前言：中文期刊網精心挑選了關于人生的名言警句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于人生的名言警句范文1
1、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
2、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
3、上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。
4、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
5、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
6、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。
7、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
8、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。
9、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
10、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
11、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
12、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
13、勤學如春起春苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石：不見其損，日有所虧。
14、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
15、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；()但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
16、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
17、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
18、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
19、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。
20、學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。
21、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
22、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
23、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
24、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言
25、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
26、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
27、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
28、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
關于人生的名言警句范文2
古詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”因此指導學生積累生活中的點滴感受，是為作文提供內容的活水源泉。有了這股活水，不愁沒有好素材。如史鐵生等一些經歷型作家，他們沒有經過系統的寫作學習，甚至沒有受過多少學校教育，但他們積累了豐富的人生經歷，有厚重的情感體驗，再加上自己廣泛的閱讀，厚積薄發，寫出了許多感人的作品。
一、要讓學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性
老師要求學生不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，用情去體會。只有引導學生用積極的心態去投入生活、熱愛生活，把經歷的一切都當成是一種享受，才能感悟生活，才能發現生活中的真、善、美，才能在文章中反映生活。教育家陶行知說：“生活即教育”“社會即學校”“教學要合一”，這是生活教育理論的三大內容。作文之內容即生活之內容，“仁者見仁，智者見智”，個性不同，見解不同，那么我們從生活中觀察得到的就不完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。
二、觀察生活，書寫生活
日記不強求天天記，寫可寫之事，激發寫作靈感。在日常教學中，還經常提醒同學們注意生活中點點滴滴的變化。例如讓學生觀察校園四季的變化，觀察自己家鄉的田野風光、山水美景、牧區新居等。還讓學生多參加有益的實踐活動，如公益活動、各類比賽等開拓材料來源。而且，我還會布置一些能督促學生留心觀察社會生活，積累素材的作業，如周末讓他們到街上觀察行人，描寫三個不同職業的人，或是觀察逛書店的人和逛超市的人有什么不同，又或是記錄商販們推銷的手段等等。這樣的作業既能讓學生對生活有更多的感性認識，又能激起他們的興趣，還能培養他們留心觀察的習慣，更重要的是讓他們在寫作文時不再無話可說要表達自己的真情實感。
教師還要指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，獲取大量信息，從而提高學生寫作能力。“讀書破萬卷，下筆如有神”“勞于讀書，逸于作文”，這是前人在讀寫時踐中儲存起來的經驗，讀書是吸收、積累的過程，書要讀得多，知識才厚實，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的源頭活水，學會遷移，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。作文時，自然不怕沒的寫，內容會應筆而生，如泉之涌。材料積累到一定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。教師還要經常向學生推薦一些有益的書籍，并廣泛開展“每日一讀”“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大了知識面，增加了閱讀量，積累豐富心得或方法。因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，并且要求學生寫讀書筆記是非常必要的。但是在具體的過程中，要有必要的指導，不能放任學生想讀什么讀什么，抓到什么讀什么。否則學生就會只讀自己感興趣的，長此以往，就會形成讀書面狹窄的結果，不利于積累豐富的作文材料。我在教學中，會每隔一周布置一個讀書的范圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的，或是確定一個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等。
關于人生的名言警句范文3
【摘 要】德育工作在日常的學校工作中占據了極其重要的地位，對于職高的語文老師來說，在課堂教學中對學生進行潛移默化的德育滲透，這對學生的成長具有促進作用。所以，我們要不斷挖掘辦法,依據學生不同的特點進行德育教育的滲透，為此，我們特地研究了職高學校教育的現狀，具體分析語文教學中德育滲透的原因、優勢以及滲透方式。
關鍵詞 職高；語文教學；德育滲透
想要更好地給職高學生滲透德育教育，我們首先就要先了解職高學生具有哪些特點，首先與普高學生相比，職高學生智商并不低，而且大多數學生既聰明又活潑。但是，也有很多學生對學習沒有興趣，大多抱有混日子的心態。因為多數學生在初中時學習成績就不好，又受到老師和其他學生的輕視，致使他們失去學習信心，最終影響了他們的學習和成長。所以，教師在教學中更要注意加強德育的滲透，幫助職高學生樹立正確人生觀。
一、當前職業學校教育現狀
1.社會環境問題引起的學生道德水平過低
隨著經濟信息全球化浪潮的襲來，匯聚了大量的思想文化，處于社會中的中職學生在這樣的環境中，人生觀、價值觀以及世界觀發生了巨大變化?，F在的中職學生面對社會問題、社會現象都有獨特的看法，思維模式發生了改變。職業學校的教育傾向于提高學生文化知識水平，忽視了對學生德育素質的培養。這也主要由于社會對學校的認可度在于升學率的高低，在于學生最后的考試成績。在這樣的社會環境下，學校教育過于功利化。這一時期的職高學校的學生正處于人生轉折的重要階段，面臨復雜多變的社會環境，是非辨別能力弱，難以把握，很容易盲從，出現各種不符合他們的行為舉止，道德水平低下。這正是德育工作的缺失造成的。
2.不符合學生正常身心發展的德育教育
職校德育目標的確立與學生身心發展規律不相符，德育目標訂立過高，過于理想化。中職生正處于生理、心理尚不成熟階段，德育定位過高導致實施過程中難以被學生接受。就現在的職業學校的教育來說，德育內容脫離實際，與學生實際年齡、心理特征不符。德育內容與時代脫節，難以起到引導作用。德育成為了死板化的說教，背離了德育的本來宗旨。
3.忽視了學生的主體意識，德育教育過于單一化
職業學校教育的實質在于促進中專學生道德規范的養成，面對復雜多變的社會環境，現有的職業教育方式已經無法從容應對。在職業學校的德育教育中，把教師放在了主體地位上，忽視了學生才是真正的參與者，沒有從學生的情感和意志出發，常常對學生施以懲罰、批評、訓導等方式，德育教育過于局限。同時忽視了個體間的差異性，強制要求一律性。忽視了家庭教育、社會教育對學生德育教育的重要作用，如果單純依靠學校，教育就過于單一化。只有家庭、學校和社會三種教育方式結合起來，才能真正促進職高學生的全面發展。
二、分析職高語文教學中德育教育滲透的原因
1.學生接受教育主要是在學校、家庭以及社會，其中學校教育是最主要的教學形式，更應該注意德育教育的滲透，職高學生此時正值青春時期，很容易受到社會的影響。
2.在語文教學中滲透德育教育，培養高素質人才，為社會造就有理想有道德、有文化的建設者。
三、職高語文教學中德育教育滲透的優勢
根據職高學生存在的問題，由老師幫助學生加強德育教育的滲透，同時幫助他們樹立正確的思想觀念，具有良好的心理素質及道德修養。職高語文教學中語文素材就是良好的德育素材，通過對語文知識的學習，無形間滲透了德育教育。德育滲透一般體現在語文教學的教學目標、內容以及方式上，這是其他學科所沒有的，教師必須積極認識到語文教學這一優勢，充分發揮語文教學中的德育滲透。
語文教師必須要了解職高學生的特點及其本身的優勢和不足的地方，在教學中打好語文基礎，肯定學生，以便增強學生的信心和學習興趣。德育教育滲透的基礎就是教師不斷地肯定學生，鼓勵他們，使他們在此過程中蛻變、成長，變成一個有自信、自尊自愛的高素質人才。
四、職高語文教學中德育滲透的方式
語文教學中關于德育滲透的方式主要有自然滲透、活動滲透、生活滲透三種方式。
1.自然滲透。通過語文老師在課堂上講授知識時逐漸滲透，主要是以一些名言警句、
關鍵詞 語等進行潛移默化的滲透。從古至今，歷史上留下很多光芒璀璨的格言，這些經久不衰的格言都是人們從作品中摘選出來的，對于這些文情并茂的格言警句，我們要細細品味，他們無疑不滲透著德育教育。從“金就礪則利”中，學生知道學習是一個持續的、需要不斷努力、成長的過程。從“傳道授業解惑”明白老師的責任及學生在未來應承擔怎樣的職業職責，又該具備哪些素質。從而鼓勵學生學習的積極性，如此我們教育的目的就完成了，同時，很自然的就把德育教育滲透到我們的教學中。
2.活動滲透。通過舉行有目的性的活動，對學生進行德育教育的滲透。通過活動引導學生樹立正確人生觀，使得學生更加認識了解自己，對未來也可以有個積極向上的目標，也可以通過舉行多種樣式的比賽比如演講等，開拓學生的眼界，讓學生在這一意境之中有所感悟，受到心靈的熏陶、凈化。
3.生活滲透。將學生的德育教育與學生的生活結合起來，讓學生們從自身感受滲透德育。我們可以通過一些課外延伸，比如以誠信、友誼展開演講或主題班會或語文實踐活動，通過這些活動，對學生進行一些針對性的德育滲透。
結束語
綜上所述，在語文教學中必須要注意德育教育的滲透，通過德育教育的滲透，讓學生更加注意到自身的德育品質，發揮其主觀能動性，提高自身素質。通過多種方式有效地滲透德育，讓學生在學習語文時更有激情。
參考文獻
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關于人生的名言警句范文4
【關鍵詞】閱讀興趣;讀書技巧;讀書條件
小學生正處于人生的起步時期,如剛破土的幼苗,渴望吮吸知識的甘露,這“甘露”的獲得,不能只滿足于課內有限的閱讀內容,在知識爆炸的信息時代,更需要學生依靠課外閱讀去采集吸收。要讓學生有廣泛的閱讀,有更多的積累,教師在教學中必須加強對小學生課外閱讀的指導,激發孩子的閱讀興趣,引導其養成良好的課外閱讀的習慣,使課外閱讀成為學生內在的需求,成為兒童生話中的一種人生體驗,成為他們的一種新的自覺的生活方式。在課外閱讀指導實踐過程中,我嘗試了以下幾點:
一、激發閱讀興趣,讓學生想讀
“新課程標準”十分強調學生的課外閱讀,重視語言積累,并且對學生的閱讀量也作了明確具體的規定。因此,我在平時的教學中努力提倡學生多讀課外書,不時給學生布置一些讀書任務,然而卻時常遭遇尷尬,“老師,我家中有許多書可以看可就是看不懂?！薄袄蠋?我不知道買什么書才好?！薄T如此類,一學期下來,推脫課外閱讀的理由積了一大籮筐,能堅持課外閱讀的學生寥寥無幾。
許多研究結果表明:興趣是人們從事任何活動的動力,閱讀當然也不例外。學生有了興趣,才能從心靈深處對課外閱讀產生情感需要。因此,教師要努力激發學生課外閱讀的欲望,讓他們快樂地看書。
1.1現身說法,激起共鳴。
于是我借了一些中外名著(青少年讀本)擺在班級的顯眼位置,一開始孩子們極少光顧借閱,我便多次有意地從書架上取書閱讀,然后不露痕跡地贊賞作品的精彩,吸引孩子去看。學生終于經不住我的“誘惑”,沒有枉費我的良苦用心,不但認真看完了班里的名著,還纏著我給他們借新書。我還有計劃有目的地搜集了一些關于讀書的名言,講述名人讀書成才的故事,激起學生對讀書人的崇拜,對書的渴望,使學生們在課余時間主動地進行閱讀嘗試。
1.2巧用故事,誘發興趣。
故事是兒童最喜愛的一種文學形式,是兒童認識世界的門戶。教師可以用聲情并茂的講述,把孩子們帶入一個或神奇,或驚險的情感世界里。記得有一次,我給學生們講《草船借箭》的故事,當我講到諸葛亮令軍士高喊“謝謝曹丞相贈箭”之時閉口不語,學生迫切想知道結果。而我卻讓他們先猜猜結局。在一一否定了他們的答案后,我便出示《三國演義》一書。此時,學生濃厚的興趣被激起了,紛紛要求借書。讓學生在享受故事情節所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑,主動去進行閱讀,這效果恐怕比任何說教都有效。
二、指點讀書技巧,讓學生會讀
雖然興趣是激發學生閱讀欲望的重要因素,但學生若憑興趣漫無目標、不講方法地去茫茫書海中闖蕩,其意義和收效可想而知。作為老師,我們應該向學生傳授一些行之有效的讀書方法。
2.1借助工具書、網絡等媒體。
小學生閱讀理解能力有限,學會正確使用工具書幫助閱讀是課外閱讀的重要方法。如學習了《宇宙生命之謎》一課,為了使學生更全面、更深刻地了解人類與地球、自然的密切關系,我讓學生閱讀《人與自然》一書,學生在這里受到更大的心靈震憾;學習了《奇妙的國際互聯網》之類的課文后,我指導學生去網上查閱相關的資料,再選擇自己所需要的部分,以此培養他們查找資料和運用資料的能力。2.2做讀書筆記。
孩子們閱讀文章,最容易犯的毛病就是只注意作品的故事情節,對作品的思想和語言僅滿足于一知半解。因此做讀書筆記是克服這一毛病的最好辦法。小學生在做讀書筆記前要告訴他們讀書筆記的形式,主要在書上作眉批、摘錄名言警句、概括主要內容、寫提要和讀后感等。這些方法可按課外閱讀的目的與需要靈活應用。
2.3結合課堂教學傳授方法。
課內閱讀教學是學生獲取課外閱讀方法的主要途徑。日常教學中我們常要求學生先通讀全文了解課文的大概,再找出不懂的地方通過查字典等方法解決疑難字詞,接著在重點詞句的地方作上記號,最后熟讀全文質疑問難。指導學生將課內學到的閱讀方法遷移到課外,這種方法有很強的針對性,學生易接受,效果也好。
三、營造讀書條件,讓學生多讀
沒有一個良好的閱讀情境和閱讀氛圍,是很難收到良好的課外閱讀效果的。因而教師要利用各種機會,努力為學生創造課外閱讀的條件。
3.1組建互動圖書平臺。
要營造良好的閱讀環境和氛圍,閱讀的物質資源是基礎。因此,我們首先應為學生提供豐富課外閱讀資源。為了彌補書源的不足,教師可建議學生把個人的圖書暫時存放在班里,由學生自己管理借閱。圖書角設在教室里,課余隨時借還,十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法。由班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。同時,還可采用由學生損贈一部分優秀書刊,用班費訂閱一部分優秀書刊等方法開設圖書角和閱覽角。
3.2確保充足的閱讀時間。
為了讓學生有充裕的時間閱讀。教師所要做的:就是給學生釋放一定的時間和空間,使學生的閱讀變得輕松。因此,我常安排自習課作為學生讀書的時間,讓學生每人帶一本書,在教室中進行閱讀。書可以是自己帶來,也可是與同學換著讀;一有機會就讓他們走進圖書室,到浩瀚的書海中去遨游。平時,我總是嚴格控制學生的作業量,盡量減少無意義的機械抄寫,作業盡量安排在學校完成,以確保學生在家中也能自由支配一定的時間進行閱讀。這些措施在一定程度上為學生構建了良好的閱讀時空。:
關于人生的名言警句范文5
（一）創新教學核心思想
創新教學實際上就是通過運用創新性的教育理念與教學活動來激發和培養學生的創新能力，并讓學生在教學當中感受到學習知識的樂趣。從某種程度上來說，創新能力的培養是實施高中語文創新教育的核心內容。比如蘇教版高中語文《設計未來》一文中，教師就可以利用多媒體設備展開教學，首先播放一些關于偉人一生簡介的短片，以啟發學生的思考。同時結合文章引導學生，文章當中十七歲的馬克思介紹了一些青年在選擇職業道路時需要遵循的原則，并對自己職業選擇的方向進行了解釋。同時，教師在這一過程當中，可以讓學生在理解文章的基礎之上作出自己的人生目標和規劃，幫助他們樹立一個積極、向上的人生觀。
不僅如此，還可以通過學生自我評價和學生互評的方式來擬定自身的未來規劃，從而不斷激發學生努力奮發。除此之外，還可以利用網絡平臺的形式來讓同學們收集一些關于人生的名言警句，并用幻燈片的形式向同學們展現出來。值得一提的是，學生才是課堂的主體，因此在具體的課堂教學當中，老師應該讓學生暢所欲言，表達出自己的觀點，然后再予以評價，只有這樣才能夠提高學生們的積極性，從而達到高中語文教學應有的效果。
（二）革新課堂教學模式
隨著教育體制改革的不斷深入，課堂教學模式也得以不斷創新。只有為學生創造一個輕松、愉快、自由的語文教學環境，才能夠提高學生學習語文的積極性，進而主動接受知識。因此在具體的高中語文課堂教學當中，教師應該轉變自身的角色，成為一個培養學生的學習能力與思維能力的“指路人”。
比如學習蘇教版語文必修三中《雷雨》這篇課文時，老師首先可以讓同學們收集一些關于作家的生平資料，并了解一些關于戲劇的知識。然后在課堂中，老師為同學們播放一段電影《雷雨》的片段，讓學生們直觀地感受文中主人公的人物形象。其次，組織學生分角色地進行課文朗讀、研究文本，幫助學生掌握文中的人物性格，發掘其內心世界。最后，根據文中人物的內心特點還可以利用話劇的形式在課堂中加以展示。學生在角色扮演中感受人物特點，不但能夠有效地活躍課堂氣氛，而且還能夠將枯燥的語文知識學習轉變為一種樂趣，這對于提高語文課堂教學效率無疑具有巨大的作用。
二、網絡環境下高中語文創新教學模式的實踐
（一）營造學習氛圍
眾所周知，良好的學習氛圍是提升學習效果的重要前提，而網絡環境下的高中語文教學，更應該注意學生語文學習興趣的培養，從而達到發揮網絡優勢、開闊視野和提高自主學習能力的良好效果。聽說訓練和考查都可以多樣化，利用網絡和多媒體可以組織學生進行看圖講話、情景對話、觀察講解、操作介紹等。以的《沁園春?長沙》為例，在進行這首詩的意境鑒賞時，我讓學生在網上查閱了不同時期所作的詩作，以及相關的鑒賞文章。這樣一來，從豐富的網絡資源中能夠讓學生感受到偉人博大的胸襟和寬廣的胸懷。在文章的學習過程中，同學們結合自己的生活經歷，還能夠從更深的層次解讀文本、感悟文本。從而在學習課文的過程當中對該文的意象有更為深刻的認識。
（二）開展協作學習
建立QQ群和QQ討論組，利用QQ空間每篇課文的相關課件和作者資料，作品相關資料，文中引文資料、圖片和鏈接，甚至對作品的不同評價文章；建立班級貼吧，展開網上討論，突破時空的局限性。通過協作學習來實現師生互動、生生互動。針對特定的教學任務內容，學生發揮各自的認知特點，進行彼此交流、探討和研究，彼此影響和啟發，共同完成任務。教師不再只是唯一的發言人，而是參與者、引導者、聽眾、欣賞者、主持人。
（三）走向自主學習
關于人生的名言警句范文6
在別人做錯事時，不要果斷去批評和諷刺他人，我們要再對方的立場上去想，要學會真誠的贊賞他人，這并不是拍馬屁和獻媚之類的話語，要誠懇，真誠待人，人性的弱點觀后感。不要只想到他人的缺點，要想到他人的優點。接下來是小編為大家整理的關于人性的弱點讀書心得集錦，但愿對你有借鑒作用!
關于人性的弱點讀書心得集錦一
很少看一本關于成功方面的書可以看完的，這個卻是能夠看完的一本。一直相信考研給我帶來了很多東西，讓我的心靈脫胎換骨?，F在每天都在呼吸新鮮的空氣，感覺很好?？佳械臍v練，讓我扔掉一些東西，相信一些東西。這本書恰好告訴我，那些瀟灑扔掉的，是人性的弱點;而所相信的，正是我所追求的幸福和自由?；艘粋€星期看完了人性的弱點。更多的感覺是：此書將我們生活中正在運用的技巧或將來要用到的處事原則進行了總結不知是國外的人交往過于直白，還是中國的處事原則經過千年的發展積淀了太多，書中的很多內容其實是很多中國人已經掌握并正在運用了，然而卻沒有如書中那般總結上升為理論并逐條闡述。中國喜歡“只可意會不可言傳”，有些東西掌握起來只靠意會確實有難度。
本書給了我們一個言傳的過程，剩下的意會只要靠以后在社會中的摸爬滾打來意會了~笨笨的腦袋有一天突然開竅，甩開繩韁，在無限遼闊的疆域上飛馳。或是在山谷中激蕩了很久，懷著突如其來的清醒，歡呼著，雀躍著。這時看到山崖上一個白發蒼蒼的智者，對我微笑，告訴我，確實做得很好。呵呵。在合適的時間，合適的心態下碰到一本好書，足以讓我開心很久了。
幾乎生活中每個方面都涉及到，從各個弱點，到你克服的方法，其實看多了成功哲學的書，你就會知道幾乎所有的書都離不開那么幾點，只是每個人的語言不同。很多時候我們聽著長輩的話，其實他們的很多語言和書本上的是一樣的，只是認識是一回事，行動是一回事。很多人看完這種書都會說道理我都懂，可是真正去實施的人也不會太多。然而我是不提倡照著這些行為來效仿的，人的一輩子只有自己不斷的探索才能體會到走迷宮的樂趣。我的經驗告訴我，可以汲取，不可照搬，路是自己的，還是自己琢磨的好
這本書告訴我們在社會中與他人相處的基本技巧。比如如何使人喜歡自己，贏得他人的贊同，更好地說服他人。以及如何防止自己過于疲勞，為工作和金錢而煩惱。從而使自己的人生能走出孤獨憂慮，變得更加成熟。過上平安快樂、家庭幸福的美好生活。
《人性的弱點》的作者戴爾卡耐基，可以說是當今世界成功學的鼻祖。這本書也可以說是成功學的圣經，后來編著的有關成功學的書籍，沒有能超出其左右。這本書匯集了戴爾卡耐基有關人際交往的主要思想。作者用智者先賢的名言警句和名人、普通人的成功失敗的各種小故事，綱張目舉的講述了在我們這個社會中，和他人相處的基本原則和技巧。這些技巧和原則，是基于卡耐基對人性弱點的洞見，而這些弱點，直指社會人的天性。讀這本書，會讓你覺得這本書充滿了人生的智慧，讀的時候讓你感覺內心充滿了力量，讓你熱血沸騰。這本書使你審視自己的弱點，反思自己的人生，試著克服自己的弱點，讓你覺得在生活中，會給你帶來諸多的啟迪，從而使你自己成為人際交往的高手，擁有健康快樂、幸福美滿的成功的人生。
這本書既然這么好，那我們如何來讀。個人覺得比較適合15-25歲的年輕朋友以及做市場銷售的朋友來讀，對于其他人，倒是可以偶爾翻翻。因為這本書主要是講解有關人際交往的書，這對于年輕人融入這個社會，適應這個社會有很大的幫助。從這本書的原有的英文名字來看，就是告訴你如何去贏得朋友和影響他人，這是年輕人在社會化過程中必須學習的課程，也是市場銷售人員所必備的基本技能。如果你到了三十歲以上，再抱著這本書，手不釋卷、奉為經典，那你遇到的問題，可能不是讀這本書就能解決的了，這也是絕大多數成功學書籍的一個通病，中看不中用。俗語講“老不看三國，少不看西游”就是這個道理。
關于人性的弱點讀書心得集錦二
人性的弱點是我們邁向成功的絆腳石，但卻像一面鏡子可以讓我們認識自我，得以了解自己?！度诵缘娜觞c》這一書，就像是人性的影子，將人性的底部顯露出來。
人際交往是個人社會化的起點和必經之路，個人離不開團體，就像是魚離不開水一樣，社會化即個人學習社會知識，生存技能和文化，從而取得社會生活的資格，開始努力地去發展自己的過程。為了讓自己在社會化的圈子里能夠更好的生存，我們就要試著去學會怎樣待人接物，為自己創造一條可以扶助你走上成功的路。我們就應該要去善于關心、友善地對待好友，學會用對方思考的`方式去考慮別人的感受，避免去傷害別人，從而讓位于自己身邊的每一個人都愿意接近自己。
成功是每一個人所向往的事，但成功的背后卻隱藏著多人所不知的秘密。俗話說："會干的不如會說的"面對職場中所面對的諸多不順，許多年輕人已身心疲憊，更為之而苦惱。追尋職場中的成功并沒有錯，但是你是否清楚地意識到，如果你想僅僅憑著熟練的技巧以及勤懇的工作，就在職場中游刃有余，出人頭地那是非常困難的。認識《人性的弱點》因而變得非常重要，因為它能讓你建立良好的心態，給你指出在與人交際過程當中需要注意的各項細節，以及引導你如何在取悅別人的同時達到自己預期的效果，形成雙贏態勢?！度诵缘娜觞c》告訴了我們如何在與人交際當中建立良好的人際關系。
一、不要批評和抱怨別人：批評是危險的，批評常常會傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反對。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但是態度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
二、善于發現別人的優點，并給予摯誠的贊賞：每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽和恭維，發現他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語言，然而虛偽的、恭維的奉承往往只會適得其反。
三、激發別人內心渴望的要求：如果每人都可以設身處地的為別人著想，能洞察別人心理，那么就永遠不會擔心自己的前途。如何能把握對方心中最迫切的需要，這一點需要我們平時仔細觀察，更多地與朋友溝通交流，同時設身處地的為對方著想，如果能做到這一點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。我們常常以"站著說話不腰疼"的態度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒有，因為人性是自私的，這就是人性的弱點吧，克服人性的弱點，就能向成功邁進!
四、微笑，是最好的語言：發自內心的微笑，行動勝過言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白"我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。"微笑一下，從生物學角度講要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢?微笑一下，可以縮短人與人之間的距離;微笑一下，可以消除心靈深處的那堵墻;在人類的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視。請讓我們重視朋友、重視他人，讓友誼圍繞我們的生活。
卡耐基的書教會我們，將弱點看成是腳下凸起來的一小段路，每天踏著它，貼近它，讓他感覺到腳的力度，直到把它弄平，抬起我們堅定而有力的腳步繼續往前，走向成功、光明的未來。
關于人性的弱點讀書心得集錦三
細細品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅是一本書，而是凝聚無數經驗教訓而成的處世哲學，處處散發著智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕奴，使我能夠更美好的經營自己的生活。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人?？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰，是啊!卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己?！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢?當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：人非圣賢，孰能無過?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。
卡耐基先生的智慧無疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己?；蛟S古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這個道理吧。
關于人性的弱點讀書心得集錦四
戴爾·卡內基是美國著名的人際關系學大師，西方現代人際關系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經之一。他并在1912年創立卡內基訓練，以教導人們人際溝通及處理壓力的技巧。前一段時間有幸讀了他的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的成功者。它讓我在能看清來路的同時，更清楚自己在面對怎樣的未來。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸?！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功!卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉得更好?？突壬运麑θ诵缘亩匆?，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人?？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰?！?/p>
卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己?！笨突徽Z道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢?當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結局時，紫微為皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
卡耐基先生說：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業知識，還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力。”所以，我想：只要我們不斷反復研讀《人性的弱點》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現在，我把這本讀物時刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己的一面鏡子。我希望年輕的朋友們有時間的話去看一看，那會使你同樣受益匪淺。
關于人性的弱點讀書心得集錦五
這是一個破天荒的選擇，一個令我都感到詫異的選擇。但是，人不能違抗心靈的呼喚，于是，我順著它的旨意，買了首本心理方面的書籍——《人性的弱點》。
這本書是我在中考后選擇的，之所以選擇它，無非像書中所說的，為了提高自己處事的能力。因為即將上高中，一個全新的開始，一段全新的征程，一個陌生而熟悉的環境。初中的結束，使我有了改變，將能力的提高和體質的增強作為我今后三年奮斗的核心。是的，這將是一次變革。而能力的提高就必須依靠知識和技巧，《人性的弱點》這本書就是在傳授你為人處事的最根本的原則，而這些通常是我們所忽略的。
書的作者卡耐基，我不得不佩服他高深的智慧，這絕不亞于古代圣人的智慧，獨到而精辟。敘述生動的近乎你我身邊的事，使人更加易于理解。但是如何發揮它最大的價值，關鍵還在自己。如果你將這書中的“技巧”當作數學、物理的公式來背的話那你就白白浪費了知識，即使你能很熟練的背出。因為這樣一本教人如何行動的書，每記一個原則或者技巧，都應該將其應用在實踐中，因為用過的知識才會記得更加牢固。另外還有就是你的毅力，要時刻牢記原則，而這需要精神上的莫大毅力?；蛘呖梢韵褡髡咚f的，要做到或許很難，但是如果你將你的幸福歸功于這些原則，你受人歡迎和喜歡全都歸功于它，那么你將會樂此不疲去實踐它。是的，這是一個絕妙的心理技巧，或許你將會因此而改變自己的一生。
最后，說說這本書的內容，使我一看便記住和不斷使用的內容：少抱怨、批評，多關心，理解，始終要換位思考!是的，這是些淺顯的技巧，但是你如果做到了，便將擁有一個全新的，輝煌的未來。
