前言：中文期刊網精心挑選了井底之蛙的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
井底之蛙的故事范文1
從整體來看，本文描述了青蛙跳出井后的所看所想，語言較生動，結尾處寓意頗深；從行文來看，作者能夠按“井底之蛙”性格發展的邏輯，想象“井底之蛙”的言行，并通過情境感知，把握住原文情節的線索，調動已有的知識和表象積累進行想象，從而創造出一種源于原文而又不同于原文結局的意念形象，因此對于小學四年級的學生來說，這篇續寫是成功的，尤其是反其道的結局（成為一只博士青蛙）則令人耳目一新。全文語句流暢、表意清楚、中心突出，對“井底之蛙”達到海邊的情景詳寫，起到了回扣原文的作用。當然，本文也存在著不足，比如個別地方用詞不盡貼切（見文中標識），但作為考場作文，應評滿分，不能因為有孩童的口吻以及個別地方存在口語等原因扣分。
專輯指導老師：朱雨欣
“井底之蛙”自從發生了那件事，便（覺得）整天無臉見人，躲在井里，怕自己一出井，就受（其他）動物嘲笑。 （扣住原文展開，符合續寫作文的要求；這里的“受”若改成“被”更貼切。）
然而，那一個使他命運發生轉變的日子終于來了。那一天早上，“井底之蛙”和往常一樣，正在井里睡覺，一只過路的山羊卻把他叫醒了，問道：“青蛙老兄，你知道通往東海的路昨走嗎？知道的話，帶我去好嗎？”這一下可提醒了青蛙：上次bie（鱉）來的時候給我留下去東海的地圖，那我可不是可以帶山羊去嗎？而且，我也可以借當導游的借口去井外見識一下。真是一個兩全其美的好方法，哈哈，真是天賜良機！想到這兒，他迅速打包好行李，躍出井外，跟山羊一起上路了。 （緊扣原文相關素材，展開情境想象，既補寫出了“井底之蛙”的性格，又因為先前鱉留下的地圖而使得事件本身的發展符合邏輯。）
在前往大海的路上，青蛙遇到了織布鳥、小山雞、大黃狗等許多老朋友，這些老朋友不僅沒有嘲笑他，還像以前一樣跟他友好的（地）問好。這時井底之蛙才發現自己以前都錯了，同時他也明白了，只要自己努力豐富自己的知識，好朋友就還是好朋友。 （略寫路途中所見所聞，突出內心的感受，為下文埋下了伏筆，“只要自己努力豐富自己的知識”這句成為本文中“井底之蛙”結局的關鍵原因，也正是因為作者提前交代了這個原因，使得它成為“一只博士青蛙了”不會顯得突兀。）
在之后的旅程中，“井底之蛙”和山羊也遇到不少困難，但都被山羊和他勇敢機智地化險為夷。 （對路途中的困難雖然一筆帶過，單符合本文結構要求，同時還起到了服務主題的作用——提醒讀者解決困難增強了“井底之蛙”的閱歷，這同樣是成為“博士”的關鍵原因。）
井底之蛙的故事范文2
有一天，井口上面來了一只小鳥，它看了看呱呱笑出了聲。呱呱聽見了笑聲就問：“你笑什么？”
小鳥說道：“你這只井底之蛙，不會還以為天只有一個圓圈那么大吧。”
呱呱說：“以為天只有圓圈那么大的人，是我祖先，我當然知道天有多大，天是無邊無際的。”
“算你厲害，”小鳥說，“那你知道人們現在用什么聯系呢？”
呱呱說：“當然是電話了。”
小鳥說：“佩服佩服。”
井底之蛙的故事范文3
黔驢技窮
黔(貴州)這個地方原本沒有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的東西，把它當做神。于是隱藏在樹林中偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它，十分小心謹慎，不知道它是什么東西。
一天，驢子一聲長鳴，老虎非常害怕，遠遠地逃走；認為驢子將要咬自己，非?？謶?。然而老虎來來往往地觀察它，認為驢子沒有什么特殊的本領；漸漸地習慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態度更為隨便，碰撞它、倚靠它、沖撞它、冒犯它。驢非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領只不過如此罷了！”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。
【選文二】
井底之蛙
住在淺井中的一只青蛙對來自東海的巨鱉夸耀說：“我生活在這里真快樂呀！高興時，就跳到井外面，攀援到欄桿上，盡情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳進水里時，井水僅僅浸沒我的兩腋，輕輕地托住下巴；稀泥剛剛沒過雙腳，軟軟的很舒適?？纯粗車哪切┬∥r呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，誰也沒有我快樂。而且我獨占一井水，盡情地享受其中的樂趣，這樣的生活真是美極了。您進來看一看吧！”
巨鱉接受了井蛙的邀請，準備到井里去看看，但它的左腿還沒有跨進去，右腿已被井的欄桿絆住了，只好慢慢地退回去，站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀：“海有多大呢？即使用千里之遙的距離來形容也表達不了它的壯闊，用千丈之高的大山來比喻，也比不上它的深度。夏禹的時候，十年有九年下大雨，大水泛濫成災，海面不見絲毫增高；商湯的時候，八年有七年大旱，土地都裂了縫，海岸也絲毫不見降低，不因時間的長短而改變，也不因雨量的多少而增減，生活在東海，那才真正是快樂呢！”
井蛙聽了，吃驚了好半天，接著便沉默了，不再言語。
小編來考你
1.這兩篇寓言故事都運用了 的修辭手法，賦予了井蛙、巨鱉和老虎以人的特征，通過它們的語言、心理和神態等的描寫，告訴了我們一些道理。
2.從哪些地方可以看出淺井空間狹窄呢？
3.《井底之蛙》結尾處寫道：“井蛙聽了，吃驚了好半天，接著便沉默了不再言語?！毕胍幌?，井蛙為什么吃驚，又為什么沉默了呢？
4.《黔驢技窮》講述的是一則成語故事，你能說說這個成語的意思嗎？
井底之蛙的故事范文4
1、這家世界上最大的軟飲料生產商在中國擁有一段跌宕起伏的歷史。
2、金庸的長篇小說《碧血劍》，情節跌宕起伏，敘事環環相扣，令人拍案叫絕！
3、在那一波三折、跌宕起伏的9天里，中國射擊隊用一幕幕歡笑和淚水譜寫了中國射擊在奧運史上新的華章。
4、下半場的足球比賽跌宕起伏，最終巴西隊以2必1反超德國隊，示現逆轉性的勝利。
5、生命是一首跌宕起伏的樂曲。
6、這本書的故事情節跌宕起伏，讓人看了便愛不釋手。
7、9·11事件后，美國反恐事業一波接一波，國際局勢更是波詭云譎，跌宕起伏。
8、人生真是跌宕起伏，大起大落。
9、歷史上，跌宕起伏的接班大戲曾多次上演。
10、除了坦然去面對人生中的跌宕起伏，()你還能如何？
11、因為你的欲望太多了，有了得失之心，怎么能不跌宕起伏。
12、這條小路通向一片樹林，真是曲徑通幽我們要開拓自己的眼界，不要做井底之蛙父親講的故事跌宕起伏，引人入勝。
井底之蛙的故事范文5
一、交流平臺
下列寓言故事蘊含著什么道理？請連一連。
揠苗助長
做事之前要找準方向，不能背道而馳。
畫蛇添足
做人要實事求是，要有真才實學。
南轅北轍
要遵循事物發展的規律，循序漸進，不可急于求成。
濫竽充數
做事不可多此一舉，弄巧成拙。
二、詞句段運用
（一）構詞聯系
照樣子，寫詞語。
津津有味：__________
__________
__________
__________
無邊無際：__________
__________
__________
__________
得意洋洋：__________
__________
__________
__________
（二）句子練習
照樣子，想象人物的神態或動作，把句子補充完整。
1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
（1）小妹妹______________，_________________：“我要找媽媽?！?/p>
（2）王老師大步的走上講臺，______________，“我們班被評為先進班集體了?！?/p>
2.例：“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。
（1）“牽?；槭裁磿兩?？”小東_______________________。
（2）“這項實驗終于成功啦！”哥哥__________________________。
（三）寫通知
假設今天是3月20號，學校定于3月22日上午八點在校舞蹈排練室排練節目，所有參加演出的同學都要來排練。請你幫少先隊大隊部寫一個通知，通知參加演出的同學準時來排練。
三、書寫提示
比一比，看誰書寫得最美觀。
四、日積月累
先將下列成語補充完整，再選詞填空。
邯鄲(
)(
)
(
)耳(
)鈴
杞人(
)(
)
(
)(
)之蛙
杯弓(
)(
)
(
)蛇(
)足
(
)(
)矛盾
(
)舟(
)劍
濫竽(
)(
)
1．這幅畫已經很完美了，你就不要(
)了。
2．我們要多學習知識，不然就會像(
)一樣，沒有什么見識。
3．小玉一會兒說自己剛剛從家里出來，一會兒說自己剛剛從圖書館出來，簡單是(
)。
五、快樂讀書吧
三(1)班正在開展“走近寓言”的讀書活動，請你完成下面練習。
1．寓言故事知識競賽。
(1)南郭先生是下列哪則寓言故事中的主人公？(
)
A．《季子投師》
B．《刻舟求劍》
C．《濫竽充數》
D．《紀昌學射》
(2)“比喻借別人的威風嚇唬人。”這個道理出自下列哪則寓言
故事？(
)
A．《為虎作倀》
B．《亡羊補牢》
C．《狐假虎威》
D．《騎虎難下》
(3)下列不是《伊索寓言》中的故事的一項是(
)
A．《狼來了》
B．《知了和螞蟻》
C．《牛和蛙》
D．《農夫和蛇》
(4)下列寓言故事集與國家對應不正確的一項是(
)
A．《伊索寓言》——埃及
B．《克雷洛夫寓言》——俄國
C．《拉封凡寓言》——法國
D．《萊辛寓言》——德國
2．分享寓言。
你一定讀過不少寓言故事吧，請你和大家分享一則你印象最深的寓言并說說明白了什么道理。
我讀過寓言故事《________________》，這則寓言故事，使我明白了一個這樣的道理：
_______________________________________________________
語文園地&快樂讀書吧
一、略
二、(一)1.源源不斷 井井有條 翩翩起舞
彬彬有禮 無法無天 無影無蹤 無憂無慮
無依無靠 生機勃勃 喜氣洋洋 小心翼翼
千里迢迢
(二)1.(1)擦著眼淚 傷心地說
(2)自豪地宣布
2．(1)疑惑不解地問 (2)興奮地跳起來
(三)
通 知
3月23日上午八點，請所有參加演出的同學準時到校舞蹈排練室排練節目。
少先隊大隊部
3月20日
三、略。
四、學 步 掩 盜 憂 天 井 底 蛇 影
畫 添 自 相 刻 求 充 數
1．畫蛇添足 2.井底之蛙 3.自相矛盾
井底之蛙的故事范文6
它倆齊心協力，青蛙終于爬到了老鷹的背上，于是就開始了“空中之旅”。
不一會兒，它倆飛到了一個云朵非常多的地方。“?。?rdquo;青蛙大叫道：“原來天上也有水花呀！而且還這么大，這么好看！”青蛙的眼睛都藍了，散發著不可思議的光芒。“青蛙老弟，你誤會了！”老鷹解釋道：“這可不是你井里的水花。。。。。。”。還沒等老鷹說完，青蛙就迫不接待地搶過話題，“哦，我知道了，這就是所謂的浪花吧！一定是，一定是。。。。。。”青蛙興奮極了。老鷹語重心長地說：“青蛙老弟，這不是什么浪花，更不是什么水花，它是白云。”“那我摸摸，我就不信我連這個都識別不了。”青蛙不服氣地說。于是，它就伸手去摸白白的“浪花”。就這個動作，差點送了它的命。
它們飛呀飛，不知飛了多久，飛累了的老鷹準備原路返回。天不知不覺黑了。月亮姐姐披著潔白的披肩走了出來。老鷹飛過月亮身旁的時候，青蛙大喊道：“接招吧！月亮！看我不把你打得粉身碎骨。”老鷹急忙提醒道：“青蛙老弟，你可別輕舉妄動了，這可不是你井底的月亮，它才是真正的月亮呢！”青蛙說：“別哄我啦！鷹老兄，這個月亮和井底的月亮可是一模一樣的呀！在井底，我一碰這個月亮就碎了。不信我給你做個示范。”說著，青蛙就跳了起來，一拳打在了月亮身上，可是月亮卻一動不動好好的待在天空中呢。至于青蛙卻從老鷹的身上掉了下來。它很幸運，居然正正好好摔倒了它原來的那口井里。
青蛙就這樣昏昏沉沉地睡了一天一夜。等它醒來了，它摸著自己的頭，迷迷糊糊地說：“原來，我做了一個如此奇妙的夢呀！”后來，它依舊是那只井底之蛙。