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煤瀝青范文1
關鍵詞:瀝青拌和設備,燃油改煤技術,可行性
長期以來, 國內外的瀝青混合料拌和設備的加熱燃燒裝置都使用液體燃料—柴油、重油、渣油等,因其燃燒溫度波動小、燃燒穩定、易于控制、熱效率高、操作方便等特點,在瀝青混凝土拌和設備中廣為采用。隨著能源問題的出現,石油產品的供應日趨緊張,煤在瀝青混凝土拌和設備中的應用逐漸引起了人們的關注, 國際上已出現用煤作燃料的瀝青混凝土拌和設備。據國外有關資料介紹,使用燃煤裝置后可節省燃料費70%-80%,其性能已達到可與高強度短火焰燃油裝置媲美的程度。我國煤炭資源豐富,煤在工業和日常生活中早被廣泛采用。隨著國民經濟的發展, 能源的需要日益增長, 節能的問題在工業中引起了普遍的重視。
1燃油改煤的技術途徑
1.1 燃燒器的工作過程
燃燒器是瀝青混凝土拌和設備的核心部件之一,一般多為進口產品,具有自動化程度高、技術含量高的特點。其工作過程一般為:按下點火按鈕,高壓點火器產生高壓電弧點燃煤氣,光電傳感器檢測到火光信號后,啟動高壓油泵,鼓風機風門自動調節到工作狀態,燃燒器噴油閥打開,燃油呈霧狀噴射出,形成火焰,整個電路的運行由程序控制器控制。
1.2 煤粉燃燒器的工作原理
煤粉燃燒裝置由爐膛、粉煤機、燃油引火系統3部分組成,粒徑不大于15 mm的原煤經粉煤機粉碎后,通過金屬軟管噴嘴噴入爐膛,被引火系統點著燃燒,同時鼓風機通過爐膛后蓋環行旋轉風道向爐膛內鼓風,風貼著內壁旋轉前進,卷吸高溫煙氣流與煤粉混合強烈燃燒,高溫火焰流可以分離煤粉火焰與爐體內壁之間的接觸,從而避免爐體內壁產生結渣,同時通過爐膛前門中環形風道進入,由后蓋門外層風道出口進入煤粉火焰中,與沒有燃盡的煤粉混合燃燒并進入瀝青拌和機的滾筒中加熱,烘干冷砂石料。
2 燃油改煤技術的可行性分析
目前,國內外同行在尋找燃油替代品方面做法存在以下幾種情況:
2.1 采用0#柴油作為燃料
燃燒可產生穩定的火焰,已被施工單位廣泛采用,技術運用成熟。
2.2 采用天然氣或煤氣作為燃料
天然氣及煤氣資源比較豐富,但是目前存在著工業用天然氣或煤氣供氣不穩定的問題, 有可能在生產時突然中斷供氣。而且采用天然氣或煤氣作為燃料,受氣源影響較大,且國家對氣體燃料保管的管制較為嚴格,運用不廣泛。
2.3 采用水煤漿作為燃料
水煤漿是將煤磨成粉,摻入一定量的水和少量乳化劑制成的一種漿體,含水量為20%-30%。水煤漿由泵加壓后經燃燒器噴入爐膛燃燒,其優點是燃燒效率高、脫硫效果好,但是需要建制漿廠,對煤的品質要求高,成本較高。目前國內在瀝青拌和設備燃油改水煤漿方面只處于試驗階段。免費論文。
2.4 采用重油作為燃料
采用重油作為燃料,該方案也有許多施工單位采用。免費論文。但是重油中含硫,燃燒后會產生SO2,對除塵布袋有影響。同時不完全燃燒產生的高濃度殘質粘附碎石對瀝青混合料有無影響還有待進一步研究。重油在低溫時流動性差、燃燒不完全且質量不穩定。為達到理想的低溫流動性,通常做法是往重油里勾兌1/3柴油,這無疑增加了使用成本。使用重油后布袋的使用壽命僅僅為布袋設計壽命的1/3,會導致頻繁更換布袋。拌和站一套布袋價值萬余元,從而在另一方面增加了生產成本。
2.5 采用煙煤作為燃料
煙煤作為燃料的缺點是質量不穩定,有的煤發熱值低,火焰不穩定,溫度不宜控制,其次燃燒過程中產生的灰份進入干燥筒。但其優點是價格便宜,經過對目前國內外采用煙煤作為燃料的拌和機考察,發現成功使用的案例不在少數。煙煤作為燃料的缺點是可以改進的,關鍵在于燃燒爐的改進及采用先進加工技術對煙煤材料質量進行控制。煤粉燃燒器廣泛用于電廠、水泥、陶瓷、化工等多種行業,用于瀝青拌和機在國內也有近20年的歷史,在技術上已經十分成熟。
3 燃油改煤技術應用中需要注意的問題
在燃油改煤技術應用中需要注意以下幾個問題:
3.1 煤質的要求
實施煤粉燃燒技術最重要的是保證可靠的燃燒質量。煤粉燃燒質量差不僅會增加煤耗和污染,而且會直接影響設備的正常運轉。例如,潮濕的煤粉流動性差,不易點燃且燃燒不完全,這樣既增大了煤粉機負荷,又難以滿足煤粉燃燒的要求,直接影響燃燒的質量,降低設備運轉的各項指標。免費論文。推薦指標如下:進料的粒徑<15 mm,而且經研磨后粒度必須控制在200目左右(誤差±10%);發熱量≥ 5500 kcal/kg;灰份≤12%,灰份影響燃燒值,導致發熱量低,爐渣的含硫高、清渣難;揮發份應≥25%,揮發份低時燃點升高,燃燒困難;含水量控制在3%~5%,水分過大,煤粉和空氣混合結成團,影響燃燒;煤灰燃點≥1450 ℃。
3.2 場地要求
從燃油改煤技術在幾個高速公路工地使用情況來看,場地方面必須注意以下問題:首先,高速公路施工多為野外作業,拌和場地多為臨時用地。在考慮場地布置時需留出足夠的場地供燃煤堆放。開工前備足用量,避免使用過程中進貨不及時或臨時進貨無法監控引起質量波動。其次,燃煤的存放需搭棚遮蓋,防止雨水淋泡,如果濕度過大則應烘干,煤中水分含量應小于5%,否則煤粉容易結塊而難于燃燒。
3.3 需要注意及進一步改進之處
首先,粉、煤塵污染較嚴重。環保要求較高的地區使用燃煤燃燒器需采用濕式除塵來減輕粉塵污染。其次,與柴油及重渣油燃燒器相比,煤粉燃燒器也存在一些不足:調節比有限,控溫精度略低;預熱、停機降溫時間較長,對溫度控制的反映時間較慢;較難準確掌握烘干溫度;火焰需手動調節,比較依賴于操作手的個人經驗。最后,需要在粉煤機篩網上加磁性材料,防止鐵釘、鐵絲等進入粉煤機打壞粉煤機風輪葉片。
參考文獻:
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煤瀝青范文2
誰的影子?哪兒的聲音?誰在靜靜地潛伏?
“我聽說的詭故事”征文,驚悚詭異,充分發揮你的想象,挑戰你的膽量!
主持人/小妖
單親媽媽吳茵是本城女子中最忙碌的。為了養活自己和女兒,除了在一所中學當音樂教師,還接了三份家教:周一是城東,周三是城西,周五是城北,而她自己住在城南。
但是她忙得很開心,因為三份家教加一起,相當于她一個月的工資。唯一讓她過意不去的是,她沒很多時間陪女兒米粒子。
米粒子是個懂事的孩子,吳茵出門前和她道別,要她乖乖待在家,她瞪著眼睛沖媽媽狠狠地點點頭,然后揮著手說拜拜。而吳茵回家后,米粒子要么在安靜地畫畫,要么在看電視,身邊的零食水果只吃了一半。
吳茵欣慰地抱抱、親親自己的女兒,給她洗澡,陪她睡覺,為這一天的忙碌打上個完美的句號。
那個周一的晚上,吳茵因為身體不舒服提前回到家。當她走進院子時,米粒子正沖著地上的什么東西大聲地說,我們一起玩吧。
那好吧。另一個奶聲奶氣的聲音響起,就像卡通片里的寵物小精靈。
起初,吳茵以為米粒子在和地上的螞蟻玩游戲,可等她走近才發現,地上什么都沒有,只有一塊青石板。
咦,這是從哪撿來的?吳茵問米粒子。
那邊。米粒子指著院子的一個角落,大聲說。
你在跟它說話?
是呀,里面有一個妹妹,我在和妹妹說話。
吳茵笑了笑,這孩子,想象力真豐富。她放下包問米粒子,妹妹叫什么名字呀?
叫亞亞。
那她幾歲呀?
她三歲。
那你要愛護妹妹喲。吳茵說。
米粒瞪著眼睛沖媽媽狠狠地點點頭,然后跟著吳茵回屋,邊走邊揮手對青石板說拜拜。
這個晚上除了吳茵有些不舒服外,沒有什么不同的感覺。
周三,吳茵從城西的學生家回來,給米粒子帶了好吃的麥當勞。她剛一打開院門就看見米粒子正沖著青石板說,媽媽回來了,拜拜咯。
她的樣子真的像在和幼兒園的小朋友道別。
吳茵心里突然有點異樣的悲傷,當自己在外面奔波的時候,一個人在家的米粒子太孤獨了,以致只能找一塊石頭自說自話。
媽媽,亞亞今天哭了。正想著,吃著漢堡的米粒子突然說。
為什么哭?吳茵問。
因為沒人陪她。
哦?她的爸爸媽媽呢?
打工去了。
爺爺奶奶呢?
打牌去了。
呵呵。吳茵笑了起來。米粒子也知道打牌的意思嗎?她才六歲呢。
所以,她就掉下去了。米粒子接著說。
什么?
她掉下去了,從7樓掉到了一樓的青石板上。米粒子說著,左手還緊緊捏著那一小塊破損的青石塊。
吳茵笑著笑著,臉卻一點點地僵硬起來。她突然想起剛來這里租房子時,曾經聽人說,這幢樓曾經從七樓摔下來一個孩子,難道,莫非,就是在這個單元?就掉在她這個院子里?就砸在這塊青石板上?吳茵不由得打了一個寒戰。
米粒子,把青石板給我。
不,亞亞在里面。
吳茵嚇得想尖叫,但又怕嚇著米粒子,她只得忍住,用驚恐的眼神看著米粒子。
妹妹說她現在在里面很舒服,就是有些想爸爸媽媽,她讓我送她回家,她七樓的家。
那天夜里,吳茵夾著琴譜假裝是抄水表的,敲開了七樓的那戶人家,然后趁那家人不注意,把那塊青石塊放在了他們餐廳里的餐桌上??傆幸惶?,他們會像米粒子一樣發現亞亞的存在吧?
煤瀝青范文3
??拋開煩惱……
??留下你的笑聲……
??
——題記
??窗外
風在飛
樹在搖
葉在舞
點點麻雀
穿行在半空
“啾啾”“啾啾”
不知趣地叫著
一堵墻
隔開我和世界
隔開我和它們
原來
在水里
在雨里
在這美妙的生命中
聲聲呼喚
蕩漾層層漣漪
??激起朵朵浪花
??這??
就是大自然的語言!
它在呼喚
??我在呼喚
原來
??在花里
??在葉里
??在這生機勃發的大地上
??霞光四射
??綻開瓣瓣惹眼
?零落片片紅艷
??這
??就是大自然的語言!
??它在呼喚
??我在呼喚
原來
??在風里
??在這里
?在這清新的空氣中
??萬物飄香
??孕育濃濃香氣
??拋灑厚厚情誼
??這
就是大自然的語言!
它在呼喚
我在呼喚
原來
??在上面
??在下面
??在世界的每一方空間里
??可觸可撫
??一切
??都是如此真實
??都是如此近
才發現
??世界是如此美麗
??生命是如此美麗!
這
??就是大自然的語言!
??它在呼喚
??我在呼喚
煤瀝青范文4
校園的香樟樹的葉子篩下一縷縷清晨的陽光,幾只小鳥在枝頭興奮地津津樂道,我們坐在教室徜徉在知識的海洋中……一切的一切看上去都是那樣地寧靜。
當我們還沐浴在優美的詞句中,一聲刺耳的喊叫聲劃破了寂靜的天空:“??!血!”四十多雙眼睛齊刷刷地看著發出尖叫的同學,原來是唐秋菊的同桌吳寒冰的鼻子流淌著鮮紅的血。
“??!鼻血!”
“吳寒冰又流鼻血了!”
“吳寒冰的老毛病又犯了?!?/p>
“吳寒冰不會有事吧?”
……
班里頓時亂成一鍋粥。嘆息聲,議論聲沖擊著每一個人的耳膜。一雙潔白的手伸向了吳寒冰,這雙手輕輕地托起吳寒冰的下頜,讓她仰起頭,又拿出一張潔白的餐巾紙,慢慢幫她擦去鼻子邊的血跡。這雙手輕輕地拍著吳寒冰的肩膀,給她鼓勵,給她關愛。這雙手的主人,就是吳寒冰的同桌唐秋菊。
同學們緊張地看著吳寒冰,周采芹急切地跑到她的身旁,用手遞給她一張潔白的紙巾;舒航用手拍著吳寒冰的肩膀,對她說:“你現在感覺好一點了嗎?要不我扶你到水池邊吧?”唐秋菊用手拿著潔白的餐巾幫助吳寒冰擦去鼻子旁點點鮮血。
老師又安排我、唐秋菊和舒航一起扶她到水池邊,我們用手扶著虛弱的吳寒冰,還不停地問:
“吳寒冰,現在的感覺好一點了嗎?”
“吳寒冰,你一定要堅持住??!
“吳寒冰,不用擔心,還有我們在你身邊呢!”
一向貧血的吳寒冰好似一朵柔弱的花朵在風中哆哆嗦嗦地搖晃著,我們用手盡力地扶著她。終于走完了這段“艱難”的路程!
我們把吳寒冰扶在水池邊,用自己的手幫她打開水龍頭,唐秋菊把水接在手心里,將餐巾紙弄濕后小心地幫她止住鼻血,仔細地幫她擦去鼻子旁的鮮血,我和舒航不斷地用手輕輕拍著吳寒冰的肩膀,扶著她那柔弱的身體,不斷地重復著一句話:
“吳寒冰,堅持住,不用怕,還有我們在你的身邊!”
在一雙雙溫暖的手的幫助下,吳寒冰的情況好轉了許多,我們用手扶著她回班級休息。剛踏入班級,突然傳來一陣掌聲,這是對吳寒冰的鼓勵,這是對吳寒冰的安慰,這是我們全班同學對吳寒冰的關心。
一雙雙潔白的手,如同他們的主人一樣關心著吳寒冰,一雙雙潔白的手,描繪著這個溫暖的社會,勾勒出校園間最美麗的真情,一雙雙潔白的手,讓這個世界充滿了感動,充滿了友情!平常的手,卻能創造出不平常的溫暖,如果我們每個人伸出一雙潔白的手,送給別人最美麗的友情,就能創造出一個幸福溫暖的世界。
煤瀝青范文5
灰喜鵲
在我家門前的橘子樹上
凝視著黑夜的奧秘的眼睛
掛滿橘子的樹于是活了
灰喜鵲——你孑然獨立
她拿著行李從院門走過,她說快要失去自己。社會喧囂著叫喊,而她已遠離塵囂。真正讓她掙扎的是她自己。 她在心中掙扎許久。 我說,漂泊就能不失去嗎。 她抬了頭,望著灰喜鵲,緩緩地說,尋找就不失去。
時間最是一心一意的,它光想著把青春變成回憶。就這樣,把我們從時光的一端輾轉到時光的另一端。
漂泊的日子,遭遇也好,邂逅也罷。最起初最起初的相遇,距離那么遙遠的兩個地方。
煤瀝青范文6
同學們仔細觀察一下這張圖片是不是似曾相識,這是我們班級過元旦的照片,看看同學們的臉上都洋溢著幸福的笑容,大家的心情都充滿了快樂與陽光,再看這張照片,這是我旅游時拍攝的,心情那叫大好哦,但是在我們的生活中,并不是時時刻刻都充滿陽光與歡樂。下面我們來了解一下人的基本情緒有哪些?
----喜怒哀樂
那么我們怎么樣能把生活中不如意的、令我們生氣的、難過的事情轉化為積極的情緒呢?比如說圖中的小朋友他的褲子刮破了,本是件郁悶的事情,但是這個小朋友卻幽默地說沒關系,這樣看起來像乞丐服,更加時尚,改變了自己的心情。面對自己的小缺陷,怎么能讓自己心情變好呢?還有時比如拖地,面對一件枯燥的事情怎么做才能讓他充滿樂趣呢?下面我們來做一個小調查,你快樂嗎?
大部分同學肯定是有時快樂,有時煩惱。
其實呀,美麗的心情完全再我們自己掌握、調控。下面我來給大家介紹幾種轉化心情的有效方法,轉移回避法、自我調控法、想象調節法、自我安慰法。
先來看看轉移回避法,當我們遇到不順心或者難過的生氣的事情時,我們可以戴上耳機,聽聽音樂,音樂可以讓我們放松身心、舒緩心情,轉移我們的注意力,聽完音樂,也許你就能冷靜下來,重返美麗心情,還可以來一場酣暢淋漓的運動如打打球,出出汗,忘記煩惱忘記憂愁。有時還可以靜下心來看看書,平復心情。還有想必大家都屢試不爽的吃零食解壓的方法,心情不好,壓力太大的時候,吃吃自己喜歡的零食,頓時能讓自己產生滿足感,暫時走出陰郁的心情。
自我激勵法,當我們遇到挫折與困難時,千萬不要被他們嚇倒,產生負面的情緒,這里我有個小方法,就是暗自對自己說:“你是最棒的,加油”?;蛘哂煤翱谔柕姆椒?,給自己鼓鼓勁,你會收到意想不到的效果。
第三種方法是想象調節法。當遇到傷心難過的事兒可以靜下心來想象一些美好的事情,比如想象自己置身于世外桃源,身心舒暢;還可以想象自己實現了所有美好的愿望等等。
第四種方法是自我安慰法,這是非常重要的,我的心情我做主,當遇到令自己生氣的事情時,千萬別讓他們影響到自己,這時我們可以安慰自己,沒什么大不了的,我不生氣;同樣遇到挫折時,可以安慰自己,沒關系,我一定能行,戰勝自己。
在生活中,我們可以試著選擇其中的好方法為自己創造快樂心情喲!
下面我給大家帶來一首《別煩惱》兒歌,跟我一起讀一讀吧。