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苦雨孤燈范文1
關鍵詞：聚類與排序并重；改進的灰色聚類；震損水庫；受損級別；加固順序
中圖分類號：TV697文獻標志碼：A文章編號：1672-1683（2017）01-0173-06
Abstract：here are many damage types of earthquake-damaged reservoirs，involving complex factors with strong interconnections.It has become a very realistic and urgent problem as to how to determine the damage quickly after the earthquake，so that the follow-up work on reinforcement can be conducted reasonably and orderly.In view of the specific problems with the selection of whitening weight functions and determination of clustering principles，we adopted the new idea of mixed triangular whitening weight function，put forward a method to analyze and evaluate earthquake-damaged reservoirs based on improved grey clustering，and applied the method to earthquake-damaged reservoirs in Sichuan.Analysis and evaluation results showed that the method has a simple structure，is able to sort the reservoirs by damage level rapidly and effectively，and thereby determine the reinforcement sequence of the reservoirs as well as and the critical procedures.Through comparison of various evaluation methods and analysis of the actual seismic damage，it was drawn that the improved gray clustering method is reliable，and can be well used in the analysis and evaluation of earthquake-damaged reservoirs.It is of great significance for preventing earthquake secondary disasters.
Key words：equal stress on clustering and ordering；improved grey clustering；earthquake-damaged reservoirs；damage level；reinforcement sequence
灰色理論于1982年由鄧聚龍教授[1-3]創立，目前灰色理論及灰色聚類決策方法已經被廣泛運用于各領域的評價與決策問題[4-7]?；翌惏谆瘷嗪瘮档倪x擇及確定是灰色聚類的關鍵環節之一，在灰色聚類決策方法中尤為重要。以往在運用灰色聚類決策方法進行排序和聚類評價時，通常使用上限白化權函數、下限白化權函數、三角白化權函數和梯形白化權函數進行分析[8]，這對評判指標優劣的能力有一定影響[9]，并進一步影響待評對象的優劣排序，從而影響最終決策結果。且在灰色聚類決策中常采用“最大隸屬度原則”，同樣可能會產生因某一指標過優或過劣而影響待評對象等級和最終排序的現象，最終常出現排序靠前的不一定是最優，最劣的也不一定排序最靠后的現象[10]。
本文提出聚類與排序并重的改進灰色聚類震損水庫分析評價方法，在白化權函數選擇方面采用半降白化權函數（半降三角白化權函數）、半升白化權函數（半升三角白化權函數）[11]和三角白化權函數；聚類原則方面采用綜合價值測度作評價，更重新劃分了決策標準。改進的灰色聚類中，半升白化權函數和半降白化權函數在實際應用時，克服了傳統白化權函數在白化值（白化權函數值）等于1的區間內失去判斷能力的弊端，提高了判斷精度；聚類原則方面回避了“最大隸屬度原則”帶來的不準確性，把事物當做一個整體，充分考慮其各方面特點，評價結果更為科學，同時以灰類區間綜合相對長度對相鄰灰類的線性比例，參考綜合價值測度權系數確定合理的聚類準則。新方法的提出對開展震損水庫險情綜合評價指標體系[12]、應急除險方案設計[13]及最佳除險加固方案選擇[14]等方面的研究具有重大意義。
1 聚類與排序并重的改進灰色聚類決策方法原理及步驟劉思峰、黨耀國等[8]在灰色系統理論的基礎上提出灰色綜合聚類評估方法，強鳳嬌等[11]在此基礎上又提出了聚類與排序并重的改進灰色聚類決策方法。改進的灰色聚類決策方法在白化權函數選擇方面，用半降白化權函數、半升白化權函數[11]和三角白化嗪數代替一般灰色聚類中的上限白化權函數、下限白化權函數、三角白化權函數和梯形白化權函數；聚類原則方面，在得到待評價水庫的綜合隸屬度向量以后，設置合理的綜合價值測度權系數，經過加權求和得到最終的綜合價值測度[11]，依照綜合價值測度對待評價水庫進行分析評價，并利用各指標的取值區間和權重確定綜合相對長度，輔以類間綜合價值測度權系數設計新的聚類準則。
本文將聚類與排序并重的改進灰色聚類決策方法應用于四川省震損水庫等級評價及除險加固順序研究中，計算步驟如下。
2 應用實例
5?12汶川地震后，很多水庫成為病險水庫[15]，取汶川地震后四川省江油市的部分震損水庫作為待評價對象。對已知6個待評價水庫：新埝河、石音觀、羅家槽、左家廟、群力、備戰進行等級評價和除險加固順序研究，各水庫局部震損情況見表1。
由于缺乏地質資料，無法進行抗滑穩定、抗震穩定和滲流穩定計算。根據大壩形狀、土質及“5?12”震損情況，并與本次勘探的臨近備戰水庫大壩抗滑、抗震計算結果類比判斷，認為所選水庫均可以滿足相關要求。參照同一時期已勘測的臨近水庫土質資料進行穩定計算，得到的結果均滿足相關要求。
2.1 小型土石壩震損級別及指標范圍確定
震損水庫一般分為4個不同震損級別：一般險情、次高危險情、高危險情、潰壩險情[16]。影響水庫震損級別的指標主要有泄水設施損壞、裂縫、滲漏、滑坡、壩頂沉陷及壩體變形5項指標[17]，為了根據震損情況對評價指標進行評判打分，需要將震損指標進行定量化分析，將震損水庫分為4個級別，各級別評判得分范圍相應為：[0，1）、[1，2）、[2，3）、[3，4），見表2。
2.2 基于改進灰色聚類的震損水庫分析評價
從上述材料綜合可知，待評價水庫的灰類為4類，取值區間分別為：[0，1），[1，2），[2，3），[3，4）。
工作組根據水庫實際震損情況、評價指標和評分標準，對水庫局部震損程度進行評價，得到水庫局部震損程度的評分表，見表3。
對第1個灰類，采用半降白化權函數，取指標的允許下限值為第1個灰類的中心值；對第4個灰類，采用半升白化權函數，取指標的允許上限值作為第4個灰類的中心值；第2，3兩個灰類，中心值分別取第2，3級指標允許范圍的中心值。即λ1=0，λ2=1.5，λ3=2.5，λ4=4。
對表5中計算結果進行分析，得到的最終加固排序為：備戰，左家廟，新埝河，群力，石音觀，羅家槽。其中，備戰、左家廟、新埝河三個水庫為III級，即高危險情水庫，群力、石音觀、羅家槽三個水庫為II級，即次高危險情水庫，所得險情等級與現場專家及工作人員得到的等級評價一致。
2.3 結果對比分析
對6個待評價水庫，同時采用可變集的分析評價方法進行計算，得出的結果見表6。
對表5、表6中的數據進行綜合對比分析，對比結果見表7。
由表7易知兩種評價方法的結果不論是在除險加固排序方面，還是在等級評價方面得到的結果均是一致的，且得到的評價等級與現場專家組和工作人員所得結論完全一致。實際中，備戰水庫壩體震損情況嚴重，壩體最長裂縫長度達到130～140 m，寬度和深度分別達到30 cm和3.0 m，且有向上游延伸的趨勢，除此之外，放水臥管底板及邊墻發生多處斷裂，滲漏呈射流狀，經測量其滲漏量達到了2.5 L/s，相對于其余各個水庫，備戰水庫震損情況最為嚴重，加固工作刻不容緩；羅家槽水庫除放水設施局部損壞影響到運行之外，大壩無明顯震損，溢洪道本身也無明顯損壞，經專家組評定，其震損情況是幾個待評價水庫中最輕的。運用聚類與排序并重的改進灰色聚類決策方法計算結果與現場專家組根據大壩實際情況評定的結論基本一致，且與相關方法計算結果對比結果誤差甚微，由此說明基于改進灰色聚類的震損水庫分析評價方法計算結果反應了水庫震損的真實程度，在震損水庫等級評價和除險加固順序研究領域具有較高的可靠性。
3 結 論
基于改進灰色聚類的震損水庫分析評價方法，在聚類與排序并重的灰色聚類決策理論基礎上，科學的選取水庫的震損指標，同時考慮震損水庫聚類和排序兩方面的特點，克服了灰色聚類在白化權函數選擇及聚類原則方面的主觀性，計算簡單，可操作性強，得到的結果更為科學、嚴謹。實例應用并與相關技術方法對比結果表明，聚類與排序并重的改進的灰色聚類決策方法應用于震損水庫等級評價及除險加固排序領域是合理的。該方法的不足之處在于評分時所具有的主觀因素，然而在大規模的震損水庫除險加固工作中，有利于快速確定除險加固順序和震損級別，及時對重大病險水庫采取加固措施，在很大程度上減小了工作量，提高了工作效率，對抗震救災工作有很大的推廣意義。
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苦雨孤燈范文2
句子的銜接，實際上是語言表達上連貫的要求，它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內容和形式上都能接得上、扣得緊，使全文脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。句子的銜接，能綜合檢測出學生語言運用中的各項能力。因此頗受命題者青睞。句子銜接試題的主要題型依然是選擇題和填寫題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當的句子；用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致；在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子；在語段中選填句子順序正確的選項；在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。因此，考生在解答句子排序試題時，要注意語段中句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。
?【方法指津】
句子銜接題由兩部分組成，即題干項和銜接項。不管何種類型的銜接題，首要的也是必須的即分析理解題干項，把握題干項與銜接項之間的關系，是解答此類題的突破口。實際上，題干項就是銜接題的“語境”（即上下文）。閱讀能力較強的學生，憑其較好的“語感”（即對語言的一種特殊感知能力），也是可以輕松作答的。但是，任何事物都有其技巧，銜接題亦如此。若思路對，則可以迎刃而解；若思路不對，則事倍而功半，甚至無功而返。
?【真題解析】
一、語意是否相連。語意的連貫，是指上下文在語意上關系密切，相互呼應。針對這些特點，我們可以在把握句子整體意義的基礎上，把握關鍵詞、關鍵句來解答銜接題，如話題的統一、觀點與材料的關系等
例1.（2011年四川省眉山市）下面這段文字的恰當順序是（ ）
①從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。④但當事人堅信它一定會出現。⑤富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
A. ⑤①③②④ B. ①③②④⑤ C. ⑤③①②④ D.①③⑤②④
【解析】本題重點考查考生語言表達連貫的能力。通讀全句看第⑤句是總論，①承接⑤從反面舉例論證，③承接⑤①說原因，②承接③論述，④承接②論述。
【參考答案】A
二.事理是否相承。句子銜接首先是意思表達要符合客觀事理，合乎思維規律，即合乎邏輯，否則上下句在事理上就會出現“裂痕”，銜接不上。分句間的邏輯關系常有：轉折、因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、多寡等。
例2. （2011年浙江省余姚市）用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個復句(句序合理，語意貫通，標點正確，可以刪去和調換詞語，但不得改變原意)。
①你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。
②能從中得到激勵，從而獲得人生的快樂與幸福。
③與消沉的人廝混，你不可能進取。
【解析】 本題主要考查考生語言表達連貫的能力。解答這類題目可先縱觀整個語段，基本確定前后句的關系，縱觀這三句我們可以用表假設的關聯詞去連接結果就會出現可喜的效果。
【參考答案】 如果（假設）與消沉的人廝混，你不可能進??；如果（假設）你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人，并且能從中得到激勵，從而獲得人生的快樂于幸福。
三、結構是否相應。語句間的相應，包括答句與問句間的照應、上下句詞語間的照應、前后句式間的照應等。
在設問句中，前句提出問題，后句便要求作出正確的回答。有的問句一連提出兩個問題，便要同時兼顧兩個問題，作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定、一概肯定，都會造成語句的不連貫。
例3（2011年重慶市潼南縣）.下列句子按語意排列最恰當的一項是（ ）
①如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？
②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎？
③誰說宇宙是沒有生命的？
④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候？
⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊？
A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤ C.③②①⑤④⑥ D.②③④⑥⑤①
【解析】 題主要考查考生語言表達連貫的能力?？v觀全局根據語意本語段有三組設問句，③句中運用設問提出了宇宙是有生命的？緊承②來回答宇宙是有生命的；第①也是運用設問句提出問題，第④句回答；第⑥句也是提出問題，第⑤回答的。了解了這個特點，本題排列較為簡單。
【參考答案】 B
四、主語是否相同。句子的主語協調一致，是保持語句連貫的重要技巧。作為陳述對象的主語若一致，則語段的陳述話題、說明中心、議論角度也就相應一致了。
例4. （2011年云南省德宏州）下列句子排序最恰當的一項是（ ）
①此時，夜幕已經完全降臨，黑沉沉的夜空，星光稀綴。
②時而有游船從身邊掠過。
③湖面上，燈影、船影交輝，槳聲、水聲和弦，如同無數條金蛇狂舞，閃爍著粼粼波光，就像一個天然的舞臺。
④也有的只是一對情侶依偎在船艙之中或是船頭輕輕細語。
⑤船上，有的琴音笙歌不絕于耳。
A.①③⑤②④ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④
D.①⑤④③②
【解析】 本題這幾個語句應該按空間順序排列即為：夜幕降臨后的星空―湖面美景―游船―船上美景。所說的是夜幕下的“美景”，按照有上到下的時間順序排列的。運用排除法進行解答，本題符合這個要求是即為B。
【參考答案】B
五、語境是否相符。對于寫景復句或語段，要注意語境因素，分析景物、情調、寫法的特點。景物，有遠近、動靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。如果不注意這些差別，就不容易辨別選項的正誤。
例5. （2011年湖南省郴州市）給下列句子排列順序。（寫序號）
①這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
②杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。
③幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現象同氣侯的關系，據以安排農事。
④布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>
【解析】 本段節選的是《大自然的語言》中的語段，內容是在介紹什么是大自然的語言。所給的死個句子都是圍繞這個語境經行介紹的，我們只要找到第一句和最后一句，就能解答好這道題目，按照有總說到分說進行排列，第一句是③句，其次是②④①句。
【參考答案】③②④①
?【能力提升】
1. 下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是（ ）
聽證會雖然是一種較為 ① 的公眾參與形式，但是其運行成本較高、效率較低的特點也決定其并不②大范圍廣泛采用，相反，③ 。政府可以自行也可以通過社會調查公司、網絡公司對公眾的意見和建議進行了解，并提供政府參考，關鍵是這種參與的過程也應公開進行。
A．①正式 ②適用 ③網絡留言等多種非正式的公眾參與的形式應大力推廣
B．①正式 ②適合 ③網絡留言等多種非正式的公眾參與的形式應大力推廣
C．①莊嚴 ②適合 ③應大力推廣網絡留言等多種非正式的公眾參與的形式
D．①莊嚴 ②適用 ③應大力推廣網絡留言等多種非正式的公眾參與的形式
2. 下列選項中的詩句填入《仲夏雨》一詩畫線處，恰當的一項是（）
雨來先轟三兩聲，雨去云開萬物明。放眼地天連接處，_________。
A.綠柳才黃半未勻
B.窗前耿耿一燈殘
C.滿目蔥蘢入畫屏
D.抱膝燈前影伴身
3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）
金融危機曾經對勞動密集的文化產品制造業沖擊較大，為內容服務的文化產業門類，如廣告、會展等產業，也受到較大影響。_______，______。________ ，_________，________，_________。
①如電影、互聯網、動漫游戲等內容行業在2009年呈現逆勢上揚的“全線飄紅”局面
②動漫電影《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》票房超過1億元，在整個收入結構中票房和播出收入只占30%
③產業文化得到了市場認可和完美演繹
④70%來自衍生產品的授權
⑤創意產業帶來的增值效應非常明顯
⑥而內容主導型文化產業受危機影響最小
A．②④③⑥①⑤
B.②⑤⑥③④①
C.⑥⑤④②③①
D.⑥①②④⑤③
4.紀實文學，理應講究紀實性與文學性的高度統一。作為紀實文學之一的傳記文學，________。缺乏真實豐富的事實材料，而靠浮辭麗藻揮灑成篇，只能寫出蒼白無力的東西；缺乏生動形象的文字語言，而僅羅列人物的生平事跡，也不會葆有長久的感染力。
A．必須特別注重材料的真實性
B．也應該注意文采，以求引人入勝
C．也要考慮到“文”與“實”二者有機聯系
D. 同樣存在著一個“實”與“文”的結合與統一問題
5. 填入下面橫線上的句子，銜接最好的一項是（ ）
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！陰云散了，樹葉上的殘滴映著月兒，好像螢光千點，閃閃爍爍地動著。______
A.真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！
B.難道苦雨孤燈之后，不能有一幅清美的圖畫嗎？
C.我想，苦雨孤燈之后，肯定會有一幅清美的圖畫。
D.苦雨孤燈之后，我們真希望有一幅清美的圖畫！
6.將下列選項依次填入文段的空白處，正確的順序是( )。
自然界的物體，多數呈曲線狀。崇山峻嶺，________；江河溪流，_______；大海，________；湖光粼粼，__________。
A. 是抖動著的曲線
B. 是翻騰著的曲線
C. 是流動著的曲線
苦雨孤燈范文3
春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機，夏季帶來的是躁動，冬季帶來的是蕭索，那么秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風漸吹漸遠，直到被若即若離的惆悵占個上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。
秋天里秋風瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落，
也不知這到底是“愛上層樓，為賦新詞強說愁”呢，還是“欲說還休，卻道天涼好個秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一個，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。
《詩經》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭蒼蒼、白露為霜”，“桑之落矣，其黃而隕”都是對秋發出的唏噓。范仲淹的“碧云天, 黃葉地, 秋色連波, 波上寒煙翠”，所繪景色清微淡遠之致，情與景交融，引人深傷。到后來王實甫在《西廂記》“長亭送別”一折中將此詞稍加引發，改為“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，更是令人迷離惝恍、悵然若失。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節”是柳永的嘆息，凄凄柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風。周邦彥的“秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽寒聲”，寫的是凄清旅途的寂寥無助。韋應物的《聞雁》：“故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來”寫的則是懷人思鄉的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之余也盡顯了豪放詩人的本色：“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。
總之秋天的景色大都凄涼，凄風苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。劉禹錫就在秋風中找到了寄托，從感時傷懷中解脫了出來：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！?杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風清云淡，別有洞天：“樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高”。
描寫秋天的詩歌名句
秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
苦雨孤燈范文4
總是向往“歐洲之角”羅卡角，葡萄牙王室的航海家們在此曾一次次地于冷霧迷茫間南望大西洋，目光悠遠而綿長。
總是時時想起子由這位已離我們而去的陽光男孩，只因為他的一句話。有記者問病重的他：“一千年后你的理想是什么？”他說：“一千年后哪有什么理想，也許我早在我的墳墓上彈鋼琴了。”
視線好像一下子被拉得很長，原來人可以看淡痛苦，穿越生死，看到一千年以后的自己。那時早沒有了病痛，沒有了死神的黑衣飄揚。人世間只有一縷縷明媚陽光，只有一抹抹艷麗霞光，只有一陣陣飄揚仙樂。那樂曲是生命之歌，是豁達者的心靈之歌。
寒山問拾得：世上有人謗我欺我辱我笑我輕我賤我騙我，如何處治乎?拾得曰：只要忍他讓他避他由他耐他敬他，再過幾年你且看他。曾經不明白寒山與拾得的這一番話，為何別人如此惡我，還要敬他呢？為什么要在幾年之后再去看他呢？現在終于想通了：原來，把視線拉長，就會擁有淡定豁達的人生。
很喜歡李義山孤燈苦雨下釀出的名句：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！彼麤]把視線停留在此時的離別、孤寂與無奈中，而是把視線拉成那一串串不盡的省略號，給人以希望，以期待。真的感謝這位豁達的大詩人，感謝他把自己詩意的悠遠的視線拉長，向千年后的我們傳遞著溫暖與期冀，讓我們咀嚼出生命的濃濃溫暖與情意的悠悠芬芳，口齒留香。
很喜歡佛家宣揚的“輪回”，也許那就是將視線拉長，穿越今生的悲歡離合，看到遠方。于是長夜難眠中就有了一抹期待的陽光，漫漫苦難里就有了一曲希望的歌唱。生死已由天定，幸好還有輪回，生命本就是生生不息，無止境的。把視線拉長，你也會看到美麗的遠方。
此時此刻，我好像也看到了遠方：我看到了發現美洲的哥倫布，找到印度的達?伽馬和環球航行的麥哲倫；我看到了彈琴的子由，不計得失的寒山，與友人團聚的李義山，我的心兒好像插上了飛翔的翅膀，頓時空靈起來，輕得如一片菩提葉，靜得如一泓清幽的月光。
突然想到了烏江河畔的西楚霸王，他的視線沒有能越過那段窄窄的水面，亙古不變的英雄悲歌令人扼腕長嘆。我想告訴他：把視線拉長，希望會在不遠的地方等著你。
苦雨孤燈范文5
布局精巧，是指作文結構方式的安排不落俗套，以巧取勝，引人入勝。敘事文的謀篇布局，要力求有個性、具匠心，體現創新精神。筆者推薦以下幾種結構布局方式供大家選用：
鏈條式。這種布局像車子的鏈條一樣，把幾個生活場景按縱的方式組織起來，脈絡清晰，井然有序。比如朱自清的《冬天》，全文共描繪了三個場景：一是父子倆圍在桌邊吃白水煮豆腐，二是與摯友共游西湖，三是自己一家四口在臺州過冬。這些場景時間上相距較遠，跳躍性較強，本身沒有什么必然的聯系，但作者卻能以時間推移為順序，通過自己的感情線索――“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”――天衣無縫地把它們連為一體。由于這一情思的連綴，全文就顯得似斷實續，疏中見密。
并流式。這是一種并陳式的橫向布局。它通常精選幾個生活片斷――相同的人和事也行，不同的人和事也行，或者是人和事的不同側面，在結構上大體整齊勻稱便可。比如朱自清的散文名篇《春》，抓住春景的特點，圍繞一個“春”字，宏觀描寫了“盼春”“繪春”“頌春”三部分。在主體部分，作者又微觀描繪了五幅圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。全文結構分兩個層次呈并列式布局，文字走向一目了然，但又不落窠臼，創造了文中有畫，文中有詩，詩畫合璧的藝術境界。
蛛網式。顧名思義，這種布局如同蜘蛛織網：先結出網心，然后圍繞網心向四周伸展，縱橫交結，愈織愈多。這種結構突破時空局限，多以情感為牽繩，一任情思涌突，想象升騰，形成浩大的氣魄。如秦牧的《土地》，先以熾熱的抒情激發讀者對新時代新感情的共鳴，并用一句“這里我想來談談土地，談談泥土”引入正題，領起全文；接著展開對“土地”的聯想，列舉了歷代人們珍惜土地的情感，失去國土的悲哀，土地被剝削者占有時人民的不幸，農民為爭取土地而進行的綿延不絕的斗爭，翻身農民熱愛土地的動人事跡。作者“騎著思想的野馬奔馳”，上下幾千年，縱橫數萬里，恣肆，但始終圍繞“土地”這個核心和“愛國主義思想”這個主旋律。最后，以啟發人們對“土地”的進一步思考收束全篇，揭示主旨，耐人尋味而又發人深省。
苦雨孤燈范文6
一、橫向剪輯法
橫向剪輯法，是指作文時根據主題表達的需要，列舉幾個并列的材料。選材時如果能從經歷過的日常生活中、閱讀過的書報雜志中、體味過的點滴感受中，機智地“抓拍”幾個特定鏡頭，加以橫向剪輯，就可能創造出全新的主旨和豐富的內涵，收到化平淡為神奇的構思效果。
如，優秀作文 《四幕劇》，就選用了橫向剪輯的方法。第一幕捕捉的鏡頭是暴雨后的彩虹、路邊的青草、歡唱的溪流、石頭縫里的花朵，指出生活需要善于發現美好的眼睛；第二幕捕捉的鏡頭是餐館里兩個人面對半個甜麥圈不同的態度，指出心態決定生活狀態，樂觀者總是看到希望；第三幕捕捉的鏡頭是黑暗中如豆的燈火，指出世界上最亮的是人性之光；第四幕回到現實生活，指出生活的精彩有豐富的內涵，“參差多態乃幸福本源”。四個鏡頭的有機組合，充分體現出作者精巧的構思。
再如，優秀作文 《人生最好的教育》，用橫向剪輯的方法，組合了三個小故事。第一個故事講述了一個年輕人沒有受過高等教育，卻在貧寒的生活中養成了勤儉節約、 努力、 負責任的優秀品質， 從而指出貧窮并不可怕， 可怕的是一個人在貧窮中不僅什么也學不到，反而失去自尊；第二個故事講述了一個應聘時因為學歷不高、成績平平而遭拒的女孩，面試時被椅子上的釘子扎破了手，面試結束后她沒有立即離開，而是找來工具把釘子敲平，女孩因此被破格錄取，從而指出愛是最好的教育，心有他人天地寬；最后一個故事講述了一個男孩因為誠實而獲得信任，指出誠實比一切才智都可貴。三個生動的小故事連綴成篇，清楚地表現出人生最好的教育是能培養優秀道德品質的教育。
二、縱向連綴法
縱向連綴法，是圍繞主題根據一定的順序連綴典型事件，組織成文?？v向連綴需要注意根據文章的發展脈絡進行材料的剪裁，而不能記“流水賬”。
如，朱自清的 《冬天》，共描繪了三個場景：一是父子圍坐吃白水煮豆腐，二是與摯友同游西湖，三是自己一家四口在臺州過冬。這些場景時間上相距較遠，跳躍性較強，本身沒有什么必然的聯系，作者卻以時間推移為順序，通過自己的感情線索――“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”，巧妙地把它們連為一體，疏中見密，主題集中。
再如，張抗抗的 《故鄉在遠方》，用“故鄉”這個提法串聯了四個地方：首先是祖籍廣東新會，那里有令人神往的美景，卻沒有牽掛的人；接著是作者的外婆家――江南小鎮洛舍，作者在那里度過了美好的童年，覺得那里一年四季有吃不完的美食，一天到晚有玩不完的游戲；第三個“故鄉”是作者的出生地――杭州，在“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔， 作者感受到了一種柔和淡泊；最后是冰天雪地的小興安嶺，作者在那里度過了火熱的青春年華。在作者筆下，“故鄉”一個接一個出現，而她卻感覺自己是個找不到“家”的流浪者，不知道哪兒是自己的故園，讓讀者不禁發問：她所尋找的“故鄉”究竟是什么？看到結尾才知道，作者所說的“故鄉”是指“精神的家園”。
三、復迭拓展法
復迭拓展法有兩個鮮明的特點：一是段落與段落之間形成整齊、嚴密的排比關系，具有回旋往復的形式美；二是內容與內容之間具有迭加、補充關系，產生一種文意酣暢的力量美。
如，散文 《真好》，采用復迭手法，通過對青年人、中年人、老年人對人生的不同追求、不同心態的展示，表現了生命歷程的美好。文章以“年輕，真好”“戀愛，真好”“安穩，真好”“活著，真好”為小標題，不斷豐富“真好”的內涵，形象地揭示出人生不同階段獨特的況味，凸顯出熱愛生命、享受生活的主題。
再如，冰心的 《笑》，描繪了三幅“清美”的圖畫：“苦雨孤燈”后，看到畫中的安琪兒“抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑”；雨中踏古道、新月掛樹梢之際，充滿童稚的小孩“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑”；茅檐下躲雨之后，屋里的老婦人“抱著花兒，倚著門兒，向著我微微地笑”。這三個場景都以雨后、月夜為背景，在“抱著花兒”這一相同動作的映襯下，作者對那給心靈帶來慰藉的“笑”反復渲染，文末又把“三個笑容”綰結在“愛的調和里”，使人備感生活的美好與溫馨。
四、變換視角法
敘事的文章一般都從人的視角進行描述，有時不妨轉換一下，以物的視角來反觀周圍的人與事，可以使老話題煥發新意，結構更靈活，給人耳目一新的感覺。