前言：中文期刊網精心挑選了丁香空結雨中愁范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
丁香空結雨中愁范文1
1、丁香是中國常見的一個意象，而且也有比較固定的寓意。就如折柳、明月、梅花等都有固定的象征意義一樣。古人發現丁香結（也就是丁香的花苞）極似人的愁心，所以常用來表示愁思的一種情結。比如有牛嶠的“自從南浦別，愁見丁香結”，李商隱的“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”，李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，都是以丁香來暗喻愁思。
2、丁香花花語：光輝。丁香花純潔美麗、芳香優雅，屬于木犀科丁香屬的落葉灌木或小喬木?；ǖ念伾凶?、淡紫或藍紫，也有白色紫紅及藍紫色，其中以白色和紫色為居多，
3、花期從4月的早花到7月的晚花持續兩季。丁香花的花語和象征代表意義是純真無邪、初戀、謙遜、憂愁思念、光輝，寓意著愛情和暗結同心的希望。
（來源：文章屋網 ）
丁香空結雨中愁范文2
1、丁香般的寂寞在雨中蕩漾：
戴望舒的《雨巷》，展現了自己一段寂寞凄苦的心境。這種心境，也許許多不同時代、不同層次、不同個性的人都曾體驗過，只是戴望戴望舒將其外化成了一首美麗而憂傷的詩篇，讓人浸潤在一個美麗的情境中，品味人生的寂寞與無奈。
“撐著油紙傘，獨自／彷徨在悠長，悠長／又寂寥的雨巷”。我們似乎可以看見，一個細雨綿綿的日子，詩人獨自撐著油紙傘，在江南悠長寂靜的雨巷中踟躇。光滑潤澤的青石板細雨里泛著光，堅實、細致而緘默。兩邊的粉墻與黑瓦格外的素淡，也格外的沉寂，任雨水沙沙地吹打，無聲地俯視著這個孤獨的行人。詩人心底那不盡的落寞，在無盡溫柔的細雨里飄飛，恰如江南五月人家籬墻上探首的丁香，靜靜地綻放，暗香浮動，淡雅沉靜，旖旎一季，而無人欣賞，寂寞與凄清在幽香里四溢。
如果說嬌艷的紅玫瑰象征熱情，雅潔的白蓮花象征孤傲，那么說內斂的紫丁香象征寂寞，是最貼切不過了。丁香的紫顏色是浪漫而冷艷的，丁香微小的花瓣密集地相簇相擁，溫柔含蓄毫不張揚，丁香的芬芳是悠遠淡雅的，它無比恰切地傳遞著作者溫柔細膩而又落寞孤寂的情懷。這種寂寞以一種寧靜的方式，在雨巷這個獨特的時空流淌。
當作者體驗著這份寂寞的時候，他有充實的傷感卻不絕望，有真切的痛苦卻又幸福。此刻，雨巷靜穆的天地為他所擁有，這份美麗的憂傷也為他所擁有，他也許因此而滿足，而恬靜。因而，整首詩的節奏之舒緩宜人，如同江南石板橋下款款行進的小河，無與倫比地熨貼著讀者的心靈。讀這首詩，你會因之沉郁、嘆息，但絕不會消沉或絕望。只是深深地感到詩人首出了你也曾有過的心緒，那種無以言說的落寞，那種親友在身邊也無濟于事的孤獨。這種寂寞，何嘗不是一種美麗，如丁香絢爛于一個細雨霏霏的日子，雖遭遇了葉落花零，但依然芬芳迷人。
2、深巷似的惆悵在雨中綿延：
詩人行于悠長的雨巷，這雨巷似乎永遠也望不到盡頭，像詩人的落寞與惆悵，在如絲如縷的雨中延伸，延伸……這是江南特有的小巷，它總是比較狹窄，寬不過1～2米許。巷子兩邊是典型的江南民居，坡頂飛檐、青瓦白墻的小樓房。巷子因狹窄而顯得特別悠長，行走于這小巷，抬頭所見的天空似乎也被裁剪成狹窄的長條，帶似地在頭上飄著，行人緩緩漫步其間，往往有一種被懷抱的感覺，溫暖而親切。小巷常常很曲折，也很安靜，給人一種幽深的印象。
江南人愛花，陸游“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！闭f的正是杭州的民俗。長長的雨巷，有人家院落中飄溢出來的花香，薔薇、玉蘭、茉莉，更有纏綿的丁香，在雨中淡淡地述說著哀怨美麗的故事。一柄油紙傘，擋得住江南綿長的細雨，卻怎么也擋不住雨中無處不在的惆悵。詩人的這一形象，總令我想起同樣撐著油紙傘，在白堤上漫步的許仙，只是許仙身邊垂柳依依?！皣}噠”的足音，伴隨著“嘀嗒”的雨珠，在小巷深處清泠地回響。靜寂中詩人希望逢著“一個丁香一樣的／結著愁怨的姑娘?！狈曛@樣的姑娘，無非是想讓這條雨巷不致過于冷清寂寞，無非是想讓自己有一個知己，排遣小巷似的人生中過深的惆悵。姑娘夢似地飄過，又飄走，唯有小巷靜靜地在雨中延伸。李商隱《詠柳》詩有“堤遠意相隨”之句，而此刻，詩人是“巷深意相隨”，無盡的惆悵小巷似地延伸。
3、雨絲樣的憂郁在小巷彌漫：
江南的春末初夏，細雨總是“滴滴嗒嗒”地下個沒完沒了，像極了詩人惆悵的心情。他為了這份心緒走在雨巷，懷著一份朦朦朧朧的期待，希望童話似地遇著一個與他契合的姑娘。所以，他寂寞卻又滿懷憧憬地吟唱：“撐著油紙傘，獨自／彷徨在悠長，悠長／又寂寥的雨巷／我希望逢著一個丁香一樣的／結著愁怨的姑娘。”一個人行于寂寥的雨巷，夢想孤獨的自己，能在詩意的季節遇著一個詩意的姑娘。
想象中的她，有著丁香一樣的美麗，丁香一樣的氣韻，丁香一樣的憂傷，婉約凄清，神秘冷漠，“她是有／丁香一樣的顏色／丁香一樣的芬芳，／丁香一樣的憂愁，／在雨中哀怨，／哀怨又彷徨?！蹦枪媚锴∪缌硪粋€他，也有著丁香般的愁怨，也一個人在雨中寂寥地彷徨。與其說詩人在等待愛人，毋寧說他是在等待知己，能懂他寂寞與惆悵的知己，因而這人與他才有那么多的相似。逢著了是慰藉，是幸運；逢不著原是合理，是必然。所以，詩人不敢確認，自己是否真的已逢著了這樣的姑娘？只能默默地走近，走近，但不是歡欣雀躍，而是投以太息般的眼光。似乎在感慨：這樣的季節、這樣的天氣，除了“冷漠、凄清又惆悵”，還能有怎樣的心緒呢？姑娘從他身邊飄然而過，輕盈無聲地飄過，似乎不及挽留，不及細想，甚至不及問候，就從他身邊悄然飄逝，“像夢一般的凄婉迷?！?。似乎什么也沒帶來，什么也沒拿走。迷茫的是姑娘，亦是詩人。
姑娘漸漸地遠了，靜靜地遠了，“到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷?！笔裁匆膊辉粝拢霸谟甑陌?，／消了她的顏色，／散了她的芬芒，／消散了，甚至她的／太息般的眼光，／丁香般的惆悵?！庇晗镏性俅沃皇Ｏ略娙?，獨自，獨自地品味著雨絲中的花香，滲透了花香的潤濕空氣。不經意間，他又看到了，人家籬墻上寂然的丁香，雨中寂寞地綻放。
夢境過后，詩人更惆悵，更寂寥，甚至是憂郁。正像馮西冷的詩中所描繪的情境：“她臨去的時候，／送給我兩件贈品。／一件是沉郁的眼波，／一件是痛苦的微笑。／我很珍重的將她這兩件贈品深藏在心窩里，雖一分鐘也不曾忘記；／哪知這兩件贈品原來是兩條春蠶，／竟把我的心當做桑葉！／”詩人的心蠶噬般的疼痛，因為曾經的夢幻而倍覺憂傷，憂傷卻還是執著，“我希望飄過／一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘?！币苍S詩人明白這樣的道理：“人生的大半都是在暗示、轉面不見、沉默不語中度過的?！彼c丁香般的姑娘也只能在夢中相逢，人生的不幸與憂傷就在于此，我們幸而為人的代價就是這種孤獨吧。
4、《雨巷》述說了一個迷茫凄美的夢：
戴望舒的《雨巷》給我們留下的是一種凄婉朦朧的美。我們似乎明白他在說什么，似乎又不甚明了。也許，他讓我們能觸摸到就是，他的無以排解而始終不甘的寂寞，明明無望，還要執著地幻想，幻想有一種奇遇，徹底地解脫了他。他因何寂寞，因何惆悵，愛情？理想？事業？他要追求什么，得到什么，幸福？成功？名利？我們都不能確切地知道，也無須知道。我們在一種美輪美奐的意境中沉醉，在心靈的契合中感悟人生，享受心領神會的知遇之樂。同樣的落寞，飄忽于同樣的雨巷。
丁香空結雨中愁范文3
《雨巷》是戴望舒的成名作，也是中國現代詩壇的經典，對這首詩的認識，我也經歷了一個由朦朧到清晰的過程。以往就是按教參注釋的那樣，重點解讀詩歌中的象征手法，雖然教學過程也完整清楚，但總覺得對作家作品把握不夠，沒能挖掘出作品的精髓，沒能讀透。這一輪次的教學，經過反復查閱資料，深思熟慮，自己覺得終于有了一種認識上的飛躍，教學效果自然有顯著提高，自己也很滿意?？梢姡虒W本身就是一個學習過程，作為教者，只有不停探索，不斷學習，才能使我們的教學日臻完善。而教者只有在認識上達到一種高度，才能把某種思想傳授給學生，這就是學無止境吧。
理解姑娘這一意象，是解讀《雨巷》的關鍵，詩人獨自徘徊在悠長又寂寥的雨巷，希望逢著一位結著丁香一樣愁怨的姑娘，心有所想，境由情生，雨巷中果真飄過那丁香一樣的結著愁怨的姑娘，她同詩人一樣，寂寥、惆悵，帶著人世間的清冷和無常，相遇在雨巷。她與詩人相面無語，相逢無緣。他們在飄著雨的江南小巷里，擦肩而過。
如果說，雨巷是詩人愛情天地的一角，那么，姑娘便是詩人心頭的那抹芳草；如果說雨巷是詩人短暫人生的一瞬，那么，姑娘便是他人生的信念和追求?？梢姡媚锛仁窃娙藟m世里的眷戀，也是他精神上的執念。從姑娘身上，我們能看到詩人對生活的火熱，但凡是一種希望，即便是一種奢念，它也會透視出詩人那怦然的心跳，那鮮活的生命脈搏。不管環境多么陰郁，現實多么黑暗，對姑娘的執著都告訴我們詩人內心的澎湃。在20世紀30年代這樣一個動亂的時代，戴望舒這樣既敏感又脆弱的詩人，經歷自身的情感挫折與時代沖擊，身心難免會受到創傷，文人的感傷便成為其人生的主要基調，就像詩歌中所表現的那樣，期待中的姑娘，她飄然而來，帶著離亂的憂傷，無聲的心語，又飄然而去，成為詩人心頭那抹揮之不去的痛。
這就是我們在姑娘身上所看到的文化含義――丁香一般的憂傷。丁香一樣的結著愁怨的姑娘，她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中，哀怨又彷徨。丁香是古典詩文中的常見意象，它承載著清高、孤獨、純潔的文化含義。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。就是鮮明的寫照，讀懂姑娘身上的含義，是我們理解詩人心境的關鍵，愛情也好，理想也罷，在丁香一般的姑娘身上，我們看到的是詩人的人格追求。高潔、孤傲的丁香姑娘無疑是詩人渴望人生完美的體現。這就如同在俗世的生活中，有兩個姑娘擺在你面前，一個是溫柔敦厚的薛寶釵，一個是清零孤傲的林黛玉，我們大多數人可能都會選擇薛寶釵，因為她身上有著太濃厚的生活氣質，她是適合現實生活的?？纱魍嫫?，他喜歡的丁香一般結著愁怨的姑娘無疑是林黛玉一樣的人物，正是那清靈脫俗的憂郁，挑動了詩人的心弦，因為詩人自己說了，她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠、凄清、又惆悵。可見，詩人與姑娘心靈相惜，這是這種精神上的投合，才讓詩人在坎坷的、寂寥的人生道路上看到希望，找尋到一種心靈的慰藉。由此，我們可以看出，丁香一樣的結著愁怨的姑娘正是戴望舒理想主義的苦苦追求，是他人格境界的呈現。
然而，越是對生活抱著十分的熱情和希望，在現實面前，越容易遭遇失望，就像詩歌中所寫的那樣，像夢中飄過，一枝丁香的，我身旁飄過這女郎，她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般眼光，丁香般的惆悵。詩人的渴求似乎是宿命般的無情，在飽經憂愁之后，仍然要飲下一杯苦酒，姑娘就像是倏忽而逝的影子，只是帶給詩人短暫的歡愉，而后便是更加長久的惶惑空虛。
應該說，丁香一樣的姑娘是詩人內在人格呈現，是一個文人對情感、對理想所持的美好的渴望。然而，作為一個有良知的知識分子，在特定的時代背景下，不可能不投身社會洪流，政治的風云變幻，革命的風雨如磐，都賦予這種感情更深的社會意義，使詩歌的情感變得更加厚重，所以說，作品中的姑娘是一個悲喜交加的載體，它蘊含著詩人的熾熱，積淀著詩人的哀怨，它是個體的，也是社會的，它是感性的，也是理性的。它真實的記錄著詩人的追求、憧憬、失望、無奈。為其真實，才感人至深。
然而，正是因為有失望過后的希望，才顯示出追求的可貴，即使是遭受命運的打擊，也依然保持生命的尊嚴。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷
我希望飄過
一個丁香一樣的
丁香空結雨中愁范文4
一是詩的意境很美。以“雨巷”為題,設計了一個獨具匠心的環境。全詩以“我”在雨巷中彷徨為主線,在彷徨中,希望逢著一個丁香一樣的姑娘。整首詩滲透著哀怨、彷徨的情感,“她是有/丁香一樣的顏色,/丁香一樣的芬芳,/丁香一樣的憂愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨”。詩人好像積蓄了滿肚子的憂愁,一開筆就傾瀉出來,營造了憂愁的凄美的意境。而詩中的意象――油紙傘、雨巷、丁香、籬墻等,也都渲染著淡淡的哀愁。
二是詩的語言很美。語言是詩的眼睛,也就是音樂美,有音樂一樣的感覺?！皳沃图垈?獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷?！薄八o默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飄過/像夢一般的,/像夢一般的凄婉迷茫。”讀著這樣的語言,就使人感覺好像是走進了一個美麗的山谷,在山谷里喊著,聽山谷的回音一樣,回環往復;也好像品酒一樣,那種喝下去后,慢慢品味的感覺,要說有多好就有多好。“在雨中哀怨,/哀怨又彷徨”“像夢一般的,/像夢一般的凄婉迷?！?這樣反復地吟唱,樂感很強。
三是詩的結構很美。全詩共七節,每節六行,每行長短不等,押韻的位置錯綜變化,常用首語重疊,第一節詩用“撐著油紙傘,獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷”,最后一節詩反復出現,中間又把詩人哀怨、彷徨、凄清、惆悵、迷茫的情感表達得淋漓盡致,使得全詩回蕩著一種深沉的優美的旋律,細膩而傳神地暗示了詩人低回而迷茫的心境。
丁香空結雨中愁范文5
紫丁香飄落的季節，他們相遇了……女孩溫柔可愛，男孩俊朗帥氣……
坐在學校的長椅上，不時有花瓣飄落下來砸到她的腦袋。每到這時，她總會小心翼翼的捧著纖細的花瓣，對身邊的他說：“快看！精靈哦！”他總是笑瞇瞇的用無比溫柔的手輕輕的撫摸她那薄薄的劉海，淺淺一笑，露出兩個可愛的小酒窩……
“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁，這是說我們的嗎？”她嘟囔著。而他卻沉默不言……
是啊，相聚的美好時光總是那么短暫，再過一個月，他就要隨媽媽去另外一座城市了……一座對他們倆來說都太陌生的城市……那座神秘城市帶給他的不僅僅是憧憬，更多的是不舍……
她小心翼翼得把紫丁香的花瓣鋪展在一本舒婷的詩集里，待到水分都蒸發殆盡，她在每一片花瓣上用心寫道：我想你；天使告訴你，一定要回來；天使會陪我一起想你……她把這些滿載愛的花瓣裝到一個淡紫色信封里：嗅嗅，有股醉人的芳香……待到他不得不走的時候，她把信封遞給了他，說：“這里邊有我的味道，想我的時候，打開它，無論距離多遠，你一定會感受到我的存在！”
已經不能再把手緊握在一起，是的，他要走了……等到他轉身離去的那一刻，天使哭了……哭著告訴他：天使要我告訴你！你一定要記著她！一定！
校園里的紫丁香紛飛的依然美麗，只是，長椅邊，他已不在她身旁……
又是一年暖風吹過、丁香爛漫的季節。他，如約，回來了……花瓣在空中旋舞，仿佛雨中的蝴蝶，天使的羽翼……他輕吻她的額頭，輕輕的說：“在那邊，我一直聽得到一個聲音，告訴我，天使想我，要我一定回來。我……回來了……他把她擁在懷里……
不再失約，永遠不再失約……
丁香空結雨中愁范文6
【教學目標】
1．理解詩歌內容中的“確定”與“不定”，賞析本詩的“朦朧美”。
2．探究本詩的“古典”與“現代”元素，理解現代詩歌的繼承與發展。
【課前預習】
1．朗讀課文3—5遍，體會《雨巷》的感情與節奏。
2．查閱相關資料（如《新詩鑒賞辭典》），了解本詩的相關評價。
3．比較郭沫若《爐中煤》與戴望舒《雨巷》，談談兩位“女郎”的形象差異。
【教學過程】
一、導入：從“兩位女郎”的比較開始
在切入《雨巷》之前，我想先談一談郭沫若1920年發表的一首新詩——《爐中煤》，請同學們結合自己初讀《雨巷》的感受，談談“兩個女郎”給你的不同印象。出示PPT1：
啊，我年輕的女郎?。也还钾撃愕囊笄?，／你也不要辜負了我的思量。／我為我心愛的人兒／燃到了這般模樣！
（《爐中煤——眷戀祖國的情緒》）
面對“她是誰”這樣的問題，我們可以清晰地指出：郭沫若筆下的“女神”，是自己日思夜想的祖國；可對于戴望舒筆下的“姑娘”，我們似乎很難立即給出一個明確的答案。
“不明確”并非“不美”，有一種美，美在朦朧隱約；但并不意味著我們對待這種美，也采取“朦朦朧朧”“含含糊糊”的感受方式；應該追問的是：這種朦朧的美是怎樣產生的？
二、文本本身：理清“確定”與“不定”
1．對詩歌的鑒賞，首先尊重文本本身，而不必引經據典，迷失在別人的鑒賞文章里。那么，從文本出發，就作者的敘事（時間、地點、人物、事件）來看，你能確定的是什么？不能確定的又是什么？（板書：確定與不定）討論并明確，出示PPT2：
從敘事層面分析：
2．這種“素讀”，尊重自己的閱讀感受，但這種感受不是無根據的猜測、也不是興之所至的“感覺”，我們需要提供的是“真實”或是“幻想”的文本依據。（板書：內證）
學生研讀文本并給出理由，出示PPT3：
從文本依據分析：
教師小結：如果說是“幻想”，偏偏夢境里的姑娘那么真實、富于質感；如果說“實有”，偏偏作者又刻意回避，淡淡抹去：從創作態度看，作者似乎有意識保持與“現實”的距離，就像詩人的好友杜衡所評說的：“一個人在夢里泄露自己的潛意識，在詩作里泄露隱蔽的靈魂，……它的動機是在于表現自己與隱藏自己之間?！比欢沁@種“隱”與“顯”，造就了“亦真亦幻、亦實亦虛”的朦朧效果，給讀者的解讀留出了巨大的空間。
三、讀者解讀：多元與參證
1．作者越是“不確定”，讀者似乎越有探索的熱情，越想把它“確定”下來，于是我們看到了豐富多彩的答案。請結合課前研讀的各種鑒賞資料，談一談對課后習題二的理解：
《雨巷》是一首含蓄的詩，人們對這首詩中的“姑娘”有不同的理解。有人認為“姑娘”就是“我”，有人認為“姑娘”相當于“我”心中的理想，還有人認為“姑娘”就是“姑娘”，沒有其他意思。你有什么看法？
學生匯報研讀成果，教師參與交流、討論并出示PPT4：
1．愛情說（“姑娘”就是“姑娘”）
參證：一段沒有結果的邂逅；一份沒能表達的愛戀；聯系作者的生平經歷，22歲的戴望舒很可能有了自己暗戀的對象；甚至有研究者“對號入座”，指出丁香姑娘就是施蟄存的妹妹施絳年。
解讀角度：“知人”
2．理想說（“姑娘”隱喻“理想”）
參證：1927年夏天，當時全國處于之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望?！队晗铩芬辉娋褪撬倪@種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。
解讀角度：“論世”
3．自我說（“姑娘”就是“我”）
參證：《雨巷》中的女郎，“像我一樣地，／默默彳亍著，／冷漠，凄清，又惆悵”，“彷徨在寂寥的雨巷，／撐著油紙傘／像我一樣”，明顯的和詩人呈現出一種“同質”關系，在氣質和情緒上完全和詩人合二為一；中國詩人自屈原起就有以“香草美人”自比的文化傳統，因此，詩中的“丁香姑娘”可看作是戴望舒心靈的一個外在形象。
解讀角度：“溯源”
結合不同的生命體驗，結合不同的文藝理論，讀者還會產生出不同的個性解讀、時代新解；而作品不斷地被解讀，又不斷地生發出新的意義，一個隱秘的“謎面”加上不斷豐富的“答案”，也就共同成就了《雨巷》的朦朧迷離。
2．對于“多元解讀”的態度。
教師指導：對于多元的解讀，不必強求統一、定于一尊；也不一定非要爭一個高低對錯，更不可執其一端，對其他觀點打壓、排擠；開放的解讀空間，希望大家有一個海納百川的胸懷和更為廣闊的學術視野；更為重要的，是希望同學們關注別人解讀文本的路徑——比如這里提及的“知人”（研究作者的經歷）、“論世”（研究作品產生的時代條件）、“溯源”（研究作者接受了哪些文化影響）……這些才是真正的“點石成金”之術，是我們以后閱讀現代詩歌的分析之道。（板書：參證）
四、現代性的追問：《雨巷》到底“新”在哪兒？
出示PPT5：
著名詩人卞之琳曾對戴望舒的《雨巷》這樣評價：“《雨巷》讀起來好像舊詩名句‘丁香空結雨中愁’的現代白話版的擴充或者‘稀釋’。一種回蕩的旋律和一種流暢的節奏，確乎在每節六行，各行長短不一，大體在一定間隔重復一個韻的一共七節詩里，貫徹始終。用慣了的意象和用濫了的辭藻，卻更使這首詩的成功顯得淺顯、浮泛?！保ā叮ù魍嬖娂┬颉罚?/p>
師生討論：對于這段評論，大家持何等態度？
明確：
1．這首詩的確有著許多“古典”的元素。從意象分析：“丁香”取法古典，并無突破。（如李商隱《代贈》詩中的“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”，李璟《攤破浣溪沙》里的“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”等，都用“丁香”來比喻愁心）。從意境分析：《雨巷》也有李商隱《無題》詩的隱晦風格，也有《詩經·蒹葭》中“所謂伊人，在水一方”的空幻氣息。這些應該說與古典詩詞有著明顯的繼承關系。
教師指導：新詩之新，不在于和古典一刀兩斷、徹底割裂；也不可能徹底與古典格律體劃清界限，另尋“詩”的源頭；對于“舊的”，只要它是“好的”，理應繼承。
2．一個易被忽略的意象——雨巷。這首詩的焦點容易為“丁香姑娘”所吸引，其實“雨巷”是頗有現代象征意味的。從空間特點分析：一方面，它幽靜、悠長、無人打擾——適合獨處、躲避世俗的紛紛擾擾；另一方面，它孤寂、壓抑、雨意迷蒙而憂傷——缺少交流和生氣。這段“雨巷”和現代都市隔絕的生存困境有著相似性：我們一方面封閉自我，孤獨而彷徨，一方面又渴望交流，想打破這種“寂寥”；我們一邊幻想，一邊錯過；于是渴望—錯過一再次渴望，周而復始；“雨巷”就如同幽閉的心靈世界，曲折幽晦，我們在無邊絲雨中，踟躕彷徨，無處歸依。主人公始終沒能“走出”的雨巷，顯然與古典詩歌中的“尋常巷陌”大異其趣，具有西方象征主義的色彩；然而又非生硬地移植，而是植根在本國文化土壤上的創造。
3．韻律問題：聲音與情緒的合拍?，F在，我們來感受這首詩歌的音樂性?！队晗铩凡]有套用某種現成的格律，而是創造出了與內容相稱的韻律：①《雨巷》全詩共七節。首尾基本一致，重章迭唱，既加強了全詩的音樂感，也加重了詩人希望一失望一再希望的周而復始感。②全詩每節六行，大體勻稱，每行字數長短不一，參差錯落；每節押an g韻兩次到三次，沒有換韻，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆悵”“眼光”等，有意使悠長韻律在聽覺中回響，使惆悵的情緒在全詩中揮之不去，綿延回蕩。③節內長句短切、頓成三行，句內兩到三頓。如“撐著油紙傘，獨自，彷徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷”這樣的詩句，既避免了詩歌的散文化，又無形中拉長了雨巷的距離，增強了“彷徨”在空間上的頓挫感和無盡感；“悠長”的疊用，將時值相同的停頓復沓，形成了詩句遲緩綿延的節奏，讓“彷徨”在時間中持續盤旋、反復突圍；旋律無論在全篇還是細部都表現為與“詩歌情緒”的協調，使內容與形式呈現出相互借以生長的良好局面。葉圣陶先生曾經盛贊這首詩“替新詩的音節開了一個新的紀元”，應該是別具慧眼的。
