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一曲難忘范文1
巴塘弦子唱詞超過千首，曲調繁多。除已發掘的外，散落在民間未整理和已散失的不知還有多少，其中情歌、悲歌、諍言、教誨、悅意、逍遙、慰藉、感恩、緣注、迎賓、抗婚、失望等種類繁多，不一而足。隨便拿一首出來，都讓人回味無窮，譬如：磐石也會風化/日月也有虧蝕/順境不可一世/逆境遭人唾罵……警示了那些不知水滿則溢的人。但是，在煙海般的巴塘弦子里，如果要問我最喜歡哪一首，則非《安塔拉伊》莫屬。
“安塔拉伊”幾個字類似于民歌中的“呼爾嗨呀”、“啊哩哩”，起增強感彩的修飾作用，并無特別意義，既在弦歌中出現，也作詞牌名用。在歷代的心傳口授里，它的格式是六字式，每段四句，歌詞有很多，最常見的一首是：“河水源頭相同，分別流向各地。安塔拉伊，安塔拉伊，為在大海相聚，我們用心祈禱?！鼻幼浴鞍菜痢彼淖织B進，一詠三嘆，蘊涵了依依惜別之情，又充滿希望，沒有纏綿悱惻的濫俗。作為一首驪歌，它有傷懷之思，但并不傷到哀慟，反而有勵志的意義。因此在弦子舞會中地位特殊，通常以告別曲的形式出現。我之所以非常喜歡《安塔拉伊》，是因為它的律動里有一種最可貴的特質：憂傷。
那么，《安塔拉伊》是一種怎樣的憂傷呢？
弦子舞會可以體現集體的力量，胡琴手起著“領頭羊”的作用，邊拉邊跳，點、踢、滑、顫從他們的腳上蕩漾開去，后面的舞者此起彼伏地唱著舞著，不多會兒就可以劃出一個碩大的圓來，直徑達十幾米，場面宏大壯觀。其間，縈繞天際的弦歌，可以是悠揚的《阿幾沖》，歡快的《拉達嘎布》，詼諧的《扎西龍比普拉》......一時間，高原江南舞低楊柳，弦歌繞梁，歡聲笑語不絕于耳，但千里搭長棚，人間沒有不散的筵席，迭起后情緒需要回溯，《安塔拉伊》便成了壓軸的重頭戲，這一曲歌盡跳罷，舞者們將齊聲高呼：“諧亞！”（即跳得盡興） 然后是下一次的相聚。離別宛若繁華驟落，會令人衍生或濃或淡的愁緒，作為載滿憂傷的信使，《安塔拉伊》最值得一提的，是它飽含的憂傷里，有一種黏貼著人性，游弋在三界之間的無可奈何的感傷，而內里又彰顯著達觀、通透、知天命的音樂性格，這不是那些“載不動，許多愁”的矯情所能比擬的。
不同于藏區其他地方的歌舞，巴塘弦子柔中帶剛，行云流水，須得突出一個“雅”字。作為謝幕的舞蹈，《安塔拉伊》的跳法和其他弦子不同，它的舞步類似于先秦時代的一種禮節：向前慢行三步，腳尖點踢，緩緩回頭，兩手從胸前展開，躬身叩首，忽又轉身，雙手叉腰頓身再拜，如此往復，頗有陽關三疊之意境。這個場面如同車站的送別，充滿了祝福與不舍，又有所克制。這樣的場景里，即使你聽不懂也不會跳，只要用心去體察，就會受到離別情愫的感染。你可以很深切地感受到，藏族人展現給給世人的是豪邁和曠達，骨子里卻有一種隱忍的東西。這種隱忍來自堅韌不拔的默默承受，是對艱苦的自然環境和無常的生命輪回的有力還擊，它是一片云，可以把離別之情拉扯得無限綿長，也可以在急切處嘎然而止。這種隱忍和與生俱來的宗教情結不無關系，凡間種種，都在物質不滅的輪回之內，命定而自然，比如玉樹地震災區的人們在面對災難時，雖然悲慟，更多的卻是無言。每當清亮的女聲或渾厚的男聲唱起“安塔拉伊呀――”時，總會不經意想起兩句：“參商各一垠，誰相因，誰可相因？歷歷苦辛宜自珍，宜自珍！”它若隱若現的憂傷情恨總能給人無窮的懷想。
除了歌唱和用藏二胡表現外，《安塔拉伊》被很多樂器演奏過，用琵琶彈最好聽，“大珠小珠落玉盤”的激烈只是琵琶的另一面，其實它更適合《漢宮秋月》一類的曲子，《安塔拉伊》經過琵琶的潤澤后，變得愈加絲絲入扣，曉風殘月和鞭影馬蹄完美結合，每一聲彈撥都敲擊著心扉，聽之忘俗。由此也可以得出結論，不僅《安達拉伊》，巴塘弦子曲完全可以用古箏一類的樂器來拓寬、表現。為便于配器傳唱，《安塔拉伊》還有通俗版的：“歡聚的時候，我們多么高興。告別的時刻，我們不悲傷。安塔拉伊，安塔拉伊，告別的時刻，我們不悲傷?！钡问缴蠠o論怎樣變化，《安達拉伊》只闡釋離別，亦只用于謝幕，輕歌曼舞把一個豪邁民族不輕易流露的憂傷情懷淋漓盡致地表達了出來，像緘默許久的人終于開口說話，成天嘻嘻哈哈的人忽然流淚一樣，這深藏心境的坦露，遠比林妹妹泛濫的眼淚更能震撼心靈。
一曲難忘范文2
記得我在一年級的暑假里，媽媽帶我去雞西大學體育館與張教練學打籃球。
我和媽媽按照學籃球的時間提前到達了球場。一眼就望到了高大的張教練，我主動地向教練問好，教練為我挑選了合適的球衣和籃球，一會兒我們便投入到了訓練當中。
教練把我們學員分為大班一組和小班一組，然后我們合為一個大組，進行集體跑步，是為了做課前熱身運動。大學生排成像龍形的長隊帶頭在隊伍的前面跑，我們小學生排在隊伍的后面跑，既而左左右右的亂跑起來，經過教練的耐心指點，一會功夫，小隊員就學會了跟隨隊形訓練了。第一次經過兩個小時的訓練，我雖然感到很興奮，但是腿開始抽筋，四肢無力，感到很疲倦。幾天訓練下來，慢慢地我開始精神起來，不再疲憊，越來越喜歡上了打籃球。
在整個假期集中訓練里，我學會了三步籃、基礎打籃球的招式訓練，守球動作、
傳球動作、熱身動作等。在這個暑假里，我漸漸地喜歡上了這個籃球運動。有的隊員訓練時偷懶，而我卻積極不示弱，不比大隊員差，在教練的經常鼓勵下，不愿意學的也漸漸地主動地學了起來。經過一個月的集中訓練，我們學到了好多籃球知識。在這個愉快的暑假里，我喜歡上了打籃球，也結交了好多隊友，使我難以忘記這些苦苦練習的隊友們，我認為這件有意義的活動使我深深難忘！
一曲難忘范文3
今天我懷這滿懷的好心情來到學校，學校煥然一新，映入眼簾的是標語，還有一個裝的漂漂亮亮的舞臺，隨后我們以百米沖刺半跑向操場；帶著自個兒喜歡的零食，進行了簡單的升旗儀式，接著是頒獎，獲獎的同學喜氣洋洋的站在主席臺上，我們給他們送來了一陣又一陣的掌聲。文藝表演正式拉開了帷幕，節目開始了，隨著主持人的開場白，優雅動聽的音樂想起了，一群小天使跑到舞臺中間，舞動著柔軟的身軀，跳著熟悉的動作，是那么美，全場都陶醉了。
下一個節目是四年級小妹妹唱的《媽媽的眼睛》，動聽的歌曲讓我想到了我媽媽的眼睛，媽媽對我的愛，在我先作業到半夜時，媽媽總會給我披上一件上衣或送來一杯牛奶。唱完后全場想起了熱烈的掌聲。
最讓我難忘的是老師們表演的節目，她們就唱，就跳，精神抖擻，容光煥發，給節日增添了幾分歡樂氣氛，老師們跳的是那么用心，都年輕了好幾歲，如果不是我親眼所見真不敢相信平時不茍言笑的老師竟有如此青春的一面，她們也希望我們能節日快樂，表達了他們對學生濃濃的愛
一曲難忘范文4
從小媽媽就寵我，什么好吃的總先分給我，然后再給姐姐，這不得不把我熏陶成一個小貪吃鬼和小氣鬼！
一次，我正在吃餅干，姐姐的饞蟲立即被我鉤了起來。“妹妹，能，能分給姐姐一半嗎？”姐姐明知我不會給，可還是抱著“只有一絲的希望也要盡百分之百的努力”來試試。姐姐的話，我右耳朵進左耳朵就出了！我轉過頭，繼續吃了起來。姐姐則繼續開始發揚她“堅持不屑”的精神，又向我“乞討”，也許，我太善良了，看她那么真心實意，我也就心軟了下來。“好吧，看你是熟人，就給你一半吧！”說著，掰了一般給了姐姐?？墒?，餅干還沒被送到嘴里，我又下達了最后通牒：“等等，把你的那半拿來。”姐姐不知所措，只好拿來。我一比，發現姐姐的那半比我的大，就把姐姐的那半拿到嘴邊，姐姐一看不妙，就馬上轉回頭，閉上眼，應該是姐姐不想看到這殘忍的一面吧！我大口大口地嚼了起來，一看，只剩下了原來的一半了！一吃，我的饞蟲被鉤了起來！又嚼了一口。只剩下了原來的一半了。“給你，姐姐，你嘗嘗可好吃呢！怎么樣，我夠意思了吧！”這時，剛好被家人看見，媽媽笑得彎下了腰，爸爸樂得捂住了肚子，姐姐笑得眼睛瞇成了一條線，我見大家笑了，我也禁不住笑了起來！就這樣，又一件童年趣事在歡聲笑語中結束了。
這，就是令我難忘的一件童年趣事！
一曲難忘范文5
這是一座古樸、典雅的故土，坐落在棲霞市中央。
牟氏莊園內珍藏著無數珍貴的文物，充滿著濃郁的牟氏的文化。據說：那部《牟氏莊園》的主角袁立還去過，游覽過呢。
從大門進去就是東廂、西廂，也就是當時妾住的地方；再往前，是一座寺廟，對，是牟家祠堂，我爸爸看見后立刻鞠了一躬，是對牟家文化的一種尊重。
爸爸說：來這，不僅僅是讓你參觀，我是想讓你感受到當時文化的熏陶。
再往前，我們看見了虎皮墻，雖然我在我們村都見過，但是這么整齊的大理石墻，我還真沒見過，切的好精致！
再往前走走，我和爸爸看見一對姐妹龍，哇塞，好帥啊，這里的裝飾可別提有多精致了，巨大的兩條龍將我們圍起，我們上前仔細看了看，發現，胡須好栩栩如生啊，我不由自主地上前摸了摸，手感好好啊，真的，如果你不去，一定不會有這樣的感覺。
我和爸爸漫步在這院內，好像和這個院融為一體了。
后來我們還參觀了書法展、孔子像、賭場、古代用的磨等等。
這是我第一次來牟氏莊園耍，這個地方讓我大開眼界，欣賞了當時的富麗堂皇，也了解了不少牟家的文化。
這次牟氏莊園之旅真叫人難忘！
一曲難忘范文6
暑假里爸爸帶我去釣魚。我非常開心，因為這是我第一次釣魚，我早早地起了床。
一路上，天空萬里無云，小鳥在枝頭蹦來蹦去。我和爸爸來到池塘邊，我把漁具拿出來，做好準備工作，爸爸則往池塘里撒魚食。我坐在池塘邊，學著別人的樣子，抓了一團魚食，套在魚鉤上。我還怕魚鉤被魚食包住了，釣不到魚，特意把魚鉤露了出來。我自以為萬事具備了，于是一甩竿，誰知甩的太用力，魚線纏住了旁邊的水草，我使勁了幾下，可它纏得更緊了，沒辦法，我費了九牛二虎之力，才把魚線拿下來.第二次甩魚竿,我小心翼翼地一甩,總算沒發生意外,我看了好半天,可一直沒有魚,我覺得很奇怪,自言自語:“莫非這魚食不好吃?這魚也太挑食了吧.”爸爸聽了哈哈大笑:“如果你是魚,看到魚食旁邊就是鉤子,還敢去吃嗎?我聽了,恍然大悟,趕忙把鉤子藏進食里.我再次甩出魚竿,過了一會兒,終于有動靜了,我一拉魚竿,豈料扯出的卻是一只破塑料袋.
我一次又一次地揮動發酸的手臂,把釣線拋扔出去,但提出水面時卻總是空空如也.而一旁的爸爸卻釣了好幾條大魚了.這時,爸爸對我說:“釣魚得有耐心,你這樣心不在焉怎么釣得到魚呢?"突然間,好像有什么東西在拽我的魚線,我往上一拉,立刻看到一條逗人喜愛的小魚,我把它放入水桶之中,頓時間心里無比的激動.我再次......
在回去的路上,我總結了一下釣魚的經驗:釣魚是個慢工活,要有耐心才行,只要堅持就會有收獲.而在學習上不也是這個道理嗎?