前言：中文期刊網精心挑選了風來了范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
風來了范文1
風把旗子吹起來了
風藏在飄動的旗子里
風來了
風把花兒吹歪了
風藏在美麗的花瓣里
風來了
風把柳枝吹斜了
風藏在細細地柳葉里
風來了
風把云兒吹走了
風藏在藍藍的天空里
風來了
風把小草吹綠了
風來了范文2
機關干部紛紛出動，疏散群眾到安全地帶，出海船只全部回港
海邊的養殖業也都把漁排加固。各家各戶把花盆等危險品都拿
下來，窗門關得緊緊的。
臺風來了，風又大又猛，呼呼地吹，仿佛是狼號鬼叫，門
被狂風吹得一直“啪啪”響個不停。向公園眺望，大樹被攔腰
截斷，小樹則更慘，被連根拔掉。從陽臺往大街上看，廣告牌
被風刮得東倒西歪，街上狂風大作，耳旁不時地傳來一陣又一
陣玻璃破碎的聲音。大街上只有一二個行人，只見那人撐著
傘，在風雨中艱難地行走著，傘幾乎都快飛了?！稗Z”地一
聲，不遠處的幾座老屋子倒塌了，幸好人員都已轉移了，還有
幾座老房子的屋頂上的瓦片也都被掀翻了。
我從電視上看到，我省沿海大部分縣市風力都在7至9級左
右，我市平潭和連江黃岐兩地最高陣風達14級，許多樹木、電
桿、車牌被狂風吹倒。有許多地方又刮風又下雨，還引發了山
洪爆發，房屋倒塌無數。名勝鼓山還發生了山體滑坡，到了傍
晚，傾盆大雨還是劈頭蓋腦地傾瀉下來，天地間扯起了千萬條
的水簾，就像千萬條瀑布直瀉人間，濁流和垃圾翻騰著向低處
流去，大道都被淹沒了，造成了多處交通中斷。
臺風過后，環衛部門與電力部門馬上就出動了，臺風給我
們帶來的經濟損失可嚴重了。我從電視上、報紙上了解到，這
次“強臺風“海棠”帶來的狂風暴雨造成民航、交通、供電中
斷，城區進水、房屋倒塌、農田受淹、養殖場沖毀。受災人口
達二百一十三萬多人，受傷二十一人，直接經濟損失達二十六
風來了范文3
【知識與技能目標】
了解春、夏、秋、冬風的不同特點。
【過程與方法目標】
通過簡單的創意和繪畫，來表現風吹來時事物的變化及特征，感受不同的風帶來的快樂、興奮、緊張、害怕的心情。
【情感態度與價值觀目標】
喚起學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
二、教學重難點
【重點】
引導學生觀察回憶春夏秋冬四季刮風時周圍事物和人物的變化。
【難點】
運用線條大膽的表現出風來時的情景和感受。
三、教學準備
多媒體課件、自制教具、扇子、學生作品
四、教學過程
環節一：創設情境，導入新課
自制長紙條門簾下垂，師用扇子扇動，請同學們注意看，發生了什么?
生：門簾動了。
師：為什么老師做的門簾動了呢?
生：因為有風了。風來了。
師：對。因為風來了。(邊說邊板書課題：風來了，并隨即用簡筆畫法風把“風”字裝飾)
環節二：講授新知識
(一)風的形成和作用
師問：風是怎么形成的呢?生答：空氣流動產生風。冷熱空氣流動的快，風就大，空氣流動的慢，風就小。風的大小對人們又什么作用呢?
生(討論后)答：大風能讓風車轉動，抽水快;大風能讓帆船行走的快;可以放風箏，把衣服吹干。
師：我忍不住要夸獎同學們了。你們想到風的作用真多。“聽，它來了，它又走了，它沒給自己留下什么，卻給大地換了新裝?！?/p>
(二)教師細說春夏秋冬的風
注意用語調把四季風的特點和給人的感受表達出來。并即興板演柳樹在不同風中的形態。
春風來了?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀。”我們都背過這些詩歌，春風像剪刀，把嫩綠的葉子剪出。春風給我們什么感覺呢?
生：暖暖的，舒服的。像媽媽的手撫摸著我。
學生的想象力很豐富，為什么不表演一下春風中的感覺呢?我們像花一樣，在春風中綻開了，微笑一下。那么用線條畫春風的時候，一定要自然而流暢，這樣才能表現出春風中舒暢的感覺。
師要隨機直觀演示流暢線條風的畫法。
春風中，我們的衣服是什么樣的?畫面色彩是什么色的?注意觀察。
欣賞(課件)：同齡人筆下的春天的風。剪貼加繪畫《春姑娘》、兒童版畫《放風箏》、黑、白鉛筆畫《放風箏》。
悶熱的夏天，樹葉都打了卷兒，狗熱的直吐舌頭，這時候忽然來了一陣風，啊，你是什么感覺? 高興、興奮。怎么表現出來?舉手歡呼、把衣服畫成夏天的短衣服短褲。
當瓜果飄香的季節----秋天來臨時，一陣風吹來，空氣里飄來瓜果的香氣。但，一天天過去，風的脾氣變大了。我們欣賞《陣風》這幅畫是誰的作品?他是哪個國家的畫家?作品名稱是什么?陣風是什么意思呢?感受到了風了嗎?怎么看出來的?
師總結：大風來的時候，有些物體的形態就會發生變化。師即興簡筆畫----無風時的柳樹。
當大風來的時候，它會有什么變化呢?師即興簡筆畫-----風中的柳樹。風越大樹的變化會更大，比如說樹干彎了、樹斷了。
出示課件圖片：接著我們再來看看人在大風中的樣子。(多引導動作和表情的不同)。觀察從哪里看出畫面有風的?風是從哪個方向吹過來的呢?并引導學生欣賞人物的動態及事物隨風飄動的形態。
師：欣賞了這些圖片，我們知道人在風中不僅有動作的不同，而且有外形的變化，同時還有
表情的變化，有舒心的，有興奮的，有緊張的，有艱難的。
有一首風的兒歌，又科學又好聽，對我們的繪畫有很大幫助。我們一起來欣賞。
課件展示風級兒歌：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。
環節三：鞏固練習、創作實踐學生制作，教師輔導
討論：如何結合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的關于風來了的作品?
師：根據自己的記憶和想像，以自己為主體，表現自己在不同風中的感受。用單色的表現方式畫，注意要添畫合適情景，畫出風來了的感覺。
學生作畫，教師對存在的問題及時指導。
整理工具，材料，養成良好習慣。
環節四：作品展示與評價，教師小結
教師鼓勵性講評：優秀的繪畫作品像一朵朵花開在春風里，供我們欣賞;如一張張
精美的帆，瞧!我們的帆船出發了!如一臺風車，風車轉動了，帶給我們童年的歡樂。
同學們，這，就是老師和你們共同完成的風來了的圖畫。
五、板書設計
風來了
風的形成和作用
合適情景，畫出風來了的感覺。
風來了范文4
1、為了防止玻璃碎了亂飛傷害到人。
2、首先大家都知道臺風是一個怎樣讓人聞風喪膽的存在。在臺風經常爆發的地區，臺風來臨之時大家是都要躲在室內避免出去的，因為會有受傷危險，也會有生命危險。
3、除了不能出去以外還要在室內做好一些防護的措施，比如在玻璃窗戶貼“米”字就是一個辦法，玻璃應該是一個房子里面最脆弱的一塊，除非你家厲害安裝的什么超級無敵防彈軍用堅固百分百玻璃，保證臺風來了都不碎。否則還是提前做一下預防措施，用結實膠布貼上米字可以有效預防家中玻璃窗被臺風吹裂吹爆。
（來源：文章屋網 ）
風來了范文5
移動新技術對我們自己企業的影響也是方方面面的，但歸根結底，技術的發展降低了我們的管理成本，讓溝通更高效了。比如，以前我們用電腦批OA，現在用手機就可以完成，市場覆蓋也更高效。通過微信群和YY頻道就可以開會做培訓，借助于云端，終端物料可以無紙化，品牌輸出更標準化，客戶數據信息化。互聯網在經歷了頁、端、云一系列的變革后，我們練就了左手刀、右手膠水的本領，切掉不合理贅余的環節，整合優秀的渠道和工具，向各方借力。
去年我們開拓了微商這塊的市場，利用的是朋友圈背后的關系網絡和之前數年堅守下來的品牌積淀。對于CS渠道，我們開展了微名店計劃，通過微信平臺讓終端商戶的實體門店也可以參與移動端銷售、促銷、活動、體驗和成交后的分成，打通了線上線下的壁壘。我認為，我們是幸運的，但又不僅僅是幸運，就好比臺風來了，而我們正好準備了滑翔翼。
而資本帶來的影響，不僅僅是在化妝品行業?，F在似乎越來越多的民營企業以及品牌商，都要開始學著和資本相處。不管是融資，還是和資本已經注資的競爭對手打營銷戰。
風來了范文6
今朝的傷痛難以忘記
滄海難為苦水的匹敵
你是否已哭泣，在意每場分離
沉默是你嘴角最暗淡的枯澀
即便想起，現實也不會祛疑
迎著涼爽的秋風，透過另一個世界的你
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仰望著藍天，即使你還會再來，淚也絕不掉下來