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消防演習預案范文1
關鍵詞：RSA; 公鑰; 數字簽名
中圖分類號：TP309文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2007)17-31275-02
A Message Authentication Research Program Based on RSA
CAO Shuang-lan1,2, WANG Yi-ming2
(1.Suzhou Institute of Trade & Commerce, Suzhou 215021, China; 2.Soochow University, College of Electronics & Information, Suzhou 215021, China)
Abstract:In computer and other communication networks, the reliability of the information and the integrity of the information is an important communications security issues, particularly in unsafe Channel Communications, verification of the message is indispensable, there are many ways to solve these problems, this paper provides a method of Message Authentication.
Key words:RSA; Public-key; Digital signature
1 引言
20世紀90年代后，Internet從校園環境走上了社會應用，商業應用的需要使人們意識到了忽略安全的危害。尤其是在網上存在利益的今天，一些不良行為從另一個方面揭示了信息系統的脆弱性，引起人們對信息安全的空前重視。人們有些什么信息需求呢？首先人們意識到的信息保密，這是一個古已有之的需要，近代歷史上成為戰爭的情報軍事手段和政府專用技術。在傳統信息環境中，普通人通過郵政系統發封信件，為了個人隱私還要裝上個信封?？墒堑搅耸褂脭底只娮有畔?，以0、1比特串編碼，在網上傳來傳去，連個“信封”都沒有，我們發的電子郵件都是“明信片”，哪還有什么秘密可講，這就是信息安全中的機密性需求，人們進一步認識到，在傳統社會中，不相識的人們相互建立信任需要介紹信，并且在上面簽上名蓋上章。但是在電子信息環境中如何簽名蓋章，怎么知道信息真實的發送者和接收者，怎么知道信息是真實的，并且在法律意義上做到責任的不可抵賴，這就成為人們歸納的信息安全中的完整性和非否認性，解決此類問題的方法有很多，本文提出了一種消息認證的方案，可以很好的解決上述問題。
2 消息認證方案
在介紹具體方案之前先簡單介紹幾種加密算法：
2.1 RSA算法
RSA體制是一個可逆的公鑰密碼體制，以其發明者的名字的首字母來命名。該體制利用了如下基本事實：尋找大素數是相對容易的，而分解兩個大素數的積是計算上不可行的。RSA體制的密鑰對的產生過程如下：假設m為要傳送的報文、任選兩個大素數p與q，使得n=p.q>m；選擇正整數e，使得e與(p-1)(q-1)互質；利用輾轉相除法，求得到d，使e.d mod (p-1)(q-1) = 1，其中mod是整數求余運算；(e,n)是用于加密的公開密鑰，可以公開出去；(d,n)是用于解密的秘密鑰匙，必須保密。加密過程：c=m^e mod n，c既是對應于明文的密文。
2.2 DES算法
DES使用了56比特的密鑰，每次處理一個長度為64比特的組。加密過程如下：首先對明文比特進行置換，然后將所得的結果進行完全相同的依賴于密鑰的16輪處理，最后應用一個末尾置換獲得密文。依賴于密鑰的計算先將64比特的數據分成兩半，每半為32比特。其中一半作為一個復雜函數的輸入，并且將其輸出結果與另一半進行異或。復雜函數包通過確定的8個稱S盒的（代替盒）的非線性代換。DES的安全性主要依賴于S-盒，而且S-盒是唯一的非線性部分。解密過程與加密過程一樣，除了所使用的密鑰的次序外。DES的密鑰長度可通過使用多重加密算法來增加。三重DES的工作過程如下:首先使用密鑰a對64比特的組加密，然后使用密鑰b對其結果解密，最后再使用密鑰c加密，有時也取a=c。
2.3 SHA-1算法
單向散列函數（one-way hash function）有很多名字：壓縮函數、收縮函數、消息摘要、指紋等。不管你怎么叫，它是現代密碼學的中心。單向散列函數是許多協議的另一個結構模塊。散列函數就是把可變輸入（預映射）長度串轉換成固定長度輸出（散列值）串的一種函數。單向散列函數是在一個方向上工作的散列函數，從預映射的值很容易計算其散列值，但要使其散列值等于一個特殊值卻非常困難。好的散列函數也是無沖突的，難于產生兩個預映射的值，是它們的散列值相同，單向散列函數的安全性是它的單向性。
具體的方案可以分為以下三步：
a. 發送方發送報文的過程
(1)用安全散列函數從報文中提取數字指紋，即消息摘要。
(2)用國際數字簽名標準的RSA數字簽名算法對消息摘要進行簽名，形成簽名文件。
(3)用一次性會話密鑰對報文及其簽名文件進行加密。
(4)用接受方的公鑰對一次性會話密鑰進行加密。
(5)將密文和加密后的會話密鑰一起發送給接受方。
b. 接受方消息認證過程
(1)接受方用自己的私鑰對會話密鑰進行解密（其他用戶無法解密）。
(2)用會話密鑰對密文進行解密。
(3)用發送方的公鑰對簽名文件進行解密，即恢復數字指紋。
(4)用同樣的安全散列函數從解密后的報文中提取數字指紋，并與發送過來的數字指紋進行比較，如果同，則消息完整，否則要求重發。
c. 本地敏感數據的完整性認證
(1)對數據文件進行加密并制作備份。
(2)提取數字指紋并加密后保存，文件修改后重新制作備份和提取指紋。
(3)定期從數據文件中提取指紋并與保存的指紋進行比較，若不同，說明文件已經破壞，需要從備份文件中恢復。
3 編程實現消息認證過程
首先，消息摘要這一步選用的是SHA-1算法，因為它產生一個160位的摘要，因而相對于SHA、MD5等算法它更為安全。核心程序如下：
void SHA()
{int i;
SHA1_CTX context;
unsignedchar digest[20]， buffer[16384];//filename[12];
char filename[12];
FILE* file;
FILE* file1;//new
printf("（一）發送方發送報文：");
printf("\n1.請輸入被摘要文件名：");
scanf("%s"，filename);
SHA1Init(&context);
while (!feof(file)) {/* note: what if ferror(file)*/
i = fread(buffer,1,16384,file);
SHA1Update(&context,buffer,i);}
SHA1Final(digest, &context);
fclose(file);
if (!(file1 = fopen("digest.txt","wb"))) {
fputs("Unable to open file.", stderr);
exit(-1);}
printf(" 摘要成功，顯示摘要：%s", digest);
fclose(file);
fclose(file1);}
其次，用國際數字簽名標準的RSA數字簽名算法對消息摘要進行簽名，用形成簽名文件，這一步在程序中是調用的RSA的私鑰，即Encrypt()，具體程序由于篇幅略。然后用一次性會話密鑰對報文及其簽名文件進行加密再用接受方的公鑰對一次性會話密鑰進行加密，具體實現為BEncrypt()。最后將密文和加密后的會話密鑰一起發送給接受方。
4 結束語
不要追求絕對的安全，不同程度的安全，相應的要求付出不同的代價，在成本和風險之間做出一個合理的折中選擇，就好比你的存折里只有存款200元，而你如果用超過200元的代價來保護它是不值得的，因此本文采用的消息認證方案對于現實生活中的應用具有非常重要的指導意義。
參考文獻：
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[4]馮登國. 計算機通信網絡安全[M]. 清華大學出版社，2001.
消防演習預案范文2
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年工廠火災消防演習工作總結
近年來，隨著現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷地發生，火災、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。因此，我們迫切需要制定應急預案，萬一發生事故，采取緊急措施和應急方法。根據__年公司制定的安全生產工作管理目標，于__月__日舉行了首次消防演習。演習嚴格按照預先精心制定的方案即《__年消防預案》緊張、有序進行，并取得圓滿成功。
通過此次消防演習，為應急人員提供一次實戰模擬訓練，使應急人員熟悉必須的應急操作，進一步增強了員工的防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。
這樣的演習活動意義重大，不僅為我司積累了演習的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。
一、領導高度重視，工作親臨部署
這次消防演習活動，安排周密，公司領導高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保演習活動萬無一失。遵照國家法律法規的要求及集團公司的部署，在高層領導的直接領導下，由綜合管理部策劃___，實施了這次消防演習活動。
應急預案的演習工作從演習策劃、前期準備、___實施到正式演習所經歷的各個階段，各級領導都給予了很大的關心、支持和幫助。
高層領導對這次演習工作十分重視，認真審定演習方案，確定演習目的、原則和規模;分別在公司中層干部會議和全體演習工作人員會議上對演習工作進行部署，并對演習的安全保證工作提出三個確?！按_保演習人員的安全;確保演習工作人員的安全;確保演習全過程的安全?！钡闹匾甘?王總親臨演習現場進行指揮，下達演習命令，觀察演習情況，對演習工作實施全面控制。
二、演習目的明確，預案策劃周密
演習的成功、失敗與否，策劃好演習的預案是關鍵，而策劃演習預案的首要前提是明確演習目的。我司演習領導小組以《安全生產法》、《消防法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大事故為目標，為使我司制定、施行的《重大___應急準備和響應》和《消防預案》在應急行動中得到有效的運用，充分發揮其指導作用，從我司生產車間的實際情況出發，經過認真研究，確定本次預案演習的主要任務是開展一次火災事故的應急演習。其主要目的是加強員工的防范意識和應急逃生自救的能力，驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度;發現問題和不足，以便及時改進;使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序，增強應急人員的熟練性和信心。
在該演習預案中，首先確定“報警和人員應急疏散”作為此次火災事故應急演習的演習科目。接著闡明了演習的時間和報警電話，以及演習所設計的場景和涉及的范圍。最后對演習的具體實施程序，包括火災模擬現場的布置、報警及人員應急疏散以及滅火的方法步驟等都進行了詳細的描述。應急預案是一項復雜的系統工程，為了使演習得到預期的效果，保證演習在絕對安全的條件下進行，僅有演習預案是不夠的，必須對演習的___工作做出全面的部署，崗位分工明確，責任落實到人。
三、部門協同作戰，演習保障有力
按照公司安全工作管理目標對應急預案演習工作的部署，綜合管理部承擔此項演習工作，各部門密切配合開展此項工作。由于演習任務分工較多，責任重大，各部門積極投入到活動的來。從點火到消防報警、從引導人員疏散到人員清點、從關閉電源到搶救物資，無不體現了公司團結合作的___力量。
我們知道，協同作戰、相互支持是演習成功的保障。經過各個部門及全體員工的認真準備和通力協作，使本次應急演習的成功得到了有力的保障。
四、演習緊張有序，獲得圓滿成功
消防演習于__月__日正式舉行。參加演習的全體工作人于上午9：___分準時在培訓室安排角色分工，介紹演習流程，確定員工疏散方案。各部門主管級以上干部及各部門義務消防員、消防報警專業人員、人員清點負責人、引導疏散負責人以及物資搶救負責人各就各位。
演習領導小組全體成員及全體工作人員于3：___分準時就位。隨著保安給報警人員做擊碎玻璃報警器報警示范，相繼啟動了各個樓層的自動火災報警器，頓時火災報警器刺耳的嘯叫聲響徹整個大樓，消防演習正式開始了。
王挺立即打電話告知物業公司和保安科，聯系集團消防隊，姚傳德負責接應集團公司消防隊員。與此同時，各部門、班組在聽到報警聲后由本部門、車間領導按照緊急正常通道引導疏散本部門所有員工，迅速離開生產區，并匯集到安全區(A4樓前廣場)，每個班組有專人負責引導，確保疏散過程中人員安全。各部門要委派專人按照本部門實際重要物資進行模擬轉移搶救。
消防演習緊張有序，應急環境營造逼真，安全保證工作到位，演習達到預期效果，最終獲得圓滿成功。
通過應急演習，使全所員工熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工的防范意識和應急逃生自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演習的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發生事故，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做。
我們的應急演習工作雖然結束了，但我們為應急預案開展的演習工作卻剛剛起步。為了不斷提高全所職工安全意識和應急救援能力，以便在事故的應急行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經常性地開展應急預案的培訓、訓練或演習工作，以提高全體員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保公司安全、健康、有序的發展。
工廠火災消防演習工作總結二
近年來，隨著現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷地發生，火災、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。因此，我們迫切需要制定應急預案，萬一發生事故，采取緊急措施和應急方法。根據__年公司制定的安全生產工作管理目標，于__月__日下午：16:舉行了首次消防演習。演習嚴格按照預先精心制定的方案即《__年消防疏散演練預案》緊張、有序進行，并取得圓滿成功。
通過此次消防演習，為應急人員提供一次實戰模擬訓練，使應急人員熟悉必須的應急操作，進一步增強了員工的防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。
消防演習預案范文3
關鍵詞：壓力管道 失效特征 科學管理
1概述
我廠壓力管道方面對系統的專業管理始于1994年底，但目前仍存在一定問題。如設計、制造、安裝、檢驗資料無從收集，使用資料也不齊全，運行記錄陳舊過時，年檢率不高，修理、改造、更換無記錄。這種情況給壓力管道檢驗、失效分析、壽命預測造成一定困難，長期下去，無法滿足石化裝置長周期運行要求。要想改變這種狀況，必須加強管理，強化檢驗，使壓力管道管理與檢驗逐步走向科學化、系統化、專業化道路。
2壓力管道失效特征分析
2.1全廠壓力管道失效概況
三年來，我所已對蒸餾、加氫、精制、減粘、丙烷、液化氣、50萬噸/年催化、焦化、一成品、化工等十一個生廠車間，十五套裝置的183條、全長一萬余米關鍵壓力管道進行檢驗，從檢驗情況看，部分裝置（如一套丙烷、柴油降凝）普遍存在嚴重腐蝕問題，個別裝置（如精制、一套丙烷、減粘）管線局部位置出現諸如裂紋、嚴重變形、泄漏等問題，雖采取了相應措施予以處理，但不能也無法從根本上解決問題，也就不能保證今后不會再出現類似的問題。因此，除了加強檢驗力度外，還應采取相應措施盡量延長使用壽命，且及早查出并消除隱患，防止事態擴大。這對我廠的安全生產及裝置兩年一修的大修轉制工作能否順利實施具有重要意義。分析我廠壓力管道失效情況，有以下特點；
2.1.1 蒸餾、加氫脫酸處理、制氫、液化氣、50萬噸/年催化、一成品、化工、二套丙烷壓力管道安全狀況良好，腐蝕均勻、輕微，對裝置的長周期安全運行不會構成太大影響。
2.1.2 減粘、焦化、精制車間壓力管道安全狀況一般。局部存在一定問題，如；減粘塔-1頂油氣線抽查7道焊口，發現三道焊口有超標缺陷。其中兩道長度為20mm的夾渣，另一道是焊縫全部未焊透。塔-2頂油氣線抽查6道焊口，有一道焊口存在13mm的夾渣，一彎頭因腐蝕壁厚減至3.2mm（規格φ 219×6）一盲段因腐蝕泄露；焦化車間臘油及回流自 t-102至 p-104先復合鋼管一直管相因裂紋滲出辣油；精制車間瓦斯線一彎頭有數條裂紋。
2.1.3加氫降凝裝置12條管線均已嚴重銹蝕。由于車間提出裝置隨時可以停工檢修更換管線，暫時繼續使用，但以引起足夠重視。
2.1.4丙烷車間管道存在問題最為嚴重，幾乎所有管線普遍存在壁厚嚴重腐蝕減薄現象，尤其是操作溫度較高的管線，所剩壁厚已明顯不足，并且焊接質量也不是很好。射線抽查過程中還查處多處超標缺陷存在。
（1）壓縮機至r-106及埋地線，規格為φ108×5，最簙處3.2mm
（2）瀝青自l-101至t-103，規格為φ159×5，最薄處3.0mm
（3）t-107底出至t-106，規格為φ89×5，最簙處3.4mm
（4）瓦斯系統至加熱爐，規格為φ89×4，最薄處2.8mm
（5）t-103頂至t-107，規格為φ89×3.5，最薄處2.5mm
（6）t-104至t-105線，規格為φ89×3.5，最薄處2.7mm
（7）h-105至l-109線，規格為φ108×5，最薄處3.0mm
（8）t-104至t-103線，規格為φ108×4，最薄處1.2mm
（9）丙烷自l-108至b-104，抽查2道焊口，有一道焊口存在4mm的條狀氣孔。
（10）丙烷自r-106至管-104，抽查一道焊口有4mm條渣。
（11）丙烷自壓縮機至r-106線有一焊口存在長度為4mm的條渣。
（12）h-104至中亞空冷線有一焊口有4mm條渣。
（13）t-102頂至h-103線的一道焊口有密集性氣孔。
（14）丙烷h-103/1.2兩換熱器之間接管焊口整口都有密集性氣孔。
2.2失效原因分析
2.2.1管理方面存在問題
原材料入場質量控制不力，管材本身存在制造缺陷，為今后運行中產生裂紋性缺陷及泄漏埋下隱患。制造、安裝單位選擇不嚴，有的制造安裝單位不具備相應的技術力量和手段，沒有經過有關部門的資格認證，給管道建設帶來先天不足。相應級別的壓力管道未按相關標準進行相應的焊縫無損檢測抽查，造成大量壓力管道帶病運行。壓力管道運行過程中未采取相應預防措施，常常等事故發生后才進行補救。
2.2.2 技術方面原因
腐蝕失效是目前壓力管道失效最主要也是最常見的形式，腐蝕程度與下列因素有關；
a. 管道直徑越小，造成介質流速加大、沖蝕嚴重，引起的局部腐蝕會成倍增加。
b. 嚴重腐蝕一般都含有一定量的硫，切含硫量越大引起的腐蝕就越嚴重。
c.介質中一般都含有一定量的硫，且含硫量越大引起的腐蝕就越嚴重。
d. 焊口邊緣的熱影響區腐蝕比母材嚴重，這是由于焊后應力集中和金相組織變化，以及焊接質量等原因都能促使腐蝕的發生。
e. 與工作溫度、壓力也有一定關系，工作溫度、壓力升高，腐蝕速率相應增大。
高熱高壓運行的壓力管道，材質劣化亦是造成管道失效的原因之一。如克石廠重整加熱爐管，再檢驗中發現珠光體嚴重球化，隨即進行了更換。
3 壓力管道失效防范措施
3.1 嚴格管理制度
加強原材料入廠檢驗，盡可能選購質量信得過的廠家廠品。管理部門、施工單位、使用單位、檢驗部門應加強對現已頒布的各項壓力管道、檢驗條例的學習并嚴格遵照執行。選擇具備相應的技術力量和手段，并取得有關部門資格認證的單位進行施工，不具備資格的單位不許承擔施工任務，施工單位的施工質量應受監檢。加強壓力管道定期檢驗工作，使在用壓力管道的檢驗逐步趨向現代化、合法化。建立建全管線檔案和各類資料是管好用好管線的主要預防措施。由于管理上的混亂，資料殘缺不全，給大檢修計劃的制定帶來了很大困難，從而造成該換的管線換不全面，導致了事故的發生，而某些不該換的管線卻換了，造成了材料的浪費。施工資料的齊全準確是鑒定報告和生產裝置建檔的重要依據，由于施工資料殘缺不齊和正確性不夠，例如材質、規格、部位、圖與文字交代不清等都會使資料失去真實性。這對管線的使用壽命威脅是很大的。
建議建立以下基礎資料，為入檔填卡提供數據
a檢修施工資料（入檔填卡用）
b測厚資料（檢定計劃用）
c腐蝕記錄（腐蝕對比用）
d備忘錄（問題處理分析用）
3.2 強化設計、制造管理
具有壓力管道設計、制造資格的單位才能從事其資格范圍內的設計、制造工作。使用單位有條件自行設計的須經有關部門進行資格認可。
3.3安裝運行要求
安裝單位應具有相應壓力管道施工資格，新管道安裝竣工之后應進行壓力管道工程質量審查和試車驗收工作。使用單位應嚴格按相應標準或gbj235-82、gb236-82等相關標準的規定檢查驗收
消防演習預案范文4
一、是當前部隊消防演習存在的問題
1、消防演習中的交通堵塞現象。造成堵塞是因為消防車占了一半行車道，在現場無交警執勤交通疏導的情況下，除了這樣一字排開還有沒有更好的停放方式。為了“仿真”，演習一般不提前通知交警，所以演習過程中會碰到交通堵塞的狀況，那么如何讓才能更加有序地行進消防演習是我們值得思考的問題。此次世博會消防過程中，除了水上的強力消防設施，陸域消防裝備上也有高性能配置。滅火、節水、環保低碳的大功率壓縮空氣泡沫車、50米云梯車、搶險救援車等特種消防車輛一應俱全。為完善世博消防前沿指揮所的功能，還增配了戰勤保障類、救護類等消防專勤車輛，形成綜合作戰攻堅能力。這些消防安保中如何更加有序協調將是一個難題，那作為某某花工業區消防處，在消防演習中要加強協調，以促進安保措施的有序進行。
2、消防演結的定式。似乎成了定式了，大多數的演習，到最后總結結果時總是這一句老話——“圓滿成功，達到了既定目標”。日前的仿真消防演習當然也不會例外，如果順應“皆大歡喜”的總結模式，一味強調堵塞影響“不足以阻礙滅火救援按原定計劃實施”，而不去直視在演習中出現的問題并尋求解決的方案，那舉行這些演習，大多都淪為形式，意義不大。我們希望看到的是在每一次的演習之后能夠有更多的問題被大家所挖掘，能夠有更好的心態去面對，而不是避重就輕。在演習中除了檢驗了現有消防設備設施的運行能力及效果，提高處置火災突發事件、組織人員迅速安全疏散的應變能力，進一步強化消防安全意識，提高了自防自救能力，讓單位人員學會現場滅火、自救和火災發生時逃生的正確方法。更重要是強化某某化工區消防管理工作，消除火災隱患，預防火災事故的發生，杜絕重特大火災事故的發生，維護某某化工區正常的秩序以及人員的生活秩序，保障人員的生命安全，保持某某化工區穩定發展。
3、有的隊員在進入恒溫庫執行氨氣泄漏搶險任務時個人防護不到位、展開速度比較慢等等。對此，他們將在今后的訓練中有針對性地進行“補課”。消防前沿指揮所，配備了信息化指揮平臺，可通過現代化通信技術、“動中通”等設施，與市應急聯動中心、世博園區安保指揮中心網絡共享安保信息資源，是世博園區各類應急處置突發事件尤其是滅火救援行動的“發令槍”、各路處置突發事件力量協調聯動的“遙控器”。啟用后，消防前沿指揮所實施24小時一級備勤制，并匯集園區每日消防安全信息。
4、加強細節的排查，細節決定成敗，禍患常積于忽微，確保世博平安來不得半點馬虎。我們要按照中央的要求，想深、想細，想一萬、想到萬一，眾志成城、全力以赴，全面做好各項世博安保工作，努力實現平安世博的目標。上海世博會安保進入攻堅階段，臨戰關頭必須始終保持清醒的頭腦，對已經取得的成績，決不能沾沾自喜；對存在的問題，決不能掉以輕心。要突出重點、抓住關鍵，加強社會面防控工作，確保責任清晰、力量到位。尤其是某某花工業區要動員社會力量，配合好專業工作人員，協助做好安全防范工作，盡最大可能降低安全風險，切實把好安全第一道關口。
二、是當前部隊消防演習存在的問題分析。
1、某某工業區消防安保不出現“死角盲區”
某某花工業區內構復雜，對消防應急救援提出新挑戰。各管理部要采取非常態的安全措施，把每個工業區按照約500平方米為單元劃分為若干個工作區，每個工業區只允許一個動火點，并落實一名安全員現場監護；場館內每50平方米就配備1個滅火器。橫向到邊、豎向到底，不出現防火工作的死角盲區。
2、進行了一此消防安全知識培訓。首先向企業員工講解了火災種類、初起火災撲救、火場逃生和自救方法、滅火器使用方法等消防常識，并針對春季防火工作、容易引發火災的特點，著重講解了防火的注意點。發放了消防宣傳資料，通過宣傳，進一步提升廣大企業員工的防火意識，防止火災事故的發生。
3、舉辦消防安全通報會，分析了轄區當前火災形勢，通報了近期部分火災案例，并集中開展了消防安全知識培訓，同時，各場所負責人結合自身經營實際，就場所消防安全工作進行了排查分析，深入查找整改對策。通過此次培訓進一步加強和深化場所負責人的消防安全意識和排除隱患的能力，也使消防宣傳工作真正落到實處。
4、認清當前形勢，認真做好各項安保要求，建立完善內部消防安全管理制度，積極加大員工消防安全教育，健全內部巡防訪查機制，并與各場所經營負責人還簽訂了《迎世博、報平安場所治安責任書》和《消防承諾書》。
三、是當前部隊消防演習重點強調幾點。
一是消防部隊要繼續發揮中流砥柱的作用，打贏“世博”安保攻堅戰。在長期的防火滅火和搶險救援中消防部隊發揮著中流砥柱的作用，為確保一方平安發揮作出的很大貢獻。這次“世博”安保工作時間長、跨度大、任務重，全體消防官兵要克服厭戰情緒，繼續發揚連續作戰的工作作風，要始終堅持把不發生重特大火災事故作為消防工作的重點，認真分析當前消防形勢，開展消防安全監督檢查，深化各項專項整治工作，進一步加大聯合執法力度，強化各企事業單位的消防安全主體責任意識，著力改善和優化全縣消防安全環境；
二是要克服麻痹思想，切實轉變工作作風，增強責任主體意識，組織開展常態化監督檢查，確保萬無一失；
三是要加大火災隱患排查整治力度。重點部位重點環節安全工作要再部署、再落實。對轄區的重點單位要不間斷地進行排查，確保全縣不發生重特大火災事故；
四是要全力做好突發事件的應急處置準備工作，建立完善應急預案，明確工作職責，全體官兵嚴陣以待，隨時準備處置各種突發事件，全力確保世博期間某某工業區火災形勢持續穩定；
五是各相關部門要積極協調配合，樹立一盤棋的思想，協助消防部門全力做好世博期間消防安全工作，全力做好本部門、本系統消防安全工作，做好員工的消防安全宣傳教育工作；
消防演習預案范文5
關鍵詞：小學生；行為習慣；養成教育
中圖分類號：G621文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2012）04-0042-01
1.課題的提出
小學階段是學生良好習慣形成的黃金時期，對于學生的成長、成才非常重要。我們希望通過對培養小學生良好行為習慣的研究，能有效地調動班主任、任課教師、學生、家長的積極性；建設良好的校園風氣，改善班級面貌，喚醒學生責任意識，激發學生對自己的行為負責，使之成為高素質的新世紀人才。
2.課題研究目標
（1）施一系列的培養實踐，喚醒學生責任意識，激發學生責任情感，使我校學生思想品德、行為習慣發生可喜的變化。
（2）研究，提高老師的認識和行為習慣養成教育教學水平，讓教師善于積累資料，總結經驗。
（3）可實踐操作學生自我、家庭、集體責任感的培養途徑、方法，提煉出學生良好行為習慣培養的終極目標、載體及內容，使之成為高素質的新世紀人才。
3.研究的具體內容：
(1)調查并分析小學生日常生活和學習中存在的不良行為習慣及成因。
(2)對成功的家庭教育和不滿意的家庭教育進行個案分析。
(3)探究家庭環境、校園環境和社會環境對小學生良好行為習慣培養的影響。
(4)探索小學生良好行為習慣及其養成教育的一般方法和措施，探索建立班級和學生的評價考核實施辦法(細則)。
(5)編寫培養學生習慣為主要內容的校本教材。
4.課題的研究方法
（1）講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。
（2）反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：反復訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。
（3）自我約束：利用小學生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
（4）教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。
（5）成立“紅領巾文明禮儀監督崗”，在學校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行為習慣。
5.課題研究的主要階段、起止時間及成果形式
第一階段（2011年9月至2012年4月）起步探索研究階段。選題，撰寫課題申請評審書；成立課題組、確立研究人員；撰寫實施方案；學習相關理論知識；前期調查與分析；收集資料，初步開始研究。
第二階段 (2012年5月至2012年11月)為實施試驗階段。分工合作，分頭行動，集中研究。做好階段性組織實施工作，撰寫階段性總結，不斷提高研究質量，總結經驗，提高學生思想道德教育的工作藝術和水平。成果形式：階段性總結、個案分析等。
第三階段（2012年12月至2014年8月）全面研究階段。研究內容：廣泛收集整理資料、總結經驗，對培養學生責任意識及良好行為習慣方面的典型個案材料進行研究，集結素材，整理成相關的有價值的文集。 成果形式：階段性總結、論文、調研報告、教師教育隨筆等。
第四階段（2014年9月至2014年11月）總結升華階段。成果形式：論文、課題結題、課例、典型個案、校本教材等。
6.課題研究預期成果
6.1通過研究，探索小學生良好行為習慣及其養成教育的一般方法和措施，探索建立班級和學生的評價考核實施辦法（細則），增強學校德育工作的實效性；
6.2使教師（特別是班主任）的育人觀念得到轉變，班級管理中“以學生習慣的管理為基礎，以學生良好習慣的養成為重點，注重學生素質的全面發展和提高，關注學生的健康和發展”；
6.3提高家長、教師對小學生良好行為習慣養成重要性的認識。
6.4教師工作札記、反思、案例、故事等。
6.5形成一套培養學生習慣、文明、禮儀為主要內容的校本教材。
7.課題研究的條件保障
7.1經驗保障。課題組教師有豐富的教育教學經驗和從事教育科研的愿望，已經積累了一定的養成教育經驗，具有進一步研究的能力。
7.2組織健全。有專職或者兼職負責教育科研工作人員，學校有電腦、多媒體等現代化教育技術設備，為課題提供硬件支持。
7.3領導重視。學校領導班子科研意識強，學校領導在人員、經費方面給予重點保障。
7.4措施得力。①實行責任人負責制，明確分工，責任到人。②實行定期檢查，期末總結。③定期召開教學經驗交流和研討，及時總結經驗，交流方法，互相學習。
8.課題研究對象和課題組成員分工
8.1研究對象。從2011年9月起，在新樂中學小學部針對低、中、高年級學生組 織實施“小學生良好行為習慣及其養成教育”研究實踐，實踐周期為三年半。
消防演習預案范文6
每年3月最后一周的星期一是全國中小學生安全教育日，為了增強師生的安全意識和自我保護能力，3月24日上午,我校舉行了師生消防疏散演習。
為搞好這次演習，校長對消防演習工作做了專門的布署及動員，要求參加師生高度重視這次演習活動；為順利完成演習任務，學校專門召開了全體教師會，制定了詳實的演習預案，規定了各班的疏散路線；參加演習的教師分為：現場指揮組、疏散引導組，大家分工明確。
早晨老師首先為同學們講解了一些消防知識和逃生技能，隨后進行了消防演習。樓內濃煙滾滾，消防警報響起, 全校17個班級的學生在老師指導下, 用手絹或衣袖捂住口鼻，彎下腰，快速的按照規定路線逃離“火災現場”，各場地負責人站好崗位，協助班主任疏導學生撤離到操場指定位置，同學們做到了有秩序地逃生,無擁擠、踩踏現象，整個疏散過程，學生自我防護動作到位，撤離秩序井然有序，清點人數及時。從拉響警報到至安全區域集合，僅用了2分鐘時間。
通過這次消防演習，師生親身參與消防疏散演練，對應急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生的技能有了進一步的認識，此次活動將進一步推進學校消防安全工作的深入開展。
2、安全教育日主題升旗儀式
為全面深入地開展安全教育，不斷提高全體師生的安全意識，切實做好學校各項安全防范工作，推進和諧校園建設。3月24日開始，星海小學結合自身實際，充分利用各種宣傳陣地，積極開展了安全教育宣傳活動。
活動以“迎人文奧運，建和諧校園”為主題，重點組織開展了一次全校性的安全專項大檢查；安排了一場安全教育為主題的國旗下講話；刊出了一期以宣傳“安全伴我行”為主要內容的黑板報；召開了一次以安全教育為主題的班會；學校開展了為學生上一節安全教育專題課、進行了一次自救自護演練以及“我心中的平安社區”征文等系列活動。
通過本次的安全教育系列活動，使廣大師生牢固樹立了安全第一的意識，提高了自救自護能力。
