電話。
⑤排查事故原因，及時處理并上報。
二、用電安全預案：
1、防范預案
①對師生進行用電安全知識輔導并進行用電安全防范知識競賽。
②定期檢測校內所有用電器、電線、觸電保護器，是否正常。
2、應急預案
①遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。
②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）
③對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。
④在案發的第一時間向學校領導報告，以便組織施救。
⑤排查事故原因，及時處理上報。
三、食品衛生安全預案：
1、防范預案
①定期對食堂人員進行體檢，定期請有關人員對師生進行食品衛生安全知識輔導。
②教育學生不吃生水、不吃生冷變質食物，不在小攤上買零食，以防食物中毒。
③教育學生養成良好的用餐習慣，不挑食，少吃零食。
④做好學生中餐的管理工作，重視中餐的質量與營養。
2、應急預案
①發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，情節嚴重的，立即送往醫院診療并告知家長。
消防故事范文4
改革開放前，中國是一個貧窮落后的國家。那個年代，人民的生活水平低。那時侯，因為沒有與國際接軌，沒有解放生產力，所以，群眾受盡了“貧窮”的煎熬。那時侯，有間小瓦房算是“高級”的了，誰還敢想住上樓房？那時侯，百姓家中的存糧足夠一家糊口就知足了，誰還敢奢求吃飽了？那時侯，難見幾條平坦的小路，爺爺生活的小村莊，只有一條坎坷不平的羊腸小道，遇到下雨天，路又滑又泥濘，根本不可以通行，又有誰敢夢想有一條寬闊平坦的水泥大道呢？那時侯……
爺爺說，過去的生活像一杯白開水，無色無味。
爸爸和媽媽也講過屬于他們的故事……
改革的春風吹滿了神州大地，趕走了黑暗而寒冷的冬天，迎來了光明和溫暖的春天，我國發生了翻天覆地的變化：人民群眾的生活水平普遍提高了，宛如芝麻開花——節節高。國民的各項素質不斷提升，綜合國力不斷強大，開始與國際接軌，擺脫了“貧窮”的煎熬，圓了老一輩的夢！家家戶戶都蓋起了樓房，人民豐衣足食。變化最大要數以前那坎坷不平且泥濘的羊腸小道了：隨著“嘟嘟嘟”“咝咝咝”“丁冬丁冬”的機器聲，組成了一首美妙的交響曲。一條寬闊而平坦的水泥路呈現在了大家的眼前，就像祖國媽媽的筋脈，還“撲撲”地跳動著呢！
爸爸和媽媽說：“我們那時候的生活好似一杯茶，有色而清香。”
改革開放三十周年以來，我們親身感受到祖國的變化！生活水平不用說了，文化素質也變得更高了！你瞧，我國成功舉辦了第29屆奧運會，“神七”圓滿問天，中國航天員首次出艙在太空中留下歷史的腳印不正是很好的證明嗎？中國不再是那個貧窮落后的國家，而是一個充滿活力、和諧的國家，他向世界展示了我們中國的風采！我們現在的生活就像一杯果汁，多彩而甜蜜！
這是我家三代人的見證，我們見證了祖國改革開放前的落后，見證了改革開放后的巨大變化，更見證了奔向世界先進行列的中國巨龍正在騰飛……
消防故事范文5
關鍵詞：校園安全 校園安全事故 防范措施
中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0233-01
一、校園安全的涵義
近些年來，隨著政府工作透明化、新聞媒體廣泛關注以及社會輿論的強大攻勢，社會民眾對校園安全的關注越來越多。廣義的“校園安全”至少應指代兩方面內容：①學生和教職工在校期間不受任何有害其人身財產和心理健康發展的危險因素的直接侵害或間接影響；②學校財產安全不受侵犯。而狹義的“校園安全”特指學生上放學期間和在校期間的人身、財產安全，即通常人們討論的“校園安全”之范圍所在。
二、校園安全的特點
1.校園安全事故突發性強，不易預測
校園安全事故多種多樣，不少情況下屬于突發狀況，其預測難度大。比如，因學生自身健康原因或者自身過錯導致的體育課傷害，上課時教師手執教鞭，不慎擊中學生的眼睛致傷等。
2.校園安全事故造成的后果極其嚴重
首先，傷害使得受害者的生命健康受到威脅，導致肉體和精神的雙重痛苦。其次，在司法實踐中，涉及校園安全事故的具體賠償項目包括：醫療費，護理費，精神損害撫慰金等，造成巨大的經濟損失。再次，學校依法承擔法律責任的時候，一部分教育經費必然挪用于此，使得拮據的教育支出更加緊張，如果學校不依法承擔法律責任，正常的教育教學秩序便會受到影響，家長在學校鬧事的報道屢見不鮮。
3.處理校園安全事故事件紛繁復雜
由于涉及人身和財產損害，加之受害者多為未成年學生，處理校園安全事故的過程顯得更加紛繁復雜。教育實踐的復雜性和特殊性表明處理校園安全事故時不宜采用一刀切的方式，既要遵循教育規律，又要做到有法可依執法必嚴，不能單純將教師或學生的違規行為等同于一般人身傷害案件中的因素，做出簡單的是非判斷，而應當多深入分析矛盾問題背后的心理、社會原因。
三、校園安全事故的有效防治
1.加快教育法治建設進程，改善教育法治運行環境
首先，從“有法可依”的角度出發，將立法工作作為完善我國教育法律體系、加快社會主義法治進程的先行措施，明確教育法律主體的權利和義務關系，增強教育法律的可操作性和行為約束作用。其次，完善教育執法和司法制度，真正做到“執法必嚴”，是大力發揮教育法律法規約束與指導功能、杜絕“一紙空文”現象的重要保障，這不但需要重視和加強教育執法、司法人員素質的培養與提升，而且要求修正并完善教育行政處罰、教育調解等一系列制度建設。再次，加強教育普法工作也是“依法治?！?、“依法執教”的重要環節。
2.加強學校內部管理，聯合社會各界力量
就學校而言，應當加強常態下的管理制度建設，把學校日常生活中可能對師生的工作、學習和生活造成潛在威脅的事件列舉出來，加以分類，分析其可能造成的后果，并通過制度的形式變成學校的組織行為。另外，預防校園安全事故不能忽視家長的職責、社區的作用以及政府的責任。各個部門之間應當分工協作，公安部門負責學校周邊治安管理工作，重點打擊社會無業人員針對學生施行的敲詐勒索等不法行為，交通部門疏導校園門口的車況秩序，衛生部門加大對學校餐廳、醫務室和校內外環境的檢查整治力度，教育行政部門要積極配合上述有關部門的工作，為學校其他教育教學工作的開展創建安全有序的平臺。
3.加大教育投入力度，努力改善教育條件
可以從改善校園建筑質量、消除教育教學設施設備安全隱患和物質保障學生的受教育權三方面入手。美國加州的《非爾德注案》（Field Act）以制度性保障校舍安全而聞名，我國可以參照實施類似的做法：第一，我國應該制定一部關于學校建筑安全的法律，進一步豐富教育法律規范體系；第二，我國可以設立某部門專職學校校舍建設，特別注重設計和監理兩環節；第三，我國需要專司校舍建設財政投入的機構，各級政府和各個部門進一步明確自己的職責范圍，對學?；A設施建設大力支持。
4.加強學校教職工道德修養，同時推進素質教育，實現師生素質的整體跨越
先生說：“教師在社會上的位置最重要，其責任比大總統還大些?！边@是因為教師們思想道德素質的高低容易對學生和社會風氣產生潛移默化的影響。針對學生，可開展形式多樣的，適合特定年齡階段認識水平的安全教育活動?，F代教育理念告訴我們，若想孩子們自覺遵守學校的安全管理制度和養成良好的安全行為習慣，需要從關愛他們的內心世界開始?！巴ㄟ^關注兒童的內心世界，使兒童更好地體驗到自己與他人、與世界的聯系，從而學會保護自己的安全，和別人友好相處。”[1]
5.彰顯教育的人性化特征，營造寬松、和諧、健康的教育環境
現代教育注重培養學生的主體性，他們能夠按照自己的需要組織學習，帶著已有的知識經驗和探究興趣參與到課堂活動中，不斷獲取新知識、發掘創造潛能。教育應當喚醒“一個人真正認識自己和自己所處的世界，認識自己存在的處境和未來的使命，使自己成為一個真正具有自我意識和充滿生命希望的人?！盵2]
孩子是祖國的未來，民族的希望，校園是孩子們健康成長的暖房。兒童的身心健康發展離不開寬容、平等、自由的先進執教理念，離不開教師如母親一般的關愛，離不開社會大眾為創造寬松、和諧、健康的教育教學環境所付出的共同努力！
參考文獻
消防故事范文6
秋天里山洪按照時令洶涌而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶涌，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。于是河神欣然自喜，認為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。河神順著水流向東而去，來到北海邊，面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。
于是河神方才改變先前洋洋自得的面孔，面對著海神若仰首慨嘆道：“俗語有這樣的說法，‘聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己’，說的就是我這樣的人了。
而且我還曾聽說過孔丘懂得的東西太少、伯夷的高義不值得看重的話語，開始我不敢相信；如今我親眼看到了你是這樣的浩淼博大、無邊無際，我要不是因為來到你的門前，真可就危險了，我必定會貽笑大方。
