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為維護國家法制統一，規范政府行政行為，推進政府法制建設，促進依法治市工作，提高依法行政水平，依據《國務院關于貫徹實施〈中華人民共和國行政處罰法〉的通知》（國發〔1996〕13號），市人民政府關于1996年6月至1997年12月對本市政府規章進行了全面清理和修訂。根據北京市人民政府《關于公布本市政府規章清理結果的通知》（京政發〔1997〕43號）的規定，現將清理結果中有關涉及勞動工作的政府規章及有關事項通知如下：
一、在列入本次清理范圍的涉及勞動工作的政府規章中，廢止的5項；不再作為政府規章，改按一般文件處理的11項。
繼續有效的政府規章按照有關規定另行通知。
二、凡列入廢止的規章目錄的，自1998年1月1日起，均不再作為行政管理和行政執法的依據。
三、在改按一般文件處理的規章目錄中，凡內容與現行法律、法規、規章、政策及有關規定不一致的文件，對其不一致的內容或條款停止執行；凡內容所涉及的工作任務已經結束的文件，或者已超過規定的有效時效的文件，均不再作為行政管理和行政執法的依據。
附件：廢止的政府規章目錄
1.北京市建筑企業和勘察設計單位聘用離休退休人員管理若干規定（1990年12月22日 市政府第40號令）
2.北京市執行《國營企業實行勞動合同制暫行規定》的實施細則（1986年9月15日 京政發〔1986〕126號）
3.關于職工待業保險基金收繳辦法的補充規定（1987年4月2日 京政辦發〔1987〕49號轉發）
4.關于企業工人流動的若干規定（1987年11月13日 京政發〔1987〕143號批轉）
5.《北京市中等職業技術教育條例》罰款處罰辦法（1993年9月4日 市政府第12號令）
改按一般文件處理的政府規章目錄
1.修訂北京市電工管理辦法
（1963年6月28日 市星字第142號文件）
2.北京市人民政府貫徹執行《國務院關于職工探親待遇的規定》的實施細則
（1981年5月8日 京政發〔1981〕55號）
3.關于鍋爐壓力容器制造工廠安全監察暫行規定
（1982年8月1日 京政發〔1982〕90號）
4.關于安全生產責任制的實施辦法
（1985年6月22日 京政發〔1985〕99號）
5.北京市實施《工資基金暫行管理辦法》的若干規定
（1986年3月3日 京政發〔1986〕30號）
6.北京市實施《中外合資經營企業勞動管理規定》的補充規定
（1986年3月20日 京政發〔1986〕43號）
7.北京市國營企業使用農民合同制工人管理辦法
（1986年9月7日 京政發〔1986〕127號）
8.北京市執行《國營企業招用工人暫行規定》的實施細則
（1986年9月15日 京政發〔1986〕126號）
9.北京市執行《國營企業辭退違紀職工暫行規定》的實施細則
（1986年9月15日 京政發〔1986〕126號）
10.關于在北京市工業系統重點企業實行“先培訓、后就業”制度的若干規定
（1987年7月29日 京政辦發〔1987〕120號）
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根據國務院《禁止使用童工規定》（國務院〔1991〕81號令）規定，現將文藝、體育和特種工藝單位，確需招用未滿16周歲的文藝工作者、運動員和藝徒時的有關問題通知如下：
一、文藝、體育和特種工藝單位確需招用未滿16周歲的文藝工作者、運動員和藝徒時，應當到單位所在地區、縣勞動保障行政部門審批。并出具下列證明材料：
1．單位招用人員申請書；
2．單位介紹信；
3．經辦人員身份證；
4．招聘合同書。
二、區、縣勞動保障行政部門收到材料后，在5個工作日內給予申報單位答復，符合規定的予以批準；不符合規定的予以說明。
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為全面貫徹落實《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》（國發〔1998〕44號，以下簡稱《決定》），加強對各地醫改工作的指導，我部選擇了20個有代表性的城市（名單附后），作為城鎮醫療保險制度改革>:請記住我站域名/
一、重點聯系城市要在醫療保險制度改革工作中先行一步，爭取在制定實施方案、完善有關政策、推進配套改革和加強基礎建設等方面取得明顯突破，確保年內建立起比較規范和完善的城鎮職工基本醫療保險制度，為推動其他城市的醫療保險制度改革發揮示范和帶動作用。
二、要加強信息交流。重點聯系城市要按月向部里通報改革方案的設計、改革進展情況和方案實施過程中的難點問題。部里將通過召開重點聯系城市經驗交流會、開展典型調研、印發簡報等形式，有針對性地指導、幫助重點聯系城市解決醫改工作中遇到的突出矛盾和重大難點問題。重點聯系城市所在?。ㄗ灾螀^）的勞動保障部門要切實加強對重點聯系城市改革工作的領導和具體指導，確保重點聯系城市醫療保險制度改革的順利實施。
為加強聯系，重點聯系城市及其所在?。ㄗ灾螀^）勞動（勞動和社會保障）廳（局）要確定一名聯系人，連同重點城市基本醫療保險有關基礎資料（見附件2），于1999年3月底之前報部醫療保險司。
三、部里將優先選擇部分重點聯系城市，作為醫療保險科研項目合作單位，根據醫療保險制度改革中遇到的新情況、新問題，積極開展課題研究和項目攻關，為醫療保險制度改革的順利開展提供理論支持。
附件：1.重點聯系城市名單
2.重點聯系城市基礎信息統計表（略）
附件1：
重點聯系城市名單
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｜省、市、自治區｜重點聯系城市｜省、市、自治區｜重點聯系城市｜
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｜ 北京市 ｜ 北京市 ｜ 山西省 ｜ 陽泉市 ｜
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｜ ｜呼和浩特市 ｜ 黑龍江省 ｜ 牡丹江市 ｜
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｜ 吉林省 ｜ 長春市 ｜ 遼寧省 ｜ 大連市 ｜
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｜ 山東省 ｜ 濰坊市 ｜ 江蘇省 ｜ 鎮江市 ｜
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｜ 安徽省 ｜ 蕪湖市 ｜ 浙江省 ｜ 金華市 ｜
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｜ 福建省 ｜ 南平市 ｜ 湖北省 ｜ 孝感市 ｜
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｜ 湖南省 ｜ 株洲市 ｜廣西壯族自治區｜ 桂林市 ｜
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｜ 重慶市 ｜ 涪陵市 ｜ 四川省 ｜ 成都市 ｜
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｜ 云南省 ｜ 大理市 ｜ 陜西省 ｜ 西安市 ｜
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根據北京市勞動和社會保障局《關于調整在市、區（縣）人才服務中心存檔人員試行養老保險制度改革辦法的通知》（京勞社養發〔2000〕67號）文件精神，原按《關于在市、區（縣）人才服務中心管理人事關系、存放人事檔案人員中試行養老保險制度改革的暫行辦法》（京人險〔1996〕379號）規定在市、區（縣）人才服務中心繳納養老保險費的存檔人員，養老保險工作移交北京市勞動和社會保障局。為保證這項工作順利銜接，現將有關問題通知如下：
一、本通知僅限按京人險〔1996〕379號文件規定在北京市人才服務中心和東城、西城、崇文、宣武、朝陽、海淀、豐臺、石景山、通州、順義、昌平區和延慶、懷柔、密云縣人才服務中心以及全國人才交流中心繳納養老保險費的存檔人員中執行，其他區（縣）人才服務中心存檔人員不執行本規定。
二、在市人才服務中心存檔的單位和個人，從本通知下發之日起到市人才服務中心簽訂繳納養老保險費協議，同時進行社會保險登記。其單位信息庫和職工個人賬戶庫建立在市人才服務中心；養老保險基金由市人才服務中心收繳匯總后直接上繳北京市社會保險基金管理中心。
三、在區（縣）人才服務中心存檔的單位和個人，從本通知下發之日起到區（縣）人才服務中心簽訂繳納養老保險費協議，并由區（縣）人才服務中心到區（縣）社保經辦機構代辦社會保險登記。其單位信息庫和職工個人賬戶庫建立在區（縣）社會保險經辦機構；養老保險基金由區（縣）人才服務中心收繳后上繳區（縣）社會保險經辦機構；區（縣）社會保險經辦機構審核匯總后上繳北京市社會保險基金管理中心。全國人才交流中心養老保險工作實行屬地管理。
四、執行京人險〔1996〕379號文件的單位和個人，1996年7月至1999年12月繳納的養老保險費總額，由原收費單位市和區（縣）人才服務中心通過《北京市城鎮勞動者養老保險費補繳匯總表》一次性上繳北京市社會保險基金管理中心，同時上報《存檔單位繳撥情況表》（表樣附后）一式二份。
（一）從2000年1月起按京勞社養發〔2000〕67號文件規定的標準繳納養老保險費并建立個人賬戶。
（二）1996年7月1日至1999年12月31日期間，按原規定標準繳納并計入存檔人員個人賬戶的單位和個人繳費，不再按現行標準補繳和調整，通過《北京市城鎮勞動者參加養老保險繳費補填表》補記個人賬戶。
（三）1996年7月1日至1999年12月31日期間曾有過繳費，后因種種原因中斷繳費的存檔人員，可按原繳費標準一次性補齊繳費。
（四）1996年7月1日前符合國家規定的連續工齡視同繳費年限，不再補繳養老保險費。
五、未按京人險〔1996〕379號文件規定繳費的存檔人員，從本文下發之日起按北京市政府1998年2號令規定繳納養老保險費，建立個人賬戶。
（一）1992年9月30日以前符合國家規定的連續工齡，在1992年10月以后按規定繳納養老保險費的，視同繳費年限。
（二）1992年10月以后自在人才服務中心存檔之日起至移交前可按北京市現行規定的標準補交養老保險費。如因個人原因不愿補繳的，并軌后不得再行補繳。
六、被保險人到達退休年齡并符合按月領取養老金的，須到戶口所在地的街道（鎮）勞動部門領取養老金。
（一）在區（縣）人才服務中心繳費的被保險人退休：
1．由區（縣）人才服務中心在其退休的前一個月代為申報《北京市養老保險清算個人賬戶申請表》（簡稱《表二十三》），區縣社會保險經辦機構依據《表二十三》開出《北京市養老保險個人賬戶清算單》（簡稱《表二十五》），勞動行政部門依據《表二十五》審批退休。
2．人才服務中心接到勞動行政部門的《退休審批表》后，填寫《退休人員工資轉移單》一式兩份和《離退休人員情況登記表》（簡稱《表十七》）一份，在其退休的當月報區（縣）社會保險經辦機構。區（縣）社會保險經辦機構接到上述材料并對《退休人員工資轉移單》審核認可后，一份轉到退休人員戶口所在地的街道（鎮）勞動部門，一份存留；同時對上報的《表十七》按現行規定建立退休人員數據庫。
3．街道（鎮）勞動部門在接到《退休人員工資轉移單》后，據此填報《北京市基本養老金支付月報增減變動表》，做退休人員和養老金的增加。
（二）在市人才服務中心繳費的被保險人退休：
1．由市人才服務中心在其退休的當月開出《表二十五》報市勞動行政部門審批退休，并依據勞動行政部門的《退休審批表》填寫《退休人員工資轉移單》一式兩份和《表十七》一份，送退休人員戶口所在地的區（縣）社會保險經辦機構。
2．區（縣）社會保險經辦機構接到上述材料并對《退休人員工資轉移單》審核認可后，一份轉到退休人員戶口所在地的街道（鎮）勞動部門，一份存留；同時對報來的《表十七》按現行規定建立退休人員數據庫。
3．街道（鎮）勞動部門在接到《退休人員工資轉移單》后，據此填報《北京市基本養老金支付月報增減變動表》，做退休人員和養老金的增加。
七、已在市、區（縣）人才服務中心存檔的退休人員的退休金，移交后轉到存檔人員戶口所在地的街道（鎮）勞動部門，由其按現行管理規定代為申報支付。
（一）由市、區（縣）人才服務中心填寫《退休人員工資轉移單》一式兩份和《表十七》一份，報區（縣）社會保險經辦機構。區（縣）社會保險經辦機構接到上述材料并對《退休人員工資轉移單》審核認可后，一份轉到退休人員戶口所在地的街道（鎮）勞動部門，一份存留；同時對上報的《表十七》按現行規定建立退休人員數據庫。
（二）街道（鎮）勞動部門在接到《退休人員工資轉移單》后，據此填報《北京市基本養老金支付月報增減變動表》，做退休人員和養老金的增加。
八、退休人員的減少按現行個人賬戶管理辦法執行。
九、其他
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一、畢業論文答辯老師都會問到的三個問題
時下，高校畢業生正紛紛進行畢業前的論文答辯。盡管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。
1、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對于學生來說，怎樣準備畢業論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內容尤其文章是找人寫作的作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學生要注意儀態與風度。
另外，在答辯時注意做到：
1，謙虛，不要和老師爭論。老師說什么就是什么，只管微笑著點頭。
2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題后，會讓你出來準備，你有搞不定的問題可以短信你朋友，立刻百度一下。當然，提前去圖書館借些相關書籍更是應該的。
3，回答問題要簡練，說到點子上，不要廢話，語態要好，手上不要有多余動作，坐姿要正。實在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去后會查找資料認真研究。但與其相關的某某問題/方面目前是什么情況。
4，如果是碩士博士的話最后有一個答謝導師環節，不要太動情說太多話，說三四句即可。
跟你的論文相關的,要闡述下你寫這個論文的思路,想法,為什么選這個題目.老師會根據你的敘述跟論文問相關問題
1.直接向指導老師求助---答辯一定程度與指導老師捆綁，指導老師有職責和相應的面子風險；
2.把“自己”的論文趕緊熟悉起來，自己都不知道寫點啥肯定一問三不知；
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一、閱讀目標要以單元整組為根本
群文閱讀的組織開始于單元整組，人教版小學語文的教材編排都是以單元群組為單位的，而且在每個單元群組的開始部分都會簡要闡明本單元閱讀的整體目標，指導我們對整個單元課文的閱讀學習。所以群文閱讀的第一步就是詳細閱讀單元群組的總目標，了解本組單元文章的特點，明確文章閱讀的目的。
如人教版五年級下第三組的單元整組目標共三點，分別為：（1）感受語言表達的藝術；（2）通過綜合性學習，搜集、積累精妙的語言，豐富我們的語言；（3）學習用得體的語言進行表達。本組的文章有《楊氏之子》、《晏子使楚》、《半截蠟燭》、《打電話》，其中《楊氏之子》凸顯的是“楊氏子”機智應對孔君平，表現的是語言精巧利用；《晏子使楚》突出的是“晏子”的能言善辯；《半截蠟燭》里面主要體現的是“杰克”和“杰奎琳”不同身份的語言特點，同時二人想著不同的辦法去保護蠟燭，小女孩占了很大的優勢。《打電話》一文則充分體現了語言嗦的弊端。單元整組的幾篇文章都是圍繞說話的簡明、得體等幾個方面的內容而編排的，所以閱讀時也要時時緊扣單元整組目標。
二、閱讀方法要以單元整組而設定
每個單元整組的文章大都有一個主題，所以閱讀方法的選擇上要根據單元整組的要求而定，獲取最準確的文章信息。確定群文閱讀目標，按照目標要求選擇閱讀方法，如上述五年級下第三組文章閱讀，目標2是通過綜合性學習，搜集、積累精妙的語言。老師要求學生在閱讀時要注意篩選文章中的精美語言，體會語言運用的智慧。如《楊氏之子》中的“楊氏子”針對孔君平的一句“此是君家果?！保浅C智地反問：“未聞孔雀是夫子家禽?！弊x完確實讓人內心油然而生“佩服”，不由為“楊家小兒”豎起大拇指。這種語言智慧可以給學生潛移默化的影響。整篇文章，只要學生記住這一句話，也便記住了文章的核心內容。
群文閱讀的目的是分類積累，根據教材的單元整組安排，有的以寫景抒情為主，有的以人物描寫為主，有的是故事情節的描寫。老師根據文章不同的側重點，教給學生不同的閱讀賞析技巧，了解文體特點，集中歸納閱讀方法。如五年級下第二組的文章都是寫與“童年”有關的內容，學生在閱讀時可以置身于童年回憶中，在文章中尋找自己童年的影子，感受童真、童趣，從情感上與文章作者拉近心理距離，更好地理解文章主旨。
三、閱讀拓展要以單元整組為核心
閱讀學習需要不斷拓展延伸，這有利于學生閱讀習慣的培養以及知識內容的積累。大語文教育的要求就是要從課內走向課外，從課本走向生活。群文閱讀本來就有一個共同的主題，在閱讀拓展時可以補充相同體裁的文章，相同作者的作品等，讓學生感受不同風格的文章。通常的拓展是以單元整組的文章內容為核心，讓學生從熟悉的內容自然走向陌生的知識領域。
如五年級下第五組的文章是古代歷史故事以及節選的名著內容，在拓展時可以根據文章內容拓展。像《將相和》是廉頗和藺相如的故事，學生在閱讀時還可以搜集與這兩個人物有關的歷史故事，積累更多的知識。《草船借箭》、《景陽岡》和《猴王出世》則是選自名著內容，老師要以此文為切入點，引導學生了解四大名著更多的內容。當然老師還要做好篩選，小學生對《西游記》的部分情節比較熟悉，更喜歡查找有關《西游記》的內容。有的學生去過花果山，對花果山水簾洞有自己的親身體驗，對文中的描寫感受更深。所以，老師可以引導學生關注《西游記》，達成閱讀拓展的目標。閱讀拓展不但要符合單元整組的要求，還要尊重學生的喜好，激發學生閱讀的積極性。
