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我懂了她范文1
從此以后，下雨時我再也不會打傘了，我寧可打濕衣裳也不愿讓傘帶走我的自由。在那時眼中的傘就如同一粒沙那么不起眼的東西，就這樣，我習慣了淋著雨上學。
但自從那次以后，我改變了對傘的看法，我喜歡傘。
“咚“一聲雷響打破了我的夢，我睜開眼睛，耳邊傳來”嘩嘩“的雨聲，我來到窗前，打開窗戶，風吹散了我的頭發，雨飄了進來，打濕了我的臉龐，一股寒意在我心中漫開，我連忙關閉窗戶。我透過窗戶，看見地面的積水已經有很高了，轉身坐在沙放上，心頭想著待會要怎樣上學呢？或許等會兒雨會小些吧！
我梳洗完后，吃過早餐，準備上學，可雨始終沒有轉變似的，似乎還更加猛烈了，雷聲轟隆隆的響著，狂風依舊在那怒嚎著，我開始著急了，要怎么辦呢？看著路上的行人都撐著傘，對，傘！我連忙到房間的柜子底下翻找，最后，在一個角落找到了。
撐著傘，慢慢向學校走去，在路上，風雨雷電似乎因為我的反抗而生氣了，雷電不斷的劈著；風吼叫著，如同魔鬼般的聲音，雨下得更加大了，握的手緊緊住著傘把，傘似乎感覺到了我的力量，挺直胸膛反抗這風雨，將他們擋了回去。
我懂了她范文2
他是一個很開朗的男生，我跟他坐在一起后，尤其這樣認為．如有一次，我們都在認真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨后老師也加入了這個行列，并采取了行動，老師問他：＂現在是上課，你知不知道．＂他說：＂知道．＂說完又哈哈大笑起來，只好揪住他的耳朵問他：＂你到底在笑什么？＂他沒有回答老師的問題，反而問老師：＂老師您知道一個三分熟的牛排遇到了一個七分熟的牛排，為什么不打招呼嗎？＂老師說：＂恩，牛排又不會說話，當然不會打招呼啊，小子，不要扯開話題，快說，你笑什么．＂他說：＂錯啦！因為，因為他們都不熟嘛?。⒄f完，同學們都笑了起來，到不是＂冷笑話＂好笑，而是因為老師的臉都氣紅了，但他卻還在笑，只見老師馬上把他捉了出去，只聽＂?。⒌膽K叫聲在走廊上不停的回蕩．
下午，他終于回來了，還是笑嘻嘻的，真不知道什么能讓他不開心！但這次我錯了，他在教室沒人時不停的發呆．他就那樣坐在那里，目光呆滯地望著前方，好似死人一般，一動也不動．剎那間我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，讀懂了他的心．
有一種人，總是把自己的痛壓在心底，每天都用笑來偽裝自己，心靈關閉著，不對任何人打開．他就是那樣的人，他總是用笑來麻痹自己，迷惑別人，他的笑其實是哭泣，是最大悲痛的哭泣．有痛不能告訴父母，因為他成績很差，沒有父母的理解和支持；有痛不能告訴朋友，因為他不能相信朋友，也不會相信朋友；他有痛無處可訴，卻又不能表現出來，他恨別人對自己的同情，所以他總是笑著笑著，心里卻在滴血，那是怎樣沉痛的笑??！
我讀懂了他的痛，卻又給我的心靈以重壓，因為我又多了一個同伴，一個以笑代痛的同伴，一個不愿以心示人的同伴．
笑即是痛．
我懂了她范文3
我的童年充滿著甜蜜——是糖果的甜蜜。她總是從遠方給我寄來糖果，盡管我并不喜歡，我只會拿來向其他的小朋友炫耀：“瞧，這是她未我買的糖。”于是我看到了他們羨慕的眼神，那時能經常吃糖的孩子很少，可是我甜在嘴里，卻苦在心里。我不記得她為我買了多少糖，但我記得她多長時間沒有回來了。她的面容，我早已忘記，但她的聲音卻時刻響在我耳畔；“孩子，好好學習，我可就靠你了！”我每次都響亮地回答：“好！”她總是高興地告訴我，聽話就有糖吃，然后便匆匆忙忙掛斷了電話。
童年就這樣悄無聲息地過去了。漸漸地，那種恨已蔓延到心靈深處，仿佛荊棘叢生的荒野，又猶如帶刺未開的玫瑰。盡管她每次打電話我都想問她：“你什么時候才回來呢？”但我始終沒有說出口。我問過外婆，外婆總是說她忙，要賺錢。于是我再也沒有那個念頭，也許她真的很忙。
到了初中，她回來了。這一次，她沒有帶糖果卻帶了很多錢。但我更喜歡糖果，錢是讓她離開的根源，我不想碰它。
看到她時，對比她留給我的照片上的她，確實蒼老了許多，在車站接她時我差點沒認出她來。但她一眼就發現了我，隨即捧出一包板栗塞到我手中。我在吃板栗的那一瞬間仿佛又回到了那個吃糖的童年時光，只是不再覺得苦澀反而有了一絲甘甜，滲入心底。
原本以為她這一次不會走了，可是卻是我錯了。半夜起來上廁所，經過外婆的門前，“不要走了吧，雖然XX沒有說但是我知道她很高興你這次的回來。”“媽，我知道，但我一定要回去，等我將XX上大學的錢攢夠了，我就不走了，我一定要XX出人頭地不要像我一樣，在苦我也要挺住。”
“既然你下了決心，我也不攔你，你在外面也不容易，凡事要照顧好自己。”外婆的聲音有些哽咽。
我懂了她范文4
今天早晨霧蒙蒙的，下午就下起了小雨，淅淅瀝瀝的小雨如絲般地從天空中滑落下來，活像一個個調皮的小精靈在向大地問好。校園里的香樟、梧桐正高興地舞動著它們的枝葉，舒服的品嘗著大自然賜給它們的“茶點”，孩子們在雨中歡快地奔跑著。雨，就像媽媽地雙手，溫柔地撫摸著孩子們的臉頰。
雨一直下到了傍晚可還不肯停下來。香樟、梧桐喝“茶”都喝的“胃痛”了，孩子們也不敢再跑了。這時的我正走在回家的路上，突然，眼前的一處景象吸引了我的目光。我看見了在一把小花傘下有一對雙胞胎，正快活地向媽媽報告著學校里的事情，可媽媽臉上只勉強露出了一絲淡淡的微笑，她全身都露在傘的外面，衣服已經濕透了?？粗歉稑幼?，我不由得顫抖了一下，心里也涼絲絲的。就在這里，一輛汽車從她們身邊飛奔而過，可想而知，當汽車用很快的速度通過一個大水坑時，所出現的情況相信大家一定見過，激水會掀起一米多高的水花。就在水花即將打濕那對雙胞胎時，我的視線變模糊了，就在那迅雷不及掩耳之時，我聽到了，我聽到了一聲急促的：“小心！”等我視線再次清晰時，我看到了，我看到了那位母親用自己瘦弱的身軀，擋住了那份突如其來的危機，她的孩子依舊那么干凈清爽，可她的背上卻多了一些泥點……
雨聲不知在何時變得低沉了，不再像剛才那樣輕快了，香樟、梧桐的葉子不知何時變暗淡了，不再像剛才那樣翠綠了。我的心不知在何時火熱了，不再像剛才那樣冰涼了，我心沸騰了。傾聽那雨聲，它好像在責備那個開車的人，又好像在向全世界說：“母愛是偉大的，母愛是至高無上的！”在那個下雨的傍晚。我“捧”著這顆火熱的心冥思苦想，如此母愛，我該何以為報。
在那個雨天，她感動了我。
我懂了她范文5
一腔柔情，卻只有半生緣分，說到曼楨的愛情以及人生，很多人都會感嘆人生的無奈，命運的捉弄，最后只留下“回不去的”感慨，但當靜下來想一想，到底是誰奪走了曼楨的愛情？是姐姐曼璐、姐夫祝鴻才的陰謀詭計，是顧老太太的息事寧人，是沈世鈞的薄情寡義，還是世事無常，造化弄人？為解開這個謎團，讓我們再一次的走近曼楨，去看一看曼楨究竟是怎樣的一個人。
初次見到曼楨的人，都會感覺到是陽光般的溫暖，她善良，溫柔，思想有主張，性格雖沉靜不張揚但又不失個性，可以說在曼楨身上我們可以找到一個完美女人所具有的特質，無怪乎沈世鈞第一次見到曼楨的時候就會喜歡上她。
曼楨獨立，顧家在繁華的大上海的日子一點都不寬裕，可以說是非常拮據，姐姐曼璐早年為了家里人的生計，做了舞女，家里還有幾個小的弟弟妹妹。曼楨靠著姐姐做舞女的錢念完了大學，工作后她努力賺錢，接幾份工養家，希望可以減輕姐姐的負擔，而當姐姐嫁給祝鴻才生活變得富裕起來時，曼楨并沒有像一些人那樣的趨炎附勢，去討好姐姐來換取任何的好處利益，曼楨獨立的性格讓她堅持了自我不會活在姐姐的陰影中。曼楨獨立，為了讓世鈞事業有個很好的發展，寧可自己一個人受苦受累來養活家人的生計，也不讓世鈞來一起分擔。
曼楨聰明，我們可以從曼楨為了不讓世鈞心急結婚而故意對第一次到顧家張豫謹熱情招待，雖然有點小女人的意味，也讓沈世鈞醋意大濃，但這正反應了曼楨的聰明所在，如果一直拒絕世鈞的結婚請求，肯定會挫傷他的自尊心。曼楨溫柔體貼，無論是對待叔惠還是世鈞，她都體現出一個東方淑女的特性，善于發現細微的變化，讓與之接觸的人雖然感覺沉靜卻不拒人與千里之外。
曼楨對待愛情忠貞，一旦認定了的事情就是她的事情，一旦認定了的人就是她的人，世鈞童年并不快樂的生活讓他的性格稍顯懦弱，而只有曼楨才能讓他找回家與溫暖的感覺，因為曼楨認定了世鈞，就會一心一意永不改變，就像她在給世鈞里信中寫道：世鈞！我要你知道，這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。
曼楨堅強，在還不是很開放的時代，遭遇了那么大的恥辱，也許有好多人會因此而了卻自己的人生，其實曼楨確實也有這樣的想法，但曼楨堅強的性格讓她在惡劣的環境下有著求生的愿望，讓她在禁閉的房間身患重病依然能夠堅持著挺過來；曼楨堅強，堅強的性格讓她沒有沉淪，而是去尋找任何的機會逃脫，先是帶血的紅寶石戒指，到醫院后又舍得下剛出生的孩子，當然也可能她把孩子當成了一個恥辱，但面對著自己的親生骨肉又有幾人可以真正的做到。
按說曼楨的這么多美好性格特點應該會有美好的結果，卻為何有如此悲慘的命運？曼楨終究不是女神，她是活生生的人，她的性格中具有兩面性，她并不是個一味天真的人，也不是個一味害羞的人，這種矛盾讓世鈞也覺得匪夷所思。在遭遇變故，被迫生下祝鴻才的兒子后，她的這種矛盾表現在：一方面她痛恨祝鴻才、曼璐和知情卻不出手相救的母親，發狠誓決不饒恕祝鴻才，另一方面卻最終嫁給這個設計陷害自己的男人。曼楨清楚的知道，在如何選擇結婚對象是一個女人的人生中最重要的一個決定，在這之后自己能左右的事情并不多了，她卻步入姐姐的后塵，為了孩子嫁給祝鴻才令人唏噓不止。當然了，那時候，世鈞和翠芝已結婚?？伤吘故莻€受到新思潮影響的女人，她不是那種受到某種脅迫屈就其中的人。這又是個老話題，女人總是相信自己愿意相信的事，曼璐彌留前，告訴妹妹，祝鴻才如何欣賞她，另眼瞧她，不自覺中曼楨還是把這些話聽進耳朵去了。于是帶著一些悲憤和羞愧，曼楨悄悄嫁給祝鴻才，祝鴻才得到了顧家二小姐之后，發現這個曼楨和從前想的完全不一樣，全無自在、瀟灑可說，也就漸漸拋在腦后，另尋快活去了。這也是一張種愛情的面具，可望不可求之后的追求后終于得手了，忽然沒了興趣，就像烤山芋這樣的東西，聞起來香甜，吃起來無趣。如此看來，曼楨還是聽信了曼璐的一番話，蹦進了深淵，輪回報應，有了這場此劫難，曼楨和曼璐再不相欠了。
曼楨雖然堅強獨立，也有她軟弱的一面。在面對姐姐的出賣，獨自一人的艱難的時候，她還是那么有主見，那么堅強不屈，她是一個獨立的堅強不屈的新時代女性的形象。但曼楨為了孩子，她嫁給了仇人，這也說明了曼楨的性格中也有作為一個母親最平凡的一面，叫做母愛，也因為這種叫做母愛的東西，曼楨愿意委曲求全。
曼楨聰明，但不代表所有的人都可以理解她的聰明，世鈞沒有真正理解她對張豫謹熱情的原因，反而給他們之間的愛情增添了一個誤會，誤會可大可小，而恰恰是這個很小的誤會成為他們以后沒能在一起的主因，自己的猜測加上曼璐的謊言讓這一切成為了現實。
曼楨的命運更是讓人覺得蒼涼無比。身陷姐姐、姐夫、母親共同設計的陷井里，曼楨顯然沒有屈服，千方百計地想逃出去，可是在她有了孩子后，便妥協了，嫁給了把她推向火坑的姐夫。雖然后來曼楨與姐夫離婚，并迎來新時代的變革，但曼楨與世鈞的愛情卻像成為一段陳舊的夾在書中的枯花敗葉。美好的東西永遠存在記憶里，現存的皆是由命運安排的無奈。曼楨的性格中有明顯的斗爭意識，但斗爭的不徹底性改變不了她的命運，從而決定了她悲劇性的愛情結局。
不知道是誰提出的理論，性格決定命運，當然這依然是個爭議的話題，但就曼楨來看雖然她想著追求自己的理想與愛情，但她卻無法改變整個社會，她不能勸服自己的母親站在自己一邊，也無法給沈世鈞一個合理的解釋，甚至她都無法確認自己要做的事情是對還是錯。有思想的她選擇了抗爭，小說的結尾雖然也給予她最大的肯定：離婚取得孩子的撫養權，但矛盾的她在那樣的時代仍然找不回自己完美的愛情，最后的戀人見面也變成了訣別。人活在世界上不可能改變整個世界，只能是跟隨著世界的改變而改變，曼楨的矛盾性格，加上時間與空間的錯落，人情世故的莫測，可以說是曼楨自身的性格與當時社會的背景共同產生了這一場愛情悲劇。
除去故事本身，我們再看一看張愛玲是怎么來展現的這段凄美愛情，整部小說的心理描寫特別多，似乎每個人在遇到其他人和事情時都會有自己的想法?；蛳不虮?，或熱情如火，或冷漠不言，都是先進行一段心理描述，讓他們的每一個想法都展現在我們面前，讓我們看透他們的內心世界。我們再去看這些心理描述的時候，不禁驚訝，讓我們刻骨銘心曼楨的心理描述卻很少。曼楨與世鈞戀愛的時候，我們可以完整的看到世鈞的每一個心理波動，當然這些波動都是針對著曼楨的，但是曼楨呢，曼楨是怎樣想的呢？我們不知道，我們只知道沈世均想像中曼楨的想法。作者沒有抓住曼楨寫個沒完，甚至曼楨所做的每一件事情都不是她自發的去做而是因為其他人的介入才引出的?！栋肷墶反蟛糠值墓P墨是給了世鈞的，卻為什么曼楨讓我們那樣地記憶深刻，永遠的在字里行間，作者的高明之處在于用世鈞的一切來映照著曼楨，因為曼楨始終在世鈞的心里，世鈞的思考就是曼楨的出現。
心理描寫是小說的一大特點，除此之外故事情節的安排也讓我們為曼楨唏噓不已，不知道是不是最近流行的韓劇也學會了張愛玲的劇情安排，一次次的巧合，一次次的擦肩而過的機會，讓我們到最后不得不感嘆命運弄人，也許這其中的任何一點改變都可能帶來的是另一種天地，但張愛玲用巧妙的劇情安排，讓曼楨和沈世均這對戀人經歷了那么多的是是非非，坎坎坷坷，卻每次又像《圍城》里的方鴻漸與唐曉芙的那種黑色幽默，到最后也只能仰天長嘆：回不去了?！栋肷墶返膭∏殡m然是生活的升華，但卻讓人感覺合合理理，所以才會讓曼楨的形象長留在我們的記憶里，我們為曼楨的快樂而笑，為曼楨的苦而悲傷時，其實就是在為我們自己笑或哭，因為真實的東西才能打動人，也才能震撼人。
誰搶走了她的愛情，遠離了那個時代我們不得而知，就算真的能回到那個時代，我們也無法保證一切都還如從前。曼楨不是一個人，她是那個時代女性的一個縮影，是生活在古老中國屋檐下最普通的女性，她們崇尚個性，追求婚戀自由，對那樣的時代有著并不徹底的反抗與斗爭，也注定了她們無法真正的改變自己的命運。長期以來中國的女性都是逆來順受，沒有什么地位，受著折磨與屈辱。而在遭受著種種磨難時有誰可以站出來成為他們的支援，成為她們堅實的后盾，又有誰能真正的為她們做出努力，來保障她們的權益。世界需要改變，也許一點點的抗爭無法徹底的燃燒，但至少讓我們可以看到星星之火，那火光其實就是我們的方向，是我們的理想，是我們的追求。
我懂了她范文6
“嘀，嘀~”隨著一陣鳴笛聲，一輛奔馳車駛了過來，緊接著又是一陣叩門聲……我們班家庭最富有的孩子和往常一樣，出現在教室門口。只見他時髦的服裝，炫酷的發型，但卻有一副很失落的表情。他不僅生活富有，學習也是遙遙領先。
在一節體育課上，我倆沉浸在閑聊的快樂之中：“唉，這種衣來伸手，飯來張口的環境讓人覺得并不自在，你看人家荊韜——自己騎自行車去干自己喜歡的事。而我，乘著奔馳車，局限在父母的視線中……”說完他沉默了。無意間，我發現他腮邊掛著晶瑩淚珠。我不明白，為什么他會落淚，我認為他應該為如此富裕的家庭而自豪。怎么，高興還來不及，反而難過上了呢？聽了他的苦訴，我理解了他的苦衷。我深深地感悟到，在孩子眼里金錢財富，也只是相當于空虛的外表；而樸實無華的心靈美才是所有孩子渴望得到的。只有快樂的親子時光是金錢換不來的，金錢上的富有，生活上的奢侈，這不值得自豪……孩子的心是大人讀不懂的，只有同學之間才能一起分享快樂與悲傷。
我讀懂了一個來自富家子弟內心深處的苦衷。
指導教師
崔梅茹