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石室圣心范文1
番禺區大學城，番禺區嶺南印象園，石室圣心大教堂，荔灣湖公園，黃埔，白云山，南亭碼頭，紅磚廠，沙面 ， 珠江新城。
1、珠江新城位于廣州市海珠區，它那里的景點有：廣州塔，獵德大橋，廣州博物館，廣州圖書館等，你可以在哪里找到很多好玩的，當然，最值得一看的我覺得就是黑夜中的小蠻腰，或是站在獵德大橋上看珠江，很漂亮。
2、石室圣心大教堂位于廣州市荔灣區，它是天主教在廣州最宏偉的一個教堂，特別的漂亮，哥特式建筑。
3、南亭碼頭是一個小小的碼頭，也是在廣州市番禺區，不過如果你有閑情逸致，去這里看日落也不錯哦而且出來還可以在南亭吃到美食。
（來源：文章屋網 ）
石室圣心范文2
一、以理服人勝過以力服人
教育管理理論提出：“教育管理者所管理的是人，對人的管理不但要重視行為上的規范，還要考慮人的情感。”比如，接過初一的新生，要有一顆真誠的愛心，當有了愛心，學生感受到老師的付出，也會感到溫暖，從而激發起學生的上進心，讓學生感覺不努力對不起老師的一片愛心。但也不能對學生過于溫和，學生感受不到老師的威信，所以，當學生有了錯誤時也要嚴厲地批評，讓學生明白老師對他們所犯的錯誤是不能容忍的。同時，在批評初一新生時，一要動之以情，曉之以理。尤其是在處理班里的學生違紀時，一定要查明事情的前因后果，指出學生所犯的錯誤，給他們講道理，及時地批評，要以理服人。不能夠妄下結論，讓學生受委屈，讓學生進入初中就在心靈上受到打擊，而使教師的威信掃地。
二、讓學生感受到老師的關注
石室圣心范文3
1.深入挖掘生活中的教育資源，創設教學情境，激發學生學習積極性
生物教材中蘊含豐富的內容，教師一定要利用好教材，充分挖掘教材資源，將教材內容和實際緊密聯系在一起，創設形式各樣的情境，開展互動學習，把學生的學習興趣激發出來。第一，教師可在生物課堂上借助直觀演示法，以此來培養學生的學習興趣，利用多媒體教學手段把相關的圖片、文字、視頻等與相關的內容相結合，多樣化地呈現給學生；也可以從學生身邊的日常生活中的生物現象著手，盡量選取一些能吸引學生注意力的教學資源，讓學生對新知識產生強烈的求知欲。第二，通過創設情境法開展互動式教學，比方說，可以通過講動植物故事、生物現象與規律，以及學生熟知的生物現象等方式，指導學生在特定的情境中對知識展開探究，既能加深學生對生物知識的印象，又能激發學生學習的興趣。此外，教師也可以結合教學內容，以制造懸念、設定問題等方式開展互動式學習，通過遞進問題的設置讓學生對知識產生求知欲，以此調動學生的思維。不管采取哪一種教學方式，都需要教師對教學內容進行深入研究與分析，然后再結合學生的實際學習情況以及對教材內容的合理利用選擇問題，創設最恰當的情境，以此加強師生間的互動。
2.開展高效的師生互動
教學設計可以說是實施教學過程的藍本，也是落實教學理念、達到教學目標不可替代的依據。正因如此，教學設計首先要預先設計好師生互動的導入環節。教師還要善于設計教學中恰當的互動情境，可以通過設計一些典型的富有啟發性的問題來激活學生的發散思維，也可以設計一些熱門的話題來吸引學生的注意力，在生生互動、師生互動中開展有效的教學活動。教師更要深入了解學生的知識量，根據學生的興趣愛好、心理特點以及家庭實際狀況等盡量選擇學生的困惑點設置情境，這樣也利于引導學生與教師順利開展互動，進而讓生物教育教學落到實處。教師可以根據教學實際組織學生開展專題討論，相互交流，既能引導學生深入展開討論、思考，又能使生物教學順利開展。
3.合理恰當運用多媒體，為師生互動教學注入活力
隨著信息技術教育教學手段的不斷提高，其中多媒體教學已經較為普及。一方面，多媒體教學知識涉獵的范圍寬廣；另一方面，其生動的演示效果把抽象的生物教學變得更加真實、生動。教師在實際教學中，要充分發揮多媒體教學手段的輔助促進作用，讓生物課堂教學從過去的“枯燥乏味”變為現在的“生動有趣”，精彩的多媒體課件，豐富的見聞，視覺聽覺的全方位展示，讓學生愛上課堂，激發學生對學習的積極性。筆者通過教學實踐發現，多媒體教學方式起到了非常好的教學效果，在教師的引導下學生能夠很輕松地掌握學習內容。
4.設計好每一個教學環節，開展學生與學生之間的互動學習
石室圣心范文4
關鍵詞：碩士； 研究生； 復試； 考核
復試是碩士研究生招生考試的重要組成部分，即通過研究生入學考試（初試）后參加的，由招生單位組織進行的第二次考試，用于考查考生的創新能力、專業素養和綜合素質等，是碩士研究生錄取的必要環節。為實現復試科學選拔高層次專業人才的目的，復試在對考生德智體等各方面全面考察基礎上，突出對專業素質、實踐能力以及創新精神等方面的考核。
一、碩士研究生復試考核中的意義
研究生復試作為研究生招生考試的第二階段，是研究生招生制度的重要組成部分。同時，復試作為招生單位自主組織的選拔考試，是招生單位招生的一項重要工作。招生單位復試不僅要組織評定考生學術能力的考試，同時還要對考生資格進行審查，組織考生體檢，并提出錄取名單。然而，復試作為研究生招生制度的組成部分來講，考試和錄取制度是復試制度的核心，其主要內容包括復試內容、復試形式和方法、錄取的標準等，同時教育部日益明確復試成績在錄取中所占比重越來越大，復試的重要性日益凸顯，競爭性、淘汰性不斷增強，選拔功能更加突出，逐漸擺脫了 “走過場”的形式主義。
二、碩士研究生復試考核中的主要內容
復試旨在彌補初試的不足，直接地考核和評估考生的專業能力和專業能力傾向、思維敏捷性、實踐能力、創新能力、發展潛力等多方面綜合能力和素質進行考查，選拔優秀人才進入研究生階段學習深造。復試階段首先要對考生進行資格審查，資格審查小組對考生的身份證、學歷證書、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，不符合規定者，不得復試。復試環節對于思想品德考核有嚴格規定，考核不合格者不予錄取。思想政治素質和品德考核主要是考核考生本人的現實表現，內容包括考生的政治態度、思想表現、道德品質、遵紀守法、誠實守信等方面。體檢也是復試階段的重要組成部分。
三、碩士研究生復試考核中存在的問題
1.評判形式及其標準單一
從碩士研究生復試內容要求來看，包括專業興趣和素質、外語聽說水平、創新精神和能力、思想道德品質、心理健康情況、人文素養多方面內容。在調查過程中發現， 思想政治素質與道德品質考核會在政治審查進行，心理健康狀況的評估應通過心理測試完成， 測試結果作為錄取的參考標準，但目前采用心理測試的高校比較少。以筆試和面試相結合的方式主要用于考察學生的專業素質和能力而其他方面的素質卻難以進行有效評價，無法實現對復試內容的全面考察，當前的復試評價形式略顯單一。在錄取方面，考試分數是最主要的標準，而往往能夠反映考生真實素質與能力的材料未能被足夠重視，錄取標準也沒有擺脫“分數主義”。
2.評判方法的科學性很難保證
在調查中發現，復試中專業筆試的權重占到復試總成績很大比重，專業筆試試題的質量直接影響人才選拔的質量。雖然各高校在筆試試題命制過程中，要求“一般由各學院成立復試命題小組，命題小組要求至少由兩名副教授以上的老師組成，命題小組負責筆試出題和試卷審核。同一門考試科目通常會出兩套試卷，考試的時候隨機抽選，但是從各學院上報的命題小組成員名單來看，很多學院的出題小組成員都不會多于兩位，基本是每人出一份試卷?！?由個別人單獨命題，必然存在題目不夠嚴謹，隨意性大的問題，進而影響面試的質量，而沿用往年試題，為題目泄露埋下了極大的隱患。太過依賴個人意志，沒有充分發揮復試小組的作用，這在很大程度上也反映出學校和學院在管理和監管上的漏洞。
3.評判的公平性仍面臨考驗
整個碩士研究生復試，因為時間跨度長，很難監控復試全過程，復試中的人為因素仍然存在，難以擺脫“人情”，“關系”的干擾和影響的非學術因素，在一定程度上考試的公平性仍然受到挑戰。更為重要的是，碩士研究生復試評判標準及方式上存在夠科學的問題，當前復試離真正實現擇優錄取的目標還有一定距離，未能實現實質上的復試公平。
四、碩士研究生復試考核中的建議
1.完善評判制度建設，形成符合本招生單位有效運行機制
國家提倡不斷擴大招生單位招生自，形成特色選才，不拘一格選拔人才的格局，必須以招生單位的自覺、自律為前提，招生單位必須自覺形成自我管理和約束運行機制，行使好自，將權利關在制度的籠子里，杜絕復試錄取過程的權力濫用。努力建立健全各項規章制度，及時對外公開，保證程序的嚴密，信息的透明，并嚴格遵守、執行抵制社會不良現象和行為的干擾，保證招考復試透明、規范。如前文所述，筆試、面試試題出題過程中存在的疏漏完全可以通過加強管理而得以改善。另外也要加強落實監察制度，真正發揮復試領導小組的作用對出題、監考、評卷、面試、錄取等環節嚴格把控，將責任落實到人，取得實效?？脊倥嘤栔贫蓉酱⑼晟?。
2.改進現有復試評判方法，提高復試評判的科學性和公平性
復試制度的合理性主要取決于其核心的考試制度，而考試制度存在的合理性又取決于考試的方式方法能否有效選舉人才。如前文所述，專業筆試和面試目前都存在一些問題，不斷改進復試的方式，提高復試的科學性和公平性是研究生復試制度改革的必然要求。碩士研究生復試專業筆試重在考察學生的邏輯思維能力和專業知識水平，因此試題的質量就至關重要。研究生復試命題過程存在不少問題，盡快改進和完善命題機制，提高試題質量并保證試卷的安全是改進筆試環節的首要任務。建立筆試試題題庫是一種較為可行的嘗試，招生單位在筆試前具有副教授職稱以上的專業教師進行集體命題，試題命制完成之后全部歸入題庫，筆試時從題庫中隨機抽選試題形成試卷。抽選試題的工作可由研究生院（部）統一負責，這樣可以減少試題接觸人員范圍，降低泄題的可能性，從而保證試卷安全。
3.創新復試形式，建立多元化的評判體系
經過多年的探索，研究生招考復試逐漸完善，隨著時展對人才要求的提升，復試的要求與內容不斷拓展豐富，最初的專業能力考察已拓展為綜合素質與能力的全面考察，創新復試考察形式，探索多元評價標準，強化對復試內容的有效考察，是新的時代條件下研究生復試制度改革的必然要求。
招生單位應發揮主動探索和創新精神，借鑒國外研究生選拔方面的先進經驗，在復試實踐中大膽嘗試。創新復試形式，建立多元化的復試評價體系就要求對所有的考察方式要制定明確的標準，并賦予合理的權重，努力實現復試對考生的能力和素質進行全方位的評價，提高人才選拔的質量。
參考文獻：
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石室圣心范文5
此言是真，分數是我們的命根子??！從小學到中學，你就像影子一樣跟著我們。白天上課時，窗外的景色多么吸引人的眼球，可是我為了你不敢分神看外面。夜晚，電視上放著我最喜歡的節目，放著好多喜劇，可是欣賞的人是父母，而我在努力的做作業學習。為的也是你呀好不容易等到了星期天，可是為了提高你的價值，而不由得拿出沉重的課本，去奮斗，努力。
如果你關心每次我們給我們90分，我們會愛死你的。如果你在大方一點，給我們滿分，我們會把你當神來祭拜。可是你光欺負我，讓我每次考試都在“70”“90”間徘徊。如果你在小氣一點，讓我得“60”甚至是不及格，我會想失去親人一樣傷心。
分數，我謝謝你。你曾經帶來老師和同學齊刷刷的目光。記得上一次月考我是全班第四名，讓我滿是榮譽感心里充滿了歡樂和快樂。我那時好幸福，好幸福。
分數，我討厭你。記得有一次考試讓我恨鐵不成鋼，我考了79分。如果你在給我1分，就1分呀我就能上優秀的人士了。我不要求得到黃金萬輛和鉆石，只要那寶貴的，非常寶貴的1分。我的成績總是潮漲潮退，陰晴圓缺，柳暗花明，山重水復相依。分數不要小氣，下次考試多給幾分吧。
石室圣心范文6
個案一：黃女士今年64歲，酷愛運動，也喜歡組織一幫姐妹唱歌跳舞，也熱衷帶著姐妹們進行各類物資的團購。有時候還組織看個電影，在社區表演個節目什么的。漸漸的，引起了丈夫的不滿。在丈夫看來，年紀大了就應該多管管家，這么大年紀還打扮得花枝招展的到處“現眼”，丟人！兒子雖然站在母親這一邊，但有時候也說母親幾句：年紀大了，不要活動太多了。黃女士為此苦惱不已：年紀大了就什么事情都不能做了嗎？
個案二：金先生，67歲。老伴3年前因病去世，他交往了一位異，兩個人互相欣賞互相照顧，子女們也沒表示反對。但孫子的出世打破了這個短暫的平衡，兒子希望他照顧孫子，金先生表示孫子可以適當照顧，但自己還有很多事情要做，愿意出錢為孫子找個好保姆。兒子媳婦不高興了，他們時不時語帶譏諷的指責金先生沒有盡到做爺爺的責任。
新老人的新氣象
有專家研究后提出，預計到21世紀中葉，我國老年人口有可能達到4億左右，屆時平均每4個中國人當中就有一個老人。受中國古訓“人生七十古來稀”的影響，我們的心理定勢已經把70歲看作為一個重要的生理關口，認為在60歲以后的所謂“老年期”，生活狀態更多的是一種“夕陽殘照”，講究“一動不如一靜”，講究“靜心養氣頤養天年”，過多的社會活動和個人成就是不被認可的。
但對于許多“新老人”們來說，生活環境的極大改善和社會活動的日益豐富，使得這些退休在家、時間精力都很充裕的人群，有著極大的熱情投入到新的社會活動中。而且中國人平均壽命正在逐漸延長，最新研究顯示，上海人平均壽命達到81歲，而到2050年，專家預測中國人的平均壽命將達到85歲。從60歲算起，這長達20年的時間，老人們應該抱有怎樣的生活態度來笑對人生呢？
讓我們首先來看看這些老人吧：
——2006年，春節聯歡晚會上有一個名叫《俏夕陽》的舞蹈節目廣受好評。該舞蹈隊的主要演員來自河北省唐山市“俏夕陽”老年舞蹈隊，平均年齡62歲。這個舞蹈隊由幾位志趣相投的退休老人發起成立，至今已有10年歷史，10年來，“俏夕陽”先后榮獲國家級比賽金獎5次，一等獎7次，省級比賽金獎3次。
——江蘇省海門市百歲老人沈其康，被當地人稱為“愛唱歌的老頑童”，其家人介紹，“婆婆不但常和左鄰右舍開玩笑，還會自己尋開心。唱歌是老人最拿手的，但凡老人覺得無聊了，就會一個人唱唱山歌。年紀大了，不記得歌詞，調也不準，可老人樂在其中，左鄰右舍也聽得開心。老人心情好，胃口更好。每頓吃三四兩飯，葷菜素菜樣樣都吃。老人能吃也能干，東西曬在場上，看看天氣不好了，老人能一個人把所有的東西收到屋里?！?/p>
不要戴上“老人”的枷鎖
生活的界限，首先是自己給自己的心靈鎖上枷鎖。
且不說66歲才開始創建肯德基的山德士上校，近年來西方老人開始涉足于一些此前老人很少涉及的領域，包括創業、做模特，并讓這種風習蔚為大觀。
美國因新經濟帶來的創業潮近年來漸漸消退，但另外一股新興創業潮流悄然興起：老人開公司。這種經濟潮流被美國人命名為“老奶奶商業”，最新的研究顯示，在美國有560萬超過50歲的人自主當老板。
96歲的英國婦女艾琳·辛克萊爾，最近成為聯合利華公司的“德芙”香皂的代言人，有她出現的廣告海報上有著這樣的廣告語“有皺紋”和“真美”。
英國的百年老店瑪莎百貨公司選擇了78歲的霍諾爾·布萊克曼做形象代表，這一選擇顯示了人們打破年齡障礙的決心。
近日，英國87歲的女作家多麗絲·萊辛獲得2007年諾貝爾文學獎。據報道，近年來，她仍筆耕不輟，經常有新作問世。