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迢迢牽牛星范文1
2、詩一開篇，先寫織女隔銀河悵望對岸的牛郎?！?a href="http://www.www-68455.com/haowen/141224.html" target="_blank">迢迢”是織女心里的感覺，情人眼里的咫尺天涯。牽牛郎，既是“河漢女”眼中的牛郎，也是“河漢女”心中的牛郎。這第一句是立足織女的感覺來寫，第二句才正面寫織女。這一二句詩就為后文的種種場面描寫、情思描寫而張了本?！梆ê訚h女”是寫景也是寫人。“皎皎”不僅寫出了銀河的清亮，也是為后文的“清且淺”做鋪墊，同時也寫出了織女整體形象的嬌美姿態。
3、接下來，“纖纖擢素手，札札弄機杼”詩句，是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象。“纖纖”一詞，寫織女手的形態，纖細柔長?！八亍弊謱懗隹椗值念伾啄蹕擅?。“擢”一個動詞，寫出織女伸手擺動的勞動姿態，嫻熟優美。“札札”疊詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純熟?！袄w纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。
4、這首詩感情濃郁，真切動人。全詩以物喻人，構思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛只一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現了分離的悲苦。詩對織女的描寫很細膩，抓住了細節，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態的描寫。這樣，人物就在這樣的描寫中躍然而出。
迢迢牽牛星范文2
關鍵詞：盈盈 女子形態 《迢迢牽牛星》
中圖分類號：H12 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）07-0181-02
從“盈”字的起源來看，盈，甲骨文 ，意為一個人 進入到一個水缸后，水自缸內溢出，即 。所以，“盈”字的原始意是“水滿而溢出”。許慎《說文解字?皿部》也講：“盈，滿器也。”《說文》徐鍇注：“啵古乎切，益多之義也。古者以買物多得為啵故從??！庇紗絲芍，“盈”的本義雖然與水有關，但其義卻與“清”、“淺”無關，相反卻有“滿”、“充”之意。這種意思在很多文獻中還有記載：《周易?豐》彖辭：“天地盈虛，與時消息。”《左傳?莊公十年》：“彼竭我盈，故克之?！薄抖Y記?禮運》：“月生三五而盈，三五而闕?！苯源酥^也。所以說，從字源上來講，“盈”字代表“水因滿而溢出”之意，后而演變為“充滿”之意，這些都與“盈盈一水間，脈脈不得語”中“盈盈”的“水清且淺”大相徑庭。因為“盈盈”在“一水”之前，所以人們就以為“盈盈”是用來形容“水”的，其實不然，《漢魏六朝詩鑒賞辭典》說：“盈的本意是滿溢，如果是形容水，那么也應該是形容水的充盈，而不是形容水的清淺。”
此外，《文選?卷二十九?雜詩上》李善注：“《廣雅》曰：‘嬴，容也。’盈與嬴同，古字通?！庇纱丝芍?，“盈”字也可以用來代指“容貌”。元代劉履《選詩補注》說：“‘盈盈’與‘嬴嬴’、‘[婦] [嬴][婦] [嬴]’同，儀態美好貌。”《古詩十九首?青青河畔草》中“盈盈樓上女，皎皎當窗牖”和此句相似。與“盈盈一水間”相比，此處的“盈盈”二字存在的爭議不大，多認為它是形容女子姣好的形態?！稘h魏六朝詩選》將“盈盈”解釋為：“‘盈’通‘嬴’，也就是‘[婦] [嬴]’，美好多儀態的意思。”在袁行霈看來此處的“盈盈”和“脈脈”一樣，都是在寫織女，但是由于受到了上文“河漢清且淺”的影響，所以人們才多將“盈盈”解釋為“清淺”。
根據逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》統計，含有“盈”字的詩句共有249次（不含疊詞形式），以疊詞形式出現的詩句共有20句。當“盈”以單字出現時，“充積貌，充盈貌”和“女子容貌”為其主要意思，比如《先秦?卷一?夢歌》：“歸乎歸乎，瓊瑰盈吾懷乎。”《魏詩?卷二》中王粲《詩》：“荊架為燕使，送者盈水濱?！倍际且浴俺溆?、滿”意為主。又如《全漢詩?卷六》中張衡《同聲歌》：“素女為我師，儀態盈萬方?！痹凇坝币詥巫中问匠霈F的詩句中，沒有一處將之解釋為“水清且淺”。在以疊詞形式出現的19句詩詞里面（除去《迢迢牽牛星》），《先秦詩卷五?石鼓詩?右四》：“奔流逆涌，盈盈渫隰?！敝械摹坝笨梢越忉尀椤俺浞e貌，充盈貌”或者水勢浩大的樣子。《晉詩?卷六》中陸云《芙蓉詩》：“盈盈荷上露，灼灼如明珠?！庇谩坝毙稳菥К摰穆吨椤Ｆ溆?2首詩句中的“盈盈”二字也均不可解釋為“水清且淺”的形態，如《全漢詩?卷九?隴西行》：“廢禮送客出，盈盈府中趨。”用“盈盈”來刻畫女子的形態；《晉詩?卷六》中陸云《為顧彥先贈婦往返詩四首》：“美目逝不顧，纖腰徒盈盈?！币灿谩坝眮硇稳菖又?；《梁詩?卷二十七》王臺卿詩《陌上桑四首》：“郁郁陌上桑，盈盈道傍女?！庇谩坝北憩F女子形態，等等，沒有出現以“盈盈”來表現水“清且淺”的例子。
“盈盈一水邊，夜夜空自憐”是《梁詩卷二》范云詩《望織女詩》的一句，《漢魏六朝詩鑒賞辭典》認為這一句化用了“盈盈一水間，脈脈不得語”，描寫了織女“夜夜獨處銀河的一邊……與牛郎只能隔河相望”。這一句的“盈盈”也應該是對織女形態的描摹，而非“水清且淺”之意。詩的下一句以精衛填海的神話故事，來形容橫在牛郎織女中間的銀河，可見此處銀河的浩瀚，若“盈盈”果真是“清且淺”之意，則與詞句的精衛填海表現出來的銀河的浩瀚無垠相矛盾。結合題目《望織女詩》，此處的“盈盈一水邊”也許是“盈盈于一水邊”的省略，盈盈就是指織女，以織女形態代指織女自身。后來邢邵在《北齊詩?卷一?七夕詩》：“盈盈河水側，朝朝長嘆息?！备菍@句話的化用，所以此處的“盈盈”也是指織女的形態。“盈盈”一詞在三首詩中的意義有三次演變，但每一次都仍是用它來形容織女的形態，而非用它形容水“清且淺”。
自先秦到隋朝的詩歌里面，除了“盈盈一水間，脈脈不得語”之外，并沒有出現以“盈盈”表現水“清且淺”的例子，所以《迢迢牽牛星》中將“盈盈”解釋為“水清且淺”就顯得不大合理。
以“盈盈”形容“水清且淺”也許是從唐以后開始的，《全唐詩》中，“盈盈”出現共51處（其中一處出現在題目中），多形容人的形態，如“仙女盈盈仙骨飛，清容出沒有光輝”，“可憐盈盈直千金，誰家君子為藁砧”等等。即便是形容水，“滿”和“多”也是“盈盈”所代表的水的主要意義，如“流恨寄伊水，盈盈焉可窮”等，但也出現了以“盈盈”表現水少的情況，如白居易《續古詩十首》：“盈盈一尺水，浩浩千丈河?！痹谟谩坝毙稳荨耙怀咚钡耐瑫r，又分別將“盈盈”與“浩浩”，“一尺水”與“千丈河”進行對比，突出表現了“盈盈”在此處代表的“少”的意義。白居易《官舍內新鑿小池》中也用“盈盈”形容水少。這首詩在對官舍內新鑿小池進行描寫時，“勿言不深廣”和“方丈深盈尺”道出了小池的不深與不廣，既然小池“不深廣”且“方丈深盈尺”，那么池中之水自然就沒有大江水那般浩瀚的氣勢，“豈無大江水，波浪連天白”。在具體描寫池中之水這一特點時，白居易用了“盈盈”和“清淺”兩個詞：首句“盈盈水方積”用“盈盈”形容小池中的水，下文“清淺可狎弄”又用“清淺”一詞來形容小池中的水，用不同的詞語共同表現小池“不深廣”這一相同特質，由此我們或許可以推斷，此處“盈盈”與“清淺”可以互通，而用“盈盈”表示水“清淺”之意，也許正是由唐以后開始。
從內容上講，后世詩歌創作常會規避“合掌”之病，也就是說一句詩的出句和對句意義完全相同或者基本相同。在這一首詩中，已經有了一句“河漢清且淺”來形容銀河“清且淺”，如果再把“盈盈”解釋為“水清淺”就會與上一句的“河漢清且淺”表達的意義相重復，形成“合掌”的病犯?！半m然它們不在同一聯內，但整首詩只有十句，五十字。在這短短的一首詩中僅相隔一句語義便重復自然不好。顯然，將‘盈’解釋為‘水清淺’是不準確的。”即便《古詩十九首》創作時期雖然未必會有這種理論，但是其余十八詩確實沒有出現過“合掌”的現象，將“盈盈”解釋為“水清且淺”雖然與上文“河漢清且淺”相對應，但卻會出現“合掌”的弊病。
就抒情方式而言，《古詩十九首》喜歡直接抒情，結尾處多用直白和強有力的表達方式。無論是“蕩子行不歸，空床難獨守”，“棄捐勿復道，努力加餐飯”，“君亮執高節，賤妾亦何為”，“一心抱區區，懼君不識察”，“以膠投漆中，誰能別離此”都是這樣，這種外顯型的情感表現方式在《古詩十九首》的很多其它詩里面都有不同的體現。比較“盈盈”二字“形容水貌”和“形容女子形態”的兩種解釋，當將其作為女子的形態，形容織女時，更為直接，也更加符合《古詩十九首》的結尾特點。因此，盈盈表達的含義應該是人，即織女，而非水。
綜上所訴，“盈盈一水間，脈脈不得語”中“盈”字從字源上來講只有“水充盈”的意思，而非“水清且淺”。在后來的發展中，“盈”字與“[婦] [嬴]”字相通，用來形容女子形態。《古詩十九首?迢迢牽牛星》這首詩的具體時間雖然一直有爭論，但大致時間是在漢魏時期是可以斷定的。這一時期所有含有“盈”字的詩詞面里都沒有出現過其表示“水清且淺”的意思，所以可以推斷，將“盈盈”解釋為“水清且淺”是不合理的?！坝凰g”實則是“盈盈于一水間”，用“盈盈”代指織女的儀態。另外，將“盈盈”解釋為“水清且淺”與上文“河漢清且淺”重復，出現“合掌”的病犯，這也在詩詞內容結構上否定了對“盈盈”“水清且淺”的解釋。所以，“盈盈”一詞在這里的意思是女子形態，即織女嬌美的形態，而非“水清且淺”。
參考文獻
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迢迢牽牛星范文3
2、金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。____秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》
3、天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。____杜牧《秋夕》
4、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。____佚名《迢迢牽牛星》
5、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。____林杰《乞巧》
6、柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。____秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》
7、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。____林杰《乞巧》
8、雙星何事今宵會，遺我庭前月一鉤。____德容《七夕二首·其一》
9、人間夢隔西風，算天上、年華一瞬。____《惜秋華·七夕》
迢迢牽牛星范文4
2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。出自李白《贈汪倫》。
3、近來攀折苦，應為別離多。出自王之渙《送離別》。
4、秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。出自杜甫《贈李白》。
5、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。出自佚名《迢迢牽牛星》。
6、誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。出自薛濤《送友人》。
7、離心何以贈，自有玉壺冰。出自駱賓王《送別》。
8、已知泉路近，欲別故鄉難。出自夏完淳《別云間》。
9、淚濕羅衣脂粉滿，四疊陽關，唱到千千遍。出自李清照《蝶戀花-淚濕羅衣脂粉滿》。
迢迢牽牛星范文5
迢迢牽牛星
《古詩十九首》
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
解釋：
牽牛星啊相隔得那樣遙遠，銀河那邊潔白的織女盼你。她擺動著細長柔軟的手兒，梭兒札札不停地穿過織布機。
整日整夜她織不成一段布，相思眼淚如雨珠點點滴滴。銀河流水清清亮亮可以見底，織女牛郎就相隔這點點距離。可正是那清亮的一水之隔，彼此相望不語聚不到一起。
解析：
這首詩寫出了天上的悲情故事，卻又是人間的寫照。本詩運用浪漫手法展開豐富的聯想，借天上的故事來比喻現實生活，抒發了織女的哀怨及渴望夫妻團聚之情。詩的聯想也十分豐富，寫人、寫景、寫情、寫感，幾乎是句句明寫織女，而又句句不離牛郎，看似隨意而實則匠心獨運。本詩不拘于寫神話傳說中的故事，而是立足于寫織女的感情。不僅通過織女悵望牛郎、無心弄機杼、泣淚落如雨、脈脈不得語等場景描寫來揭示織女的心情感受，抒發織女的離情別緒，也注重和景物描寫結合起來，通過“皎皎河漢”“清且淺”“盈盈一水間”等景語的襯托與渲染，來達到抒感的目的。全詩情語景語融合無間。本詩寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，語言優美自然、精練工整而又富有韻味。尤其詩中“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”等疊詞都十分精練準確，不僅朗朗上口，也增強了全詩的纏綿情調。
詩歌二
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白（唐）
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
解釋：
楊花落盡啦，子規鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！
解析：
迢迢牽牛星范文6
關鍵詞：修辭；互文；高中教材；詩句
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）10-288-01
中學語文教材中編排了大量的古詩文，在學習過程中，一種古漢語特有的修辭格――“互文”引起了同學們的濃厚興趣，也出現了不少疑問。本文以初中、高中語文教材的詩文為例，對互文略作闡析。
唐人賈公彥在《儀禮義疏》中說：“凡言‘互文’者，是兩物各舉一邊而省文?！背踔姓Z文第二冊《木蘭詩》課后補白也以“將軍百戰死，壯士十年歸”為例，指出互文就是“上文里含有下文將要出現的詞，下文里含有上文已經出現的詞，上下文的意義互相交錯補充”。以此為基礎，可以把互文分為三種類型：
一、對句互文：指上下兩句中某些字詞的意思互相滲透，互相補充，共同表達一個完整的意思
如上面提到的“將軍百戰死，壯士十年歸”可譯為：“將軍和壯士從軍十年，身經百戰，有的戰死了，有的則勝利歸來。”再如：
①將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
②悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。（柳宗元《捕蛇者說》）
③迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《迢迢牽牛星》）例①中，“將軍”與“都護”互文，“角弓不得控”與“鐵衣冷難著”互文，意思是“將軍和都護的弓都拉不開，鎧甲都難以披掛?！睒O力渲染邊地苦寒。
例②的“叫囂”與“隳突”互文，“南北”與“東西”互文，描寫悍吏進村，四處騷擾。
例③實際應是“迢迢皎皎牽牛星，迢迢皎皎河漢女”因為牽牛星和織女星從地面上看都是既遠又亮的，但全部寫出則顯得羅嗦而不合詩律了。由此可見，對句互文就是將一句意思比較復雜的話分成兩句說，上句隱含著下句，下句又包含著上句，實際上是一個婉轉曲折的整體。
二、本句互文：指同一句子中，前后兩個詞語互相補充，互相滲透，合而見義
例如：
①秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》）
②主人下馬客在船。（白居易《琵琶行》）
③侶魚蝦而友麋鹿。（蘇軾《赤壁賦》）
例①“秦時”與“漢時”互文，“明月”與“關”互文，意為 “秦漢時的明月映照著秦漢時的邊關。”由于使用了互文，時間、空間縱橫交織，產生特殊的審美效果。
例②“主人”與“客”互文， “下馬”與“上船”互文，全句意為：“主人、客人都下了馬來到船上。”
例③“侶”與“友”互文，“魚蝦”與“麋鹿”互文，意為“以魚蝦、麋鹿為伴為友”。本句互文充分體現了語言的精煉與彈性。
三、同義詞互文：指在相同或相近的語言結構中分別用同義詞來避免行文的重復
例如：
①觸風雨，犯寒暑。（柳宗元《捕蛇者說》）
②舟遙遙以輕，風飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》）
③時維九月，序屬三秋。（王勃《滕王閣序》）
④映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）例①“觸”與“犯”、前后兩句結構相似，“而”風雨”與“寒暑”皆是同義對舉。
例②“以”都是連詞，作用相同，皆表修飾，可譯為“地”，為同義詞互文。
例③“九月”與“三秋”也是同義詞互文，指深秋時節。
例④中“自”、“空”兩字互文見義，一方面是說先哲已逝，碧草映階，春光空自美好，黃鸝隔葉，聲音空自耳；另一方面是說詩人專程憑吊諸葛武侯而來，無心欣賞春色，無心傾聽鳥鳴，從而有力地突出了詩人對諸葛亮的景仰、嘆惋之情，令人有悵然若失之感。以上各同義詞均用于整齊的對偶句中，既表達了完整的意思，又避免了用詞的重復。
通過以上分析，我們對互文這一修辭格有了大概的認識，而有些語句的互文不太好理解，主要是因為省略的成分較隱蔽。如：
①開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭詩》）
②不以物喜，不以已悲。（范仲淹《岳陽樓記》）
例①完整的意思是“開我東閣門，坐我東閣床。開我西閣門，坐我西閣床?！保ㄔ诠糯按病笔且环N坐具）十分形象生動地表現了木蘭征戰多年回到家后，對家中每一處事物都感到十分親切的心情。