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鈴兒響叮當英文范文1
平安夜的歌曲推薦1：Silent Night 平安夜
主的降生并不張揚，一切都那么平靜，一切又都那么安詳。天堂的榮光，天使的歌唱，映照著那張神圣而稚嫩的面龐。說到平安夜，怎么能漏了這首讓人心安寧的不朽名曲呢?
平安夜的歌曲推薦2：Jingle Bells
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，…”熟悉的旋律陪伴我們長大。年年必備的傳統圣誕名曲，少了它，圣誕就不圣誕啦!
平安夜的歌曲推薦3：When A Child Is Born 圣嬰誕生
靜謐、安詳中，一個孩子誕生了，人世間自此了曙光，開展了一個新的黎明，他就是耶穌基督。歌聲的平緩、悠揚為我們講述了那如夢似幻的幸福瞬間。
平安夜的歌曲推薦4：Santa Claus Is Coming To Town 圣誕老人來啦
經典圣誕歌曲，圣誕老人來啦! “乖乖地別哭，要不老貓把你叼走了!”長大以后回想小時候聽到的話，竟有種別樣的溫馨。
平安夜的歌曲推薦5：The First Noel 第一支圣誕歌
第一個圣誕，那會是怎么樣的一個夜晚?耶穌降生，東方升起一顆新星，三位智者決心按著星星指引的方向尋覓基督，哪怕路迢迢。低沉的男聲，虔敬有力，第一支圣誕頌歌即來自這千山萬水的追尋。
平安夜的歌曲推薦6：Hark! Herald Angles Sing 天使在歌唱
與圣誕的寂靜不同，天使的報信讓人世沸騰：這是和平之子，這是正義之光，基督的降生是為了拯救世俗的臣民，是為了給他們第二次生命。來自超級天后Mariah Carey(瑪麗亞-凱莉)的經典翻唱!
平安夜的歌曲推薦7：We wish you a Merry Christmas
圣誕節該是什么樣的?——該是歡快的。所以，我們祝你有個快樂的圣誕節、快樂的新年!帶點布丁，帶點糖果，要是你不給點什么，我們可不走哦，祝福可不是白給的!來自Enya(恩雅)的天籟之音!
平安夜的歌曲推薦8：Winter Wonderland 冬天的仙境
著名圣誕歌曲《冬季仙境》首發于1934年，從那以后又被反復翻唱。歌詞描寫的是圣誕節前后的情景：堆著雪人，想象他就是某某人的模樣，不自覺地踏入了一個只有冬天才有的奇異景象…一片銀色世界才有圣誕節的氣氛!
平安夜的歌曲推薦9：God Rest Ye Merry 英文版《寓言》
不要沮喪，不要憂傷，耶穌于這天降臨人間。帶著喜悅，帶著慰藉，上帝之子、我們的牧羊人誕生在馬槽。贊美主吧，他會領我們走出迷途...曲調很熟悉，張韶涵的《寓言》即來于此!
平安夜的歌曲推薦10：Joy To The World 普世歡騰
普世歡騰，救主下降，沃野、洪濤、山石、平原無不歌聲嘹亮——主治萬方的氣度，僅僅有海豚音的音色怎么夠呢，你覺得呢?
平安夜的歌曲推薦11：O Holy Night 瑪麗亞-凱麗演唱版
《神圣夜晚》是法國一個酒場主1847年寫下的贊美詩，后流傳到美國，由波士頓一個牧師翻譯而成?，F在聽到的這個版本是由Mariah Carey重新詮釋的，蕩氣回腸，一首圣誕經典圣詩!
平安夜英文歌
01、銀色圣誕 White Christmas
02、圣誕樹 O Tannenbaum
03、真摯來臨 Adeste Fideles
04、寄給你的祝福 A Gift For All
05、寧靜之夜 In Notte Placida
06、圣誕老人進城啰 Santa Claus Is Coming To Town
07、銀鈴輕響 Jingle Bell
08、小城伯利恒 O Little Town Of Bethlehem
09、平安夜 Stille Nacht
10、星光灑落 Tu Scendi Dalle Stelle
11、我親愛的尼古拉 Dear Santa Claus
12、愿你平安 We Wish You A Merry Christmas
13、歡樂圣誕 Happy Xmas1.Ave Maria(圣母頌 Celine Dion Franz Schubert Celine Dion重新詮釋Schubert經典圣詩
平安夜中文歌
1.鈴兒響叮當英文版
2.快樂圣誕DISO版
3.Jingle Bells
4.雪人(范曉萱)
5.寂寞的季節(陶喆)
6.祝你圣誕快樂
7.Happy Christmas
8.Jingle Bell
9.祝你圣誕快樂(樊桐舟)
10.圣誕快樂(薛家燕)
11.Jingle Bells群星版
12.圣誕老人來了
13.圣誕歌 高耀太
14.圣誕結(陳奕迅)
15.脫掉 (圣誕版)
16.Merry Christmas
17.我們祝你圣誕快樂
18.快樂圣誕(廖偉力)
19.沒有情人的 圣誕節
20.圣誕夜(音樂合輯)
21.純潔的 圣誕節
22.圣誕禮物(楊千樺)
23.曲奇圣誕歌(Cookies)
24.圣誕禮物(蘇芮)
25.想念圣誕節(蕭亞軒)
26.圣誕節的前夕
27.第360天 圣誕節
28.雪地(張惠妹)
29.圣誕快來了(任賢齊)
30.沒有翅膀的天使(劉德華)
31.圣誕城 中國辣妹
32.黑色圣誕(目的樂隊)
33.圣誕節的雪(網友原創 )
34.White christmas
35.Jingle Bells-Fr
36.雪夜狂想曲(尚雯婕)
37.今年沒圣誕(許志安)
38.又到圣誕(吳浩康)
39.回憶的圣誕節(JS)
40.戰場上的快樂圣誕
41.流淚的圣誕節
42.心跳圣誕節(圣誕精選特)
43.2999年的圣誕節
44.Christmas Time
45.去年圣誕(圣誕精選特)
46.傷心圣誕節 DJ 版
47.飄雪的圣誕節
48.圣誕夜 楊
49.白色圣誕(天使之翼合)
50.每個人心中都有一個圣誕
51.Jesus Born On T
52.圣誕節的愛(王晶)
53.寂寞圣誕(許冠杰)
54.冬天的圣誕節(山野)
55.圣誕卡片(陽一)
56.假裝圣誕快樂-大衛與
57.想你特別是在圣誕夜
58.兩個人的下雪天(許慧欣)
59.圣誕節(張玉華)
60.圣誕分手節(吳克群)
61.圣誕夜驚魂(五月天)
62.沒有你的圣誕節(許茹蕓)
63.沒有你的圣誕節(愛戴)
鈴兒響叮當英文范文2
12月19日2時，柳州市體育舞蹈培訓中心和青少年宮的學生們與美國PCFSS公司以及老年大學代表在廣播電視大學舞蹈教室開展圣誕聯歡會，共同歡度圣誕節。
2時整，小記者準時到達活動地點，只見寬敞的教室內擠滿了人，人人臉上掛著歡悅的笑。
2時30分，本次活動負責人以及特邀嘉賓陸續落座。聯歡會開始了，全場演員、嘉賓及觀眾一齊合唱英文歌曲《鈴兒響叮當》，天籟般的聲音溢滿整個會場，一開始就把全場氣氛推向了。接下來，一個又一個精彩的節目令觀眾目不暇接：……柳州體育舞蹈培訓中心和青少年宮的學生們的十多個拉丁舞表演節目，他們把全身心的激情與歡樂都釋放了出來，博得了全場的掌聲；……外國友人的表演觀眾們雖然看不懂，但從演員們的表情與動作中卻能感受到了他們的熱情……老年大學代表的團體舞表演《藍色海洋》柔美的舞姿讓人仿佛置身于深海中……最后一曲音樂響起時，中外小朋友不分彼此，我拉著你的手，你搭著我的肩，圍著圈在會場中間隨著音樂一蹦一蹦地跳起了歡樂的兔子舞，歡聲笑語久久回蕩……
活動結束后，小記者采訪了本次活動負責人體育舞蹈培訓中心主任李靜老師。李靜老師表示，這次聯歡會的意義不僅在于迎圣誕、迎元旦，還是給孩子們一個展示的平臺，長遠地說，更促進了中美文化交流、增強了兩國友好關系，明年有可能還會舉行第四屆活動。屆時，小記者一定會再來。
鈴兒響叮當英文范文3
說到圣誕歌曲，大概沒有哪一首能比這首更“有名”更廣為人知的了。網上甚至專門有一個silentnight.web (silentnight.web.za/)。
這首歌是奧地利的一個小地方的小鄉村教會的神父joseph mohr在1816年寫的歌詞，曲作者franz gruber是當地的一位默默無聞的音 樂 老師。據說當時是因為小教堂的管風琴壞了，所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉它伴奏的曲子應急。歌譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌。這首歌很快傳開受人喜愛。今天她已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌".在這繁忙的節日季節，讓我們暫時忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲，思想兩千年前那個夜晚在伯利恒降生的嬰孩對人類、對歷史、對你我的個人生命的真正意義。。。
這首膾炙人口的歌曲曲子動聽，歌詞優美，充滿了一種屬天的安寧。可以想象當年的默默無聞的mohr神父在圣誕節前的晚上在山坡上望著奧地利鄉村月下的景色，遙想圣經中關于救主降生的記載，感慨上帝借著道成肉身的圣子成就的救恩，是任何心被恩感，靈感奔涌，寫下這"stille nacht!heilige nacht"的不朽詩句。mohr神父一生微寒，僅有的財富全部奉獻給當地的學校和養老院，病逝的時候身上不名一文，真正體現了圣誕傳統“博愛惠施”的精神?！捌桨惨埂钡那髡咭彩翘貏e名不見經傳，以至后來的人很長一段時間都不知道他的名字，所以歷史上還有把曲作者歸到貝多芬、亨德爾這些“大牌”名下的時候。獨行奇事的上帝又一次“顛覆”“有名”與“無名”，他使用一位默默無聞的鄉村小教堂的神父和一位名不見經傳的業余作曲者，為世人創作、留下這首流芳百世的圣誕名曲?！镀桨惨埂返膩須v本身可以說就是一個神跡。
2.鈴兒響叮鐺(英文版)背景音樂
3.平安夜(花兒樂隊)這是來自花兒的關于圣誕的歌曲,歡快的節奏,不免讓我們對圣誕節的到來又多了份期待!
4.白色圣誕節
我打賭，歌曲《白色圣誕節》的旋律一旦出現，你一定會有一種熟悉的感覺，因為幾乎每一部圣誕歌曲專集里都少不了它。此歌是由美國音樂史上的傳奇人物irving berlin創作的（他的著名作品還有god bless america、always、blue skies等），最早是一部電影的插曲，不過，不是出自這部同名電影，而是另一部由bing crosby主演的圣誕影片《假日酒店》（holiday inn，1942年），這部《白色圣誕節》不但延用了前者的主題歌，而且還繼續請bing crosby擔任主角bob wallace。影片主要為了渲染那種溫馨的圣誕氣氛，因此情節也并不復雜：bob和戰友phil davis從二戰前線退役后，組建了自己的歌舞團，演出期間他們遇到了同行betty and judy姐妹，還有也已經退伍的老上級waverly將軍，為了給將軍心靈的慰藉，他們安排了一場感人的圣誕歌舞表演。為本片掌鏡的是casablanca的導演michael curtiz，加上明星danny kaye和rosemary clooney等人的加盟，使得這部dvd有著很高的收藏價值。
5jinglebells（純音樂）背景音樂
鈴兒響叮當英文范文4
在初中英語教學中，該如何培養學生的情感態度呢？我們必須明確培養情感態度的目標，其目標就是培養積極情感，化解消極情感，促進學生健全人格的發展。在英語教學中，要根據情感態度與英語教學的關系，制訂可行的情感態度培養方案。
1.記憶能力的培養
英語是一門語言，要想學好它，關鍵是記憶，因此，培養學生的記憶能力是英語教學的重要任務。
（1）加強學習目的教育，是培養學生記憶力的首要條件。在教學過程中的各個環節都應該把學習目的的教育置于首位。既要進行學目的教育，把當前的學習任務與國家建設的大目標聯系起來，增強學生的社會責任感，也要進行具體的學習目的教育，激發學生的學習興趣，強化學生的學習動機，使學生好學，樂學。
（2）使學生掌握記憶的規律。記憶過程是由識記、保持和回憶三個環節構成的。我們可以依據心理學對記憶規律來制訂記憶策略，并且教會學生有效使用這些策略。
（3）教給學生科學的記憶方法。筆者在實踐中發現，聯想記憶法和歌曲記憶法效果最好。例如，筆者在教學生記常見的以重讀閉音節結尾的單詞時，編了幾句話記錄“我的精彩的一天”：上午游泳（swim）、跑步（run）比賽，贏（win）第一后得到（get）獎品。下午和朋友在家聊天（chat）。晚上開始（begin）購物（shop）。學生很快就記住了。
（4）講究記憶衛生。記憶衛生也是影響記憶效果的一個重要因素。愉快的情緒、清新的空氣、合理的作息制度和科學用腦等，都能增強記憶效果，提高記憶能力。建議學生到學校的花園里或者長廊里看書，那里空氣清新，環境優美，學生心情愉快，有利于促進記憶?？磿哿?，可以欣賞大自然的美麗，解除疲勞，并且能夠使心情愉悅，有利于繼續記憶；也可以聽一些舒緩的音樂。
2.培養興趣
（1）創建開放課堂，充分調動學生的積極性。在備課時，教師認真思考怎樣調動、吸引學生；怎樣把教材變得貼近學生生活；怎樣展現英語在實際生活中的意義。比如，在平安夜，筆者給學生講解圣誕老人、圣誕樹、圣誕禮物和圣誕節的重要性。然后播放《鈴兒響叮當》的英文歌曲和《祝你圣誕節快樂》的英文歌曲，播放完再教他們唱，孩子們很激動很高興，我還送了卡片、圣誕老人等小禮物給學生。孩子們歡呼，他們齊聲祝我圣誕節快樂，那聲音里充滿了喜悅與激情。孩子們下課后還跑到辦公室送花和卡片給我，我當時想：不管孩子們學習怎么樣，只要他們努力了，每天都積極向上、快快樂樂的就行了。
（2）教師努力形成獨特的教學風格和個人魅力。學生樂學的主要原因是“親其師，信其道”，教師優美的語言、語調會讓學生對語言美產生遐想；教師充滿激情的教學活動設計會感染他們。比如，在課堂上，語調時而高，時而低，時而輕，時而重，學生心神集中， 互動頻繁。在此基礎上，英語教師還要有幽默感，充分發揮身體語言，這是培養學生積極情感的又一個重要方面。
3.暗示教育
在英語教學中，教師要多關注那些成績差的學生，上課時用肯定的眼神來激勵他們，適當鼓勵他們發言，有點進步就贊揚他們，時間長了，這些學生會適應學習并找回自信。筆者曾經教過這樣一個學生：她個人衛生不好，作業很不認真，經常不按時完成作業。有一次，筆者在課堂上提出一個簡單的問題，她舉手回答，雖然答案不正確，但是還是夸了她。后來筆者發現她愛干凈了，作業變認真了，按時完成作業，而且成績也有所提高。另外，課后多與后進學生接觸，在作業本上加一些稱贊性的評語，這些做法能使他們獲得成功的快樂以及自尊心的滿足，從而增強學習信心。
4.批評后進生要有策略
鈴兒響叮當英文范文5
[關鍵詞]小學英語 公開課問題
[中圖分類號] G623.31 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）18-061
現在的小學英語課堂越來越突出的是學生的主體地位。學生都在“動”，但是動的效果如何呢？尤其是信息技術在課堂上的應用，整個課堂像音樂教室一樣，多姿多彩，聲色具備，學生分不清哪些是需要學習的，哪些是用來欣賞的。聽過幾節英語公開課，感覺像是走進了電影院。為了使用多媒體，教室拉上厚厚的窗簾，把陽光隔在窗外，心情非常壓抑。整節課像是老師在表演“連環套”，看不出學生學到了什么內容。公開課所暴露出來的問題確實需要認真反省。
一、注重預設，忽視生成
課堂是一個動態的過程，學生的思維非?；钴S，隨時都會有新的問題生成，解決課堂生成的問題，這是每一位教師應該具備的能力。但是公開課上，老師對課堂生成的問題總是避而不答，只是根據自己的預設計劃不斷往前趕。其實公開課是老師準備最充分的課堂，老師完全可以輕松駕馭，即使出現什么“意外”，老師也可以隨時調整課堂的節奏，及時改變課堂方向。
如《A new student》有個對話是向新同學“Nancy”介紹我們的教室。老師已經布置好了教室物品的擺放，但是在對話中一個學生把句子“Can you show me around our classroon？”說成了“Can you show me around our playground？”因為不在預設之內，所以老師及時糾正“No！It’s classroom”，學生只好改過來。其實如果老師能夠根據學生的提問，介紹一下操場的體育設施，則可以和學生一起回憶以前學過的有關運動項目的單詞，這應該是一個很美的課堂意外。
即使是公開課，教師也要放松心情，及時處理學生出現的狀況，把意外生成一種教學資源加以利用，說不定會有更多的收獲。教師要是為了課堂的“順利”而忽視了這些“意外”，將是很大的遺憾。
二、注重多彩，忽視基礎
公開課中如果不用信息技術，可能會被評為不合格，因為電教化已經成為課堂教學必備的輔助手段。但是也并非整節課都跟著課件走，尤其是像“看電影”一樣的課堂更不可取。有的教師從單詞教學到句型練習，都用多媒體來展示，學生動的只有“眼睛”，課堂結束后，大腦里只是殘存了一點點的印象，還需要下節課再進行強化練習才能記住要學習的內容，那么這節讓教師費盡心思的公開課豈不是浪費時間嗎？
如教學《At Christmas》，上課時老師就用圣誕歌曲《鈴兒響叮當》導入，然后大屏幕展示西方國家過圣誕節的圖片，了解圣誕節的習俗。最后教師把Jim一家過圣誕節互贈禮物的對話做成課件，用多媒體展示出來。整節課學生只是眼巴巴地看著大屏幕，沒有實踐訓練。
信息技術在課堂上的合理應用，確實能夠激發學生的學習興趣，增加課堂容量，而且還有助于學生對知識的理解。英語是用來交流的工具，教師可以用多媒體創設情景，讓學生融入情景進行交流，發揮其恰當的作用。要讓學生動起來，加強學生對基礎知識的識記和運用。
三、注重活動，忽視效果
很多教師也都能夠理解教學改革的“精髓”，要突出學生的主體地位，所以課堂的開展全部用“學生活動”串起來。課堂上非常熱鬧，給人的感覺是學生在主宰課堂，但這樣的課堂不會是高效的。古語云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！比绻寣W生一直進行實踐活動，則沒有了“消化”的時間。英語課堂效果考查的是學生接受了多少知識，能否靈活運用到日常生活交際中。如果學生只是按照老師的要求，機械模仿句型對話，沒有自己的創新因子參與其中，這樣的課堂只是表面的繁榮，實際教學效果并不高。
鈴兒響叮當英文范文6
喜歡圣誕節的N個理由
胡佩佩（初二） 我喜歡圣誕節那種熱鬧的氣氛，很多商店都裝飾得五彩繽紛，圣誕樹上掛滿各種小飾品和彩燈，連店員都帶著圣誕老人的紅帽子。
陳文煊（初三） 我喜歡圣誕老人的故事。雖然我知道現實中并不存在真正的圣誕老人，但是，西方父母裝扮成圣誕老人，把禮物放在襪子里送給孩子的舉動讓我覺得很溫馨。
林詠芝（初一） 我喜歡圣誕節，那天我可以收到很多漂亮的圣誕卡，寫滿同學的祝福語，而且班級會組織一些活動，同學們一起玩，很開心。春節的時候往往都是跟著大人出去走走親戚，挺無聊的。
肖珊（初二） 小時候就盼望著春節，但是后來發現春節每年都一樣，不外乎一家人團聚吃幾餐飯，太沒意思，去年平安夜我和同學一起去教堂聽唱詩班唱詩，感覺還比較新鮮。
李龍煥（初三） 我喜歡圣誕節并不是出于，而是覺得這個節日比較輕松有趣，跟幾個朋友出去聚一聚、逛一逛，聽聽《鈴兒響叮當》，感受節日氣氛，非常快樂。
譚敏（初二） 過春節總是要和父母長輩在一起，感覺很悶。圣誕節就不一樣了，圣誕節是和朋友們一起過，大家沒有代溝，在一起無話不談，吃飯點菜也不用看長輩的臉色，輕松多了。
喜歡春節的N個理由
曹鵬（初二） 春節是中國最重要的節日，熱鬧，放假時間也最長，一家團聚的時間最多，是其他任何節日都無法取代的。
劉培（初二） 過年的時候，往往都是一個大家庭聚在一起，可以見到所有的親戚朋友，互相傳遞祝福。平時外出工作讀書的哥哥姐姐也回來了，所有人在一起吃年夜飯，一團和睦。
黃嘉穎（初一） 我很喜歡春節，所有人都輕松地度假。整個屋子裝扮一新，一家人吃團圓飯然后一起逛花市，四處很熱鬧、人人很開心。
江津（初三） 我覺得春節并不是簡單的吃吃喝喝、看看春晚，而是有更深層的文化內涵，比方貼春聯、掛“?！弊?、封利市、走親戚，都體現著大家對新一年的期望。
看來，大家喜歡圣誕節喜歡的并不是“圣誕節的內涵”，采訪中，有些中學生甚至不知道“圣誕”指的是耶穌的誕生。大家普遍都是“過別人的節，開自己的心”，被熱鬧的節日氣氛、白胡子飄飄的圣誕老人、神秘的圣誕禮物、輕松的朋友聚會所吸引。而選擇傳統春節的學生更多看重的是過年全家團聚的那種溫馨。兩個節日各有各好，但是，圣誕節作為“別人的節日”為什么能與歷史悠久的春節“平起平坐”，成為同學的眼中重要的節日？讓我們聽聽老師們的說法――
劉老師（高中英語） 在當今全球化的時代背景下，圣誕節的流行正是“地球村”的特色，是多元文化相互融合與交流的體現。其實不管西方節日還是傳統節日，都包含有家人團聚、祝福平安等吉祥的含義，所以，除了我們的傳統節日，一年中再多一些洋節日，多一份快樂也是好事。
黃老師（初中語文） 我覺得，不同年齡階段的人之間不可避免地會存在著代溝，很多初中生對春節興趣索然，歸根到底是因為他們不愿意和長輩在一起。圣誕節在中國是新興事物，目前難以被年齡較大的人接受，基本屬于年輕人的“專利”，可以說為青少年提供了一個難得的“同齡集中”的機會，因此會受到年輕人的青睞。
陳老師（初中化學） 圣誕節還沒到，各大商場里已經洋溢著節日氣氛，五花八門的小禮品很吸引人的眼球，新鮮、刺激、有趣應該是年輕人愛過這個節日的原因之一。
歸根結底，圣誕節受中學生的追捧是由于中西兩種節日文化的差異。中國節日的內涵，強調的是親人之間的團聚，西方節日強調的更多是友人團聚；中國節日強調的是民俗和溫馨，西方節日強調的是激情與狂歡。
怎樣正確對待圣誕節和春節呢？