前言：中文期刊網精心挑選了后來的我們作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
后來的我們作文范文1
吃一毛錢的辣條，一毛錢兩袋的唐僧肉，喝一毛錢一袋的冰水
天天都是臟兮兮的，袖口總是油光可鑒，每天自己都納悶自己的手哪來那么臟，
永遠不會有無聊的時候，總是有做不完的游戲，老鷹抓小雞，警察抓小偷，跳皮筋，踢毽子，騎馬打仗，彈溜溜蛋，砸磕的，丟沙包等等，玩一萬遍都不會覺得煩，動畫片看的是小蜜蜂、葫蘆娃、變形金剛，電視劇看的是西游記、老版濟公和聊齋
幼兒園老師發的字母表還有鉛筆盒上的乘法口訣都拼命的背著。在學校最害怕老師，最害怕請家長，最害怕同學說“我告老師去”。
總不會覺得累，總覺得為老師跑腿特光榮，總喜歡在老師面前有所表現
買新衣服了，覺得特驕傲，走路都覺得特氣派，
考完試不敢把試卷拿回家，最怕讓父母簽字，然后偷偷當自己的家長。
在家家長說什么都不做，在學校里特勤快，不用老師交待，把一切都做好了
把一張寫有“我是烏龜”的紙貼到同學背上，或是在墻上寫上＊＊＊是王八蛋。
用圓珠筆在手腕上畫了個表，還有時間
從來沒用完過一塊橡皮，要么是丟了，要么是拿小刀切成快了。
小時候聽我媽說我是從別人家要的，心里就特難受，不知道為什么
最喜歡過年，穿新衣服，滿世界亂跑的玩，就是討厭有一堆作業
暑假開學第一天從家背著鐵掀、鏟子去學校除草，雖然累得滿頭大汗，但有那么多同學一起也挺高興的
把課桌當寶，和同桌一尺一寸分，誰都不能過界，而且都學魯迅用小刀在上面刻個“早”字
小時候，一直以為泡面就是像包裝紙上的圖案一樣，那么豐盛的，尤其是紅燒牛肉面，我總當做面里是有牛肉的。長大了才發現上面寫著，圖片僅供參考。
小時候，一放學就要急著把作業做完，然后才玩，長大后，作業一拖再拖，到最終還可能是別人那里弄來的東拼西湊的答案。
小時候，看會兒電視最多九點就睡覺了，現在都要熬到個12點、1點的，對著電腦發呆卻遲遲不肯睡覺。
小時候，寫聯系方式的時候，就是家里的電話，連最要好的幾個朋友的電話都會背，現在握著手機，存了那么多，能真正背出號碼的又有幾人？有時候自己換了個號碼都背不出自己的。
小時候，總是希望早早到學校，后來就越拖越晚，甚至希望不要去學校了。
小時候，覺得老師那么神圣，老師的話比父母的話有用的多，現在對老師卻有那么多的抱怨，
小時候，愿意有感情的朗讀課文，現在課文連看都不想看了。
小時候，有個5塊10塊就覺得富裕的不得了，能買上各種不同的一大堆東西，大部分都是吃的，吃的里面還送小玩具的那種，1毛錢花哪里了都說的出來?，F在有再多也覺得錢不夠用，吃的穿的玩的，有時候也不知道花在哪里。
小時候，會集卡片，那種集齊了獎什么什么的，可是總是就差那么兩三張。
小時候，每本書都要包個書皮，有時候連作業本也不放過，現在書角卷起來了也不會心疼。
小時候，因為體育不好不能參加班級的集體項目會覺得特別丟人，現在卻會偷著樂覺得很輕松。
那時候怎么也沒想到，長大了湖南衛視會一遍一遍放，從第一部到第三部，不厭其煩。也不知怎么的，當初紫薇爾康五阿哥的，哭的死去活來，現在就當做喜劇來看了。流星花園的熱播更是風靡一時，記得當時連同學穿的衣服都是
小時候，去誰家吃飯都一定挑最愛的吃，吃到飽為止，長大了總覺得不在家里就不自在，總是先扒幾口飯，再吃些離自己最近的菜。
小時候，我以為人與人之間，就是我跟你好和我不跟你好了，結果現在才發現，有喜歡，忍耐，包容，感恩，甚至還有背叛。
小時候，笑著笑著都笑到肚子痛，長大了笑著笑著，怎么就笑出了眼淚。
……
小時候啊，小時候，我們的小時候，好像一樣，又好像都不太一樣。
小時候啊，小時候，我還有那么多事都來不及記起，來不及訴說。
小時候啊，小時候，你還好嗎？你在回憶里冷不冷、冷不冷？
小時候啊，小時候，我真的愛你，這是成年的我，我愛你，你認得嗎？你對我是否滿意。
我的小時候，請你告訴我要堅強，我的小時候，我知道只有你沒有受過傷，所以只有你才會真正樂觀的告訴我世界可以很美好、而我可以很勇敢。
小時候啊小時候，我要走了，走到前面去了，我會帶一個大大的、溫暖的、笑起來像風鈴響一樣的未來，來看你。
后來的我們作文范文2
但是其實在真正的生活中，真正陪伴自己，每天生活的，每天關心著自己生活的，還是自己的寶貝兒子，小臭！
每天雖然說自己是一個大人，照顧著他，但是很多時候他也會就是關心自己的一些事情，知道自己每天在做什么？因為之前小丑就一直說我自己在看手機之類的，我就和她解釋說，我其實白天在拿手機來寫作文，到后來的時候他就是有自己的一些想法的時候，也就還和我一起寫作文！
而且最近他也在問，我說每天有沒有在寫作文？我究竟每天在寫多少篇作文？我也就大概和他說了，就是有的時候任務完成的比較早，有的時候就會拖延！
就比如昨天的時候，日子一整天都過得比較混亂，然后到晚上九點多睡覺的時候自己還沒有開始寫作文，小臭舅問我說今天是不是沒有完成自己的任務？，因為平日里我寫作文，他基本上都能夠知道！
我就和她說了一下，大概情況，就說昨天一天過的比較混亂，然后還沒有來得及寫作文，小家伙也就把我一塊想，后來因為時間實在是太晚了，所以我們就睡著了！
后來的我們作文范文3
當時是基于自己對文字的喜好以及對稿費的渴求，畢竟那個時候開始也有自己的一些私人需求，所以想要有自己的資金可以去購買自己想要的東西，而不是受限于家里人的零花錢，最后有去搜尋一些稿費網站作文之類的關鍵字眼，最后就很巧的找到了作文庫。
真的，后來自己很佩服自己當時是怎么找到這一個網站的，畢竟那么多個作文網站自己挑了這么樣的一個最后也確實在自己后來的比較之中，也覺得這一個網站正合我意，自己當初的選擇沒有錯誤。
后來確實也是一直堅持著寫，堅持著記錄之前覺得文字是我的信仰，會把它捧得高高在上，會覺得我堅持了就是在追逐自己的夢想。即便后來開始變得也有點現實，覺得我寫作文也有另一個目的是為了稿費，畢竟一開始真的沒有去想稿費。
一開始會覺得稿費其實微乎其微，對自己來說也沒有多大的影響，畢竟后來因為他是要支付寶賬號，而那個時候自己并沒有，所以那些金額一直存在網站里面沒有去提取出來。所以說一開始是想要通過寫稿來掙取自己的零花錢，但最后自己并沒有真正的拿到屬于自己的零花錢，那一些金額一直存在這一個網站里面。
直到自己是積攢了500多還是700多的時候，才去想著要把它給提取出來，一開始媽媽還覺得那些金額不是我們的現金，只是在網上里面的那些虛擬的金額沒有什么實際作用。但是沒有想到后來提取出來的時候是真的可以用于消費的那一些現金。
后來的我們作文范文4
關鍵詞： 創新 作文教學 智慧
寫作永遠是一個強調個性創造性的勞動，中學語文教師在作文教學過程中如何培養學生的創新能力呢？
一、啟發想象，喚醒學生創新意識
想象是創造的先導，是模仿到創新的階梯。要培養學生的創新能力，首先就要做好“攻心”工作，激發他們插上想象的翅膀，為學生想象的馳騁提供廣袤的天地，使學生能夠積極主動的思索。
創造機會，向學生介紹各個領域富有創新意識而取得成就的典型事例；結合情境，組織學生開展需要創新意識和創新精神的大討論；共享美文，評論創新寫作的價值。相同的題材，從不同角度出發，作者即能夠創作出萬花筒般風格迥異的優秀文章。欣賞這樣的文章，學生自然對創新與循規蹈矩作出正確的選擇。比如，向學生提供朱自清和俞平伯《槳聲燈影里的秦淮河》營造出的不同意境。另外，文人喜歡的秋季，筆下大多描繪的是落葉滿山，寒蟬凄切的蕭瑟之境，但劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！比姎鈩菪蹨啠饩硥邀?，表現出的則是高昂的精神和開闊的胸襟，唱出非同凡響的秋歌。
列舉這些例子，能讓學生以“天下文章一大抄”為恥，以“我手寫我口，我手寫我心”為榮，激發寫作創新的強烈欲望。當然，結合作文練習，選取一些人云亦云，不求創新，一味模仿方面的負面材料，讓學生評論文章，引導學生多角度觀察、比較、思考，在相同的表象中找出不同的因素來，摒棄陳規，發前人所未發，立意求異，在潛移默化中鞏固學生的創新意識。
二、創意表達，寫出真情實感
只有確立了學生的主體地位，才能期望“有創意的表達”的出現；只有真正做到了“自由表達”，才能實現“有創意的表達”。
每一個學生本來都是一位詩人，一個畫家，他們眼中的世界繽紛燦爛，如詩如畫，作文教學更應鼓勵學生發展個性。讓學生在習作中“真實、真誠、自然地表達自己”，當學生寫出有創意的話時，要用“這是你的獨特創造，“你的想象很形象”等話語鼓勵，久而久之，學生就會養成有創意表達的習慣。
更重要的是，教師要因材施教，充分考慮學生的個性特長。腦子靈活的，讓他們工于構思；語言幽默的，讓他們精于表達；思維深刻的，讓他們挖掘內涵；喜歡體育的，讓他們多些競賽；關注社會的，讓他們多些評論……只有這樣，才能使學生的創新精神充分發揮，從而顯得個性十足。作文要求中的文體不限給了學生更加寬廣的空間。
三、留些空白，讓學生想象無限
維納斯女神雕像斷臂的空白藝術，給人們留下了無盡的遐想；中國古代文獻《詩品》中“不著一字，盡得風流”的文學創作空白藝術，更讓讀者對文學形象、意境等展開充分的想象。留些空白給學生，使學生的思維不僅僅局限于課堂之內，更重要的是賦予他們一對想象的翅膀，在立足文本的基礎上，激活學生的思維，開創出一片更廣闊的天地。
有些課文雖然已經有結尾了，但意猶未盡，留下了耐人尋味的空白，如《變色龍》結尾是這樣的：“‘我早晚要收拾你！’奧楚蔑諾夫向赫留金恐嚇說，便裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。”后來的情景怎樣，課文沒有交代。這樣的空白大大激發了學生的想象，我讓他們把后來的發生的事想象出來，并加入自己的心情和感受。批閱他們的文章，我感受到他們仿佛進入了角色，和主人公的感情融為一體。
教師要善于捕捉課文中的“空白”結合課文內容，適時地對學生進行想象訓練?；蛱砑觾热?，或補充情節，或續寫故事，或遙想歷史，或注入時政，讓學生開闊思路，放飛想象，有效地培養學生的創造性思維能力，訓練學生的想象能力。
四、走進大自然，引領學生碰撞靈感
作文素質的提高，僅僅依靠課堂是很不夠的，廣闊的社會更能夠給學生提供更有價值的養料。所以讓他們了解祖國綺麗風光、壯美山河和欣欣向榮、蒸蒸日上的景觀對激發他們積極向上、刻苦求知的精神具有很重要的意義。在把握基本技能的基礎上，教師要求學生多觀察生活，關注我們生活的環境，把自己所看到的美麗景觀、感人的事件介紹給大家，讓大家都知道祖國不僅有引以為榮的名勝古跡，還有引以為傲的山川河流和人文風情。
后來的我們作文范文5
2、曾經讓人甜蜜的言語。如今成了囚禁自己的鎖鏈。
3、還年輕，就別整天弄得自己一副老無力的樣子。
4、我已經不恨你了，因為我不想再記住你。
5、來不及再見，不想聽抱歉，回憶漸漸消失了痕跡。
6、有沒有那么一個人透過歲月眼里仍只有我！
7、總要等到過了很久，總要等退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。
8、我多想有個人能對我說：你不用改變自己，我來習慣你就可以了。
后來的我們作文范文6
父親那首歌，是曾經同桌推薦給我的！她告訴我，她在家里聽了一下午，聽著聽著就哭了......只可惜，后來的自己去聽了幾遍，卻沒有發現有什么地方可以讓自己落淚的，也就沒有什么耐心繼續聽下去了！就這樣，這首歌，我沒有點我喜歡，因此平時聽歌的時候也沒有聽到！因此，這首歌，這首讓同桌落淚的一首歌，我也就漸漸的在淡忘......
但是，早上聽試聽列表的歌的時候，突然播放了這么一首歌！我也突然想起同桌的話！盯著桌面上的歌詞看了看，才發現，每一句，每一行歌詞，說的都是父親的種種表現！都唱出了我此刻的心情~！
最近發生的事情實在太多，那么多平時看著好好地要強的人，卻突然間離我們而去~！讓我突然覺得人活著真的真的好不容易！突然讓我發現生命原來那么渺小、弱?。∫虼耍乙哺拥暮ε聲ノ乙幌虿辉鵀樗冻龅陌职?！因此，這首歌，突然變得那樣耐人尋味！突然，聽他聽個一天也都還不膩！
記得語文老師和作文老師都說過，寫作文運用一些流行音樂的歌詞是高分的途徑之一！也突然間覺得父親那首歌，每一句歌詞都是值得運用到爸爸身上的，因此，靈感也來了，便想用這每一句歌詞來寫爸爸平時的某種表現，對父親寄予的各種心情！
父親，那首歌，謝謝你給了我靈感！謝謝你概括了爸爸的事例與我的情感！
