前言：中文期刊網精心挑選了回家作業范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
回家作業范文1
假如今天沒有回家作業，我會坐在電視機旁守著《三毛流浪記》，和他一起同悲同喜；再拿出歌碟，想象自己也是“超級女聲”，想唱就唱。
假如今天沒有回家作業，我會和鄰居一起去田野上采幾朵野花，再和她比一比誰的花更香，誰的花瓶插得好看。
假如今天沒有回家作業，我會折一只紙船，把它放在家旁邊的河上，然后目送它自由自在地游向遠方，也帶走我的愿望和遐想。
假如今天沒有回家作業，我會在草叢中撿幾片枯黃的樹葉，把它們做成標本，夾在我愛看的童話書里。
假如今天沒有回家作業，我會左手架著爸爸右手拉著媽媽，吵著要一個芭比娃娃，嚷著吃一回麥當勞，然后去公園蕩一會兒秋千。
回家作業范文2
過了一會兒，我又開始擔心起別的事情來，因為在媽媽的眼里，我一直是個“差生”。老師會不會當眾說我呀？像粗心答題、馬虎寫字、上課愛做小動作、……這些都是我的缺點。要是老師當眾說了怎么辦？那我害羞得像貓頭鷹一樣，白天睡覺，晚上出來了嗎？我越想越擔心，一個晚上寫作業都無法專心。如果是那樣，媽媽肯定覺得很沒面子，回家一定會教訓我的。
又過了好一會兒，我聽見樓梯上有一個兩個腳步聲正慢慢逼近，我的心緊張得都要跳到了嗓子眼了，“嘎吱”一聲，門開了，不過是對門的，虛驚一場?？蛇€沒等我反應過來時，我們家的門也開了，是媽媽回來了！我害怕極了，準備接受批評?？墒沁M來的媽媽和我想像的不一樣，她的臉像春天的花兒一樣燦爛。媽媽一進門，我就聽見她那春天般溫柔的聲音對我說：“寶貝，老師表揚你了！……”哦！我心中的一塊大石頭總算落到了地上。
我心里暗暗地想，真是太感謝老師的這種教育方式了:“鼓勵教育”。當然我以后是不會讓老師失望的！
回家作業范文3
今天，我和爸爸媽媽一起駕車回舅爺爺家。因為舅爺爺剛建了新家。我們經過一段長途跋涉，終于到了舅爺爺的新家，我抬頭一看，這棟新家建的可真夠高的，足有十幾米高！我走進大門，舅奶奶一看我們來了，立馬迎了過來，又是端茶又是倒水的。
我也沒怎么在意。就直接參觀起舅爺爺的新家，我先走進臥室，臥室里擺著一張大床，還有電風扇和一張小書桌，空間十分的寬敞。我又走進廚房，廚房里裝著大大小小的盤子，還有一個灶臺。這時舅奶奶走進來問我：“你要干什么？”我笑笑，然后說了一句：“沒什么，就是參觀參觀。”“那我先搞菜，你慢慢參觀?！?/p>
我又順著樓梯，走到了二樓，二樓雖然還沒有裝修好，但是，從總體結構來看，還是看得出來的，有兩間臥室，一間廁所和大廳。我正覺得二樓沒什么好看的，準備下樓?？墒牵瑹o意間，我望了望窗戶，突然計上心頭：我要數一數二樓有幾個窗戶。不數不得了，一數嚇一跳，二樓竟然有14個窗戶！這時舅奶奶大喊：“吃飯了！”我立刻跑下樓，只見餐桌上有各種豐富的美食，簡直就是滿漢全席！我拿起筷子就猛吃，游暢哥哥在一旁看著我的熊樣，大笑著說：“瞧瞧你這熊樣，這可沒人跟你搶?！薄?/p>
我們一吃完飯，就要回家了。我們向舅爺爺他們揮手再見……真希望我們下次還能來。
回家作業范文4
貴州省六盤水實驗二小二（1）班黃文婧指導教師涂方梅
在我家附近，發現了幾窩小螞蟻。我經常給它們帶食物，一來二去，我和螞蟻越來越熟悉。每次去看螞蟻總趴在地上看上幾個鐘頭，直到媽媽叫我，我才離開。我還給螞蟻巢編了號，分別叫1號巢、2號巢、、、、、、我感到1號巢、二號巢小螞蟻最聰明，每次我給他們食物它們總是最先發現。
一天，爸爸、媽媽帶我去吃酒，在回家的路上，我看見了一只小螞蟻，東張西望好像迷了路，我就把它帶了回來放在1號螞蟻巢里，我以為它們會做一個好朋友，可它們居然打起架來，我又把它放到了2號螞蟻巢里，居然又打起架來，那只螞蟻瘸了一只腳，我很后悔，我又和我的朋友拾起了片廣玉蘭花瓣，用這片花瓣盛了點水，把這只螞蟻放在水里，螞蟻果然喝起了水來?？墒俏野l現，漸漸地螞蟻不動了，螞蟻居然死了。我們把螞蟻埋了起來，在土堆上插了一朵玫瑰花，用卡片寫下了：巧巧，希望你快樂！
回到家，我想：難道螞蟻也會和我們人類一樣也會打仗？
回家作業范文5
一、企業領導要高度重視，認真選拔家委會管理人員
讓威信高、號召力強、并具有一定組織能力、責任心強的管理干部和職工從事家委會工作。及時解決他們在工作中遇到的各種困難，建立一個穩定的大后方。防止出現領導認識的誤區，把家委會當成收容點，不用的人和等待退休的人員全都放到家委會，使家委會變成一個一無是處的部門。這樣就為企業的快速發展埋下了隱患。
二、調節好鄰里關系，確保后方穩定
近年來發生在我們身邊的刑事案件越來越多，案情越來越大。一方面，社會發展的節奏越來越快，就業、就醫、物價上漲等方面的難度也越來越大，人們的精神壓力也隨之增加，思想更加急躁。另一方面，鄰里關系越來越淡，溝通越來越少，稍有糾紛容易形成矛盾，而無法相互理解，積少成多變成了積怨，一旦爆發便釀成不可挽回的事件。家委會工作人員要深入到每一個職工和家庭中 ，和大家打成一片，及時了解他們之間的關系情況，發現問題及時協調疏導化解矛盾。對于積怨太深的人員，要及時和保衛部門聯系共同聯手解決，決不能讓事態任意發展。要求家委會工作人員做到以下幾點：（1）家委會領導要積極參加單位組織的或自學業務知識，提高業務技能。如人際關系學、心理學、管理等實用性很強的知識，擴寬自己的工作思路，提升自己的工作能力。（2）家委會成員要積極主動學習國家的方針、政策、法律法規、企業的管理制度，并用適當的方式向家屬院的人員進行宣傳，提高自己和全體人員的法制意識，在工作中避免發生違反國家政策、法律法規的事件發生。（3）建立重點人員花名冊和聯系方式，建立家屬院人員分布一覽表，為開展工作提供方便。（4）在處理特殊情況時要做好記錄或音像資料。（5）積極參與和組織家屬院內的紅白喜事，參與老職工、貧困職工的救助工作，拉近與大家的距離。
三、組織好護樓人員，加強大院執勤工作
首先，家屬院人員來往很多，社會閑雜人員也容易混進大院尋找機會作案，保衛部門盡管采取了很多措施，但偷盜等案件仍然時有發生。為了進一步加強家屬院的治安管理，由家委會組織退休人員和婦女組成護樓人員，是非常必要的保衛輔助手段。這些人一般工作積極性很高，認真且責任心強，但是他們的工作方法大部分很簡單，有時不容易讓年輕人接受，所以在工作中要多加引導，不要造成不必要的麻煩。
其次，家委會要經常把護樓中發現的特殊情況及時向保衛部門匯報，必要時和保衛部門一起把重大線索及時向公安部門匯報，打擊犯罪活動，確保家屬院的安全。
最后，家委會對于保衛部門的安全措施可以提出合理化建議，提高保衛工作的整體水平，以適應社會發展的需要。同時也要虛心地接受其他部門的批評和建議，及時改進工作中的不足，為保一方平安做出更大的貢獻。
四、家委會擔負著家屬院的衛生管理、園區規劃、車輛管理、有的甚至包括綠化工作，這些工作是一個企業的形象，一定要認真組織，精心設計
衛生管理方面，做到及時打掃，督促保持，干凈衛生。要定人定時打掃衛生，垃圾要按照環保部門的要求分類存放，并做好宣傳教育工作。家屬院規劃要科學實用美觀大方，院內車輛要嚴格按照規劃停放，確保交通通暢，整體劃一。院內綠化要時尚美觀，利于健康。
五、家委會要在企業的制度上，建立適應部門工作特點的管理辦法，有效地推進本部門的各項工作
回家作業范文6
一、興趣是最好的老師，家庭作業的布置要體現“我的作業我自主”
學生是學習的主體，如果只是讓他們被動的機械地抄課后的生字生詞，抄課文，抄書后問答題，背課文及詞語意思。由于形式呆板、內容枯燥，學生逐漸失去了對語文學習的興趣。因此作業的布置要注意發揮學生的主體作用。
（1）我的作業數量我做主。學生之間存在一定的差異，采取一刀切的辦法，就必然加重后進學生的課業負擔。如鞏固生字新詞的抄寫，如果統一要求抄寫遍數，結果就會有的學生已熟練掌握，有的學生仍沒有掌握，如果讓學生自己選擇遍數，以掌握為目的，這樣學有余力的學生獲取了自主發展的空間，一般學生也能得到充分的訓練，這樣對良好學習習慣的養成起也能起到一定的促進作用。
（2）我的作業內容我做主。根據教材和學生的實際情況，在作業的形式上給學生自主選擇的空間，發揮學生學習語文的主動性。學生在預習課文的過程中，開動腦筋，自己對課文提出疑問，設計問題，并解答，挑戰課堂環節上比誰設計的問題新穎、科學。作業設計過程中學生思維活躍，促進自我最大限度的發展。
二、語文及生活，家庭作業的布置要體現“生活”
“語文學習的外延與生活相等”。就是說，生活的范圍有多大，學習語文的范圍就有多大。如對聯、謎語、諺語------都與學生的日常生活相關，學生可以在日常生活中汲取語文的營養。把家庭作業的設計與社會生活相聯系，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固語文知識發展語文能力、創新能力，并把語文學習的成果運用于生活實踐，溝通語文和生活的聯系。
節假日，我建議學生和父母去旅游、做家務，和同學去做一些社會調查，參加自己喜歡的活動，堅持寫“我愛假期生活周記”。學期開始后，讓學生匯報假期中的所見所聞所感。每到特殊紀念日，還可隨機布置一些有意義的作業。如三月五日學雷鋒紀念日，讓學生學做好事；“三·八”婦女節，由于我班留守兒童比較多，布置的作業是讓學生和爸爸一起為媽媽做一頓豐盛的晚餐，或者親手制作一個小禮物；“‘六·一”兒童節，每人準備一個小節目，開個聯歡會；“八·一”建軍節，給叔叔寫一封慰問信；“九·一八”寫一份演講稿，在班級舉行一次演講比賽。
豐富多彩的家庭作業改變了傳統的書面作業的單一模式，增加了口頭作業和實踐作業，讓學生更多地了解社會，更好地關心他人，同時也培養了學生的特長，使學生的素質得到了更全面的鍛煉和提高。
三、形式多樣化，家庭作業的布置要體現“情趣”
學生家庭作業不完成，原因很多，其中很重的一條是作業缺少情趣。單調乏味，機械的學習活動容易產生疲勞，并會使學生對學習產生厭倦的情緒。在家庭作業的布置中應增強情趣性，讓學生去發現，去探索。要寓知識和技能，寓有情趣的訓練之中，使學生愿做、樂做。
（1）畫一畫。例如學習了《桂林山水》一課，讓學生根據課文內容的描寫，創作一幅圖畫，反映桂林的美麗景色，這樣的作業，既有繪畫知識，又要對課文有深刻理解。
（2）讀一讀。如學了《可愛的草塘》之后，布置這樣一道家庭作業：同學們草塘很美，你能用優美的聲音美美地把課文給父母朗讀一下嗎？此時熱愛祖國大好河山的真摯感情，在每個學生的心中得到了強化。
（3）查一查。僅憑課本中的課文學習語文還遠遠不夠，必需向課本外延伸。如學習《小英雄雨來》，課前布置這樣的家庭作業：讓學生查一查的資料——有哪些困難，有什么戰役，你知道的的故事，你了解的中的英雄人物。課文的背景離學生遠的難題在課前得到了解決，不僅大大提高了課堂教學的效率，同時也提高了學生多方面獲取知識的本領。