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小學三年級手抄報范文1
為辦好報紙，我把自己當成主編，請爸爸、媽媽和親戚朋友們當記者。
報紙共分四個版。第一版是我自己創作的一幅主題畫----歡天喜地慶國慶。第二版是“記者”們給報紙寫的稿件。頭條是爸爸寫的生活小常識，主要是告訴人們國慶期間要注意的生活事項。這個版上的照片也是我自己攝的，內容是反映叔叔、阿姨們在我家共同慶祝國慶的場面。第三版我和弟、妹妹們共同攝的一組圖片，共五幅，每幅圖下面還寫了圖片上的內容。其中，我覺得最有意義的還是那幅北大街的夜景，因為體現出了達州人民奮力向上的精神。第四版是我們寫的評論，主要是想提示家長在國度期間不要只顧自己玩，不管小孩的學習。同時也提示小朋友們玩好后也要認真學習。
通過做手抄報，我對報紙有了不少了解，也許我今后真能成為主編。
小學三年級手抄報范文2
采訪人：本刊特約記者、漣水縣教育局程祥、魏志東
受訪人：漣水縣實驗小學三年級學生家長秦先生
采訪人：近年來，漣水縣委、縣政府對教育投入逐年增長，全縣中小學辦學條件得到不斷改善，學生的學習環境、學習條件越來越好。你了解到你孩子的學校或其他學校的辦學條件都有了哪些改善？
受訪人：我的孩子在縣實驗小學三年級就讀。實驗小學是一所百年老校，文化底蘊深厚，我就是沖著這一點才選擇這所學校的。實驗小學為每一位老師配備了筆記本電腦，聽說正在逐步實行無紙化辦公。每一間教室都安裝了液晶投影、實物展臺等現代化教學設備，孩子回家反映，非常喜歡老師用多媒體上課，既形象又好懂。學校建有寬帶校園網，學校網站版面新穎、內容豐富多彩，在家里，我就可以從多個方面了解學校情況。有時，我還通過學校網站參與一些子女教育方面的討論。
采訪人：漣水縣教育系統扎實開展教師隊伍建設，一大批名師、學科帶頭人脫穎而出，成為各學校教學一線的領頭人。你孩子的課任老師業務能力如何？對教師隊伍建設有什么建議？
受訪人：老師是非常辛苦也是非常敬業的。就拿我的孩子老師來說，他們師德高尚，師風純正，教育教學基本功扎實，教育教學業務能力堪稱一流，語、數、英三位老師多次受到縣、校表彰。教師隊伍建設是非常重要的，教育系統開展了教師有償家教整治活動，措施實，效果好。要把師德建設放在首位，健全師德評價考核機制。教師教學應實行責任制，打破那種教好教差都一樣的舊觀念。
采訪人：教育教學質量是教育發展永恒的主題。望子成龍、望女成鳳是每一位家長的心愿。在省“五嚴”規定背景下，你是如何要求孩子的？希望教育行政部門和學校如何做？
受訪人：說實話，我希望孩子出類拔萃。但是，我更希望孩子成人成才。所以，我注重孩子學習結果的同時更注重孩子學習的過程，幫助她養成良好的學習習慣，比如獨立思考的習慣、專一的習慣、質疑的習慣等。
教育行政部門要做學校和教師的堅強后盾，營造良好的尊師重教風尚，引導教師一門心思搞教研、抓教學。學校要千方百計地在“減負增效”方面動腦筋、下工夫，推行高效教學，題海戰術必須堅決杜絕。還要通過家長會、告家長書等方式積極和家長溝通，讓家長理解學校，支持學校教育教學工作。
采訪人：“校校有特色、班班有特點、人人有特長”是漣水縣教育系統學校特色建設追求的目標。你的孩子有什么特長？學校是如何培養學生特長的？對學校特色建設有什么建議和意見？
受訪人：我的孩子從小對音樂比較感興趣，所以我就讓她學習彈古箏，現在已經彈得有模有樣的，達到了三級水平。這主要得益于學?；顒又行牡拈_辦。每周三下午第三節課，活動中心開始組織活動，主要開設書法、繪畫、兒童詩創作、籃球、乒乓球、器樂等多種項目，為孩子的興趣特長培養提供了很好的平臺。有的時候，學校還舉行一些主題活動，如演講比賽、手抄報比賽、走進名著擂臺賽、科技小制作等，給孩子提供了不少鍛煉的機會。
關于學校特色建設，我認為學校要立足實際，確定適合學校發展的特色領域和目標，做到常抓不懈。
采訪人：教育是一項長期工程，辦人民滿意教育是黨和政府對教育工作者的重托，更是全社會對教育的期盼。漣水縣教育系統積極開展“強作風、勇擔當，辦人民滿意教育”主題教育實踐活動，對辦人民滿意的教育，你有什么建議和意見？
小學三年級手抄報范文3
一、先行組織，豐富素材
小學生寫作，不是進行文藝創作，不是寫給老師看的，而是為了真實地表達自己的愿望和感情，為了與人交流和融通。而現在小學作文普遍存在的問題是：缺乏實際內容，缺乏童心童趣；生搬硬套、虛情假意。因此我探索出了以下一些策略，幫助學生解決習作題材的問題。
1 先行組織。在學生寫作文之前，將作文的題目或者范圍提前告訴學生，讓學生收集有關材料。學生在寫作時不再覺得無話可寫，而且也提高了學生收集、篩選信息的能力。
2 走向生活。教師在教學中，不是空講寫作方法與技巧，而是讓學生走出課堂，走向生活。一是命題注意貼近學生的生活，讓學生寫熟悉的人和事；二是引導學生做有心人，經常觀察生活，寫觀察筆記，把生活中的人和事記錄下來，作為今后寫作的素材；三是在作文教學中創設情景，讓學生根據情景來寫作文。
二、提前讀寫，循序漸進
現行的作文訓練內容是通過語文教材中的基礎訓練來體現的，但當前作文訓練的實效比較差。針對這種情況，應該做到以下幾點：
1 集優識字，提前讀寫。集優識字就是綜合各種識字教學方法的優勢，提高學生的識字效率。以韻語識字法為主，兼用各種識字法，加大識字量，一年級學生識字達17。0多個，基本掃清了學生的閱讀障礙，為學生的提前寫作奠定了基礎，一年級第一學期，學生就能寫一兩句話的作文。
2 順應心理，構建序列。依據學生的語言發展規律，特別是學生作文能力發展的規律，從整體性考慮，初步構建起小學階段作文能力發展的規律。這一序列包括訓練的目標、要求、形式、重點等。低年級側重寫句、寫話訓練。要求學生以簡單的看圖作文、童話作文為重點，采用模仿說話、聽錄音寫話、一句話日記、聯句成段等形式，促進學生語言的規范。中年級側重觀察作文、實用作文的訓練。要求學生學會有順序、抓特點、比較仔細地觀察圖畫和周圍的事物，逐漸養成留意生活的習慣，提高學生的表達水平。高年級側重想象作文、快速作文的訓練。要求學生運用想象來構思謀篇，寫千字左右的文章，做到思想健康，有中心，有條理，有真情實感。
三、激發興趣，激勵情感
激發學生寫作的興趣，使學生變“要我寫”為“我要寫”，使學生把作文視為表達自己情感（想法、認識）的必需手段，是我們改進作文教學策略的一個重要方面。
1 激發興趣。挖掘生動有趣、貼近學生生活的題材，通過游戲、參觀游覽等活動，使學生興趣盎然地完成習作；尋找各種趣味濃厚的寫作形式，激發學生的寫作興趣，如辦手抄報、民間采風、圖畫作文、介紹照片等形式，學生十分感興趣，寫作的積極性高漲。
2 滿足需要。小學生都有強烈的成功欲，教師應做“有心人”，能發現每一位學生習作的進步之處、可嘉之處，及時予以表揚；在班級里開設習作園地專欄，刊發學生優秀習作或者片段。這些做法都有效地滿足了學生享受成功的需要，進一步激發了學生寫作的積極性。
3 和諧人際。創設和諧的人際關系是從外部來激發學生寫作興趣的重要方面。通過各種群體活動，讓學生感受師生之愛、同學之愛，產生班級集體的凝聚力；教師以民主的態度來組織教學，充分尊重學生，真正把學生放在主體的地位，使學生在寬松的氛圍中學習，從而產生寫作欲望。
四、強化遷移，讀寫結合
小學三年級手抄報范文4
寒冬已來，馬上就迎來我所教小學三年級的寒假了，而我作為他們的語文老師，我在這學期的工作也快要結束了。經過這一學期的語文教學，我從中獲得了一些收獲，也付出了我很多的精力，為了把這群學生的語文成績拉上來，我從中做了許多的工作。以下就是我這學期的工作總結：
一、配合學校工作，做好本職工作
我這學期接手三年級學生的語文，我就充分的配合學校的工作。學校要做相關語文的活動，我都會積極參加，全力打配合，把學校要做的活動都布置好并且在最后都取得不小的成績，這是我一個教師要做到的。還有就是我自己的工作，我身為語文教師，對我的學生就要付全部的責任。平時每天都備好課，每天也都適當的布置一部分的作業給他們回家做。再一個就是課堂作業的批改，我也都準時批完下發到他們的手上，及時講解作業中他們不會做或者做錯的題目，及時的.讓他們改正自己做錯的題目，并且把知識點都學會。
二、培養學生們的語文素養
在這一學期，我自費買一些適合他們讀的書，平時就督促他們讀書，培養他們愛讀書的習慣。書看的多了，語文的素養慢慢就培養出來了，像這樣在平時在學校沒有事情做的時候，讓他們看一些書，布置他們每天讀的篇章，同時也讓他們寫讀后感和摘抄書中美妙的句子，一達到他們自己理解書中蘊含的道理，從自己的角度先去看問題。本學期采取的這個措施，取得了很好的效果，他們在做試卷上的一些需要見解的題目時，已經能夠自己找到問題所在，是很好的開端，下學期再接再厲把學生的語文的素養再提升一些。
三、早自習要他們大聲朗讀，培養語感
在早自習的時候，我也會陪他們一起讀書，我會先帶領他們把要讀的課文讀一遍，把課文重點要讀出感情的句子或者段落分出來，在他們讀到這些的時候，就讓他們把感情也表現出來，如此就可以培養他們讀課文的語感，在以后自己讀書的時候，就能夠自己分辨出哪些需要用感情，哪些需要平常讀。在學期末的考試中，這方面就顯示出來了，我在幫他們改試卷的時候，他們能夠準確捕捉到文字中的感情部分，分數也就拿得多了。
這學期，我做好自己的分內職務，采取一些措施幫助學生們學習語文，達到了我想要的結果，我對此很是滿意。那對下學期三年級的語文，我對我的工作就更加有信心了，一定會更好的。
語文老師期末教學工作總結
一、加強教研，創新有為，進步業務素質
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷進步業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步。
為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，進步學生的知識積累
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發他們的古詩文誦讀積極性，天天早上，我都堅持在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的愛好。
為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的熟悉
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我以為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面把握為條件。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所把握并靈活運用。留意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。
小學三年級手抄報范文5
根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。以下是為大家整理的三年級下學期計劃報告資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
三年級下學期計劃報告一
一、指導思想
端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析
我班有學生xx人，此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，后進生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
三、任務與目標
1 、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2 、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3 、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4 、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5 、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6 、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施
1 、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2 、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3 、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
4 、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5 、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6 、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7 、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8 、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
五、綜合活動
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
四月份
1、課文朗誦比賽
2、默寫詞語
3、期中測試
五月份
1、訂正錯別字
2、錯題驗收
3、看圖寫話比賽
六月份
1、六一征文比賽
2、單元測試
3、閱讀等級測試
4、期末復習迎考
三年級下學期計劃報告二
一、工作目標：
1 、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣;
2 、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步;
三、具體要求：
(一)上課作業要求。(學習方面)
1 、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學習用口準備好，并準備好上課。
2 、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題;
3 、作業按時完成，認真完成，及時訂正。
(二)隊列要求：
1 、隊列要做到快、靜、齊。
2 、隊伍必須在40 秒內排好;
3 、隊列里不得講話;須抬頭挺胸，精神抖擻。
(三)衛生要求：
1 、注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊;
2 、班級衛生實行值日生制度。
(四)文明習慣：
1 、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵;
2 、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳;
3 、對老師有禮貌。
以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協商確定后，由專人進行記錄，進行強化，暫促形成良好習慣。
五、對禮儀教育的說明：
1 、禮儀教育滲透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進行個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見;
2 、禮儀教育滲透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比較有教養的班級;一個注意愛護個人衛生，愛護班級衛生的班級，相信會是一個文明的班級。
六、綜合活動
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
四月份
1、課文朗誦比賽
2、默寫詞語
3、期中測試
五月份
1、訂正錯別字
2、錯題驗收
3、看圖寫話比賽
六月份
1、六一征文比賽
2、單元測試
3、閱讀等級測試
4、期末復習迎考
三年級下學期計劃報告三
本學期我擔任了三年級一班的班主任工作。通過幾年的班主任工作，我深深體會到小學是人的成長起步階段，班主任工作至關重要，一定要讓孩子養成良好的習慣。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學三年級是重要時期，要建成良好的班風班紀，發展學生的個性，培養學生各方面的綜合素質。根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班現有學生xx人，女：xx人，男xx人。這批孩子已經帶了一年，性格特點基本上已經了解，班內大部分學生文明守紀，勤奮上進。但個別學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進進步。
二、工作目標
1 、在學生中培養競爭意識，有 " 你追我趕 " 的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
2 、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3 、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年
4 、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
5 、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
6 、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
7 、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1 、充分利用班會、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
2 、發揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如 " 學習委員負責指導總結科代表的工作 "" 生活委員負責指導督促值日組長的工作 " 等。班里已經有幾個得力小助手，這學期要多發展幾個優秀小干部。
3 、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4 、切實抓好本班的衛生保潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
5 、及時與家長的溝通 , 家長也需要學習 , 需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通 , 在溝通、交流中進步。
總之，在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育路線，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
四、綜合活動
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
二月份
1、行為習慣大比拼
2、說說我的家
三月份
1、單元測試
2、組詞比賽
3、小小書法家
四月份
1、課文朗誦比賽
2、默寫詞語
3、期中測試
五月份
1、訂正錯別字
2、錯題驗收
3、看圖寫話比賽
六月份
1、六一征文比賽
2、單元測試
3、閱讀等級測試
小學三年級手抄報范文6
關鍵詞：農村小學英語；課外；延伸
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）22-096-01
2001年，我國從小學開始全面開設英語課程。英語作為一門外語，需要大量的信息復現和實際操練。國家英語課程標準明確指出，要充分利用各種途徑增加學生接觸英語的機會。然而，現階段，我國許多小學生的確面臨著如此的尷尬：英語使用率較低，課堂以外幾乎不使用，孩子們幾乎接觸不到來自于社會和家庭的英語信息，他們唯一賴以獲取信息的渠道就是學校，而且絕大部分學校英語教學的途徑比較單一，主要依賴課堂?？墒牵诙潭?5分鐘內，即使最大容量地、最大負荷地進行教學，在時間分配上也難免捉襟見肘。保證了語言輸入的足夠時間，就不可能保證語言輸出的時間。由于課后缺乏交流機會和交流對象，聾啞英語的現象也就不足為怪。那么我們何不把英語課向課外延伸延伸呢？
一、延伸的內容
1、課堂學習的內容
課堂學習的內容在當堂學生或許是掌握的，但是，小學生是容易遺忘的，尤其在課后如果無法接觸到這些信息。因此，課堂學習的內容也應該要及時地復現，有利于記憶。
2、與課堂教學相關的內容
比如在教學詢問父母親戚的工作一課時，課堂教學要求學生掌握的是farmer， nurse， teacher， doctor， baseball player， driver， 而在實際操練過程中，許多學生都回答不上來，因為學校離造紙廠近，學生的家長大部分是工人，有許多父母是做紙生意的，還有一些是廚師，裁縫等。因此，根據實際情況，我鼓勵學生在課外自己去尋找答案，學生勁頭十足。在上動物一課時，我鼓勵學生通過多種途徑尋找各種各樣課堂以外的動物的名稱，在學習小組之間展開競賽，看哪個小組找得多，學生都非常感興趣。在教學對話時，鼓勵學習小組在課外自己編對話，比一比，哪一組更精彩。
二、延伸的途徑
1、創設英語環境，營造學習氛圍
學校是學生學習英語的主要場所。良好的學習環境會不知不覺帶動每個學生的學習熱情。學校的各個場所都應有英語的指示牌，比如食堂門上可以用“Canteen”注明，五（2）半的教室可以用“Class 2 Grade 5 ”，圖書室門旁有“Library”等。各種警示語也可以中英文并存，比如“Don’t walk on the glass.請勿踐踏草坪?！绷硗猓淌依镆部梢詣撛O濃厚的學習氛圍，黑板、電扇、電燈、門窗等都可貼上寫有英語名稱的精美卡片。教室內張貼名人名句也必不可少，如：“Read more books and watch less television多看點書，少看點電視；”；“It is not enough to do good； one must do it the right way. 人不僅要做好事，更要以正確的方式做好事。”。校園的樓梯上可以印上 “One， Two， ……”或者“Monday， Tuesday， Wednesday ……”等，讓學生隨時隨地接觸到英語。英語角可以有很多個，學校的英語角，班級的英語角，甚至是小組內的英語角。學校的英語角可用于張貼各班優秀的英語手抄報，宣傳英美國家生活習慣，中西方文化生活的常識等，還可用于公布表揚每周校園英語廣播節目中評選出的最佳短劇等，起到宣傳和激勵的作用。教室內的英語角可以布置學生的優秀作業，謎語，課外知識，公布各小組的競爭，獲得星數的多少。教師要根據教學內容的不同，隨時進行更換，刪舊換新，使學生對英語角的興趣、新鮮感不減。
2、把英語帶回家，和家長互動學習
以往的教學經驗告訴我們，灌輸式教學可能會產生短時間內的效果，但容易遺忘。要使學生真正掌握知識，需建立在興趣的基礎上，并有適合學生們的練習作業。小學英語特別是低年級的英語教學以聽說為主，很少有書面作業。斯恩特曾經說過：“優秀的語言學習者愿意‘實踐’，他能抓住每一個機會實踐，他愿意在真正的實踐中運用語言，他愿意在各種交際場合中將自己‘浸泡’于語言運用之中，即使他的語言能力并未達到這個水平?！?“把英語帶回家”即“小先生”作業要求學生課后把課上所學到的英語單詞、句型教給身邊的人，發動家長與自己的孩子一起學英語、說英語。我們在家長會上多次向家長介紹英語學習中“說”的重要性。
三、課外延伸的注意事項
1、密切聯系家長，取得家長支持
小學英語教學的課外延伸有些是和家長互動的，而買卡通片，字典等是需要家長物質支持的，收看英語電視節目，收聽英語廣播等活動，或多或少都會受到家長影響。比如，廣播的播放時段為五點半到六點，有些農村家庭正好在此時吃飯，可能家長非要喊小孩乖乖地吃飯，不要聽廣播了。而小孩在看英語節目時，家長可能不理解，要小孩少看電視，多看書等等。因此，在課外延伸活動開展之前，就有必要召開家長會，首先要讓家長認識到英語學習對孩子成長和發展重要性；其次，要讓家長理解學校教育的局限性，然后說明學校開展的英語課外延伸活動，希望家長給予配合和支持。發動家長與自己的孩子一起學英語，說英語，無形之中也消除了代溝，也是學校孝敬教育的一個重要組成部分。
