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學校控輟保學工作方案范文1
2017上學期控輟保學工作計劃
為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此工作計劃。
一、指導思想
認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到99%以上。
二、工作目標
根據我校的今年的實際情況，本學年全校各班的輟學率小學為0，中學必須控制在2%以下。
三、主要措施
（一）以法控輟，綜合治理
學校根據《義務教育法》制定《控輟保學措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
（二）以管控輟，措施保學
1.控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：
組
長：楊宗羽
副組長：楊
華
組
員：各班班主任及科任教師
2.要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”
、“
貧困生”
、“
學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。
3.為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向班主任匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。
4.為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加
10分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣
10分。
5.學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。
（三）以質控輟，興趣導學
1.通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。
3.深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
4.以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
（四）以德控輟，以情勸學
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）以資控輟，幫困助學
學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生給以支助。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
（六）合力控輟，鞏固成果
要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托村委教育組織，實施村委保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以學年初學校統計的數據為依據，期末經學校檢查后，得出的數字作為最后結論。
**中心學校
2017、02
**中心學校控輟保學工作總結
為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、控輟保學情況：
經過全體領導和教師的共同努力，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
二、控輟保學主要措施：
1.堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶。
2.堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：
⑴控輟保學領導小組
組
長：
副組長：
成
員：全體教職員工
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。
⑵實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶建立輟學報告制度
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷堅持教改控輟，全面推進素質教育
學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀的特長生。
再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
五、轉化學困生：
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下：
1.制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2.實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3.減免貧困生的教科書費及學雜費。
4.減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學心情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。
學?？剌z保學工作方案范文2
今年以來，謝橋鎮和兄弟鄉鎮一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作?，F就我鎮此項工作情況總結如下：
一、教育扶貧各項工作進展情況
貧困生資助工作：我鎮建檔立卡貧困學生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮戶籍1118人、外縣在本鎮5人、外鎮在本鎮22人、高校本科生50人、高校新生入學車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發。
貧困大學生貸款工作：本鎮貧困大學生共87人，完成率100%。
控輟保學工作：公安系統提供數據，謝橋鎮6~15周歲人口共有14563人：經幾輪摸排、核查確認14220人在義務教育階段就讀。其中：本鎮內就讀9351人、縣內外鎮就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經多方查找找出四個學生的具體學校、年級，但因超生與社區發生矛盾，家長直言要學生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯系，已經上報鎮政府。）。到目前為止，內在外就讀取證率達99.84%；非義務階段就學61人：初中畢業253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經過學校及包保教師多方努力無果后，已經上報鎮政府妥善解決。
另外，我鎮“雙基”建設項目正常施工，一所幼兒園正建設中。
二、推進教育扶貧工作的主要做法
（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。
教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創建、轍縣劃市目標實現的關鍵一環，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業務培訓、調度評比、解決教師思想、任務、責任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領導包教師；教師包學生、包貧困戶的措施；階段任務在時間、內容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮蔡朱小學12名教師三天內平均每人摸排達156人，教師們態度認真、工作扎實，所摸數據真實度、可信度極高。大學生貸款在9月13日全鎮召開調度會之后，在一天半的時間內，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務，辦公室包保人員、學校校長、學生包保教師三方結合、緊盯學生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學生支付回來路費，促使其回鄉貸款?？剌z保學取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務工月收入近6000元的輟學生都已勸返就讀。全鎮各校以有用、管用、實用的工作舉措和務實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩步推進教育脫貧攻堅工作。
（二）健全工作機制，明確責任分工。首先是健全領導機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總， 避免了人浮于事、相互推諉的現象。其次是建立運轉機制，定崗定責。辦公室人員全部包校，督查督導，解決個案問題，按周調度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據縣局及鎮扶貧辦月、周任務清單落實任務、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責任。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學校綜合評比、教師評優評先掛鉤，把扶貧及控輟保學工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔當、責任、榮譽相結合的工作局面。
（三）抓住兩個重點，帶動全面工作
兩個重點工作即教育資助和控輟保學。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。
其次是把控輟保學數據細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮9351人和學籍庫、學校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內容、滿意度都達到要求。留守兒童關愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關注學習、生活；學校愛心超市每月為表現優秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關工委及鎮政府進行每人400元的救助，助力學生們健康、快樂成長。
（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。在扶貧攻堅成為當前重點工作社會大環境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設置教育資助政策宣傳圖板、發放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。
三、今后的工作方向
1.繼續加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網絡平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。
2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮扶貧辦，做到工作步調一致，各項數據統一。
3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學的個案問題解決工作。
學?？剌z保學工作方案范文3
二、中小學生嚴重輟學，不熊接受和完成九年義夯教育，進入勞動者行列，過早職業化，這將對我市實施科教興市和人才興業戰略，實現縣域經濟突破，加快綠色食品生態城建設，確保進位爭先，產生不容忽視的負面影響。因此，當前各鄉(鎮)政府(街道辦事處)、各市直部門、中小學校必須從踐行“三個代表”重要思想的實際行動出發，切實提高“三個認識”、轉變“三個意識"、做到“五個結合”，增強抓好“控輟”工作的責任感和使命感，贏得社會和家庭的理解與支持，共同努力，齊抓共管。提高“三個認識”：一是認識到學生輟學將會嚴生新的文盲、科盲，制約金市經濟發展的后勁；二是認識到學生輟學將導致教育投入的巨大浪費；三是認識到學生輟學多，社會的閑散人員就多，將會助長社會的不安定因素。轉變“三個意識”：一是轉變各級政府和各部門存在“輟學生難抓”的畏難意識，增強“控輟”工作的緊遺感；二是轉變中小學校領導“輟學生難管”的畏難心理，增強“控輟"工作的使命感；三是轉變中小學校教師“輟學生難教”的畏難情緒，增強“控輟”工作的責任感?！拔鍌€結合”一是將“控輟"工作與小康村建設相結合；二是將“控輟”工作與科技扶貧相結合；三是凌將“控輟”工作與改革農村初級、中等文化技術教育相結合；四是將“控輟”工作與社會治安綜合治理相結合；五是將“控輟”工作與鄉(鎮)領導、校長、教師工作業績考核相結合。
三、“控輟”工作實行“三級負責，雙線包保”責任制?！叭壺撠煛?，即市、鄉(鎮)政府(街道辦事處)、村委會(社區居民委員會)要協調和調動相關部門狠抓落實，一級對一級負責，把“控輟”工作作為農村社會經濟發展和繁榮穩定的基礎性工作切實抓緊、抓實、抓好。“雙線包?！保脆l(鎮)政府(辦事處)干部包襯(社區)，村(社區)干部包屯(居民組)，屯(居民組)二f部包學生家長；教育局干部包學校，校長(主任)包年級，班主任(專任教師)包學生。層層簽訂目標責任書，完成一定的“控輟"目標。
四、“控輟”工作實行屬地目標化管理，鄉(鎮)政府(街道辦事處)、村民委員會(社區居民委員會)對“控輟”負有主要責任。各鄉(鎮)長(街道辦事處主任)、村委會主任(社區居民委員會主任)是當地“控輟”工作的第一責任人，分管領導是“控輟”工作的直接責任人。
五、鄉(鎮)長(辦事處主任)要全面領導和協調好當地的“控輟”工作。鄉(鎮)、辦事處要對村委會(社區居民委員會)及所屬相關部門，層層分解責任，落實“控輟”職責，建立覆蓋全鄉(鎮)、辦事處的“控輟”工作網絡。
六、鄉(鎮)政府(街道辦事處)要結合本地實際，制定好當地“控輟”工作的長遠規劃和近期目標，保證當地輟學率每年都有所降低。要從行政、經濟、法律方面保障適齡兒童、少年接受九年義務教育，全面領導和實施好區域內的“控輟”工作。要支持學校搞好素質教育，全面提高教育教學質量。不允許給學校下達升學指標，要堅決取締以片面追求升學率為目的的各種單項評比和獎勵行為。
七、依據《中華人民共和國義務教育法》第十五條及《吉林省義務教育條例》第五十二條規定：“除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對基父母或其他監護人批評教育”，“屢教不改者，處一百元罰款，并強制其履行義務”。拒不執行處罰決定的，由鄉（鎮）政府（街道辦事處）申請人民法院強制執行。
八、村民委員會（社區居民委員會）要依據有關政策和法律法規，按鄉（鎮）、辦事處的部署，采取具體、靈活的措施，抓實、抓細、抓好“控輟”工作。
九、教育行政部門在“控輟”工作中負有直接責任。教育局局長是本部門“控輟”工作的第一責任人，主管領導負有直接工作責任。要采取行之有效的措施，強化管理，全面領導和監管好學校的“控輟”工作。
十、中小學校是做好“控輟”工作的主體，對“控輟”工作負有直接工作責任。校長是學?！翱剌z”工作的第一責任人，班主任是班級“控輟”工作的第一責任人。
十一、學校要建立健全“控輟”領導組織，實行“控輟”包保責任，學校領導包年級，班主任包班，任課教師包任課班級的學生。
十二、學校要制定切實可行的責任制度，做到每個學生都有人負責，如有學生輟學，有關教師、學校中層領導、校長要負相應的責任。要把“控輟”工作與學校領導、教師的任用、業績考核和評職晉級掛鉤，凡是中小學鞏固率未達到要求的，學校不能評為先進單位，校長不能評為先進個人，班主任不能評為優秀教師。“控掇”工作排在末位的學校領導，要追究其領導責任。
十三，學校領導、教師，要經常對學生進行家訪，全面了解學生的情況，特別是要做好有輟學苗頭的學生的思想工作。
十四、學校要全面貫徹教育方針，面向全體學生，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量。要堅決克服片面追求升學率的行為，推進素質教育、減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，要減少考試的次數，特別是各初中學校不允許搞學生入學考試。各校不允許按成績給學生排名次。教育行政部門及學校不準搞以片面追求升學率特別是升入重點高中率為目的的單項評比獎勵及排名次等活動。
十五、學校要積極進行教學改革，要本著因材施教的原則，實施“分層教學”，體現教學圍標及內容的差異，保證每個學生都學有所長，學有所得，要重視開展各種豐富多彩的德育、體育、藝術、科技活動，發揮和挖掘每個學生的特長和愛好，增強對學生的凝聚力。
十六、學校要積極改摯評價觀念，實施發展性評價，充分發揮學生在評價中的主體作用，；注重幫助學生發現和發展自己多方面的潛能和優點，全面提高學生的綜合素質。
十七、學校要嚴格按照《德惠市基礎教育階段學校學籍管理暫行規定》，健全學籍管理制度，進一步規范學籍管理工作，杜絕人、籍分離現象，防止因學籍管理不善造成學生輟學。
十八、鄉(鑲)政府(辦事處)、教育行政部門及中小學校要規范“控輟”工作行為，嚴把“八關”，即調查摸底、學生注冊、輟學認定、走訪動員、學校報告、送達通知、行政處罰、依法強制。確保學生入學率，提高鞏固率。
十九、要強化“控輟”制約機制，建立、完善“六項制度"，即跟蹤調查制度、報告制度、雙線承包制度、包教保學制度、獎懲制度、責任追究制度。按各項制度的要求，嚴格執行，規范操作，科學實施，提高“控輟”工作效率。
二十、要保證“控輟”效果，采取“八頂措施”，即實行扶貧助學“希望工程”，加大教育投入、改善辦學條件、擴大初、高中辦學規模，深化教育教學改革、全面提高質量，強化學籍管理，凈化教育環境，加強監督管理、實行督查考評。通過以上各項措施解決輟學生的就讀困難，為輟學生創造良好的學習環境，使之順利地完事成九年義務教育。
二十一、要實行“控輟”工作“五書制”。學生入學前向家長送達由鄉(鎮)政府(街道辦事處)和學校同時蓋章的《義務教育通知書》；初中學生入學時由鄉(鎮)政府(街道捋事處)組織中小學校進行交接，填寫《交接書》；學生入學時由鄉(鎮)政府(街道辦事處)與學生家長或其他監護人簽訂《保學合同書》；學生輟學時向家長送達由鄉(鎮)政府(街道辦事處)蓋章的《限期復學通知書》；家長不送輟學生返校時向其送達《處罰決定書》。．
二十二、要實行“控輟”工作例會制度。鄉(鎮)、辦事處每年至少要召開兩次政府辦公會議，專題研究、規劃“控輟"工作，研究、解決“控輟"工作中的具體問題。學校每月要召開一次“控輟”工作專題會議，研究、總結和部署“控輟"工作。
二十三、從學校到當地政府、教育行政部門要形成完整的“控輟”工作報告制度，對學生輟學的控制和報告應遵照以下流程：
1、學生輟學——學校動員——學生返?！柟檀胧?/p>
2、學生輟學——學校動員——動員無效——向(教育局，鄉鎮政府(街道辦事處))報告——鄉(鎮)辦事處、村(社區)再動員并限期復學——學生返?！柟檀胧?/p>
3、學生輟學——學校動員——動員無效——向(教育局、鄉鎮政府<街道辦事處>)報告——鄉(鎮)、辦事處、村(社區)動員并限期復學——再動員無效并確認輟學——執行處罰決定
二十四、各鄉(鎮)、辦事處、各學校每年都是要集中一段時間，由鄉（鎮）、辦事處、村民委員會（社區居民委員會)有關領導及學校領導、教師共同組成“動員輟學生返校工作隊”，深入到村(社區)、屯(居民組)、戶對學生輟學情況進行全面的調查、登記，宣傳教育法規和讀書的重要意義，并全力動員輟學生返校。同時，還要有針對性地隨時做好輟學生的返校動員。學校要妥善安置好返校的輟學生，使他們按自己的意愿重新選擇年級，由學校安排班級就讀，保留原年級學籍，承認其學時，不影響其畢業及升學，也可以鼓勵和支持他們參加分流班學習。
二十五、鄉(鎮)、辦事處及學校都要建立完備的輟學生檔案，從輟學生姓名、家庭情況、輟學原因、動員工作情況、輟學后去向等方面全面、準確地掌握情況，做到鄉(鎮)、辦事處、村民委員會社區居民委員會)兩級負責人及學校校長、主管領導對當地輟學生情況“一口清”。
二十六、繼續深化農村初中辦學模式改革。要從我市的實際情況出發，深化農村初中辦學模式改革，實行多樣化的教育形武，滿足不同受教育者的學習需要。通過實施“綠證教育”、分流教育和職業預備教育，不斷增強農村初中教育的服務功能。學校一定要按市場需求及當地經濟發展的實際，根據學生的興趣，選擇教學內容，切實解決學生學得好、用得上的問題。鄉(鎮)、辦事處要加強學生實習實踐基地建設，要從基地建設用地、資金、技術等方面給予支持，每個鄉(鎮)、辦事處至少要建好一處實習實踐基地。
二十七、大力發展農村職業教育。我市職業教育要堅持靈活學制、降低就學費用。實行“訂單”培養的辦學形式，堅持以學生．就業和培養“科技星火帶頭人”的綠色通道。要將職業教育向農村初中滲透，把金市農村初中變成職教中心的分校，實旄職業預釜教甯，開展職普對接工作，允許農村初三下學期學期提前進入職業教育學習，重點將沒有希望升入高中的學生確定為培養對象，為農村學生畢業后就業、創業服務，以增強農村初中辦學的實用性。
二十八、努力提商普通高中普及率。要堅持規模與效益統一、數量與質量并舉、加大對普通高中建設的投入，鼓勵和支持普通高中的發展，不斷擴大普通高中的建設規模，提高普通高中的普及率，讓更多的農村初中畢業后接受高中教育。
二十九、全面落實《德惠市扶貧助學工作實施方案》。
要做好省、市各項扶貧助學資金及城市外兄弟單位對我市扶貧助學資金及物質的管理和使用工作；要進一步開展我市范圍內的科局、企事業單位的扶貧包校工作和廣大黨員、干部資助貧困生活動；要開展教育系統內部的城鄉對口支援、扶貧助學獻愛心活動；要建立德惠市扶貧助學基金會，所籌集的資金要全部用于對義務教育階段經濟困難學生的雜費、書本費等的資助。通過這些措施，既改善農村中小學的辦學條件，又對經濟困難的學生給予必要的資助，努力實現我市“沒有一個學生因貧困輟學"的工作目標。
三十、“控輟”工作各相關部門、單位，要主動接受人大、政協對“控輟”工作的監督，聽取他們的意見和建議，并及時采取措施，改進工作。
三十一、工商行政管理部門在企業和個人申請開業和變更登記時，要嚴格監督把關，嚴禁任何單位和個人招收、聘用應接受九年義務教育和正在接受九年制義務教育的適齡兒童、少年做工、經商或從事其他雇傭性勞動。
三十二、勞動部門不得批準和接受義務教育的少年兒童就業，嚴格查處城鄉各類企事業單位招用和接受義務教育的少年兒童的違法行為。
三十三、文化部門應加強文化市場管理，嚴禁中小學進入歌舞廳、臺球廳、游戲廳、錄像廳、網吧等場所，并對學校周邊的娛樂場進行清理，對違反規定的“四廳一吧”要堅決予以取締。
三十四、物價部門要會同教育部門制定學校的各項收費標準，并進行監督；堅決制止來自各方面的向學校亂攤派、亂收費、亂罰款行為。
三十五、公安部門要對在學生中非法傳播黃色書刊、物品，毒害學生心靈，誘使學生吸毒、賭博的行為，對破壞學校教育教學秩序的單位和個人進行嚴厲查處，對青少年學生違法行為的處理要主動與教育部門溝通，做好對違法學生的教育挽救工作。
三十六、司法部門要嚴格執法，確保家長和其他監護人依法送適齡兒童少年入學并完成九年義務教育。
三十七、衛生部門在學生因身體健康原因辦理免學、休學或退學手續時，必須在第一時間出具真實反映學生健康狀況的有關醫學診斷證明。
三十八、共青園、婦聯、關工委等組織要繼續向輟學生伸出友誼之手，廣泛開展“手拉手"、“獻愛心”等活動，要積極發揮“希望工程”的作用，救助貧困兒童、少年完成學業。
三十九、新聞媒體以及社會有關部門要加大對義務教育法律法規的宣傳力度，使家長認識到支持子女上學，是法律規定自己應盡的責任和義務。要加強每識就是財富、科學技術就是生產力的宣傳教育，使學生家長切實認識到讀書不只是農村孩子、走出農村致富的主要出路，也是在家務農發家致富的主要出路，從而調動家長支持子女讀書的積極性、主動性。
四十、市政府負責對全市“控輟”工作的領導，教育行政部門負責對“控輟”工作的具體實施、協調和指導。其他相關部門、單位肩負著對“控輟"工作的支持、配合等連帶責任。
四十一、實行督查考評機制。市政府督查室要把控輟保學納入政府督查考評工作之中，與市政府教育督導室依據考核標準，對各鄉鎮、辦事處“控輟”工作進行嚴格考核。市政府教育督導室要充分發揮督政、督學的作用，對各鄉鎮、部門、學校的“控輟"職責履行情況進行定期或不定期的專項督導，向市政府及對報告情況，提出建議。每次工作開展完后，要發督導通報，及時向鄉鎮政府(辦事處)、學校反饋督導意見。
四十二、實行“控輟"工作獎懲機制。各級政府、中小學校要制定出年度“控輟"工作目標，并要逐級考核，加大獎懲力度，把獎懲激勵機制貫徹到底。對完成“控輟”工作任務突出的鄉(鎮)、辦事處、學校及其主要領導、主管領導要給予表彰獎勵；對“控輟”工作不合格的鄉(鎮)、辦事處、學校及其主要領導、主管領導，要視具體情況，給予責令檢查．通報批評等處分，在年度考核中不能評優。
學校控輟保學工作方案范文4
中心學校掃黑除惡專項斗爭活動，從2018年3月以來，按照教育局的要求和部署，進行各項工作?，F對本鎮學校掃黑除惡專項斗爭的開展情況進行匯報。
一、領導高度重視，認真安排部署工作
按照教育局的要求，2018年3月以來，在校長、支部書記的組織下，召開了多次掃黑除惡專項斗爭部署會議，其中有支委會，校委會，教師大會，在會上對掃黑除惡專項斗爭的意義進行了認真的學習，研究制定《中心學校掃黑除惡專項斗爭工作方案》，《預防校園欺凌工作方案》，《排查“校園貸”“套路貸”工作方案》等，全面布置掃黑除惡專項斗爭的各項工作。2019年以來，針對本鎮學校開展情況，于3月1日,5月24日、8月23日、10月12日、11月4日召開了“掃黑除惡專項斗爭推進會”，做到了對工作的再學習、再部署。
二、強化工作領導，落實掃黑除惡專項斗爭的責任
中心學校成立了以支部書記、校長為組長，副書記、副校長任副組長、校委會其他人員為成員的“掃黑除惡”工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責全鎮學?！皰吆诔龕骸比粘９ぷ鳎_定了中心學校掃黑除惡專項斗爭責任清單，確保掃黑除惡日常工作有人抓，有人管。
三、加強輿論宣傳，營造掃黑除惡的氛圍，深入開展掃黑除惡專項斗爭
在開展掃黑除惡專項斗爭中，中心學校加強了掃黑除惡的宣傳工作。一年來，召開各方面會議9場次以上，對工作進行布置、宣傳；懸掛標語橫幅4條；利用校內電子屏滾動播放宣傳標語9條；班主任利用家長微信群，宣傳掃黑除惡專項斗爭4次；利用QQ群向家長宣傳2次；向學生家長發放“掃黑除惡專項斗爭”致家長一封信3次；校內召開“掃黑除惡專項斗爭專題講座”2次；張貼宣傳畫5處；利用教師微信群，QQ群向教師宣傳8次；利用晨會升國旗時間，進行掃黑除惡宣傳教育4次；全校召開“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班隊會二次；在教師政治學習中組織學習“掃黑除惡專項斗爭應知應會”內容，并進行“應知應會”的測試；與家長、學生簽訂“預防校園欺凌承諾書”規范家長、學生的行為等。通過宣傳活動對掃黑除惡專項行動工作的意義、打擊重點進行宣傳。學校設置了舉報箱，公開舉報電話，暢通了信息渠道，為收集線索提供有力條件。
同時，在掃黑除惡專項斗爭中開展了“一案一整治”活動；校園周邊線索摸排工作；開展涉黑涉惡線索排工作；按照教育局的部署，落實“四個清單”工作，使掃黑除惡專項斗爭得到深入開展。
四、做好校園欺凌和暴力的防治整治工作
中心學校按照市教育局等十部門關于印發《進一步加強中小學生欺凌綜合治理工作實施方案》的通知精神，學校制定了《預防校園欺凌治理工作實施方案》，開展了預防校園欺凌的整治和防控工作：
1.中心學校依據本校的實際，設計了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的宣傳專欄，內容涉及到校園欺凌和暴力的各個方面，對學生進行宣傳和教育。在學校一樓大廳設立一校園欺凌舉報信箱，同時公布兩個舉報電話，分為中學部、小學部各一個。
2. 根據學校的條件設計了一張宣傳單，發給學生，以起到對學生的教育。
3．組織全校在5月13日召開一次“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班會，各班級采取講解與問答的方式對學生進行杜絕校園欺凌和暴力教育。
4.在5月17日的“律師進校園”活動中，學校邀請律師在其講座內容的基礎上，增加了對校園欺凌和暴力方面內容，同時按照法律、法規的內容對學生進行了一場法制教育。9月16日中心學校退休支部書記，為學生上了一場有關掃黑除惡、預防校園欺凌的教育課，為防治校園欺凌和暴力提供了依據，對學生起到了教育目的。
5.開展了小手牽大手活動。按照校園欺凌和暴力的特點，學校制定了“預防校園欺凌和暴力承諾書”，要求家長和孩子在承諾書上簽字，共同做出承諾。
6.在5月28日和9月6日，分別組織小學部和門衛安保人員學生進行了一次反恐防暴應急演練，通過情景設計，學生學會了在應急情況下，在班級教室怎樣應對暴力突發事件。
7.利用初三家長會，初一新生家長，初一新生教育會的契機，由安全辦、政教處對家長進行了校園欺凌和暴力的家長會，讓家長明確“校園欺凌和暴力”的預防、防治方法，為更好地教育學生奠定了基礎。
8.通過學校通過電子屏進行宣傳，同時與班主任和教師簽訂責任狀，形成防治校園欺凌和暴力事件的良好氛圍。
9.學校兩次召開教師培訓會，全面加強教職工特別是班主任專題培訓教育，提高教職工防治校園欺凌和暴力的責任意識、能力水平，遇突況能夠及時妥善做好應急處置。
10. 修改和健全了校園欺凌和暴力工作制度，應急預案的能夠，建立了校園欺凌和暴力專項整治的長效機制。
11.利用晨會對學生進行預防校園欺凌和暴力教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，了解校園欺凌和暴力常見的表現形式和應對方法，增強學生自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。
12.對校園及周邊進行排查。對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面摸排，對校園欺凌和暴力行為或傾向及時處理性、苗頭性問題。對校園周邊不良青少年敲詐勒索、打架斗毆、欺凌學生、危害校園安全等行為，進行全面細致的摸底排查。
14.做好預防校園欺凌工作，學校堅持落實校園欺凌防治的各項制度，落實了責任到崗到人，堅決防止欺凌事件發生。經過工作全校沒有出現一起欺凌事件。同時認真開展了管制刀具收繳等工作。各個班級做到了每日兩次的管制刀具的收繳。學校由安全校長及相關人員每周抽查一至二次，并請駐地派出所民警到校進行管制刀具的收繳，對發現的問題能夠及時解決。全學期沒有收繳到管制刀具等危險物品。、
五、加強摸底排查，對重點人員，突出管理
學校下發家長一封信，動員學生家長按照線索摸排內容，向學校提供線索。中心學校由班子成員牽頭，對周邊的重點人群進行檢查，按照“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”的總體工作方針，對校園周邊進行全面的入戶排查，按照一戶一表，的要求進行全面排查，做到不漏掉一戶的進行收集線索，確保掃黑除惡專項行動取得實實在在的成效，為學校提供和諧穩定的社會環境。
六、啟動聯動機制，強化掃黑除惡專項斗爭的深入開展
中心學校積極聯系駐地派出所，請公安民警入校進行法制宣傳活動，對學生進行法制教育，以及管制刀具收繳工作。同時配合鎮安委會，鎮掃黑辦開展各方面的工作，使掃黑除惡專項斗爭形成聯動機制，保證了工作的順利開展。
七、加強村小的掃黑除惡及校園欺凌的治理
在中心學校的指導下，各村小依法協助相關部門打擊涉教違法犯罪活動，針對問題比較突出的學校周邊亂象，加強綜合整治，實施有效打擊，促進校園周邊環境優化提升。
八、做好中、小學失學、輟學學生服務管理工作
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為切實做好2016-2017學年秋季學期期末和寒假各項工作，現將有關事項通知如下：
一、寒假時間
寒假時間為2017年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
二、認真完成期末各項工作
放假前各學校要組織廣大教職員工根據辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核;要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
三、切實規范辦學行為
嚴格執行課程方案。各中小學校要嚴格執行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結合學期初制定的教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。
嚴格執行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執行省、市關于中小學生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規定時間執行。
嚴格遵守“六條禁令”。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規定》(教師〔20xx〕5號)提出的“六條禁令”和《天長市教育系統規范辦學行為“回頭看”專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市“師德師風建設”成果。
嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理布置學生寒假作業，學生每天的書面作業量不得高于平時作業數量要求，切實控制各科作業累加后的寒假作業總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。
嚴格規范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規范管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現“人籍一致”。期末是學生變動的高峰期，各級學籍管理員要按照時間節點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。
四、筑牢安全防線
加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后，通過安全教育課、發放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固“限放”教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現場、學校老舊房屋等重點區域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發多發，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發火災。認真排查節令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執行24小時值守和領導帶班制度，發生事故要及時處理并報告。組織門衛和保安員加強門衛管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5 次并做好相關記錄。
五、積極關愛特殊群體
要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節慰問活動。
要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉學生要認真做好接收、安置工作，對符合規定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續。
學校控輟保學工作方案范文6
縣委、縣政府決定召開全縣中小學“保開學、保安全”工作視頻會議，秋季開學在即。目的意義非常明確，主要任務是貫徹落實全市教育工作座談會精神，進一步動員全縣各級各部門凝心聚力，強化措施，確保學校秋季按期開學，確保學校平安穩定，全面完成教育工作的各項任務。剛才，教體局胡世寶書記對當前以“保開學、保安全”為重點的教育工作進行了全面布置，監察局張曉斌副局長通報了市紀委、市監察局關于安康市黃岡實驗學校食物中毒事件的處置情況，雙乳鎮、漩渦中心校就確保按期開學和學校平安作了很好的發言，都同意。下面，講三點意見：
一、確保學校秋季按時開學，突出重點。
學生按時到校上課是省、市領導對全省、全市教育系統提出的明確要求，確保學校秋季按時順利開學。也是縣委、縣政府當前的一項重點工作。特別是當前全縣災后恢復重建和經濟發展正進入關鍵階段之時，確保這一目標的實現尤為重要。現在離秋季開學僅有4天時間，時間緊、責任重、任務艱巨，各鄉鎮、各有關部門要突出重點，全力以赴，務必在8月31日前完成各項準備工作，確保全縣各學校按期開學。從今天起各學校校長、教職工必需到校到崗，做好開學準備工作。縣教體局要對各學校教職工到崗情況進行督查。
（一）扎實開展平安隱患排查。7月下旬以來。給局部中小學校造成嚴重損失，形成了新的平安隱患。近期，縣教體局要會同國土、城建、水利等相關部門，對全縣所有中小學校全面開展一次拉網式排查，特別要對受滑坡威脅、雨水浸泡的校舍進行重點排查，進一步排除校園平安隱患，嚴防發生次生災害。當前，縣還處在主汛期，各鄉鎮、縣教體局要繼續堅持高度警惕，密切關注雨情汛情，切實做好學校災害預警、隱患排查、災情報送、應急值守等工作。同時，要針對秋季易發、多發性事故的規律特點，不放過任何細節，及早布置落實各項平安防范措施，嚴防交通、溺水和其他意外傷害事故發生。
（二）抓緊恢復受災學校設施?？h教體局要依照局班子成員聯系受災學校制度。全縣各學校校長、教職員工要充分利用開學前的幾天時間，加快清理校園及操場淤泥，抓緊對受損的教育教學設施和設備進行加固、維修，為按時開學發明條件。對于損毀水平嚴重，不能馬上恢復的校舍，要設立警示標志，并通過合理分流、合并班級、搭建臨時校舍或租用教室等多種應急措施，確保按時正常開學。
（三）切實做好控輟保學工作。保證適齡兒童、少年按期入學是各級各部門義不容辭的職責。采取切實措施有效防止停學。縣政府教育督導室要建立學校開學和學生入學跟蹤制度，隨時掌握學校入學情況。要督促各學校集中時間和人力，采取分片包干的方法，深入學生家庭，做好學生和家長的思想工作，對可能流失的學生加大工作力度，確保每名學生不失學。各鄉鎮和教體、民政部門要切實做好學生的救助工作，特別是受災學生的救助工作，充分利用“兩免一補”職業教育助學金、生源地貸款和貧困家庭學生資助資金等措施，對低保戶和因災造成家庭困難的學生進行救助，確保每個學生都能按時到校上課。
（四）及早準備實施蛋奶工程?？h蛋奶辦要立即制定新學期蛋奶工程實施計劃。保證在開學前一天將蛋、奶等食品送達至各學校，確保一開學學生就能夠喝上牛奶、吃上雞蛋。衛生、農業、食品藥品監管、工商等部門要按照《陜西省義務教育階段學生營養餐平安管理方法》要求，進一步強化蛋奶工程監管，確保蛋奶工程安全。8月31日，由蛋奶辦牽頭，聯合衛生、農業、食品藥品監管、工商、質監等部門，對蛋奶工程供應商供應的蛋、奶等食品進行一次抽查，以保證新學期供應的首批蛋奶工程食品質量平安。
（五）穩步推進學校布局調整。縣教體局要抓住首批學校地震災后恢復重建工程竣工投用這一有利時機。細化方案，夯實責任，加強指導，加快推進全縣學校布局調整步伐。要對雙乳九年制、澗池九年制、高梁九年制、龍太九年制四所撤并學校的初中部學生依照就近入學、方便學生的原則，落實好接收學校，解決好學生的食宿問題。對撤并后的富余教師要進行合理分流，妥善安頓。雙乳、澗池、平梁、蒲溪4鄉鎮要加強對實施學校布局調整、優化教育資源目的意義的宣傳，做好學生到辦學條件更好、師資力量更強的學校學習的組織發動工作，確保布局調整工作穩步推進。
（六）著力解決學校開學困難。當前。研究解決保開學存在困難和問題，逐學校對開學準備情況尤其是有困難和相對薄弱的環節進行重點檢查，核查保開學的工作方案和具體措施落實情況，對發現的問題、存在困難，要認真研究，明確時限，落實措施，確保各學校能夠如期開學，保證正常的教育教學秩序。
二、全面落實學校平安穩定工作，強化措施。
關系到社會穩定大局。今年以來，學校平安工作關系到千家萬戶的幸福。全縣各級各部門的共同努力下，校園平安工作形勢得到基本好轉，校園平安基礎能力全面加強，平安防范意識和能力明顯增強，有力地維護和保持了全縣校園的平安穩定。近期安康黃岡實驗學校發生的師生集體食物中毒事件，給我敲響了警鐘，學校平安無小事，校園平安工作馬虎不得，失誤不起。要突出學校食品平安、校園及周邊環境、污染病防治和校舍平安等重點工作，進一步夯實責任、細化措施、完善制度，堅持不懈的抓好平安工作，從源頭和根本上維護校園的平安穩定。
扎實開展校園及周邊綜合治理，一要繼續深入開展綜合治理工作。各鄉鎮、各有關部門要按照中、省、市、縣關于加強學校平安一系列文件和會議精神。深入排查涉校矛盾隱患，依法嚴懲侵害師生權益的違法犯罪行為，下大力氣做好學校平安工作。綜治辦要加大統籌協調力度；公安部門要完善中小學、幼兒園周邊巡邏巡防制度，嚴厲打擊侵害師生人身財富平安的刑事犯罪活動。各學校要配合有關部門，扎實開展矛盾糾紛和平安隱患排查整改，及時掌握影響學校平安的苗頭性信息，做到底數清、情況明，早發現、早處置；要加強對校內重點部位和重點環節的排查，建立各類平安隱患臺賬，逐項落實整改責任人和整改措施，及時予以消除。
加強組織保證和人員保障，二要進一步強化日常管理。各鄉鎮、教體、公安等部門要加大對學校平安工作的投入。尤其是公安、教體部門要結合“天眼工程”科學規劃，抓緊制定我縣規模學校電子監控系統的布點方案，盡快建成集人防、物防和技防于一體的快速高效的平安防范體系；要加快校舍平安工程項目進度，進一步改善農村學?；A設施和條件，加強寄宿制學校的平安管理，強化學校食品平安監管；要加強季節性平安防事故工作，國土等相關部門要結合地域特點，加強校園及周邊自然災害監測，及時通報有關預警信息，落實應對措施；學校要在鞏固前期工作的基礎上，進一步細化日常平安工作和應急管理，加強學生集中上下樓梯、集會的平安管理，堅決防止發生擁擠踩踏等事故。
做到用制度管事，三要建立健全長效工作機制。各鄉鎮、各有關部門要指導學校進一步完善平安管理各項規章制度。用制度管人，用制度落實責任，用制度追究責任。要深入推進“平安校園”創建活動，全面提升學校的平安管理和防范水平，努力把學校建設成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安和諧校園。要認真開展好《公共平安教育》課程，扎實安排好“平安教育周”平安教育日”活動，加強對學生的平安教育、防災減災教育、法制教育、衛生和心理健康教育，提高學生的法律意識、平安意識和自救逃生能力。要結合外地本校實際，扎實開展對教師的平安與應急管理專項培訓。
三、切實把“兩個確?！甭涞綄嵦?，夯實責任。
落實工作責任，各級各部門務必進一步強化組織領導。采取得力措施，確保學校秋季按期開學，確保學校平安穩定。
把“兩個確?！弊鳛楫斍暗囊豁椫匾ぷ鲾[上重要日程，一是夯實工作責任。各鄉鎮、各部門務必增強“保開學、保安全”責任感和緊迫感。切實落實領導責任制。各鄉鎮、教體局、學校的主要負責人是外鄉鎮、本部門、本學校保開學、保安全的第一責任人，要對保開學、保安全負總責；分管領導是直接責任人，要對保開學、保安全負主要責任。
各負其責，二是加強協作配合。各有關部門要自覺服從和服務于災后重建、保按期開學和保校園平安工作大局。合力推進。發展計劃部門要積極做好災后學校恢復重建規劃及項目爭取工作；財政部門要切實安排落實救災資金用于學校災后重建；城建部門要負責做好受災學校校舍的平安鑒定和業務指導；國土部門要進一步加強對受滑坡等威脅的學校進行地質災害性評估；衛生、食品藥品監管部門要負責學校飲食衛生、食品平安等方面的監督檢查；公安部門要負責做好學校及周邊環境的治安防范、消防平安和交通安全的管理；文旅廣視、工商等部門要共同負責中小學周邊文化經營場所的整治和管理；民政部門要加強對受災家庭學生的救助。
