前言：中文期刊網精心挑選了藍天之下范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
藍天之下范文1
1月18日，寒假的第二天，我沒有像往常一樣，躲在家里看電視，而是走出家門，準備乘地鐵去徐家匯，你問我去做什么?我會回答 你，我去做有意義的事。如果那天你出門，你也許會被一些同學 攔住，問你要捐款，那時的你可不要以為他們是街上騙捐款的騙子。因為那一天是一年一度的“藍天下的至愛”活動。有萬名志愿者走上街頭募捐。
很幸運，姑媽叫我那天去幫她做志愿者，我想都沒想就答應了，12點，我等在徐家匯公園，這是姑媽和他的學生已經等在那兒了，集合完畢，我們大家帶上帽子，拿上捐款袋，手里還拿著一疊印有“愛心捐款”的粘紙分散在了各個街頭。
我的口中反復重復著那句話“我們現在在舉行藍天下的至愛捐款活動，請您獻上您的一份愛心?！彪m然一直重復這句話，可我一點也不厭煩，看著路人，將手中的捐款放進捐款袋，為路人貼上粘紙的時候，心里有種說不出的高興。也許是認為自己終于能為貧困的孩子做點事了吧。
藍天之下范文2
忽然。一只蝴蝶闖入了我的眼簾。它輕盈地拍打著翅膀，忽上忽下地飛舞，我被它那美妙的身姿吸引住了。它那雙翅膀上滿是黑色的鱗片，上下兩翼各有一對金黃色的斑點，它是我見過的最美的蝴蝶!它落在了一株黃色的薔薇上，兩物相比，三色相稱，那薔薇仿佛也被蝴蝶的美麗所折服，慚愧地低下了頭。
從前，我是不愛捉蝴蝶的，因為我知道一旦我捏住蝴蝶的翅膀，它就可能再也不能飛翔了。但眼前這只蝴蝶的美麗讓一個邪惡的念頭從我的腦海里閃現：要不要把它逮回家呢?我望著它那宛如金絲般美麗的觸角，陷入了深思。
是讓它與自然和諧相處，還是將它帶回家，讓它演繹屬于我一個人的美麗?我的內心充滿了矛盾。此時此刻，再看那只蝴蝶，雖然還是如剛才那般美麗，但我已全無欣賞之心。最后，我終于決定將它帶回家，心想：“沒準它在外面會受傷呢!我這么做可是為了保護它!”我安慰著自己。很快，我找來了一個布袋，躡手躡腳地走到它的身后，輕輕地靠近它，然后猛地用布袋罩住它。沒錯，很容易的，我套住了它。但不知為何，在罩住它的那一瞬間，我不僅沒有感到一絲喜悅，反而充滿了罪惡感。
我將布袋打開一個小縫，看到了它——只美麗的蝴蝶在昏暗的布袋里驚恐地拍打著翅膀，尋找著出口。為了能夠飛翔。它不惜犧牲自己那華麗的鱗片；為了獲得自由。它甘愿折斷翅膀；為了不被人擺布，它寧愿舍棄自己的生命!我的心忍受著煎熬，它追求自由的精神刺痛了我自私的心。它每拍打一次翅膀，每抖落一次鱗片，都是對我極大的嘲諷與藐視。
我再也忍受不了這樣的煎熬，將布袋拆開了一個大口，一米陽光照射進來，喚醒了蝴蝶的心，也喚醒了我的心。
藍天下，那只美麗的蝴蝶在飛!
藍天之下范文3
他寫了《大自然課堂――學生獨立閱讀之思想源泉之旅》，《最精美的書扉――大自然的書》。
我記得小學老師K?扎倫科說過：“蘇霍姆林斯基開發了一系列大自然題材連貫主題的語言和思想，他建議我向我一年級的學生傳授。”
“我們在大自然里開始我們的第一次語言和思想教學”，他強調說，他對第一堂課的定義是“有生命和無生命的大自然”，“我們和蘇霍姆林斯基在校園里走了很久，仔細地給學生們解釋看到的各種事物的特性。”
打開教室大門，學生們開始走向青草地和清新的微風。閱讀和數學課，尤其是一年級和二年級的學生們，越來越多的在藍天下上課。這不是背離書本上的自然科學，相反，是對課堂、書本和科學的補充。
對孩子們思考之謎的探究――這個精神層面上的集體研究工作，把老師們結合到了一起。他們開始共同完成一部書――揭秘孩子們的觀點來源的發現之旅，每一段旅程針對某一個自然現象或者一年當中的某一個時節。這些內容被閱讀和討論，自然之書也得到了豐富。
為了遵從我們這位聞名的同胞英明指導――“教師們應該在早期就要在學生們的心里播下熱愛家鄉的種子”，小學老師們應該在早期向學生們揭示大自然的美妙篇章，教他們保護和增添大自然之美。蘇霍姆林斯基特別喜愛大自然。他在巴甫雷什學校任教期間，開辦了環境保護的特別課程，展示了以下課題：“植物是地球上氧氣的來源”，“土壤是我們國家的財富”。在這位杰出老師的倡議下，學校引進了對大自然態度的評級，由任課老師和生物老師共同完成。老師們相信大自然是孩子們發展的主要源泉。因為蘇霍姆林斯基寫道：“大自然豐富生動的形態，使它更容易也能更好地創造想象力，將細微的差異轉換成文字描述。”
在1969年12月26日的一次教育委員會會議上，蘇霍姆林斯基向他的同事們引出了一個非常重要的問題“學生思維的發展”，他向同事們介紹道：“如果我們不向學生們傳授關于大自然的一些基本知識，我們將失去很多?！?/p>
提問式思考和關于大自然的相關演講經常在會議中進行，以討論心理學和教育學方面的問題。這是在1963年由一位杰出的老師發起的。
例如，在1969年12月3日的一次心理學研討會上，參會的有小學老師和學前班的學生家長，他們興致勃勃地討論“為孩子們升入小學，成功的學前教育最重要的先決條件”，蘇霍姆林斯基指出，對一個孩子影響最大的是他4～9歲期間的環境，包括周圍的大自然。
每年都有很多老師在學校的綠色教室（學校的一個起居室）里上課。教師們要求學生不僅要學習動植物的結構，而且還要學習在一些生存條件下的溝通技能。他強調：“學生們的心扉要盡早地向美妙的大自然、奇幻的藝術世界、童話世界和生活本身敞開。在所有孩子們的心靈土壤上播撒下善良、誠實、友愛、忠誠和正義的種子。”
這位偉大的教育家和他的同事們一起創辦了所謂的“藍天下的學?！辈⑶议_發了“300堂大自然的思考”的課程，他倡導“與大自然和諧共生”。這些課程幫助他及最終使用該課程的所有小學老師們獲得了每個孩子第一個獨特的想法、思維的發展和他們對周圍世界的認知。
如今，巴甫雷什學校的小學老師們，正如這位偉大教師建議的那樣――
在不同季節為學生們準備有趣的課程，引導他們對大自然的思考。每個班級都有自己的主題。例如：
Grade 1 一年級
Early autumn. 初秋
I am the first flower of spring. 我是春天的第一朵花
The owner of the green kingdom. 綠色王國的主人
Bee on a flower. 花朵上的蜜蜂
Marigold flower in the garden， I go to them with the tale.
花園里的金盞菊，我帶著故事走向它們
Grade 2 二年級
Generous autumn， golden autumn. 慷慨的秋天，金色的秋天
Spring paths.春天的小路
Forest mavka with a corolla. 戴著花冠的森林精靈
Weeping birch. 哭泣的白樺樹
Living and inanimate in nature.
自然界有生命和沒生命的物體
Grade 3 三年級
Autumn wreaths. 秋天的花環
Nature is awakening in spring. 大自然在春天里蘇醒
Spring gems. 春之瑰寶
To hurry ants. 致匆忙的螞蟻
When the heart touches beauty. 當心靈觸碰到美
Grade 4 四年級
Birds in the golden autumn. 秋天里金色的鳥兒
I am standing and listening to the spring. 我站立著聆聽春天
藍天之下范文4
作家哲夫在他的長篇小說《地獵》中講了這樣一件事：一位教授在向他的學生告訴他到美國講學最深刻的一件事就是美國的天空很藍是，學生們哄堂大笑，但看到這兒我卻怎么也笑不出來。
時代迅速進步，經濟迅猛發展，人們的嚴重只有利益，卻忽略了離我們最近的環境。潺潺溪水停止了歌唱，往日蔚藍的天空在逐漸變黑，難道要使時代得以進步，經濟得以騰飛，就必須以藍天為代價嗎？
試問：同是生活在“地球村”上的居民，誰沒責任來保護我們的家園呢？等天空都被黑氣籠罩起來了，我們還能生存嗎？我們所得的金錢還有用嗎？人類都不會幸免于禍，所有的身外之物不也是要付之一炬了嗎？
站在正在消失的藍天之下，我沉思：人類的責任之心何時才能被喚醒？小時候的那片藍還能不能重現？我疑慮。
我終于明白了不負責任的人將失去整個世界。
藍天之下范文5
我不喜歡熱情似火的紅色,也不追求夢幻一般的紫色,我只喜歡那冷冰冰的憂郁的純潔無暇的藍色。
我喜歡藍色，是因為它是天空的顏色，每當春暖花開的時候，穿越在花叢中，呼吸著新鮮空氣，看著蔚藍的天空，聽著鳥兒歡快的叫聲，迎著溫暖的春風，讓人如癡如醉的沉浸在這美景中。
我喜歡藍色，因為它是大海的顏色，在那深藍色的海底，有千奇百怪的動植物，還有許許多多人們曾未發現的珍奇動物。那樣神秘，那樣誘人，等待著我們的發現和探索。
我喜歡藍色，因為藍的是我們的母親——地球的顏色，我國神州6號從太空中拍攝到的地球照片，發現地球是一個非常美麗的藍色星球，藍的亮麗動人，藍的神奇迷人。
我喜歡藍色，希望有一天，我能成為飛翔在藍天之下，大海上的自由自在的海鷗。
藍天之下范文6
秋姑娘悄然離去，冬姑娘悄悄來臨，在一個風和日麗的下午，大姨帶著我和幾個學生，去了伊犁河玩。坐了一路的公交汽車，終于到達了終點站——伊犁河大橋。下了車，深呼吸！不愧就是伊犁河大橋，連空氣都不一樣。在游玩的路上，有說、有笑、有風景、也有汗水。冬天第一次走進伊犁河，我們就沉浸在歡聲笑語中。
走進了伊犁河，看了伊犁河水，和水上的冰若隱若現。再往里走，就到了白雪皚皚的廣場，我第1個沖進廣場，找了塊沒人踩過的地方，一躺，?。≌婷?！藍藍的天上映著白云，藍天的腳下還有連綿起伏的群山，而群山的腳下，是清澈而高尚的伊犁河水。正所謂“群山之上，白云積會，藍天之下，有清澈的河水。云與山相親，天與地相愛。山與水之。”就憑這些，就可以和天堂媲美了！突然，有一個雪球“飛”來。“啊！誰干的！”我大叫。我一看，原來在玩打雪仗。我毫不猶豫的沖過去玩，生怕錯過了一次大好的機會！“時間如流水”一眨眼的功夫就到五點半了，我們只好心不甘，情不愿的離去了伊犁河。
?。∫晾绾哟髽?，你的美麗不狂妄，你的美麗像花生一樣，像那些默默無聞為人類奉獻的人一樣。不像蘋果和石榴，把鮮紅的果實掛在枝頭，向人們炫耀。你的美留在我們心中，不忘、不忘……
新疆伊犁霍城縣霍城縣第一小學五年級:劉宇楓
