前言：中文期刊網精心挑選了充滿陽光的句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
充滿陽光的句子范文1
2、不斷努力，成為更好的自己，才能配得上更好的你。堅持夢想，腳踏實地去踐行，才能走進褶褶生輝的明天。
3、天空，不是每天都放晴；生活，也不是時時都歡喜。向日葵看不到太陽也會開放，生活看不到希望也要堅持。
4、不驚擾別人的寧靜，就是慈悲；不傷害別人的自尊，就是善良。人活著，發自己的光就好，不要吹滅別人的燈。
5、喜歡就爭取，得到就珍惜，生活就是這樣，腳長在自己身上，往前走就對了，直到向往的風景，變成走過的地方。
6、人生有一個詞叫珍惜，珍惜是幸福的意義。經歷過饑餓的人，會懂得珍惜溫飽；經歷過束縛的人，會懂得珍惜自由。
7、做一個聰明的人，不該知道的事情絕不多問一句，不愿相信的事情也一概不信，任你說得天花亂墜，我自有我底線。
8、趁年華還在，趁笑靨仍美，趁陽光還明媚閃耀，結束每一個一成不變的日子，去做一個更好的自己，擁有更好的生活。
9、從今天起，做一個簡單而幸福的人。不沉溺幻想，不庸人自擾，不浪費時間，不沉迷過去，不畏懼將來。如此，安好。
充滿陽光的句子范文2
是啦，很多時候的我其實也是會負能量滿滿的。我的生活其實也有撐不下去的時候啊，就是感覺怎么努力都會特別累。很多時候我甚至都會缺少一種可以繼續努力下去的信心，缺少了一些正能量。這其實也是挺正常的，因為人都是會累的。
而且最可怕的不是你的身體累了，而是你的心累了，心累的那種感覺我想真的是難以想象的吧。就是會突然覺得你的生活，其實根本就沒有任何東西還能支撐著你的身體繼續努力下去的那種感覺，其實就是找不到了目標，沒有動力，也不想努力的感覺了。有時候啊，真是忍不住的就突然覺得心好累啊。可這個時候我會不像很多人一樣，都選擇去休息什么的。我反而會給自己看一下正能量的句子，網上的正能量的句子其實還有很多啊。不過我不太喜歡一些虛的雞湯，我反而喜歡一些很實在的東西，我最喜歡的就是很實在的東西了，因為這樣的句子，讓我覺得我的心也是滿的，至少生活還是有意義的，卻不是雞湯，而不是那些只會講大道理的句子，那些華而不實的句子，我并不喜歡，我反而喜歡看一些可以激勵我繼續前進的句子，可以帶給我溫暖，帶給我陽光的句子，我反而格外喜歡，這樣的句子，可以帶給我溫暖的感覺，然后不停的激勵我前進。每當我心特別累的時候，我就會去讀一下那樣的句子，那樣的句子又可以帶給我希望，然后讓我不停的去前進去努力，這種感覺讓我很喜歡。再累又怎么樣，喝點雞湯滿血復活吧，哈哈哈！生活總是需要不停的煎熬，失敗，然后又繼續努力，再成功的，心累沒事，多激勵一下自己，讓自己的心里全都充滿正能量吧，那樣滿滿的正能量的感覺，真好！
正能量的句子，我也很喜歡，因為那是可以帶給我陽光的東西呀，不知道大家是不是和我一樣喜歡溫暖人心的句子呢？
充滿陽光的句子范文3
走的橋多，不一定走的路就會多。吃的鹽多，不一定吃的飯就會多。還知道有哪些描述生活的可以值得摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關于描述生活的句子，供大家參考。
描述平凡生活的語錄1.人生，讓陽光照耀心空，人生淡然面對，從容生活，經歷了就會懂得人生不必在意得失看淡，生活就會自然輕松。
2.每一個人都想知道山那邊是什么，其實那邊并沒有什么。
當爬上去時，才覺得原來還是這邊比較好。
3.我只求一片安寂，一縷陽光，一句祝福，一個心愿，一個未來，一個夢想。
心系于外，而表于內!
4.雖然昨天失去了很多，可是想到還有好多真心待我的人，我也會再次帶著微笑面對以后的生活。
5.每過一秒就會時間而改變，接受現實，微笑著去面對何樂而不為呢。
6.在生活我們不是走向成功就是走向失敗，不是走向光明就是奔向黑暗，不是飛進天堂就是掉進深淵，獲得不了幸福就會感到痛楚。
7.這個世界上值得熱愛的東西太多，等我們發現這一點，就不會畏懼痛苦和失去。
別害怕孤單，你要學會，對熱愛的東西不遺余力。
8.就算跑最后一名又怎樣，至少我又運動精神。
而且我一定會跑完全程，只要跑到終點我就成功了!
9.要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。
只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。
10.生活真的不是你想的那樣，但不管怎樣還是要熱愛生活，所以就讓我充滿陽光的做一只打不死的小強吧。
11.考完數學，整個校園里哀嚎一片。
就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看?？纪旮呖紨祵W的感覺和考完中考數學的感覺竟然一模一樣?；丶业臅r候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
12.我不留戀于過去。
任何一次失敗都不可能減緩我奔向那成功與幸福的樂土，我將在那里安度余生。我終于明白，想要引吭的歌喉總能找到合適的曲調。
13.同學們完全被張老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而頷首微笑。
14.我懷著對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來新的每一天。
15.人就這么一輩子，開心也是一天，不開心也是一天，所以你一定要開心。
人就這么一輩子，做錯事不可以重來;碎了的心難再愈合，所以你一定不能事后后悔。人就這么一輩子，過了今天就不會再有另一個今天;一分一秒都不會再回頭，所以你一定要珍惜每分每秒。告訴自己：要微笑面著對任何挫折。
16.每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。
花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
17.這樣的時光里，總會覺得生活真美。
想著有一天自己老了，也住在安靜美麗的校園里，種很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚風和花香中和別人聊天，悠閑地搖著蒲扇，呵呵，這樣的想法，是不是每個人在某一個瞬間都曾有過?
18.歲月如歌，年華似水。
轉眼間，又是三年過去了，我告別了初中三年的成與敗，滿懷期待的踏進了高中的校園。
19.這一天看起來是非常緊張的，其實感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實。
但愿今后的每一天能如此度過!
20.高中生活漸漸地我適應了一點，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學而奮斗!
描述平凡生活的短句1.風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
2.心簡單，生活就簡單。
你微笑，生活就溢滿陽光。愿你每一天都能微笑面對生活。
3.以寬容之心對待別人，以豁達之心微笑面對生活，則歡樂相伴，幸福相隨。
4.那些灰暗的日子里，就認真的讀書寫字養花。
直到恢復元氣再微笑面對生活。
5.金色的陽光慵懶地灑在城市邊緣一個小庭院里。
像每一個周末的午后一樣，我坐在爺爺的竹藤搖椅上，靜靜地沐浴著陽光。
6.躺在樹蔭下，感覺著風輕輕拂過臉龐，一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，在地上映出一片斑駁。
7.愿歲月可待，時光可期;愿你能扛下壓力依舊可以微笑面對;愿你不忘初心，砥礪前行;愿生活能夠替我好好照顧你!
8.不屬于我的東西，我不要。
不是真心對我的人，我不稀罕。用微笑面對世界，無論什么事情。
9.我會微笑著面對生活，微笑著面對每一個人，在他們面前，我就是一個沒有煩惱的人。
10.學會快樂，即使難過，也要微笑著面對。
學會獨立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做。
11.人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。
12.夢想注定是孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要勇往直前。
有夢別怕痛，想贏別喊停!
13.生活總是兩難，再多執著，再多不肯，最終不得不學會接受。
從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。
14.向陽而開的花開起來就好像陽光般燦爛顏色，向日葵失去了太陽就是失去了旋轉地目的和方向。
15.記得沒有方向的時候看看自己眼里你活成了什么樣，是不是你期待和夢想的一樣，如若沒有，請不要選擇安逸!
16.生活像一杯白開水，是激烈的沸騰之后的平靜，偶爾會有風吹過后的漣漪，總也逃不過最終的淡雅。
17.天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
18.陽光溫暖清新自然。
每當一抹陽光灑在窗臺上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的美好。陽光如此美麗。
19.面向陽光時，陰影在你背后;
背向陽光時，陰影在你眼前。生活從未改變，改變的只是我們面對生活的方向!
20.簡單是生活的一種高境界，是洗盡鉛華后的返璞歸真。
微笑面對一切!
描述平凡生活的說說1.就算再怎么不好，都要微笑著面對，因為就算你哭你難過了，也沒有幾個人會知道，會安慰你。
2.人生沒有那么多的假設，現實是一個一個真實的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。
3.與其犧牲睡眠，頂著冷風，去看一場平淡的日出，更喜歡隨性路過的時候，邂逅一場日落，并且獨自站著凝望它很久。
4.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。
當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。
5.永遠都不為自己選擇的道路而后悔，不管是十年前，還是現在。
因為唯一能做的，只是義無反顧地走下去。
6.微笑的人看上去更加自信，升職的可能性更大，更容易讓人接近。
在開會或者約會中面帶笑容，人們對你的感覺就會不一樣。
7.以感恩的心態面對生活，生活才會充滿陽光。
心靈是一面鏡子，里面裝著什么取決于你面向哪里。
8.給自己一些時間，原諒做過很多傻事的自己，接受自己，愛自己，過去的都會過去，該來的都在路上。
9.外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質決定能不能穩定的在一起，信任決定能不能長久的在一起。
10.孤單，使我學會了，一個人默默的哭，即使再傷心，我也要微笑面對。
11.那刺穿云塊的陽光就好像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
12.用自然真實的眼光博大的胸懷和包容的心態去坦然面對缺憾，用欣賞的眼光去發現和感悟缺憾之美，生活才會充滿陽光和色彩。
13.低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。
14.生活需要陽光，就如花兒需要陽光一樣;
生活需要陽光，就如同黑暗需要陽光;生活需要陽光，就如同寒冷需要陽光一樣。
15.要相信，這個世界里美好總要多過隱晦，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。
16.良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。
17.堅強，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活。
一切都已結束，一切都將開始。
18.在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌;
在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
19.很多時候，寧愿被誤會，也不想去解釋。
信與不信，就在你一念之間。懂我的人，何必解釋。
20.如雨后還要雨，如憂傷后仍是憂傷，請讓我從容面對這別離后的別離，微笑地繼續去尋找，一個不可能再出現的你。
描述平凡生活的文案1.生活應該開心，陽光，充滿正面能量，所以你需要有一些自己的時間，做自己愛做的事。
2.愿你也能夠擁有勇氣，去面對生活的刁難，有一天，你終將走出暴風雨，面朝陽光，春暖花開。
3.簡單生活才能幸福生活，人要知足常樂，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會怨天憂人。
4.午后陽光是溫暖的，那優美的謊言是父親暖暖的愛。
在冬季的天空中，午后的暖陽為天空增添了絲絲暖意。
5.世界因為愛變得更美，人們因有愛變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會處處有愛，生活才會更美好。
6.小時候就覺得酒很苦，為什么大人們還是那么愛喝，長大后才發現比起生活，酒確實甜的許多。
7.想要讓生活充滿陽光，首先要讓自己的內心充滿陽光，只有用陽光般的心態去面對生活，我們的生活才會充滿陽光。
8.一場雨過后我的心和軀體也隨著萬物一起被潤濕過，那一抹刺眼的陽光的到來我的真期盼，原來世界真的很美好。
9.在陽光明媚的日子里，憂郁被撫慰成快樂，在愁苦的藤上也盛開出一串串讓人賞心悅目的花朵。
10.兩個人在一起，更多的不是改變對方，而是接受對方，這就是包容。
如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰爭。
11.任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢的迎接風雨，甚至雷電，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱凱歌。
12.生活本來就很不容易，不必事事渴求別人的理解和認同，靜靜地過自己的生活。
心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。
13.牽手漫步在午后陽光遍灑的小道上，日光在地面投下斑駁的陰影，你的笑靨是這里最美的風景。
14.人生最大的悲觀莫過于：看到自己的長相，看到自己的學歷，看到自己的薪水，都有一種想回爐再造的強烈欲望。
15.生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
16.人生路上遇風雨，才發現，路必須自己走，苦必須自己受;
生活路上有苦甜，才發現，傷必須自己舔，檻必須自己過。
17.用辛酸微笑去原諒了，也翻越了，有昨天還是好的，但明天是自己的，開始懂了，快樂是選擇。
18.不管怎樣，還是要假裝微笑面對生活，我不想再喪了，可是能實現嗎?
19.生活既不可笑，也不悲涼，生活所留出來的所有的空白，都是一種對命運的提醒。
充滿陽光的句子范文4
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ)
宴(yàn) 挽(wǎn)
(2)難寫的字
妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。
乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。
牌:右上部分的一小撇不要丟掉。
嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。
(3)多音字
正zhèng(正是)zhēng(正月) 沖chòng(沖著)chōng(沖刷) 樂lè(快樂)yuè(音樂)
禁jìn(禁止)jīn(不禁) 傳chuán(傳令)zhuàn(自傳)
2.詞
(1)必須掌握的詞
介紹 妖怪 規矩 腳丫 幸福 向日葵 洋溢
允許 禁止 呼嘯 喧鬧 增添 臉頰 拆除 告示牌
(2)近義詞
妖怪~妖精 聲明~表明 平平常常~普普通通
規矩~規則 讓步~妥協 非得~必須
旅行~旅游 可憐巴巴~可憐兮兮 洋溢~充滿
允許~準許 孤獨~孤單 荒涼~荒蕪
喧鬧~喧嘩 訓斥~斥責 凋謝~枯萎
凝視~注視 宏偉~雄偉 迫切~急切
奢望~奢求 破碎~破裂 寧靜~幽靜
美妙~美好 凝望~凝視 清秀~秀氣
(3)反義詞
普通?特殊 省心?費心 幻想?現實
允許?禁止 漫長?短暫 喧鬧?寂靜
荒涼?繁榮 增添?減少 訓斥?表揚
凋謝?綻放 任性?約束
芬芳?惡臭 寧靜?喧鬧 晨曦?暮色
(4)詞語歸類
AABB式詞語:平平常常
類似的詞語:堂堂正正 慢慢吞吞 指指點點 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
考試點睛
四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補充詞語。②根據詞語歸類寫出相關詞語。③用相關詞語造句。
③量詞:一個少先隊員 一位神仙 一盤水蜜桃 一道算術題 一顆向日葵 一塊告示牌 一縷陽光 一對眼睛 一具死尸 一頂帳篷 一聲嘆息 一道紅光 一滴鮮血
④動詞:介紹自己 提出條件 吃水蜜桃 種向日葵 砌起圍墻 吹起雪花 度過嚴冬 裹著毯子 增添春意 凝視巨人 綻出綠芽 開出鮮花 拆除圍墻
佩戴軍刀 接受教育 學習美德 舉行婚禮 宣布喜訊 托著披紗 忍受苦痛 撫弄頭發 恢復原形 刺進心臟 迸發紅光
⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒 漂亮的花園 刺骨的寒風 美麗的鮮花 明媚的陽光 可怕的訓斥 冷酷的心 飄揚的旗子 閃亮的軍刀 烏黑的長睫毛 深藍的眼睛 羞答答的新娘 貴重的銀燈 神圣的儀式
紫金色的皇家帳篷 幸福的新婚夫婦 美好的夜晚 平靜的海面 歡快的舞蹈 華麗和歡樂的場面 美妙的舞姿 沒有止境的痛苦 深沉的?！趿恋念^發 華麗的帳篷 深深的嘆息 清秀的臉龐 鋒利的刀 耀眼的紅光 孤獨地度過 激動地跑 盡情地玩耍
二、佳句積累
1.關聯詞
(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。
這句話是語言和動作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。
2.擬人句
我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。
這句話把向日葵當成人來寫,十分形象有趣。
3.對比句
春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。
這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。
4.夸張句
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。
這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。
5.優美的句子
小人魚拿著刀的手在發抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。
這句話寫出小人魚內心的激烈斗爭,最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質可見一斑。
6.含義深刻的句子
巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因為自己太任性了——一次次趕走孩子們;是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。
三、考試熱點
1.中心思想考點提示
經常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想?！豆澾x》表現的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調皮、機靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點;《巨人的花園》通過巨人前后表現,說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;《海的女兒》贊揚小人魚善良、大度、執著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。
2.深刻含義的句子考點提示
在《巨人的花園》中出現了一些含義深刻的句子,經常會以問答、閱讀的形式考查。
3.修辭手法考點提示
《節選》一文經?？疾橄胂蟮男揶o;在《巨人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節,經常在閱讀中出現。
4.習作考點提示
本單元的習作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎上,發揮豐富的想象能力,聯系現實生活,創編優秀的故事。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》
充滿陽光的句子范文5
過去的語文教學之所以搞得不好，效果不高，就是忽視了語言的積累。在語文教學中如果能重視語言的積累和培養，對提高學生的“語文素養”將會起到不可低估的作用。因此，教學中尤其要重視培養良好的語感。
作為低年級的語文老師，怎樣在閱讀起步階段對學生進行語感培養呢?
一、多彩動畫，引起學生的興趣
低年級學生年齡小，注意力不是很集中，但對能刺激視覺感官的物體還是很有興趣的。正如蘇霍姆林斯基說的．“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”輕松的音樂、艷麗的圖畫、生動的故事都會使兒童產生極大的興趣。因此，在教學中要特別注意運用形象、生動的圖畫來刺激學生讀書的欲望。
如在學習《哪座房子最漂亮》時，可運用課件打出一座座房子，再加上一些果樹、花、草、鴨子、小學生等，并使這些圖畫動起來，達到視覺上的吸引。學生在老師點擊一處景物時，都能有身臨其境的感覺。讓學生在畫面中體會我們的小學堂最漂亮，從而引起學生學習語文的興趣，自然而然達到了效果，能使學生動情地讀，且讀得重音突出，聲情并茂，訓練了語感。
二、豐富想象，激發學生的興趣
語言是一門藝術。教師優美的、動聽的教學語言不但能給學生美的享受，同時也會激發學生的內心情感，再加上學生的想象力具有無限的潛能，教師如能用恰當的語言巧妙地引導，那么在想象空間里學生會如同小在藍天自由、歡暢地飛翔。
如在教學《陽光》中，要讓同學們理解“陽光像金子”不容易，但我們可以用心靈、用智慧、有感情地解讀陽光。于是課堂中教師可如此引導．同學們都見過陽光，用自己的話說說陽光是怎樣的?而課文在設計中又從學生的生活情境出發，把學生從課堂帶入到大海般的廣闊的想象空間。在引導學生讀“田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。體會句子中的“更綠”、“更高”。學生就真的能感受出禾苗、小樹對陽光充滿熱愛?！霸绯?，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家?！弊寣W生著重理解“跳進”一詞，觀察小女孩的神情，感受陽光的美好。
三、表演誦讀．滿足學生的興趣
對學生進行語感培養，最重要、最根本的手段，就是朗讀、背誦相結合。好動又是每個孩子的天性，表現自己也是每個孩子本能的欲望。在學習《四季》一課時，我完全采用自主自學的方法，讓學生自由拼讀語文。熟讀課文后，注意激勵學生自覺背誦的方法，可在游戲中背，在表演中背。
充滿陽光的句子范文6
關鍵詞： 激勵措施 評價方法 “陽光”課堂
又一個周末，暖陽如春，我在自家陽臺上，背對太陽斜倚而坐，兒子的《意林》是進步的書刊，又是我的最愛。一則精品案例吸引了我，案例《最大的麥穗》中的一段話：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”
生集體朗讀。
師：同學們，這是蘇格拉底對弟子的教誨，讀后你一定有所感觸，能結合你生活中的經歷，談一談你對這段話的體會嗎？
生：有一次學校里舉行演講比賽，我怕拿不到名次被同學笑話，就猶猶豫豫沒報名。后來讀到獲獎作文，我覺得我也能寫出那樣的作文，真是后悔死了。
生：以前我不認真學習，爸媽怎么勸也不聽，總想著以后再努力?，F在成績不怎么好，和同學相比差了一大截。我很想拼命趕上去，可是落下的知識太多，我真難過。
師：是啊，所謂“機不可失，失不再來”，機會就在眼前，如果錯過了就只有悲嘆、遺憾（師）出示名人名言：機會對每個人都有的，但許多人不知道已碰到它?！_爾文
機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。——查理
師：（學生自己品讀后）對此，老師也深有感觸，我給自己寫了一句警言（出示）。
昨天已經過去，明天還未到來，今天才是實實在在的?！澳隳芙o自己寫一句這樣的格言嗎?
生：要珍惜眼前的時光。
生：把握今天，把握機會。
這樣的課堂怎么回味怎么有味，越閉眼沉思越覺得充滿了生命的活力，既充滿陽光又關注了學生的精神世界，使學生接受了一次思想上、精神上的陶冶與洗禮，這比任何空洞的乏味的夸夸其談來得更真切、更有效。
我們在教學中，經常采用激勵措施，目的就是促進生命的健康成長。從實踐看，效果卻不怎么理想。
老師總是說：“真好！”“真棒！”學生到底好在哪？棒在何處？獎勵過多，學生也會覺得無所謂。課堂問題之一激勵性的獎勵過多，語言過于單調。
“你說得很正確！”“說得不錯！”“非常好！”等。老師的評價只是簡單的肯定與否定，僅僅限于知識層面上的對與錯。老師對學生錯誤的或不完全正確的回答，沒有糾正。老師可以讓其他同學幫助他修改補充，使所有學生都不斷地深入思考，“體驗”更深刻，更“獨特”。這是課堂存在的問題之一——教師的評價對學生沒有起到提升的作用，沒有關注到學生發展的全面性。這樣思考著分析著，我感悟升華——柳暗花明。
在課堂教學中引領語言至關重要，它總是伴隨著教學的始終，貫穿于整個課堂。缺少激勵的課堂如一潭死水，缺乏生機，嚼之無味，精妙的評價語言如急風驟雨，能掀起陣陣波瀾。課堂上生機勃勃，孩子們的思維也會頓時活躍起來。總之，充滿思考的課堂評價，就像一場春雨，滋潤著孩子們的心田。
通過語言向孩子表達鼓勵。如：“很欣賞你讀書時專注、入神的樣子?！薄爸x謝你的開懷朗讀。”“你真會讀書！”“多么精彩的發言啊！”“我欣賞你那樣說。”“你讀得真好，請再讀一遍，同學們靜靜地聽一聽?！苯虒W中，通過一些激勵性的語言，學生對學習過程充滿信心，只有自信地愉快地投入課堂學習中，學生的創造力才能得到最大限度的挖掘。通過評價語言，給孩子指明方向。比如：課堂上，同學一邊讀一邊圈劃自己認識的生字，這時，我及時評價：“大家看看他們一邊讀一邊圈劃自己已經認識了的生字，這就叫不動筆墨不讀書。希望全班同學向他們學習，學習他們不動筆墨不讀書的好方法。”這時，更多的孩子紛紛拿起筆，一邊讀一邊圈劃。由于教師的評價語言及時、恰當，既對同學進行了表揚，又給全班同學指明了方向，使“不動筆墨不讀書”的典型經驗在全班內得以推廣。
通過評價語言，幫助孩子獲取成功。如：一個孩子讀句子時，漏讀了一個字。輕輕地走到他跟前，告訴他：“感謝你把自己喜歡的句子讀給我們聽，我來給你指一指，請你再來讀一讀，好嗎？”于是，孩子在我的幫助下，一字不漏地讀完了這句話，我立刻說：“你看，讀得多好，既正確，又流利?！?/p>
評價是一門藝術，作為它的外在形式的表揚、稱贊、激勵也必定要講究藝術。它倡導個性解放，要求老師看到人性的美好，看到每個學生都有追求進步、積極向上的傾向，都有聰明、好學、向善的一面。同時，必須以平常心看待他們的每一個長處，從而樹立起學生的自信心和自豪感。而對待學生的失敗和錯誤，要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。
學生長期生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，就能形成積極向上的健康心境，這樣，不僅能使課堂充滿生命活力，而且能使學生的人生旅途充滿掌聲笑聲、決心和信心?！熬映扇酥馈保蠋熑缒軙r時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，就必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。真就是美，老師的贊賞必須真心誠意，沒有矯揉造作、言過其實或者空洞無實，這樣的贊賞有著自然、真切與和諧之美，具有強烈的感染力和親和力。讓學生在學校里感受到人與人之間的真善美，經常體驗被愛感、成功感、自豪感和愉，從而形成開朗活潑、樂觀向上的性格。
重視學生發展的全過程，能開放地、多層面地、全面性地評價學生，個性化地關注學生的成長，使學生體驗成功，感受成長與進步，并從中受到激勵?！白屨n堂充滿生命的活力”，讓我們共享陽光課堂的快樂，關注孩子們的生命之花開放的歷程，引領生命健康成長。
