前言：中文期刊網精心挑選了達爾文小時候的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
達爾文小時候的故事范文1
一個孩子四歲才會說話，七歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不符合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”他曾經還遭遇過退學的命運。
一個孩子曾被父親抱怨是，在眾人眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”
一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明毫不沾邊。
這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。
看完這個故事，我震驚了，小時跟聰明毫不沾邊，長大成了世界名人！但想想也是，每個孩子都有一座天堂，我們沒有看見它，并不表示它就不存在。一個人的成功需要自己去努力和拼搏，小時候的愚鈍并不代表一生的平庸，我們的前途無量。
達爾文小時候的故事范文2
最新《昆蟲記》讀后感范文2022
國慶節里，我讀了一本叫《昆蟲記》的書?！独ハx記》是昆蟲學家和文學家的法布爾的傳世佳作。這本書主要講昆蟲的習性、種類、勞動、婚戀、繁衍和死亡。它至今還令我記憶憂新，久久不能忘懷。其中我最喜歡的就是迷宮蛛，現在我就給你們介紹一下吧。
迷宮蛛產卵的時候，它會舍棄它那完好的網，因為它的網太容易引起寄生蟲的注意，對寶寶的安全非常不利，所以只好忍痛割愛了。你看，它是一位多么細心的媽媽啊!
當我讀到“迷宮蛛一般會把巢建在一個比較隱蔽的地方，把卵產在那兒。然后，就寸步不離地守候著孩子們，盡心盡力地保護它的孩子們，并一直操勞到死。在死之前，它會用剩下最后的一點兒力氣替孩子們咬破巢。”我很受感動，覺得迷宮蛛真偉大!
現實生活中我的母親也和迷宮蛛媽媽一樣偉大，并且還關心我愛護我。有一次，那是在晚上，我對媽媽說我不舒服，媽媽摸了摸我的頭，然后，用體溫針幫我量了一下，結果發現已經燒到38度半了。媽媽二話不說背起我就往醫院跑，汗水浸透了她的衣服。過了好一陣子我們才來到醫院。醫生為我打了針，吃了藥，我就迷迷糊糊的睡著了，當我醒來的時候發現媽媽正坐在我旁邊，她的兩只眼睛布滿血絲，看得出來媽媽整夜未睡一直在守候著我。我很感受，為有這樣的媽而感到驕傲，現在我要努力學習，長大之后好好的孝敬母親，感謝父母的養育之恩!
法布爾的《昆蟲記》將我引入到了一個昆蟲的世界，使我懂得了不少關于昆蟲的知識。在法布爾的筆下每一只小昆蟲都被它描寫得栩栩如生，所以我讀完這本書毫不費力氣，就好像在聽故事一樣。我想：如果在生活中我們人類也能像一些善良的小昆蟲一樣相處，那這個世界一定會很和平。
最新《昆蟲記》讀后感范文2022
最近我看了一本叫做《昆蟲記》的書，《昆蟲記》是法國杰出生物學家、文學家法布爾的傳世名作。
書中作者把我們引領到了一個神秘而多姿多彩的昆蟲世界里。向我們詳細講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀等等昆蟲的生活習性及特點。作者用樸實無華的語言和細致入微的描寫，讓我覺得恍如身臨其境一般。通過這本書，我不僅能了解到昆蟲世界的真實面目，還能讓我們發現大自然中蘊藏著的無窮奧妙。
我就拿書中的第三篇《石蠶》這篇文章來講。里面的石蠶它是一種多么聰明而又勤勞的昆蟲啊！我們人類可不能小看它們哦！這篇文章首先講了石蠶用了“金蟬脫殼”這個辦法從水甲蟲的手中逃了出來，然后它把小鞘丟在河里后，又重新做了一個。因為鞘是石蠶的住所也是它的防御工具。它們會隨時預防著水甲蟲的下一輪襲擊。如果沒有鞘，石蠶不僅沒有住所，連它的命都會丟掉。不過讀這篇文章地時候，有一個地方我很好奇，為什么石蠶能駕駛著它的鞘可以上升也可以下降呢？
為了能解開我的這個疑惑，我決定做一個實驗。我拿了一個礦泉水瓶子里面裝滿水放進池塘里，它會沉到水底。于是我又拿了一個礦泉水瓶里面裝半瓶水，也把它放進池塘里，發現它浮起來了。我這個謎總算解開了，原來呀！裝滿水的瓶子比較重，所以水就浮不住它，而裝半瓶水的瓶子較輕，那水自然浮得住它。所以石蠶依靠它的鞘也就擁有了這么大的本事！
值得一提的是，法布爾寫的《昆蟲記》除了真實地記錄了昆蟲的生活習性外，還透過昆蟲世界折射出社會人生，讓我們懂得生命的可貴。讓我們一起走進昆蟲的世界里，與它們一起生活一起快樂吧！
最新《昆蟲記》讀后感范文2022
記得小時候我喜歡在田野中捉小蟲子，因為我那時認為它們是我在童年是最重要的玩伴，正是懷揣著這種情感閱讀了達爾文的《昆蟲記》在這部作品中我領略到了前所未有的昆蟲王國，在這里我了解了許多關于昆蟲上的知識彌補了在昆蟲科學上的欠缺。達爾文傾注了許多心血在這本《昆蟲記》中，他對那些昆蟲的描述生動形象尤其是在一些細枝末節的地方處理的非常到位，所以說他為我們世人打開了一個全新的昆蟲世界并且《昆蟲記》是一部出色的文學作品。
達爾文小時候的故事范文3
一：了解學困生，溝通心靈，建立和諧的師生關系，奠定轉化的基礎。
每個后進生都有著各不相同的因素，正如醫生診斷病人病情前所作的調查一樣，只有搞清楚原因才能“對癥下藥，做到藥到病除。”
1、了解他們的學習習慣，興趣愛好，交往情況，道德品質，行為習慣，家庭情況等，并對每個學生的具體情況做好記錄。
2、個別交流，進行心靈的碰撞與溝通。打開交流的大門，了解其數學學習差的真正誘因并進行適當的心理疏導，消除對數學的恐懼，使他們能“親其師，信其道”與教師建立和諧的關系，轉變學習的態度，變厭學為樂學。
3、做到家校聯系，取得家長的支持和配合。
二：愛心激發動機，賞識增強自信。
1、加倍關愛，排解壓力，喚醒學生的求知欲與學習動機。
學生由于學習成績差，在學校和家庭同伴中常抬不起頭來，經常受到批評和歧視，有較強的自卑感，壓力也都挺大的。作為教師，對這部分學生應該加倍關愛，包括他們的學習和生活、家庭、興趣愛好等各方面給予幫助和支持，提高他們在同伴中的形象，以愛心喚醒他們內心深處的求知欲和學習動機，激發學習興趣。
2、提倡賞識教育，增強學生學好數學的自信心。
有教育者說過，人的內心深處都有一種根深蒂固的愿望希望自己是第一個發現者、探索者。作為教師，要用放大鏡尋找學生的閃光點，認真審視他們的優勢，及時給予肯定和激勵，幫助其在實踐中建立自信。有可能就是無意中的一句話就會改變孩子一生的命運。那就讓我們用賞識教育培養學困生的自信心，帶他們走出心理的困境吧！
三：鼓勵大膽提問，在輔導上多下功夫。
1、鼓勵大膽提問
學困生雖然知識缺失多，存在的問題多，他們“帳多不愁”最不喜歡提問，或許不敢提問或不會提問。愛因斯坦說過：“提出一個問題遠比解答一個問題更重要?！碧岢涮柹僖稽c，問號多一點。教學中，我提倡不懂就問，問者最光榮。不管問題有多么簡單，只要自己不懂就可問，沒人有資格嘲笑。消除了學生的膽怯心理，為他們提問掃清了路障。多年的教學經驗也證明了這一點。
2、落實輔導工作
（1）重視學法指導，不讓新知變疑點
我提倡“笨鳥先飛”?；ǜ嗟臅r間和精力，達到同樣的目的。利用課余時間，針對學生作業當中存在的錯誤及時給予輔導，重點在學習方法，學習習慣上的指導，“授人以魚不如授人以漁?！睂ｉT為他們設計一個糾錯本，將錯誤的作業再做一遍，學會對知識方法的歸納整理，不讓新知識再累積疑點，提倡當天問題當天清，決不留下后遺癥。
（2）手拉手，向前走----“-疑問消除法”。
四、對學困生實施“優惠”政策。
1、作業上的“優惠”。
學生由于負擔過重，基本上只能完成最基本的作業。為了更好地實施轉化，在作業難度上宜淺不宜深，作業量上宜少不宜多，對學生的作業批改上力爭采用優先批改，當面批改的形勢，發現問題，及時糾正。
2、課堂上的“優惠”。
學生課堂參與程度不高，作為教師應創造條件以給他們展示的機會和平臺，激發他們的學習動機。首先，回答問題優先。課堂上，只要他們舉手則優先請他們回答，答對了及時肯定和表揚，答錯了也決不責罵他們，維護他們的發言權，增強他們的自信心，讓其感到成功的體驗。其次，操作活動優先。在學習用數表示可能性的大小時，我選擇后進生優先操作的策略，大大提高了他們的學習興趣，通過親自參與，他們也能準確地用數表示可能性的大小，讓他們經歷了成功的體驗。再次，優先板演。課堂上遇到后進生會做的題時，讓后進生優先板演，且要求他們板書完整，書寫規范，完成后還得把道理講給全班同學聽。這樣，鍛煉他們積極參與的膽量，既鞏固了知識又增強了自信。
3、評價上的“優惠”
無論是課堂上還是作業上都以積極的評價為主，鼓勵后進生戰勝自我，只要與以前的我相比有進步，就給“優”并給予相應的物質鼓勵，讓他們看到了希望，學習上就更有動力。
六、鍛煉學生的意志，使其保持持久的學習愿望。
1、借助數學家、科學家的故坎坷經歷提高學困生對于挫折的正確認識。如數學家歐拉憑著堅韌的毅力和意志，克服了失明、住房和手稿被燒的挫折和困難，寫出了幾十本專著，400多篇論文的故事；達爾文，愛迪生，愛因斯坦等小時候都被認為是智力不好的兒童，但他們有遠遠超過別的兒童的意志力，做事持之以恒的故事。
達爾文小時候的故事范文4
㈠童話對兒童的認知能力具有促進作用
1、童話內容豐富多彩，形象具體而又引人入勝。童話欣賞中，兒童通過自身積極、主動的探索，知識和經驗不斷擴大，認知能力也不斷得到提高。
童話里蘊涵著豐富的社會知識和自然科學知識，在欣賞童話的過程中，幼兒能夠認識物體的性質、特點和關系，獲得初步的自然知識。還可以通過對童話中人物關系的理解，逐漸了解、掌握社會生活中各種人物的行為準則。幼兒童話以其奇妙的幻想，擬人化的手法，生動的語言，深受小朋友的歡迎。因此，把知識溶化在深得他們喜愛的童話形式中，是向幼兒傳授知識的重要途徑。幼兒童話知識以其科學的知識性、生動的藝術性和積極的思想性為兒童所接受。
2、童話還可以促進兒童的感知、記憶、思維、語言、想象的發展。
童話中包含了世界萬物的各種形態的物質，花鳥魚蟲，山石江海，無論是有形的還是無形的，有生命的或是無生命的，都被賦予了生動的語言動作思想，這些引導兒童親自去觀察自然及社會中的各種事物，感受童話中的花鳥魚蟲，山石江海，加深記憶，促進思考。在兒童思考后，就會以語言的形式表現出來。語言是思想的外衣。這樣，就促進了兒童語言的發展。
除以上這些，童話更是促進兒童想像能力的發展。童話中最多用到的手法就是想像。想像力在人認識世界和改造世界的過程中起著重要作用，如果沒有想像，人就不可能有創造發明，不可能有任何預見?？茖W家愛因斯坦認為，想像力比知識更重要。想像，極大地豐富了孩子的精神世界，為孩子開發著創造的源泉。作為父母要注意培養孩子的想像力，充實孩子的感性形象和理性知識。不妨經常給孩子講一些優美的童話、古老的神話和傳說或者科學幻想故事。
㈡童話對兒童的創造力具有促進作用
許多童話的故事情節都是讓人意想不到，離奇古怪的。這往往是吸引兒童喜歡閱讀童話的原因。許多科學家小時候都是忠實的童話迷。每晚睡覺之前，居里夫人坐在女兒的窗前，用低沉輕柔的聲音給她們講白雪公主，講丑小鴨，女兒深深迷戀上那些有趣的故事，每當這個時候，她們總是安靜又聽話，眼睛專注地看著媽媽慈祥的面孔。想必，這正是她無心間為女兒將來成為一名科學家埋下了奇異的種子。沒有好奇心，沒有想像力，就沒有今天的“進化論”。而達爾文的父母最成功之處就在于特別注意愛護兒子的想像力和好奇心“好奇是知識的萌芽”。當你的孩子頭一次向你提出稀奇古怪的問題時，一定要認真對待，這正是他們走上成材之路的開始。科學家的創造力的培養不能說完全是因為他們聽童話的緣故，但我們從這里可以看出，童話對人的創造力的培養是有一定的影響的。
㈢童話對兒童審美能力具有促進作用
童話可以發展兒童的美感，童話欣賞是兒童感知美、創造美的一種特殊的審美活動。童話具有陶冶兒童性情的作用，即美育作用。優秀的童話有詩一般的意境和語言，充滿著深刻的思想、飽滿的感情，有著許多美麗的比喻和色彩鮮明的描寫，具有濃郁的詩情畫意，意境優美，色彩斑斕，能給兒童以美的享受?！栋籽┕鳌防锏暮竽鸽m然很美但是她心狠手辣，愛嫉妒，讓孩子認識到這并不是真正的美麗。七個小矮人雖然長得不好看，但是心地善良，樂于助人，受到讀者的喜愛，從而告訴孩子們對美丑的分辨標準不是光看外表還要看心靈的美與丑。童話中鮮明的人物標明了人物的美與丑，對與錯，善與惡，要讓孩子通過閱讀體會去分辨，進而審美。這些都有助于培養兒童的審美能力。
㈣童話有利于塑造兒童優秀的人格。
達爾文小時候的故事范文5
我們最大的自由就是，我們有權利和力量決定，我們之外的任何人或任何事將如何影響我們。
每日自勵
我善用自己的時間。
每日短文：認識你的創造潛力
藝術家是一個容器，他可以容納來自四面八方的感情，可以是來自天上的，地下的，來自一張碎紙片，也可以是來自一閃即過的形象，或是來自一張蜘蛛網。 ——［法］畢加索法國內科醫生雷內·拉愛耐克一直沒有忘記他小時候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示意的。從這一思想出發，他設想并最終創造了聽診器。
克拉倫斯·伯德恩埃旅行到加拿大時，看到有些魚在天然條件下封凍并解凍，他從大自然中得到啟發，這就產生了冷凍食品工業。
在某一個制筆行業里，有一個機靈鬼認識到，只要是有筆的地方，就一定要有墨水，那么為什么不把兩者結合起來呢？結果自來水筆誕生了。
所有的新思想，歸根結底，都是借鑒于舊思想的，都是在舊思想的基礎上添加一些東西，把它們結合起來或進行修改。如果是偶然做成，人們會說你運氣好；如果是有計劃地做成，人們便說你有創造性。
把你的創造能力當做一種智力肌肉。要使肌肉出最大的力，為你工作，你就必須鍛煉它，使它強健起來。
一般認為，新思想的產生大約要經過5個步驟。
最初的觀念：你有一個問題要解決或有一件事要做；你想找一個更好的工作；你的房子需要重新裝飾一下；你想把你們公司里的廢料做成有用的副產品等等。這些都屬于最初的觀念。
準備階段：現在你要調查一下發展這個處在萌芽狀態的觀念的所有可能的方法。盡可能多地收集有關那方面的資料，閱讀有關書籍，記筆記，和別人交談，提出問題。要善于接受新東西。這些都是開動我們想象力的跳板。
醞釀階段：這一階段應該讓你的潛意識活動起來。散散步，睡個午覺，洗個澡，做做其他的工作或消遣消遣，把問題留到以后再解決。正如作家埃德娜·弗伯一次說過的：一個故事要在它自己的汁液里慢慢燉上幾個月甚至幾年才能成熟。
開竅階段：這是創造過程的最高階段。腦子一下子明亮起來，一切東西都突然變得井井有條。查爾斯·達爾文一直在為進化理論收集材料，然后有一天，當他坐在馬車里旅行時，這些材料都突然一下子融為一體了。達爾文寫道：當解決問題的思想令人愉快地跳進我腦子里的時候，我的馬車駛過的那塊地方我還記得清清楚楚?！?/p>
開竅是創造過程中最令人興奮和愉快的階段。
核實階段：不管你的見識多么高明，但開竅時得到的啟示可能是根本靠不住的。這時便要發揮理智和判斷的作用。你的預感或靈感都要經過邏輯推理加以肯定或否定。你要回過來盡可能客觀地看待你的設想。你征求別人的意見，對這出色的設想加以修正，使之趨于完善。而且經過核實，你往往會得出更新更好的見解。
為了幫助你了解你的創造力是如何發揮的，這里提供一些條件和看法。首先你必須激發自己。要有一個明確的目的，一個強烈的愿望。最好的主意往往出自那些渴望成功的人。托馬斯·愛迪生為了能繼續工作就以拼命多賺錢來激勵自己。甚至在他成了百萬富翁以后，還有人聽見他說：“任何不能賣錢的東西我是不會發明的?！?/p>
你還必須為自己創造一種緊迫感。我們每個人都有一種拖延的惰性。給你自己規定一個期限以提出新的思想。期限規定要合理，但也要有鞭策性，以造成必要的壓力。日期規定后要堅決貫徹執行。
富于創造力的人一般都表現出一種善于使理智放松的氣質──不要太緊張，不要太小心翼翼。顯然我無法告訴你哪一種方法對你最合適。也許是在地板上踱步，或者是喝咖啡，或是聽音樂，關鍵是要采用對你最合適的方法。
富于創造力的思想家們創造了許多切實可行的辦法，用來刺激并捕獲新的思想。這里介紹幾種方法。
清單 把諸如擴大、縮小、取代、重組、顛倒、合并等動詞列一張表，設法把每一個動詞都依次運用到你要解決的問題上，試試看是否行得通。
另一種方法是把定語列成表格。比如拿螺絲起子來說，它可以有以下一些定語：圓的、鋼桿的、木柄的、楔形刀頭的以及用手旋轉操作的。要設什一把更好的螺絲起子，你分別集中考慮這些定語，問問自己是否可以把圓形的起子鋼桿做成六角形的，以便可以用扳手旋轉，增加轉矩？如果去掉木柄，把鋼桿做成適合電鉆的樣子行不行？是不是可以為規格不同的起子做幾種可以互相替換的鋼桿？列定語表最基本的前提是對每一個部件提問：“為什么這東西一定要這么做？”這樣提問有助于打破無意識的固定觀念。
記錄手段 你最好隨身帶一本筆記本、一支鋼筆或鉛筆，如果有條件的話，最好帶一架微型盒式錄音機。新的念頭一出現，便把它寫在紙上或錄在磁帶上?？苾葼柎髮W的天文學家、作家卡爾·塞根每次一聽到心靈的“敲門聲”便記錄下來。他不論走到哪里，都隨身帶著一臺盒式錄音機，“有時敲擊聲彬彬有禮，也有時敲擊聲急促而持久?！比f，“總的說來，我發現自己被卷入激情，處于一種興奮狀態，我會坐在飛機上，聽整整一章的‘敲門聲’?！?/p>
思想庫 準備一個地方專門收集存放與每個不同的科目有關的思想記錄。思想庫可以是文件夾，空鞋盒，或是寫字臺抽屜。當你有了好的念頭，便把它寫下來放好。然后當你準備就緒，開始認真考慮的時候，你就有許多過去的設想作為基礎。
讓時間為你服務 啟示往往是在半夜里不知不覺地溜進你的大腦的。如果你正在設法解決一個問題，你把解決問題的障礙寫下來，然后把它們丟在一邊去睡覺，不要再想它們，讓你的潛意識起作用。當你一覺醒來時，往往已經有了新的設想或解決辦法。
最重要的一點是，當新的念頭出現時，千萬不要運用判斷力。否則你就等于是一邊拼命踩油門，一邊剎車。只有當你已經有了盡可能多的新思想以后，才運用批評性的判斷力。在你的思想被證明純屬錯誤之前，使你自己相信它們是有價值的。
記住，幾乎每一項新發明的產生都是因為一個意志頑強的人始終堅信他或她自己的想象力的結果。因此，請相信你自己。
每日書摘： 玻璃被鐵錘擊碎，鋼被鐵錘鍛造
我和妻子露絲在11月的某一天，前往加拿大亞爾巴塔地區訪問，那是個非常美麗的地方。廣闊的草原綿延起伏，遠處就是雄偉的洛基山脈。在卡爾格里的演講結束后，翌日一早我便和露絲前往機場。
因為距離起飛還有一個多小時，心情又非常輕松，我們決定去散散步。我們離開機場來到草原上。回頭一看，綿亙不絕的洛基山脈呈現在眼前，雄偉壯闊得令人屏息。洛基山脈上覆蓋著皚皚白雪，在陽光的照耀下宛如成千上萬的鉆石閃現出耀眼的光芒。我們數了數，覆蓋白雪的山峰共有62座。我贊嘆地說：“真美啊！”這天早晨的快樂和四周景色的美，使露絲的眼睛閃閃發光。
雨后我們搭乘的飛機越過一座低矮的小丘，放眼望去，只見更多的白色山頂在深藍天空的襯托下南北連綿，起伏不斷。
面對這樣的美景使我感動異常，我對妻子說：
“我愛極了這里的景色。我不愿和這難以置信的美麗世界分手，我希望能活得更長一些。真是充滿魅力的偉大景色?。 ?/p>
想法經常很實際的露絲這樣回答道：
“是呀，只要能實行你經常說的積極思維就一定能長壽。人生還很長久，讓我們接受今天以后的每一個日子，使每一天充滿美和羅曼蒂克，以及主所賜給我們的生之喜悅吧。”
我的朋友，“今天”是屬于你的！切實把握“今天”，愛“今天”，活在“今天”里吧。
也許有人會反駁說這未免太像天真少女的羅曼蒂克了，有人可能會問：
“可是，遭遇厄運時該怎么辦呢？在充滿黑暗的悲慘日子里，還說得出日日都是好日子的漂亮話嗎？”
實際上并沒有誰提出這樣的問題，是我自想自問的。
事實上，我經歷過多次逆境。就因為如此，才會主張在人生的航路上遇到逆境時，要有積極人生觀的必要性。雖然人的一生或許會遭遇許多困難，但更多時候往往并沒有想象中那樣嚴重。
“今天”這一天，不論帶給我們的是什么，都是屬于自己的一天，就像能從最壞的情況獲得最好的結果一樣，應該好好運用這一天。秘訣當然是在絕望中投入希望，在逆境中投入信念。
紐約揚基隊著名的經理，已故的凱西·史登杰爾即懷有同樣的單純想法。據說凱西并不怕失敗，每次失敗時總不忘期盼下一次的勝利。失敗只會使他更加奮發。即使有痛苦的失敗，第二天他就已經把失敗變成了機會。
達爾文小時候的故事范文6
雖然風又冷又強，我卻從未曾睡得如此舒適安穩。
――達爾文《小獵犬號之旅》1836年
布宜諾斯艾利斯流行著以下兩種說法，第一種說法是“咖啡的歷史就是阿根廷的歷史”， 第二種是類似不到長城非好漢，叫做“不喝馬黛茶就不算來到阿根廷”。這讓人不免疑惑，馬黛茶或咖啡，究竟哪一樣才是這個民族的最愛？其實馬黛茶、咖啡和布宜諾斯艾利斯人的關系，就像正室夫人、情人和丈夫的關系一樣。
馬黛茶在這片土地只養育聽天由命的印第安人時，就開始服務于他們。那時馬黛茶是飲料、是藥、是食物，能夠治療幾乎一切疾病，被視作包含了神的恩典的能量源泉。16世紀早期，第一批西班牙冒險家在布宜諾斯艾利斯登陸，看到滿眼神秘的原始森林，根本沒有他們朝思暮想的金子。這些人精疲力竭，多虧殷勤的印第安人招待才得以活下去。印第安人送給他們的食物之一就是馬黛茶，這是歐洲人第一次見識到這種神奇的茶是如何治療疾病、讓人振作精神的。這次冒險以失敗告終。
半個世紀后，第二批西班牙人來到布宜諾斯艾利斯，這次的侵略者裝備更加完善，也更加目中無人，他們以神的子民自居，自認有權為成為這片“荒蠻之地”的主宰，自此開啟了血腥的殖民時代。很快，殖民者便發現當地人健康快樂的秘密――馬黛茶，屢次試圖向歐洲本土推銷，無奈宮廷對這種帶梗的粗茶葉根本不買賬，直到18世紀馬黛茶才始有銷路。
不過這批殖民者在阿根廷留下的不只是災難，還有子孫。他們大多不攜家眷赴任，于是在當地與印第安女人尋歡；當他們拍拍屁股離開時，他們的兒子卻永遠留了下來。那些背負著恥辱的孩子被父母雙方的種族所唾棄，只好與牲畜為伴，天天生活在馬背上，用牛皮和他的族人換取馬黛茶和酒。他們被稱作“高卓人”，也就是孤兒的意思，但這些人日后演變為這個民族中最剛烈、陰郁、強悍的戰士。在阿根廷獨立戰爭時，他們便是斗爭的主力――去反抗自己父親的血統，這是多么荒謬的現實。
說來也有趣，馬黛茶這種冬青植物只能自然地生長在南美洲一帶的阿根廷、烏拉圭等國，就像高卓人一樣，不論如何被改變，也只能扎根于這片土地。無怪乎如今人們說起馬黛茶時總要提起高卓人，不僅因為他們發揚了馬黛茶的飲茶傳統，更是因為這種包含在血緣中的不可說的因果。
而咖啡則是另一個迥然不同的故事。眾所周知，咖啡完全是由歐洲殖民者在南美洲建立起的產業與習俗，它是完全異鄉的、混血的歷史。隨著阿根廷90年代大規模的移民政策的實施，咖啡加速融入這個民族的血脈，它的醇香與功效征服了人們。你會看到布宜諾斯艾利斯的咖啡館星羅棋布，簡直每隔幾步就是一間。
馬黛茶和咖啡在布宜諾斯艾利斯絕不僅僅是一種飲料，而代表著不同的生活方式。馬黛茶是偏向傳統的、家庭式的。它最常見的飲用方式是一群親友圍坐一圈，手間傳一只葫蘆或褐陶甕茶具、用同一只叫做Bombilla的銅質吸管喝茶，茶水喝光了就再加些熱水。他們之間的談話也是親密的、舒適的、具有田園風情的。而咖啡引導的是偏向現代化和快節奏的生活，它背后蘊含的是更深層的文化交融與沖突。
請讓我們一起來看看布宜諾斯艾利斯人是怎樣看待這兩種飲料的。
愛喝馬黛茶的人……
1. 您是從何時開始喝馬黛茶的？您的家庭有喝茶的習慣嗎？ 2. 您一般怎樣喝（什么時間、在哪里、喝多少、和誰喝）？
3. 請給我們描述一下馬黛茶的味道。 4. 您覺得馬黛茶代表了布宜諾斯艾利斯的精神嗎？為什么？
5. 您怎么看阿根廷的移民現象？您覺得各地的文化在這里能夠融合嗎？就像咖啡和茶一樣？
姓名Esteban Leonardo Martinoli
年齡32
職業經濟師
1. 從很小的時候就開始喝了，我們家人也喜歡喝馬黛茶。
2. 我早上起來在家喝，下午的時候在上班的辦公室喝，回家了之后繼續喝。在家就是自己喝了，在工作單位和同事一起。
3. 怎么說它的味道呢？有點苦，是很集中的苦味，有草藥的感覺，讓人可以想到鄉村生活，想到大自然的味道。
4. 不會，我覺得馬黛茶代表的是農村。
5. 我覺得很好啊，這讓我們的國家有文化的多樣性。我覺得文化融合需要很長時間，而且我們都是移民后裔，這對我們來說應該是好事。
姓名Sofía Roncayoli Lombardi
年齡28
職業學生、秘書
1. 小時候，奶奶會用一個小杯子給我用牛奶泡一杯馬黛茶。
2. 在辦公室里，我們一人一個杯子，自己喝自己的，周末時，如果去朋友家玩或者和朋友去公園，就會和朋友一起分享馬黛茶，我們可以一整天都喝著馬黛茶度過。
3. 馬黛茶的味道有點苦，我準備馬黛茶葉的時候，先把馬黛茶放在壺里，再加點別的東西，比如小、桔皮、薄荷、蜂蜜什么的。
4. 我覺得馬黛茶代表的不是布市精神，而是阿根廷精神，因為所有阿根廷人都喝馬黛茶。
5. 阿根廷是個移民國家，我們來自不同國家，有各自的文化。我覺得這些文化在這里融合得很好。但是每個人不同，對其他文化的接受程度也不同。
姓名Ignacio Fausto Merel
年齡34
職業教師
1. 我從開始上大學的時候開始喝咖啡的，因為當時要學習，咖啡可以讓我保持清醒。我家人則沒有什么習慣喝咖啡，他們更喜歡綠茶，在家我也不怎么喝咖啡，都是去咖啡館。
2. 要看什么時候，一般來說都是只喝咖啡。而且我喝咖啡都是在課間休息的時候。我和朋友去踢足球的中場休息也回來杯咖啡提神。
3. 我覺得移民現象挺好，阿根廷就是由移民組成的。關于多民族文化的融合，我覺得是可能的，但是不可能造一個統一的文化出來。還是說會多種文化共同存在吧。
4. 是的，肯定。你會看到方尖碑和咖啡擺在一起。而且布宜諾斯艾利斯市有非常多的咖啡館，你無論去哪里，什么飲料都可能沒有，但是咖啡是必不可少。
姓名Luciana Anabela Villarruel
年齡24
職業會計師
1. 從開始上大學開始的，大概十七八歲吧。 我家人喝茶喝得多，我一般都在咖啡館喝，喝的都是咖啡加牛奶。
2. 我在早餐、下午茶時間喝咖啡，和隨便誰吧，呵呵。只要我有時間，我就會喝咖啡了。