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小人物的故事范文1
大衛?蘭克失蹤事件
這種現象最早掀起軒然大波的，要數美國的“蘭克事件”。此事發生在1880年9月23日的傍晚，事情是這樣的：在美國東部的田納西州，有個叫卡蘭迪的鄉間小鎮。當事人大衛?蘭克就在這小鎮的郊外經營一家大牧場。事件發生的傍晚，蘭克先生正邀請友人――貝克法官以及其妻弟洛伊先生到家里共進晚餐，受邀的兩人便乘著馬車來到蘭克家的門面。當時，站在大門前面的蘭克聽到馬車聲，便與妻子及兩個12歲與8歲的兒子，一同前往迎接。蘭克先生一邊熱情地揮著手，一邊朝正從馬車走下的客人靠近。
然而就在這一瞬間，蘭克先生失去蹤影，出事的地點剛好在馬車的正前方。
首先，蘭克是不可能進到馬車里，而且即使他走進走出，從外面也能一目了然。這令在場的貝克法官極度恐慌，因為從庭院到牧場，是一片寬廣的草原，根本沒有可藏身的地方。蘭克的妻子一時受到過度刺激，也因此失去理智。
接獲報案的刑警們開始對整棟建筑物里的里里外外做徹底的搜查，甚至動用了獵犬，卻始終沒有發現蘭克的蹤影。
這在美國當地的報紙上引起轟動，媒體幾乎整個月都圍繞者“蘭克消失事件”而展開爭論，事件所引起的騷動遍及全美各地。數月后，蘭克先生的兒子經過父親消失的馬車前，突然聽到詭異的呼喊聲音：“我很痛苦!”這一度又使警方緊張起來，雖然又進行了一次排查，不過最后他們還是沒有找到大衛?蘭克。
英國駐奧地大使失蹤事件
同樣的事情在歐洲也發生過，一名英國駐奧地利首都維也納的大使班杰明?巴沙斯特，因為公事必須回倫敦一趟。當時，大使正走出宮邸的大門，乘坐?？恳慌缘鸟R車，然而就在腳剛跨上去的瞬間，突然就消失了身影。周遭一些前來送行的官員驚恐地稱：“大使的身影就當著我們眾人的面，如煙霧般地消失了!”事件發生后，當地的警署出動所有的警察做了一次地毯式的大搜查?？墒?，卻再也沒人看見過巴沙斯特大使的身影。
奧立佛?李奇失蹤事件
“蘭克事件”之后的第十年，剛好是1890年的圣誕節傍晚，美國又發生第二樁消失事件，那就是“奧立佛?李奇事件”。地點是在田納西州的北部，即伊利諾州的南貝特市附近。這次消失的是李奇家中的次子――當時年方20的奧立佛。而且，奧立佛消失的情況相當富戲劇性。
當天，李奇家邀請了20余名親友，享用圣誕大餐。在當時，美國的鄉下尚沒有裝設自來水，家庭用水都是取自于庭院的水井。晚餐過后，客人都回到客廳聊天。正在廚房忙著善后的李奇太太，發現儲水槽里沒水了，便喚來次子奧立佛去提，奧立佛拎起水桶便往外走。然后，大約過了兩、三分鐘，外面突然傳來一陣刺耳的哀叫聲，“救救我!救救我!快抓住l救我!”賓客們朝傳來聲音的院子奔去，可是，那里已經沒有奧立的影子了。從廚房的門到水井之間，可以清楚看到雪上的腳印只到了庭院中間就嘎然停止。這證明奧立佛尚未走到水井，也不可能跌落水井。
叫聲忽遠忽近，有一段時間似乎是從空中傳來，不過不久之后，又歸于寂靜。在微暗的空中，在場的20余人卻什么也沒看見。偌大的庭院里，就只剩下一個滾落在地的水桶，年輕男孩奧立佛?李奇就這樣消失了。
英國兒童失蹤事件
同樣的事情在英國又一次上演。1909年冬天，英國威爾士地區覆蓋著厚厚的雪層。11歲的托馬斯到井里去打水，可是沒過一分鐘，待在家里的父親便聽到了托馬斯的呼救聲。聽到聲音的鄉親們急忙趕到，可院子里已沒有人了，只聽到從空中隱約傳來的呼救聲和掙扎聲，最后什么也聽不見了。托馬斯留在雪地上的腳印告訴大家，他此時還未走到井邊。
美國母子失蹤事件
1956年5月10日，悲劇再次上演：在美國西部俄克拉荷馬州一個叫做奧塔斯的城市里，八歲的吉米正和伙伴特姆、肯一起玩“捉強盜”的游戲。由吉米爬上附近一戶人家的圍墻，抓住從圍墻下通過的肯。正玩在興頭上時，吉米忽然大喊一聲：“肯，等一下!”就從圍墻上跳了下來，就在這一剎那，吉米不見了人影，特姆和肯大吃一驚。警方將其歸為誘拐兒童的案件，立即出動進行搜查，但是毫無結果。
一個月過去了，有一天，吉米悲痛的母親也出乎意料地失蹤了。當時由于沒有人在現場，所以無從知曉她失蹤時的情形。但是，連續發生兩起突然失蹤的事件使警方緊張起來，再次進行全面偵查，卻仍然一無所獲。
火奴魯魯病人失蹤事件
1968年，火奴魯魯一位無法移動的病人，正在打吊針時突然失蹤，只在床上留下打吊針用的針頭。醫院把這種大惑不解的怪事報告政府，政府派人進行密集式地尋找，卻毫無所獲。但是，一個小時之后，他突然又出現了，還是和原來一樣，躺在床上打吊針。
埃及新娘失蹤事件
1973年，在埃及阿列基沙特亞市，新娘梅麗柏正與新郎沙德散步，走到波亞大道上時，地上忽然裂開了一個小洞，新娘跌了下去，不見蹤影，人們挖開了整條馬路，都沒能找到她。1973年7月，一對美國新人中的新娘，跌進了坦尼亞大道上突然出現的洞穴，也是蹤跡全無。1976年1月，同樣在坦尼亞大道，新娘瑪利亞突然跌進一個小洞并失蹤。據當地人回憶：這個洞淺得不過膝蓋。
如果說這些離奇的個人失蹤案讓人們迷惑不解，那么數百上千人的集體失蹤，則更加讓人匪夷所思!
愛斯基摩部落失蹤事件
加拿大哈得遜灣附近，有一個很小的愛斯基摩部落。1930年12月的一天，加拿大騎警喬?拉倍爾對這個部落進行例行巡訪，發覺大白天整個部落竟然一片肅靜。爐子上還架著鍋，鍋里的食物凍得堅硬，似乎還沒來得及燒煮；孩子們穿的海豹皮制的上衣放在地上，無人收拾；三艘小漁船被遺棄在岸邊;更!令人奇怪的是，對愛斯基摩人來說，比生命更為重要的來福槍也留在小屋里，被視若至寶、與人形影不離的愛斯基摩狗，也有好幾只被拴在離小屋100公尺外的樹上，活活餓死了。出了什么事，使整個部落男女老幼30名成員匆忙之中，突然消失在冰天雪地的原野呢?加拿大急忙出動大隊騎警搜索，卻找不到他們的蹤跡。這個部落就在原地蒸發了。
西班牙士兵失蹤事件
1711年，4000名西班牙士兵駐扎在派連民山上，他們剛打完仗，已疲憊不堪，在此等候援軍的到來。第二天，援軍到來，營火仍在燃燒，馬匹和大炮原封末動。整個駐扎地一片沉寂，4000名官兵一個不剩地集體失蹤!然而沒留下任何痕跡。軍方調查了好幾個月，也沒有找到任何線索。這一集體失蹤事件后來被記錄在西班牙官方文獻和軍事史上。
白俄羅斯地鐵列車失蹤事件
1975年，俄羅斯首都莫斯科一輛滿載著乘客的地鐵列車離開白俄羅斯站向前駛去，本來只需間隔14分鐘便可到下一站紅色布萊斯諾站，然而，14分鐘很快過去了，紅色布萊斯諾站卻始終沒有見到這輛列車進站。地鐵管理人員將整個地鐵的運行中斷，并調集有關工作人員，在整個地鐵系統內搜索失蹤的列車。
那天半夜，地鐵電氣機庫主任維克多?斯捷潘諾維奇接到通知后，帶領地鐵站夜間巡視組的全體人員沿著地鐵線開始緊急搜索。當他們來到區間一條環形路段時，發現原先在環形路段靠隧道壁一側，有一段停放待修列車的岔道不見了。而且隧道壁已經前移到道岔轉轍器旁，隧道壁下還留有兩根平行的鐵軌，隧道壁沒有發現任何缺口。最后，隨行的一位工程師發現這是一座巨大的防水閘門，他找到了開關，按動按鈕。很快，人們面前這整塊隧道壁便徐徐上升，防水閘門后面，燈火通明的一段鐵軌上，停放的正是那列失蹤的列車。只見那輛失蹤列車的最后一節車廂已被落下的閘門壓毀，但原先擠滿乘客的車廂，現在空空蕩蕩。車廂內到處可以發現曾有人逗留的痕跡，地上亂拋著各種罐頭和煙頭，有節車廂的角落里還放著一個行李卷，似乎曾有人在這里躺過，但是乘客卻不知去向。周圍連一塊活動的水泥墻壁都沒有發現，這不由得使在場的每個人感到驚懼：如果說這防水閘門年久失修，由于列車隆隆的振動聲，有可能使閘門自由墜落，可是為什么岔道轉轍器沒有搬動，就把列車送到岔道上?更重要的是，這輛列車的乘客和司機全部失蹤!當時列車被圍困在閘門里面，無法啟動開關，而外面也沒有人啟動開關，這些人究竟到哪里去了呢?自那時起，幾十年過去了，莫斯科地鐵方面有關人員一次又一次、一年又一年不停地試圖搜索著那些神秘失蹤的乘客和司機，但是，這些失蹤的人再也沒有露過面。
小人物的故事范文2
[關鍵詞]組長負責制 小組任務評估模式 辦公自動化操作實訓
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）11-0168-01
一、教學設計
（一）課程概況
辦公自動化操作實訓是實踐性的教學環節，以技能訓練為主，同時兼顧辦公設備的基礎知識學習的一門課程，作為文科部分專業教學過程中的一部分，旨在培養和提高學生的計算機操作水平和辦公設備操作技能。由于辦公事務技能訓練無法像許多工科學生那樣到生產線上實訓，且容易受人文因素的影響，所以辦公室職業意識和業務技能操作必須在具體的工作環境中培養。本課程仿真工作情景，設計具有典型意義的工作任務，采用項目驅動法組織教學。以項目為主線，以工作情景為載體，設計相互關聯的工作任務，考慮從能力層次和能力拓展方面培訓學生。受校內實訓條件有限，實訓過程中教師有可能看不到每個學生的練習及操作狀況，另一方面，教師對學生的實習效果也難以進行量化的評價。
（二）本課程教學對象分析
教學對象分析：本課程的教學對象為3年制的文科專業高等職業技術學院學生。由以往多年教學的經驗得知，本課程針對的學生多數是普高文科類的高中畢業學生，之前沒有學習過辦公事務知識以及辦公設備的使用經驗。計算機專業知識與能力一般，相關基礎知識缺乏，仍需要加強，學生動手能力較差，仍保留高中價段被動模仿與訓練的學習習慣，獨立思考與自學能力較弱。
二、教學方法
通過對實踐教學模式改革，總結經驗，改進教學方法，讓學生在具體的工作情景中完成辦公軟件和設備的實際安裝和使用項目，培養其從事辦公事務的良好職業素質。因此，我們設計采用實訓小組輪訓的方式，每個班按設備類型進行分組，采取組長負責制，小組內學生之間進行任務評估，即學生按照任務評估表的評定標準，對照任務評估表分項目進行操作練習，同學之間進行相互評價，并各自完成實訓作業。這不但要求組長及組員需要非常熟悉實訓項目的操作規程及操作步驟，還有助于促進同學之間的相互交流和配合，也能對實訓時間進行合理安排，從而提高整個實訓的效果。
三、教學過程
首先，由指導教師示范講解項目的操作過程，以工作情景為載體，設計相互關聯的工作任務，即實操的訓練項目。然后，將實訓學生進行分組輪訓，并演示學習，實訓指導教師每次課后布置學生完成當天的實訓工作心得（問題與收獲）。
四、教學效果
首先，以組長負責制的實訓小組任務評估模式提高了學生在辦公自動化操作訓練中的積極性，使學生能夠在實訓過程中相互指導，對照設備的操作規程來互相糾錯。從多輪實習看到，學生對采用小組任務評估模式的實訓效果感覺很好，按照實訓任務評估表的單項技能考核對技能學習有很大的促進和幫助作用，同學之間在實際操作練習過程中相互指導、相互糾錯、相互評定，小組中每一個同學操作過程也是對自己這個單項技能加深印象的過程。通過調查所知，80%的同學能夠在本項實訓操作過程中主動幫助動手能力差的同學，指出其不當操作，達到了教師在實訓之初希望小組是一個小團隊的目的。這種生生互動，培養了學生的團隊合作精神以及分析和解決問題的能力，
其次，學生對改革后訓練與考核方法的評價：學生認為提高了訓練的積極性，在練習中更注重精益求精。同樣，也說明只有通過有效的措施，才能達到學習目標。
以“辦公技能訓練模塊中的項目二——掌握日常工作中PowerPoint中任務一酒店簡介及優惠信息幻燈片的制作”為例的實訓任務評估表，如下表所示：
由此可見，通過以組長負責制的小組任務評估模式在辦公自動化操作實訓中的應用，學生們體驗了在做中學的樂趣，促進課堂知識和實踐技能的融會貫通，提高學生自主學習的能力，對學生的團隊精神的培養都有較好的效果。
小人物的故事范文3
一個不靠譜的爸和一個早熟的娃
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一個不靠譜的爸和一個早熟的娃
《小爸爸》一上來就是文章去接機，以為自己即將接來在美國的艷遇對象，不料艷遇沒來，接到一個小孩并晴天霹靂地得知，是自己多年前無心插柳柳成蔭的結果。然后孩子就成了這個戲的一個炸彈，這個爸就是有上頓沒下頓，住在一個車庫里靠修車為生，（這個故事告訴我們，如果出國交流的時候沒有好好讀書或者賺點錢，可能回國會在汽車修理部工作）可是這個在美國生活的孩子，好像特別迷戀這個第一次見面、還每一秒都想攆自己走的爸，于是當爸的就拼命想甩掉他，可如果甩掉了就消化不掉這些投資，于是就不得不改變自己接受他，然后發現這是一個陰謀，是孩子的舅舅知道自己不靠譜才讓孩子來找自己，逼迫自己放棄撫養權blabla。對了，修車工還有個富二代女友，會對著孩子說，你是誰啊，你怎么躺在我的床上之類的。然后把孩子嚇尿了，真的尿了。孩子呢特別強大，不到十歲喪母之后，活在四六不著的爸、神經質的女朋友、算計自己未來的舅舅的人群中，每天都有“今天我們又迎來了嶄新的一天”的活力。 小人物：
一個騎摩托車的女滴和一個修車的男滴
馬伊琍在《小爸爸》里叫三妹兒，聽名字就知道洋氣的范圍是多么的可控。職業是機場的地勤，現實中地勤說話的兇猛無禮在片中一再反轉，李三妹不僅義務照看孩子，還因此被孩子的大律師舅舅看上，頓頓都被帶去吃俏江南。這位舅舅看樣子是做跨國律師的，前一分鐘還在首爾，后一分鐘就飛來北京了，但是可以為了吃俏江南推掉大老板?？釔垓T摩托車的馬伊琍和修車師傅文章還有文章的朋友賣墓地的、朋友的女朋友人民教師，一眾都是小人物，文章欠李三妹700塊錢，都要分三年付清?？墒切∪宋镏g卻有著很多陰謀——比如王耀慶演的孩子舅舅，之所以讓孩子一個人從美國來中國見自己的爸爸，就是為了讓生父放棄撫養權。而文章在劇里的表現呢，就是告訴你如果奮斗沒成功，就會是這樣，如果裸婚之后發現留學的時候有一個孩子，孩子要來了，那日子就是這樣，如果黃小仙失戀之后和黃小仙好了，那生活也一樣是雞鳴狗叫。 小格局：
小爸爸成長了，可是文章的成長呢？
從文章出道以來，他最具代表性的人物形象，都有著共同的都市小青年氣質?；旧隙际窃诙际行』飪旱恼{調上加一些改動，不知道文章本人對這種風格，什么時候會厭倦掉，會想要開掘自己的其他方面，或者想挖掘更多深層次的人格特點。當然，這也許是文章導演經過考慮之后，選取的最省力的表達方式，反正電視觀眾根本不在乎誰來演小青年，他們只是永遠都需要一些小青年罷了。還是說《克萊默夫婦》和《西雅圖夜未眠》吧，其實也不過就是都市男人帶孩子的小故事，可克萊默的夫妻產生的背景，是在美國女權主義發展到社會普遍有一種觀念認為，女性應該勇敢地走出家庭成為一個職場人之后的反思，克萊默夫婦就是一個這樣的反問，女性離開家庭，真的獲得了那么多的幸福和成就感么？如果文導今后的作品，能加入自己更多思考，可能就會在現有的輕松活潑、段子夠多的情況下，多一些再看一遍的理由吧。 小溫暖：
小人物的故事范文4
摘要：進入網絡時代，由于受受眾的心理喜好及生活節奏的影響，傳統先進人物報道逐漸從“高大全”向“小人物”轉變。本文從新聞事件打頭、做強深度報道、創新報道方式和報網聯動等四個方面來談報紙媒體如何在網絡時代做好“小人物”報道，枯木逢春重放光彩。
關鍵詞：網絡時代 報紙 小人物報道
2010年年初，湖北黃陂“信義兄弟”的感人故事經《楚天都市報》率先報道后，迅速在全國引起巨大反響。據統計，包括《新聞聯播》在內的全國約50多家主流媒體關注此事，其中半數媒體配發了評論。媒體如此高密度關注“小人物”，實屬罕見。
先進人物報道作為一種常青的報道題材，在中國盛行了半個世紀。從20世紀六七十年代的“高大全”到改革開放的“家國兼顧”直到現在的“小人物”，先進人物報道越來越顯示出平民化視角和深切的人文關懷。無論是帶著妹妹上大學的洪戰輝，誓死保護奧運火炬的金晶，還是服務麻風病人的潘美兒，他們都不是某個領域的“成功人士”或是“神話人物”，而是根植于廣大人民群眾之中的普通人。網絡具有互動性強的特征，其先天的“草根性”成為公眾“草根表達”的最佳平臺。由此，網絡時代，傳統媒體特別是報紙，如何做好“小人物”報道是值得關注的新的課題。
網絡時代受眾呼喚“小人物”
“小人物”報道，這種新聞寫作的轉變，可以看做是網絡時代對受眾本位論的有力體現?；ヂ摼W普及后，尤其是進入Web2.0階段后，由博客、wiki等為代表的一批新媒體手段的涌現，標志著交互式網絡新聞時代的正式來臨。于是，對受眾的爭奪就成了傳統媒體和新興媒體的一場大戰，受眾的心理、喜好也就成了媒體研究的對象和制作的依據。那些“高大全”式的典型對網絡時代下的受眾來說太有“歷史沉重感”，他們需要實實在在、看得見摸得著、富有時代特點的典型，他們追求的是那些貼近生活、貼近心靈的先進人物報道，于是，“小人物”報道被越來越多的媒體采用并逐漸成為主流。如《中國青年報》的“冰點”欄目，16年來大量的“小人物”報道深受讀者喜愛。
而且，網絡時代也改變著受眾的閱讀方式?？旃澴嗟默F代生活和高強度的生活狀態決定了受眾只能大致掃描、速覽報道內容，如只看報紙頭版的導讀，或是網站首頁的新聞標題；在單篇報道中，只抓關鍵詞（句）、小標題等?！皰呙枋介喿x”的跳躍性和忽略性也要求新聞寫作有相應的調整與改變。
網絡時代報紙如何報道“小人物”
報紙，作為傳統三大媒介之一，網絡時代既有機遇也面臨著嚴峻的挑戰。當受眾被各種各樣的閱讀終端層層包圍，內有廣播、電視、網絡的競爭，外有手機、iPad 、戶外大屏、樓宇電視等新媒體威脅，該如何揚長避短，既保持自身優勢又不斷創造新的“加分點”，顯然已成為不得不思考的問題。那么，網絡時代，報紙該如何做好“小人物”報道呢？筆者認為應從以下四個方面入手：
新聞事件“打頭”，突出時效性。網絡時代海量的信息速度成就了信息消費的短注意力和速食文化——人們只關心新鮮的人、突發性的事件。因此決定了網絡時代先進“小人物”報道必須有別于其他時期先進人物的報道模式。以往先進人物的報道模式通常是：先遴選出一個相對優秀的報道對象，然后記者再用他以前做過的先進事跡去塑造他、豐滿他。這樣做就導致了一個最致命的缺點——事實陳舊，人物靜態化。
看一看網絡時代那些成功的“小人物”報道，無一不是事件“打頭”：
一群大學生在長江上救孩子，三個救人的學生死了！
一個媽媽為了給孩子捐肝，7個月日行10公里，走掉脂肪肝！
洪戰輝從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困難家庭……
這樣就把靜態的先進人物變成了動態式的先進人物，增強了時效性和真實感。時效性是新聞的生命，也是報紙贏得更高發行量的關鍵。當今網絡化時代，新聞時效觀已經被推向“全時化”，即“全時新聞報道”①，“抓活魚”成為許多新聞單位提高時效性的一個生動口號。其實受眾最想知道、最容易接受的，首先不是一個先進人物，而是他所做的事情。三個救人的大學生是怎么死的？當時是什么情況？事后社會各界的反應如何？當把這些新聞要素交代清楚的時候，“小人物”也就豐滿了，再無去刻意塑造他的必要。同時，新聞的時效性又很好地得到體現，成功抓住了“活魚”。
做強深度報道，充分開發新聞資源。網絡時代的受眾雖然能自由地占有大量信息，但由于缺乏把關人的素質，尤其是缺乏職業的新聞敏感、宏觀的透視角度以及對信息材料過濾和二次加工的能力，所以深入挖掘“新聞背后的新聞”這項工作，是受眾無法勝任的。謝麗爾·吉布斯曾在《新聞采寫教程：如何挖掘完整的故事》一書中說道：“今天報紙上最吸引人和最有影響力的報道，是由經驗老到并有高深寫作技巧的記者寫的深度報道?！雹诳梢?，網絡時代，做強深度報道是報紙擴大影響力的必然選擇。
2010年2月21日，《楚天都市報》在頭版以《為了哥哥的遺愿 弟弟代兄發工錢》為題在全國率先報道“信義兄弟”的故事。文章讀后讓人思考：為什么稱孫家兩兄弟為“信義兄弟”？為什么他們一定要在年底結清農民工的錢？他們究竟是怎么樣的人？受眾有太多的疑問。議程設置成功后，緊接著《楚天都市報》編輯部又連續刊發了《新年不欠舊年薪 今生不欠來生債》、《守信義者得人心 得人心者得財富》、《信義無聲動神州》等長篇通訊并配發評論，成功為受眾解惑。正如著名記者張建偉在《命運備忘錄》里說：“不要試圖尋找什么新聞，而要努力使新聞變得重要起來——變成‘解惑性’的深度報道?！雹蹞y計，從2010年2月21日起至3月3日，《楚天都市報》每期1至5版，11天共30版，全程跟蹤深入報道，深入挖掘“信義兄弟”“新聞背后的新聞”。這種深度報道，體現了編輯部的主動性和進取性。從題目的選擇，到報道形式、報道篇幅、文字風格、版面安排，甚至參與采寫的編輯、記者都一一落實，運作起來嚴絲合縫、絕無疏漏，成功引發了“轟動效應”。所以，在數字化傳播時代，深度報道仍大有可為，它是報紙媒體不可替代的優勢所在，也是應對新興媒體的重要舉措。
創新報道方式增加加分點。網絡時代，是一個新聞同質化的時代，如何創新報道方式，成功突圍就顯得十分重要?！吨袊嗄陥蟆返摹氨c”欄目以“故事模式”進行深度報道，即新聞故事化，“采用對話、描寫和場景設置等，細致入微地展現事件中的情節和細節，凸顯事件中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事”④，如今16年過去了，“冰點”幾乎成了《中國青年報》深度報道的代名詞。筆者以“冰點”的開欄之作《北京最后的糞桶》為例，談談它是如何講好“小人物”故事的。
（1）設置矛盾和沖突，使情節起伏跌宕
陳述故事與一般報道的區別在于，一般報道著重展開事件的5個W，新聞故事重在事件的矛盾沖突，尤其是戲劇性沖突。在《北京最后的糞桶》中，我們可以看到，記者在講故事的過程中，無須刻意體現，各種矛盾就已經顯而易見了。老知青的斯文儒雅與化糞池的污濁，知識型人才與挑糞工作，世俗的偏見與渴望被理解，捉襟見肘的薪水與大款們一頓普通的飯費。這些矛盾真實而深刻，矛盾中的人也因此而形象豐滿。
（2）依靠大量的細節描寫，寫出“活”新聞
李希光在《轉型中的新聞學》一書中認為：“能讓讀者看到、聽到、聞到，甚至能觸摸到，這就是活的新聞。”⑤所以在故事化報道中，記者應該充分調動自己的感官，依靠細節寫出“活”的新聞。在《北京最后的糞桶》中，有一個細節是：化糞池的蓋子凍上了，老知青“先用石頭砸了半天”，“再用鐵桿把井蓋挑開”，“用鐵桿捅半天”，最后“背桶的人下蹲，右腳一使勁，桶就上肩了”。這里記者完全采用白描手法，準確抓取了人物的動作，特別是“砸”、“捅”、“一使勁”等詞，向讀者展示了挑糞的艱辛、酸楚，是一種無聲的控訴和悲涼。
（3）設置引人入勝的懸念，激起讀者閱讀的興趣和欲望
一個引人入勝的故事是由懸念構成的，新聞是一個敘事的過程，對讀者而言更像是一個解謎的過程。《北京最后的糞桶》一文中，記者在文本結構中充分運用了埋伏懸念的手法。文章開始，記者并沒有正面介紹那一群背糞桶的人是誰，而是通過早上出街運糞卸糞、打掃公共廁所等系列工作為讀者大致勾勒了一群生活在社會底層的小人物形象。讀者讀到這里自然會產生疑問：這是一群什么樣的人，他們有什么特別之處？接著記者在告知他們是一群26年前離開北京去下鄉的老知青后，以一句“可是，北京還有他們的位置嗎？”又一次引起讀者對這群人物命運的擔憂。最后，小標題“都以為他們掙得多”再一次成功埋好伏筆。就這樣層層剝繭、環環相扣，記者用一個一個的伏筆誘惑著讀者步步深入。
報網聯動使新聞價值最大化。網絡時代，如何充分開發新聞資源，使傳播效果達到最大化，這無論對傳統媒體還是對新興媒體而言都是一個挑戰。網絡媒體作為新興媒體，其輿論場具有議程設置的功能，可以在草根表達和情緒疏導上發揮作用。而作為傳統媒體的報紙，其輿論場也有議程設置的能力，具有長期的品牌優勢和權威優勢，可在權威引導和理性說教上發揮作用。所以報紙與網絡的聯動必定產生一個新格局。
2005年《鄭州晚報》聯手新華網、人民網、新浪網等國內主流門戶網站，共同報道洪戰輝事跡就是一次成功的報網聯動。2005年12月6日，《大學生帶著撿來的妹妹求學12年》長篇報道在《鄭州晚報》刊發的同時，稿子也出現在新浪網上。當天新浪評論就達近千條。第二天，新華網、人民網等70多家網站紛紛轉載。為進一步加大新聞的縱深與立體感，《鄭州晚報》與新華網等媒體建立了“洪戰輝攜妹求學”新聞專題。12月8日，《鄭州晚報》還發表了洪戰輝的《致新浪網、新華網網友及鄭州晚報讀者的公開信》，實現了洪戰輝與網友的首次互動。12月9日，《鄭州晚報》又先后聯合新浪網、新華網，邀請洪戰輝兄妹分別做客兩大門戶網站，與全國網友進行在線交流。通過互聯網的轉載，洪戰輝的事跡引起全國公眾及海外華人的強烈反響。這固然與事件本身感人、后期新聞策劃有重要關系，但也與互聯網的推動力量更加密不可分。
結語
網絡時代，隨著新興媒體的崛起，傳統媒體面臨的形勢十分嚴峻，該如何逆流而上枯木逢春，筆者認為報紙媒體除繼續做強深度報道，形成自己的個性化風格外，還需要不斷提高新聞寫作能力，打破倒金字塔的單一格局，創造出既“可口美味”又“方便易食”的新的報道方式。同時也應積極尋求與其他媒體合作，特別是利用互聯網跨地域的優勢，和全球、全國性的門戶網站聯手互動，充分利用新聞資源，將新聞價值最大化。做好“小人物”報道是報紙媒體枯木逢春的一次絕好機會。
注 釋：
①杜駿飛：《論網絡時代的全時化新聞理念》，博客中國，2004年12月19日。
②謝麗爾·吉布斯［美］、湯姆·瓦霍沃：《新聞采寫教程：如何挖掘完整的故事》，新華出版社，2004年版，第331頁。
③陳力丹：《深度報道“深”在哪兒？》，《新聞導刊》，2004（3）。
小人物的故事范文5
新聞工作的“草根情懷”、“平民意識”，是新聞觀的必然要求，是在新聞工作中落實科學發展觀的具體體現，也是新聞工作者的使命和良知?；鶎雍腿罕姡敲總€新聞工作者的情感之根、報道之根。走進基層，向群眾學習，一直是我們黨新聞事業的優良傳統。
我們的報道當然要關注重大活動、重大會議、重大決策、重要工作、典型人物以及科學技術的最新發現和創新成果等。但是，還有一大批與群眾貼近、貼心的普通人，為國家的發展和百姓生活質量的改善而默默耕耘、無私奉獻著。這個群體與專家、勞模、標兵比起來也許是“小人物”，他們沒有頂尖的科研成果，也沒有輝煌的業績，更沒有感天動地的故事，在媒體關注度方面處于弱勢。但他們卻是廣大人民群眾的典型代表，充分體現了人民群眾昂揚向上的精神面貌、積極進取的工作熱情和樂觀豁達的生活態度，他們把青春灑在了我們不曾刻意留心的各個角落。正是因為這個原因，“走基層、轉作風、改文風”活動期間，人民日報、新華社、光明日報等新聞單位紛紛建立基層聯系點，組織編輯記者廣泛開展蹲點調研活動，認真調查研究群眾生產生活的新情況新變化，鼓勵記者走進田間地頭、學校廠礦、邊疆哨所，在群眾中行走、傾聽、記錄，創作出了一大批清新樸實的作品。
走進基層，關注員工群眾，也是華北油田電視臺這樣一個企業電視臺的報道之根。我們的電視節目也在不斷嘗試著更多地走近鉆井、采油、作業等基層隊站、班組的“小人物”。華北油田電視臺在新聞欄目之外，專門開設了一檔貼近百姓、貼近生活的電視雜志性節目《油城家園》。在這個欄目中，設有“新聞聚焦”、“生活361”、“社區大舞臺”、“大樂講故事”等小板塊，這些板塊的主角就是油田的職工。尤其是“大樂講故事”這個板塊，不僅向觀眾講述發生在礦區職工家屬身邊的一些奇人奇事、新鮮趣聞、民間風俗或重要時事等，還講述了一些家長里短的好人好事，如工作自主創新、業績突出的先進工作者，孝敬老人、尊老愛幼的道德模范，自主創業、自強不息的典型人物故事等。同時，這個板塊也以構建和諧礦區為宗旨，著重表現礦區職工家屬精神文明建設的成果，因為這些故事來自基層，內容積極向上、新穎脫俗，講述方式簡單直白、幽默風趣，當這些“小人物”五彩斑斕的生活出現在電視屏幕上之后，很快就得到了廣大職工群眾的關注，收視率也不斷提高。
“大主題”要體現重要性和關注性
一個時期，人民群眾最關心什么、需求什么，我們的工作重點是什么，我們的宣傳報道要以什么為主題。這是我們必須要思考的問題。這種思考落實到采編工作中，就是報道選題的策劃。
有人說，現在獨家新聞越來越少，要使自己的報道有特點、有不可替代性，擁有更多的觀眾，就要更多地在獨家策劃上下功夫，做出自己的角度、深度和特色。因此，在選題上立意高是報道成功的基礎。
那么，如何去選定這個“大主題”呢·筆者認為，最重要的是要遵循以下兩個原則：第一，政治上的重要性。當前的重點工作是什么，影響全局的問題是什么，怎樣才能圍繞中心工作做好輿論引導，從最迫切的問題中抓新聞選題，是做好報道工作的一般規律。第二，大眾的關注度。當前群眾關心最多的問題是什么，議論最多的問題是什么，這些問題能否解決、是否解決，要使報道的主題具有一定的思想深度，報道必須對公眾的思想和社會生活產生影響，能夠回答群眾最關心的問題，這是選題策劃的基本出發點。
按照以上兩個原則，精心提煉主題，新聞報道才會主題鮮明、有深度，才能讓觀眾入眼、入心，讓百姓叫好。從這幾年兩會的報道中，我們可以看到，“幸?！笨芍^一大熱詞。提升居民幸福指數，走民生導向發展之路，讓百姓共享更多發展成果，已成為共識。比如說，北京提出“讓人民過上幸福美好的生活”，廣東提出“把保障和改善民生作為建設幸福廣東的出發點和落腳點”，重慶要成為“居民幸福感最強的地區之一”。其實，“幸?！边@個詞，不僅在北京、廣東、重慶“熱”，同時，在華北油田也是一個熱點話題。也就是說，構建和諧，關注民生是我們當前的一大主題。
2010年，華北油田提出了“提高油田居民群眾幸福指數”這樣一個目標，并通過踐行“三個不讓”（不讓一個困難員工家庭生活得不到保障，不讓一個困難員工子女上不起學，不讓一個困難員工看不起?。┖汀八膫€始終不渝”（始終不渝地關心關愛生產一線員工，始終不渝地關心關愛先進模范人物和優秀人才，始終不渝地關心關愛困難家庭、困難員工和困難學生，始終不渝地關心關愛離退休老同志），大力實施一線環境、基礎設施維修改造、住房改造、社保惠民等一系列民生工程，把發展成果惠及油城的員工群眾，使提高居民幸福指數這一目標不斷向前推進。于是，經過討論我們確定了“幸?！边@樣一個主題，策劃創作了《幸福像花兒一樣》這期春節特別節目，而正是這樣一個選題立意，成為這個節目在全國電視協會企業電視分會評獎中獲得一等獎的決定性因素。
“小人物”要具有代表性和故事性
主題確定了，那么，怎樣才能讓主題凸顯出來呢·現在很多媒體都喜歡把新聞當故事來講，對于具備視聽傳播條件的電視媒體來說，更具有天然優勢。我們通過精心選擇與新聞事件有著直接關聯的“小人物”，講述他們妙趣橫生、感人肺腑的故事，講述他們在新聞事件中的經歷、感受，以及新聞事件帶給他們的影響，從而“不露聲色”地表現新聞主題。也就是說，我們可以通過關注“小人物”來解讀“大主題”。
用“小人物”來折射“大主題”，并不是什么樣的“小人物”都能完成這個任務?！靶∪宋铩钡倪x擇也有兩個原則：第一，要有代表性。這個人物雖然普通，但是在他身上我們能看到他所代表的一個群體的共性，包括生活狀態、思想狀況、精神面貌、行為習慣、所關注的話題等。第二，要有故事性。這個人物不一定要善談、要有鏡頭感，但是在他身上，一定要有與主題息息相關的故事，要有一定的時代特征、能夠承載一些社會問題，或者對于推動我們的體制機制改革有一定的幫助。
按照以上原則選擇的“小人物”，才具有典型性和真實性，才能讓觀眾感同身受，才能讓主題凸顯出來，達到發人深省、引導輿論的作用。還是以《幸福像花兒一樣》這期節目為例。幸福是什么·幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極的心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。不同的人物對幸福的認識是不同的。因此，我們在節目中選取了幾個不同層面的代表人物：才景榮——一線員工代表；趙遵——員工家屬代表；史玉良——離退休老同志代表；高世賢——幼兒家長代表；郭宏浩——救助學生代表。
這些人物都是非常具有典型性和代表性的，每個人身上都有著平凡而又頗具共性的故事，同時又都是油田各項民生工程的受益者，在他們身上都能從不同側面反映油田人幸福指數的提高。因為是油田企業，企業的發展離不開一線采油員工的無私奉獻。所以第一個故事從在一線工作了26年，25個春節在一線度過的才景榮開始。26減掉25是多少·答案很簡單：1。也就是說，才景榮工作26年來，只在家里度過了一個春節。他把合家團圓的時間全部奉獻給了他所堅守的崗位。僅此一個細節，就足以生動體現華北油田廣大員工無私奉獻、愛崗敬業的精神面貌，就足以打動人、感染人。
而在才景榮的故事之后，我們有這樣一段解說詞：“一線員工能夠恪盡職守、堅守崗位，還因為他們身后有著堅強的后盾作為支持。父母和孩子是廣大員工最大的牽掛。老人老有所樂、頤養天年，孩子身體健康、快樂成長，員工工作起來自然就會安心、就會踏實?！边@樣，很自然地就從一線員工的故事，過渡到了離退休老同志史玉良如何安度晚年的故事上。從這個故事到幼兒園孩子們快樂成長的故事，我們選擇了孩子們大聲朗讀“幸?！倍值耐诼曔^渡，從幼兒園的孩子到郭宏浩的故事，我們選擇了《讓愛傳出去》這段音樂作為銜接，解說詞、同期聲、音樂等不同的過渡手段，使得幾個人物的故事銜接有序、生動流暢。
通過講述這些具有代表性和故事性的“小人物”的幸福生活以及他們對幸福的認識，《幸福像花兒一樣》突出地表現了這樣一個“大主題”：華北油田以人為本、構建和諧、關注民生，使油田居民的幸福指數不斷提升。這期節目播出之后，因其既完成了“圍繞中心、服務大局”的任務，又發揮了“關注民生、聚焦熱點”的作用，受到廣大油田居民群眾的好評。
總之，用“小人物”演繹“大主題”，實際上就是“三貼近”原則的具體運用?！靶∪宋铩本褪侨罕姡覀兊男侣剤蟮?，如果切實做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾，集中反映廣大群眾的喜怒哀樂，體現群眾的切身利益，向廣大觀眾提供他們最為關心、最渴望知道的各種信息，就必然會受到群眾的關注。
小人物的故事范文6
策劃花絮
《張小五的春天》在策劃的時候，最先考慮的是這本書的立意。我們每個人都是這個大時代里的小訪客，和張小五一樣普通，為了生活而奔波，有一些小理想，卻又處在實現理想的路上。故事中以張小五為代表的多個小人物的生活，接著地氣，冒著炊煙，非常生活，勾起一些在都市年輕人以及城市里的外來務工者，一種對本真的回歸和渴望，讓人們思考生活的意義和生命的價值的真正所在。這個故事能觸及人的心里最深處，打動看故事的人們。作為一名圖書編輯，一直認為內容大于形式，好的內容是一本書存在的基礎，也是一本書的社會價值與經濟價值實現的根本。因此，針對書的內容(如文字風格、人物對話的描寫)及封面設計等項，編輯與作者不斷聯系溝通，達成一致后付諸實施和操作。大的原則是尊重作者的創作，編輯適當提一些修改意見和建議。
在拿到《張小五的春天》這部書稿后，從目錄、字體，到書眉等的設計，第一感覺是非常舒服，不花哨，就似閱讀一本已經出版的圖書，文字流暢，對某個具體場景、人物表情等的描寫非常具有畫面感。尤其是看過電視版《張小五的春天》后，每一處的描寫都把人帶入到一種情境當中，極具吸引力，而且書中錯別字、誤用的詞語、病句等情況出現得不多，從頭至尾無論是審稿還是閱讀都會很順暢，審這部書稿會有非常愉悅的感覺。這一點是與其他稿件的最大區別。
(《張小五的春天》是一部以第一人稱寫作的小說，描寫的是大時代里的小人物在遭遇生活、事業、愛情困境時，用陽光、執著的態度走出困境的故事。故事中的人物，彷佛生活在你我周圍，又好像是誰家的親戚，他們或命運滄桑，或身世坎坷，或為了謀生辛苦奔波……構成了故事中的波瀾跌宕。在這高低起伏之間，留給人的不是深深的壓抑、窒息和抱怨，反而是他們樂觀幽默、堅持堅韌的態度，以及人們期待中的皆大歡喜。書中的角色設置具有典型性和戲劇沖突性，既有土生土長的都市人，也有海外歸來的高富帥型男，還有一群外來務工者。這三種不同類型的人，其成長背景、生活環境、人生理想迥異，本來是平行的、互無交集的人生，卻因為時代造就的機遇，使得多條生命軌跡在一座城市里發生了交匯：都市大齡剩女帶著一群外來務工者經營裝修公司，歷經波折，“丑小鴨”似的剩女在被未婚夫拋棄后又與高富帥海歸經歷了人生對對碰……平凡人的人生反而具有了傳奇色彩，反觀這種“平凡——傳奇”的逆轉，其發生的宏大背景是當下的時代。是時代為人們提供了創造美好生活的可能性，也為人們提供了平等的權利，所以那些擁有抱負和才華的人才擁有了施展自己的舞臺，才有了從白手起家到創造奇跡的可能。也因為這個時代鑄就的人與人的關系，使得不同人之間能夠走得更近。
《張小五的春天》是一部大時代里小訪客們的自傳，是一部輕松陽光的時尚勵志劇，是都市平民的《士兵突擊》，是小人物白手起家的成功日志，是青年朋友迷途中的指南針，是灰姑娘華麗轉身的現代版，是熟剩女脫胎換骨的經典樣板。
作為一本小說作品，我們認為《張小五的春天》題材緊扣時代脈搏，主題陽光向上。結構安排、語言描寫、情節發展等方面，再現了在城市中為生存奔波的小人物的日常生活和精神狀態。用生動的筆觸及典型語言塑造典型形象，使得每個人物既貼切又真實，一個個場景似一幀幀電影畫面般在眼前略過。生命的張力是時代所賦予小人物的特質，即像石縫中的雜草一樣頑強而自由地活著。書中的一個個人物形象不僅是個人化的，同時蘊涵了中華民族在新的形勢下，面對困境、處理困難時的態度和做法：陽光、積極、幽默、智慧。
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