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學生防控疫情報告范文1
一、指導思想
依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》及上級有關文件要求，構建肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學校發生疫情時，能快速獲得信息，立即組織救治，最大限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。
二、工作目標
普及病毒肺炎防控知識，提高廣大師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制病毒肺炎在教育系統的發生和蔓延。
三、工作原則
1.統一指揮，快速反應?？h教育局成立由局主要領導任組長，分管領導任副組長，科室負責人為成員的疫情防控領導小組，（以下簡稱領導小組），工作領導小組下設綜合協調組、全面摸排組、物資保障組、督導檢查組、安全穩定組、宣傳工作組、衛生防疫組、教育教學組、紀檢監察組。在縣委、縣政府統一領導下，全面負責我縣教育系統應對病毒肺炎的處置工作，形成快速反應機制。學校一旦出現疫情，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
2.分級負責，屬地管理。遵循“誰主管、誰負責”和“屬地管理”的原則，各學校、幼兒園要在當地黨委和政府的統一領導下，做好病毒肺炎的防控工作。
3.預防為本，及時控制。認真開展排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
4.部門聯動，群防群控。教育局和各學校要主動加強與衛生健康、疾病防控等部門溝通聯系，形成部門聯動、群防群控的處置工作格局。
5.加強保障，重在建設。從法規上、制度上、組織上、物質上全面加強保障措施。在組織領導、經費保障和力量部署等方面加強硬件與軟件建設，增強工作實力，提高工作效率。
四、疫情防控應急領導小組
組長：
副組長：
組員：
疫情防控應急領導小組對全縣教育系統疫情防控應急工作進行組織部署，實施聯防聯控，開展督導檢查，主要職責如下：
1.領導小組成員組織學校病毒肺炎的應急處置工作，制定相關政策，提出指導意見和具體措施。
2.貫徹落實上級的決定事項，做好對學校、幼兒園病毒肺炎的信息監測、預測和預防工作，及時向上級報告重要情況和建議。
3.督促、檢查各學校、幼兒園落實病毒肺炎應急處置工作的情況。
4.學校發生疫情后，會同縣衛生健康部門分析和研判由此可能造成的影響和后果，果斷作出決定，采取有效措施，發出處置指令。
5.協調本系統病毒肺炎的應急處置、事件調查、事后評估和信息工作，及時向上級報送突發公共事件事態發展及處理的信息。
6.負責承辦上級領導交辦的應急管理方面的其他工作。
五、教育局疫情防控應急專項工作組及職責
1.綜合協調組：
組長：
組員：
負責對接、協調縣委、縣政府安排的防控工作任務；負責對接縣疫情防控指揮部；負責縣教育局防控工作會議的組織、綜合材料的起草和審核；負責教育局防控工作文件制定、下發和簡報編輯、對上報告；負責疫情防控結束后所有文件資料的整理歸檔；負責協調需要局領導出席和參加的關于防控工作相關活動等。
2.全面摸排組：
組長：
組員：
負責對全縣各學校教職工、學生，風險區及非風險區的離、返長等情況進行摸排，并向縣委、縣政府和縣教育局上報。
3.督導檢查組：
組長：李輝健
組員：時衍春、張業成
負責對全縣高中、義務教育學校、中等職業學校、幼兒園（含民辦）落實防控工作措施進行日常的督導檢查；負責開學后全縣各學校教育教學秩序及常規管理監督工作；負責協調局領導和相科室包保人，對包保學校進行定期督導；負責收集匯總各督導組督導檢查情況。
4.物資保障組：
組長：
組員：
負責對局機關和全縣各學校防控物資儲備、防控工作經費落實等提供保障。
5.宣傳工作組：
組長：
組員：
負責涉及教育系統防控工作的信息；負責縣教育局防控工作信息對外、對上宣傳；負責有關涉校涉生的輿情監控，負責教育系統防控工作的輿論引導；負責師生防控知識宣傳教育。
6.安全穩定組：
組長：
組員：
負責教育系統疫情防控期間，維護學校安全穩定；負責開展校園安全隱患排查；負責涉校涉生社會穩定事件的應急處置；負責局機關及全縣各學校離退休老干部、教職工疫情防控工作。
7.衛生防疫組：
組長：
組員：
負責與縣衛健局和疾控中心的溝通、協調；負責學校疫情防控技術業務指導工作；負責教育系統疫情防控工作中消殺指導，防護物資配備指導；負責學校防護物資廢棄物處置指導；協調指導對教育局機關大樓日常消殺、機關出入人員體溫檢測登記；負責協調指導機關各科室、直屬事業單位負責人負責對本科室工作人員體溫晨午檢和外出情況摸排登記。
8.教育教學組：
組長：
組員：
負責在疫情防控期間對學校教育教學工作進行指導，維護教育教學秩序，加強對學校日常管理的監督；負責停課期間“空中課堂”開播等工作。
9.紀檢監察組：
組長：
組員：
負責對有關單位和人員在疫情防控工作中存在的瀆職、失職行為依法進行查處；負責通過公開電話等方式向縣教育局舉報各學校在疫情防控工作中存在的不作為、慢作為、措施不落實等失職、瀆職問題案件的查處工作。
各校根據工作需要，也要成立相應的專項工作組，并明確其職責分工。
六、學校職責
1.負責建立、健全本單位病毒感染的肺炎疫情的發現、收集、匯總與報告管理工作制度、預案。
2.按照局領導包學校、校領導包年級、年級主任包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“五包”原則，負責本學校病毒感染的肺炎疫情、因病缺課和病因追蹤等健康信息的收集、匯總與報告工作。建立工作臺賬，做到“一人一檔”。
3.協助疾病預防控制中心對本學校發生的病毒感染的肺炎疫情等突發公共衛生事件進行調查和處理，接受縣教育局與衛生健康局的督促和檢查。
4.負責組織開展對本校全體師生病毒感染的肺炎防治知識的宣傳教育。
5.學校校長是傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人，并指定專人作為學校傳染病疫情等突發公共衛生事件報告人。
6.學校疫情報告人的設置要求：
（1）首選校醫或保健教師；
（2）工作要認真負責，責任心強；
（3）了解傳染病防控相關知識。
7.學校疫情報告人職責：
（1）在校長的領導下，具體負責本單位病毒肺炎疫情和疑似傳染病疫情等信息報告；
（2）協助本單位建立、健全病毒肺炎疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程；
（3）定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查。
七、疫情監測
教育局和學校要建立由學生到教師、到疫情報告人、到學校領導、到主管教育領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。
各學校要建立學生晨午檢、因病缺課病因追蹤與登記制度。學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺課等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，做好記錄。
（一）晨檢工作
由班主任或任課老師對早晨和中午到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病人的早發現、早報告。班級要有晨午檢記錄本，學校衛生室要有就診登記本、傳染病疫情報告記錄本。
（二）因病缺課及病因追蹤工作
班主任要密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，要了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要立即報告給學校疫情報告人，并做好記錄。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。
（三）出現以下任一情況時，學校疫情報告人應在24小時內向縣疾病預防控制中心和教育局報告：
1.在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史；
2.當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時；
3.個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時；
4.學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時。
縣疾病預防控制中心：
聯系人：
縣教育局：
聯系人：
八、應急措施
一旦學校發生群體性病毒疫情，應采取以下應急措施：
1.疫情報告
（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校校長、教育局、衛生疾控部門報告。
（2）學校醫務人員對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，指派疫情報告人1小時內向縣疾病預防控制中心和教育局逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。
2.疫情處置
（1）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離室）進行醫學觀察，不能確診的，應送醫療機構診治。
（2）經疾病預防控制中心、醫療機構確診為傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
（3）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待疾病預防控制中心來檢測和處理。
（4）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。
（5）傳染病人在醫院接受治療時，未經醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。
（6）暫時停止大規模的集體活動，必要時經報請縣政府同意后可采取停課等措施；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。
（7）學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，學校領導和全體教職工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。
（8）學校領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓師生了解情況，穩定師生的情緒，安定人心，維護各學校的穩定，樹立戰勝疾病的信念。
九、善后處置
1.積極穩妥、深入細致地做好善后處置工作，各學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。
學生防控疫情報告范文2
一、總體目標及要求
根據“強化預防措施，嚴控社區傳播，加強重癥救治，減少疫情危害”的防控策略和“高度重視，積極應對；預防為主，分級管理；聯防聯控，科學處置；及時上報，責任到人”的原則，全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時有效采取各項預防措施，開展甲型h1n1流感預防知識的宣傳教育活動，使廣大師生和家長了解甲型h1n1流感傳染病的傳播途徑以及預防方法，強化防范意識，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，及時控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定。
二、組織機構
1、成立防控領導小組
組長：*
副組長：*
成員：*
后勤：*
疫情報告人：*
2、建立校園防控網絡
由校長——疫情報告人——班主任——家長、衛生員，共同建立四級防控網絡。
三、工作職責
1、學校防控領導小組組長負責組織宣傳甲型h1n1流感防控相關知識，組織實施晨檢、午檢等防控工作，交流相關疫情信息，傳達上級有關會議精神，制定相關工作制度，督促檢查校內防控工作，校長（組長）為本校防控工作第一責任人。
2、副組長負責相關資料、信息的收集、整理、統計、保存工作，協助組長做好管理工作。
3、后勤人員負責儲備防控物資，及時把物資發放到相關人員手中，保障防控工作順利進行。甲型h1n1流感包括溫度計、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。
4、疫情報告員做好校內疫情信息收集和上報工作，實施日報告、零報告、隨時報告制度。
5、班主任負責每日晨檢、午檢工作，跟蹤隨訪并登記因病請假、住院以及居家觀察的學生情況，組織指導做好班級教室以及清潔區環境衛生工作，做好對學生及家長的宣傳教育工作，督促學生養成良好的衛生習慣。
6、班級衛生員協助班主任做好防控具體工作。在班主任的指導下做好班級消毒工作。
7、學生家長應配合學校密切注意學生個人衛生及健康狀況，和學校保持密切聯系，每天為學生測量體溫，向學校提交提問記錄表，積極做好患病學生的治療、居家觀察工作，教育學生實踐健康的生活方式。
8、要求每個學生積極配合學校和家長做好體溫測量和晨檢、午檢，養成良好的個人衛生習慣，積極實踐健康的生活方式。
學生防控疫情報告范文3
【關鍵詞】 傳染??；人群監測；患病率；學生保健服務
【中圖分類號】 R 183 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)10-0925-03
學齡兒童在生理上尚未發育完全，免疫力較低；學校人口密度較大，人均空間較小，加上學習任務較繁重，容易引起呼吸道疾病的流行和傳播；一旦有傳染源入侵，就容易引起爆發疫情的發生，對兒童造成身體傷害。為準確掌握學齡兒童和托幼兒童傳染病發病特點，以便采取有效控制措施，武漢市疾病預防控制中心于2005年5月開始，根據學校和幼兒園兒童的傳染病發病特點，在全市選擇了容易引起爆發疫情的傳染?。ㄖ饕呛粑纻魅静。╅_展監測。
1 資料來源與方法
1.1 資料來源 2005年5月-2007年12月武漢市學校傳染病監測資料和《中國疾病預防控制信息系統》2005-2007年有關資料。
1.2 方法
1.2.1 抽樣方法 武漢市下轄13個行政區，采用分層抽樣法，在每個區的中學、小學、幼兒園分別抽出3個作為全市的學校傳染病監測點，全市共抽取117個單位。抽樣原則：學校配合意愿較好，可以派專人負責全校資料搜集、匯總、上報；學生人數中學≥1 000名，小學≥1 500名，幼兒園≥300名。
1.2.2 資料收集 監測點單位每天由班主任或班長對全班學生的缺勤、患病情況進行登記核實，按統一的登記表對患病學生進行登記，由校醫每天匯總；每月將全校登記情況匯總向轄區疾病預防控制中心和教育局報告，各區匯總后上報市疾病預防控制中心。從《中國疾病預防控制信息系統》下載有關疫情信息資料。
1.3 監測病種 主要是學校易傳播的呼吸道傳染?。檎?、流行性腮腺炎、風疹、水痘、流感等）和急性出血性結膜炎（俗稱“紅眼病”）、手足口病以及其他傳染病。
2 結果
2.1 學校傳染病病種分布 分析武漢市2005-2007年《中國疾病預防控制信息系統》的有關信息資料，結果顯示（分年齡組），流行性腮腺炎、水痘、風疹發病以學生為主，流行性腮腺炎學生病例所占比例在70％左右，水痘的學生病例所占比例也接近70％。托幼兒童的流行性腮腺炎只占10％左右，水痘占20％左右。綜合看來，流行性腮腺炎、水痘發病有80％以上的病例集中在學校和托幼機構；其余依次是風疹，在學生和幼兒中分別占到50％和10％左右；手足口病在托幼機構發病較多，占33.33%～55.77％；學生和托幼兒童不是麻疹、流感、紅眼病等主要人群。見表1。
所監測的病種除麻疹是國家法定的乙類傳染病外，流行性腮腺炎、風疹、流感、急性出血性結膜炎（俗稱紅眼病）是丙類傳染病，而水痘和手足口病不在國家法定傳染病報告之列(手足口病已于2008年5月被納入丙類傳染病)。由于歷史沿襲的原因，通常在疫情報告過程中只注重甲、乙類傳染病的報告，而忽視丙類和其他傳染病報告。自2004年1月1日開始，國家開通了傳染病疫情的網絡直報，極大提高了報告質量，丙類和其他傳染病的報告逐漸得到重視，監測病種的報告率有了較大提高（表2 ）。全市托幼機構兒童和學生的常見傳染病除監測的病種外，托幼機構兒童主要病種是痢疾，中小學生主要是痢疾、肝炎、肺結核。
從學校監測情況來看，水痘和流行性腮腺炎是學校兒童的常見傳染病，其次是急性出血性結膜炎、風疹、手足口?。ū?）。與疫情報告結果基本一致。
2.2 學校常見傳染病時間分布 從學校監測情況來看，報告的病例主要分布在春、秋季節，趨勢與疫情報告的趨勢基本一致。見圖1。
2.3 學校傳染病疫情爆況 根據國家“突發公共衛生事件報告管理信息系統”的信息分析，2005-2007年全市共報告突發公共衛生事件21起，學校突發公共衛生事件共14起，占全市突發公共衛生事件的66.67％。14起中有12起是呼吸道傳染?。?5.71％），水痘疫情5起，流行性腮腺炎疫情4起，流感3起，傷寒和食物中毒各1起。報告發病共計508人，波及20 494人；小學9起（64.29％），中學1起（7.14％），托幼機構1起（7.14％），其他類型學校3起（21.13％）；時間分布主要在春、秋季節，與疫情監測的分布吻合。
12起呼吸道傳染病爆發疫情從首例病例到末次病例發病時間最長79 d，最短4 d，平均25 d。在學校傳染病爆發疫情的處置過程中，通過流行病學調查發現，發病學生幾乎100％沒有接種過相應的疫苗，而接種過疫苗的學生則極少發病。
3 討論
監測結果顯示，學校傳染病發病以水痘、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病為主，主要發生在春秋季節，傳染病爆發疫情以小學為主，與福建、云南、浙江寧波的結果［1-3］一致； 117所監測點監測的情況與疫情報告趨勢基本一致，可以反應學校常見傳染病的流行概況。
學校常見傳染病監測可以彌補疫情報告系統之不足。由于疫情報告系統局限在醫療機構，對不到醫院就診或到個體診所就醫的病例覆蓋不到；學校常見傳染病往往是一些丙類或其他傳染病，漏報的情況和填寫不規范的情況確實存在，造成了疫情報告系統在監測學校傳染病爆發疫情時有不完善之處。建立學校常見傳染病監測網絡有助于對爆發疫情的早期發現，以便及時預警、調查、核實。
學校傳染病防控工作重點應放在呼吸道傳染病上，對水痘、流行性腮腺炎、流感等常見呼吸道傳染病最好的預防措施是接種疫苗，可以有效提高兒童免疫力，降低此類傳染病在小學兒童中爆發流行。由于水痘、麻腮風（MMR）、流感等疫苗還沒有執行國家一類疫苗（免費）政策(腮腺炎已于2008年5月被納入一類疫苗規劃管理)，已上小學的兒童在基礎免疫階段沒有規范接種有關疫苗，當前年齡階段也不能享受免費接種，是該類疫苗的免疫空白人群，也是高發人群。
學校傳染病爆發疫情的報告途徑分析顯示：14起學校傳染病爆發疫情中，有12起是經過學?；蜉爡^教育局，或社會途徑等信息渠道通報疾病預防控制中心的，2起是疾病預防控制中心通過疫情網絡適時監控發現的。自2006年開始，武漢市在疫情報告方面進行了改進，要求醫務人員在填寫“傳染病報告卡”時，凡是“患者職業”一欄中為“幼托兒童”和“學生（大中小學）”時，必須在“工作單位”一欄中注明患者學?；蛲杏讬C構名稱，以便疾病預防控制中心在疫情的適時監控時及時發現病例的聚集性，及時發現學校傳染病爆發疫情，做出快速反應。爆發疫情的發現與報告呈現途徑多樣化，近年經過新聞媒體、市民舉報、市長專線等途徑發現的學校傳染病爆發疫情逐年增多。既體現了全民法律意識、自我保護意識的增強，也反應出教育行政部門和學校管理者對學校傳染病重視不夠，認為學校的主要任務是教學，忽視了學生最根本的需求――健康。
4 參考文獻
［1］ 陳武，歐劍嗚，蔡少健，等.福建省2004年各類學校突發公衛事件監測結果.中國學校衛生，2006，27（10）：872-874.
［2］ 曾云鶴，劉曉強，秦明芳，等.云南省2002-2005年學校突發公共衛生事件監測分析.職業與健康，2007，23（1）：36-38.
學生防控疫情報告范文4
一、總體目標
建立健全、組織實施各項防控工作制度和措施，防范甲型H1N1流感在學校內發生傳播。開展甲型H1N1流感基本常識和預防知識的宣傳教育，增強學生、教職工防范意識和防范能力；廣泛開展愛國衛生運動，加大對校園環境的整治力度；認真落實學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記、消毒等制度；強化報告意識，完善防控、停課的應急預案。
二、成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，領導小組及辦公室成員名單如下：
組長：校長
副組長：保健員
組員：各班班主任
三、全體教職工嚴格落實“五早”要求，對于可能發生的流感疫情做出快速反應。
1、要早發現。
要堅持實行晨檢制度。在本學期的日常安全檢查記錄本上做好記載，每天早晨由班主任到班級中檢查學生到校情況，必要時要測量體溫；每天保證半小時以上的教室通風時間；加強對教室、食堂等校內場所的消毒工作，尤其是學生接觸的公共教學設施、公共用具要加強消毒，及時消除校內外垃圾堆和衛生死角；建立缺課登記制度，班主任要及時落實學生缺課的原因，并對生病學生進行跟蹤了解；學生假期、雙休日、節假日結束返校時，班主任需對學生逐一進行晨檢。
2、要早報告。
出現疫情時，要第一時間隔離學生并報告學校有關領導，同時及時告知學生家長。
3、要早隔離。
一是對疑似病人要及時隔離，并通過家長將其送往醫院診治，嚴重者直接撥打120將其送往醫院；二是對密切接觸者要實行隔離，通知家長接回家觀察或到醫院檢查。當一個班級出現一例確診的甲型H1N1流感患者，整個班級應該停課。確診的甲型H1N1流感患者痊愈后需持正規醫院的證明并經學校教師檢查確認后方能返校習。
4、要早治療。
發現疑似病人，必須及時通知家長將學生送往醫院治療。
5、要早處理。
要配合區疾病控制中心等相關醫療部門，做好疫情檢測和發生原因分析，并配合有關部門對疑似患者或患者住所及所到場所進行科學消毒處理。
四、突發事件監測和報告
（一）突發事件監測
1、建立防控甲型H1N1流感疫情監測系統，在學校建立因病缺課癥狀監測網絡直報系統，建立晨檢、消毒、隔離制度，重點實施對體溫38℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一癥狀的患者進行檢測，對因健康原因缺勤者由保健員、班主任對其進行觀察分析和病癥排查，必要時要采取進一步措施。
2、重視信息的收集。要與當地疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區的甲型H1N1流感疫情的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。
（二）甲型H1N1流感疫情報告
1、學校召開甲型H1N1流感防控專題會議，指定疫情報告責任人，我校由保健員負責每日疫情防控報告。
2、嚴格執行學校甲型H1N1流感疫情報告程序，對疫情實行“日報告”制度和“零報告”制度。出現疑似甲型H1N1流感疫情時，學校領導小組必須馬上啟動本校應急預案，校長第一時間（2小時內）向上級主管部門報告，同時向當地衛生部門報告。
3、防控領導小組成員及相關科室平時要加強日常工作，各負其責，一旦發生疫情，按小組責任分工保證工作迅速到位。
4、任何部門和個人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意他人隱瞞、遲報、謊報甲型H1N1流感疫情，對有違反者將追究當事人的責任。
五、甲型H1N1流感疫情的應急響應
學校一旦發現甲型H1N1流感疫情，馬上啟動應急預案，做出應急響應。
（一）啟動日報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。
（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。
（三）做好進入應急狀態的準備。
（四）發現疑似甲型H1N1流感疫情時，要及時與衛生、疾控部門聯系，加強對發熱病人的追蹤管理。教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。
（五）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，辦專題黑板報，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。
（六）如果疫情加重時，學校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。
學生防控疫情報告范文5
一、加強領導、落實責任
要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛生防疫工作落到實處。
二、認真監控，及時報告疫情信息
建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發現，早報告。
班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生
進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。
學校必須盡快明確學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向區級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。
三、采取有效措施，及時控制疫情
學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經縣局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。
學生防控疫情報告范文6
【關鍵詞】常見傳染病學校預防
學校是人口較為密集的場所之一，一旦出現傳染病，則極有可能大肆蔓延，引起學生感染，對校園內部正常教學秩序產生嚴重的影響。據近年來相關研究統計表明，各類傳染病在不同學校內部的暴況有所上升，從一定程度上影響了學生的學習及校園內部的管理，給大部分學生帶來了身心方面的雙重折磨。
冷暖空氣頻繁交匯的時期，比如春轉夏、夏轉秋的季節，天氣多變，少年兒童若不注意健康保養，很容易患上流行性傳染病，如：流感、流腦、水痘、風疹、、手足口病等。這些傳染病主要是靠空氣傳播，病人通過咳嗽、打噴嚏、說話等，把帶有病菌、病毒的唾液噴向空氣，又被其他學生吸入得病，從而影響了學生的學習和生活。因此，為了減少常見傳染病給學生生活和學習帶來的困擾，維持校園內部良好的教學秩序，預防是學校衛生工作的重要任務之一。
一、了解傳染病及學校常見傳染病的癥狀與預防措施
（一）、有關傳染病的簡述
傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就不可能傳播。以流行性感冒為例說明傳染病流行的三個基本環節。當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣后，病毒進入呼吸道，就有可能引起流行性感冒?？梢姡餍行愿忻暗膫魅驹粗饕橇鞲谢颊?，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數人。
1、預防傳染病的一般措施：傳染病流行的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，傳染病的流行即可終止。
⑴、控制傳染源：不少傳染病在開始發病以前就已經具有了傳染性，當發病初期表現出傳染癥狀的時候，傳染性最強。因此，對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離、防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時處理。這是預防傳染病的一項重要措施。
⑵、切斷傳播途徑：切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可使病原體喪失感染健康人的機會。
⑶、保護易感者：在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。開展愛國衛生運動，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動物，對于控制傳染病的流行能起很大作用。
2、預防傳染病的具體措施：
⑴、合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
⑵、積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
⑶、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所休閑。
⑷、常用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。
⑸、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其是宿舍、電腦室、教室等。
⑹、合理安排好休息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
⑺、不食、不加工不清潔食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，不吃帶皮水果，不喝生水。
⑻、不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾；不隨便吐痰、打噴嚏。
⑼、出現發熱或其他不適癥狀及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
（二）、學校常見傳染病的癥狀與預防
1、流感也就是流行性感冒。流感是感染了流感病毒后發生在呼吸道以及中耳的急性病毒感染，比感冒來勢更兇猛，持續時間也更長。流感還會引發身體多系統病變，包括中耳炎、支氣管感染和哮喘。流感最嚴重的并發癥是肺炎，經常危及體弱者的生命，因此預防流感要做到：
（1）、養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤換衣物。
（2）、教室、寢室里經常通風換氣，保持空氣清新。
（3）、加強體育鍛煉，均衡飲食，平衡心態，增強自身的抵抗力。
（4）、接種流感疫苗，提高身體免疫力。
（5）、流感高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所，如網吧、商場、游戲廳等。如果學校發生流感爆發疫情時，要及時隔離治療病人。
2、流腦?！傲髂X”是一種經呼吸道感染和傳播的一種疾病。它可使患者出現高熱、頭疼、精神減退，甚至出現噴射狀嘔吐、嗜睡、昏迷、抽風等癥狀，少數患者還可出現呼吸衰竭、休克等危險情況。預防“流腦”，要注意以下幾點：
（1）、由于春天是流腦多發的季節，氣候冷暖不定，要注意增減衣服。
（2）、盡量少帶孩子到人群密集、通風效果差的場所去。
（3）、要保持居住環境的空氣清潔和流通。
（4）、要堅持鍛煉身體，合理飲食。
（5）、要按時接種流腦疫苗。
3、少年兒童也是水痘的高發群體。水痘可伴發熱，體溫38攝氏度以上，頭痛、咽痛等癥狀，部分可并發腦炎、肺炎等。怎樣預防呢？
（1）、注意平時空氣流通，做好日常隔離消毒，加強晨檢。
（2）、對易感兒童亦可接種水痘病毒疫苗。
（3）、發熱時要讓病人休息，吃富有營養易消化的飲食，要多喝開水和果汁水。
（4）、囑咐孩子不要用手抓破痘疹，特別是注意不要抓破面部的痘疹，以免皰疹被抓破化膿感染，若病變損傷較深，有可能留下疤痕。為了防止這一情況發生，要把指甲剪短，保持手的清潔。
（5）、患者的被褥要勤曬，衣服要清潔寬大，防止因穿過緊的衣服和蓋過厚的被子，而造成過熱引起疹子發癢。
4、風疹。風疹是由風疹病毒引起、經空氣飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。風疹的早期明顯表現為低熱、頭痛、乏力、咳嗽、打噴嚏等輕微上呼吸道炎癥的癥狀，可持續6-7天。發熱一兩天后，面、頸部首先進入出疹期。皮疹很快蔓延到全身。學校該如何預防風疹呢？
（1）、加強晨檢，一旦有發熱和出疹的癥狀，應立即至醫院就診，發現病情班主任應立即向校醫療保健室報告，并做好隔離措施。有病例的班級，應對其教室、寢室進行徹底地消毒。
（2）、寢室、教室要保持開窗通風，盡量到空氣流通處活動。
（3）、疾病流行期盡量減少寢室間竄門、聚會、聚餐等室內的聚集性活動。
（4）、保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙擦干，不要共用毛巾。
（5）、注意均衡飲食、經常運動、充足休息、減輕壓力，根據氣候變化增減衣服，增強身體的抵抗力。
5、手足口病。近年來，手足口病也開始在學校蔓延開了。它是多種腸道病毒引起的常見傳染病，人群對手足口病的病毒普遍易感。該病主要通過患者的糞便、唾液、咽部分泌物污染的食物而傳播，直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播?；颊叩募S便在數周內仍具傳染性。雖然手足口病目前還沒有什么疫苗，但可以采取以下措施進行預防：
（1）、要勤洗手，搞好環境衛生、食品和個人衛生，把好病從口入這一關。
（2）、手足口病常在嬰幼兒聚集場所發生，因此，托幼機構、學校等單位要做好晨檢，及時發現疑似病人，及時隔離治療。
（3）、被污染的食物、日常用品、食具、玩具、床上用品以及便器等物品應及時消毒處理，衣物置陽光下暴曬，保持室內通風換氣。
（4）、預防手足口病的主要措施是做好病人糞便等排泄物的處理，切斷傳播途徑。
（5）、該病流行期間家長要盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會。
（6）、流行期可每天晨起檢查孩子皮膚（主要是手心、腳心）和口腔有沒有異常，注意孩子體溫的變化。
以上是校園內常見的幾種傳染病，學校除了做好預防與控制，也應從監督、制度、管理等層面上做好預防與控制工作。
二、學校如何預防控制傳染病
（一）、建立完善的傳染病管理機制
1、健全學校傳染病防治工作制度。
各學校應按照要求建立傳染病防控工作責任制，應將防控責任分解落實到各部門和具體責任人，確保職責到位、檢查到位，共同做好學校傳染病防治工作。
學校應建立健全的制度主要包括：傳染病疫情報告制度；學生晨檢制度；師生定期體檢制度；教學場所通風與重要場所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場所衛生清掃制度；個人衛生清潔制度；食品衛生安全制度；體育活動衛生制度；學生健康檔案管理制度等。
2、加強學校傳染病監測與報告工作。
按照傳染病防控“早發現、早報告、早隔離、早治療”的原則（即“四早”原則），學校需要建立由學生到教師、到專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人、到學校領導的傳染病發現、疫情監控與報告機制。
（1）、學校應按照《學校衛生工作條例》等有關規定，根據學生人數配備一定數量的專職或兼職衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人。專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人應負責學校傳染病預防與控制的日常工作和疫情報告工作。
（2）、學校專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人應按照要求，建立健全師生員工的健康檔案（包括因病缺課登記等），隨時了解師生員工的身體健康情況。
（3）、學校應堅持實施晨檢制度，加強對學生身體狀況的監測。
a.晨檢應在學校專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況。
b.發現可疑傳染病患者，特別是請病假的學生應追查病因，教師或專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人應進行排查，以確保做到早發現。
c.對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，學校應根據傳染病的不同類型，及時采取隔離、通知家長將病人送至定點醫院或在家隔離治療等措施，以保證傳染病不蔓延。
d.在傳染病流行季節，學校應以年級、班級或宿舍為單位，采取相應的排查措施，發現有傳染病早期癥狀者，應督促其立即到醫院就診。學校應在衛生部門的指導下制定和采取有針對性的預防控制措施。
e.在確認疫情的第一時間內，疫情報告人在報告校領導的同時，應立即向當地疾病預防控制機構和上級教育主管部門上報疫情。
f.學校出現傳染病病例或疫情后，要配合當地衛生部門及時對病例進行調查，并對病人所在場所進行終末消毒。發生大面積疫情時，經縣級以上人民政府批準，可對病人接觸過的其他人員進行預防性接種或服藥，對所在場所進行定期消毒。
g.學校專職（兼職）衛生保健人員與班主任教師要嚴格掌握學生病愈返校的時間。病愈返校學生須經醫師證明已無傳染性后，方可準許復課。
