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創業板塊范文1
創業板只在深交所上市，股票代碼為300開頭的。
在創業板市場上市的公司大多從事高科技業務，具有較高的成長性，但往往成立時間較短規模較小，業績也不突出，但有很大的成長空間?？梢哉f，創業板是一個門檻低、風險大、監管嚴格的股票市場，也是一個孵化科技型、成長型企業的搖籃。
創業板股票有更好的成長性和更大的風險性，要投資創業板的股票，需要投資者有一定的經驗和風險預期，并簽署相關風險協議。
創業板股票風險比較大，大起大落。選擇創業板的時候應該對行業發展前景，公司動態，人事管理等具有一定了解，多留意一下創業板的動態與周邊消息。
（來源：文章屋網 ）
創業板塊范文2
一、創新創業教育概述
創新創業教育旨在培養具備創業基本素養和創新型人才的現代高等教育模式，通過提高教師的創新創業教育理念，加強學生創新創業意識和精神熏陶，重點分層次、分階段的對學生進行創新思維和素質培養，全面提高學生的創新創業能力，為順應時展需要，滿足社會對專業型、創業型人才的需求而建立的實用性教育體系。因此，在民辦應用型高校實施教育改革和“互聯網+”時代的推動下，需要結合民辦高校在校生的專業特點，積極開展“專業教育+創業教育”相融合的人才培養機制，才能更好地推動民辦高校創新創業教育事業的發展。
二、民辦高校會計學專業創新創業教育的現狀分析
1.學生對創新創業教育的意識薄弱
民辦高校的學生多為二本或?？茖W歷，起點較低，基礎也相對薄弱。因此大多數學生普遍關注自身發展方向，而對學校的認可度卻比較低，學生自身也缺乏自信，沒有明確的學習目標，執行能力也較差。加之會計學這個專業的特點，導致會計學專業的學生普遍比較沉悶，思維相對固化。對于就業的選擇也比較保守，大多數學生傾向于從事本專業的會計工作，而對于創業只有少數家境富裕的學生萌生過想法，但也沒有具體的規劃和實施。由此可見，民辦高校會計學專業的學生對創新創業教育的意識相對薄弱。
2.創新創業教育的課程體系不完善
目前，民辦高校會計學專業創新創業教育的課程體系建設不夠完善。一方面，民辦高校針對會計學專業開設的創新創業教育課程，多是在會計學專業課程基本完結的基礎上，針對大三、大四的在校生開設的虛擬創業實訓課程，缺少創新創業理論的學習和實踐的鍛煉。另一方面，民辦高校會計學專業創新創業教育的課程資源相對欠缺。會計學專業的學生在具體的授課過程中，不僅沒有多樣化的創新創業資源進行指導，而且學校購買的虛擬創業的軟件也存在一定的漏洞，不能真實的模擬企業創業環境，缺乏對創新創業教育的實質性學習。
3.缺乏專業的創新創業教育師資
大多數民辦高校缺乏專業的創新創業教育所需的師資隊伍，這往往是制約民辦高校創新創業教育發展的重要因素之一。具體而言，首先，民辦高校所需的專業的、有實戰經驗的創新創業教師數量相當不足。其次，民辦高校創新創業教師多是由專業課的專職教師甚至是行政人員或者輔導員擔任。最后，民辦高校創新創業教師一般不具備專業的創新創業理論知識儲備和豐富的創新創業實戰經驗積累。因此，現有的創新創業師資力量無法滿足民辦高校開展“專業教育+創業教育”相融合的創新創業教育的需求。
4.創業實踐平臺的建設力度不夠
由于民辦高校的體制與公辦院校的體制大不相同，辦學所需的資金主要依靠自身投資，而創新創業教育更是一項巨大的系統性工程，所以創新創業教育所需的實踐平臺的建設也需要民辦高校自身進行投資與開發。由于受學校體制和資金來源的限制，民辦高校創新創業教育所需的實踐平臺相對匱乏。比如創新創業教育所需的示范基地、實踐基地和孵化產業園等數量相對較少，不僅嚴重影響了學生進行創新創業實踐教學的訓練，而且也無法滿足學生開展創新創業工作的需求。因此，在一定程度上阻礙了民辦高校開展創新創業教育的步伐。
三、改善民辦高校會計學專業創新創業教育的對策
1.強化學生創新創業意識
民辦高校通過加強大學生創新創業意識，可以對大學生創新創業行為產生一定的影響力，同時也有助于民辦高校創新創業教育體系的構建。所以，針對民辦高校會計學專業的學生而言，學院應積極制定“專業教育+創業教育”相融合的人才培養方案，將創新創業教育理念融入到會計專業課程的講授中，潛移默化的培養學生的創新創業意識。此外，學校還應加大對創新創業教育的宣傳力度，一方面，利用互聯網、電臺廣播、圖書報紙等新聞媒體，大力宣傳國家對大學生創新創業提供的優惠政策和幫扶措施。另一方面，邀請創業成功的校友或知名人士來校開展經驗分享座談會，培養學生創新創業的激情，樹立正確的就業創業觀。
2.構建有層次的創新創業課程體系
創新創業教育課程體系建設作為創新創業教育的基石，對民辦高校創新創業教育的開展起著至關重要的作用。因此，民辦高校應建立有層次且全面的創新創業教育課程體系。就民辦高校會計學專業的學生而言，應在大一階段開設通識教育，將創新創業理念融入通識課程，培養學生創新創業意識。在大二階段開設專業教育，將“專業教育+創業教育”相融合，在掌握專業知識的同時培養創新創業所需的基本素養。在大三上半學期開設創新創業基礎教育，掌握創新創業所需的基本知識和技能。在大三下半學期開設創新創業實踐訓練，在模擬訓練和體驗中增強創新創業能力。在大四階段鼓勵學生進行創新創業實踐，促成學生創業與就業的全新局面。此外，豐富創新創業課程資源，開發創新創業網絡課程，建立創業公開課等，滿足學生的學習需求。
3.加強專業的創業師資隊伍培養
師資作為創新創業教育的攻堅力量，有利于保障民辦高校創新創業教育的開展。因此，民辦高校應加強專業的創業師資隊伍培養。首先，為了滿足會計學專業的學生不同階段的創業需求，應建立“四層網絡”專業教師體系，即由經驗豐富的企業家、專家構成的“戰略專業網絡”，由企業精英和職業經理人構成的“教練網絡”，由初創型企業校友構成的“同行網絡”，由教研能力較強的教師構成的“教師網絡”。其次，應采用“走出去”和“引進來”的師資激勵政策。一方面，鼓勵缺乏經驗的教師進行自主創業或者到企業掛職鍛煉;另一方面，聘用有創業經驗的社會人士或者企業經理人擔任創新創業教學任務。
4.建立多元化的創業實踐平臺
實踐作為創新創業教育成果的檢驗環節，是民辦高校創新創業教育不可或缺的重要組成部分，因此，民辦高校應通過引入企業、政府等社會力量共同建立“空間+教研+活動+孵化+服務”為一體的多元化創業實踐平臺。首先，通過建立模擬創業環境的實訓空間，可以提升學生的創新創業技能。其次，學生參與教師申請的創新創業科研項目，可以加強對創新創業教育的認知。再次，學生通過參加創業競賽等活動，可以培養創新思維能力。另外，通過建立產業孵化園，為學生提供自主創業所需的場地環境。最后，為學生創業提供相關的政策支持、資金扶持、技術咨詢、項目策劃、人員培訓等多類創業服務。
四、結束語
綜上所述，在“互聯網+”時代的推動下，創新創業教育已經成為民辦高?？滩蝗菥彽墓匀蝿?。因此，民辦高校需要提高對創新創業教育的重視程度。結合民辦高校體制和不同專業特色，積極強化學生創新創業意識，構建有層次的創新創業課程體系，加強專業的創業師資隊伍培養，建立多元化的創業實踐平臺，實現“專業教育+創業教育”相融合的人才培養機制，為社會培養更多的專業型、創業型人才。
【會計學碩士論文參考文獻】
［1］王碩.基于“互聯網+”的民辦高校創新創業教育分析［J］.納稅，2018(07):236－237.
創業板塊范文3
新的發展時期，傳統的會計人才培養目標和要求已經不能適應高速發展的社會。知識經濟時代的到來，對社會各個方面都產生了很大的影響，同樣對會計專業人才提出了新的要求。
1.1需要具有良好的信息素養
隨著科技的進步，信息技術在人們的生產和生活中應用比較普遍。會計人員在工作中需要使用的信息工具比較多，如計算機、互聯網等，這些工具與傳統的會計工作方式相比，大大提升了工作效率，也減少了人為作業中的失誤，有效提升了工作質量。因此，身處信息時代的財會人員需要具備較高的信息素養，要靈活掌握計算機和信息軟件等操作技術，并能在工作實踐中很好地應用。信息技術在為人們的工作提供便利的同時，也存在一些安全隱患，這就需要會計人員具備扎實的信息技術相關知識，多方面了解計算機和網絡安全知識，遇到突發問題能及時處理，減少問題帶來的負面影響。大數據環境下，會計人員的信息素養還體現為能快捷地搜集并整合信息資源，深入挖掘信息數據，為工作提供便利。
1.2具備國際思維
隨著改革開放的深入發展，我國與世界的聯系越來越緊密，包括政治、經濟、文化、科教等在內的對外活動越來越頻繁，加上互聯網的覆蓋，推動了我國國際化的進程，也推動了經濟一體化的建設。面對新形勢，會計人員要改變傳統的局限于國內經濟發展研究的觀念，不斷拓展自己的視野，在國際經濟交流中，除了要了解國內會計行業的準則，還需要全面認識國際通用的會計準則，將思維放到世界的高度和平臺，更好地推動企業與國際社會接軌。因此，會計人才需要具備國際思維，才能不斷提升自我能力。
1.3具有互聯網思維
會計工作在應用互聯網技術后，人工作業量在不斷減少，但這并不代表工作越來越簡單，相反，會計行業面臨的發展環境更加復雜，服務體系也越來越豐富，不同企業需求的會計層次和服務也不同。同時，會計人員面對的信息資源越來越多，這是不同于傳統工作方式和工作理念的變革，要求會計人員必須具備互聯網思維，以開放、服務、快捷的發展眼光去對待會計工作，以更好地為企業的發展服務。
2當前高職會計專業教學管理中的問題分析
傳統的會計專業教學管理模式下，學校處于一個相對比較封閉的狀態，互聯網的發展改變了這一現狀。在會計專業教學中，慕課、微課等得到了應用，新的教學模式不斷被引進，會計專業課程資源也得到了開發和共享。同時，在線教育和同步課堂等不斷出現，很多學校也開始利用信息技術，采用專業立體分層教學模式，設置會計專業精英班，制定精準的個性化會計人才培養方案。云計算和大數據的發展，對高職院校會計人才教學管理提出了更高的要求和挑戰。新的發展時期，會計專業的教學管理也存在一些問題。
2.1會計人才培養目標與社會和市場脫節
當前高職院校的會計人才培養存在脫離市場的情況。會計專業是一門實踐性和專業性比較強的專業，會計崗位涉及企業發展和運營多方面，傳統的教學培養模式和管理方式已經無法適應新時期的發展要求，最終培養的會計專業畢業生無法滿足當前市場對人才的要求標準。
2.2教學管理中缺乏互聯網和創新思維
“互聯網+”時代，互聯網思維是企業員工必須具備的思維，新時期會計專業的學生要有獨立學習的能力、能汲取新時期的信息技術、掌握互聯網技術、在工作中能隨機應變及時應對各種問題。從當前的發展狀況來看，很多青年教師對互聯網和信息技術有興趣，愿意在會計課堂教學中應用多媒體技術，但在高職院校的會計專業師資隊伍中，青年教師所占比例不高，大多數教師還是傾向運用傳統的教學方法和手段，在教學管理模式上也缺乏創新，最終影響學生互聯網思維的培養。
2.3會計教學缺乏創新
會計專業的實踐性比較強，實驗教學是會計教學管理的重要部分。當前會計實驗教學的形式和內容比較單一，忽視了會計基本技能訓練，實驗課也多是傳統的單項會計實驗，忽視了會計案例實驗教學和電算化實驗教學。此外，對實驗資料的分析較為理想化，很多會計實驗的操作性不強，導致學生無法完成實驗，缺乏真實感，影響學生對實驗課程的學習興趣。
3高職院校會計專業教學管理創新思路分析
多年來，為了提升會計專業人才的質量，高職院校進行了積極的探索，將很多新方法和新手段應用到實際的教學過程中，如采用案例教學法、模塊化教學和分層教學等形式，取得了一定的成效。會計專業教學管理的創新，首先要有科學清晰的思路，重視思路的創新。本文從以下幾個方面對會計專業精英班教學管理創新的思路進行了分析：
3.1以市場為導向，明確會計專業化方向
市場調研是高職院校專業設置和教學活動需要參考和研究的依據，尤其在當前，人才培養與市場經濟活動有很大的聯系。一方面，要有會計專業人才細化的意識。無論是世界經濟還是我國經濟，都呈現出高速增長的狀態，這為會計人才的就業創造了更多的機會和條件，給專業會計教學創造了良好的時機，財會類專業也成為熱門的專業，專業需求占比較高；另一方面，現階段的會計專業人才不能完全適應社會的需求，企業為了節省成本，很少愿意承擔人才的培養工作，而新的發展環境下，企業會計工作的內容也發生了很大的變化，對相關專業人才的基本技能和業務素養有了更高水平的要求。因此，高職會計專業教學管理創新工作中，首先要有市場化的意識和思維。
3.2構建適應市場的會計人才培養模式
在三位一體發展理念影響下，要認識企業、社會和學校在人才培養中各自發揮的作用，根據會計專業崗位的職能要求和標準，選擇科學的教學內容，如專業知識、技能訓練、職業道德等教學模塊，形成以企業實際工作崗位任務為載體的工學結合的人才培養方式，在社會和政府的帶動下，形成工學結合、證書導向和模塊教學的辦學思路，尊重學生在教學中的主體地位，充分調動學生的學習積極性，制訂切實可行的會計專業人才培養方案，提升學生的競爭能力。
3.3創新會計專業教學管理的內容和手段
在教學管理思路創新上，首先是教學內容的調整。根據新課程標準的要求，轉變傳統教學中單純理論教學的模式，建設包括整體教學指導思想、教學理論過程、教學實踐等在內的會計教學體系，以就業崗位為目標，追求貼近崗位的課程模式，并根據行業變化對課程進行調整或者重組。其次是教學手段的創新。信息技術的革新發展為會計專業教學提供了更多的先進手段，可以積極應用情景化教學模式，在完善硬件設備設施的基礎上，提升實訓實驗課程的質量，通過教師的積極引導提升學生的實踐水平。在理論知識和技能訓練中，除了基本技能的培訓，還要重視學生綜合能力的提升，包括職業道德、誠信意識等，培養學生的社會責任感，提升其崗位適應能力。
4高職院校會計專業精英班教學管理創新具體路徑探討
在創新思維思路的指導下，要切實提升高職院校會計專業的教學質量，提升人才的綜合水平，需要結合高校會計專業建設的實際情況，積極采取措施，提升專業人才的質量。
4.1積極打造高質量的師資隊伍
對會計專業精英班教學活動和教學管理來講，高水平的教師隊伍影響整個班級的教學質量。要確保教學效果，就需要配備一支專業性強、綜合水平較高的教師隊伍。會計專業精英班的教師，除了要具備專業的理論知識、較強的實踐能力和豐富的經驗外，最好還要有在企業或是校外工作的經驗，能積極順應時代的變化，了解行業發展動態對會計專業的要求，并及時更新教學方法，運用新的教學手段。會計專業精英班學生的基礎理論知識較為扎實，很多學生的自主學習能力較強，但是面對當前海量的信息資料，仍然需要教師進行正確的引導。教師要樹立應用型人才培養的教育管理理念，重視學生能力的突破，為學生專業技能和未來崗位適應能力的提升做好指引。
4.2制訂高職院校會計精英人才方案
首先，深入推進校企合作聯合培養會計人才的模式，加強高職院校和企業的合作，整合校內外資源，在會計專業課程設置、教學管理、人才培養目標設置等方面，結合企業實際發展的需求，讓學生在學習會計理論知識的同時，可以在企業進行崗位實習或參觀，多方位了解會計崗位的標準和需求。其次是積極搭建學校家庭聯合教育的平臺，整合家長資源，重視高校和家庭之間的聯系，積極采納家長在人才建設培養方面的建議，營造出企業、學校和家庭三位一體的人才教育模式。再次，要順應當前社會的發展要求，了解地區經濟社會的發展現狀、產業結構的發展、生產生活方式的變化等，對人才培養的結構進行相應的調整，從而滿足不同行業、不同類型和不同產業對各類人才的需求，最終推動地方經濟發展。
4.3做好會計專業教學分層管理
首先是在教師的安排上，對于不同層次的班級，學校要安排不同的教師教學和管理。其次，在課程設置上，教學因學而定，因材施教，精英班除了學習基礎知識外，還要加大會計實踐課程的比重，加強財務會計管理、會計電算化、經濟等相關配套課程的學習，在滿足學生當前階段學習和考證需要的同時，滿足學生未來工作和學習的需要。再次是課外管理的分層。對會計專業學生的教學管理來講，要增加學生對社會的適應能力，可以定期開展專業知識或者會計專業技能比賽，增設會計專業的選修課，激發學生的學習興趣，讓學生通過知識和技能競賽提升學習質量，增強專業技術水平。最后是考核評定方式的分層。會計專業的學習因教學內容等不同，因此考核方式也存在差異。對于精英班會計學生的考核，在考試的內容和難度上，都要適當高于初級班學生，除了大綱要求的考試內容之外，還要參加會計從業資格證書，或者是助理會計師資格考試。
4.4創新會計實驗教學，重視實驗教學管理
會計實驗教學是會計教學的重要內容。在具體的措施探討中，首先，要選用具有代表性、真實性的實驗資料，對實驗資料進行加工整理。其次，要重視學生的會計基本技能訓練，重視訓練學生的寫、算、做等基本能力。教師在進行講解和示范后，學生結合自身實際情況，有針對性地進行不同能力的訓練，學以致用。再次，要重視計算機等技術輔助實驗教學，利用多媒體技術對企業的會計業務進行仿真教學，不斷豐富實驗教學的內容和形式，采用情景模擬教學等方式，讓精英班會計學生能快速、規范地掌握會計各項業務操作技能，提升技能訓練的效果。
4.5開設CMA精英班項目，培養國際化會計人才
隨著經濟社會的轉型發展，會計在企業發展中的作用越來越明顯，很多企業都積極重視對會計崗位的研究，國家也加大了對會計管理教育的投入，幫助學生建立職業發展通道。當前，很多高校積極開展與會計實訓平臺的合作，共同開展CMA精英班項目，推動我國人才的國際化建設，受到了社會的廣泛關注。會計精英班的學生可以在完成學習之后，參加CMA兩門證書的考試，通過考試的學生可以獲得精英班結業證書。學校要重視與實訓平臺的合作，及時捕捉把握國際國內會計行業的動態，學校和實訓平臺積極為學生提供可持續的職業發展方案，并就具體的教學方法、管理模式、教材建設等體系建設展開深入研究。
創業板塊范文4
截至4月26日，995份上市公司一季報出爐，通過統計十大流通股東中機構的持股變動情況，《投資者報》記者發現，在四大機構――券商、保險、社保和QFII的首輪交鋒中，社保和保險略勝一籌，QFII暫時落于下風。
作為“國家隊”成員，社保和險資今年一季度因踩對了機械和化工兩個熱點板塊，獲得了不菲的收益。
而QFII則不同于本土機構，將絕大部分兵力投入到地產板塊。盡管地產股一季度出現了一波行情，但和熱點板塊相比，漲幅仍有不小的差距。
本土機構相比較的話，保險公司比社保和券商棋高一招。
保險不但押中機械制造、化工板塊，還大量買入了鋼鐵股（鋼鐵板塊今年以來漲幅在各行業板塊排名第二），沒有配置一只創業板股（創業板今年以來下跌17%）。
機械制造業、化工板塊同樣是社保的最愛，但是社保沒有享受到鋼鐵股行情，僅重倉了一只鋼鐵股，在板塊判斷上略遜一籌。另外，去年就熱衷于中小盤股的社保，在今年市場風格面臨轉換的情況下，依舊不為所動，在創業板大幅調整的情況下，又增倉10只創業板股票。
券商的表現也不盡如人意，雖然買對了機械制造業和鋼鐵股，但同樣也在創業板上栽了跟頭。
“國家隊”熱捧機械化工
“投資要跟著國家政策走”，對這句投資哲理，作為“國家隊”成員的社保和保險，可能是執行得最徹底的了。
在今年國家推出“十二五”的規劃當中，一個重要發展方向就是實現產業結構升級。產業結構升級需要從振興裝備制造業著手，于是反映在二級市場上，機械制造板塊成為一季度最受追捧的熱點板塊。
Wind數據顯示，機械指數一季度最高漲幅為21%，其中高鐵、水利等具體行業漲幅一度翻番。
作為深諳國家政策精神的社保和保險沒有錯過這波行情，從已經披露的一季報來看，社保和保險重倉的第一大板塊就是機械制造板塊。
數據顯示，險資在一季度對機械行業進行了加倉，機械成為險資增倉數量最多的行業，增加了1.9億股，新增市值37億元。社保一季度對機械制造板塊的持股數量高達2億股，在四類機構中排名第一。
“國家隊”的投資重心，還放在了化工板塊。
險資新增化工板塊1.5億股，新增市值24億元，成為新增股數排名第二的板塊。社保則對該板塊也新增4688萬股，持倉市值為14億元，在其新增板塊中化工也居于比較靠前的位置。
一季度以來，受日本地震以及行業景氣度回升等因素影響，聚氨酯、氟化工、環氧丙烷等化學原料價格飆升。例如，2011年以來，環氧丙烷價格持續上漲，目前價格已經達到14800元/噸，較年初上漲了16%。
化工行業由此受到市場的關注，各路資金紛紛涌入相關受益股。根據Wind資訊的分類，化工原料指數一季度最高上漲了47%；就個股來說，三愛股份、齊翔騰達今年以來最高漲幅都超過80%。
券商保險押中鋼鐵股
鋼鐵股行情以迅雷不及掩耳之勢啟動了。
從去年開始，資本市場就在談經濟結構調整。作為舊經濟結構代表的鋼鐵行業，被很多投資機構視為夕陽產業，鋼鐵股被各家機構丟在一旁。
沒有想到的是，在一季度末，鋼鐵股借助并購重組的消息突然挺起了胸膛。截至4月26日，Wind鋼鐵指數今年以來已經上漲了15%，在各行業板塊中排名第二，很多鋼鐵股漲幅都已經翻倍。多數機構投資者只能望洋興嘆，但是也有早早潛伏的先行者賺得盆滿缽滿。
券商和保險就是鋼鐵股上漲的受益者。
數據顯示，有4家券商在一季度大幅增持了鋼鐵股，包括三鋼閩光、鴻路鋼構、包鋼股份以及柳鋼股份，持股市值合計為1.7億元。最顯眼的是包鋼股份，自2月15日上漲以來，其最高漲幅達到128%。
保險對于鋼鐵股的投資時間更長一些。早在去年四季度末，保險公司就大量買進鋼鐵股。持有的鋼鐵股包括大冶特鋼、武鋼股份、萊鋼股份、凌鋼股份、酒鋼宏興以及八一鋼鐵，持股市值高達6.3億元。
另兩大機構，社保和QFII則沒有提前對鋼鐵股進行多少配置，僅各自配置了一只鋼鐵股，分別為大冶特鋼和凌鋼股份。
券商社保受累創業板
高市盈率、低增長的創業板終于受到了市場的“懲罰”，步入去泡沫化進程中。今年以來，創業板指數下跌17%，已經接近去年6月份股市大跌時的低點。
很多機構投資者開始逃離這個風險地帶。
例如險資，從去年年末就開始拋售創業板股票，一季度創業板公司前十大流通股股東中已經找不到險資的身影。
與此形成對比的是券商和社保。
作為市場賣方報告的提供者，券商顯然沒有估量到創業板的跌勢，不僅沒有減持創業板，相反還對創業板進行加倉。
去年末，所有季報數據中，券商僅持有38只創業板股票。而從今年已的一季報數據看，券商持有的創業板股票已經高達44只。
券商持有創業板股票數量最多的依次是立思辰、臺基股份、超圖軟件、探路者、中能電氣、先河環保、香雪制藥以及智飛生物，持股量都在150萬股以上。今年來這些股票的平均跌幅達到20%。
社保自去年來一直熱衷于中小盤股，去年末共持有29只創業板股票。今年一季度社保依舊沒有回避此板塊，只是進行了調倉換股。
社保一季度末在26只創業板股票背后出現，有10只為一季度新增，其中的佳士科技、天瑞儀器、昌紅科技、九州電器4月份股價均創出上市以來新低。
QFII被困地產股
地產板塊在3月底，打響了滬指反彈的第一槍，但遺憾的是好景不長，上漲行情未能持續。
截至4月26日，房地產指數今年以來上漲了5%，而銀行指數上漲了11.4%，漲幅相差了一倍多。
有券商分析師告訴《投資者報》記者，目前地產行業仍然是政策重點關照的對象，抑制房價將會是今后比較長一個階段政策著力的重點，這一趨勢不會改變。而房屋價格經歷了近3年的瘋狂上漲之后，也必然重歸理性，房價將在國家大舉建設保障性住房和廉租房的帶動下持續下跌，這必然會讓地產行業盈利預期大打折扣。
受此影響，跟著國家政策走的社保和保險，對于地產股的配置都比較少。
數據顯示，一季度末，社保僅持有一只地產股――榮盛發展。這只股票社保在去年一季度買入， 三季度有所加倉，到今年一季度持股量未發生變化，約有1500萬股。
而險資對于地產股的配置，市值雖有28億元，但是在高達4500億元的總持股市值面前，就顯得微不足道。在險資一季度新增板塊中，新增數量上地產板塊僅排名第8。
而OFII與眾不同，它的持股重心就在地產板塊，而與市場熱點板塊失之交臂。
創業板塊范文5
昨天的文章之中就已經明確的表達了筆者的觀點：題材股的行情還沒結束，創業板有形成反包的可能。
昨晚央行降準，利好市場今早表現，早盤證券、鋼鐵、煤炭、銀行等權重股均有沖高的動作，但是彈性太差，沒有跟風資金參與進去，很快便沖高回落。
上午交易時間段，滬指和創業板指依舊比較弱勢，一路走低，但是午盤以后創業板迅速反彈拉升，帶動主板企穩跟隨反彈，最終創業板收漲2.16%，滬指收漲0.8%。
數字中國、國產軟件兩大熱門板塊形成反包走勢，收復昨天的跌幅，題材股參與熱情再次被點燃，這點在昨天的文章之中也已經和各位有所強調。如果今天早上抄底了這兩個板塊的前期人氣股，收盤個股漲幅應該均在5個點以上。
黃金、農業板塊跌幅居前，昨天受中美貿易戰硝煙再起的影響，尾盤有所異動，但今天再次轉為下跌，彈性太差，后市謹慎參與。
國產芯片板塊再次領漲兩市，上漲的邏輯還是國產替代，但板塊內慢慢的在形成一些擴散效應，開始挖掘一下前期滯漲的低位芯片題材股，比如明陽電路、全志科技、國民技術等個股，這個板塊后市仍舊有參與的價值。
今天唯一比較遺憾的板塊是海南板塊，受監管趨嚴影響，機構出逃嚴重，海南板塊今天再度殺跌。
但從當前市場的題材炒作邏輯來看，海南是目前已知的熱門題材中唯一一個炒作不充分的板塊，也是后市行情走勢的關鍵所在，因為不論是數字中國還是國產芯片都難以成為接下來市場的人氣龍頭，后市行情還是需要回歸海南才能繼續維持題材股的熱潮，所以海南板塊建議繼續關注。
創業板塊范文6
一、 經濟結構調整大勢所趨。當前我國面臨很多困境，其中一條就是資源配置效率低下，經濟結構有待優化，總理多次表態中國的經濟轉型是必然之舉。創業板代表著中國未來的希望。
二、數據測試。近期筆者進行了一些數據測試，發現一個有趣的現象：根據一些財務數選擇績優個股，在主板個股方面：在設置止盈20%的情況下，不設置回撤止損，那么2005年至今是虧損的，而設置5%的止損機制下，總體盈利。對于中小市值（創業板和中小板）：設置20%止盈，同時設置5%止損，09年至今是虧損的；而不設置止損的情況下，總體卻是盈利的。這個結論出乎意料，仔細分析卻在情理之中。因為中小市值的個股，跌起來快，漲起來也快，在一定的成長性前提下，經過時間的沉淀，往往是價值中樞重心上移，最終可盈利。在實戰的交易系統中，專業投資者還是需要做好止盈止損的。筆者有一個大膽的推測，那就是小股票被套了也無所謂，只要是基本面不錯的，遲早會漲回來。
三、估值市盈率的合理性預期?，F在IPO重啟在即，大家的看法無非就是開閘后，中小市值的估值會下行。主板在06年，07年大量新股上市時卻越漲越高。因此，IPO開閘對創業板估值是沖擊還是提升估值市盈率仍是未知數。具體看一下，目前的存量發行可以減輕發行的三高（高發行價、高估值、高募集額）的程度，但是能否避免三高，目前沒人敢下這個結論。從周邊的朋友來看，大家都想炒一把新股，中國市場炒作成風，估值系統仍有待重建。有一點非常重要，那就是市盈率高的另外一個原因是有賺錢效應，而高市盈率表明市場愿意給高溢價，對其前景看好。因此創業板的相關個股如果有實實在在的增長，那市盈率會逐步降低。
