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小學生廣播體操教案范文1
關鍵詞：體育課；組織形式；思想品行教育
中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）26-044-01
體育課是學校體育的基本組織形式，是學生開展課外和校外體育活動的基礎，他的任務是使學生系統地掌握體育教材中所規定的體育知識、技能、技巧，增強學生的體質，向學生進行思想品行教育；它的特點是學生在上課過程中不僅進行腦力活動，還要進行體力活動。在體育課上學生通過思維活動，掌握體育知識，這僅僅是一個方面，更重要的是通過體力活動，反復練習各種動作，使學生領會動作要領，鞏固體育知識，掌握體育的技能、技巧。那么，如何進行體育教學呢？下面簡單地談一下我的見解。
一、明確體育課的組成部分
體育課由部分組成：即開始部分，包括整隊，說明教學內容和要求；準備部分，包括隊列練習和準備活動；基本部分，這是課的主要部分，包括鞏固提高已學知識和技能，講授新知識，練習新技能，教師有時用全班形式，有時利用分組形式組織教學；結束部分，主要是讓學生做些放松動作，并進行課的總結。
選擇好體育課教學方法，是上好體育課的重要條件。體育課教學的方法，除了運用一般學科的某些教學方法以外，還有一些特殊方法。主要有完整和分解法、講解和示范法、練習法，還有分組教學法等。體育課的各種教學方法是有聯系的，教師要根據教學任務、不同的對象以及設備條件等靈活選擇運用。同時教師上課時要注意把生動形象的講解與正確、完整的示范結合起來，做到講解、示范、練習三結合。教師講解要清楚，示范要正確；學生練習要抓住要領，要刻苦。體育課要特別注意從學生的實際出發，照顧到學生的年齡特點和個別特點，科學地組織教學。要注意安全，做一些難度大的動作，要有保護措施。
二、教師要具備良好的心境狀態
教師要具備良好的心境狀態，是提高體育課教學的質量的前提。教師在良好心境狀態下授課，開闊敏捷；講解示范動作正確優美；面部表情自然豐富，給學生良好的心理激進。
教師如何保持良好的心境呢？第一，教師要注意課前愉悅情感的引發和培養；第二、要做好課前準備，按《體育教學大綱》和學生的實際情況，制定教學進度，備好課，寫好教案，布置和檢查場地器材；第三，要靈活處理好突發事件。有時在課堂上一些不專心聽課，不認真練習，出現打鬧現象，這時教師首先必須制止，保持常態心理，采取尊重、理解，關懷鼓勵和信任的態度來教育學生，做到“以情感人，以情動人，以情育人?！?/p>
三、讓電教進入體育課
電教除了在語文、數學科應用之外，有條件的學校還可以在體育課上用，利用電化教學，能很好地提高學生的聽課注意力，使他們在“注意”的前提下迅速、正確地獲得體育知識。而電化教學也是直觀教學的手段之一。在體育課中，主要采用現代化教學手段中的錄音機，放像機，電腦，白板等，它對于充分表現體育課教學內容，提高體育課的教學效果都具有重要意義。因此，電教手段在體育課的運用是可行的，與是必要的。
1、利用電教，激發學生興趣
在體育課中，常使用錄音機、放像機、電腦等，在課堂上創設意境，使學生有身臨其境的感覺，激發學生思維的積極性，調動學生學習體育的興趣。從而是學生對體育課產生熱愛，為后期的教學工作打好基礎。電教不僅使體育課變得更加生動活潑，而且提高了課堂的教學效益。例如：在學習第二套全國中小學生廣播體操《青春的活力》時若先在教室內放出廣播體操的錄像，使學生對這套廣播體操的動作有了大致的印象，學生很快就能叫出其名稱，并初步學會其動作。最后再將學生帶到運動場上繼續作進一步的講解、示范，學生跟著練習，這樣教學的效果就比較好。
2、利用電教，能化難為易
體育課中有些動作比較難掌握，若能利用電教，就可以化“難”為易。如做眼保健操，它的口令較適中，為了更準確地掌握眼保健操的動作，在上眼保健操課時，有條件的最好配合幻燈機使用，堅持播放眼保健操的錄音帶音樂，學生聽了有音樂節奏的眼保健操錄音帶，興趣更加濃，就能收到較好的效果。又如廣播體操的跑跳運動，在教學時，由于其動作較難，可以放幾遍分解動作的錄像，以便學生較容易掌握這個動作?？傊?，電教能充分調動學生學習體育知識的積極性，優化了體育課的課堂教學，對提高學生學習體育的興趣，提高學生的身體素質，增強學生體質，提高體育課的教學效率都有著重要的作用。
四、處理好師生關系
小學生廣播體操教案范文2
關鍵詞： 新課程 小學體育課堂教學 教學改革
1.小學體育教學中存在的問題
1.1教學方式簡單
將體育課上成跑步課、廣播體操課或體活課的情況在小學當中并不少見，不少體育老師為使學生的隊列水平及課間操水平達標，將每周一到兩節的體育課變成了隊列訓練課。過于簡單的授課內容與教學方式很難令老師將整節課的時間充分利用，單純執行教師指令的學生很難從授課內容中有所收獲，這使得體育課成為與文化課無異的定式教學，并大大降低了課堂教學的趣味性。
與此同時，體育老師對教學進程也缺乏系統安排。以三、四年級的體育教材為例，課程目標強調跳躍練習、投擲練習、球類練習等與游戲的有機結合，但授課環節中，因為缺乏系統具體的安排，學生練習時間不足等情況，教師通常只能完成基礎性練習中的一到兩項內容，缺乏與游戲環節的結合，這造成了教學進度的延誤。
1.2教學設施缺乏
除隊列、體操等，小學體育課中的大部分項目都需要運動設施的輔助才能完成。然而，出于場地條件、學校經費狀況、安全設施等方面考慮，只有少數學校的體育設施能達到實際標準。以鉛球投擲課程來說，每節課有大約45名學生，而校方能提供的鉛球大多不超過五個。器材短缺在一定程度上拖慢了課堂進程，沒有拿到鉛球的學生只能從旁觀者的角度進行觀察，而輪換使用的方式減少了每個學生單獨練習的時間。設施短缺造成的學習效率下降影響整節課的內容安排，也不利于調動學生積極性。
1.3教學與實際脫節
傳統體育課堂中的“教”與“學”意識相對淡薄，教師大多只起動作示范作用，而缺乏指導性、針對性教學講解。對所學內容，學生只能通過課堂上的有限練習來掌握，很少能從教師處獲得幫助。這種情況加劇了教學與生活的脫節，相較于部分娛樂、健身類活動，教師對競技類活動的成績，如長跑、短跑、跳遠、跳高等都有較高要求，不少體育課成了學生為通過測試而進行的練習課。這類內容較難激發學生的興趣，授課內容與實際脫節的現象容易造成課堂教學效率的下降。
2.小學體育教學的改革策略
2.1改革教學觀念
作為體育課的授課地點，操場以其寬松、自由的特點為授課方式的選擇提供了多種可能，而授課方式的選擇必須建立在教學觀念的革新之上。
小學體育應從培養競技性人才，達成各項測試標準的傳統思路向提高學生身體素質，確保學生德智體全面發展轉變。隨著年級的升高，小學生的課業負擔有所增加，與此同時，他們投入課下活動和體育運動的時間被不斷壓縮。在這種情況下，體育教學的核心應從隊列“教學”向“鍛煉”式娛樂轉移，教師應根據實際情況對課本內容進行取舍，確保學生在課堂上能夠實現素質的提高和身體的鍛煉，使體育課成為學生放松和休息的加油站，并為他們能更好地進行文化學習提供健康保證。將體育課視作放松學生身心，引導他們鍛煉身體、培養興趣的重要手段。在編寫教案時，除準備活動及熱身跑環節，教師應結合季節和天氣特點，分別組織男女生進行有針對性的體育鍛煉，并在完成相關訓練內容后為學生提供自由活動的時間。
不難看出，學生正成為體育教學的核心環節。以身心健康為出發點的體育教育，將教學目標與學生的思想心態聯系起來，使學生真正成為主導體育課內容的人。人教版體育教材中有關體育和健康基礎常識的相關內容，著重強調了學生對健康知識的了解及對自身健康的關注，并要求學生以正確、積極的心態面對體育競賽中的勝負。
2.2創新教學形式
體育老師應尋找體育課與體活課之間的臨界點，實現課程教育作用與娛樂作用的結合，增強課堂教學的靈活性。
首先，壓縮隊列訓練、廣播操學習在體育課堂中所占比重，將學生從重復性訓練中解放出來，并取而代之以對體育委員、班委成員的針對性培訓，以提高教學效率。
其次，不因下雨、下雪等天氣取消體育課，可以通過組織室內活動或講授相關課程理論實現課堂的延續性和放松性。在不適宜進行球類活動及跑步的冬天，可以組織學生開展打雪仗、堆雪人的游戲，激發學生的參與興趣，并保證他們的運動量。
與此同時，針對低年級學生活潑好動、自控力差的特點，體育老師可以采用教學內容與娛樂相結合的方式，使學生在進行自由活動的同時完成相關內容的學習。例如，在學習韻律活動與舞蹈時，可以先選出一位到三位領舞，再對班級學生進行隨機分組教學。當學生初步掌握內容，即可通過組內成員選拔、小組競賽方式選出表現最佳的個人，對表現相對落后的小組提出做仰臥起坐等形式的“懲罰”。此外，將教學活動擴展到班與班、不同年級間的互動中。對正在學習角力與對抗的班級，可以組織拔河類友誼賽，并以此實現對教學內容的靈活掌握。
最后，還可以在課堂中引入多媒體。通過多媒體播放奧運會、世錦賽等學生可能感興趣的體育比賽項目，幫助學生深入了解相關內容，培養他們的運動興趣，提升理論水平。
2.3加強設施建設
加強體育設施建設，提高體育老師的職業素養是營造安全、完善的運動環境的重要前提。
校方需針對不同年級學生在實踐能力上存在的差異，選購更符合鍛煉需求的運動器械，并由專人負責進行檢查與維修工作，做好體育課堂上的安全維護。與此同時，必須實際考慮學生對器材的需求量，定期核查庫存足球、排球等是否存在破損現象，并進行補充性采購，避免設施器材不足造成的課堂效率低下，或相關授課內容無法進行的情況。
與此同時，必須加強對體育老師的能力培訓，確保他們能合理恰當地進行課程安排。盡量吸收一些體育專業畢業或從事過相關體育活動的人員進入教師隊伍，并根據教師的不同專業側重，合理安排每一階段的不同授課教師，讓一人授課變成多人授課，從而促進學生全面發展。
3.結語
體育課不僅是教授學生運動技巧，幫助他們學習理論知識的課堂，而且是為學生提供勞逸結合的可能，幫助他們養成經常參與體育鍛煉習慣的重要途徑。小學體育改革在重視能力培養的同時，必須將學生的身心發展放在第一位，使他們能在運動中體會到輕松和快樂。
參考文獻：
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我校體育組由5名教師組成，兩位是五十幾歲的中老年教師，一位是三十幾歲的中青年教師，另兩位為剛參加工作不久的新體育教師。對于中老年教師來說，具有豐富的教學、教研、及帶隊訓練的經驗，但在新的教育理念、新知識的更新，尤其在先進的教學設備、儀器運用上要投入較大經歷來學習與適應；而對于新教師來說，剛好與中老年教師相反。新的時代呼喚新型的科研型教師，現在的教育只有走科研興校、科研興教的路子才能順應時代的要求，才能培養出順應時代需求的人才，在此背景下，我校體育組教師也只有不斷學習、不斷充電，發揮團隊力量，走學習型團隊的路子。
轉眼，一個學期很快就過去了，一學期來，體育組全體教師能團結一心、群策群力，充分利用教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展組內教研活動，蓬勃開展校園群體活動，認真抓好運動隊的訓練及比賽工作?，F對這學期的各項工作進行總結，匯總成績，發揚優點；找出不足，提出建議與整改措施，繼往開來，再創佳績。
一、 教學方面
一學期來，體育組全體教師能扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，開學初組織本組成員進一步學習新課標，依據我校實際，制定確實可行的各類教學計劃，嚴格執行各類計劃，按計劃上課；其次，重視備課，寫好教案，認真上好每節課，切實提高課堂教學質量；三是抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，在教學過程中，始終把安全教育放在重要位置來抓，并有機地結合愛國主義、集體主義各類德育教育。今年，我組迎來了一名剛大學畢業的新體育教師，針對學校體育組師資隊伍新形勢，我們組形成兩名中老年教師帶一名中青年教師帶兩名新上崗教師，進行了兩組師徒結隊，我們著眼點是以老帶新，以課堂教學為主陣地，相互聽評課，讓新教師迅速進入角色、迅速入門、迅速上路。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。本學期我組教師積極參與各級各類組織的各項體育教研活動，外出聽評課達20余節次；由我校承擔的兩節區級體育教研課，受到與會教師一致好評。同時，我組教師在加強教研的過程中，認真加強理論學習，并聯系自己實際進行理論升華，大膽動筆，踴躍投稿，所撰寫的教研文章、通訊在各類刊物、網站共發表80多篇。
三、訓練方面
堅持抓好校田徑隊和籃球隊的課余訓練工作。臺上一分鐘，臺下十年功，要想運動隊出成績，必須常抓不懈。在抓運動隊的訓練中，我組教師起早貪黑，每天最早出現在操場上，最后一個出校門，訓練中相互學習，共同研討，針對不同情況及時調整訓練方案，堅持走科學化的訓練、系統化的訓練、長期性訓練的路子，做到訓練有計劃、考勤有記載、修改有筆記、月月有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習，不斷加強隊員的思想品質、道德意識、集體主義精神等方面的教育。一分耕耘，一分收獲，在我區召開的第20屆小學生田徑運動會中獲得團體總分第一名的驕人成績，并獲得14個單項第一名，破兩項記錄的不俗表現。
四、群體活動
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩操活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛煉的機會，我組先后組織舉行了我校秋季田徑運動會、學生冬季長跑活動、全校體質評估的摸底與成績匯總、學習并推廣第三套小學生廣播體操《希望風帆》。
五、學習方面
積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知。具體有****中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》；實施《國家學生體質健康標準》的通知；通過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。
六、改進措施
1、 加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破；
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教育教學工作是培養人的工作，這一工作的成敗與否直接關系到學生思想政治素質的高低，直接影響著整個教育教學質量的提高，直接影響到社會的發展、民族的未來。一學期來，我們時刻不忘“教育教學工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學生的“導”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生積極的影響；其二，對學生導理、導情、導行、導向。教師從傳授道德行為規范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學生情感入手，使他們“動之以情”；從培養學生行為習慣入手，“導之以行”；從磨練學生意志入手，“煉之以志”；其三，引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學生的“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵是訓練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓練。重視“留守兒童”、“問題學生”的教育與關愛。結合小學生《守則》、《規范》、《在校一日常規》的貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學會做人”為首要目標，著重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力。
3、明確目標，開展了系列主題教育活動。一學期來，結合學校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統教育”和“安全衛生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學生在活動中受到啟迪。
二、以“務實求真”為主導思想，逐步提高工作效率和教育教學質量。
1、開學初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。
2、農村遠程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調質量意識，堅持依靠師生辦學思想，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點通過遠程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關心師生的思想工作、學習和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學工作排憂解難，充分調動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災后，學校自來水設施凍壞嚴重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們一道探討課堂教學和教改教研，做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，我對絕大多數老師的教學工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現了人心向上的良好局面。
3、經常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業務培訓和繼續教育，優化教師知識結構，有效提高業務素質，學校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學活動。一是結合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結合縣遠程教育活動月，上好信息技術與課程整全公開課；三是“六一”兒童節期間，開展了學生評優評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，學校先后進行了國家學生體質健康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質量管理。教學質量的提高，村小教學點是基礎，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質量分析、關注薄弱班科質量，剖析存在的問題，尋求提高教學質量的對策。做到完善教學規章制度、優化教學常規。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學基本環節，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學評估，達到保證教學規章制度的落實，確保教育教學質量的提高。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還清醒地正視面臨的問題與不足，明確今后的方向。
1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉自身工作性質，工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作安排，重在抓落實。
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一個優秀的班集體唯有具備良好的班風班貌，才能給學生營造養成良好行為習慣的氛圍。25年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化幾個方面，密切關注學生的思想動向。注重感情投入，循序漸進，做到對學生進行各方面的素質培養，使班集體綻放出璀璨的光芒。
一、注重學生良好行為習慣的養成。
班級是學生參加學習活動的主要陣地，常規管理得好，不僅能夠培養優良的學風，還能促進學習質量的提高。因此，我將工作的重點放在對學生良好行為規范的養成教育上。
1、點滴行為規范到位。
我班小學生智力水平參差不齊，學困生不少。班級學生由于都是獨生子女，家長對子女的成就期望值過高而造成了學生做事浮華的傾向。我從點點滴滴的小事入手，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己。并確立“奮力拼搏，超越自我”、“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學生無論做任何事情，必須有一個明確的目標。引導學生學習做一個高尚的人。要求學生“聽課要專心，不能亂打岔；發言要響亮，不說半截話；作業要認真，不要總拖拉……”因此，同學們的內在精神力量被激發了起來，從而進行自我認識、自我教育與自我完善。
2、用一言一行感化學生。
教育是一門藝術，需要講究方法，才能取得成效。學生的心靈在極具敏銳地觸摸著老師內心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學生面前塑造良好的形象，自己必須具有較高的威信。學生對什么都好奇，具有較強的模仿性。我時刻注意用自己的思想、行為、作風一步步地潛移默化地感染和引導著學生。要求學生做到的，我先做到，給學生樹立榜樣。在擔任班主任工作期間，我始終堅持提前到校，不定時的上班看看、轉轉，與學生打成一片。這樣我能及時、準確的了解學生的思想動態，以便針對情況，適時改變工作方法。
學生年齡小，自我管理能力較差，所以在很多事情上我都給予示范。從如何掃地到拖地，從如何擦玻璃到如何擺放衛生用具，使學生明確在勞動中應該怎樣做，從而養成了良好的勞動習慣。工作中我狠抓學生的養成教育，給所帶的班級帶來了勃勃生機。近幾年來，我接任的班級學生勞動習慣好，室內天天被打掃得干干凈凈，東西擺放有序。比學趕幫的精神蔚然成風……良好的學習、生活習慣讓各個任課老師交口稱贊。我接任的班級被評為?！拔拿魇痉栋唷背蔀槿W習的楷模。
二、建立健全的自我管理組織。
尊重學生的人格，珍視學生的個性，只有當學生們真正在集體中享受民主、平等的權利，才可能真正喚起和激發他們參與民主管理的責任感、使命感和義務感。
1、民主選舉班委會，培養學生自主意識。
集體的民主管理，對解放兒童，發展其個性是必不可少的。我采取了一些較好的方式方法。例如：選干部采用無計名投票方式，讓孩子有充分的發言權。建立了班委會后，每人根據自己的特點，選擇自己的管理范圍，最后再給每個班委會成員明確工作職責。
我鼓勵班干部工作要積極，肯動腦筋，大膽地想點子。記得在組織一次保護環境重要性的班隊活動時，一名小干部來找我，說：“老師，我有一個建議，我們建一個環保小組，為保護環境盡一份力。”我當即表示贊同，并建議這個活動由他們自己搞。
2、建立班干部“值日”制，發揮個人潛能。
班干部不是天生的，集體中的每一個成員都有潛在的能力，必須一視同仁地給每個學生提供參與的機會，使他們在班級中找到自己滿意的位置，擔當成功的角色。
三、將愛心作為育人橋梁。
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！笔茄?，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
記得18年前有一個瘦弱的女孩叫費秀珍，五年級時插入我班學習，剛開始，她學習差，似乎失去了學習的興趣。經過了解，我才得知她是生活在一個不幸家庭中的孩子。父母常年有病，孩子很孝順父母，每天放學回家的第一件事情就是伺候躺在病床上的母親。她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以勉強支撐。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理日益嚴重。面對幼小的她，面對自卑的她，一種強烈的責任感與愛心讓我下定決心：心靈的創傷要用“心藥”醫治。我利用課余時間找她談心，她沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地買了幾件御寒的衣服送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”，聽著她動情的話語，我的心被震撼了。深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投資，把“愛生”落實到具體的行動上。用愛心去填補學生遠離家庭，遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深。
四、開展豐富多彩的班隊活動。
每學期開學后我都要組織召開題為“媽媽愛我，我愛媽媽”的中隊會。會上學生們回憶媽媽是怎樣愛自己的，有的同學說：“我生病的時候，媽媽一直守在我身邊，給我喂藥，一直到我病好?！边€有的同學說：“媽媽上班很辛苦，可下班回家還要做飯、洗衣服，有時晚上還要幫我蓋被子”……這時，我給大家提了個問題：“媽媽這么愛我們，我們為媽媽做過什么？”教室里一片寂靜，同學們都低下了頭，經過一番討論，同學們做出決議：我們每人每天幫媽媽做一件力所能及的事情，表達對媽媽的一片愛心。
另外，我還開展了“尊重別人就等于尊重自己”、“零錢用處大”、“我們的昨天、今天、明天”、“自信、奮進、成功”、“暢想未來”、“好書，我們的朋友”、“學會欣賞和贊美別人”等一系列活動，對學生進行各方面的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀。
五、與家長建立和諧的關系，共同搞好班級工作。
家長是孩子的第一任教師，因此，家庭教育對孩子有著較大的權威性和特殊的感染力。家長的言談舉止、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，對孩子的健康成長將產生深遠的影響。工作中我及時與家長取得聯系，向他們反映學生在校的學習生活情況。
我班的葛玉章同學是我校小有名氣的調皮大王，該生不但成績極差，學習習慣存在很大問題。工作中我從沒有用歧視的目光看待他。我曾多次與該生家長接觸，最終我們找到了結癥。該生由于各方面較差，過去老師總是歧視他、冷落她，久而久之使該生產生了逆反心理。針對這樣的情況，我采用了“正面引導、精神感化”的有效方法，在學習主動幫助他，在生活上多關心他，并經常與他談心，經過一年的努力，葛玉章同學遇到什么事情都主動跟我交流，使我們建立了良好的師生關系和真摯的朋友關系。
六、辛勤的工作結出了豐碩的成果。
一分耕耘一分收獲。多年來，我所帶的班級學生在期終語、數、外教學質量檢測中成績一直穩居本校同級同科前例。
我所帶的班級由于具有強大的凝聚力、吸引力，因此，在學校開展的各種競賽活動中均獲得好名次。有 “六一”文藝匯演二等獎；小學生個人演講比賽二等獎；慶“六一”詩歌朗誦一等獎；廣播體操比賽一等獎；“保護環境，低碳生活”小學生征文二等獎； “美化教室”評比一等獎；眼保健操比賽一等獎；書法比賽全班10名學生獲二等獎；所帶的班級每期被評為?！拔拿魇痉栋唷?、“先進班集體”；今年我帶的五（2）班順利申報了“高郵市書香班級”。
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工作總結需要談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么，以及最終要用什么樣的方式去解決。以下是小編為大家整理的2020最新體育教學總結怎么寫模板，供大家參考學習。
2020最新體育教學總結怎么寫模板送走繁忙充實的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲?，F將20__年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，進取參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的資料，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，研究到學生身體素質的差異，按本事分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。經過自我的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而到達了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質本事，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅僅對隊員們嚴格要求，并且對自我也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進取作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質，努力學習，進取工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
2020最新體育教學總結怎么寫模板本學期的教學工作即將結束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結如下：
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作
在開學初重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。所以，我主要是經過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到
了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組期望所有教師都能以身作則，跟學生一齊認真的做操，給學生起到了示范作用。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。所以，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
體育教學工作總結-三聯閱讀
教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發揮主體與主導兩方面的進取性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設趣味簡便的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自我要到達的學習目標和學習資料。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在教師的激勵下獲得知識、技能和本事發展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。
2020最新體育教學總結怎么寫模板在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情景總結如下：
一、深入探究，努力提高教育教學水平
這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學?！叭佟?。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情景下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間進取撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了學校文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，經過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、學生能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。
使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、經過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。
運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求。
5、采用不一樣類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要經過以下幾點對廣播操進行教學。
1、加強對第學生的思想教育。
使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。
經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，示范要準確、規范、優美。
3、要精講多練。
我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了團體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
2020最新體育教學總結怎么寫模板送走繁忙充實的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將20__年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，進取參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的資料，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，研究到學生身體素質的差異，按本事分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。經過自我的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而到達了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質本事，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅僅對隊員們嚴格要求，并且對自我也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進取作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質，努力學習，進取工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
2020最新體育教學總結怎么寫模板光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在楚雄開發區永安小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情景做以下匯報。
一、工作業績方面：
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。
二、教學工作：
在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，進取開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的資料訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
經過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。
教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作：
我嚴格要求自我，工作實干，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學校生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市2011年小學生田徑運動會并取得可喜成績。
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
