前言：中文期刊網精心挑選了小學畢業范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學畢業范文1
小學畢業寄語
時間如流水，又一個火熱的夏天已經來臨。今年的夏天顯得如此與眾不同，因為你們順利完成了小學六年的學習任務，成為了城西小學新一屆的畢業生，又將在新的起點開始續寫精彩的篇章。
還記得嗎？六年前，你們蹦跳著滿懷好奇走進校園，開始了在城西小學的學習生活，迎來了一個又一個令自己驕傲的第一次：第一次佩戴紅領巾、第一次面對國旗行隊禮、第一次大膽發言、第一次為班級服務、第一次參加歌詠比賽、第一次被老師表揚……六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。陽光下，你們活潑的身影充滿生機，課堂中你們朗朗的書聲猶如動人的旋律。學校的一草一木，見證著你們的成長與歡樂；一張張榮譽證書，述說著你們的刻苦與勤奮；一次次活動，記錄著你們的才干與魅力。你們猶如一棵棵小苗，在城西小學這片沃土中茁壯成長，因為有了你們，城西小學這所百年老校再次煥發出新的活力。
閱讀著你們的成長足跡，是一種令人持久的滿足與無比的欣慰。你們品性的拔節，展示了城西小學“教人求真”的育人情懷。多少次手把手地耐心指導，多少次面對面地促膝談心，多少次不厭其煩地諄諄教誨，多少次滿腔熱情地積極鼓勵，正是老師的言傳身教，無私奉獻，為你們明天的路打下了堅實的基礎，為你們明天的翱翔開辟了廣闊空間。
帶著一顆感恩的心在新的港灣里啟航，學會學習，學會合作，學會適應，學會堅持，學會自律。城西小學的未來必將在你們的不懈努力下燦爛輝煌，母校也將因你們而榮耀！
小學畢業范文2
讓寫作成為兒童成長的精神需要
——《畢業贈言》教學設計
總設計理念：
1．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱畢業贈言的相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。
2．“珍視個人的獨特感受”，“要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵自由表達和有創意的表達”，是語文新課標倡導的教學理念。因此，本課設計引導學生聯系生活和思想的實際，抒真情、講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗，在自讀自悟、互評互贈中，掌握贈言的一般規律，提高寫作水平，陶冶情操。
教學目標：
1．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。
2．能根據師生的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
3．能感受同學之間、師生之間真摯的友誼。
教學重點：
能分辨出贈言的優劣，并能根據師生的特點寫贈言。
教學難點：
能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
課前準備：
學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。
教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。
教學過程：
一．播放課件，激情導入
1、播放集體生活的錄象剪輯和反映學習活動的照片，引導學生回憶六年的同窗生活。同學們，我們相聚在同一個班級，共同學習、共同成長。驀然一回首，兩千多個日夜悄悄走遠，但純潔的同學情、師生情卻日漸深厚。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席。人生有聚有散，分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。
你認為在畢業臨別之前，什么東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）
2、老師中學畢業已經十多年了，但中學同學寫的一則畢業贈言卻銘刻在我的心中，時時提醒著我，激勵著我。你們想聽聽嗎？出示贈言：“沉默是金，但雄辯也是銀，愿今后你的口才像你的文筆一樣出色！”你猜猜老師學生時代是個怎樣的人？是的，老師那時沉默寡言，不敢表現自己。這位同學的贈言寫得恰如其分，于是它成了我的座右銘，時時提醒著我。
友道網
3、你認為畢業贈言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）介紹一則你欣賞的贈言。
［這個提問的目的在于了解學生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。］
二、猜謎激趣，嘗試寫作
1、課件出示兩位同學的特點，猜猜他們各是誰。
嬌小可愛，勤奮好學的女生
酷愛閱讀，喜歡上圖書館
少說多做，快人快語
是班級的小百靈，最拿手的歌曲是《同一首歌》
學校的運動健將
口才好，談笑風生
寫作曾多次獲獎
幽默大方，喜愛流行音樂，自稱“開心余”
2、你想為以上哪位同學寫一則贈言？學生自由寫作。
3、交流反饋，共同賞析，體會贈言應因人而寫，因人而異。
[將學生原型作為話題，啟發他們用心靈去捕捉自己覺得最有意思、最值得記憶的素材，引導他們樂于表達自己的感受和體驗]
三、欣賞贈言，聽辨優劣：
我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內容：）
（1）丁：
祝你洗臉被水淹死，吃面條被噎死，喝水被嗆死，看笑話被笑死！
同學康康
（2）林航彬：
我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發！發！發！
好友陳浩
（3）陳琦：
愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪；
愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心；
愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。
同學小許
（4）婷：
今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難！相信自己，你一定是最棒的！
同學谷嵐
（5）錢煒杰：
祝你好好學習，天天向上，身體健康，萬事如意！
同學何凱洲
［這里選取的都是同學自己的贈言，具有更近的真實感，能夠引起學生討論的興趣。］
2．聽后同桌自由討論。
3．全班交流，教師從旁相機點撥。
總評：第3、4則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。
第1則看似玩笑，卻流露出潛意識的冷漠與不正常的心態。
第2則不符合小學生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。
第5則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。
4、小結
：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？
（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）
在語言表達上，可以用上什么方法？
（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等
四、再寫贈言，互相贈閱
1、為自己的老師或好友寫作贈言，根據寫作要求修改潤色。
2、美好的贈言寄寓了我們美好的祝愿，見證了我們真摯的友誼，留下了我們的歡聲笑語，它將永遠銘刻在我們的心底，給我們勇氣，給我們啟迪，給我們指引。讓我們送出這份真摯的心意吧！（在《歌聲與微笑》的音樂聲中，學生將自己精心寫作的贈言贈送給老師或同學。）
教學反思：
為豐富六年級畢業生的課外生活，為提升校園文化的品位，加強彼此情感的交流，我根據課文《畢業贈言》設計了本課的教學。這堂課將學生的課堂學習與課外生活緊密聯系起來，有效地激發了學生習作的興趣，在課堂教學中，效果是顯而易見的。
1、創設寫作情境，激發寫作情感。
曹明海先生指出：“在教學情感觸發的教學環境里，學生可以徜徉在輕松愉悅的精神活動中，使個性與創造力得到最大限度的張揚?！痹谶@堂作文課上，我引導學生共同回憶六年的同窗生活，“以境激情”，引起學生情感的共鳴。學生對同學、對老師、對集體的留戀之情溢于言表，并在隨后的贈言中充分流淌。
2、引導讀寫遷移，學會抒感。
作文課上，教師應注重寫作知識與寫作技能的指導。贈言誰都會寫，但如何把它寫好呢？我從贈言寫給誰、寫什么、怎么寫入手，由課外搜集贈言范例到課堂交流欣賞，由集中寫一兩人到自由寫作，由賞析優劣到修改潤色、互相贈閱，由扶到放，由淺入深，看實例、作思考、多比較、漸深入，學生在不知不覺中對所學的方法心領神會，并產生躍躍欲試的興奮感。
小學畢業范文3
小學畢業班應該有點什么樣的勵志標語呢？共同閱讀吧。下面是小編給大家整理的小學畢業班勵志標語，供大家參閱!
小學畢業班勵志標語精選1.日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
2.力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
3.只有學習精彩，生命才精彩;
只有學習成功，事業才成功。
4.繩鋸木斷，水滴石穿。
5.立志不高，則溺于流俗;
稱身不嚴，則入于匪辭。
6.不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
7.一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。
8.人有多少知識，就有多少力量。
9.一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
10.世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。
11.樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神。
12.人生包括兩個部分：過去的是一個夢;
未來的是一個希望。
13.書到用時方恨少，事非經過不知難。
14.不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里。
15.在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
小學畢業班勵志標語經典1.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
2.出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
3.千錘成利器，百煉成純鋼。
4.鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。
5.扔下的是廢紙，撿起的是品質。
6.好習慣就是人生
7.失敗過，成功過，就是不曾放棄過。
8.多防一步，少出事故。
9.多看一眼，安全保險。
10.噓，我喜歡安靜。
11.“噓”，我們在讀書!
12.繩子斷在細處，事故出在松處。
13.責任高于一切，成就源于付出!
14.緊緊抓住今天，不要奢望明天。
15.講文明禮貌，讓人人喜歡我。
小學畢業班勵志標語推薦1.寬容是一種素養
2.請把你的微笑留下!
3.今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪
4.付出就有收獲，嘗試就能成功
5.頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰
6.千里始足下，高山起微塵
7.學而不思則罔，思而不學則殆
8.敏而好學，不恥下問
9.人生包括兩個部分：過去的是一個夢;未來的是一個希望
10.在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的
11.大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起
12.汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀
13.快樂源于成功的體驗，快樂源于不斷成長。
14.學生是學習活動的主體，教師是教育工作的主體。
15.教師最佳的工作狀態源于講愛心，講正氣，講分享，講和諧。
16.勤于學習的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟
17.每個人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學家吉朋
18.用一生的工夫準備每一節課。
19.你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。
小學畢業范文4
您的孩子滿載多年采擷的累累碩果，滿載母校和師長的眷眷深情，即將踏上人生新的征程。
××月××日，一個特殊的日子，一個讓您、我和孩子們終身難忘的日子，這是××××小學舉行畢業典禮的日子，捎一份風鈴般相聚的記憶，道一聲至真至誠的祝福。親愛的家長，我們誠摯邀請您準時參加活動，感謝六年來您對我們的信任和關注，您的到來，將是畢業典禮中最讓人欣慰的一幕。
××××小學畢業典禮誠邀您前來參加!
時間：××××年××月××日(周五)上午8:50
地點：一樓報告廳 家長先到班級集合，再攜同孩子前往會場。
小學畢業范文5
我今天演講的題目是向母校告別。
今天，我站在這里，代表全體xx屆畢業生向我們的母校道別，向--的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
經歷了這六年的學習，六年的痛苦，六年的辛苦，我反而感到快樂，這六的生活，我們過的充實而美麗，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。精選小學畢業演講稿400字
這六年對我印象最深刻的老師是張老師、高老師和董老師，張老師和高老師是那么的慈愛，那么的慈祥。董老師是那么的勇敢、那么的關心我們。印象最深刻的同學是高天、高玉存、張開、朱文佳和董越，高天、張開、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良，那么的可愛、美麗。
小學畢業范文6
活動主題
難忘的小學生活
活動目的
1、感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼。
2、讓每一個人展示自己，表達自己的感情，訴說不舍。
3、為跨入中學大門做好準備，為明天美好的學習生活而努力。
活動時間
期末考試之后
活動地點
六（2）班教室
活動人員
全班同學，邀請任課老師
活動準備
1、在老師指導下作好策劃、分工，由中隊長負責；
2、主動報名，推選主持人，并準備主持文稿，由學習委員負責；
3、布置教室，制作畢業禮物和賀卡，買好裝飾教室的裝飾品，畫好黑板報，寫好演講稿，由生活委員和勞動委員負責；
4、排練節目，準備演出，由文娛委員負責。
活動流程
第一樂章 深深感恩
活動一：集體詩朗誦《老師，我們愛您》，配樂《感恩的心》。
活動二：校長講話，老師寄語（班主任、任課老師）
活動三：學生代表發言（三至五名，由學生自主推選）
活動四：節目表演和游戲環節互相穿插（具體節目和游戲待定）
第二樂章 依依惜別
活動一：請老師寫贈言
活動二：同學互贈禮物互留贈言
活動三：師生合影留念
活動四：全體齊唱《畢業歌》
第三樂章 款款祝福
