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在希望的田野上范文1
在希望的田野上,永遠盛開著各種各樣的花朵.亭亭玉立的白荷,富麗堂皇的牡丹,嬌小玲瓏的滿天星,芳香迷人的風信子,迎風傲雪的白梅,一簌簌的蜘蛛蘭......
在希望的田野上,有數不清的鳥兒.五顏六色的鸚鵡,舞蹈家風琴鳥,活潑機靈的小燕子,威武嚴肅的老鷹......
在希望的田野上,我們盡情玩耍,盡情奔跑.玩玩摩天輪,又玩玩刺激的過山車,在這里我們永遠都是小孩子,不會長大.在這里我們永遠快樂,永遠沒有煩惱,無憂無慮.
在希望的田野上,我們永遠都不會感到孤獨,白天,小精靈,小蝴蝶,小蜜蜂,花兒,鳥兒......都會陪著你;夜晚,皎潔的月亮,明亮的星星,可愛的小精靈也都會陪著你.哦!忘了告訴你,還有蟲兒演唱團為你演唱呢.
在希望的田野上范文2
農村教育具有基礎性、全局性的重要作用。自改革開放以來，我國農村教育發展取得了長足的進步，這是有目共睹的。在黨的教育方針的指引下，我們百色老區廣大農村學校辦學條件明顯改善。
一是“硬件”有了根本變化。農村學校的教學樓大多是上世紀八九十年代建的預制板樓，而教師住房就是土坯房，每逢下雨天，屋外下小雨，屋內就下小雨。2002年，在各級黨委、政府和社會各界愛心人士的幫助下，我們學校教師告別了土坯房，住進宿舍樓。躺在四面潔白的房間里，我當時覺得這是上天賜予我的最好禮物。學生也有好事，那就是他們放學后再也不用擔心自己什么時候才能把飯煮熟，因為學校有了飯堂，有專門的工勤人員給他們做飯，一放學，他們就可以吃上熱騰騰的飯菜。飯后，他們還可以上圖書室看書或到活動室看少兒節目。學校也有了信息化設備。我們學校今年要把預制板樓推倒重建，目前已施工完畢。我們學校的變化是農村小學變化的一個縮影。
二是“軟件”正在逐步提高。由于各方面因素的制約，農村小學的教師大多是“民辦”教師轉過來的，知識結構老化，難以適應當前教育的要求。這就需要加強農村教師培訓。我們通過城鄉學校結對子，互幫互助，來提高教師教學水平，效果非常顯著。每一學期，我縣都會展示結對子學校骨干教師教學成果，或是結對子學校開展教研交流活動。天長日久，農村教師的整體素質無形中得到提高。當然，培訓的渠道多種多樣，如網上的國培計劃等。
教育是一項系統工程，需要全社會的關心、支持與幫助。很多組織和慈善人士心系教育，為農村教育發展做出了貢獻?！跋Ｍこ獭薄懊鞯鹿こ獭?，還有我們新平果論壇網民自發組織的向農村學校獻愛心活動，給農村教育發展送來了東風。農村學校就是在這樣的氛圍中，各種基礎建設得到了很大改善。
貧困學生輟學、失學，曾是農村教育的傷痛。目前，通過落實國家有關惠生政策，這類問題我們已經基本解決。
一是普及“兩免一補”，即免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費。2002年后，我們平果縣開始實施這項政策，農村孩子受益很大。過去一到開學，我們就擔心貧困學生輟學，如今學生享受這個政策后，我們就不用擔心了。事實上，從2007年秋季開學起，我們就沒有登門家訪動員學生上學的記錄了。貧困寄宿生生活補助費逐年增加，由原來的75元逐漸提高到125元、250元、375元，直至今年的每生每學期500元。
二是借助國家資助體系。以前家庭經濟困難的農村學生，考上大學后會又喜又憂：喜的是可以接受高等教育，憂的是上大學的費用無法解決?，F在有了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款等各種資助，每個孩子都不會因家庭經濟困難而失學。在黨的關懷下，只要有一顆堅強樂觀的心，保持一份平和的心態，家庭經濟困難學生也可以憑著自己的努力改變自己的命運。
在希望的田野上范文3
人生如夢，人人都是追夢人。夢是我們前進的方向，人的一生，不就是為了做理想中的自己而不斷奮斗嗎？1994年7月，我畢業于三峽大學，回到家鄉湖北省荊州市沙市區觀音鎮，成為一名普通的農村教師，開始追逐我的教育夢。廿年辛苦不尋常，一路風雨踏歌行。21年來，我在心中編織著一個又一個教育夢，用堅實的腳步實踐著我的夢，用辛勤的汗水澆灌著我的夢，把一個個夢想從朦朧變得清晰，從清晰變成現實。
1.以學生為本，做孩子喜愛的老師――我的教師夢
教師工作是平凡瑣碎的，每每天天，千件萬件，但只要把它和"夢"串在一起，就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所。"做孩子喜愛的老師"是我一直以來的夢想。為此，我經常出沒在孩子周圍，了解他們，尊重他們，和他們一起學習，一起活動，或在教室上課，或在辦公室談話，或在操場組織升旗儀式，或設計黑板報、宣傳欄，辦他們最喜愛的手抄報，打乒乓球……
課前，當我走進教室做準備，有學生悄悄靠近"老師，告訴你，我最擅長感情朗讀，上課時你一定要點我讀哦！"課后，有學生突然追上"老師，今天你開展分組搶答問題比賽真好玩，我們好喜歡，下次上課你還要這樣問我們啊！"校園里，一個陌生的同學突然認出了我"老師，你什么時候再來給我們上血防（健康教育活動）課??？"當孩子們這樣無拘無束地向你吐露心聲的時候，當純真的笑容自然流露在她（他）們臉龐的時候，我知道我的這個"做孩子喜愛的教師"夢便近在咫尺了。
2.引領成長，做塑造學生靈魂的工程師――我的德育夢
十幾年來，我在學校一直負責德育工作，我始終堅持育人為本，把德育工作作為"對孩子的一生負責"的生命奠基工程來抓，將滿腔熱忱傾注于德育，使學校的德育工作充滿活力。"四名"工程、校園（班級）文化建設、"生態體驗"、"心的互動活動"、環保教育、文明禮儀教育、行為規范教育、感恩教育、"善孝雅"教育、血防健康教育和留守兒童教育開展得有聲有色，成效顯著。每學年，德育處開展一系列豐富多彩的主題活動，如"學雷鋒，見行動"、"我向媽媽表孝心"、"緬懷先烈，奮發圖強"、"讀名著，誦名詩，賞名曲，學名人"、 "全?？倓訂T，攜手送瘟神"、"母（父）親節、感恩節感恩大行動" 、"讓愛攜手，援建災區，扶殘助殘，有你有我"、"扶危濟困 ，讓愛延續"、"讓童心飛翔，讓快樂永遠"慶六?一文藝匯演、"師生（生生、親子）心的互動"、"祖國伴我成長""弘揚中華傳統文化，發展學生個性特長"、"中華經典誦讀活動"、合唱比賽、舞蹈比賽、手抄報比賽、辯論賽、重陽節敬老活動、趣味運動會、爭創"環保小衛士"、"血防小衛士"，"潔齊美"教室、"示范清潔區"、"文明班級"等活動，切實把學校教育、家庭教育和社會教育有機整合起來。在活動中，充分發揮學生的主人翁意識和參與意識，挖掘他們的智慧和才能，讓他們逐步獨立地開展活動，自己教育自己，自己管理自己，著力引領學生逐步養成良好的學習習慣、衛生習慣、禮儀習慣和生活習慣。學校連續十年五屆被沙市區委、區政府表彰為"文明單位"，還涌現了"荊州市十佳兒童"--李雨婷這樣一批又一批講文明、懂禮貌、知感恩、會學習的好學生。
我盡力把愛灑向每一個孩子的心田，一視同仁地對待每一個學生。有時候有違紀學生被送到德育處，為了避免傷害學生的自尊心，在教育他們時，我總是特別注意保持愛心、熱心和誠心，耐心教育、幫助他們，對他們多一份寬容、豁達、信任，少一份苛刻、威嚴、斥責，絕不吝惜哪怕一句激勵的話，一個贊許的目光，一個關愛的舉動，力求使他們從靈魂深處能自覺明辨是非，區分善惡美丑，激發他們學習的積極性和上進的欲望。
3.勤于學習，做終身學習的排頭兵――我的學習夢
"活到老，學到老"，平凡的一句話，是做人的大意境。教育界有一句老話：給學生一滴水，自己必須有一桶水。但我認為：給學生一滴水，自己必須是長流不息的泉水。一桶水遲早有用盡的時候，只有長流不息的泉水才能給學生帶來最新最全面的知識。教師只有秉承終身學習的理念，不斷進行知識更新，努力提高自身素質，才能適應教育改革的浪潮，實現自身的可持續發展，教出更好更棒的學生。
21年來，我先后教過語文、信息技術、科學、英語等，不管教哪一門學科，都認真備好每門一課，上好每一堂課。在備課時，認真鉆研教材，閱讀有關書籍，研究教法，力爭采用多種教學形式，特別注意分析學生綜合情況，精心進行課堂設計。在教學中，堅持以學生為主體，培養學生學習的自主性，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起。當前，計算機和網絡作為新的教學工具，逐步向課堂教學延伸。早在九十年代，我憑著對計算機輔助教學的極大興趣，克服重重困難，向熟悉計算機應用的老師虛心學習，訂閱《電腦應用技術》和《電腦愛好者》，利用工作之余不斷充電，文字處理、制作課件輕車熟路。為了激發學生對所教學科的興趣，我花大量時間，通過上網選取有關的圖像、音像資料，制成多媒體課件，還一度將自家電腦搬進教室，使課堂效果更加生動。
2010年，我有幸參加了"國培計劃"湖北省農村中小學骨干教師跟崗培訓，赴湖北省武昌實驗小學師從湖北名師蔣卉老師，近距離感悟名校精神，領略名師風范，更感受到了內心深處的"任重而道遠"： 在平時教學實踐中，教學經驗積累很重要，而教學理論學習也很重要。對教師而言，既要"埋頭拉車"，更要"抬頭看路"，這樣自己的教學才會更有生命力，更有活力，為學生所接受，課堂教學效率才會更高。
4.銳意進取，做課程改革的急先鋒――我的研究夢
在科研道路上，我積極參與 "十一o五" "十二o五"規劃教育部重點課題《生態體驗》的研究，正在探索構建一套感恩教育模式，努力成為德育創新的探索者和推進者。在課堂教學中，把屬于學生的課堂還給學生、把發問的權利交給學生、把學的過程放給學生，努力讓學生真正成為主人。并積極捕捉學生的"閃光點"、彎下腰來傾聽學生的意見， "大家商量商量吧""你回答得真好，誰還有更好的方法？""別著急，再想想" "對不起，老師的方法真的沒有你的好"……課堂教學充滿民主、和諧的氣氛。為了便于學生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于學生之間相互合作交流，我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同小組，小組之間互相學習交流。讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生，最優秀的學生可以當小老師到前邊講臺嘗試教全班學生領讀等，最大限度地激發學生學習的積極性和創造性。
2008-2014年，《建設和諧校園文化，陶冶學生人文情懷》、《給點陽光就燦爛》、《預防血吸蟲，攜手送瘟神》、《實施"四名"工程，構建和諧校園》、《讓童心飛揚，為生命奠基》、《小小手抄報，血防大舞臺》、《生態體驗："四名"工程的研究解題報告》、《在追夢路上》等八篇文章，分別編入全國教育科學"十一o五" "十二o五"規劃教育部重點課題《生態體驗的實踐案例和理論問題研究》結題報告匯編和沙市區子課題德育科研成果叢書《托起明天的太陽》之⑤、⑥、⑦、⑧、⑨、⑩、⑾、（12）。2010年，中央教科所生態體驗教育模式研究課題成果三等獎。2011年，《班主任》雜志社全國教育科學論文二等獎。2012年，在荊州市首屆中小學德育優秀論文評選活動中榮獲特等獎。2013年5月，參加荊州市中小學首屆德育論壇及中小學德育專業委員會換屆選舉大會，案例研究報告《小小手抄報，教育大舞臺》在會上做典型交流發言。2013年7月，全國教育科學"十一?五"規劃教育部重點課題 "生態體驗式德育的案例與問題研究"成果二等獎。2014年7月，全國教育科學生態體驗教育2014年學術年會課題研究成果評比一等獎。2014年11月，湖北省2014年"尋找身邊的美麗"征文活動一等獎。
在希望的田野上范文4
初冬的田野，安靜了不少，缺少了許多的歡聲笑語；初冬的田野需要休息，但在太陽的照射下又顯得很不安分；初冬的田野是麻雀們的天下，歡笑著，呼朋引伴的，抖著嘴，打鬧著。經歷了春夏秋三季的耕耘和收獲，田野也需要生養休息，看它在那里安靜地躺著，蓋上一層晶瑩的霜被，打著鼾睡著了，清晨我不便打擾它，我靜靜地走在田間的小路上，默默地欣賞它睡美人的姿態，顯得是那樣的靜謐美好。
我曾經無數次在那收獲的季節里到田野上感受豐收的喜悅，體味那收獲的歡聲笑語；我更愿意在這安靜的季節四處走走，沒有太多的奢求，只是讓大自然的氣息沁入心脾。松軟的泥土就在腳下，地在陽光的撫摸下安逸地伸著懶腰。
初冬的田野沒有一點粉妝，它需要休息，渾身透著清純的美，是那么透明靚麗；風是和煦地，帶著女孩輕柔的呢喃，沒有嚴冬刀子般的凜冽；陽光是東邊的老太，溫和中透著那股暖暖的愛意。在田野里輕并呼吸，似乎聽到了冬姑娘輕柔地唱著催眠曲。我漫步在田野上，遠處還有許多的樹木，高高大大的楊樹、梧桐樹，枝枝椏椏的各種果樹，經歷了洗禮之后，疏疏落落的葉子漸漸黃了，讓人似乎看到那一片黃葉帶著離別母體時，淚水飄零的苦澀。樹木那“喜新厭舊”的老毛病又犯了，好像是在企盼明年春天更新的樹葉長成。那樹下曾經是孩子們在父母耕種和收獲季節里玩耍的地方，也曾在那里撿拾了落葉的柄撕扯，看哪個葉柄更能經受考量。
初冬的田野少了幾分歡笑，但卻孕育著來年的力量；初冬的田野依然有青青的麥苗在允吸大自然的甘霖，在茁壯生長，這就是生機，這就是希望。經過這個冬的積蓄，明年春天又是一個收獲希望的季節，經老農勤勞雙手的努力，一定會有更多更多的收獲。我走在田間的小路上，伸了伸疲憊的雙臂，舒展一下懶腰，呼吸了幾口初冬的空氣，讓我伴隨希望前行，去收獲那美好的明天！
初一:l李添彥
在希望的田野上范文5
雨，輕輕地拍打著田野上的小東西，像極了一位長輩對一位晚輩的關懷，好靜、好綿、好動人！田野上的小東西似乎也更有活力了，充滿了生氣！
可惜，美好的事物總是那么短暫
纏綿的細雨轉眼間就變成了暴風雨，那么得瘋狂！田野里的小東西卻依舊充滿生氣。只有人們在抱怨。
詩圣杜甫曾說過‘隨風潛入夜，潤物細無聲’，雨正是這樣在不知不覺中，滋潤萬物，可是又有多少人能感知呢！在一百人中，我相信只有不到一成的人吧！其實，當纏綿的細雨變成暴風雨時，在田野的農民伯伯不應該抱怨，暴風雨，只是為了小東西們更好地生長，只是為了幫助你罷了！再者說，雨兒能夠減少空氣中的灰塵，降低溫度，炎炎夏日，降低些溫度不好嗎？涼爽些工作，不是很好么，難道你們都不希望嗎？答案是：人人都“希望”，只是又不“希望”罷了！
不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，仿佛也屏住了呼吸，整片田野仿佛變得安靜許多。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在松軟的泥土中，濺出陣陣芬芳的土香。遠處，一只可愛的小麻雀開始啼轉起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。再抬頭，一道七彩的彩虹掛在天邊，給人以一種平凡的美！
走下樓，撿起一朵粘滿水珠的落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片滿臉皺紋的落葉，我仿佛看到了它一生的歷程，那么得滄桑……
夏天的雨，總是這樣，來的急，去的也急，雖然只是短暫的幾分鐘，卻帶人無盡的聯想！多想再看看這絢麗的雨啊，不論是雨前、雨時，還是雨后，都各自擁有一種不一樣的美！有個偉人說的好?。菏澜缟喜蝗狈γ溃皇侨狈π蕾p美的人罷了！
在希望的田野上范文6
今天是星期天。我和媽媽來到家鄉看望外婆。
我吃過午飯，便獨自一人漫步在田野上，迎面吹來了陣陣春風，心里原有的種種煩惱，疑惑頓時沒有了，心里豁然開朗，舒服極了。瞧，腳下那些沉睡了一個冬季的小草，此時已經全部蘇醒了，它們穿著春姑娘給它們帶來的禮物----綠色衣裳，倔強地把自己的小小的頭沖破地面，在陽光中伸伸懶腰，呼吸新鮮空氣，在春風的懷里茁壯成長。而一些不知名的小花則散散落落的雜亂無章地灑在田埂上。
我舉目望去，眼前是一塊一望無垠的莊稼地，農民泊泊們正在辛勤地勞動著，因為農民泊泊們都希望自己現在的辛勤勞動到了秋天能換變為金燦燦的稻谷，豐碩的糧食。
