前言：中文期刊網精心挑選了關于父愛的名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于父愛的名言范文1
得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。
一枝秾艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。
知我意，感君憐，此情須問天。
工資交老婆了，抽煙找不到錢了，打電話交不起費了，身邊情人跑光了，哥們說我太窩囊了。我說我老實人一個，無不良習慣，不不賭，生活更踏實了，老婆更愛我了。
關于父愛的名言范文2
qín fèn ɡǔ lì yǒnɡ ɡǎn mì mì fēn fù 二、我是拼音小能手。
1.為下列詞語注上準確的讀音，注意拼音書寫要規范。（10分）
{（ ）允 許 {（ ）慚 愧 {（ ）陶 醉 {（ ）愚 蠢 {（ ）撫 摸2.我認識下面的多音字，還能組隊詞語呢。（8分）
重{（ ）（ ） 卷{（ ）（ ）三、我會填寫。
1. 給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。（8分）
工 {______ （ ）______ （ ） 寸{______ （ ）______ （ ）2. 讀一讀，選一選，填一填。（3分）
上 來 過
小鹿穿（ ）山谷，跑（ ）險峰，他決心采（ ）頂峰上的寶石，奪取比賽的勝利。
四、詞語超市。（17分）
1.照樣子寫詞語。（2分）
例：打鬧—打打鬧鬧
老實—（ ） 結實—（ ）
2.我會比，我會組詞。（8分）
{到（ ）倒（ ） {臉（ ）險（ ） {澆（ ）燒（ ） {跟（ ）根（ ）3. 照樣子寫出詞語，你發現了什么？（3分）
例：真誠—虛假
善良—（ ） （ ）—反對
我發現了：_____________________
4.請你仔細觀察，填寫上恰當的詞語（3分）
美麗的（ ） （ ）的（ ）
五、你學習過很多的句子，快來試試吧。（14分）
1.照樣子，把長句子改寫成短句子。（2分）
例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業。
（學生）完成了（作業）
列寧靠蜜蜂引路找到了那個住在山里的養蜂人。
（ ）找到了（ ）
2.用帶點的詞語寫句子。（4分）
（1）第三天，學校里出現了一群光頭男孩兒。
（2）李剛不但身體好，學習也很棒。
3.修改病句。（2分）
媽媽買了水果和蘋果。
4.讀句子，再加上標點。（2分）
泉水說 好啊 我和你一起流進大河 推著船兒駛向前方
5.動作 一直 代表 在 尋找 我 一個 能 父愛的（連句子）（2分）
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6.欲窮千里目， 。（把句子補充完整）（2分）
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六、 你背誦了許多的課外知識，快來展示一下吧。（6分）
1.我在課外收集了好多四字詞語（ 4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 寫一句你喜歡的名言吧？（1分）
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3.寫一句你積累的俗語。（1分）
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七、閱讀闖關。（11分）
愛書的爸爸
我爸爸最愛書。書簡直成了他的命根子。他常說："知識就是力量。多讀書，知識就能豐富。"
我和的爸爸每次出門，見人擠的地方他總是皺皺眉頭，趕快離開。然而在書店門口，人再多，他也要擠進去，有時買到一本好書，他會情不自禁（ ）地說："擠得值得，要不擠一下就錯過機會了。"
爸爸的書放得整整齊齊的。有一次，我從書櫥里翻出一本語法書來看，爸爸下班后，一走進屋就板著臉問："誰來這兒翻過書了？"我支支吾吾地承認了。從此，爸爸給我定了一條規矩：用他的書，看后必須放回原處。
爸爸每次買書回來，總是先洗干凈手，把桌子擦干凈，小心翼（ ）翼地把書包上書皮，然后認真翻閱。他看書從不亂折書面，即使是很久以前買的書也保存很好。
我看到爸爸就想起了書，看到書就想起了爸爸。爸爸和書是不能分離的一個整體??！
1.給文中加點的字注音。（2分）
2. 聯系上下文解釋詞語后，用下面的詞說一句話。（2分）
（1）情不自禁：_______________。
（2）一塵不染：_______________。
3.用"——"畫出穩重的中心句。（1分）
4.文章圍繞中心列舉了（ ）件事，寫出了爸爸對書籍的喜愛。這幾件事分別是：_________,_________,________。（4分）
5、"我看到爸爸就想起了書，看見書就想起了爸爸"這句話說明了（ ）。（1分）
A.我一直想念爸爸。
B.我和爸爸感情很好。
C.爸爸愛書給我留下極深的印象。
D.爸爸太愛書了。
6、關于書有很多名言，如文中爸爸說的"知識就是力量"就是培根的一句名言。你還能寫出關于讀書有益方面的名言嗎？（1分）
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八、寫話樂園。（14分）
在你的周圍，有些人做的事一定會使你欽佩和感動，覺得他（她）這件事做得好。
請選擇一個你佩服飛人寫幾句話，要寫清楚這個人做了什么事，在寫寫你的看法。題目自擬。
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關于父愛的名言范文3
重陽節的活動
1、登高
先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。早在西漢，《長安志》中就有漢代京城九月九日時人們游玩觀景之記載。
2、吃重陽糕
重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。農歷九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要做成九層，像座寶塔，上面還做成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。
3、賞菊
重陽日，歷來就有賞的風俗，所以古來又稱節。農歷九月俗稱菊月，節日舉辦大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在漢族古俗中，象征長壽。
4、飲酒
重陽佳節，中國有飲酒的傳統習俗。酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。漢代就已有了酒。魏時曹丕曾在重陽贈菊給鐘繇，祝他長壽。晉代葛洪在《抱樸子》中記河南南陽山中人家，因飲了遍生的甘谷水而延年益壽的事。梁簡文帝《采菊篇》中則有“相呼提筐采菊珠，朝起露濕沾羅懦”之句，亦采菊釀酒之舉。直到明清，酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八箋》中仍有記載，是盛行的健身飲料。
5、佩茱萸
古代還風行九九插茱萸的習俗，所以又叫做茱萸節。茱萸入藥，可制酒養身祛病。插茱萸和簪在唐代就已經很普遍。茱萸香味濃，有驅蟲去濕、逐風邪的作用，并能消積食，治寒熱。民間認為九月初九也是逢兇之日，多災多難，所以在重陽節人們喜歡佩帶茱萸以辟邪求吉。茱萸因此還被人們稱為“辟邪翁”。
重陽節送岳父岳母的禮物蜂蜜：會養生的朋友都知道，“藥補不如食補”，所以營養品以實用為主，比如說蜂蜜，老年人容易出現便秘的情況，所以蜂蜜是個不錯的選擇。但是不要在商店里買經過加工或包裝的。直接去聯系養蜂人，這樣花銷也會相對減少。另外，蜂蜜用溫水化開了給老人服用，水溫超過四十度會把蜂蜜燙壞，太多會給老人沉重的消化負擔。每天一勺的量就夠了。
煙斗：現在送煙多俗啊，要送就送煙斗嘛!據說煙斗有利于戒煙，而且好像是不直接進入肺部對身體傷害小一些。如果岳父愛抽煙，送這個還是比較對他們心意哦。
精美茶具：岳父拼搏一生，晚年喜歡飲茶修身養性，可以送給這樣的老人一套精美的茶具，正所謂投其所好長輩肯定會喜歡的。
關于重陽節的名言摘抄1、子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。——康熙
2、子孝父心寬。——陳元靚
3、子女對父母有贍養扶助的義務。——佚名
4、與其批評孩子，不如做個榜樣。——茹貝爾
5、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
6、挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為老人折枝，是不為也，非不能也。——莊子
7、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅
8、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。——馬克思
9、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
10、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。——佚名
11、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。——佚名
12、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯
13、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
關于父愛的名言范文4
關鍵詞： 語文教學 多媒體 運用方法
隨著計算機技術的快速發展，多媒體技術被廣泛應用在教學中。課件、白板互動等信息技術，極大地推動了教學改革，增強了教學效果。隨著素質教育的不斷深化，初中語文教學內容變得更加靈活、開放，相對應的教學手段也變得越來越多樣、先進。通過多媒體教學，不僅可以使語文教學變得生動形象，激發學生的學習興趣，而且可以拓展學生的思維空間，開闊學生的視野。且新課程標準指出，語文教學要結合運用現代化的教學手段，增強教學效果。因此，多媒體技術教學作為一種輔助教學方法，已經在初中語文教學中得到廣泛的應用，得到許多老師的青睞。但一些語文教師為達到預想的教學效果，盲目使用多媒體教學，這樣不但不能提高教學效率，反而會阻礙學生學習質量的提高。我通過對多媒體教學現狀的分析，總結了一些正確運用多媒體教學的方法，希望給大家提供借鑒。
一、用多媒體技術創設情境
情境教學就是營造出一種生動形象的氛圍，以使學生產生共鳴，從而激起學習興趣的教學手段。情境教學就是充分利用多種教學手段，借助各種教學道具，讓學生身臨其境，使教學內容形象、生動、鮮活地呈現在學生面前。在初中語文教學中巧用情境教學法，以學生為主體，讓學生積極主動地參與到教學活動中，能夠很好地激發學生的學習興趣，開發學生的學習潛能，提高學生的語文素養。要將情境教學引入到實際教學過程中，以提高語文教學的趣味性。與傳統的語文教學“滿堂灌”相比，情境教學注重學生的主體地位，讓學生從感性到理性逐層次地理解教學內容，同時積極探究，掌握語文學習的方法，提高文學素養。情境教學是對傳統教學模式的突破和改進，將情境教學巧妙地運用到語文的教學過程中，對于學生語文學習興趣的培養具有不可替代的作用。
比如講授《鄉愁》（余光中）一課時，在學習新課前的導引階段，我為學生播放了很多和這首詩有關的視頻，為學生營造了良好的學習氛圍。關于余光中，網絡上有很多的資料，聯系時事政治這個實際，為學生展現寶島臺灣自古就是我國的一部分，進行情感態度價值觀的教育。特別是在講到一黃土將母子陰陽兩隔那一節時，配上大屏幕的畫面，學生在讀詩歌的過程中被深深感動。
二、用多媒體技術激發學習興趣
學生只有對所學知識產生濃厚的興趣，才能產生學習的動力。傳統的語文教學模式往往采用朗讀課文的方式加深學生對課文情感的理解，這種教學模式會受到教師教學風格的直接影響，如果教師在普通話的發音及語言的表達上不夠準確，將會影響學生對文章理解的質量。通過多媒體教學，教師可以通過播放標準發音的朗讀及情境的設定，幫助學生理解文章所要表達的感情。而且，對于古文的詩詞歌賦，多媒體教學可以進行古代環境的再現，幫助學生理解我國古文化。課堂活動是教學課程的重要組成部分，在語文教學中適當進行課堂活動有利于活躍課堂氣氛，有利于提高學生的學習興趣，鼓勵學生勇于思考、大膽創新，有利于學生發散思維的發展。語文教學中有較多的詩歌素材，為了讓學生更好地掌握詩歌特點，我利用多媒體技術，幫助學生進行詩歌創作，組織配樂詩朗誦比賽，并對學生的作品進行點評和總結。通過這樣的方法大大提高教學的趣味性，提高學生的文學素養。
比如在講授《春》（朱自清）一課時，為了引導學生通過尋覓、觀察春天的蹤跡，認識自然，熱愛春天，感受生命的情感，課上分為三步開展活動：（1）記錄春天的足跡；（2）展示春天的贊歌；（3）創造詩情畫意的春天。三步內容有層次性，評價也要有所側重，對“記錄春天的足跡”的評價，鼓勵學生對編輯的“自然日志”進行自我評價。對“展示春天的贊歌”的評價，由學生和教師對各小組展示的成果進行參與式評價。對“創造詩情畫意的春天”的評價，邀請美術教師點評，還可以由學生做評委進行評價。由此可見，師生的有效評價能及時反饋活動效果，還可以促進學生掌握及運用語文知識，培養各種能力。
三、用多媒體技術擴大信息量
在初中語文教學中，傳統教學模式只能通過教師自身備課，然后在課堂上以板書的形式進行知識傳授。由于課堂時間有限，教師很難在課堂上講述過多的內容。教師可以通過多媒體的輔助教學，充分利用多媒體教學手段的圖像、聲音效果及網絡資源為學生講解更多的作者資料或作者背景，使學生的知識面變得更加廣闊。
四、用多媒體技術化解難點
在初中語文中，有很多的難點和重點，教師單一的講解可能無法使學生理解，而通過多媒體教學能夠將教學難點簡單化，讓學生更容易理解文章的中心思想，進而更好地理解文章內容。例如在初中語文課本中，常有一些科學小品文，這種文章中會出現一些很難理解的科學現象，比較抽象。對于描寫的現實單憑想象很難達到理解全文的效果，而采用多媒體教學可以通過課件演示或播放視頻分析文章中提出的科學現象，使文章變得淺顯易懂，便于學生理解。
如學習《背影》（朱自清）一課時，為了讓學生感悟到“愛”的博大，陶冶情操，產生敬愛父母的情感，我預設活動方案，即講幾段關于父愛和母愛的名言，談愛的感受，記錄愛的箴言。各小組搜集、組織材料，用生動具體的語言表達父母日常生活中是如何關懷自己的，促使學生進行自主、合作、探究學習。用多媒體技術化解文章重點和難點，能達到預期的效果。
語文教師應改變傳統的教學方式，深化自己的思想，轉變教學思想觀念，探索高效教學方法，創造性地開發語文教學資源，大膽改變當前的教學模式，教學過程中多給學生自我發揮的機會，為學生的學習創設多彩有趣的教學環境，引導學生獨立思考問題、探索問題及勇于質疑，讓學生在自己探索的過程中培養自主創新的能力。
參考文獻：
[1]楊俊英.多媒體語文教學應注意的問題[J].當代教育科學，2007（15）.
[2]張宏靜.多媒體在語文教學中的優勢[J].考試周刊，2009（34）.
關于父愛的名言范文5
關鍵詞：魅力課堂；學習興趣；教學方法
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-04-0090-01
從教以來，很少和別人談論自己的工作，總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度，以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。起初，對于這份“太陽底下最光輝的職業”，并不以為然。通過工作實踐，才發現要承擔起這一稱呼并非易事，尤其作為一名政治老師。政治是人類文化的重要組成部分，其豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對政治材料的反應又往往是多元的，在教學中我不斷思考：如何營造一個有魅力的課堂，讓政治教學富有創新，富有活力，讓學生對政治學習有濃厚的興趣。在日常教學中我總結了以下幾點感悟：
一、學會質疑 以疑促學
托爾斯泰說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣?！睂W生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和政治學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。所以，在教學中引導學生質疑是激發學生學習興趣，提高學生自學能力及探究能力關鍵的一步。
1.培養學生質疑的習慣
良好的習慣需要從小養成，因此從低年級就要培養學生樂疑好問。孩子的心靈充滿著童貞童趣，有著奇思妙想，對任何事物都喜歡問個為什么。作為教師切忌不可用冷漠的態度去扼殺孩子的求知欲，要合理的引導孩子們在提出問題后自己去尋找答案。正如《吉祥三寶》那首歌中所表現的一樣，讓孩子樂疑善問的火花盡情綻放。
2.引導學生學會質疑
一個好的問題，能激活學生的思維。但有時學生不知該問什么，這就需要教師引導學會質疑。如針對七年級思想品德第三單元《融入新集體》一課中，“為什么要張揚個性？”這個問題，我們可以以其它學生感興趣的問題引入，例如，可以問學生“為什么我們大家都覺得彩虹這么漂亮??？”，引導學生回答出答案，“是因為彩虹有七彩的顏色同樣我們的班集體也是應為有個性、特長各異的同學才會有特色”。這樣即培養了學生的質疑能力又提高了學生的探究精神，同時激發了學生的興趣。
二、創設情境 以境導學
興趣是學生最好的老師，是學習最佳的動力，是創造一個歡樂與光明教學環境的主要途徑，可以使學生更容易進入課文要表達的意境。
1.利用多媒體創設情境
在教學中利用多媒體圖文并茂的講解更容易激發學生的興趣。如在《我和父母》的教學中可讓學生欣賞《洗腳》這個公益廣告，使學生深深感受到父母對我們的關愛，從而更加尊重、孝敬父母，達到教學的目的。
2.開發課堂資源創設情境
課堂中也有許多可利用資源輔助教學如在《我上中學了》一課的教學中，讓學生欣賞本校的優美環境、教學設備的圖片，這些圖片的展示可以激發學生的興趣又能培養學生的自主探究能力，何樂而不為？
3.利用生活素材創設情境
“愛”是一個永恒的話題，唐朝詩人孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉?！笔歉桧災笎鄣那Ч琶?，一名中學生也許理解不了，朱自清的《背影》關于父愛的深沉也許太隱晦，現代文《血奶》學生會懷疑其真實性，《地震中的父與子》學生體會不了一個父親的堅持……但四川汶川大地震就發生在我們身邊，那位地震中雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體，護住了身下孩子的母親的形象深深刻入了千千萬萬人的腦海，一句“寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”的遺言勝過了千言萬語，那首為地震死去的孩子們而作的《孩子快抓緊媽媽的手》——“孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走……”此情此景怎能不感人淚下。
這樣也可以使學生感受到深深的父母的愛，從而達到教學目的。
三、營造寬松的課堂氣氛，讓學生愛上魅力課堂
我們要讓每個學生都會說這樣“四句名言”：“老師，我還不懂；老師，我懂了；老師，我不同意；老師，讓我來說?！焙唵蔚乃木湓挵嗝瓷畛恋默F代教育理論：對一名教師來說，比學識更重要的在于為學生營造寬松愉悅的成長環境，讓學生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力?！罢n堂不是教師表演的地方，而是學生學習的地方”，應把更多的課堂時間還給學生，把更多的課堂表現的機會還給學生。讓學生在課堂上有足夠的自主學習、合作學習的時間與空間。讓他們在課堂上成為真正的主人，可以“當堂作主”了。
四、多種形式 豐富教學
關于父愛的名言范文6
親情，在我們心中有多重。只能讓世人去評說，我們只不過是談一些看法罷了。共同閱讀關于初一作文以親情為題600字，請您閱讀。
作文以親情為題1他的愛，收藏得很好，但我能察覺到它滲透了每一個關于我的細枝末節。
——題記
他的愛那樣嚴格。
禁止我進廚房，不允許我一個人過馬路，討厭我哭。我知道為什么!廚房里有水，有刀，有油污，他怕我弄傷，滑倒，弄臟手。馬路上車很多，他怕我不看左右被撞著，我哭起來沒完沒了，他會心痛和我一塊兒掉眼淚!
他的愛那樣透明，真摯。
他認真的生活、工作、教育我。他知道耳濡目染，所以他不允許我模仿時下流行的“東北口”。他會言傳身教，所以不在我面前說不文明的話，玩游戲，大牌，酗酒……一本《道德經》他讓我看了5年，我不以為然，但他依舊防在我的床頭。他把處事之道告訴我，讓我學會做人;他把名言警句抄給我，希望我能夠為人正直，剛正不阿。他是個軍人，所以他寫的一手好字，他教我練書法，從小如此。他喜歡音樂，所以總為我唱《打靶歸來》。他是個黨員，所以他尊老愛幼，與人為善。他了解我喜歡的顏色、口味及喜好，他更熟悉我的習慣，思想，行為方式。好多人都說，我好像他，的確如此，天生，我所偏愛的，都與他不謀而合。
他的愛那樣感性又那樣理性。
看韓劇會哭，看鬼片會叫。他每次用我吃過的碗，吃我剩下的飯的時候，我都會明白這樣一個道理：衛隊放吃盡碗中殘余的食物，就像在說我愛你。逢年過節去爺爺奶奶家，他又會像個孩子一樣，靠在爺爺的身邊掉眼淚，爺爺說著他小時侯的糗事，他比誰都樂意聽。他總說議價人在一起高興!他滔滔不絕的和叔叔談論美伊戰爭、中東問題，他平靜的棉隊金融危機，股票控制不了，金錢束縛不住。他鄉心事在人為。
他是爸爸。鉛華盡洗，16年我冶煉父愛才發現他很愛我;照顧我，不求回報;教育我，傾盡全力，祝福我，健康幸福。一切的一切，都因為他很愛我。即使容顏老去，青春不在，他也會。
作文以親情為題2雨，滴在樹枝上，流淌，劃過，落下。它靜靜地完成整套動作。沒有修飾，她就像這葉，孤獨的進行著。我在雨滴劃落的那一瞬讀懂了她。
那是雨落黃昏的時刻，媽媽和爸爸分開兩年了，我一直和爸爸在一起生活，而直到那時才見到守望以久的媽媽。見面的那一刻，什么也沒說，只是短暫的對視，之后便是母親的潸然淚下。年幼的我天真的說：“媽媽，你抹了辣椒了，眼珠子都辣紅了?！蹦赣H依然沒有開口，只是將她那因多年奔波而異常厚大的手伸了過來撫摸著我的額頭。也許是長時間沒有人這樣柔情的撫摸我了，頓時感到詫異，出于本能的將母親的手移開了，卻不知道這一舉動，竟增添了母親臉上的一絲凝重。在此無意的舉動的同時，感到手間劃過一絲涼意，接著順著這感覺抬頭看去，看到了母親的臉頰上掛著的淚珠。那時的我并沒有領會到其中的含義。
也許是萬事的挫折，讓我變得比同齡人更加成熟，十三歲的我，內心開始不安，縱容自己不受拘束。開始打著“自卑”的旗號，走進了網絡世界。出于強烈的求勝欲望，而在現實生活中得不到滿足，便試圖在尋找并填補那求勝欲。很快，在現實與虛擬的巨大反差中，抵不住誘惑，選擇了網絡，并沉迷于其中，無法自控。不聽父親的勸告，一次又一次的忘身于網絡中。在一次與父親的激烈爭吵后，我離家出走了，在網吧中度過了一夜。當母親聽到著一消息后，便開始漫無目的地在外面尋找我，不知打了多少電話去求人找我。我也曾幾度想回去，但愛于面子便打消了這一念頭?！皟鹤樱鎵蛄藛?跟媽走把?！鳖D時我呆了，我沒想到她會來，回頭只見母親消瘦的身軀，手中還緊握著一把傘，可我分明可以感覺到她那手在顫抖。呀，外面下著雨啊。心中一片混亂，不知怎么的，我奪門而去了。母親的心碎了，在雨天踱步的我，心中也開始產生一絲不安，感覺她好象在哭——
現在坐在著寂靜的教室，面隊著熟悉的作文，好像那一幕幕又在我眼前展現。我一次次地傷了她的心，可得到的去是一次次的原諒。試問我還有什么理由不為此而動容，奮起，拼搏，回報她呢!
作文以親情為題3它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長滿了老繭，誰都會認為那是雙男人的手，但它是我外婆的`手。
那是一雙粗糙、長滿老繭的手。
小時候，依偎在外婆的身邊，我總會輕輕地外婆說：“婆婆，我背上癢?！边@時的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進我的衣服里，輕輕地上下地移動，只覺得她手上的老繭在我的背上滑過，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡著。那種感覺真舒適、親切。
那是一雙靈巧、細心的手。
有時媽媽工作忙會把我放到外婆家，年紀小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著一頭又長又多的頭發真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著說：“我來給你梳頭吧!”我遲疑地走過去，坐在外婆身邊，只見外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發梳通順，我會因為頭發打結感覺到有點痛，稍微一動，外婆就會心疼地說：“很痛嗎?”于是更加小心認真了。接著她把頭發分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發上，很熟練地，又輕輕扎了一個小蝴蝶結，然后她又把我松散的頭發綁成麻花辨，看著我可愛的樣子，外婆開心地笑了。雖然外婆是個農村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。
那是一雙結實、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡直比有些男人還有力。種莊稼的時間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個冬天，我們都冷得把手縮進衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來，她的手不停地在田地間舞動，像一只冬日里飄揚的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發現已被凍得干裂，一條條血絲刺進我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結實、不怕痛。
忘不了那雙粗糙、長滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細心的手，更忘不了那雙結實、有力的手……
作文以親情為題4小時候家里不太富裕，于是爸爸媽媽商量準備出國，就把我交給了爺爺奶奶撫養而我當時并沒有感受到生活的現狀，因為我要什么都會得到滿足，這也許就是對我的愛吧，寧愿苦了他們自己，也不能苦到我。讓我無憂無慮，生活的壓力他們自己扛著，這就是親情的力量吧!
小時候我很淘氣，而且還很愛哭，經?？?，爸媽在身邊還好一些，他們一出國我就成了這個家的霸主，爺爺奶奶都聽我號令，我讓干啥就干啥，這就是典型的老虎不在家猴子稱霸王，眼看就是要上幼兒園的年齡了，爺爺想了一個讓我去幼兒園且又不哭鬧的辦法就是帶我去公園而不告訴我那是幼兒園，說是要帶我去那兒玩，去了哪兒以后，我不但沒哭鬧，而且還看見了許多小朋友很高興，，結果我每天都去那兒，時間長了，也就順理成章了，爺爺每次下班回家都會帶一包手工制作的薄荷糖，那是我最喜歡吃的就是這個糖了，只要和爺爺奶奶在一起以后我就很少哭了。
又一次我騎著兒童版的俄自行車在凹凸不平的路上，一不小心車騎翻了，跌了一個大跟頭，我剛張大嘴準備哭，只見爺爺說：“我么家的孩子最勇敢了，怎么可能會哭呢?！苯Y果我立刻從地上爬起來，拍拍屁股笑嘻嘻的說：“我是最勇敢的”后來仔細想想，其實我中了爺爺得計了，想想都好笑。
親情，在世界上是無論用多少錢都買不來的，親情是無形中產生的，讓心靈得以安慰，親情可以用來彌補精神上的空缺，是無價之寶。
作文以親情為題5今天，母親節，親情，是最崇高最美麗的愛。母親對我那樣關心，那我對母親的感謝是怎樣的呢?
今天，習慣地看看日歷：啊!今天母親節。我趕緊拿著錢去上學。一路上，我猜想著該送什么給母親才好。母親節送禮物給媽媽可是我三年來雷打不動的習慣。
說起母親節，我三年前就聽到了。那時真幼稚，就送了自己寫的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀著晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽，媽媽聞著花，緊緊地抱著我。
今年，我是初一的學生了，學會了一門非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對于媽媽來說就是這次的母親節禮物了。
出門買菜了，我提著籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來到市場。那里熱鬧急了，人來人往的，現在我真的.很后悔我不肯吃飯，長得那么矮，總是被高大的人壓著。這里的蔬菜又新鮮，種類又多，看得我眼花繚亂。我提著一籃又一籃的食物，差一點食物就把我壓倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便擠了進去，地上擺著一束一束地鮮花，美麗急了!我買了一束康乃興。提著那么多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來了，她看見滿桌子都是美味佳饒，直流口水?！俺燥埩?，吃飯了!”我提高嗓門大聲喊。全家吃了都表揚我，特別是媽媽。
