前言：中文期刊網精心挑選了關于高考的句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于高考的句子范文1
志不強者智不達，言不信者行不果。（作者：墨翟）
是的，我很重要，我們每一個人都應該有勇氣這樣說，我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要，重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。（作者：畢淑敏）
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。（作者：周婷婷）
（來源：文章屋網 ）
關于高考的句子范文2
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關于高考的句子范文3
（一）高考英語萬能開頭
高考英語作文的開頭（既首段）是文章的靈活，要在首段中結合文章引出自己的觀點，適合做開頭高考英語作文萬能句子如下：
1.……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______hasbecomeahottopicamongpeople，especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway.
2.關于……人們的觀點各不相同，一些人認為（說）……，在他們看來，……
People‘sopinionsabout______varyfrompersontoperson.Somepeoplesaythat______.Tothem，_____.
3.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。
______hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.
4.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everythinghastwosidesand______isnotanexception，ithasbothadvantagesanddisadvantages.
5.俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。
Thereisanoldsaying______.It“stheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday
（二）高考英語作文萬能中間段落
高考英語作文的中間段作文文章的核心內容，一定要把觀點闡述清楚，要全面，但切忌走極端，適合作為中間段的高考英語作文萬能句子有：
1.面臨……，我們應該采取一系列行之有效的方法來……一方面……，另一方面，
Confrontedwith______，weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______.Foronething，______Foranother，______
2.相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認為……
Onthecontrary，therearesomepeopleinfavorof___.Atthesametime，theysay____.
3.然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，……也有它的不利的一面，象……
However，justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides，______alsohasitsowndisadvantages，suchas______.
4.……對我們國家的發展和建設是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……而且……，最重要的是……
______isnecessaryandimportanttoourcountry”sdevelopmentandconstruction.First，______.What“smore，_____.Mostimportantofall，______.
5.為什么……？第一個原因是……；第二個原因是……；第三個原因是……總的來說，……的主要原因是由于……
Why______ Thefirstreasonisthat______.Thesecondreasonis______.Thethirdis______.Forallthis，themaincauseof______dueto______.
（三）高考英語作文萬能結尾
作為高考英語作文的結尾（既末段），要對闡述內容做個歸納總結，盡量以國家政策，未來期盼為主，雖然老套，但很實用，適合作為結尾的高考英語作文萬能句子有：
1.但是，……和……都有它們各自的優勢（好處）。例如，……，而……然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）……
But______and______havetheirownadvantages.Forexample，_____，paringthiswiththat，however，Ipreferto______.
2.在總體上很難說……是好還是壞，因為它在很大程度上取決于……的形勢。然而，就我個人而言，我發現……
Itisdifficulttosaywhether_____isgoodornotingeneralasitdependsverymuchonthesituationof______.However，fromapersonalpointofviewfind______.
3.就我個人而言，我相信……，因此，我堅信美好的未來正等著我們。因為……
關于高考的句子范文4
高考語文題型比較多，考生在作答高考語文試卷時最好可以掌握技巧方法。常見的可以從詞語運用題、成語辨析題、語句擴展題、句式變換題以及病句辨析題等方面的答題技巧入手。下面給大家分享一些關于高考語文答題技巧基礎題，希望對大家有所幫助。
詞語運用題(1)語素分析：“留同析異”，分析出不同的語素進行組詞再作區別。比如“學歷”與“學力”，都是偏正結構的詞，其中“學”是意義相同的部分，可不予比辨析，而應對“歷”和“力”進行比較。“歷”是指經歷，即在哪些等級學校學過，畢業還是肄業;“力”是指程度、能力、水平。
(2)語境分析：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。
(3)語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
成語辨析題(1)弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。
(2)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;
(3)特別陌生的成語往往是對的。
語句擴展題⑴看清題干要求，明確擴展要求
⑵注意被擴展語句的照應和暗示性詞語
⑶原詞句不能少
句式變換題(1)看清題干要求，明確答題方向。
(2)不改變句意，可增刪個別詞語。
(3)注意使用劑(代詞或關聯詞)使改后句子連貫。
綜合改錯題和語言簡明題(1)根據交際的目的來決定：說什么內容
(2)根據交際的對象來決定：用詞得體(不大詞小用或小詞大用);正確使用謙敬詞。
(3)根據交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等
(4)根據交際的手段來決定：選用書面語體(視覺語言)或口頭語體(聽覺語體)
病句辨析題(1)注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應從句子有無歧義、矛盾上去考察。
(2)做題思路：檢查主干是否缺成分推敲詞語是否搭配推敲詞語有否重復關聯詞位置是否正確并列短語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合邏輯;
(3)善用排除法
閱讀理解試題作答注意事項1.審題
(1)做閱讀理解的時候最好讀三遍,避免答非所問.第二遍開始帶著問題去讀
(2)抓關鍵詞,找到突破口
2.鎖定區間
根據問題,找到相應段落中相應的詞語、句子,進行分析,盡量從原文捕捉到答題線索。
3.結合上下文
不要只孤立的思考題干或者只抓住一個詞語、一個句子;抓住段落核心內容或者文章中心
4.分析詞語、句子、段落,往往從內容和形式兩方面著手,從寫法特點分析入手。
只有這樣才能回答好語文的閱讀理解題。
5.保證文本讀兩遍以上。
第一遍：通讀全篇語文閱讀理解，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;可以稍快
第二遍：審清語文閱讀理解題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定回答問題的閱讀范圍，再結合試題(順藤)找到相關的段、句，截取關鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。宜慢，仔細，并回讀檢查
關于高考的句子范文5
一、筆記式閱讀法
這一方法主要目的有兩個：
（1）抓住每個句子的要點以及文章中的關鍵句和全文要點。
（2）在做高考題第二遍檢查時避免浪費時間，從而做到有效地解答高考題和進行其他方面的閱讀。
具體來說筆記式閱讀方法就是：①將一個句子中含有重要信息的詞做標記。一般來說這樣的詞包括名、形、動、副、數詞，因為這些詞和句子結構構成了一個句子的主要意思。②將一個段落中能概括全段大意或承上啟下的紐帶作用的句子標出來，這樣做的好處在于學生能將全文連成一個整體考慮，從而做到全篇謀劃、深刻理解。③在閱讀中發現該文章中有引領全文大意或暗含全文大意的句子，將其劃出，以便能做好選擇文章題目或概括全文大意的題。
例如2009年全國高考統一卷英語卷閱讀理解A中的第三段第一句：But the bottom line is that eating in the morning is very important when you are trying to lose weight.這個句子是這篇文章的核心句，全文都是圍繞eating in the morning展開的。在這個句子中，eating in the morning is very important和bottom line以及lose weight是關鍵詞，就這一個句子有一道題與它有直接關系，見第43題（2009年英語全國高考統一卷）：The text is written mainly for those____.
A、who go to work early
B、who want to lose weight
C、who stay up late
D、who ear before sleep
該題根據此關鍵句應選B，因為全文就是圍繞吃早餐有利于減肥這一點進行論述的。
二、巧解閱讀理解主旨大意題
怎樣解 What can we infer from the text或What is the suitable title for the text或 what can we conclude through the text這一類型的題？
這一類題有兩方面的共同特征：
（1）所選選項內容要么涵蓋全文內容要么闡明文章主旨。
（2）所選選項要么就是和文章中的核心句有關，或者必須經過推理歸納才能得出。因此，在做這一類題時要找出文章中的關鍵句，而關鍵句的尋找則要遵循該句是否包含整段或整篇文章的意思這一原則。
如2009年全國高考統一卷英語卷第42題：What can we infer from the text？
A、Working women usually have breakfast in a hurry.
B、Many people have wrong ideas about breakfast.
C、There are some easy ways of cooking a meal.
D、Eating vegetables helps save energy.
此題根據文中：“I know lots of women who skip breakfast，and they have a ton of different excuses for doing it.”“But the bottom line is that eating in the morning is very important when you are trying to lose weight.”“So eat something in the morning，anything.”可推出應選B。還有，有些學生對這樣的題，尤其是含有infer.conclude這樣的歸納推理含義的重點詞的題有理解誤區，他們認為這樣的題能在文章中直接找到答案，而實則不然。
三、按圖索驥式閱讀法
對于圖表式或含有多項內容但這些內容之間并無必然或內在聯系的閱讀理解題應該采用這種方法解答。這類題目不像其他題目那樣整體連篇，內容銜接緊湊，整個篇幅渾然一體且含有不同類的多種信息，并且這類題每項內容前面都有關于內容提示的小標題，這就使得學生容易按圖索驥。學生如從頭到尾讀完全文再去做題時，前面的內容已不能在大腦中清晰反映，這在心理學上叫做后攝抑制。因此在做這類題時用按圖索驥法比較恰當和實用。
具體做法是：首先閱讀問題，然后按照問題內容的設置在圖表或文章中找對應的直接或隱含答案。一般來說，針對這樣的圖標或文章的問題設置按順序進行，即靠前的問題對應靠前的圖標或文章內容。還有，大多數情況下有一個問題是針對整個文章或圖表內容的。
例如，2008年高考全國統一卷延安考區英語卷中的閱讀理解B中的第45題就必須讀完三個方框的內容才能選出正確答案D；第46題只需要讀完第三個方框的內容就能選出正確答案C；第47題也只需讀完第三個方框內的內容就可以選出正確答案B；第48題讀完第二個方框的內容就可輕松選出正確答案C。
關于高考的句子范文6
我們習慣將一套語文試卷中的社科類文章稱之為“小閱讀”，現代文部分稱之為“大閱讀”。“大閱讀”的考查，綜合性強，取材廣泛，題目靈活，題型多樣，試題有一定的難度，且分值在全卷中所占比例大，很容易拉開考生的得分檔次。很多考生相當怕這一類題型的考查，總覺得無從下手，因而抱著“靠天收”的心態。其實，我們如果能靜下心來，認真研究一下《2012年高考湖北語文科考試說明》以及近幾年的高考試題，就不難看出，現代文的答題也有捷徑可走。
《2012年高考湖北語文科考試說明》“現代文閱讀”部分分三種文本格式對考點進行了闡述。但無論是“論述類文本閱讀”“文學類文本閱讀”，還是“實用類文本閱讀”，都提出了一個共同的考點：考查作品或文章的結構?？梢姡瑢ξ恼禄蜃髌返慕Y構探析，是考生在備考時應特別注意的一點。
下面，我們先看看近幾年全國各省市對“結構”這一考點的考查試題：
例1：2012年廣東卷《荷葉》第二題：文章開頭描寫宏樹秋景有什么作用？
例2：2011年全國卷《針挑土》第一題：“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段，聯系全文，談談作者這樣寫的用意以及你對這句話的理解。
例3：2011年天津卷《塔上的樹》第一題：本文第二自然段中古塔的“老態龍鐘”體現在哪些方面，請加以概括。作者這樣寫的用意是什么？
例4：2010年湖北卷《煙花三月下揚州》第二題：文中加點處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結構中的作用。
例5：2010年四川卷《自然》第一題：文章開篇“自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用？請結合全文簡要分析。
例6：2009年湖北卷第16題：窗子在全文結構中有什么作用？試作簡要分析。
我們都知道，文章結構是指對材料的組織和安排，是文章的骨架和重要的表現形式，是文章思路具體的外在表現。高考重點考查考生把握段落之間的相互聯系以及把握文段內部層次的能力。高考試卷把此類考點化為幾種考查模式：一是直接點出高考考點對“結構”的考查，問題形式是“分析該段或該句在文章結構中的作用”。如例4中2010年湖北卷和例6中2009年湖北卷。二是變換提問角度，不直接點出對“結構”的考查，而是換一個詞語進行提問?？梢詥枴斑@樣寫的用意是什么”，如例2中2011年全國卷和例3中2011年天津卷；也可以問“這樣寫的作用或好處是什么”，如例1中2012年廣東卷、例5中2010年四川卷和例7中2009年山東卷（見下文）。
可以說，盡管高考對“結構”的考查題目、形式千變萬化，可答案卻是有章可循的。文章句子或段落在文中結構的作用大體有三種：一是位置處在開頭，作用是點題，或造成懸念，或引起下文，為下文作鋪墊；二是位置處在文章中間，作用是承上啟下，或引起下文；三是處在文章末尾，作用是點題，或升華中心與主旨，或照應開頭。
明確了句子或段落在文中不同處的作用后，我們再來看看以上高考例題所給的參考答案，從中找到規律，從而得出該類考點的答題模式。
例1中高考所給的參考答案是：開頭點明季節，描寫了優美的風景，營造了古雅的意境；引出下文，為寫荷葉作鋪墊，同時映襯了殘荷之美。
例2中高考所給的參考答案是：總括上下文的相關內容，突出這句話在文中的重要作用。
例3中高考所給的參考答案是：內容有磚石斑駁，塔角翹檐破損殘缺，風鈴失聲。為后文寫塔、樹、鳥和諧共生作鋪墊。
例4中高考所給的參考答案是：是作者謀篇布局的著眼點，在結構上總結收束上文，引起下文，有貫通全文的作用。
例5中高考所給的參考答案是：總結全文，引出下文。下文分別從作為“喜劇”的“舞臺布景”和作為“悲劇”的“舞臺布景”兩方面展開，表達作者對人與自然關系的一種認識。
例6中高考所給的參考答案是：作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫“我”喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。窗子是本文的一條重要線索。
綜觀后不難看出，每一個參考答案都包含著兩大部分：所問的段落或句子的內容含意以及它在文中所處位置的作用。段與段、句子與句子之間存在著密切的聯系，分析結構，離不開段落或句子本身的含意?；卮鸾Y構的作用時，不能不談到內容。高中語文課堂學習中，老師習慣把這類考查試題的答題模式定為“分兩步走”：一是從內容上談；二是從結構上談。比如例1的參考答案中內容是“開頭點明季節，描寫了優美的風景，營造了古雅的意境”，作用是“引出下文，為寫荷葉作鋪墊，同時映襯了殘荷之美”；例3的參考答案中內容是“有磚石斑駁，塔角翹檐破損殘缺，風鈴失聲”，作用是“為后文寫塔、樹、鳥和諧共生作鋪墊”。
得出上面的答題模式，我們再來看看例7，2009年山東卷《記住回家的路》第一題：作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”，有“隨便走走”的習慣，這樣寫有什么好處？
《記住回家的路》原文第一段是：
每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
按照上面的模式，我們先答內容：作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習慣，說明人們都有好奇心，并且從自己寫起，從現實生活中的走路寫起，給人親切的感受；然后再答結構：引出下文人生路途上“去建功立業，去探險獵奇，去覓情求愛”是無可非議的，也自然地引出下文“人生也是如此”。
