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班級誓詞范文1
我堅信我是一名優秀學生。
學習是我的天職，高考是我的方向。
三軍可奪帥，匹夫不可奪志。
永不氣餒，自強不息。
相信自己，我有潛力。
學而不厭，習而不倦；
勤思善問，加強訓練。
誠實有信，嚴于律己；
團結友愛，共同向前。
決勝考場，拚搏努力；
創造奇跡，唯我可以。
父母為我自豪，老師為我驕傲。
我行，我要行，我能行，我一定行！
學生誓詞
我是天有高中的一名學生，面對國旗，莊嚴宣誓：
尊敬師長，團結同學，崇尚科學，勤奮學習，
遵章守紀，文明禮貌，誠實守信，愛護公物。
班級誓詞范文2
鑒于最近塵封許久的思想有些活泛，這周一我開始反思“這是孩子們的事，還是我的事”？思考的結果是“這是孩子們的事”，于是決定把這件事交給班干部。過了半天，又陷入猶豫中：怎么啟發孩子們組織起來？這應該是班干部的事，還是入團學生的事？
這樣糾結到了周二，我在班內宣布：這次想評團員的同學請準備“入團競爭書”，通過演講競選確定團員人選。之后我又介紹了“競爭書”的三段論，怕他們不積極，我就說只要同學們積極參評，即使不成功，第三批參評的同學也會在基礎分上加5分。結果，孩子們比我想象的積極很多，全班56人，除去第一批團員那十個人外，剩余46人中有19人報名寫了所謂的“競爭書”，為了讓他們（中上等或中等生）第一次的演講不毀自信，我特意親自為這19個孩子“修整”了他們的競爭書?？吹贸鼋涍^“老班”的加工，他們更自信了。
競選當天，沒有抽簽，按組順次出場。19個孩子，19段精彩，更多的是感動，畢竟這些是班上的中等生呀！有脫稿的，有即興的，有互動的，有游戲的……那飽含期待的誓言以及真誠的自我評價與反思，讓我這個“老班”自慚形穢：我何德何能讓這幫優秀的孩子追隨于我？
第19個孩子說：“我知道我沒戲，成績比不過他們，也沒有為班級做過大貢獻，但我是壓軸的，我是……”他的機智幽默調節了全場的氣氛?？雌饋硎峭昝赖氖展?。
出乎意料的是，掌聲剛落，一個丫頭沖出自己的座位，走到臺上，是我們的小影，一個相當優秀的孩子，致命弱點是：過于不自信。沒有稿子，看來沒有準備，但話語里滿是思考，她說：看著大家那么積極，她也想給大家說說心里話。說著說著，成了自我批評：我粗心，我懶，我不積極，我上課不回答問題，作為組長，我沒有盡職盡責…說著說著，她哭了起來，她一哭氣氛一下子凝重了，孩子們也許各有自己的反思，反正我有點HOLD不住了，淚水盈眶。最后小影哽咽著說：“不管我有沒有選上，我都會繼續努力。讓你們下次不想選我也得選我，想選我也得選我?！贝蠹移铺闉樾α耍覅s哽咽得說不出總結的話來。
競選結束了，這是我認為15班最成功的一次班會活動，唱票過程也很激烈，最后的投票結果也基本符合我眼中的事實。看得出，15班的孩子明辨事理的能力還挺高：30票以上的有3人，29票并列3人。而這批團員的名額剛好是6人。其中第19個男孩在參選的20人中各方面正如他自己所言是最弱的，更關鍵的是在上學期他曾經犯過一個關乎品德修養、影響班內大部分孩子的錯誤，當時我經過做工作把其壞影響降到了最低，而今天的這個結果說明到現在也許已經沒有影響了。
耿耿于懷的我“自以為是”地做了最后總結，總體分析了這幫孩子的優點。在說到第19個孩子時，我如是說：小飛的幽默可愛讓我們對他又有了嶄新的認識，從投票結果看，大家非常喜歡他。這種喜歡是真正的贊同與認可，張老師想讓大家思考一個問題“你為什么要入團“，難道只是小飛說的為了下一次入團多得5分嗎？在我看來，小飛別樣的幽默風格讓大家眼前一亮，但是距離我們真正而實在的團員還是有一定的距離的?？吹剿c頭，我想這是“會意”吧，現在想想應該也有無奈吧。最后還是為了強調自己的所謂公平，我并沒有馬上公布評選結果，說要最后經過班干、組長審核匯總確定。其實，我心里已經有確定的6個人了。當然沒有第19個登臺的那個男孩。（特別說明：那個第20個女孩小影也是29票被當選。）
然而，第二天早晨看到了小飛媽媽的微信：面對兒子的委屈和質疑，我只能說這個世界本來就沒有公平可言，永遠都是有能力的人在掌握規則?。ㄏ罗D7頁）
（上接6頁）
出于責任，更多是為自己辯護，我立馬回復：我不知道孩子是不是在對昨天的“評團”在質疑？我覺得這并不是簡單的規則與公平的問題，在這樣一個問題上，我們還是探問內心深處――你入團是為了什么？小飛的答案是下次入團可以加5分。對于這樣一個答案，雖然孩子們笑了，也S是他們真實的想法，但我想這本身就偏離了入團的本質，我希望孩子能以此為契機，反思自己，接受挑戰，以更高的姿態面對繽紛復雜的競爭。
說實話，那一瞬間我的內心是不平衡的，甚至為家長對孩子的認知偏差及消極引導感到失望，還夾雜著一絲絲氣憤，沒想過妥協與改變。
“教師的工作也不單是智識（智力，識見）工作，更是情感工作”，我仔細回味著這句話，陷入了思考。在教師這個崗位上，我總會說：我會平等地對待每一個孩子。然而我還是會習慣于以成年人的視角評判他們行為的對或錯，忽略了孩子最基本的動機，從而形成了一種刻板印象，沒有給他們公平的表達機會。試想，假若小飛這次月考進步大、成績好，我是不是會立馬換一個態度呢？小飛在深知自己各方面都無優勢的情況下，毅然決然參與了競選，我可以想象到他需要付出比其他人更多的勇氣與努力，并且投票結果是振奮人心的。而我卻殘酷地把他置入絕望之境，何談公平？當這可怕的事實擺在我面前，我甚至對自己產生了前所未有的憎恨。
班級誓詞范文3
主持人：楊沛靈、鄭鴻翔、李曉璐、李釧懿
主持詞：
曉璐：民間故事存在于世界上的每一個角落。
釧懿：人們將對美好生活的期盼，化成了一個個民間故事。
鴻翔：你講，我聽，我講，他聽。就這樣口耳相傳，直到今天仍舊吸引著我們。
沛靈：民間故事語音平凡、情節生動，深受人們的喜愛。
曉璐：那今天，我們就開一個民間故事會吧！
合：下面，我宣布五（6）班民間故事會現在開始！
釧懿：那我們的第一個節目是什么呢?一起來欣賞由駱俊熙帶來的節目神筆馬良。
沛靈：我們今天還要選出5個小小故事王呢？
鴻翔：那么誰會成為這次的小小故事王呢？
曉璐：先別著急哦，下面請欣賞由李和函帶來豐富的節目西湖明珠。
釧懿：今天同學們表現得真棒??！相信大家都還想再看更多的節目吧！那下面大家一起來欣賞由李曉璐同學帶來的精彩節目。
沛靈：李曉璐的故事講得可生動了，下面請看由丁梓淇帶來的節目。
鴻翔：我喜歡民間故事，下面我們共同欣賞申毅所帶來的民間故事。
曉璐：民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強大的對手，下面請欣賞由楊謹睿帶來的節目。
釧懿：是啊！每一個民間故事都是那么豐富多彩，栩栩如生，下面我們來觀看孫雨璐帶來的節目。
沛靈：在我們很小的時候，也許也聽過民間故事，那下面我們一起來了解一下吧，請欣賞由李靜潔帶來的節目。
鴻翔：民間故事有許許多多，下面請大家回過神來，我們走進下一個環節。
曉璐：大家都認真聽了8個小小講解員所講的故事了，下面請大家來說說你認為講得好的同學，每人說一請個。
釧懿：我們將為這五個同學頒獎，請他們上臺。
沛靈：讓我們用掌聲祝賀他們。
鴻翔：大家都喜歡情景劇，請大家一起來看看吧！
合：下面請大家一起欣賞今天的小小情景劇。
曉璐：請由張紹輝主演的情景劇正式開始。
釧懿：張紹輝這個小導演當的可好了，下面請看由劉芮原帶來的節目。
沛靈：是??！他們都表演的很好，下面請張紹輝他們團隊上臺，我們將為他們頒發獎狀。
鴻翔：我認為劉芮原他們也表演的很棒，下面請劉芮原他們小組上臺，我們將為他們頒發獎狀。
曉璐：讓我們一起用熱烈掌聲祝賀他們。
釧懿：民間故事就在我們身邊，只要你認真觀察，總會有收獲。
班級誓詞范文4
【頒獎詞】誓言無聲
時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。
【事跡】黃旭華，男，87歲，中國第一代核動力潛艇研制創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。
1958年，我國批準核潛艇工程立項。那時中蘇關系尚處于蜜月期，依靠蘇聯提供部分技術資料，是當初考慮的措施之一。1959年，蘇聯提出中斷對中國若干重要項目的援助，對中國施加壓力。聽后發誓：“核潛艇――一萬年也要搞出來?！痹羞^幾年仿制蘇式常規潛艇經歷又畢業于上海交大造船系的黃旭華被選中參研。
30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華在搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。
核潛艇是集核電站、導彈發射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作是從一個核潛艇玩具模型一步一步開始的。
為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。為了艇上千萬臺設備，上百公里長的電纜、管道，他要聯絡全國24個省市的2000多家科研單位，工程復雜。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。
1964年，黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇，使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。
1988年，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。
黃旭華曾先后多次獲得國家科學技術進步特等獎、全國科學大會獎等，為國防事業、我國核潛艇事業的發展做出了重要貢獻。
（2）高齡孤寡“五?！崩先耸盎?/p>
助學――劉盛蘭
【頒獎詞】崇仁厚德
殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款單，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。
【事跡】劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺市蠶莊鎮柳杭村村民，“五?！崩先恕?/p>
劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，后來在一家企業做保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無力行動時身邊有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但后來，他助學的規模遠遠地超出了自己的想象。
1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助著50多名學生。
每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。
劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢，收了多少封信。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子來看望他，照顧他。
（3）今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞――陳俊貴
【頒獎詞】心比金堅
只為風雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的松，巋然不動。
【事跡】陳俊貴，男，漢族，55歲，新疆維吾爾自治區尼勒克縣喬爾瑪筑路指戰員烈士陵園管理員。
1979年，陳俊貴隨所在部隊到新疆參加修筑天山深處獨庫公路的大會戰。1980年4月6日，部隊被暴風雪圍困在天山深處，面臨斷炊的危險。四名戰士奉命帶著最后的干糧出門求援，在風雪彌漫的生死關頭，班長把最后一個饅頭給了年齡最小的陳俊貴。
班長和戰友陸續犧牲了，陳俊貴終于找到了人群，部隊得救了。接受4年凍傷治療后，他復員回到遼寧老家，始終沒有忘記班長的臨終囑托：希望陳俊貴可以去他的老家看望一下自己的父母。陳俊貴不知道戰友的家庭地址和父母姓名，多方打聽無果。1985年冬天，陳俊貴帶著妻子和剛剛出生的兒子，來到班長和戰友犧牲的新疆天山腳下，為戰友守墓。
20多年里，他從未停止對班長父母的尋找。終于，他從一名掃墓的老戰友口中得知班長老家在湖北省羅田縣白蓮鄉。2005年10月，陳俊貴趕赴羅田縣，得知班長父母都已去世。陳俊貴跪在班長父母墳前說：“對不起，我來晚了，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞！”
目前，陳俊貴已將班長和副班長的遺骨，從新源縣移到新擴建的尼勒克縣喬爾瑪筑路烈士陵園安葬，還擔任了那里的管理員。陳俊貴說：“我不僅可以和班長在一起，還可以守護為修筑天山獨庫公路犧牲的戰友們了！”
（4）帶領村民致富，老百姓的
貼心人――段愛平
【頒獎詞】一秉至公
山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。
【事跡】段愛平，女，57歲，山西長治市襄垣縣王橋鎮返底村黨支部書記、村委會主任。
1998年，段愛平嫁進了返底村。為改善生活，她借錢做起了焦炭生意，兩年下來賺了幾十萬元。當時的返底村是個名副其實的窮村，村小學的教室是危房，孩子們沒有教師上課。沒上過學的段愛平決定出資為村里建一所新小學。
1999年，段愛平在沒有參加候選的情況下，高票當選為返底村委主任。
上任后，段愛平先后給村里蓋了學校，建了養老院。為了建養老院，她沒時間陪肝癌晚期的老伴，為了使村民發家致富，她帶領村民種植藥材，改造全村電網，投資園林建設，栽植樹木，而這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬。
去年，段愛平被診斷為淋巴癌，經過化療、電烤，她的脖子已經看不到完整的肌膚，每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經到了嚴重透支的地步。就是這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。
（5）“油菜花父子”35年的追夢路――沈克泉、沈昌健
【頒獎詞】夢想天開
父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。
【事跡】沈昌健，男，46歲，湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。
1978年，養蜂人沈克泉在貴州山區發現了3株花期長、生長結構好的野生油菜，將其帶回家鄉播種，想為養蜂場提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產量高的油菜品種，為家鄉解決吃油難的問題。
一開始，鄉親們嘲笑他“泥腿子想當科學家”。直到到了上世紀80年代，沈克泉培育出了優質油菜種，得到了鄉親們的認可。
上世紀90年代，由于沈克泉的油菜品種未經國家審定，當地部門對沈克泉進行了罰款、拘留。但他仍刻苦自學有關油菜遺傳育種和生產栽培的知識。在沒有專業分析、沒有專業儀器的情況下，父子倆用肉眼觀察，憑記錄總結規律。
1996年，家里為搞油菜研究欠債不少。沈昌健賣掉中巴，帶著賣車款回家投入油菜研究。
2011年，沈克泉父子繁育的“貴野A”不育系獲國家發明專利證書。2007年，沈克泉帶著自己培育的巨型油菜“獨闖”在武漢召開的第12屆國際油菜大會，引起了不小的轟動。
2009年，沈克泉去世，沈昌健依然堅持著油菜育種。家人將沈克泉葬在離試驗地不遠的山坡上。家人知道，這些油菜是老人最后的心愿和牽掛。
班級誓詞范文5
這是一個充滿生機與活力的集體。來自我們班的同學們拼搏向上、積極進取，為著共同的榮譽而努力，凝聚成一股團結的力量。這次運動會，他們以飽滿的精神，滿懷熱情地去迎接每一場比賽，堅持不懈，奮勇向前！本篇文章是小編為大家整理的春季運動會開幕式班級入場介紹詞，歡迎您閱讀參考！
春季運動會開幕式班級入場介紹詞【1-10篇】
高一（1）班：
看！那迎面走來的是高一（1）班，高中的學習生活還未開始之前的軍訓中，一班就以它十分飽滿的精神面貌，整齊劃一的軍姿，一舉拿下了軍訓第一名的稱號。在這一個多月的學習中，此班又以多科成績第1的姿態小露其威力。校運會的上半階段，此班又以其令人稱道的團結與凝聚的積極風貌，過關斬將，獲得拔河比賽第2名，毽球比賽第3名的好成績，暫列校運會積分第3名。何班是也?高一1班也！在接下來的賽事中，面對又一次巨大的挑戰，擁有超強意志力與凝聚力的高一1班又將展現怎樣披靡的戰斗力呢?高手如云，一往無前，勇奪第1——高一1！
高一（2）班：
充滿了00后特有的青春活力的高一（2）班走過來了。課堂上的他們思維活躍，積極熱烈，激烈的辯論與冷峻的思考讓他們碰撞出思想的火花；體育節上的他們颯爽英姿，盡顯本領，運動員的拼搏與啦啦隊的吶喊讓他們贏得了至高無上的班級榮譽。高一（2）班是一個靈動的班級，如水一般靈活，同時高一（2）班也是個穩靜的班級，如山一般穩重。在靈動與穩靜之間，高一（2）班不斷地向夢想飛翔。
高一（3）班：
這是高一（3）班的同學們，春去秋來，云卷云舒，花開花謝，成長的印跡飄落在高一（3）班這片美艷的草原上。緣分讓他們托起了一個以“愛”為代名詞的大家庭。在這里，信念不會擱淺，感恩處處彌留，歡笑時時縈繞。創造和堅持成全了每一個崇高的夢，奮斗與團結引領我們觸及更好的高度。61個兄弟姐妹，61份鏗鏘誓言。“逐日水拈春，輕波俏剪陽”的意境在這個舞臺上演繹得淋漓盡致。輝煌，盡在高一（3）班。
高一（4）班：
高一（4）是一個積極向上，集體觀念強的班集體?？矗麄冏哌^來了。班里的同學以班主任顧老師為核心，形成了一個大家庭。在開學初軍訓期間，4班以優異的成績奪得了年級軍訓第二等獎；開學初以來的三次常規評比中，4班都取得了第一名；而且在開學初以來的各科考試中表現良好。在這一個多月的時間里面，我們撒過汗水、鬧過矛盾，但是就像顧老師說的，我們屬于高一4班，我們愛這個班集體，我們都在為之奮斗努力！過去的成績只能代表過去，未來的4班會更輝煌！高一4班，永冠江山！
高一（5）班：
看，高一（5）班的健兒們正在走入賽場。高一五班是一個熱愛集體，互相幫助，團結友愛的班級，而且是一個充滿競爭與合作的班級，充滿90后的激情和活力。同學都熱愛運動，所以對于這次學校舉行的體育節活動，大家都踴躍參加，并爭取得到好名次。他們們帶著重在參與的精神來，帶著喜悅、歡快而歸。讓我們腳踏xx的大地，一起創造xx的美好明天。讓我們為高一五班吶喊，加油！高一五班，銳不可當。
高一（6）班：
現在向我們走來的是高一（6）班。高一六班，是一個人才集聚的地方。不管是文化藝術，還是體育運動。都有非常出色的人才。盡管高一六班個個都是精英，但他們不愛出風頭，而是默默的奉獻，互相合作，為班級，為學校的建設出力。同時，高一六班也是一個溫暖的大家庭。同學之間互助互愛，到處彌漫著和諧的氣氛。“眾人拾柴火焰高”，相信在這次校運會中，實力非凡的高一六班一定能發揮出團結、自信、勇敢、堅韌，力壓群芳，勇奪冠軍。
高一（7）班：
xx，既是我們心中一個難以忘懷的季節，更將是我們記憶里一段難以忘卻的記憶。因為，秋不僅僅是燦爛和豐收的象征，也將見證著高一（七）班六十一位同學團結在一起為集體的榮譽而奮斗。五十個朝夕相處的日子，讓高一（7）班的同學變得更熟悉，更團結，更默契。而在今天，三十八位朝氣逢勃的同學將代表他們引以為豪的高一七班，在運動場上灑下汗水，綻放青春陽光。讓我們一起祝福他們能夠取得驕人的成績！健兒們，高一七以你們為榮！
高一（8）班
高一（8）班的運動健兒將馳騁在這一方土地上，盡情展示體育的魅力。在秋風颯爽的季節里，他們是一道綺麗的風景線。這次運動會，是力與力的較量，也是心與心的交流。他們全班61顆心將靠得更近，61雙手將握得更牢。他們信奉這樣的格言：沒有，只有更好！
高一（9）班：
瞧，迎面走來的是高一（9）班的同學們。20xx年9月1日，59顆心在聿懷匯成了高一（9）班這個大集體，一張張笑臉，一顆顆真誠的心，每個人都盡自己的努力，去拼搏，去奮斗，雖然相處不長，但我們卻在心中，把九班當成我們自己的家。每一位屬于九班的運動員，都摩拳擦掌，蓄勢待發。我們在xx的大地上播灑汗水，用的狀態去挑戰極限！讓大家看到最棒的九班！用汗水和努力，來換取最美的勝利！九班沖在最前，能量無限！
高一（10）班：
現在向我們走來的是高一（10）班的全體同學。青春如火，奮力拼搏！高一（10）班是一個有著昂揚斗志，充滿熱情與活力的班級。團結是他們的特點；實干是他們的優勢！“高一（10）班，猛虎出山！高一（10）班，勢不可擋！”這響亮的口號終將成為一首凱旋的贊歌，也正是這種銳不可當的氣勢，造就了一個昂揚向上的班級。高一（10）班的運動員們，必將全力以赴，書寫屬于高一（10）班的光輝傳奇！
春季運動會開幕式班級入場介紹詞【11-20篇】
高二（1）班：
十月的風淡淡的，淺藍的天空里，總泛著幾抹如羽的白云，在這樣姣好的天氣下，xx班的運動健兒們氣宇軒昂地向我們緩緩走來。領隊的是xx班富有實力的體育委員xxx，本校男子跳高記錄的保持者，他在本次的男子跳高與200米短跑中有不菲的成績；排在女子首位的是在200米和400米短跑中都獨領的xxx同學，他們都是xx班的驕傲。瞧吧，xx班這條沉睡的巨龍，已經蘇醒；這頭展翅的鷹，已然搏擊長空。無論多大的風雨，都阻擋不住他們摘金奪銀的步伐，這片操場，承襲他們的淚水與歡笑，也必定刻下了他們的鏗鏘戰績！
高二（2）班：
人與人之間，能有一次擦肩而過，那是生生世世的緣。因為命中注定的緣分，我們邂逅在這個丹桂飄香的時節。高二2班，是獨特而團結的代名詞。高二2班的老師是靈魂的工程師。他們用自己的心血充實著每一位學生。高二2班的學生都是努力拼搏的莘莘學子；我們肆意揮灑著任性和執著的種子，在拼搏的舞臺上縱橫跋扈，將xx點綴得更美更新更輝煌。翻開青春的詞典，所有的詞匯都是我們的專利。走在青春的路上，所有的腳印都是我們的夢想。我們將依仗青春的資本。一同在xx這片希望的田野上奔跑。也許我們會留戀沿途的風景，會害怕前方的未知，但我們堅信，只要我們心中帶著美麗的回憶，美好的希冀，以友誼為階梯。高二2班將登上理想的頂峰。讓夢飛翔，二班！
高二（3）班：
團結、友愛、奮發向上、充滿活力的高二（3）班迎面走過來了，邁著矯健的步伐，秉承挑戰極限的信念，帶著自信的微笑，本著友誼第一，比賽第二的宗旨，他們堅定地步入這個充滿挑戰的競技場。尋一席夢，追一片天，他們會用自己的奮斗與汗水譜寫專屬于青春的紀念冊，也會讓他們的夢在這乍起的秋風中化成運動場上的永恒……期待著你們，未來的贏家！
高二（4）班：
今天，我們，xx中學高二四班，迎著燦爛的陽光，踏著堅實的步伐，雄赳赳，氣昂昂，邁向競技場！高二四班是一個色彩斑斕，充滿生機與活力的文科班。我們本著友誼第一，比賽第二的崇高原則，就在今日，與其他班級一同華山論劍！這次比賽，我們的同學賽出了風格，比出了特點，超越了自己，贏得了友誼。我們將繼續堅定不移地貫徹進學莫如謙，立事莫如預，持己莫若恒，大用莫若蓄的班訓，懷著以柔克剛，滴水穿石的信念，在高手如云的賽場上奮力拼搏，力爭上游！請記住我們的口號是勇往直前，勢不可擋！
高二（5）班：
高二（五）班，這是一個充滿生機與活力的集體。來自五班的同學們拼搏向上、積極進取，為著共同的榮譽而努力，凝聚成一股團結的力量。這次運動會，他們以飽滿的精神，滿懷熱情地去迎接每一場比賽，堅持不懈，奮勇向前，在校運會上留下昂揚自信的身影，灑下青春無悔的汗水，以他們的笑容感染每個人，為他們是五班人而驕傲！魅力五班，天下無雙！
高二（6）班：
延伸無盡的夢想國度，挑戰意志的無限可能，高二六班Nothing is impossible！從籃球場的三分線跨越邊界，在永不會消失的地平線，經歷一場華麗的冒險；從跑道上跨越起點，沖向永不服輸的終點，印證我們青春的諾言。五十九個，在內心深處跳動的渴望，穿越無法言語的固執和狂熱，奮不顧身，我們的六班，創造無限可能！
高二（7）班：
迎面走來的是高二（7）班。賽道上奮力奔馳的是飛揚的青春，跨過欄桿便得到了新的高度。投擲出去的是我們的夢想，收獲的將會是運動的汗水和回憶。高二（7）班這個處處創造奇跡的班級，在體育節上第一次出現就讓我們驚喜。我們被他們在賽場上的團結和拼搏，被他們所表現出現的激情和堅持深深吸引。一聲聲吶喊助威都給我們難以言語的感動。高二（7）班秉承團結拼搏的體育精神，今天我們將在這里呈現最精彩的比賽。
高二（8）班：
“八方英才，齊聚xx。xx榮光，閃耀八班。”高二八，一個煥發著活力與激情，團結向上，互助互愛的集體，集天地之靈氣，取萬物之精華。44位青年才俊，22位巾幗佳人，在短短的時間內，讓這個新組建的班集體迸發出巨大的能量。現恰逢校運會，八班將用狼的毅力在賽場上展現狼的野心，用狼的意志向全校展現出狼的團結。而“友誼第一，比賽第二”是團結友好的高二八一貫以來的宗旨。想戰場暗藏殺機，十面埋伏，只等槍聲一起，便是風雨詫變，群雄爭魁。此情勢一現，八班亦俯首稱笑，曰：“量此等小器，何能與我爭拼?”是時豪杰群起，八班亦不退讓，一并爭雄！
高二（9）班：
高二（9）班是一個充滿活力，熱情和沖勁的班級。九班的同學們不拘束于繁重的學習任務，他們對任何的活動和競技都擁有拼搏的精神和無限的自信，他們堅信：只要努力，沒有什么不可以！在這一次競爭激烈的體育節里，九班將會以自信、團結的姿態面對挑戰，盡情地展現屬于九班的精神和魅力，九班的口號是“九九同心，勇奪冠軍”！
高二（10）班：
在這激動人心，萬眾期待的歷史時刻，高二（10）班的俊男英女們跨著豪邁的步伐，進入了運動會現場。在這個團結奮進的班級里，運動精英們個個英才俊貌，在激烈、激昂、激揚的比賽中，他們可是有關即闖，有獎必拿，在隊伍中，還有高二（10）班最為得意的啦啦隊成員，她們個個都是精挑細選，出類拔萃的，在這次體育節中，10班的同學以強勁的凝聚力面隊挑戰。看，高二（10）班的俊男英女們入場了，伴隨著激奮的口號：“十班向前沖，誰人與爭鋒！”
春季運動會開幕式班級入場介紹詞【21-30篇】
一班解說詞
放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，_____班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯艦精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：_____班，本屆運動會上最亮麗的風景線！
我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽嘗揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們_____班同在！
二班解說詞
迎面走來的是_____班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進，挑戰自我是他們的起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創第一是他們的目標，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，_____班，你將成為成功的代名詞！
三班解說詞
"造化鐘神秀，大地青未了。會當凌絕頂，一覽眾山小"?？矗____班這個團結向上，激揚個性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過來了，這是一個充滿愛心和魅力的集體，同心協力是他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。在這次____運動會中，_____班全體同學集體宣誓：將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格，賽出個性。讓所有人為他們大聲吶喊"_____班，加油！?。?quot;
四班解說詞
現在走來的是_____班的健兒們，他們意氣風發，他們勇于堅持，他們將在這次運動會上展現他們矯健的身姿，他們將在這次運動場上寫出他們青春的名字，他們如大風壓林，他們有豪氣干云，他們有一顆非我莫屬的年輕的心，他們是一桿永爭第一的青春的旗！
五班解說詞
現在入場的是_____班，這是一個團結的集體。同行是一首歌，我們用自信、頑強譜寫青春的旋律。我們這里有短跑冠軍，長跑健將。我們這里高手云集，人才薈萃。團結是我們斗志的源泉，是不斷激勵我們向更高更快更強努力的精神支柱。我們_____班一定會爭創佳績，勇奪第一。
六班解說詞
迎著太陽的光輝，賣著整齊的步伐，現在向主席臺走來的是_____班。看，運動健兒一個個精神飽滿、英姿勃發；聽，整齊的步伐向大家展示著他們是一個有紀律的的班集體。原男子110欄紀錄保持者___就是來自于這個班級，另外，_________的獲得者________也在該班。_____班就是這樣一個有活力的班集體，她一定會大步的走向光明的明天！
七班解說詞
現在走過來的是_____班的方陣，____個兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃，英姿勃發的隊伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力的步伐，儼然一個不可分割的整體。就是這樣一個團結拼搏的集體在去年運動會上力挫群雄，奪得團體總分第三的不俗成績。今天，他們又意氣風發，信心十足地站在這里，為了班級榮譽而戰，我們堅信，他們一定會不負眾望，再續輝煌。讓我們拭目以待！
八班解說詞
恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。
看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們_____班的同學們。
這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，
工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，
他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，
想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。
_____班，祝你們好運！
九班解說詞
瞧，______班的代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拼搏進去詮釋時代的體育精神。他們說："也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！"聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的有力的吶喊嗎?讓我們一起衷心的祝愿，祝愿_____班取得優異的比賽成績吧！
班級誓詞范文6
一、合成記憶法
有些漢字，比如“明”“解”等屬于合成字。“日”即太陽，是白天光明的來源；“月”即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明”就由“日”和“月”兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將“刀”放在“?！钡摹敖恰焙箝_始將其解體的，所以，“解”字就由“角”“刀”和“牛”三個字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義”一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字”之一。
1. football n. 足球，足球比賽 〔foot腳、足，ball球；主要用腳踢來進行的球賽〕
2. himself pron. 他自己，他親自 〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 戰勝，克服 〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕
二、構詞分析法
漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同的表意作用。在“相、盯、看、睿、瞥”這組字中，有一個共同的構成部分“目”字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。 像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的"以形說義"有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字”之二。
詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做“自由詞根”或“根詞”。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-。后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。
1. advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的；不可能被看見的〕
3. revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次查看〕
注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊涂。
三、借梯上樓法
我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合（對無關緊要的拼音聲符進行省略）與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的“漢英同形字詞記憶法”。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法”。
1. ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡 〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3. hang vi. 懸掛，吊著 〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
四、庖丁解牛法
當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中學課本里的古文《庖丁解?！匪洈⒌墓适隆Ｎ闹姓f庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態優雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構了然在胸，知道關鍵環節之所在，故能操刀自如，游刃有余。據此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之后的演變，當屬英語單詞的“說文解字”之三。
1. ache vi./n. 疼痛 〔一（a）扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕
2. banquet n. 宴會 〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，職業 〔家長都關心（care），兒〈er〉子的職業〕
