前言：中文期刊網精心挑選了手工制作范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
手工制作范文1
2、沿著折痕，折出一個三角形狀。
3、將其中一個角伸開，沿著豎直對稱線折下去。
4、剩下的三個角，進行同樣的操作之后，就變成一個四邊形狀，三個鈍角，一個銳角。
5、沿著鈍角的對稱線那一側折疊。
6、沿著水平中心線對折，然后再伸展開，這一步主要是為了得到中心線折痕。
7、沿著中心線折痕，偏向銳角那一側折過去。
8、再對其它相同的部分進行同樣的操作，就得到和剛才一樣的效果。
9、將銳角那一側的脫離的部分，折下去，就得到一個標準的菱形。
10、沿著銳角對角線，靠近頂部的一側，折下去。
11、其余的同樣部分，按著步驟10，進行同樣的操作。
12、將下圖中部分沿著中心線折痕折下去，就得到百合花的一個花瓣。
手工制作范文2
杭州西湖里長荷花并不稀奇，教室里長荷花可就稀奇了。這究竟是怎么回事呢？
原來，這是同學們用橡皮泥做起來的“荷花”。但是，同學們做得惟妙惟肖----粉紅的花瓣，黃色的蓮蓬，碧綠的荷葉。真的能和西湖中的荷花媲美了。
要想把荷花做的那們好，可不是件容易的事。同學們可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，隨后把它捏成拱形的花瓣。有些細心的同學還把花瓣外圍上了白色的花邊，讓花瓣顯得更加生動，更加美麗。然后再把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一點黃色的橡皮泥，把它捏成扁圓形，中間點上幾點，再放到花瓣中間，一朵完整的荷花就做好了。
手工制作范文3
父親節節禮物手工制作_父親節手工創意禮物_父親節簡單手工禮物你可以用帶圖案的紙剪裁出字幕D，再用牙簽和細繩做出字母A的形狀。剩下的紙片也不要扔掉，可以收集起來，以備制作其他手工的時候用到。
你需要準備好：
父親節賀卡模板下載模板
1張藍色牛皮紙或卡紙
帶圖案的紙(條紋、斑點等)
黃色或綠色牛皮紙片
牙簽
7.5cm長的細繩
2個中等大小的塑料眼睛
褐色不織布或紙片
白色紙片
打孔器
鋼筆或鉛筆
剪刀
膠棒
白乳膠
做法：
小竅門：你也可以讓孩子在白紙上畫出各種圖案。不要扔掉任何小紙片，可以把它們收集起來，以后做其他手工時用。
制作步驟：
將藍色紙對折成賀卡形狀，放在一旁備用。
打印父親節賀卡圖案并剪裁下字母“D”。將字幕鋪在紙上，依照字母剪裁，用同樣的方法做出其他圖案。
依照模板，在黃色牛皮紙上剪下三角形。用同樣的方法在綠色牛皮紙上剪裁。用膠棒將三角形紙片粘貼到“D”的背面和兩側，當作魚尾和魚鰭(如圖所示)。
剪掉牙簽頭，將細繩拴在牙簽末端，使其組成字母“A”(如圖所示)。
在卡紙正面擺放字母(D A D)。擺放好后，用膠棒粘貼好兩個字母“D”，再用白乳膠粘貼字母“A”(如圖所示)。
粘貼塑料眼珠，用尖鉛筆在釣魚線末端畫一個魚鉤。最后，讓膠水完全晾干。
父親節賀卡制作diy圖片手工制作父親節賀卡圖片1
手工制作父親節賀卡圖片2
手工制作范文4
今天下午，我們和鄧老師一塊在教室里做手工。
我帶了四張紙和一卷膠布。折花，首先把一張正方形的兩個斜角對折，然后對折，再把它放開，再把兩頭朝上一折，花就做好了。折葉子，首先把一張正方形的兩個斜角往里對折，再把另外兩個角也往里對折，接著把它對折，一半的葉子就著好了，另一半跟前一半一樣的折法。接著把多余的長紙條一折就成了桿子了。然后把花和葉子分別用膠布貼在桿子的兩頭，最后把郁金花（這是我折的花的名稱。）用膠布把郁金花貼在紙上，就折好了。
經過這次折紙后，我下定決心，要在課外讀折紙，因為這樣可以鍛煉智力。
手工制作范文5
關鍵詞：貴金屬；手工制作；首飾設計
中圖分類號：J526文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）17-0058-02
一、首飾設計人員掌握貴金屬手工制作工藝的重要性
深圳――中國國內珠寶首飾業加工集散地，集中了上千家規模大小不一的珠寶首飾生產企業，從上個世紀80年代末至90年代初形成今日的產業規?；壳耙延楷F出一批中國名牌企業；但多數還是民營或私營形式，最初主要以貼牌加工為主及港資在深設立加工廠，沒有自己的設計研發力量，依靠客戶來料來圖加工或在境外購買可k金空托來滿足客戶對款式的需求。到行業今日整體的發展；從單一的賺取加工費到今日的品牌競爭，也就認識到品牌設計的重要性。
目前在深圳珠寶設計領域中，能夠成為企業中堅力量大多數是經過長期在企業內部工作學習，積累豐富的工作經驗在首飾制造工藝，市場營銷有一定的認識，熟悉目前國內首飾企業的運作的設計師。這些都需要時間的積累，而國內在人才培養上起步較晚，目前深圳大多數的珠寶設計師還停留在“繪圖”角色上，更多是外觀的設計變化，事實上首飾設計的要求首先是動手創作能力；起版（制作樣板），雕蠟等。
眾所周知，香港珠寶在世界珠寶業具有絕對的影響力，精湛的工藝；成功的商業化設計，國際化的貿易地位。香港早期培養了大批的專業設計人才，在70年代初一些首飾設計人員是從鐘表，玩具等其他行業轉入珠寶業中，設計無界限，了解其工業原理就可迅速轉入，就是在今日，四十至五十歲的香港設計師或制版師依然活躍在行業中，我個人認為香港的首飾設計最大的成功就是通過系統的商業訓練，能夠把設計師培養成一個在加工工藝，動手能力等方面合格的手工制作人員，認這些都需要長期的工作經驗積累。
二、貴金屬手工制作了解設計的重要性
珠寶首飾制作與加工是個傳統的行業,一直被列入手工工藝的范疇,大量依靠密集型勞動來組織生產。隨著科學技術的進步,相關行業的先進技術、工藝和設備不斷被引入到首飾制作行業中,使首飾制作逐漸向現代化生產方式轉變,特別是20世紀90年代以來,首飾制作技術得到了極大的發展,許多企業以新技術、新工藝為導向,充分利用高科技設備和手段來提高其首飾產品的質量。
一些企業不在滿足于生產與別的廠家大同小異的產品，追求個性的產品，已經是一些企業的目標，顧客的個性化需求的呼聲也越來越大，為了適應企業的要求，和滿足客戶的需求，隨之而來的是要求設計出越來越多的滿足于個性化需求的作品，出現一些新的設計構思，新的設計理念，這些理念對工藝提出了新的要求，也對我們的起版師傅提出了新的要求：能夠順應一些新的設計理念，能根據新的設計理念用手工制作出滿足現代社會的產品。
三、貴金屬手工制作和貴金屬首飾設計緊密聯系的關系
貴金屬手工制作和貴金屬首飾首飾設計的關系他是相互依存的，他們密不可分，表現在首飾設計人員和手工制作的相互交流現的尤其重要
如圖一：這是筆者為2007文博會水貝分會場時尚珠寶秀設計的并參與制作產品，此產品是以珍珠、銀、鋯石為主要材料，是時尚珠寶秀中海洋珍珠系列中的表現海底場景的一件項圈，在設計的前階段，考慮工藝的可行性和作品的美觀性是很重要的，光有設計圖，而工藝無法達到，無異于紙上談兵，從寶石的排列方式以及珍珠的鑲嵌方式，線條工藝可行性都從工藝上充分的考慮，圖紙設計完成后，與起版師傅的交流非常的重要，師傅經過長期的手工制作，積累了非常豐富的經驗，也有了自己的思維方式，如果雙方沒有溝通好的的話，可能在制作的過程中會出現師傅按照自己平時積累的經驗來制作，結果會導致產品的效果和設計師的設計理念有不一致的地方。在筆者的設計理念中項圈是立體的，項圈上的珍珠是以珠盤托住的，代表水草的細線條是不可以活動的，但是在制作的過程中出現了一些問題，如果項圈是立體的，而如果珍珠是有珠盤托住的話，或導致，從背后看不美觀，只看到珠盤的底部，看起來不美觀，經過協商后，我們一致決定，項圈上的珍珠改用打半孔穿，這樣珍珠的原貌就可以在項圈的前后都看到，提高了美觀度，另外那些不活動的線條，也在制作的過程中發現了問題，本身設計的水草的線條比較細，如果是焊住的話，由于焊點小，白銀本身比較脆，會導致線條容易脫落，而且由于線條本身比較尖、細容易導致佩帶著不舒服，于是決定把線條和項圈連接的地方該用活動的扣，這樣兩個問題都可以解決，而且使整件作品更加具有靈動性。
所以這件首飾作品制作過程中，貴金屬手工制作和貴金屬首飾設計之間的相互交流非常的重要，一件好的產品，必定是貴金屬手工制作師和貴金屬首飾設計人員的緊密結合。
四、 金屬手工制作和貴金屬首飾設計相互依存的關系
貴金屬手工制作和貴金屬首飾首飾設計之間是相互依存的，一件首飾作品在前期的設計只是設計人員一個概念的圖紙，而制作出成品完全是一個手工打造的過程，設計圖是對首飾制作提供一個可參考的圖樣，制作工藝師就是把這張藍圖實現的過程。
在首飾設計中由于圖紙表達的是平面的效果，在制作過程中會引起制作工藝師傅的誤解。
如圖二：此作品是筆者為2007文博會水貝分會場時尚珠寶秀設計的并參與制作產品之一，從作品采用的材料是：925銀、珍珠、鋯石。從圖紙來看此套裝是平面的，設計理念是一種以一點發散的立體的構思，所以要求制作上根據圖紙的設計理念來執行，從制作工藝上來說，此件首飾的項圈的制作難點是：項圈的制作，主體的花的線條太細，因為它的立體結構，層次也比較多，從主體花下發散出來的線條也比較細，并且還要鑲嵌一定的珍珠和寶石。線條多，焊點的面積太大的話會影響首飾的效果，太小的話又容易導致脫落，所以要求每條線條再制作的過程中要把握把線條的寬度，不能太大也不能太小。在首飾的制作過程中，如何把主體物的發散的立體效果做出來，也是需要在手工制作的過程中需要注意的問題，在制作的過程中，先把這小的線條做出來之后，焊在一個平面，然后利用銀的柔韌性，用手工按照圖紙的要求掰出線條的高低位，由于每條金屬線的高低位不同，會造成不同的效果，所以在制作的過程中仔細的分析圖紙是很重要的，與設計師的溝通顯的尤其重要。在此件產品的制作過程中，在工藝的問題上曾遇到一個小小的難題：此項圈由于長長的發散性的線條多，而線條又細，在起蠟版的時候發現了一個問題，不僅在起版的時候容易斷，在倒模時候也很容易斷，最后采取直接起銀版的方式，先拉銀線，然后在根據圖紙來手工達到線條的彎曲程度，最后，這個問題就解決了。這些發散性的細的線條對制作的工藝提出了新的要求。
所以在設計師和工藝師在首飾工業發展前進的道路上是相互依存的關系，缺一不可。
首飾設計和首飾制作他們有著密不可分的關系，缺一不可，通過貴金屬首飾手工制作的訓練，筆者作為職業技能教育的從業人員，讓學生明確這一點，對他們以后的職業生涯有著至關重要的重用，此次的貴金屬手工制作工技師培訓班給筆者的職業生涯立了一個新的里程碑，同時它是筆者知識重組，探討未來的一個了新的方向。
手工制作范文6
關鍵詞：初中美術 課堂教學 手工制作 意義 方法
手工制作作為初中美術教學的重要內容，對于教學內容的豐富與教學方法的多樣化發展起到了推動性作用。在手工制作課堂之上，教師可以利用不同的制作對象與制作材料來調動學生的學習積極性。手工制作，將美術的學科學習與學生的生活進行密切的聯系，對于學生正確的美術觀念的建立有正面作用。利用不同的主題，教師引導學生進行手工制作，可以使學生找到美術的實際功能，找到初中美術學科學習的具體目標。筆者選擇初中美術手工制作教學進行研究是有一定的社會現實意義的。
一、初中美術手工制作教學意義分析
1.提高學生動手能力。手工制作教學的開展，能使學生在學習美術知識的同時，了解到美術表現形式的創作方法。在手工制作的過程中，學生的思維得到調動，手腦共同協作，開發了學生解決問題的能力。在進行手工制作教學時，學生在教師設計的內容之下，將自己的興趣愛好與美術學科進行了有效的結合。初中美術的手工制作環節，教師的主要責任就是指導學生進行動手與動腦，這對于學生創新能力的開發也有一定的作用。在手工制作學習之時，學生會接觸到不同的社會現象與不同的制作材料，要利用正確的方法與銜接方式將材料與美術形式進行結合，要進行獨立思考與制作，要將自己思想轉換為實際，這對于學生動手能力的提高是有著重要意義的。
2.提高學生審美能力。手工制作需要學生在自己獨立思考成果的指導之下，開始手工制作的行為。學生要進行手工制作，首先要明確一個具體的制作任務，然后選擇與制作目標相匹配的制作工具與制作材料。不同的材料與制作方法反映了學生對同一主題的不同思考，學生的審美觀念會在手工制作當中得到真實的反映。隨著手工制作課程的不斷深入，學生的審美觀念可以會發生改變，教師要利用學生的可塑性，對學生的個性化審美能力與觀點進行正確的引導，使學生在手工制作課程之后，形成具有個人風格且觀點正確的審美能力。
二、初中美術手工制作教學方法分析
1.關注手工材料的收集。手工材料的收集是手工制作的必要前提，因此，教師在開展美術手工制作之前，要通知學生進行手工材料的收集與準備。教師要針對手工制作項目的需求，提醒學生收集手工材料。比如在進行手工娃娃的制作之前，教師要提醒學生準備布料、線、針、雙面膠、彩色筆、棉花等其它自己喜愛或者認為用得到的東西。在進行材料的收集時，學生會對自己要制作的東西進行構思，從而選擇符合他們個性化要求的東西。教師關注手工材料的收集環節，可以使學生明確手工制作的目標，進行心理預設，提高學生對于手工制作的期待，加強手工制作教學成效。
2.重視制作情境的創造。情境對學生手工制作的心境與情緒的影響很大，許多學生在課堂環境中沒有進行手工制作的心情。因此，教師要重視制作情境的創造，為學生找到一個主題，使其在情境中找到進行手工制作的切入點。比如在進行手工娃娃的制作之前，教師可以利用課前的三分鐘為學生播放一個相關的視頻短片，首先為學生呈現已經做好的手工娃娃，之后展示手工娃娃的具體制作方法。老師也可以利用言語進行引入：每一個娃娃都有自己的生命，而你們正是娃娃們的開創者，是他們的父母。教師利用這樣的情境，可以快速引導學生們入境，全身心地投入到手工制作的學習中。
3.加強制作興趣的提高。憑空進行手工制作，對于學生來說不僅是具有難度的，更是枯燥無味的。因此，教師在日常美術教學過程當中，要對學生的手工制作興趣進行培養。只有這樣，學生在手工制作課堂之上才能找到自己主人翁的地位，才能更好地進行手工制作的創作。比如教師可以舉辦一個主題性的小比賽，可以以“我最喜歡的卡通人物”為題，讓學生具有一定的選擇性，選擇自己喜愛的對象進行制作。在競爭性的指導之下，學生會找到進行手工制作的動力。
綜上所述，初中美術教學中的手工制作內容，對于學生綜合素質的提高有著重要的促進作用。筆者從初中美術手工制作教學的意義入手，對初中美術手工制作教學方法進行了分析，希望以此來明確手工制作環節在初中美術學科教學中的地位，更希望手工制作可以成為活躍初中美術教學與學習氛圍、豐富教學內容的有效憑借。愿當代初中美術教學同仁們正確利用手工制作內容，提高學生的審美能力，促進學生的快速發展。
參考文獻
[1]陳群兒 淺談初中美術手工課的教學[J].學周刊，2012，04，34。
[2]王茜 淺談小學美術手工制作教學[J].學周刊，2012，22，202。
