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最霸氣的話范文1
16年前她們結緣，從此成為對方的“底氣”和“肩膀”。2006年她們在澳網、溫網兩項大滿貫賽事上登上女雙冠軍寶座，取得了歷史性的突破?？墒悄阒绬?？這對球場上奮力拼搏、永不言敗的“霸氣”姐妹，在生活中其實都是天真嬌憨、心思單純的俏女孩――
扣錯紐扣的“瓦片頭”
鄭潔6歲那年，她的父母通過別人介紹，找到教練蔡洪玲，希望她能收下女兒學習網球，目的是為了讓鄭潔身體好些，性格更活潑些。幾個月后，晏紫也被蔡洪玲教練收至門下。從此，兩個少不更事的小姑娘開始了“同吃同住同訓練”的集體生活。
那時，每天早上5點50分，在四川省運動技術學院的田徑場上就會出現一群看上去都是短發瓦片頭的小孩子。睡眼惺忪的她們有的扣錯衣服紐扣，有的穿錯襪子，更有甚者穿著不一樣的鞋子站在隊中，準備出早操，而這其中就有鄭潔和晏紫。
為了讓參加訓練的小孩都能夠專心打球，蔡洪玲要求所有的小女孩全部剃成男孩子頭，女孩的飾品更是不準出現在身上。這些嚴厲的規定甚至在16歲之后的業余生活中，都讓鄭潔、晏紫記憶猶新。一年春節，鄭潔、晏紫去給蔡洪玲拜年，蔡洪玲驚奇地發現，晏紫只戴了一個耳環。原來她害怕挨教練罵，驚慌中有一個沒來得及取下。
鄭潔、晏紫以及室友們平時的娛樂項目之一就是坐在床上看老鼠走鋼絲，或者傍晚到田徑場吃餅干說悄悄話，然后被蚊蟲叮得一身紅疙瘩才返回寢室。夏天沒有空調，鄭潔、晏紫她們就把席子鋪在門外睡覺，直到天色蒙蒙亮，才匆匆收拾好席子回到房間。還有一個解決辦法就是沖涼，用“石頭剪刀布”決定輸贏，輸者被勝者潑涼水，鄭潔和晏紫常常成為一盆盆涼水攻擊的對象。
學院內一個名叫“師娘”的小館子是鄭潔、晏紫跟隊友聚餐的老地方。對她們來說，“打牙祭”的東西就是館子里的涼拌筍子、雜醬面等等。吃飯通常是AA制，但也有例外。要是哪天高興，鄭潔會拍拍胸脯豪爽地說：“今天我請客，雜醬面再加一個涼拌筍子！”
每年學院的春節聯歡晚會上，鄭潔、晏紫是絕對的“臺柱子”。隊友還清晰地記得鄭潔、晏紫在隊里表演的第一個新年節目《采蘑菇的小姑娘》。當時按照隊里規定留著“瓦片頭”短發的小隊員們背著塑料筐，在舞臺上賣力地完成舞蹈動作，引得臺下一陣悶笑。特別是鄭潔，個子比別人矮一頭，卻拿出訓練中的倔強認真勁兒，把每一個動作都實打實地做得硬梆梆，似乎在完成網球的上網、下網動作，更是讓“觀眾”們樂得憋不住，大笑鼓掌。
邊哭邊練的“輸得慘”
鄭潔由于身高條件不好，所以長期處于默默無聞的狀態。而身材單薄的晏紫經常因為生病受傷缺席訓練，被教練戲稱為“三天打魚，五天曬網”。從1997年進入四川隊開始，她們兩個就都是“弱勢力”，面對自己的隊友，她倆在訓練中屬于“輸得慘”的狀態。
兩個小姑娘那時幾乎天天都要一起抹眼淚。在訓練中輸了球，鄭潔和晏紫要哭鼻子；具體的技術環節完不成，兩人也要哭鼻子……但是不管怎么哭，她們始終“邊哭邊打”，保質保量完成每天的訓練。訓練雙打技術環節的時候，兩人的要強更是體現得淋漓盡致。被安排站在網前“練膽子”的鄭潔、晏紫，面前要迎接老隊員的高壓球和凌空抽球，而身后還有教練放的長凳，不允許退后半步，她倆常常是一站在網前就開始哭，但即便是這樣，兩只驚惶“小兔”依然會不折不扣地完成每一次“恐怖的訓練”。
鄭潔、晏紫都是要強的姑娘。那時候，大多數的孩子都只愿意上場打實戰，對于碰墻之類的基本功訓練，大家都“謊報軍情”說自己做完了。但是鄭潔常常一個人留在球場上和自己較勁，“有一回我堅持做著腳步練習，在球場上來回跑動，教練覺得我有些不對勁，我也沒有承認。幾天以后我就不能走路了，其實訓練的時候我已經大腿肌肉拉傷?！彼坪跤X得訓練時自己多跑一步，到球場上比賽便能多得一分，鄭潔一直用這樣的精神鼓勵著自己。
類似的記憶，晏紫也有一籮筐。很小的時候，她參加青少年比賽，當時手已經十分紅腫，但是為了要繼續留在球場上，她硬是一聲不吭。等比賽結束，她的右手掌根已經皮開肉綻，讓人看著心疼不已。晏紫最終輸了，但賽事組織者特地頒發一項“體育精神獎”來安慰這個頑強的小女孩。
越吵越粘的“貓和老鼠”
瘦瘦的鄭潔在隊友中的昵稱是動畫片《貓和老鼠》中的“杰瑞”；而經常穿得圓滾滾的晏紫則被人稱為“晏貓”。這一對“貓和老鼠”雖然不像動畫片里那么鬧騰，但也沒少淘氣。
鄭潔先是覺得體工大隊里一個醫生的名字特別好笑，于是躲在拐角處，大喊那個人的名字。待人家出來看個究竟時，她早一溜煙跑掉了。又有一段時間，鄭潔迷上了拔氣門芯，于是家里、自行車棚里的車子，全都被她放了氣。“這些事情，晏紫全都知道。她笑得比我還開心?！?/p>
對吃情有獨鐘的晏紫，只和鄭潔一起參加“偷吃”行動。她們常常會找一個隱蔽的地方享受雪糕的清涼。但“做賊心虛”，看到有教練模樣的人過來，她們就會將沒吃完的雪糕迅速丟進草叢，動作干凈利落，只是當發現過來的人并不是教練時，兩人會對著草叢里還在散發涼氣的雪糕默悼一番，深為惋惜。
2000年，鄭潔被派到了北京朝陽俱樂部，而晏紫去了美國尼克網球學校。兩人似乎被徹底分開。但回國后，晏紫也來到北京朝陽俱樂部，經過在北京一年左右時間的訓練，鄭潔與晏紫的水平發生了翻天覆地的變化，在成都的青年少年比賽中一舉奪得雙打冠軍。從此，除了比賽必要的臨時調整，鄭潔、晏紫的雙打組合搭配就再也沒被分開過。她們的姐妹情也更深了。
像普天下絕大多數女人一樣，鄭潔、晏紫也很有表達和傾訴的欲望，這對“閨蜜”湊在一起時有說不完的話。就連參加國際大賽時，兩人也不像有些選手那樣一聲不吭打比賽，而是經常在場上交流，為此在法網比賽第一盤還被裁判警告了一次。不過，被警告以后，她們就改為趁休息時坐在板凳上使勁說，把場上沒聊完的補足。至于“龍門陣”的內容，則是兩姐妹相互提醒要打仔細，下局對手發球要注意些什么。
而不比賽時，兩人聊天的話題就要“八卦”得多，幾乎每天晚上她們都要召開“臥談會”，談話主題包括當天瑣事、新發現的小吃，也會探討情感問題、點評美眉帥哥。兩人是彼此的情感顧問，鄭潔剛結識現任男友時就曾緊張兮兮地征求過晏紫的意見，結果被晏紫一票否決，幸好在后來的“考察”中，晏紫發現那個男孩對鄭潔挺好，而且為人處世都不錯，這才頒發了“通行證”。
但是，如此融洽的關系也并不說明她倆之間總是風平浪靜。她們也會因為一點小事而吵架，以淚洗面的時候也常有，關系僵化的時候誰都不相讓，可靜下心來她們會相互傾聽，共同面對出現的問題。鄭潔說：“吵也能解決問題，我們是越吵感情越好。不過在賽場上，我們是從來不吵架的，如果要罵，也是罵自己。球沒打好，我就要狠狠罵自己，對方出現失誤時，一般我們都是互相安慰、鼓勵。”
看到偶像會激動的“中國雙嬌”
鄭潔和晏紫不到20歲就開始自己提著旅行包奔走在職業巡回賽中，賽場、旅館、機場成為她們的“三點一線”。她們曾經一天坐飛機20個小時，從亞洲轉道去非洲。連空姐們聽說后，也感嘆她們的飛行生活太不容易。鄭潔說，許多國家對她們來說除了比賽場地，幾乎沒有其他的概念，她們根本沒時間、沒心情去玩。在外奔波，經常是鄭潔出主意，會講英語的晏紫去“公關”。
而平日里在寢室，比較內向的鄭潔喜歡看書，小說、漫畫都是她的最愛；晏紫則永遠都喜歡梳理她小娃娃玩具的頭發、縫衣服，把玩具娃娃打扮得比自己還漂亮。
在法網半決賽開戰前，乖乖女鄭潔、晏紫邀請父母到巴黎現場觀看自己比賽。出發前，鄭潔的母親接到女兒的短信，要母親幫自己帶一箱方便面過去，并且叮囑父親多穿點衣服，不要感冒；晏紫的媽媽接到的短信則是要求從成都帶一個布玩具熊去，因為晏紫身邊的那個布熊衣服壞了。
鄭潔對網球比賽的閱讀能力很強，即便在場上飛奔，她的大腦也在快速轉動，算計著怎樣贏得比賽。而晏紫對數碼用品的解讀卻更高一籌。電腦、數碼相機、MP3都是晏紫迷戀的對象，只要有新品上市，她總會用最短時間將自己最鐘愛的東西更新并且迅速研究透徹。一次在國外參賽時，她買了當時Ipod最新款MP3，10分鐘左右就把所有功能全都搞定了，一些外國球員聽說后都慕名前來討教。而鄭潔對新產品并不狂熱，在她看來，那些眼花繚亂、層出不窮的數碼產品中，只有手機最實用，她常常以發短信或玩手機游戲來緩解旅途勞頓。
今年7月17日，奪得溫網女雙冠軍后，鄭潔、晏紫回到四川與父母團聚。到家的第一天上午，鄭潔、晏紫便分別和父母一起開始了美食之行。鄭潔告訴家人，我們到外面逛逛，走到哪就在哪吃，中午不要進什么大餐廳，最好能到路邊的特色小館子好好品嘗特色小吃。結果，鄭潔一家人來到了成都體育館附近的小餐館，甜水面、涼粉、鍋盔，這些飄著辣椒香味的小吃，讓鄭潔欲罷不能。
與鄭潔一樣，晏紫也興致勃勃地海吃了一頓。不過，晏紫的“心頭好”不是小吃，而是回鍋肉、水煮肉片等傳統川菜。
雖然喜好不同，但并不妨礙兩人相處。鄭潔的包容、晏紫的單純總能將兩人的關系維系得甜蜜溫馨。
她們是大滿貫冠軍，但她們還是當年那個淳樸的川妹子，“看到偶像會激動”。鄭潔嘲笑晏紫站在薩芬面前不敢上前，晏紫揭發鄭潔看到莫亞就暈頭轉向。十多年一起走過的日子，讓鄭潔和晏紫建立起深厚的感情，甚至雙方的家長也早已經成為了好友，經?；ネㄏ?，共同關注女兒比賽。家長們也笑言鄭潔、晏紫要做一輩子的朋友，最好以后能夠做一輩子的鄰居。相信這一對保持著女孩本色的好姐妹，一定會不斷演繹輝煌，讓世界網壇永遠記得這對“中國雙嬌”！
最霸氣的話范文2
關鍵詞：巴班斯基；教學最優化；啟示
巴班斯基最優化教學理論最先是針對當時蘇聯基礎教育出現的學生學業負擔重、學業難、效果差、厭學情緒嚴重等種種問題而提出的，是為了促進學習，改善當時的教學情況，提高教學水平而產生。巴班斯基提出該理論旨在預防和解決學生學業不良的問題，而在五十年后的今天，該理論仍然在教學中有著一席之地，指導著教學的進行，那么該理論在現代教學中對我們有哪些新的啟示呢？
一、教學內容
教學內容是教學系統的重要組成部分，巴班斯基提出并詳細闡釋了六條有關教學內容最優化的準則，即保持教學內容的完整性準則；教學內容各組成部分符合科學價值與實踐價值準則；內容符合學生年齡特點的可能性準則；符合有關部門規定的學習該材料的時數準則；符合國際上設計選擇相關教養內容的經驗準則；以及符合當前學?，F有的教學方法和物質基礎的準則。這些準則一方面規定了教學內容的要求，另一方面也指導了教學內容的確定。
根據教學內容最優化的準則，巴班斯基針對教師如何選擇最優的課堂教學內容，提出了相應的教學程序，分別是深入分析教科書內容，從而判斷它能否完成特定課題的教學、教育和發展任務；能夠從教學內容中劃分出最主要、最本質、最核心的東西；能考慮不同學科之間的協調；按照分配給本課題的教學時數合理安排教學內容；保證區別對待學困生和優生等。在這幾個步驟中，巴班斯基著重強調了教師與教學內容的關系，要求教師課前熟悉并研究教學內容，安排好課時，保證課堂教學的最優化。但值得注意的是，巴班斯基認識到不同學生之間的差別，認識到不同學生在知識與認識上差異的存在，進而要求教師差別對待學困生和優生，以不同標準衡量二者的學習情況，這點是值得肯定的，這種思想依然在我們現階段的教學中有著重要影響。
二、教學方法
教學方法是在教學過程中，教師和學生為實現教學目的，完成教學任務而采取的教與學相互作用的方式、手段和程序等的總稱，包括教師的教法與學生的學法。因此，選擇最有效的教學方法是教學過程最優化的核心部分之一。要掌握如何選擇最優的教學方法，就必須明確認識到教學方法的多樣性，靈活有效地運用其中的任一種或幾種方法。巴班斯基將教學方法分為三個類型：組織學習認知活動的方法；激勵學習認知活動的方法；檢查學習認知活動效率的方法。在每一類方法下面，巴班斯基同時描述了多種具體的教學方法，對每一種方法的性能、優缺點、適用范圍以及應該如何合理使用都作了詳細解釋。
實施教學過程最優化要求教師必須根據具體情況選擇合理的教學方法，由于教學方法具有辯證統一性，各種方法互相滲透，彼此間相互關聯，師生在各方面又有著相互作用，因此，教師應該根據相應教學階段的任務、教材內容的特點、學生的可能性以及教師運用各種方法的熟練程度來選擇教學方法，進一步對教學方法進行最優組合，靈活運用。
我們現階段實施的新課程教育改革，倡導探究學習、合作學習、主動學習、創新性學習，要求教師的教學行為發生變化，改變過去“滿堂灌”“填鴨式”教學，重視激發學生參與學習活動的積極性、主動性，培養他們的探究精神、創新與實踐能力。因此，這就要求教師能夠從學生實際出發，靈活地、創造性地采取各種有效的方法去調動學生學習的主動性，引導學生通過自己努力去掌握知識，發展才能。巴班斯基的教學過程最優化理論告訴我們，切忌一堂課甚至一個階段的學習只采用一種方法，教學內容的不同，教學對象、教學條件的差異，教學方法也不可能一樣。更重要的是，學生知識的獲得、能力的培養、智力的發展遠遠不是單一教學方法所能達成的，需要多種教學方法的靈活組織與配合。教師除了要選擇運用教學方法外，還要有意識地教給學生一些學習方法，方便學生進行個性化的學習，進而提高學習效率。在多種教學方法的配合下，學生以望獲得最好的學習效果。
三、師生之間的相互作用
師生關系一直是教學過程中不可忽視的重要因素，教師與學生間的互動與相互影響直接關系到具體的學習活動，因此，自古以來廣泛受到諸多學者與教育家的關注。巴班斯基也意識到這一點，從最優化的角度出發，為我們表述了教師和學生間的相互作用，探討了實現教學過程最優化所離不開的教育教學過程中兩個重要因素――教師和學生。
巴班斯基強調學生的主動性和主體地位的同時，重視教師在教學過程中所具有的主導作用，并從理論上論證了師生之間的相互作用在教學中的重要意義。巴班斯基認為，對學生的研究和思考是實現教學過程最優化不可缺少的因素，如果不對學生的特點和周圍環境進行系統的研究，教師就不能將教學與教育任務以及教育影響的手段具體化，以至于造成課堂教學計劃的公式化、教師行動的盲目性?；谶@一點，教學過程最優化理論提出了一系列研究學生、了解學生的辦法。其次就是要有一個比較完整的研究學生的大綱，其中這個大綱應包括：政治思想和道德修養、學習態度、興趣愛好、智力發展情況、學習技能和技巧、文化素養等等。再次需要一套研究學生的方法，例如談話法、觀察法、診斷性作業等等。在當時那個時期的諸多教育著作中，巴班斯基是為數不多的詳細研究學生和了解學生并進行論述的學者之一，從這點看來，這正是巴班斯基對傳統教學理論的進一步發展，也反映了現代教學論的一個重要特點。
對于教師方面，巴班斯基認為，實現教學過程最優化的基本前提之一就是對教師進行系統的培訓和研究。學校領導不僅應該對教師進行評價，也要幫助教師進行自我分析，方便他們探索研究出教學教育過程最優化的方法。巴班斯基論述教學過程的時候曾指出，沒有教師和學生間的活動，沒有他們二者在教學上的相互作用，教學是不可能完成的。不管教師如何教授知識，只要學生沒有積極地參與或體驗到該活動，那么教學過程實際上沒有進行，教學上的相互作用實際上也并沒有發揮出來。由此可見，師生間的相互作用是教與學的規律之一，是我們教育中不可忽視的重要組成部分。
四、因材施教
巴班斯基十分注重對學生進行因材施教，在其著作中以大量篇幅討論了為預防學生成績不良而采取的教學過程最優化的措施和對優秀學生實施教學過程最優化的途徑。通過調查研究，巴班斯基對學生成績不良的原因作了系統分析，并在總結經驗的基礎上針對學生的不同缺陷，提出了實施最優化教學應注意的問題、克服的途徑和一整套具體建議。
同時，巴班斯基還指出了運用最優化思想所取決的條件：（1）對教師進行專門的科學教學法訓練；（2）改進研究學生的方法；（3）保證良好的教學物質條件、學校衛生條件和精神心理條件。其中，研究學生個性是最優化教學順利進行的最重要條件。我們現今的教學，強調個性發展，強調對學生天性的釋放，而巴班斯基對因材施教方面的獨特見解，以及他強調與推崇的“教育會診法”，為我們帶來了新的教育視野與新的教育體驗。
參考文獻：
最霸氣的話范文3
我冷冷地掃了他們一眼，摔門出去，在酒吧，一杯杯的酒往肚子地灌。我發誓我一定要掙很多錢，用錢摔死這個負心人，砸死這個渾身充滿欲望的霸氣男人『
想當初，我喜歡上楚航就是因為他身上的霸氣，他說話的霸氣，在床上的霸氣，那些霸氣深深地制服了我。每次一走進他租的宿舍，他就會狠狠地剝去我的衣服，狠狠地把我摔在床上，就連進入我身體的那一刻，也是狠氣十足。
今天他同樣用霸氣深深地刺傷了我，想著俗不可耐的女人此時正在消魂蝕骨的陶醉中，我恨不得撕碎自己的皮膚，把滿身的羞辱和欲望，連著骨頭吞進肚子里。
我不得不承認，那個女人比我有錢，比我有風情。我帶著酒意走進網吧，鼠標不斷點擊中：想著白天在隔壁寢室里發生的情景，不自主地點進了換客網。頓時，我的眼前一亮，兩個月后奇跡就像童話般出現在我的面前。
今天是我和林西的交換日，按約定他要我用父親給我的一支鋼筆跟他換一輛保時捷車的使用權。
我帶著欣喜和興奮回到學校，我用一只鋼筆換來一輛保時捷，很快就在學校里引起轟動，同學們很羨慕我。我的虛榮心得到巨大的滿足，想象自己開著車在楚航面前劃過，我就開心地笑起來。
留言回復：媚雅，你說我是因禍得福，是啊，我也覺得我很幸運，很意外，我想這樣的驚喜會是很多人渴望的。你說你也很想試試，去吧，說不定你會比我更幸運。祝你好運！
9月7日星期四
蘭蔻香水換來五棍棒棒糖
看到大家的留言，都想知道我是怎么開始成為換客族的，今天我就說說我的經歷。
我叫舒爽，大二學生。我的父母早在我十五歲時離異，從那以后我跟著外婆生活。外婆為了我能盡量和別的孩子一樣，省吃儉用，過著緊巴日子。自從上大學以來，我用盡所有的辦法掙錢，可惜也只能掙到一點可憐的生活費。唯一能支撐我的就是和楚航的愛情，沒想到我的愛情也是這般窮困不堪。
看著寢室的女孩可以衣食無憂地打扮自己，互相交流時尚資訊，我的心也會泛出一絲酸澀。我有時會在晚上做夢，夢見《漁夫和金魚》的故事，自己遇到一個貴人，他滿足了我所有的想象和欲望。
我沒有想到夢變成現實會這么快。那天剛一走進宿舍樓梯，我就聽到從寢室里的喧嘩聲，一大堆女生圍著同系的華敏興奮地嘰嘰喳喳。她身上披著一條印度披肩，居然是她用一個彩色貝殼換來的。那只貝殼是她小時候去秦皇島旅游在海邊找到的，那天她在網上看上一個女孩的鋼筆，于是就用貝殼換來它。沒幾天她就覺得沒有什么實際意義，拿到網上繼續換，沒想到就換到這條披肩。
那天我帶著楚航羞辱去酒吧，然后帶著酒意去網吧。從此，我帶著好奇、忐忑我走進換客世界。沒多久我就用鑰匙鏈、維尼小熊換來裙子，用裙子換來一雙長靴，用長靴還來一瓶珍藏葡萄酒，這瓶葡萄酒最后為我換來夢寐以求的貂皮大衣。
每次換的時候我的心都在顫抖，我渴望像“紅別針換房”的傳奇一樣換出更值錢更感興趣的東西來，滋養的欲望讓我成為換客家族里最瘋狂的一員。
那天我把以前楚航送給我的舍不得用的蘭蔻香水的交換信息到網站上，很快收到了一條留言，那人在留言中說要用5根棒棒糖來交換我的香水。5根棒棒糖？我毫不猶豫的刪掉了留言。可是，沒過多久，他又發出了同樣內容的“交換請求”，并留下了自己的QQ聯系方式。雖然很生氣，但是出于女孩子的好奇心，我還是決定和這個人聊聊，問問他到底為什么要用棒棒糖來交換我的香水。
他說他叫林西，很想念和我同名的一個女孩。他之所以會用5根棒棒糖來交換香水一是想引起我的注意，二是這種牌子的香水是那個女孩最喜歡的牌子。他們的愛情就是從五根棒棒糖開始，到蘭蔻香水結束，五年前的他很窮，連她最喜歡的香水也不能給她買。所以她后來離開他跟了一個留學生出國。他的話讓我很動容，于是我就同意和他交換。
那是我第一次和他見面，我從沒有見過這么英俊的男人，成熟，穩重，深情而憂郁的眼睛深深吸引我。在和他交換我們的手碰觸地一瞬間，我聽到時光靜止的聲音。
林西就這樣出現在我的生活中，我們在
QQ里聊得很愉快，他很念舊，經常會說他和以前女朋友的事，這讓我有些嫉妒和微微的遺憾。后來他又跟我換了很多東西，每次他都會用更值錢的東西換去我手里的物品。
直到那天他要用一輛保時捷車的使用杈換我手里的鋼筆。我這才知道他已經是一個很成功的商人，我有點欣喜，回家的路上就覺得自己很幸運，認識這樣一個有情有義的有錢人。
留言回復：阿康，你好！你說會不會是陷阱，我不知道，我只知道我終于有了夢寐以求的車，其它的我不想知道媚雅，你說好羨慕我的經歷，你也注冊了，只是還沒有換成一件物品。沒關系，機會要慢慢等，別急，
10月5日星期四
保時捷是運氣還是負擔？
一上來就看到很多留言，讓大家掛念了，最近很忙。忙什么？忙著養車，如果早知道會這么麻煩，當初我決不會去跟林西去換這輛車，它帶給我的除了虛榮就是巨大的負擔！
這輛車我只擁有使用權的保時捷。每天都在剝削我掙的可憐那一點錢。我是一個普通的學生，不會開車，何況學車也耍一筆費用和花時間。即使就是學會開我怎么養得起？我找林西，想跟他商量重新換一個東西?？墒墙o他QQ留言沒有回復，給他打電話，停機。
為了養車，我在一家酒品公司做兼職銷售代表，晚上去灑吧給客人推銷酒。在形形的客人面前，我微笑著隱藏自尊換來一點可憐的養車費。在買酒的過程中被人揩油是常有的事，從開始的羞澀到后來的無所謂，只要這些人給買我的酒，我的心理就會平衡。
于是我認真地記下她所說的話，然后補充問道：“那你會考慮外國人、有過婚史的人、還有老家在農村的人嗎？”她斬釘截鐵地說：“決不！”
于是，我拿出一個計算器，說：“那好，我們現在來統計一下，這世上到底有多少符合你條件的男孩?！?/p>
我的手指在計算器的按鍵上飛快地跳舞著，“你不考慮外國人，那只好在中國人中選擇，那你的統計對象是13億個；中國人中男女比例大致對半，那你有6.5億個機會；你拒絕老家在農村的人，考慮到全國農民有8億，按照這個比例計算你的選擇機會將減少到2.5億；你對未來夫婿的年齡限制在25至35歲之間，假設目前男人平均壽命80歲，以各年齡階段平均分布的話你的選擇機會又縮減至3000多萬；你希望對方的學歷要在本科以上，我好像記得政府提出到2014年20歲以上人群高等教育毛入學率要達到20%，參照這個比例那你的選擇機會將只剩下600萬；你難以接受有過婚史的人，如果我們現有統計基數有60%未婚的話，恭喜你還有360萬個選擇機會；你不希望對方身高矮于1.8米，如今的男孩平均身高大概1.7米出頭點，如果符合條件的占1/3你仍有120萬個選擇機會；男孩子必須是白領階層或企業老板才能入你法眼，這方面的數據我沒掌握，暫且以50%的比例估算下來會有60萬個選擇機會等著你；你無法容忍對方無房無車，假想現有的統計對象中僅有1/6被淘汰，若此命題成立你還是有50萬個選擇機會?！?/p>
說到這里，她瞪大雙眼盯著我，一絲緊張掠過臉龐。我沒有理會她，繼續說下去：“剛才我是按你的硬件要求來統計的，下面我根據你的軟件要求來計算。英俊、忠誠、健康、幽默、浪漫、溫柔、體貼都是比較主觀的東西，各人心中的標準也不會統一，那我們就只好取估計值吧。我大膽地推測在20個男人中可以找出1個花樣美男，那你的選擇機會還有2.5萬個；現在的花心男人比較多，但我們是否可以寬容點，2個男人中總歸有1個做得到吧，那將有1.25萬個機會可供選擇；現在的醫療保健條件都很好，因此這條我們可以全票通過；至于幽默和浪漫，對不起，這不是中國男人的強項，我只能遺憾地各估算為10%，那選擇機會迅速降低至125個；你別灰心失望，最
后的溫柔和體貼兩項反而是中國男人的強項，我賦予剩余群體中40%的個體各自擁有該能力，照此統計最終將有20個優秀男人等待你的‘選秀’。”
“全世界有60多億人口，找到這20個鉆石王老五簡直比中還要難！”小姐妹驚呼道：
最霸氣的話范文4
一個女孩子闖入我的世界，善良，溫和，似水的雙眸，記憶猶新
她偷偷的想著，能遇到一個人，可以不用隱藏，無需刻意，做最真實的自己。不需要掂量愛情里該付出幾分，不用學習欲擒故縱的把戲，該多好
是啊，愛情不需要欲擒故縱，可以肆意的對對方好而不擔心會相互寵壞
呵呵，我還是試探了，1號，我說過小節，11號就不過節了，于是我約了她，心里也是忐忑的，昏了的頭腦鼓起勇氣握著了她的手，一瞬間，感覺時間停止，動彈不得，感受到的她的臉紅，我們手心里都是汗，但是想握住了就不放開，怕放開了再握住又需要另一份勇氣了
我們會互相說好聽的話，開始我不會，只是慢慢學會，也能說一些膩膩歪歪用詞不準的話了，我感覺到了變化，從開始的心動到分秒的牽掛，整天的，吃飯、做事、駕車、走路...都和她說話，就這樣，想著她，也知道她也記掛著我
那日陽光正好，她要回去，說我有時間就不回去了一起出去玩，于是我努力的抽擠出了那一天，我們一道，說話，哼唱，雖然路途遙遠，但是在一起的時間就是過得快。是啊，我們步調一致，放聲歌唱，遍山都是和諧之音。哈哈哈，路上遇上一霸氣妹紙，對比之下她各方面完勝，我偷偷笑，偷偷樂，想起來我現在心里都在開花。那一天，我吻了她，抱了她，緊緊的。
讀她，我感覺她似童話一般的女子
最霸氣的話范文5
剛走進大門，父親就眼見的發現了一個由綠色鐵線交織而成的網籠：“笑笑，看那！”剛走近，腳步還未停穩，只見一個紅棕色的似火一般的小東西由旁竄了出來。我定了定，穩住腳，看向那小東西，他有一身紅棕色的毛，似一團火，在陽光下奔波。面上帶了些白，一對黑不溜丟的小眼睛不停的轉動著靈巧而可愛。兩條與毛色相同的八字紋靠在鼻翼兩邊，更添了一份活力。
我在心里暗自贊嘆，看著那靈活的小家伙在矮小的樹枝上蹦?。拍了兩張照，有些興奮的轉向了另一邊，看向了正卷著長鼻吃飯的大象。
“你看，工作人員肯定沒洗澡，你看他多臟啊，身上全是黃泥。”父親的話從我身旁傳了過來。我瞥了他一眼，按說他破壞氣氛，“至少他的象牙還挺干凈！”說完這句，我走向了另一邊。
正走著，眼角忽的看見了一片花海，那花以白色的基調為主，最低一層帶了些紫色，中間插了個綠羅盤，微微往上一些便是一片紅，頂上還綴了一顆綠色的小球，似是從蛋糕店出品的，層層遞進，精巧而又美麗，綻放出了最引人注目的姿態。
我沉浸在其中，牽著父親的手走著。一陣喧鬧聲傳進了我的耳中，“咦？那邊有什么？”父親皺著眉想了想，將我帶了過去。
“唔，原來是熊呀！”我們恍然大悟。緊接著我又皺了皺眉，對于熊這種動物，我曾在珍珠泉見過許多，那兒的熊個個長得高大威猛，身上烏黑的毛發，胸前有著標志著身份的純白色“v”字，不時站起身漫步，顯得自由而有霸氣。而這的熊，雖外表與珍珠泉的近乎一致，可體形卻小了一圈，匐匍于地上，垂頭喪氣，不見一絲氣勢。我搖了搖頭，皺著眉和父親說：“熊我早看過了，這的沒興趣，我們走吧！”也不等他回應，徑自揚長而去。
最霸氣的話范文6
邊發吉也是一個有霸氣的人。這種霸氣，更應該說成是一種自信，一種孜孜不倦，厚積薄發的力量。
藝術是天，藝術是地，藝術是命是根是魂。他摯愛著藝術。
淡泊名利，做事只管拉車，不問前路。他率性地活著。
讓河北雜技聽到世界的掌聲
上世紀80年代，剛剛二十出頭的邊發吉已經是名人了。而與此時不同的是，當時，他是以音樂出名，確切地說，是琵琶。
一開始我學音樂，彈琵琶。1980年參加“上海音樂之春”琵琶比賽時,我獲得了優秀獎，作品琵琶獨奏曲《漁鼓》在人民音樂出版的《琵琶演奏專輯》中發表。1980年就獲獎，這在華北地區、在全國也是為數不多的。23歲，我的琵琶演奏已是全國知名。
當時上海電臺有個節目叫星期日樂壇，每星期天都有我的四分鐘簡介?，F在六七十歲的老人，一提起邊發吉，都會拍拍腦門：“噢，邊發吉？知道！”
如果邊發吉以23歲就全國知名的底子，一直從事琵琶的演奏，抑或作曲，抑或到后期從事的是一些別的與琵琶或音樂相關的工作，那么，我們今天所面對的應該是一位音樂領域的大家。
但事實上，邊發吉并沒有成為一位單純的音樂家，或是一名出色的琵琶演奏家。
就在演奏事業如日中天時，他又涉獵了別的藝術種類。他說，僅僅一個領域，不夠他折騰。
搞音樂的同時，我一直在研究雜技。我發現，有很多的藝術形式會越走越衰落，歷朝歷代，很多朝代的藝術都死亡了，但雜技沒有死。它走了有史記載的三千多年，越走越興盛。這個是很有意思的。
任何藝術形式都有它的本體語言，雜技的本體語言就是技巧、道具、造型。以人駕物完成常人所無法完成的超常動作。雜技給人一種積極的一種向上的、以自己極限挑戰給人一種希望一種向上一種力量，這是它的終極的東西。過去的雜技叫競技的雜耍的單一的表演模式，跟文化還是有距離的。那個時候我就感覺到要賦予它一定的語境環境，然后呢把文化的底蘊穿去。
與雜技結緣，其實并非偶然。出生于滄州肅寧的邊發吉，從小就對中華民族燦爛的文化著迷。生于1958年，而在1970年就參加了工作――擔任的就是肅寧縣雜技團的演奏師。在雜技團的演奏生涯為他的琵琶演奏全國知名打下了基礎，也許更重要的是，一種對傳統文化的癡迷正是在那時與雜技――這種中國古老的表演藝術形式擦出了火花。
我們現在所處的時代是一個現代與后現代交叉的時期?，F代文化相對來說是單元的，娛樂方式是單樣式化的。而隨著時代的前進，今天藝術又進入了一個新的時期，那就是后現代主義的悄然而至。藝術的形式變得多元化，傳播的方式更加多樣化，方向也變得不是單一的而是互動的，話語權也不再掌握在知識分子的手里而是在受眾的手里了……時代變了，市場的主人變了，在這樣的情況下，演出團體、機構要演什么？怎么演？文娛演出要發展，首先要回答好這個問題。
邊發吉說，在他心中藝術就是好聽，好看，好玩。而對于河北雜技，就必須發展成為一種以雜技為核，融其他姊妹藝術為一體的富有后現代意味層次的綜合藝術模式，這樣才會令觀眾喜愛，讓市場接受。
怎么去衡量好聽，好看，好玩？
就是看臺下有沒有人交頭接耳的，是不是中間有人“抽簽”走人的。
藝術的成功不成功就這么簡單！
有人說雜技不能描寫什么什么故事情節、主題性――錯！我賦予它一定的文化含量之后，它照樣就有了。
比如說“奧運情緣”這場雜技。我簡單一個開幕式，就把中國人那種向往奧運的情緒全彰顯出來了，爬桿拿小旗的蹬蹬蹬上去，把國旗和奧運旗一升，開始演了嘛，我給它符號就可以了，我不要情節我要情趣在里邊。我們有的戲對節奏的把握情趣的把握什么都沒有，誰來看你這個東西呢。
小舞臺大世界，想象之中，意料之外。后現代主義的東西往往是給受眾者以更大的空間，信則有不信則無，擴大想象。兩個荷花用月光下的燈做出來，晴空里出來一個星星我就告訴你這是夜晚。白洋淀，婀娜多姿的那些少女們，多么美，也就是北方的江南，何樂而不為呢，我們照樣可以做出來。后來這臺晚會到了北京就敲定了。別人是送票，這場東西就是賣票，旅游公司就來包場，座無虛席?；氐胶颖?，領導看了，也高興得不得了，馬上就給河北雜技團支持。
1989年2月，邊發吉出任河北省雜技團團長伊始，就顯現出過人的膽識和才干：“雜技團不要上級補貼，要自己掙飯吃”。
“讓河北的雜技走向世界，讓河北雜技團的節目聽到世界的掌聲?！睉阎@一強烈的愿望，邊發吉大膽地把雜技團節目的經濟賣點定位在了國際文化市場。
1991年，應斯蒂芬?塞格納邀請，河北省雜技團50人的大型演出團開始赴德國進行半年的商業演出并獲得了極大的成功，當時，就為國家創收50多萬美元。從此，各種出國演出的任務接連不斷，日本、南美、英國、葡萄牙等雜技節目的國際性演出成了河北省雜技團的主要收入來源。
當時我到雜技團當團長的時候，全中國都在搞改革。在河北，我邁的步子應該是最大的。當時全團的工資才二十來萬元，我每年都交七十來萬元，完不成自己掏，完成七十萬之外的給我提百分之十。我第二年就干了四百多萬，除去七十萬還剩下三百四十萬，那我自己就能提三四十萬呢。沒拿，全給了大家了，用于發展了。
那些日子邊發吉時常坐著飛機，穿梭于世界這個地球村。每當通過飛機舷窗俯瞰大地時，他胸中總會涌起無名的感慨和沖動：現代文明、網絡技術已經讓地球變成了一個可以相互通融的大家庭，而藝術已經成為這個大家庭中所有成員們共同品嘗的盛宴。
很快，這種思考就轉化為邊發吉在藝術上的大膽實踐?！端娜隧敿肌?、《圣壇祭》、《水流星》、《輕蹬技》等一大批融中西方藝術為一體，又融新、難、美于一身的優秀雜技作品問世了，其中《四人頂技》獲法蘭西今日青年馬戲節第一名，《水流星》、《輕蹬技》獲瑞典今日青年馬戲節第一名?！妒馈帆@中國吳橋國際雜技藝術節金獅獎。
霸氣來自于自信
1995年，邊發吉調入河北省文化廳，后擔任副廳長。1997年，他集中半年時間，組織協調省直文化藝術團體的精銳力量，專門邀請全國知名專家和專業人士，主持策劃編創了大型雜技主題晚會 ――《故鄉》。
《故鄉》演出后，大獲成功，國際雜技權威評委、美國世界天才公司的總裁愛法阿多?摩里羅稱贊說：“這是一臺世界水平的節目”。
邊發吉視野廣闊，涉獵廣泛。曾有人笑稱邊發吉是梨園子弟中的“海派”，南腔北調中的隨意唱，三教九流中的雜家。
沒有人知道邊發吉何時何地學過編導，他卻一口氣搞出了《故鄉》、《玄光》、《中國雜技精品晚會》、《中華魂》等一批在當今國內外頗受矚目和專家好評的大型雜技和文藝主題晚會；他從沒在音樂學院學過和聲、調式，卻和他人合作創作出了大型交響樂、琵琶協奏曲《滿江紅》；他沒有學過編輯寫作，卻主編出版了《河北雜技》、《吳橋雜技老照片》等專著，并編寫了《中國雜技概論》，填補了中國雜技歷史的空白；他沒有系統學過古典文學，卻能吟詩賦詞，出口成章。
在很多人眼里，這些年來，邊發吉身上衍生出太多太多的故事，制造出太多太多的玄妙，彰顯出太多太多的精彩，儼然無愧于天才、奇人。然而，少有人知道，在這一切的背后，凝結著他本人的幾多艱辛、幾多拼搏、幾多耕耘。
有人說你可以升官，你關系這么鐵，人緣這么好，走到哪里都有朋友。我說呀我不是干這個的，我是搞藝術的。正如老裴（裴艷玲）在《響九霄》中所唱的一樣，“藝術是我的天，藝術是我的地，藝術是我的命是我的根是我的魂?！蹦且彩俏冶救说乃枷?。
在中外文化市場競爭日趨激烈的今天，只有讓自己站在世界文化領域的最前沿，才能夠引領自己所從事和管理的領域不被淘汰。
為了使自己有條件、有資格、有底氣站在世界文化藝術領域的最前沿去思考、去展望、去拼搏，他于2001年走進了北京大學讀研究生。在北大學習期間，僅邊發吉的讀書筆記就達數十本。
很多以前搞不明白的東西通過學習搞明白了，以前自己頭腦中雜亂無章沒有頭緒的東西形成了體系。
三十八年搞藝術，我沒歇過一天。
現在什么最吃香？是雜家。過去雜家是引號的雜家，實際上當今不是的！
正是有了幾十年堅持不懈地對古今中外文化精髓的學習汲取和深厚積淀，才使得邊發吉不管是在進行文藝創作，還是在舉辦重要文化活動，都顯得駕輕就熟，舉重若輕，且能夠去粗求精，避俗求雅，大氣恢弘。在他導演的大型情景晚會中，天地、自然、人文、歷史，集于一身。他的大腦幾乎成了一臺古今中外、傳統現代文化藝術相繼、相通、相融的兼容器，所有的精華都在這里得以聚合、繼承、拆解、組合、換化，直至創造出有著邊發吉濃重個人色彩的作品。
我搞創作是不允許別人說話的。有意見？在我征求意見時提。并不是我真的不讓人說話，在創作之前我都會開幾次討論會的，這時候說什么都行，再損的話我都能聽，再年輕的人的話我都聽?？墒堑搅宋艺嬲齽撟鞯臅r候，不管你是什么人，不管你是什么官、什么家，對不起，都給我閉嘴。讓我做，就得聽我的。
讓我做就得聽我的！
這是一種霸氣，不管是圈里圈外，接觸過邊發吉的人都能感覺到這種霸氣。
霸氣，更多的是來自于自信。
我是有自信的。因為我在不停地學習，我在思考。我現在做了很多，可能國內外我做了幾十部的東西，我沒敗過一次，就市場而言，我沒敗過。為什么呀？是因為我理解我們當今藝術的體征和特點究竟是什么，受眾老百姓他的審美需求是什么。
霸氣還來源于對中國文化的自信與自豪。
最后，邊發吉告訴我們這樣一個“笑話”。
一次在國外進行雜技演出時，一位當地的合作者對節目中的中國文化說三道四。我毫不客氣的對這個人說，你們這些洋鬼子連毛都還沒褪盡，就來跟我談中國文化！像你這樣的，在我們中國你是要跪著跟我說話的！結果，后來這個人每次見了我都行單腿跪拜禮。哈哈，當然我跟他說，只是開個玩笑，不必真這樣的！
邊發吉說現在他很忙，國內外很多地方都請他去做晚會。但他總是先跟人家說明他不當商人，他不是在做買賣，而是在搞藝術。