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我的人生規劃范文1
【關鍵詞】發展；職業生涯規劃；發展目標
一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。一個人可以失敗、受挫、生病，但是不能失去希望。夢想成就未來，夢想成就希望。只要夢想存在一天，只要規劃實行一天，我們就可以創造奇跡。我想，此時我所說的話也代表了許許多多從事教育事業的教育工作者的想法。
我于2003年 7月份走上三尺講臺，不知不覺中已經從事教育工作九年的時間。教育這一行業給我的最大感覺就是每個老師都在積極進取，校園里的學習氛圍濃厚，處處滲透著人文關懷。學校尤其對于青年教師的個人成長十分關注。所以當時作為青年教師，我不但要做好規劃，而且還要虛心向前輩學習. 在師徒結對形式的幫助下，我第一年就升入了高三。我想這些都滲透了學校在教學指導方面的許多想法和規劃。也正是這份對于青年教師的信任，以及我對于自己發展目標的初步規劃和設想，讓我更快的成長起來，夯實了業務基礎，由青澀的大學畢業生轉化為有著一定業務能力并逐漸走入成熟的青年教師。
2008年至2010年我的教師職業生涯規劃處于一個滿懷希望的探索階段。為了讓自己有著更加明確的目標，在學校領導班子的引領性下，我做了可行性強的三年發展規劃，不但使自己有了清晰發展方向，并且還在學校的生涯規劃指導下和一系列宣傳活動中，不斷的完善自我，探索教育發展規律。就是在這樣的思想指導下和積極的行動中，我的眼界更加開闊，不再僅僅局限于定語從句、狀語從句應該怎樣講等這樣的小問題上。因為我深切的感覺到自己的理論知識不夠，必須建立一個明確的有效的發展目標，規劃好自己近三年的發展方向。否則，我將很難有更大的發展。于是，我在學校的指導和幫助下，明確了在短期內應該如何武裝自己，取得進步。我在2009年考取了東北師大外國語學院教育碩士研究生，想從理論上提高自己，使自己在教育領域里面許多的問題面前不再顯得那么蒼白無力。記得在一次談話中我們學校的孫校長親切的說 “丫頭們，職業生涯規劃將點亮你們的人生”就是這樣的一句簡單樸實親切的話語，卻更加堅定我做好規劃，不斷取得進步的決心。
在這期間我的這一階段的職業生涯規劃內容的大部分都已經完成，同時我也獲得了一定的成果。多篇論文獲獎，代表學校參加各項比賽.同時指導的學生在課本劇大賽和全國英語比賽中也取得了一定的成績. 由于教學工作成績顯著，被長春市教育局評為教學先進個人。作為年輕人，只要有規劃，就會有進步.點滴積累才能匯成江海.
2010-2012年，是我的職業生涯規劃的“踐行期”。在注重師生生涯規劃質量的同時，更側重于找尋高效推進“踐行”的方法與途徑。為了實現這一目標，學校對我們全校師生進行了多次有針對性的指導，邀請知名專家講座，并對生涯規劃的模板進行了充實與完善。我還記得在我在自己生涯規劃的開始部分寫過這么一句話 “登山，要愛山、放眼千里，眼中有山；涉水，要愛水、極目水天，胸懷四海?！?就是懷著這樣的豪情，我又開始了我的第二個三年規劃。在這三年中，我更加側重于在理論的指導下，探索教育規律，改善教學方法和教學模式，力求提高課堂的時效性，使學生們能夠自主學習。同時，我也更加注重由普通型教師向科研型教師的轉化。我所工作的學校有一支科研能力強，有奉獻精神的科研隊伍。以校長為核心的黨政領導有著科研興校的辦學理念，教學陳校長和相關處室的主任運用他們豐富的教研經驗和先進的科研方法，無論是在問題的研究上還是科研的后期支持上都給與了我們這些年輕教師以充分的指導和信任.對我們這些年輕人精心組織和具體幫助。每學期，學校還拿出一定的資金，對在課題研究過程中表現突出的課題組、個人進行表彰獎勵。在這樣的關懷和濃郁的科研氛圍中，我們這些年輕人在不斷地由普通型教師向科研型教師轉變.三年里我在不懈地努力中，也取得了一些榮譽。2011年被評為長春市骨干教師。在教育局舉辦的說題大賽和導學案大賽中都獲得了一等獎. 2012年我被聘為吉林省英語學科名師工作室成員。成為石英名師工作室中年齡最小的老師.同年，我被評為長春市科研骨干教師。所寫的三篇論文分別在吉林省教育學院和中國基礎教育等刊物中發表。更值得一提的是， 我所寫的“高中英語五步教學模式問題研究”個人專項課題申請立項.我從過去僅僅參與別人的課題研究，到今天自己課題立項.這些變化使我向科研型教師又邁進了一步.
這幾年所獲得的一點點榮譽也許顯得微不足道。但是作為親身經歷者，我深有感觸的說，是生涯規劃，促進了我們這些青年教師的成長，讓我們每一天都有奮斗的目標，走出浮躁與迷茫，有了積累與實踐才能更好的引導學生、教育學生。
我的職業生涯規劃在經歷了前兩個時期之后迎來了2012至2014年的反思延展期。反思過去的幾年里，我在不斷的超越著自己，我想任何的成功必然都是有理由的。正是這種完善成熟的生涯規劃和明確的發展目標，使我們能夠遠航，迎風破浪.我相信我們每個教育同仁們都做好了再一次沖刺的準備。作為年輕人，我雖然不是最優秀的，但我要永遠走在通往最優秀的路上！
參考文獻
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我的人生規劃范文2
心情總是很雜亂，
不知道為什么。
有時，
一個人，
在一片空曠的草地上，
在清晨，
或在黃昏，
會聯想起過去與將來。
我，
有時，
會規劃我的人生；
有時，
人生就是那么短暫。
好好珍惜，
珍惜現有的青春與年華；
好好利用，
利用現在的青春與年華，
去干一些有意義的事情！
不要浪費了這些，
讓人生的意義在此得到體現。
規劃自己的人生，
讓自己的青春充滿著生機與活力。
為了我的人生，
為了我的目標，
就像海賊王中的魯夫一樣，
為了夢想抱著必死的決心，
努力向前沖！
鼓起勇氣，
堅定向前，
奇跡一定會出現！
奮勇向前，
為了我的最終目標，
全力打造我的終極人生！
加油吧！
努力吧！
成功在前方向我招手！
人生的規劃，
人生的價值，
將在我的努力之中，
得以體現！
我的人生規劃范文3
近年來，計算機專業已經不是當今社會的主流。按目前軟件產業的發展速度來看，在未來的三到五年內，共需要軟件開發人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂管理的軟件高級人才；第二類是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。而現在中專生的我們學到的知識，我們是屬于哪一類的人才呢？社會在進步，人才濟濟，我們又該何去何從呢？現實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經驗才是正道，是金子總會發光的。所以現在的我們中專生，不應該氣餒，從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功！
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標；
所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質，修養何在？所以我們就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響！所以我們中專生，在確定自己的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位。第三就應該有一個合理的定位；
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是專科生的優勢。所以在規劃職業生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位，就是自己擇業的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。
我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規劃是基于一切之上，努力創造未來，制定更高的目標；
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現在不單單學好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！
最后一步規劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規劃是我思我悟；
我的人生規劃范文4
有的人一輩子頗有成就，人生走入了巔峰；有的人到死終未成功，注定帶著心酸與激憤和泥土為伴。人生也不過是一場輪回。人從一出生開始就注定了死亡，這是無法改變的事實。在人生的這場生死戲中，我努力扮演好自己的角色。
此時，我正坐在教室里，閑來無事，便想到了人生?；叵脒@十五年來，我究竟學會了些什么，懂得了些什么？從我呱呱墜地的那個時刻起就注定我成為這世界的一份子。當我懂事時，我便為我的人生做規劃，可是規劃了十年，又獲得了些什么呢？時過境遷，已物是人非。滄桑代替了曾經的天真。如今，已是深秋，萬物也走到了盡頭?？蔹S的樹葉早已被時光璀璨的失去了生機，變得死氣沉沉，河流仿佛也因此停住了前進的腳步。時間無情的滑過我的臉頰，留給我的是火辣辣的疼。人生太渺茫，看不到終點。時光和人生融為了一體，仿佛在譏笑著我們的愚蠢和懦弱就連命運也不肯放過我們，我們就如一個玩物，而命運和人生就是玩物的擁有者。有的人想玩轉人生，卻不料被人生玩轉，而他們，終究是一個失敗者，他們的人生，注定是一場敗局。
就如同西楚霸王項羽。誰會相信這樣一個頂天立地、響當當的英雄竟在烏江結束了自己的一生呢？可事實正是如此。世事難以預料，你無法想象明天將會是什么樣子。他不平凡的一生，造就了生當作人杰，死亦為鬼雄的豪邁氣概。他一生是如此的短暫，留給后世的精神財富確實如此之多。他是笑著死的，死得那么悲壯，那么驚天地，泣鬼神。這豪邁的人啊，把自己一生的豪情壯志隨同自己不滅的靈魂留在了烏江，我為這個英雄人物而惋惜?；蛟S他的人生就注定是一個失敗的故事，但卻有一個凄美震撼的結局。時至今日，我仍舊尊崇他，敬佩他。他最后雖然失敗了，但他的靈魂是成功的。他的人生因這場驚心動魄的失敗而美麗。
多少次夢回午夜，慨嘆著人生的荒涼與無奈。不知何時，淚水已沾濕衣襟。人生在世，又有幾人會稱心如意呢？一切美好的事物就像是過往云煙，轉瞬即逝，留給我們不只是苦楚，還有對人生世事無常的種種無奈。此時又聯想到另一個用自己的一生報效祖國的勇士，這個人便是荊軻。在強大的親王面前，他依舊鎮定自若，雖然他刺殺秦王同樣以失敗告終，但除了失敗，還有世人的感動和欽佩。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”的凄婉人生，終成為世人所矚目的里程碑。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”像李白一樣，飽含著對人生的哀怨與不滿。不過數十載的人生，卻帶給我滿眼的蕭條冷落。人生如此凄涼，在人生路上，我是如此渺小，我不甘心就這樣任由人生玩弄。直到現在才明白，唯有努力拼搏，才能戰勝人生。
真正的人生，從現在開始。今天過后，會是一個嶄新的自我，一個對人生充滿信心的自我。
曾經悲嘆的人生以成為過去式，現在我所擁有的將會是一個積極向上的人生。
人生是一條漫長而又崎嶇的路，當你排除萬難走盡這崎嶇時，眼前的景色別有一番滋味，那兒裝載著你的夢想，見證著你的付出。人生路，須一步一個腳印，踏踏實實地走完。每一個腳印仿佛是靈魂的升華，時刻凈化著你的心靈，讓你的人生得到洗禮，散發出耀眼的光芒。
我的人生規劃范文5
“人生應有自己掌握，而不是父母為我鋪路。”這句話是我自己想出來的，可我一直當她是我的座右銘。我很喜歡楊紅櫻阿姨的一本書，是《神秘的女老師》。書中有一則故事講述了：一名六年級學生孟小喬在寄宿學校學習了一個星期，星期五要回家了，孟小喬本很想見到自己的父母，想在周末好好休息一下，可等待她的只是去補習班上課和在家讓家教老師上課。
我很能理解么孟小喬父母“望子成龍，望女成鳳”的心情。因為我的父母也是這樣，我和孟小喬一樣是六年級的學生，因而父母對我們都寄予了崇高的期望，希望我考入東山外國語學院。我是父母手中的掌上明珠，未來的人生已由他們規劃好了，未來的路已由他們幫我鋪好，因此路上不再坎坷，不會通往黑暗，只會擁有一片光明，在他們眼中，他們為我安排的這條“陽光大道”，是最完美的，我走在他們為我安排的這條道路上，我不會有人生的低谷和沼澤，只會有絢麗多彩的春天。
可爸爸媽媽你們知道嗎？你們的期望，不是讓我主動學習的動力，而是逼我學習的壓力！讓我在情非得已的情況下學習。在他人眼中，你們擁有一個乖女兒，學習成績優異，生活可以自理，什么事都不用別人操心?？赡遣皇且粋€真實的我。爸爸媽媽，讓我做回一個真實的我吧！讓我自己安排我的人生，雖然你們給我安排的人生是完美無瑕的，但我想我的人生掌握在我的手中。
我的人生規劃范文6
這一切，就像人生畫好的圓。當他把自己定下的基調以完美的手法，畫出了圓滿的人生，看似實現了理想，卻提前把進取的意志瓦解。為理想奮斗，那理想，就是還沒有實現的缺憾。我想辦一個大企業，那是因為自己還沒有這樣的企業；我想要一套城區中心地段的房子，那是因為自己所住的地方與心中設想的位置不符；富翁成為眾人夢寐以求的理想，那是因為手里的錢不足以令其滿足。這些人生的缺憾，給了不服輸者激情與斗志，那沒有畫圓的人生缺口，成為其進取的動力。
我對這位朋友說：你要想人生有意義，你就需要為未來重新規劃一個更大的圓，努力去實現自己不曾擁有的東西。朋友點頭，但是隨后他卻搖了搖頭，不想再如此艱辛了，要享受一下人生。
人生的成功，是通過努力不斷地實現自己預定的理想，也即補上了規劃好的缺口，這樣的努力成就了個人的幸福，同時，也推動了整個社會的進步。
想起多年前，我剛從大學畢業，出身于鄉村的我一切都只能靠自己，那點微薄的薪水面對高高在上的房價，讓我望“房”興嘆，城市那么大，沒有我的家，傍晚時分，窗口透出溫馨的燈光，那么多燈火里沒有一盞是屬于我的。那時候，我同女友常常沿著這個城市新建的小區散步，那份對房子的渴求讓我們明白人生面臨的是巨大的缺口。
