前言：中文期刊網精心挑選了情人節散文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
情人節散文范文1
（乙）立起是半邊天，落地是萬花叢——
我們的家園，繁衍著和諧與昌盛！
（丙）春光在我們臉上蕩漾，-
春潮在我們胸中奔涌！
（合）春*任我們剪裁，
春風與我們同行！
（?。┡畠汉?，是錦城女兒美麗的化身，
（甲）錦州灣，是濱海城市敞開的胸襟，
（乙）春潮給這片土地的血脈注入激流，
（合）百萬婦女的胸膛熱浪沸騰……
（丙）溫暖的春、和諧的春、吉祥的春
（合）請把春天的鑰匙交給我們！
（?。┚G色的春、藍色的春、金色的春
（合）快讓女性的激情綻開笑容！
（甲）一朵花受冷，有百萬朵花送來溫馨，
（合）一顆心寂寞，有千萬顆心向你靠攏！
（乙）假如人世間缺席女性，
生活的和諧就失去平衡——
“女性是遠行者永遠的回程票，
女性是歸來者回家的一扇門！”
（丙）女性的本色是和諧——
和諧是我們共享的好環境！
（合）和諧是婦女吉祥的本命年！
和諧是互相照耀的滿天星！
（?。╁\州灣和諧，才容納波濤萬頃！
（合）錦州灣遼闊，才裝下明月星空！
（甲）互相支撐，是和諧的縮影，
互相取暖，是大家的福分；
（合）百萬女性的雙手，構建“和諧錦州”！
百萬天使的愛心，擁抱“天地遼寧”！
（乙）“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”——
我們象千手觀音，
在春天的舞臺中心奉獻美好與真誠……
（丙）百萬男同胞和我們攜手并進，
百里海岸線同我們相依相擁；
我們傲立時代的潮頭——
讓女性的海拔直上蒼穹！
（合）我們以女性的凝聚與堅忍
“告訴世界：我們行！”
（?。┪覀兣e起南山頂森林的手臂
（合）——舉起女性綠色的使命！
（甲）我們敞開錦州灣大海的胸懷
（合）——放飛時代金色的憧憬！
（乙）“尋求新占位，致力錦州振興”
（丙）“謀求新發展，踐行婦聯職能”
（?。皹淞⑿滦蜗?，服務婦女兒童”……
（甲）兩萬名下崗婦女創新業，
二十萬城鄉婦女建新功！
（乙）我們奉獻的激情
（合）煮沸春潮！
（丙）我們和諧的旋律
（合）融入新春！
（丙）感謝城市南擴，讓錦城吹進海風！
感謝渤海大道，讓幸福快速靠近！
（合）感謝富民政策，讓田野暢飲甘霖！
感謝巾幗建功，讓生活好夢成真！
（甲）感謝大海擴展航程，
感謝高山維系穩定；
（乙）感謝道路通向未來，
感謝時間留下永恒；
（丙）感謝艱難，挑戰我們的意志，
感謝創新，檢驗我們的陣容！
（?。└兄x土地，讓改革的果實惠及百姓；
感謝蒼天，讓勞動的收成造福子孫……
（甲）讓我們托起錦州灣海上的日出——
（乙）輝煌嶄新的開局，刷新壯麗的航程！
（丙）讓我們采擷萬紫千紅——
（?。┯萌斯濓L采編織時代風景！
情人節散文范文2
可以送金玫瑰嗎情人節是可以送金玫瑰的。江蘇連云港市贛榆縣一家金店的營業員在展示“黃金玫瑰”。情人節將至，江蘇連云港市的一些金店推出的“黃金玫瑰”吸引了許多顧客的目光。這些用千足金打造的“玫瑰”造型逼真，盡管價格昂貴，仍然受到一些顧客的青睞。
金玫瑰代表什么愛情，是人類永恒的主題，自古以來不斷地被賦予美好的象征。玫瑰就是其中的一種，被認為是美麗女神和愛情女神的化身。以至于人們對神圣愛情的憧憬和向往，也傾注在玫瑰身上，除了自然生長的紅玫瑰、粉玫瑰、白玫瑰等之外，還推出了藍玫瑰、彩虹玫瑰、金玫瑰。時下，市面上的金玫瑰有鍍金玫瑰、金箔玫瑰。鍍金玫瑰是對真玫瑰花的加工，而金箔玫瑰是純金箔制作而成的玫瑰。這兩種金玫瑰都是可以永久保存的，是永不凋謝的，所以金玫瑰代表情比金堅和永遠的愛。至于金玫瑰的價格，鍍金玫瑰大概需要200多元一枝，而金玫瑰大概需要100多元一枝。
24K鍍金玫瑰：藍玫瑰
天然藍玫瑰鍍金，蛋白樹脂和99金封裝。鍍金真玫瑰花，代表永遠的愛。其花姿高雅、美麗，每一縷看似無意的清晰脈絡，都是精挑細選，尊重了自然賦予的色彩和美資。另外，每一枝鍍金玫瑰都有專屬的水晶底座，以更完美地傳達愛意。
金箔花：999純金箔玫瑰
情人節散文范文3
若有真情在，何須過七夕？
七夕的夜，熱鬧的街，鴛鴦恰逢好時節，我卻煮酒一壺醉眼冷看，花燈闌珊，織女牛郎，相思成傷，誰會把酒言歡？誰愿做織女，守著淚流光，誰愿變牛郎，一年才能見一回他的姑娘？既不如織女，又不勝牛郎，不如把今朝換做韶華與酒伴，醉又何妨？
心有蒹葭藏，愛意勝牛郎。
今夜月照西廂，我提筆寫下滿滿的一紙張，字里情絲藏，卻不知對誰而唱。
夜來寒意涼，揮袖奏離殤，弦斷情未了，織女恨牛郎。那年我含淚廝聲想留住你的淚光，你卻騙我說我會忘記你的模樣，忘記寫下的詩行。
只怨天瞎眼，生死算錯人。
六載過我仍然沒忘，忘川河畔我依舊還唱，你許下的地老天荒。如今獨留我與酒伴，向天堂遙望。
呤成詩的諾言，燒成灰的誓約，夢里梅花盛開如久違的喜悅，那天你笑的真切，我哭的無歇，你說美麗的結果是凋謝。
春風吹過荒野，來不及告別，轉眼又夏夜，記得那年小城初雪，我們初遇的季節，花開花謝，結局是被誰改寫？
又恨緣分淺，月老亂牽線。
長夜又未央，今夜我醉醒何方？卻說能忘，幾載過后仍嘆離殤，多想對你唱，莫失莫忘。
陰晴或圓缺，河畔的花開花謝，小城初雪，那年你曾笑的無邪，醒后才發覺，早已凋謝。
煙花對闌珊，一紙情話對誰講？飲酒慰傷，此生唯有相思難防，剩下的流年，只剩執念。
時光如流水，轉眼卻白發蒼蒼，紅線纏指，只想續來生那根繩，共醉七夕節，醒在西廂。
如若有來生，千里來尋君。
牛郎織女還有喜鵲搭橋相會，我卻此生在也見不到你的模樣，只能對著墓碑輕輕唱，莫失莫忘。我愿借我來世換你此生三天再探一回人間。
那年你說你會一直伴我身旁，會與我一起看，花開滿園香，如今我深夜提筆寫下此詩一盞，望你在天堂能與我對唱。
從此我會用我的眼，替你看花開花謝。
記憶中有一個美麗的節日，叫七夕。記憶中也有這樣一句美麗的詩，“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?。七夕的美麗在于那個感人的傳說，那份不顧一切沖破阻礙的堅貞的愛情?？|縷云彩隨風變幻出各種巧妙的文秘站:形態，流星在不斷地傳遞著牛郎和織女平日不得相會的遺憾。而在秋風白露時節，他們在夜空中靜靜地渡過遼闊的天河相會了，在這難得的一次相會中，他們之間的柔情蜜意勝過人間無數次相會．他們的愛情，好似長長流水，綿綿不斷，一年一次的相見又如同明日里的幽夢。他們怎么忍心回望鵲橋歸路，再度分離呢？但轉念又想，只要兩人的感情始終不渝、天長地久，又何須朝朝暮暮相守在一起呢？
有些人為了時尚而愛?，F在，越來越多的青年人大呼小叫“為愛而生”，“死了都要愛”?？蓞s很少有人知道什么是愛，還自以為愛得感天動地，天荒地老。再沒有人躲在葡萄架下聽牛郎織女的悄悄話，再沒有人陶醉于牛郎織女愛情的美麗當中，也再沒有了“盈盈一水間，脈脈不得語”的忠貞思念。七夕已經逐漸被他們遺忘了，取而代之的是情人節的狂潮。更多年輕人追求物質上的愛情表現方式，以為只要有情人節的玫瑰與巧克力就可以使愛情永駐。在他們心中，七夕的故事已經落伍了，可他們不知道，七夕所象征的愛情永遠不會老！愛是杯美酒，年代越久遠就越醇香，追求愛的新鮮、時尚，是對古老愛情的一種褻瀆，一種不尊重。
真正的愛是為愛而愛的。愛情，是人格的一種升華，靈魂的一種凈化。是不求回報的付出，忍痛割愛的放手，一絲一縷的關懷，朝朝暮暮的想念。擁有真正的愛情是人的一種境界。牽牛星和織女星隔著銀河已遙遙相守幾千年，愛情也是一個亙古不變的話題。我不懂愛情的滋味，只是偶爾感悟七夕，體會到了一些古人留給我們的智慧。愛情到底是什么，誰也說不清，也許它就是微風之中遙望牽?？椗菚r，叩動你心門的那種幸福、溫暖、莫名的感覺吧！
情人節散文范文4
公司會發點兒福利嗎？那個誰誰會發給你一個紅包一份驚喜嗎？有人會送你一份特別的節日禮物嗎？
這幾乎是我們常常生出的小心思，有時候得到滿足，有時候會有點失望，一年又一年，就在這些期盼中走過歲月的輾轉交替。
可是今年，從現在開始，你決定不再等待，不再期盼，你要在每個節日里送自己一份獎勵。
單位領導啊，別人啊，大家都是那么忙，都有自己的事情，才不會記得你的辛苦，在意你的向往呢。他們看到的只是你在人前的神采飛揚，他們記得的只是你白天的自信從容。只有你自己，才真切地知道，你曾品嘗過多少酸甜苦辣的滋味，你忍受過多少委屈無奈的情緒，你在黑夜獨自流過多少汗水淚水，你曾經用盡了怎樣的洪荒之力……
所以，何必還等什么別人呢？最了解自己的你，最愛自己的你，最心疼自己的你，在每一個美好的節日里，送自己一份最喜歡的獎勵：
春節的假日最L，就買幾本心儀的書送自己吧。小說散文隨筆歷史，各具其美，各有情懷味道，讓它們與你相約那些喧囂吵鬧白天夜晚，撫慰你的心靈，滋養你的精神，豐盈你的笑容。
情人節里沒有情人也不黯然，買幾只不同色彩的口紅送自己。將它們溫柔涂上雙唇，讓每一天都如臨花照水，光彩迷人；讓每一夜都顧盼生輝，妖嬈魅惑。
“三八”是女人的節日，當然要隆重慶祝。去喜歡的小店買一堆漂亮的新衣吧。赤橙黃綠青藍紫，用最斑斕燦爛的色彩映襯你最美麗自信的笑容，獎勵自己精彩生動的人生，也治愈你默默承受的所有傷痛和失敗。
當然，即使沒什么節日，你也可以隨時隨地買一袋大大的咖啡，一份精美的甜點巧克力，你的味蕾也需要滿足，身體更需要獎勵，讓什么“飲食好習慣啊”“減肥啊”都先飛一會兒吧，用咖啡美食，為每一天帶來香濃甜美的味道。
情人節散文范文5
2.我曾做過最好的事就是對你一如既往的堅持。
3.其實我根本未曾擁有過你，所以覺得我至少得把這句話說給你聽，說我愛你。無論你怎么說或者怎么想，我就是愛你。
4.一個人最幸福的時刻就是找到了一個人，他寵著你，縱容你的習慣，并愛著你的一切。
5.在人群之中尋覓著你，就彷佛在海邊掬起所有的沙粒，急于發現你的蹤跡，如果不從愿，但愿還有來生。
6.白晝與黑夜將無法阻擋我倆的深深思念！
7.最適合的兩個人，不是在一開始就一拍即合，而是愿意在未來漫長的歲月里，為了彼此而變成更好的兩個人。
8.有了太陽，地球才會領略到陽光的溫暖；有了地球，月亮才得以月圓月缺；有了月亮，星光才如此燦爛；希望有了我可以給你的世界添加浪漫色彩！
9.我喜歡想念你的感覺，因為那是幸福的味道。也喜歡被想念的滋味，因為這是甜蜜的味道。我會每天想著你，希望你能同時擁有幸福與甜蜜哦！
10.似探詢的關切，似多情的問候，這是你迷人的雙眸；如優美的散文，如動人的詩歌，這是我相思的哀愁，唯愿今生牽住你的手，風雨同舟到白頭。
11.想念是感傷的。在千千萬萬個雨滴的召喚下，淚水也禁不住地流下來。心里會在“突”的一瞬間，覺得有刀割一般的疼痛。失去的，總是想追回，然而一切都太晚了，能夠抓回的，早已失去了從前的意義。
12.男人最大的秘密往往告訴紅顏知己，不是同性、家人或妻子。當紅顏知己成了妻子，她的這部分權力馬上被取消了。
13.因為有風，柳條得以輕揚；因為有雨，禾苗得以滋長；因為有花，自然才顯芬芳；因為有你，生活才顯陽光。我愛你，情人節快樂！
14.我想象不出“想念”是一種怎樣的滋味。但至少，它是一種心里空空落落的感覺，是一種欲說還休、欲言又止的無奈。溫柔的燈光傾瀉在桌面上，我從容地描寫著我的心境。但是，我知道，無論怎樣的語言，都不可能清楚地表達我所選擇的思念的方式。當我提起筆的時候，我仿佛看見一束目光，從遙不可及的過去向我投射過來，我無法躲避它的問尋，只有在默默里無聲的接受。我也希望能夠無視它的存在，僅僅關注自己身邊的故事，但是，當風把涼爽的雨絲吹打到我的心上，我才明白的知曉：原來我時刻也不曾忘記這一分惦記。
15.白天可以沒有太陽，夜晚可以沒有月光，嚴寒酷暑可以抵擋，艱難坎坷意志可抗，凄清寂寞令我心慌，唯恐你不在我身旁，愛你給我最大的力量。
16.遇見你的那瞬間，雨停了，風兒告訴我，雨被感動了，愛上你的那瞬間風停了，雨兒告訴我，風被陶醉了。
17.愛一個人要適度，和愛人的距離也要適度。愛他在不遠不近的距離，他便會對你不離不棄。
18.我最需要的就是，你需要我。
情人節散文范文6
馮驥才先生說：文化是一種無形的存在。有人能看到，有人看不到，這就需要文化眼光。《語文新課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源?！闭n堂教學和社會生活、人文知識、自然風物、歷史文化等都可以成為語文課程資源而發揮其應有的教育功能。在教學《端午的鴨蛋》的時候，整個課堂氛圍給我和所有的學生都帶來了前所未有的感受。
中小學語文新課程理念明確了語文學科人文內涵的豐富性，承認學生個體在情感、態度、和價值觀上的差異性和選擇性；強調了自主、合作、探究的學習方式，這些應該是語文課廣泛運用留白手法（即將空白非常藝術巧妙的去應用達到一種美得享受）的理論基礎。
語文課程豐富的人文性對學生的精神領域的影響是深廣的。因此，人文內涵豐富的文章成為語文教材不可缺少的一部分。該單元的課文意在讓學生關注各地的民俗，了解民生和民間文化，并通過這些有聲有色的民俗風情畫去感受自身日常生活中蘊涵的無窮樂趣。而本文又屬于民俗文化中的食文化，小小的鴨蛋，讓我們感受到它背后的文化意味和濃郁民俗風情。
尊重生命，體現人性，構建充滿生命活力的課堂，這是新一輪課程改革大力倡導的教學理念?！墩Z文課程標準》指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，并且從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。而要做到這一點，就需要教師在課堂中盡量創設一個個學生能夠有情感共鳴的背景或者環節。充分利用現代教學手段，開發多種課堂資源，但又不脫離文本的教學方法就是一個不錯的設想，那么教師怎樣來達到這個目標呢？
《端午的鴨蛋》、《俗世奇人》等當作是一套“民俗文化套餐”來對待，總歸還是合理的也是穩妥的。（本單元的課后思考練習...你看，既與新《課標》強調語文課程的人文因素的精神想吻合，。“人文論”認為語文這個工具不同于一般的生產、生活工具，它是人們思想、情意、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質屬性，語文課的任務主要是通過語言的學習、感悟，培養情感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神，給學生“打下一個精神的底子”。
記得有位著名的教育家曾說過，我們的教育對象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著美好思想、道德萌芽的肥沃田地。因此語文課的責任首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷地生長、壯大，最后排擠掉缺點的雜草。
《端午的鴨蛋》十分典型地體現了汪曾祺散文“小敘事”的特點。文章信筆寫來，從容閑適；文筆自然生動，語言平實有味。...
現在選取課文，主要選經典作品，名家名著和人文內涵豐富的文章.這樣的文章能提供給學生深厚的人文素養，不僅在情感，態度...本單元以介紹民風民俗為主題，選編了5篇文章：《云南的歌會》《端午的鴨蛋》體察并探究文中的思想感情及人文精神，從而受到正確的人生態度，情感價值觀的教育，提高人文素養，建塑健全的人格。
比如汪曾祺先生的《端午的鴨蛋》中有這樣一句話：“曾經滄海難為水。他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上?！焙苊黠@，作者這種...本冊語文課本讓我更深刻的體會到：語文教學不僅是傳授語文知識、培養語文能力的主要陣地，更是傳承民族文化、弘揚人文精神...讓學生“讀”，在讀中感悟，讀出感情，讀出意境；讓學生“議”，議出真情的源頭；讓學生“品”，品出文中的感情；品出文中的敘事散文人文性；讓學生“悟”，悟出人生的滋味；課文先講了家鄉的端午風俗，而后是鴨蛋的特點，接著回憶端午的鴨蛋。介紹鴨蛋是次要的，更主要的是表達作者對鴨蛋的喜愛...針對一個課時，我們的側重訓練點，人文情感滲透點在哪，似乎并沒有過多考慮。
人文性”是語文課程的基本特點之一，它著眼于語文課程對于學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的。語文課改：端午的鴨蛋——語文新課改：讓我歡喜讓我憂……
端午的鴨蛋一文，在平淡的生活中發現情趣，發現詩意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，這是汪曾祺先生的魅力所在。