前言：中文期刊網精心挑選了開學自我介紹范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
開學自我介紹范文1
當然，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮膚，一個不長也不短的馬尾小辮，高高地翹在我的腦后，一晃一晃地，非常頑皮……（不過現在媽媽給我把頭發剪短了）
我的愛好很廣泛，例如：音樂，微機，奧數，英語……呵呵，還有一項你肯定想不出來！告訴你吧，那就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人……總之，我喜歡一切未知的東西。
我特別喜歡music，從6歲起我就開始play the piano，不到九歲，我就考出了鋼琴六級。每當我彈起門德爾松的《威尼斯船歌》時，我就仿佛置身于一只蕩漾在水面的小船上，周圍一片寂靜，月光灑下來，像散落的水銀，在水面上一閃一閃地，好美麗……
我還love吉他，剛學了兩節課，我就開始彈和弦了。我現在已經學會了《多年以前》《散步》《紅河谷》《童年》等好多優美動聽的曲子……
你要問我為什么這么熱愛音樂，其實我也不知道?？墒?，當我置身于音樂的旋律中時，我就感受到了莫大的享受。
我還喜歡奧林匹克數學，因為它可以開發我的智力，讓我的腦袋不停地轉阿轉。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克，但是，只要我開動腦筋，就可以感受到成功的喜悅。
開學自我介紹范文2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節目。我參加爸爸所在部隊的春節文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉曲鄉音鄉情美，一曲龍船調，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮鼎立，九省通衢。我的家鄉是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀的風煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權威的見證?？床槐M那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
開學自我介紹范文3
開場白難，開頭也是最難寫，作演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。小編在此獻上自我介紹開場白，希望對大家有所幫助。
大學新生自我介紹大家好，我叫___，來自濟寧鄒城。孔子和孟子都出生在我們家鄉。所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說。有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。
在大學里，第一要學會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學習。
前面同學有人談到?？坪捅究频年P系，并引經據典，闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”?？?，就是科舉，高考前身。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機?？疲院笪覅柡α?，煙大的名氣也高了。一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機，好。我在瀏覽信息時看到這個專業，覺得很好，很適合自己。我來自農村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應該能吃苦。
我來此求學，希望能得到師長和同學的教誨。我要讓自己的大學生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種“饑渴感”，對知識的饑渴，對生活的饑渴。
我認為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學方面的書，感覺這樣的生活很理想。
謝謝大家!
大學新生自我介紹范文我叫___，來自____縣?，F是___師范學院信息系的大學新生。學生會學習部干事， 08計本3班的班長。2004年榮獲“縣三好學生”，2005年榮獲“優秀班干部”稱號，2006年榮獲“優秀團員”、“優秀班干部”，2008年榮獲“優秀團員”稱號。我雖個子不高，但志向遠大，立志成才。在大學的四年里，我將努力拼搏，艱苦奮斗，實現自己的理想和目標!
我的愛好廣泛。我喜歡學習，看課外書。因為知識能充實我的大腦，能增長我的的閱歷，能豐富我的人生!
我喜歡運動，踢球、打乒乓球、游泳是我喜愛的運動項目。而短跑是我的強項，100米13秒的成績。雖然這個水平對高手來說是很差的成績，但對于我來說是挺自豪的事情，因為我的個子比較小，爆發力比較強。踢球是我的最愛，每星期五，我都會跟班里同學一起玩。
我喜歡交朋友，但我不喜歡撒網式的交友。不論是異性還是同性，志同道合、有共同的興趣、愛好的人，我跟他們比較容易相處，而且有個多共同的話題，他們也是我的好朋友。當然，什么樣的人我都會跟他接觸，一來能鍛煉我的交際能力，二來能發展自己的人際關系。
人生路漫漫，在自己的青春歲月里，盡情釋放自己的激情，揮灑自己的汗水,為自己的理想而奮斗吧!!!
大學生幽默自我介紹我的名字叫___，來及江蘇省宿遷市，是2011級外國語學院朝鮮預習的大學新生。
我，愛笑，愛樂，愛簡單，愛熱鬧，愛聽音樂愛交朋友，愛自由自在，愛與眾同樂，愛hold不住的興奮，也愛無厘頭的搞笑，愛安安靜靜的自得其樂，也愛瘋瘋癲癲的熱熱鬧鬧，i自己，i劉晗，我就是這樣，不管你欣賞不欣賞，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿態的走下去。Be myself alaways!
我的歷史沒有光彩奪目的修飾，只有一步一步女里證明自己的艱辛與堅定。做過團支書，知道團支書的不易與擔當;做過學習委員，不是想象中的閑職，是必須為大家的學習負責;獲得過“三好學生”，才懂得成功不是隨隨便便，輕而易舉的眼高手低，而是實實在在，不懈努力的眼低手高;獲得過“優秀班干”，終于嘗到“在其位，謀其政”的甜頭。過去了就讓它過去吧，畢竟這已成為歷史，想在我能做的就是——在大學生新的征途中抓住機遇，展現自己，與大家一起同享大學帶來的surprises。
進入大學意味著無限的機會，一個征服新的領域的機會。我想在大學充實自己的生活，培養自己的能力，“見賢思齊焉”，不斷拔高自己。舞臺這么大，我會很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奮斗。博一下，才不悔我大學的一路走來。
開學自我介紹范文4
9月1日
星期一
晴
大家好，我叫安妮。今天是個開學的日子，從今天開始，我就是個真正的小學生啦！
“叮鈴鈴……”急促的鬧鈴把我叫了起來，今天是開學的第一天，我得早點到校。
我下樓吃完早飯，就提著包上學去了。到了學校，我被分到一年一班。我興奮的走
進教室，里面坐著好多同學，我找了一個位置坐了下來。我的同桌為是一個男孩子，
黑黑的頭發，大大的眼睛，牛仔褲，酷酷的。他向我走來，說“請多多指教。”說
完，轉身就走了。我心想：哇，他好酷哦！還有好多漂亮的女生也在這個班，真熱
鬧！這時，老師進來了，同學們都安靜了下來?！按蠹液?，做我介紹一下，我姓張，
大家可以叫我張老師。下面請所有同學自我介紹一下?！蔽覀円粋€個的做我介紹。我
走上講臺，雙腳并攏，微笑的說“我叫安妮，請大家多多指教！”老師說“好，現在
我來安排座位?！庇谑?，老師讓我和一個很文靜的女孩子坐。一天過得真快，轉眼間
開學自我介紹范文5
眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此我們應當確定自我介紹的具體內容，應兼顧實際需要、所處場景，并應具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。下面小編給大家分享一些高中生個性自我介紹五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中生個性自我介紹1我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”.我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：”書是人類進步的階梯“.而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：”看書要學會適而可止“.為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制!
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
高中生個性自我介紹2尊敬的老師，同學們，你們好：
我叫李梅，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。
我畢業_中學，今年的九月來到_一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。
我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公高中生自我介紹精選3篇。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!
剛進入高中，這個環境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。
為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!
這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!
高中生個性自我介紹3大家好，我叫_x，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到_一中的，畢業_學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。
在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經常用新看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教。謝謝!
高中生個性自我介紹4大家好，高中將要和大家一起學習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家做開學自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬刃纳钐巺s經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
高中生個性自我介紹5說起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎么樣才叫真正了解自己呢?下面，就請大家聽一下我的自我介紹吧。
我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。
我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧!
有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點遠，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點，不要翻車了!”“知道了!”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛玻
我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……
開學自我介紹范文6
[關鍵詞] 英語聽說；任務型教學法；策略
我國經濟的日益發展和國際交流的增加促使英語教育有了更多新的需求，《高職高專教育英語課程教學基本要求》中明確提出了“適當降低英語閱讀能力的要求，加強聽說能力的培養”，使學生在今后步入職場和社會時能用英語進行有效的交流和溝通。而目前，學生在學習英語的過程中缺乏真實語言環境，難以自如地進行真實場景的語言交際，導致學成了“啞巴”英語。這就要求在英語教學中提高學生的英語綜合應用能力，重視語言交際能力的培養，從而達到交流的目的。
一、高職英語聽說課現狀分析
1、課程目標設置及評估手段
目前，多數高職院校為一年級新生開設每周4學時的基礎英語課程，培養學生“聽、說、讀、寫、譯”等基本能力，其中主要以詞匯語法、閱讀理解作為學習重點，聽說訓練并未引起足夠的重視。教學的主要目的僅在于最后使學生通過期末考試和英語考級，而不是實現真正的交流。評估手段的單一性更加劇了這一現象。以重慶工業職業技術學院為例，學生按要求需要通過PET-B級的筆試，而期末考試試題設置也如出一轍，甚至因為資源設備不足取消了聽力測試。聽說能力鑒定的完全缺失更導致無法有效達到提高培養學生實際運用語言能力的目的。盡管學院開設了美中友好志愿者課堂（即外教口語課），每年也只有特定專業的優等生能入選學習，大部分學生的語言交際能力仍嚴重匱乏。因此，如何將外教課堂中好的經驗特色融入基礎英語課堂成為了當下英語教學研究的重點之一。
2、教學模式
英語教學一般以20-30人左右的小班教學為宜，這樣才能為每個學生提供自我表達的機會，提高語言交際能力。但目前高職院校多為大班教學，少則五、六十人，多則八、九十人一班。由于人數過多，學生發言的機會就相對減少，降低了學習積極性，同時也加大了教師安排課堂活動的難度。假設教師讓學生分組進行話題討論，由于組數過多，教師無法對討論情況進行有效監管，某些學生可能直接用中文交流，甚至趁機聊天，完全達不到教學的目的。此外，進行發言陳述時，也很難確保每位學生都有機會表達自己的意見，這也導致個別學生養成惰性，放棄口語練習。
傳統課堂一般采取教師提問——學生回答——教師評價的機械化模式，它不僅限制了學生思維的發展和交際能力的提高，還使教師和學生之間形成了一種“默契”：大部分學生只在被老師點名的情況下才回答問題，課堂積極性大打折扣。久而久之，教師講得越來越多，聽說課堂變成了放錄音，聽問題，做練習。學生的口語水平得不到提高，單純的聽力訓練也使他們感到倦怠，毫無興致可言。
3、學生因素
高職院校在生源水平上與本科院校差距較大，尤其近年來擴大招生，學生分數低，英語成績普遍不高，實際聽說能力就更差。新學期開始做自我介紹時，多數學生都只會講最簡單的內容，例如姓名、年齡、來自哪里。并且由于許多高職學生來自農村，過去接受的英語教育水平有限，很多人都不能準確發音，語言輸出能力弱，對學習英語缺乏自信，想說卻不敢說，形成了一發言就緊張甚至自卑的情緒。
二、聽說教學策略
1、提高學生學習興趣，樹立自信心
首先，考慮到學生水平、心理等多方面因素，要盡可能創造輕松的英語課堂氛圍。因為從心理學角度講，環境會刺激大腦積極思維并幫助提高學習效率。一個好的學習環境也會提升學習者自身素質的培養。因此，教師必須了解學生的心理狀態，消除他們對英語的懼怕感，營造寬松愉悅的教學氣氛，建立平等開放的師生關系，讓學生覺得自由輕松，敢想敢說，從而激發學習的興趣。對于缺乏學習信心，懷疑自己學習能力的學生，教師需要從語言和行為上對其進行幫助，針對學生性格特點進行鼓勵和規勸，在語言上給他們鼓勵和鞭策，在行為上給予示范和肯定。
2、采用任務型教學法
任務型教學法是以任務為核心來計劃、組織語言教學。它更強調教學內容的真實性，并根據學生的需要來安排教學內容，使學生親自參與互動實踐，能更好地接觸、運用語言，整個課堂以學生為中心，充分調動了學生的積極性和創造性。由于高職英語課程并未專門開設聽說課，但聽說能力提高的關鍵還是在于大量的練習，因此教師在課堂教學環節中要把握好詞匯語法等基本語言要素講解的時間，盡量設置任務型的交流活動，讓學生參與其中，加強練習。
在設置聽說任務時，教師可根據學生實際需求或興趣愛好設定不同的目標和任務。這些任務可以是課本內容的話題延伸，或是當下熱門的學生感興趣的話題。最重要的是，這些話題需具備真實性和交際性。比如，把單純的自我介紹引入求職情景，首先讓學生掌握常用的面試語言，能簡單再現聽力材料中的基礎對話，而后引入自我介紹，熟悉面試流程，最后結合特定的工作場景和自身條件進行完整的面試過程展示。在這個任務設置中，學生既豐富了自我介紹的內容，又把握了求職面試的基本特點，不再像傳統的開學自我介紹一樣，每個人幾乎重復相同的內容，講完也沒有任何后續話題，顯得枯燥乏味。不過，這樣的聽說任務設定比起單純的自我介紹在難度上也增加了不少，但因其難度設置循序漸進，也便于學生進行自我評價。這在一過程中，教師仍需要對學生進行輔導，幫助能力較差的學生完成初級目標，鼓勵英語能力強的學生挑戰最終目標。
為了達到輕松學英語、練口語的目的，在課堂活動設計方面，教師需要組織靈活多樣的活動，大致可分為個人活動和小組活動兩類，其中個人活動包括學生演講、朗誦、講故事、唱英文歌等，小組活動則包括情景對話、角色扮演、小組討論、游戲等。在個人活動中，學生能充分展示自己的才能，也有利于教師把握學生真實的水平。不同層次的學生可以進行不同的展示，對于后進生可以先從朗誦、唱歌等做起，先鼓勵開口，調動興趣，在教師指導下做好相關主題的資料收集和準備工作，以后再進行演講等內容。小組活動則更多地提供給學生相互學習的機會，拉近學生水平。以小組討論為例，所有成員都要發表自己的意見，給每個人開口的機會。同時，在小組發言時，可以認真傾聽別人的意見，鍛煉了聽力和思維能力。小組或小組成員之間也可以采用互評的機制，進一步鍛煉表達能力，并從中發現別人的優點和自己的不足。
當然，在任務型教學活動中，教師必須注意轉換自身角色，當好課堂的宏觀調控者，以學生為中心，確保學生有充分的自我展示，教師講解和學生發言的比例應控制在1：4以內。另一方面，任務型教學注重學生之間的交際，應更加鼓勵學生語言的流暢性而非準確性，不能太苛求語法問題。如果學生在這方面問題突出，可以在發言完畢后對其進行指導糾正，盡量鼓勵而不是限制學生的思維和發言。
三、結語
總之，語言的要義在于交際。學生在英語學習過程中應當有意識地提高自身聽說能力，教師要加強任務型教學的實踐研究，不斷發現問題，解決問題，探索更好的教學模式。當然，教學管理部門也要協同支持，根據實際需要調整班級規模，完善教學設施，改變評估體系，將英語聽說納入期末考試和學生成績，從而保障教學效果，真正促進學生英語交際水平的提高。
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