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新聞發稿范文1
48.“竿”“桿”“稈”。“竿”指竹竿，所組詞匯與竹子原料有關?！搬灨汀爆F在多用塑料來做，但仍沿用“竿”字?！皸U”是指細長的棍狀物?！岸挕笔侵改承┲参锏那o，“秸稈”“麥稈”不要寫作“秸桿”“麥桿”。
49.“岡”與“崗”。“岡”指較低而平的山脊，構詞有“山岡”“井岡山”“黃岡”“云岡石窟”。表示崗位、崗哨要用“崗”。但也有的地方土坡、不高的山也用“崗”，如“黃土崗”。
50.“功夫”與“工夫”。經常通用，但是，在表示占用的時間或空閑時，習慣用“工夫”；表示工作、學習所花的精力時間時，表示本領和造詣等義項時，習慣用“功夫”。
51.“該”。如“該工廠”“該學?！敝械摹霸摗保桥f時的公文用語，現代的公文已很少用，發稿中提倡使用“這個工廠”“那所學?！边@樣的通俗寫法。
52.“貫穿”與“貫串”。有時可通用，但“貫串”大多用于較抽象的事物，“貫穿”不僅用于較抽象的事物，還能用于較具體的事物。“貫穿”用得更多一些。
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53.山東省地名中的“菏澤”，不要寫成“荷澤”。
54.“合龍”與“合攏”?！昂淆垺碧刂感拗虊位驑蛄旱龋驗槭┕ぶ械臉蛄夯虻虊蔚闹虚g一段稱作“龍口”，所以這種接合工作叫“合龍”?！昂蠑n”可指堤壩、橋梁以外一般事物的閉合。
55.“宏大”與“洪大”。“宏大”指規模巨大、志向宏偉，如“規模宏大”“志愿宏大”?！昂榇蟆币话阒嘎曇艉途唧w的情狀，如“鐘聲洪大”“水勢洪大”。
56.“候”（音四聲）與“侯”（音二聲）。如“等侯”應為”等候”；“侯選人”應為“候選人”；“那時侯”應為“那時候”?！昂睢弊种挥袃蓚€義項：①姓；②古代貴族的一種爵位，如“諸侯”“封侯”。
57.“劃”與“畫”。凡是指用手、腳或物做出某種動作時，一般用“畫”字，如“畫十字”“指天畫地”“指手畫腳”；“規劃”“計劃”等寫“劃”。
新聞發稿范文2
關鍵詞：高中語文；教學方法
一、明確目標明確本單元的教學目標，是高效率、高質量地完成教學任務的前提沒有明確的目標，猶如“盲人騎瞎馬”，到處亂撞，其結果是不堪設想的。因此在教學每一單元前，我們要根據教學大綱要求和單元教學的內容，確立教學目標。確立單元教學目標，要體現聽說讀寫能力訓練和思想教育的要求。
例如，我在教高中語文第一冊第一單元記游散文時，確立了以下教學目標：
1、 閱讀方面：了解課文所寫景物的不同特點；體會文章在景物描寫中蘊含的情趣和哲理；理解寫景抒情散文融情于景、托物傳情的特點；學習課文運用生動形象的語言和比喻、擬人、引用、排比等修辭手法狀物寫景的方法。
2、 寫作方面：學習定點觀察和移步換景的方法，抓住景物特征，按游蹤順序狀寫較多的景物，學會寫較復雜的游記。
3、 聽說方面：能口頭向全班同學介紹一個地方、一處風景，突出特點，明確方位，仿到口齒清楚，表達明白。
對以上教學的總目標不僅教師要了然于胸，更重要的是要讓學生了解。因此在開始教學之前，我首先將這一目標告訴學生，使學生心中有數，在學習過程中才有明確的努力方向。
二、學習知識
學習知識就是在教師指導下，學習單元理論知識
現行高中語文教材都是按文體劃分單元來編排的，每一單元都由教學要點、課文和單元知識與訓練組成。單元知識與課文是相互滲透、相輔相成的。單元知識有統馭課文、幫助學生正確閱讀理解課文的作用。所以在教學課文之前，應指導學生學習單元知識短文，歸納知識要點，再運用單元理論知識去分析理解單元課文。如，教學高中語文第四冊第五單元的四篇古典小說時，因學生對古代小說的特點還較生疏，所以在教學肘，除了幫學生溫習小說的三要素外，還應指導學生認真學習單元知識短文《中國古代小說的特點》，進而歸納出有關我國古代小說的知識要點：
小說起源于勞動，古代神話傳說可以說就是小說的淵源。
古代小說的發展階段：先秦兩漢的萌芽狀態――魏晉南北朝的筆記小說――唐傳奇――宋“話本”――明“擬話明清章回體小說。
3、我國古代小說的特點：A、注意人物言行和細節描寫，在矛盾沖突中展現人物形象。B、情節曲折，故事完整。C、語言準確簡練，生動流暢，富于個性化。D、敘述方式明顯帶有說書人的印記。這樣，通過學習知識短文，梳理知識要點，學生對我國古代小說的有關知識就有了明白、清晰的印象，這就為下一步古典小說的教學奠定了基礎。
三、教讀示范
教讀示范就是在教師帶領下，依據單元教學目標，運用所學的單元理論知識，引導學生分析、理解講讀課文，把所學到的理論知識付諸閱讀的具體實踐活動。教讀示范，實際上就是通過教師的示范教學，教給學生一把分析、鉆研同類課文的鑰匙，起到典型引路的作用。
教讀示范必須做到三點：（1）要突出重點，體現單元教學目標。（2）要落實知識，用課文印證單元理論知識，揭示知識的規律性。（3）要側重指導學習方法，“授之以漁”，引導學生掌握分析問題的途徑和解決問題的方法，使之具備觸類旁通、舉一反三的能力。
例如教讀高中語文第一冊第四單元的兩篇講讀課文《景泰藍的制作》和《南州六月荔枝丹》時，我引導學生著重分析、研究以下問題：①兩文抓住了景泰藍和荔枝果實哪些特征來說明的。②理清兩文的說明順序。③分析兩文綜合運用下定義、打比方、作比較、列數字、舉例子等說明方法。④分析兩文準確、簡明的語言特色以及科學小品兼用文藝筆調的寫作方法。結合課文實例，通過上述問題的分析、研究；落實說明文的有關知識，教給學生讀寫說明文的方法和規律，學生就會自學說明文，能力得到提高。
四、自讀深化葉圣陶指出“教師的教，是為了不教”
自讀是學生由老師講解到個人自學的過渡階段。所謂白讀深化，就是讓學生運用所學的理論知識和教師在教讀課文中示范講解的方法去自學單元自讀課文。通過自讀實踐，使單元知識得以進一步的鞏固深化，進一步增強學生的閱讀理解能力，從而達到不教自會的境界。這一步教學，要充分體現學生的主體地位，教師只作點撥提示，切忌越俎代庖。有時，為了幫助學生正確地理解自讀課文，教師可以設計一些具有啟發誘導性的思考題，引導學生深入鉆研課文。
例如，教學高中第一冊第二單元的兩篇白讀課文《為了的囑托……》和《火刑》，根據單元理論知識和課文內容，我設計了以下幾個問題供學生思考：①兩文表現了吳吉昌和布魯諾兩位科學家怎樣的精神和品質？②兩文各采用了什么樣的線索來組織材料？③ 兩文各按什么樣的順序記敘的？④兩文各采用了哪些人物描寫的方法來刻畫人物、表現主題的？以上問題，學生可以通過比較閱讀的方法，采用討論的方式去完成。這樣，既可以增強學生的讀寫能力，鞏固深化單元知識，又可以鍛煉學生的聽說能力。
五、習作訓練
新聞發稿范文3
在現在的社會生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的獻愛心活動發言稿范文合集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獻愛心活動發言稿范文一
尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：
大家上午好！
今天是一個特殊的日子，也是一個溫暖人心的時刻。因為今天陽光易貸（中國）總部總裁喻海泉，總經理秦一夫，陽光易貸（唐山）總部總經理李長前等領導及員工來到了我們中間，與我們共度一段溫暖的時光。在此，請允許我代表我校全體師生對大家表示熱烈的歡迎！陽光易貸是一家大型民間準金融服務、項目投資的全國連鎖機構，多年來，陽光易貸唐山總部曾先后出資推進農村面貌的改造提升，資助品學兼優而又家境貧寒的孩子順利跨入大學的校門。讓我們對你們的善舉表示深深的敬意！
今天，你們來到孩子們的中間，向他們奉獻愛心與真情，讓我們體會到了冬日里的溫暖，社會大家庭的關愛。你們關注特殊教育、支持特教發展，必將成為我們特殊教育工作者拼搏奉獻的動力！必將成為學校發展中永遠銘刻的記憶！世界因為有愛才美好，心靈因懂得奉獻而美麗！你們的愛心捐贈是和孩子們心與心的交流，讓他們感受著愛的偉大；你們的愛心捐贈更是對孩子們一種無聲的鼓勵，社會的關注、各界的關愛，大家的愛無處不在。陽光易貸，播撒陽光；陽光易貸，讓孩子們心中擁有了明媚的陽光！感謝各位領導及員工，感謝你們用行動去演繹愛的神奇與力量！讓我們再次用熱烈的掌聲對陽光易貸公司的領導和員工表示誠摯的謝意！并祝陽光易貸總公司事業蒸蒸日上，一路陽光相伴！
獻愛心活動發言稿范文二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我叫張路煒。
四月的春風吹綠了大地山川，也溫暖了我們每個人的心田！此時此刻，我作為蘭州實驗小學二年級三班和四班的學生代表，站在這里，面對你們的目光，感到特別激動和榮幸。
從小到大，我都生活得無憂無慮，可以隨時拿起畫筆描繪自己心目中五彩的世界，可以一邊彈奏樂器一邊哼唱歡快的歌曲，還可以在寬敞的操場上玩各種體育項目。很多同學也和我一樣，我們每天心安理得地享受著充滿陽光、洋溢著幸福的生活。很難想象沒有五彩的畫筆、沒有音樂、沒有體育運動是怎樣一種生活。
上小學以后，我們親愛的劉老師經常給我們講起你們的學習和生活情況，還讓我們看了你們的一些照片。當時，班上包括我在內的很多同學都哭了。我們發現，就在我們身邊，還有這么多同齡小伙伴，就生活在沒有畫筆、沒有音樂、沒有體育運動的環境里，但你們依然那么積極、樂觀，你們的精神深深地打動了我們，我們從內心深處對你們感到由衷的敬佩，真心希望能為你們做點什么。
今天，我們帶來了同學們特意準備的各種彩色畫筆，雖然東西不多，但包含著我們的一份愛心，希望能給每一位小伙伴帶來新的希望，使它成為我們插翅飛翔的起點。
最后，祝各位老師和同學們開心、快樂、健康！謝大家！
獻愛心活動發言稿范文三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我叫***，來自***城關小學六（2）班，我今年11歲是學校的播音員。此時此刻，我作為學生代表，面對這么多老師和同學的目光，非常緊張，但我也特別激動和榮幸，因為我能代表***城關小學的600多名同學在這里參加“手拉手、獻愛心”活動說說我們
的心聲，把自己的幸福與大家分享，把自己參加這次參加手拉手、獻愛心活動的親身感受與大家共勉。
從小到大，我就被濃濃的幸福包圍著：在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶愛我；在學校，老師同學們關心我喜歡我。我們總是生活在一個無憂無慮的環境里，每天，從不因為學費、書包、文具、早餐、吃穿發愁，兜里還時不時的有些零花錢，因為住在縣城從不用起早貪黑就起床去上學，走很遠的路。我們每天生活在一個充滿陽光、充滿活力、洋溢幸福的環境里，可以興高采烈地上學，安心的`上課。自從老師給我們說起了你們華坪小學同學們伙伴們的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，在我今天私下同同伴們聊天中，在此時我也親眼目睹了你們的學習和生活環境讓我才深深地感受到了，原來，還有那么多的我們同齡小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。從內心對你們感到由衷的敬佩，你們的學習精神值得我們城里孩子們學習，我們要以你們的學習精神為榜樣，珍惜現在的學習生活，我們很少來農村感受同齡孩子的學習和生活，在思想上也給我上了一堂生動的思想課。今天我作為城關小學600名學生中的代表來和同學們交朋友，舉行“手拉手、獻愛心”活動，帶著我們全校每一位同學的一份愛心，為你們送來了課外讀書、學習用具和棉衣，禮物雖少，但涵蓋了我們孩子們一顆顆期盼的心，希望通過這樣的活動架起我們心的橋梁，播下我們愛的種子，我們生活在同一片藍天，沐浴著同一縷陽光，讓我們堅定信心，攜起手來共同創造希望的明天。愿我們的手拉手活動能給在座的每一位伙伴們帶來新的希望，真正使我們的活動達到雙方互助，共同進步，共同拼搏，成為我們插翅飛翔的起點。讓你們也能和我們一樣，到學校享受幸福，感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！
最后，我要對組織這次活動的學校領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創造了這樣的學習和實踐的機會！
新聞發稿范文4
一、考核獎勵對象和內容
1、高度重視新聞宣傳工作，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和全市工作大局積極主動、扎實有效地開展新聞報道工作，圓滿完成市委宣傳部下達的對上發稿任務，未發生較大新聞安全事件的鎮街、市直部門、單位。
2、熱愛新聞宣傳工作，積極組織撰寫反映全市亮點工作稿件，并在濟寧市級以上黨報、黨刊及主流媒體踴躍發稿的新聞單位記者、編輯，專職、兼職通訊報道員。
3、在濟寧市級以上黨報、黨刊、電臺、電視臺等重要媒體刊播的反映我市社會、經濟、政治、文化發展成就的正面新聞宣傳稿件（包括文字、圖片、音頻、視頻新聞稿件）。
二、獎項設置及獎勵標準
（一）好新聞
1、參評范圍：全市專、兼職新聞工作者和通訊報道員在濟寧市級以上主要媒體發表的反映我市經濟社會發展成就及亮點的新聞稿件。
2、參評條件及獎勵：
（1）人民日報、經濟日報、光明日報、農民日報、工人日報、科技日報、法制日報、報頭版頭條稿件、頭版主要新聞圖片；新華社新聞稿被省級以上黨報頭版頭條采用的正面宣傳稿件；中央人民廣播電臺《全國新聞聯播》、《新聞和報紙摘要》頭條稿件；中央電視臺《新聞聯播》重要稿件。每件獎金5000元。
（2）人民日報、經濟日報、光明日報、農民日報、工人日報、科技日報、法制日報、報頭版顯著位置（二條、報眼、托底通欄）、其他要聞版頭條稿件和主要新聞圖片；新華社新聞稿500字以上并被省級以上黨報采用，新華社《新華每日電訊》頭版稿件，新華社圖片通稿被省以上黨報頭版采用或被2家以上省級以上黨報采用；國家部委機關報、專業報頭版頭條稿件、頭版主要新聞圖片；中央人民廣播電臺《全國新聞聯播》、《新聞和報紙摘要》500字以上稿件；大眾日報頭版頭條稿件，山東人民廣播電臺《山東新聞》、山東電視臺《新聞聯播》頭條稿件（獨立稿件）。每件獎金元。
（3）人民日報、經濟日報、光明日報、農民日報、工人日報、科技日報、法制日報、報頭版300字以上，要聞版500字以上或300字以上配發評論的稿件；新華社新聞稿300字以上稿件、新華社圖片通稿被地市級黨報頭版采用或2家以上地市級黨報采用；國家部委機關報、專業報頭版顯著位置400字以上或主要新聞圖片，其他版面頭條500字以上稿件；大眾日報頭版顯著位置400字以上稿件或主要新聞圖片，其他版面頭條500字以上稿件；省級部門、行業報刊頭版頭條稿件和頭版主要新聞圖片；中央人民廣播電臺《全國新聞聯播》、《新聞和報紙摘要》300字以上稿件，山東人民廣播電臺《山東新聞》、山東電視臺《新聞聯播》節目400字以上或系列報道。每件獎金1000元。
（4）濟寧日報頭版頭條稿件；濟寧人民廣播電臺《濟寧新聞》、濟寧電視臺《濟寧新聞聯播》頭條稿件（獨立稿件）。每件獎金300元。
（5）濟寧日報頭版顯著位置新聞稿件、主要新聞圖片和其他版面頭條500字以上頭條稿件，每件獎金100元。
（二）優秀通訊報道員
1、參評范圍：新聞單位記者、編輯，全市專、兼職通訊員。
2、參評條件及獎勵：由市委宣傳部依據統計結果，對年內個人在濟寧市級以上新聞媒體發稿數量、質量綜合考核前50名分一二三等獎進行表彰和獎勵。
（三）新聞宣傳報道先進集體
1、參評范圍：各鎮街，市直各部門、單位
2、參評條件及獎勵：市委宣傳部根據各鎮街、部門單位在濟寧市級以上新聞媒體發稿數量，按照“國家級黨報黨刊、電臺電視臺采用一件計20分，省級黨報黨刊、電臺電視臺采用一件計10分，濟寧市級黨報黨刊、電臺電視臺采用一件計6分；報刊頭版頭條、新聞聯播頭條雙倍計分，重點專業報刊按同級黨報黨刊減半計分，同一稿件被不同新聞媒體采用按最高標準計分”的計分標準，對各鎮街、部門單位發稿情況進行月統計、季通報，年終對全年新聞發稿統計前6名鎮街和前10名市直部門單位分別授予“新聞宣傳報道先進集體”榮譽稱號，并進行隆重表彰。
三、獎勵考核辦法
1、按時上報。各鎮街、市直各部門、新聞單位按月份統計本單位在濟寧市級以上新聞媒體的用稿情況，認真填報《對上報道用稿統計表》和《好新聞申報表》（表樣附后），于次月的5日前上報市委宣傳部新聞科，逾期不報者，視為自動放棄參評。市委宣傳部新聞科與上級新聞媒體對接核實后，對鎮街、部門發稿情況實行季通報制度，用稿數量按由高到低的順序排列，上報市委、市政府主要領導，通報給各鎮街、部門單位黨政主要負責人和分管負責人，同時納入鎮街、部門年度精神文明考核范圍，并作為文明單位等評先樹優的重要依據之一。
2、定期獎勵。好新聞以刊發的報紙原件、播發的錄音（像）帶以及用稿通知單為依據，每半年進行匯總審核、發放獎金。凡不能提供證明其真實播況的稿件一律不予獎勵。一稿多用的就高獎勵，不重復獎勵。在各媒體刊播的有償稿件、文學作品、雜文、論文以及非新聞類稿件一律不予獎勵。優秀通訊報道員、新聞宣傳報道先進集體根據發稿統計排名情況，年終進行表彰獎勵。
3、客觀公正。各鎮街、各單位要對材料申報和稿件統計工作認真負責、實事求是。一經發現弄虛作假者，即取消評比資格。各項材料均須由鎮街、部門、單位簽署意見，加蓋公章。市委宣傳部將按照本辦法規定，對上報的新聞發稿情況進行嚴格匯總核實，根據獎勵條件確定初選名單，并報請部領導審核同意后進行表彰獎勵。
4、涉及網絡新聞宣傳的稿件的獎勵辦法由市互聯網管理辦公室和市對外宣傳辦公室進行年終考核后一并獎勵。
新聞發稿范文5
經歷了寒冷干燥的冬季考驗后，你的頭發是否已經變得十分干燥、毫無生機，這是因為缺乏營養和水分造成的。如果想要發絲和這個季節一樣飛揚起來，現在就來看看明星們的護發心經吧。
張韶涵護發要領
擁有迷人秀發的張韶涵眨著大眼睛告訴我們：美麗，其實很簡單！只要掌握護發要領，并持之以恒，就一定能輕松擁有完美秀發！
發膜呵護
除了每次洗發后用護發素潤發之外，每周還要再用發膜進一步呵護。發膜相當于面膜，含有許多強韌秀發、減少頭發脆弱度并能增加秀發光澤度的成分。發膜護理能修護受損部分，撫平毛鱗片，使發絲柔順好梳理，還能增加干燥受損頭發的光澤感。使用發膜，要在洗發后去除多余水分，將發膜均勻涂在濕發上，讓其充分作用于發根至發梢，按摩3分鐘后用清水沖洗。
按摩頭皮
按摩頭皮不僅可以提神醒腦，消除疲勞，而且有美發護發的效果，常做可使頭發烏黑亮澤。平日如果自己按摩，建議你使用薄荷洗發水，薄荷成分于按摩后能舒緩頭皮肌肉，深入皮層后可以促進新陳代謝。
Vivian柔亮護發秘訣大公開
能擁有柔柔亮亮、閃閃動人的秀發，徐若坦言“護發”是自己最重視的課程，除了特別挑選具有能補充頭發水分的護發產品外，在家護發時也會搭配護發帽使用。
步驟1：用深層清潔洗發液將頭發洗凈，再擦至半干。
步驟2：抹上護發產品后，如果沒有護發帽，可用保鮮膜將頭發整個包住，讓頭頂的熱氣悶在里面就能達到加熱的功效，還可防止護發產品滴落。如果還需要更高的溫度，可以將毛巾蘸熱水后擰干，包在頭發上讓溫度升高。
步驟3：使用護發產品約15分鐘后，將頭發沖洗干凈。
步驟4：將頭發用毛巾擦至半干，抹上一些洗發后的護發油，滋養頭發并給頭發形成一層保護膜。
步驟5：為了避免因濕發沒干就睡覺會造成日后頭痛的困擾，最好將頭發吹至半干（尤其是近頭皮處），然后等頭發自然全干后再就寢。
蔡依林染燙貼心小叮嚀
蔡依林強調自己所有的變化都是從“頭”開始的，她喜歡嘗試各種發型及顏色，但染發劑的化學成分對發絲會造成一定的傷害，因此頭發保濕、滋潤及護色工作，她一樣都不少。
步驟1：想要染、燙發的人，在兩三周前就要開始護發，一周最少兩次。護發前不要使用潤發乳，以免影響養分吸收。
步驟2：若想同時染發又燙發，建議先染再燙，兩者最好相隔3天以上。染發劑易使發質脆弱斷裂，護發品可選擇具有保濕、修護及護色功能的產品。因為燙發后頭發會損失大量的水分與蛋白質，所以第一周需加強護理。
新聞發稿范文6
女士們、先生們：
晚上好！
在這樣一個花好月圓、春意盎然的良宵，xx先生和yy小姐的婚宴在xx大酒店隆重舉行。值此喜慶時刻，請允許我代表在座的各位來賓和朋友，代表學校全體同仁，向新郎新娘致以誠摯的祝福：祝你們新婚快樂、永浴愛河！
新郎xx先生是我們學校的優秀園丁。在學校里我就發現他有很多優點，例如：他能將深奧難懂的數學知識講解得透徹明白，足見其聰明機智；他能將五六十個花季少年教育得好好學習天天向上，足見其能力不俗；今天晚上我又發現了xx先生的更多長處：他能吸引我們學校這么多同事以及在座的各位嘉賓高高興興得來參加今晚盛會，足見其為人正派、廣得人緣；他能將如此漂亮可愛、善解人意的yy小姐攬入懷中并愿終身相許，更可見其眼力非凡、魅力無限！相信如此優秀的xx先生在結婚以后一定會更加優秀，一定會像熱愛教育事業一樣，熱愛新娘和新娘的家人；會像服從單位領導一樣，服從新娘的領導；會像堅決完成學校各項任務一樣，堅決完成新娘安排的各種家庭任務！同時，我也相信新娘一定會與新郎攜手并肩，為成功的愛情、成功的事業、成功的家庭而共同奮斗！
“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”。朋友們，讓我們共同祈禱，讓我們共同祝福！祝愿這一對玉人永結同心、白頭偕老，家庭圓滿，永遠幸福！
