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點心主題范文1
在將近二十年的教育生涯中，我一直都擔任班主任工作，在嘗透了酸、甜、苦、辣之后，終于也讓我也嘗到了做班主任的充實與快樂。近年來，許多家長通過各種關系希望把孩子放到我的班級，他們就覺得把孩子交給我放心。多年來我確實沒有辜負他們對我的信任，不管什么樣的學生，在我的手里都幾乎既成仁又成才。我的做法主要有以下幾個方面：
（一）愛與責任。
它是我們每一個從事教育的人必須具備的先決條件，但如何去體現那份愛和應盡到的責任是班主任必須掌握的藝術和技巧。班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學的熱愛，和強烈的責任心和敬業精神影響學生，用愛心、耐心、細心、恒心默默為學生服務，讓學生享受到班級大家庭的溫暖。即要做好班主任，首先要把嚴父和慈母集于一身。
俗話說嚴是愛，松是害，嚴師出高徒，在原則問題上，在學生的自律行為沒有真正形成之前一定要嚴格要求，讓學生這個時候有點怕你。然而在平時的生活中，要多體諒學生，多為學生著想尤其對家庭困難的學生，學習困難的學生，身體有疾病的學生……要有慈母般的關愛。
⑴不能讓一個學生掉隊。學習越差的學生，他們越希望得到關愛，我從來不會看偏他們。說實在很多原來成績差的學生，現在到社會后大部分都成功了。例如，2001年，黃某，他是一個"典型"的差生。他思想差，紀律差，學習差，是一個無心向學的孩子。他曾經受過許多老師的教育，甚至驚動到校長，他都沒有改正。對于這樣的學生，許多老師都說："算了，還理他干什么？"我認為，"不理"，就是對工作不負責，不負責，就是不愛學生。因此，我還是不厭其煩地開導他、輔導他，用真誠的愛打動他的心。后來，他平時測驗慢慢合格了。盡管最終他只考了個三本，但現在他居然當上了中石油廣東分公司的一個副總了。
⑵熱情關照有病的學生。在生活上，要關心學生，幫助學生解決困難，特別是對一些有特殊病的學生，要給予照顧和關懷。在實際中，還是用"慈母"的心去感染她們，讓她們感到一種深沉的愛。例如，2005有一個學生叫阿靜，一次，她在教室發生了嚴重的四肢抽筋，不能動彈。聞知后，我和幾個同學把她扶到衛生室進行救護。在我擦藥水，倒開水等一系列的動作中，她們感到了這種"愛"。當她們有了這樣的感受，你的"育人"也就成功了。
（二）交心
我認為要管好人，必須征服它的心，讓學生信服你，讓學生愿意把心里話說出來。我的做法是：每半個月讓學生以“說句心里話”或“我有話想對您說”——俗稱半月談，給學生一個發泄的平臺，讓我從中能及時了解學生的心態和要求，不滿情緒，甚至包括很多宿舍內部的事情或同學間的矛盾，或某同學有戀愛現象，或出去上網，特別是大部分同學在學習上的困惑等等，結合從半月談上了解到的和我的觀察，以及平時的測試情況，我及時找不同的同學聊天，讓學生能及時糾正自己存在的問題。這種由被動的管理變主動的管理，學生很喜歡，很多學生都希望老師找他去聊天，這個時候班主任的管理就輕松多了。
（三）選好班干部。
我認為，班主任的精力是有限的，必須充分發揮班干部的帶頭和組織作用。我的做法是：我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時還留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
（四）強化時間觀念。
俗話說：時間就是金錢，對學生來說時間就是分數，時間就是命運。我的做法是：在幾個關鍵的環節讓學生必須有強烈的時間觀念。如早上起床、午休起床，鈴響后5分鐘內必須起床，這是鍛煉一個學生意志的第一步。午休、晚休鈴響后10分鐘內必須上床，并安靜下來，這是鍛煉一個學生自律的關鍵一步。早上7：00、下午6：30必須回到教室，且能真正投入到學習中，這是鍛煉一個學生爭分奪秒刻苦求學的競爭意識。節假日（包括星期六晚）我建議可以上網但不宜超過晚上11點，否則它的生物鐘將被打亂，這是鍛煉一個學生自控能力最難但又是很重要的一步。讓學生養成良好的時間觀念，將讓他們在以后的人生道路上受益無窮。
（五）抓兩操，促三讀，煉兩靜。
兩操是指早操（或課間操）、眼保健操，一個是鍛煉身體，一個是保護眼睛。但學生往往不重視，我必須讓他們意識到紀律是成功的保證，身體是革命的本錢，所以對有兩次不出操的同學必須在跑道上跑5圈來彌補。三讀是指早讀、午讀、晚讀。一般英語或語文差的同學往往是由于沒有形成良好的讀書習慣，所以三讀時間我會不定期到教室轉一圈，效果很明顯。兩靜是指“安靜”和“心靜”。學習的最高境界莫過于“心靜”，一些成績較差的同學往往在課堂上、自習課、午休、晚休都很難安靜，更別談“心靜”了，故對雙差生力爭讓他們先達到安靜，這樣一個班的學習氛圍肯定好起來，對尖子生力求讓他們達到“心靜”，讓他們在知識的海洋里不斷遨游。這樣在高考中，全班的整體成績才能領先于他人。
（六）“神出鬼沒”。
班主任在日常的管理中少不了要了解學生學習、生活的真實情況，特別是午休、晚休、早讀、午讀、晚讀、自習課，班主任的巡查不應該讓學生抓住規律，尤其要讓那些自覺性不強的學生由于害怕班主任的突然出現而收斂很多。（班主任工作 banzhuren.cn）如果我們班主任都是成群結隊而去，看到的也許只是假象，特別是對宿舍的內部情況（打牌、聊天、玩手機上網等），教室（看漫畫書、小說、玩手機、聽MP4等），將得不到有效的控制?？傊疄榱烁玫墓芎靡粋€班，班主任必須開動腦盤，用簡單、靈活、有效的方式讓學生全在你的掌控之中。
（七）師生互動。
一個班是否充滿朝氣，是否充滿活力，是否充滿斗志，關鍵在于師生間的友誼，是否能引起大家的共鳴。要讓學生佩服你，除了老師上課很出色外，還應懂得欣賞學生，表揚學生，讓學生的腦細胞充分的活躍起來，這樣你的課堂一定會非常棒。這其中班主任首當其沖起到一個穿針引線的作用，如果課后在班主任的組織下讓科任老師與學生多一些交流的機會（如開展師生間的球類比賽，參與學生的文體活動的指導……等等），我相信這樣的班級科任老師一定會心情舒暢，活力大增，學生一定會更加投入，更加信任我們的老師。
（八）心理輔導。
全班幾十個學生，由于家庭、環境、學習的壓力、個人情感、同學間的矛盾等原因，或多或少會在心里形成陰影，久而久之，可能會直接影響到學生對學習的態度，甚至發展到對人生的悲觀態度，作為班主任如何做到早發現，早處理，讓學生重新喚發出青春的熱浪將真正檢驗一個班主任的敏銳的洞察力和深厚的處事能力。我結合多年的總結，簡單把它歸結為：
（1）學習壓力型。這類學生主要集中在班里成績中上的學生中，這些學生老害怕別人超過他，老擔心自己的弱科上不來，每到大考，他們都會很緊張。我的做法是：平時多給他鼓勵，增強他的自信心，臨考前跟他聊聊天，叫他們學會笑，笑對困難，笑對人生，并跟他訂一個力所能及的目標，另外教他一些自我調節的方法，如考試時實在太緊張，可以停下來喝一口水，或作一下深呼吸……總之這類學生主要以增強自信心為主要目的。
（2）自卑型。這類學生主要集中在來自農村，且成績不斷下降的學生。這些學生由于家庭困難，而且初中時是靠“拼命勤”考上來的，到高中后，由于方法不當，智力有限，慢慢開始退步，同時這些同學在初中時在老師和家長眼里都是很得寵的，而到高中后，自己不再是老師和同學眼中的佼佼者，心里落差很大，針對這些學生，班主任一定要有足夠的耐心去跟他們交流學習方法，并引導他們敢于面對現實，敢于挑戰，運用自我暗示法找回自信，引導他們重視學習過程，享受學習過程，淡化結果，以肯定自己的學習過程為評價。同時老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學生揚起希望的風帆。
（3）自暴型。這類學生主要集中在家庭條件好，而學習成績又很差的學生為多。他們由于小時候過于任性，沒有吃苦的經歷，到高中后，隨著知識難度的加深，他們越來越聽不懂，越不懂越不想學，從而出現惡性循環，他們只能通過玩手機上網、上網吧、睡覺等形式去虛度時光，而此時家長的教育，如果又簡單化、粗暴化，缺乏耐心，情況會更糟。針對這樣的學生班主任必須先冷后熱，先軟后硬，同時從他們的興趣入手，慢慢把他們從懸崖邊上拉回來。
隨著高考的臨近，心理焦慮的學生會更多，作為班主任應指導學生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔憂，找出解除的方法，難就退！退一步海闊天空！也可以運用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導學生用想象法調節心態。我曾教學生用和尚練功的入靜方式，調試心態，有一定效果。同時要求學生注意調節生理規律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質迎戰高考，從容應對高考。
（九）組織好班會。
點心主題范文2
（1．陜西省城固縣原公鎮畜牧獸醫站 723200；2．陜西省城固縣畜牧獸醫工作站 723200）
摘要：養豬行業在農村致富行業中擁有一些獨特的優勢，但養豬行業也存在一些弊端，如市場行情不穩定，豬價忽高忽低；風險大，如果出現連片死亡，就會造成巨大損失。為此，本文將提出幾點建議以供參考。
關鍵詞 ：豬；規模；注意；問題
養豬行業在農村致富行業中擁有一些獨特的優勢，一是門檻低，人人都可進入，可以從幾千元的投資開始，不像有些行業動輒就是幾十萬；二是技術含量低，只要經過稍微的學習就能養好豬；三是見效快，育肥豬4個月就能有收益。
1 入行需謹慎，要做好心理準備
由于養豬市場行情不穩定，豬價忽高忽低。想要在這個行業投資的人，一定要做好長期投資的心理準備。養豬最大的風險是發生疫情，出現大批死亡。如果發生，很可能會血本無歸。但這樣的風險是可以避免的，完全可以通過技術手段來控制。只要不出現大批死亡，那么養豬一般情況下不會虧本，即使豬價很低。在不發生疫情的情況下，養育肥豬的利潤一般在每頭豬300 ~1000元，這主要根據豬價的高低。根據近些年的市場規律，幾乎每隔三年都會出現一次豬價大漲，也就是說十年中總有3年是行情會比較好。因此養豬的利潤獲得，是一個長期的過程。要想通過養豬致富，就不要急功近利。做好豬場的管理，把握好市場規律，長期下去利潤還是比較可觀的。
2 做好長期規劃，避免重復投資
在做好長期從事本行業的心理準備后，就得考慮豬場將來的發展。比如準備搞多大規模，投資預期是多少。這些在最初辦豬場時，都得做好打算。尤其是在做場區規劃的時候，一定得注意選址及各個功能區的規劃。盡量選擇地勢高、背風、遠離村莊和公路，交通便利，供電充足，水源方便的地方。功能區要提前規劃，在資金不足的情況下，要預留將來的圈舍。很多豬場由于前期資金有限，先修建了育肥舍和辦公室，等到準備擴建妊娠舍和產房時就發現沒地方或不夠用，就得將原來的一部分房屋拆掉來重新蓋，造成了重復投資。
此外修建圈舍必須根據當地的實際情況，要充分考慮當地氣候、舍間距、排污等因素，要遵循雨污分流，凈道污道分開、方便打掃的原則。設計合理的圈舍可以幫助提高勞動效率，反之，則會增大勞動成本，降低工作效率。比如有的豬場圈舍內沒有設計坡度，那么豬的糞尿就會堆在一起，打掃起來很不方便；有的圈舍內凈道污道不分開，清理糞便時就會翻出翻進，費時費力。
3 將疫病防控作為首要大事
3.1 制定免疫程序
做好疫病防控，首先得了解當地疫病的發生情況，及周圍鄰近豬場疾病的發生情況。這些可以通過詢問當地獸醫站及鄰近豬場負責人，要多請教，尋求幫助。然后再根據了解到的信息，制定自己場的免疫程序、消毒計劃等制度，如果不確定可以找獸醫站技術人員進行指導。
3.2 定期消毒
定期對地面、墻壁、屋頂及場區周圍進行消毒，豬舍入口處設消毒池。此外在轉群前對圈舍進行全面消毒，并隔離1～2天。
3.3 保持清潔
勤除豬糞、污物，保持豬舍清潔衛生，通風良好和舍溫適宜，切記忽冷忽熱，避免導致疾病發生。
3.4 勤于觀察
經常觀察豬群飲水、吃料、排糞及精神狀況，發現可疑傳染病癥及時隔離病豬。
3.5 引進豬群要隔離觀察
外出買豬前請獸醫站做好豬群檢疫，避免買到病豬。買回后要隔離觀察一個星期，無異常狀況后方可混群飼養。
3.6 封閉管理
盡量避免與外界接觸，尤其是人員進出。如確實有需要，應消毒隔離，避免病菌流動。
3.7謹慎引種
引種前一定要到當地縣級獸醫站備案，獲得批準后再去。去之前盡量了解種豬所在地的流行疾病，要避免將外來疾病引入豬場。
4 合理使用獸藥
獸藥應對癥治療，而不是亂來。同時疾病是有過程的，不是加大劑量就能一針見效。請專業人員設計一套通俗易懂的常見病處方，同時也得掌握國家關于獸藥使用的一些規定。
點心主題范文3
二、活動背景：
六月的硝煙早已散去，憧憬許久的大學生活已經開始。漸漸忙碌起來的我們也許仍會偶爾回想起那段坐在地獄仰望天堂的日子，些許辛酸，些許惆悵，但是夢想在漫長的苦痛后終于開出幸福的花朵。大學學習和生活的豐富多彩讓我們目不暇接，新鮮的體驗給予我們鮮活的感受。諄諄的學前教育，一場場精彩的講座都讓我們飽受益處。新的生活，新的起點，我們定會以嶄新的面貌起航！
三、活動時間：10月21日下午1:30-3:20
四、活動地點：j1-402教室
五、策劃舉辦單位：酒店q1241班團支部
六、活動流程：
1. 全體起立，奏唱團歌：《光榮啊，中國共青團！》。
2. 主持人致開幕詞，大致介紹活動主題、活動背景、節目流程。
3. 暢談理想
每寢室至少出一名代表，先對自己的性格進行自我剖析，分析自身的優缺點，再結合自身優缺點談談對大學四年的規劃。
4. 趣味游戲 成語接龍
由成語“萬象更新”開始，按照座位順序s形進行接龍。15秒內接不上的同學要接受懲罰，即興表演小節目一個。
5. 趣味小常識
由生活委員帶頭，向大家介紹一些生活小常識。請有小常識的同學踴躍發言，積極交流。
6. 主持人對本次活動進行總結，致結束語。
7. 班長，生活委員組織本班男生清理活動場地。
點心主題范文4
學高為師，身正為范。教師的形象在學生的心目當中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學生按時出操，那么班主任就必須每天按時或提前一到兩分鐘的時間到達出操場地。所以，我們要學生做到的，那么我們老師就應該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言傳身教會使集體的素質、風格不斷地向高層次發展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學生。我的班內三分之二的學生是進城務工人員子女，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，剛開始時看到這個現象，我既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛生隨機檢查中，我們班衛生總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。一個學期下來，全班的同學們都養成了良好的衛生習慣。
二、發揚民主，選拔干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生中的精英，是教師的助手，是學生自我管理體現最明顯的一部分。班委會建設的好壞直接影響班級的管理情況。因此，每一學期我非常重視班委會的建設，遵循民主和自我推薦的原則，認真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風優良的班干部。正是因為班委會是同學選出來的，所以班級的各項工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學校，他們也能按部就班地履行職責，確保常規工作順利完成。在學校各項檢查、常規考評、比賽活動中等都取得了很好成績。通過民主建設，進一步加強了班級凝聚力，班級學習氛圍日趨加強。
同時，我還比較注重班干部的培養，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，為學生服務，用具體的形象給學生樹立榜樣。每一天的晨會，都是由班委負責人員對前一天的情況作總結并對當天的學習及管理提出要求。我只是認真聽取班干部的匯報，并做好筆記，適時進行補充，對于發現的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協助解決。通過一學期的努力，班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成為了學生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。
三、關愛學生，平等對待
“親其師才能信其道”。班主任必須平等民主地對待每一位學生。每個學生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學，班主任要一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學業好壞、表現優差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現差、學業差的學生，班主任要更加耐心地進行引導，必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李宇同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他籃球打得好于是就鼓勵他，如果你在學習上能像打籃球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。王鑫同學主動承擔起幫助李宇的任務。經過大家的共同努力，李宇有了很大的進步。可見，教師平等相待學生，能夠使學生揚長避短，更有利于做好學生的德育工作。
四、家校聯系，齊抓共管
點心主題范文5
[關鍵詞]《艾爾文與花栗鼠》；人與自然；3D動畫；創新性
影片《艾爾文與花栗鼠》是由蒂姆，希爾執導，由?？怂构境銎返氖髞韺毾盗杏捌牡谝徊浚彩鞘髞韺毾盗杏捌拈_山之作。影片創新性地采用3D動畫制作與真人出演相結合的拍攝方法，講述了三只會唱歌的花栗鼠與男主人公戴維之間的故事。?？怂构居?016年推出鼠來寶系列影片第四部，但從前四部的票房來看，《艾爾文與花栗鼠》無疑是鼠來寶系列的巔峰之作。憑借影片中活潑生動的三只花栗鼠形象、清脆悅耳的童聲合唱以及暖心動人的故事情節，該片獲得兒童選擇獎最受歡迎電影獎，并獲得BMI電影音樂獎與青年藝術家獎最佳家庭故事片等多項提名。這部由真人與3D動畫制作共同完成的小制作影片成為歐美電影市場老少皆宜的代表作之一。
一、劇情簡介
電影《艾爾文與花栗鼠》講述了三只會唱歌的花栗鼠與男主人公戴維之間的故事。由杰森，李主演的戴維，塞維爾是一名在洛杉磯得不到賞識的作曲家。戴維經常沒日沒夜地作曲，卻屢遭杰克唱片公司老板的否決。郁郁寡歡的戴維回到家中，卻發現家中來了三個會說話的“老鼠”。一怒之下，戴維將三只花栗鼠趕出家中，無意中卻發現三只花栗鼠會唱歌。處于人生低谷的戴維似乎看到了希望，戴維讓三只花栗鼠回到家中，并與它們達成協議：花栗鼠可以在戴維家生活下去，但必須唱戴維寫的歌。當晚，戴維從三只花栗鼠的呼嚕聲中找到了創作靈感，并創作出新的曲子。經過排練后，戴維將花栗鼠帶到杰克唱片公司向老板伊恩展示，但花栗鼠遇到生人怯場。戴維回到廣告公司做匯報，卻發現三只花栗鼠弄壞了他的演講畫板。被老板炒魷魚的戴維萬念俱灰，回到家中質問三只花栗鼠并告知他已經完全成為一個失敗者?；ɡ跏髠兊弥骶S的窘境，自己跑到杰克公司。戴維在超市媒體中聽到了自己創作的歌，并得知自己成功的消息。戴維與花栗鼠的人生發生了翻天覆地的變化?；ɡ跏髠冾l繁在各大媒體中出現，飆升的點擊率讓花栗鼠和戴維成為家喻戶曉的人物。一心將戴維當成家人的花栗鼠們，受到伊恩的挑唆，天真地認為伊恩才真的將自己當成是家人。與此同時，最小的花栗鼠喜多無意中發現戴維很久之前寫的要將它們送回大森林的信件，可憐的花栗鼠們真的以為戴維不要它們了。傷心中的花栗鼠們決定離開戴維，去伊恩家居住。在伊恩家中，花栗鼠們以為找到了自己真正的家，而利欲熏心的伊恩根本就不把花栗鼠們當成家人，而是當成賺錢的機器。他不考慮花栗鼠們是否勞累，將繁重的工作推給花栗鼠們。失去花栗鼠的戴維突然間意識到花栗鼠早已經成為自己生活中的家人。但是伊恩卻拒絕戴維與花栗鼠們見面，并且繼續挑撥戴維與花栗鼠之間的關系。但是戴維明白，繁重的工作早已經讓花栗鼠們透支，他下定決心，要在伊恩將花栗鼠們帶去巡回演出時將他的花栗鼠們帶回家。
二、影片創新性表達
在以往觀眾熟知的反映人與自然關系的電影中，通常將失衡后的狀態展現給觀眾。而這樣的手法往往是通過悲痛感官而引起觀眾的反思。電影《艾爾文與花栗鼠》一反常態，創新性地通過花栗鼠們與戴維之間的暖心故事，在輕松愉快的氣氛中引發觀眾對人與自然關系的思考。影片中作曲家戴維和唱片公司老板伊恩是人類社會的代表，而三只花栗鼠便是自然界的代表。影片通過對比男主人公戴維和杰克唱片公司老板伊恩對待花栗鼠的態度，以及花栗鼠們對這兩個男人的情感表達，創新性地表達了影片發展觀主題。
（一）花栗鼠形象的寓意
電影《艾爾文與花栗鼠》的成功，與影片中三只花栗鼠惟妙惟肖的卡通形象密切相關。三只花栗鼠的形象蘊含福克斯公司制作團隊的創作用意。
艾爾文，三只花栗鼠中最聰明，最敏感沖動，也是最容易被哄騙的一只。衣服顏色為紅色，代表著性格的直接與沖動。西蒙，三只花栗鼠中最沉穩的一只。?？怂箞F隊將其形象設定為戴眼鏡的花栗鼠。N近人類的形象設計使觀眾感覺到花栗鼠形象的真實性，此外觀眾容易聯想到“學霸”的形象。事實證明，西蒙也是三只花栗鼠中的智慧擔當。它藍色的衣服更體現了它成熟穩重的性格。喜多，三只花栗鼠中最小，也是最可愛的一只。單純善良，天真爛漫。綠色的服裝設計給觀眾帶來新生命、充滿希望之感。
福克斯公司將三只花栗鼠的形象定位為“會說話的花栗鼠”。影片中的花栗鼠不但會與人溝通，還會唱出悅耳動聽的歌謠。更加值得注意的是，三只花栗鼠擁有與人類一樣的情感，它們的情感更加直接、熱烈。三只花栗鼠的情感表達反映了自然界生物和人類社會一樣，充滿豐富的情感，動物皆有情感，皆有自身價值。
（二）戴維與花栗鼠的關系轉化
與花栗鼠初次相遇時，戴維自然不能接受這三只“會說話的老鼠”，本能地將三只花栗鼠扔出家門。但當他發現三只花栗鼠會唱歌的時候，他似乎看到了突破他創作瓶頸的希望。善良天真的喜多認為因為戴維收留了它們，所以戴維是它們的家人。而戴維卻并沒有將“老鼠”當成自己的家人，而是明確地告訴三只花栗鼠，自己僅僅是它們演藝事業的經紀人。此時戴維的形象，仍是一個沒有家庭觀念和責任感，事業不成功的大男人。從影片開始，戴維對待花栗鼠的態度以及花栗鼠們對待戴維的態度是影片中第一次出現對比――人類對待自然界以及自然界對待人類的不同方式對比。自然界的生物是慷慨無私的，可以無條件地向人類敞開懷抱。而人類社會對自然界卻具有更多的防備，需要在特定條件下才可以接受自然界生物。這組對比告知人們需要對自然界生物胸懷大愛。
隨著戴維與花栗鼠們日夜相處，他們之間的關系發生了微妙的變化。當花栗鼠們得知，自己怯場的表現讓戴維在杰克唱片公司被嘲笑；在戴維的演講展示板上畫畫導致戴維失去了工作后，三只花栗鼠決定去找伊恩。當戴維帶著花栗鼠們在超市采購時，戴維聽到了自己創作的歌曲。一時間，花栗鼠會唱歌的視頻在網絡上瘋傳，花栗鼠與戴維也一夜成名。此時，花栗鼠們對戴維的感情不斷升溫，在它們的心里，戴維無疑已經成為它們的家人。而此時的戴維并沒有意識到這份寶貴的感情，并沒有將花栗鼠們看成自己的孩子或者家人，僅僅是生活中的伴侶。
圣誕節來臨，滿心歡喜的艾爾文、西蒙和喜多為戴維親手制作了圣誕禮物，戴維僅為它們準備了一份債券。然而戴維卻不知道，花栗鼠們并不需要錢，而是需要戴維同樣為各自準備的私人定制禮物。顯然，收到禮物的花栗鼠們非常失望。而此時，杰克公司老板偽善地來到戴維家，試圖用成堆的玩具哄騙艾爾文、西蒙與喜多。對于還是“孩子”的花栗鼠們來說，伊恩的禮物似乎更合胃口。與此同時，喜多無意中發現戴維之前想要送走它們的信件。沖動的艾爾文認定伊恩才是真正把自己當成家人的人。于是，艾爾文決定帶著西蒙和喜多搬出戴維的家。
在伊恩家快樂度過幾日后，伊恩開始強加繁重的任務給花栗鼠們。疲憊不堪的花栗鼠心中念念不忘的卻仍是戴維。而離開花栗鼠們的戴維，終于體會到這三只花栗鼠早已成為自己的家人，是他生活中不可缺失的一部分。最終，戴維終于鼓足勇氣，將三只花栗鼠從伊恩手中救出，并表達了他對三只花栗鼠家人般的情感?；ɡ跏笈c戴維能夠冰釋前嫌，戴維對待花栗鼠態度的轉變讓觀眾體會到影片暖心的情節設計。戴維，一個原本缺乏觀念和責任感的男人，卻在三只聰明、天真、善良可愛的花栗鼠的感化下，變成了一個充滿責任感的男人。而他心中的家庭觀念也讓他與前女友克萊爾重歸于好。作為自然界的代表，三只花栗鼠代表著自然界的偉大力量。它們友善、忠誠，生動地體現了自然界生物對人類社會的友善與忠誠。而戴維前后的態度對比也體現了人類對待自然界態度的轉變。暖心的影片結局引起觀眾的共鳴，引發了人們對生態發展問題的反思與覺醒。
（三）伊恩與花栗鼠
在影片《艾爾文與花栗鼠》中，唱片公司老板伊恩無疑是整部影片中的反面角色。伊恩是個唯利是圖的老板，也曾經無數次諷刺戴維。當他發現花栗鼠們真的會唱歌的時候，他對戴維的態度出現巨大反轉。伊恩開始百般討好戴維和他的賺錢機器。為了能夠從戴維手中搶奪花栗鼠，伊恩不斷挑撥戴維與艾爾文等的關系。在演唱會上，伊恩告訴花栗鼠們，戴維根本沒有將它們看成家人，而是幫助戴維賺錢的機器。對戴維有著深厚情感的花栗鼠們，天真、單純、善良，被伊恩的花言巧語欺騙。當圣誕節來臨，伊恩帶著成堆的玩具來到戴維家，單純的花栗鼠們終于被伊恩的甜言蜜語所蒙騙，搬出了戴維的家。
為了能夠俘獲花栗鼠們的心，伊恩準備了許多玩具，并讓花栗鼠們肆意玩耍。好景不長，終于，伊恩暴露出真面目。繁重的工作讓花栗鼠們精疲力竭。當它們疲憊的時候，伊恩就用興奮劑強迫花栗鼠們繼續工作；當花栗鼠們想要休息的時候，伊恩不考慮花栗鼠們的身體狀況，用薄餅刺激它們；當花栗鼠們詢問戴維是否會來觀看演出的時候，伊恩繼續欺騙它們說戴維把票退了；當戴維要求和三只花栗鼠見面時，伊恩卻想盡辦法阻止他們通話或見面。終于，三只花栗鼠體力透支，嗓子受損。當醫生建議讓三只花栗鼠長時間休息時，伊恩甚至粗魯地驅趕醫生。為了能夠獲得巨大收益，伊恩勒令花栗鼠們對口型假唱。在舞臺上，艾爾文終于聽到了戴維的呼喊。三只花栗鼠終于能夠解開重重誤會。而可惡的伊恩，再也不能繼續偽善下去，他粗魯地抓住三只花栗鼠，并將它們鎖進籠子。然而伊恩卻忽略了，對于聰明的花栗鼠而言，籠子根本無法束縛它們。最終艾爾文、西蒙、喜多與戴維重逢，成為戴維生命中不可缺少的家人。
伊恩Υ花栗鼠的偽善與戴維的覺醒形成影片的第二次強烈反差。雖然戴維一開始并沒有將花栗鼠們當成“家人”，然而他也從來沒有自私地將花栗鼠們當成自己賺錢的機器，更沒有當它們是老鼠。相反，表面和善的伊恩卻是個口蜜腹劍的偽君子。為了將花栗鼠從戴維身邊搶來，他不擇手段，挑撥離間。為了能夠賺錢，他不顧及花栗鼠們的身體狀況。伊恩的表現，象征著人類社會不顧后果地向自然界索取的行為。而最終，花栗鼠們離開伊恩，選擇真正關心愛護它們的戴維，象征著大自然對人類社會的回饋與反擊。當人類充分尊重和愛護大自然的一切生物時，自然界生物同樣會無私地回饋人類。若人類社會只是一味地貪婪索取時，自然界也會發起反攻。等待伊恩的，將是巨大的經濟損失，甚至牢獄之災。而這一切，正是對伊恩過度剝削花栗鼠的懲罰。
三、結語
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電信企業的內控建設的工作內容主要集中于資產的管理、業務流程優化、業務管理、會計管理、業務風險控制、服務流程的完善等，電信企業內控建設是指企業在經濟活動中要建立分工明確、職責分明的工作制度，以保護資產的安全完整性為目的，保護企業會計信息資料的正確性，保證企業內部經濟工作方針的貫徹執行。內控建設是企業在運營過程中采取的一種自我調整、自我控制、自我評價的方式，其極大提高了企業內部工作效率，從而提高了企業的經濟效益。隨著經濟的發展，企業要著眼于控制風險，通過保護財產安全性和會計資料的正確性來控制企業內部管理，從而滿足日益復雜的經濟活動。內控建設的初衷是實現企業的經營目標，對電信企業而言，要重視會計資料的正確性，從而保護固定資產，維持業務流程的完整性，從而提升了企業的價值。
2.內控建設對電信企業的價值提升
內控建設對電信企業的價值提升體現在品牌價值、內部管理方式、財務體系價值三個方面，下面詳細分析內控建設對企業的價值提升：
2.1提升企業的品牌價值
內控建設旨在提高企業的資產安全，同時也優化企業內部的資源配置，建立完善的激勵機制，這就為企業的內部工作提供了良好的保障，使電信企業的各個部門處于健康的工作狀態。例如在某電信企業內開展內控建設，重點提升客戶信息管理的安全性，通過優化業務流程，涵蓋了用戶信息采集、整理、保存等各個環節的信息安全管理，從而增強了客戶信息的保密度。內控建設涉及部門有市場部門、人力資源部門、客戶服務部門以及銷售部門等，通過各部門的聯合工作建立全面的賬務系統，從而有效的提升了用戶信息，避免了信息泄漏的安全隱患，提升了用戶對企業的認可程度。當前電信企業的競爭日趨激烈，加強企業的品牌建設至關重要，而內控建設可以有效的優化企業工作流程，在一定程度上提升了企業的品牌價值。
2.2優化企業的內部管理
內控建設在電信企業中應用有效解決了人力資源配置不完善的問題，在企業經營中由于業務較為繁雜，不同部門之間的工作存在著掣肘，因此內控建設有效解決了人力資源配置問題，避免在企業內出現任人唯親的現象，提升了企業的內部管理工作。再者內控建設提高了組織結構的合理性，企業是一個復雜的機器，其人員組成和業務組成較為復雜，一旦其組織結構出現問題，就會使得企業出現內部信息的阻塞和延遲，管理信息失真現象嚴重，而內控建設則注重崗位職責的明確，提升企業的管理效率。例如在某電信企業的人力資源業務內控建設中，通過建立SAP系統人力資源的模塊以及績效考核系統，保證企業的人工成本審評流程的規范化，同時保證人才配置的合理性，根據合同條款來進行辦理工資、福利、保險等業務，內控建設顯示出提升企業管理的作用。
2.3對財務體系的價值提升
電信企業在財務體系中進行內控建設有效完善了企業的資金管理和日常管理工作，并建立了先進的風險識別和評估體系，提高了企業對財務資金的管理能力。例如內控建設在市場前端承包業務流程中應用，對承包業務的范圍和合同簽訂授權審批程序進行規范化，保證了相關費用支出能夠及時在賬面上反映，同時避免在承包業務中出現違反規定的現象，從而提升了企業財務體系的價值。再者在某電信企業的市場部門中開展內控建設，各個分級部門如銷售部門以及客戶服務部門都致力于核實工作信息的真實性和準確性，從而保證業務數據的真實可靠，同時與財務共享服務中心、企業信息部門以及移動終端管理系統進行密切的合作，旨在優化企業的財務體系工作流程，保證企業財務管理體系的運行安全性。
3.電力企業內控建設的實施策略
3.1成立完善的內控工作機構
內控建設的進行首先要成立完善的工作機構，全面協調電信企業內部工作。考慮到電信企業的內控建設的特殊性，其工作機構要完善要包括市場部、財務管理部門、企業信息部、網絡運行部等部門的協調工作，以提高內控建設工作的工作效率，優化企業內控工作流程。再者內控工作機構要發揮其調控功能，明確不同部門的職責，調動部門的工作積極性。此外在內控建設各項工作啟動之初，要強化工作人員對內控建設的理解，并結合電信企業的工作特點來優化工作流程，把內控建設管理和其他的工作管理協調起來，成立相應的領導組織機構，認真研究內部控制實施細則，明確工作內容。
3.2加強內控建設風險的控制
內控建設的目的是加強企業的資產控制、優化企業業務流程，提高電信企業價值，但是在內控建設中依然存在著較多的風險，因此加強內控建設風險控制至關重要。例如在企業采購業務流程的內控建設中，其集中采購包括：編制集中采購目錄和計劃、明確集中采購需求、確定采購方案、組織采購招標、談判或詢價、確定采購結果、審批及簽訂框架協議或采購合同、框架協議或采購合同的執行監督，同時采購也包含單向工程采購、零星固定資產采購、經營性支出采購等，其涉及的部門有財務管理部門、審計部門、資產管理部等，在內控建設中要重點防范管理風險，如采購活動未經審批、采購計劃方案不科學影響項目進度等風險，避免在開展內控建設過程中造成經濟損失。
3.3編制工作流程圖
內控建設的開展要按照編制的工作流程開展，工作流程圖明確了崗位職務和崗位職責，確保企業交易財務記錄的準確性，因此對每一項的工作流程，要梳理流程任務，并保證流程圖的全面性。同時根據流程的風險點進行流程圖的調整，提高對風險的控制操作。在電信企業的內部結算流程編制中，對被叫付費業務的結算流程圖編制，首先要編制結算數據的采集流程，通過FTP上傳并保存數據到制定的目錄下，只有授權人員才能訪問數據，提高數據的安全性。再者是結算數據的處理，全國移動計費系統-國內結算子系統根據市場部門提供的800號碼段與詳單中記錄的主叫區號匹配，辨認主叫省份和歸屬省份，同時驗證原始數據記錄的話費是否符合總部制定的費率。最后是辦理款項結算和財務處理流程。
3.4內控建設的內部審計和外部審計
內控建設的內部審計和外部審計是必要的環節，內部審計是上級對下級實施，電信企業總部對下一季的企業進行內部審計調整，同時管理層對于工作進行測試，做到執行內部控制的人與做審計的人相對分開，以保證內部審計的客觀性和有效性。外部審計工作則是要求電信企業聘用外部審計人員對企業進行審計，從而提高企業的財務安全性，這就要求企業的高層要公開透明財務報告，及時發現企業內控建設中的不足，杜絕財務風險的發生，從而實現企業控制環境、風險評估、控制工作、監督工作的優化進行。