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四渡赤水的故事范文1
丙安古鎮
地理坐標
丙安古鎮位于貴州赤水郊外25公里處，這里水陸交通便捷，原始生態完整。古鎮建于赤水河畔陡峭的危巖之上，背倚青山，三面環水、古色古香，無論是自然景觀還是人文建筑，都帶給人一種美的享受。
歷史沿革
丙安歷來為川南入黔古道上的重要圩鎮，數百年前就是商賈云集的重要場所，鎮子上客棧、飯館、銀號、茶館遍布，商貿繁榮，宛如一幅活生生的“清明上河圖”。1935年1月四渡赤水時，紅一軍團第二師和師團部曾在丙安扎營，保證順利一渡赤水，取得了戰略性的勝利。
行游體驗
丙安古鎮有種“與世隔絕”的味道，因為它建在赤水河水的一個懸崖山地上，三面臨水，一排吊腳樓臨江而建，與周圍的綠竹和江水構成了一幅絕美的山水畫。為什么丙安古鎮要建在山崖之上呢？因為這里古時是販鹽的周轉之地，為了確保商貿軍事和水陸運輸的需要，先民們在河巖高出20多米的山地上，用木杠架吊腳建造技術巧借山勢建起了一幢幢吊腳樓，形成了一個小鎮。數百年過去，這些吊腳樓依舊保存完好。
攻略
美食：當地著名的美食有豆花面、黃糕粑、烤魚、刀削面、清燉江團等，赤水市區比較出名的飯館是位于濱河中路的百門膳飯店以及古城保健靚湯飯店。
住宿：在市區建議住在化工路的赤天化賓館，交通便利、干凈舒適。丙安古鎮內有家庭旅館供入住。
高椅古村
地理坐標
高椅古村位于湖南西南部會同縣境內的巫水河畔，出縣城往東北方向30多公里的地方，在路邊從山上往下看，就是高椅古村了，因其三面環山一面臨水，地形宛如一把太師椅而得名。
歷史沿革
高椅古村是湖南省迄今發現的一處規模較大、保存較完整的明清時期古民建筑村落，被專家譽為“江南第一村”和“民俗博物館”。這里歷史上曾是水陸交通樞紐，是著名的煙土之路的必經之地。整個村寨共有590多戶、2200多人，其中85%的村民為楊姓，系南宋威遠侯楊再思的后裔。
行游體驗
高椅古村的民居最有特色。走在村子里，發現觸目所及都是一色的青磚封火高墻，兩端呈梯狀的翹角馬頭高聳，這就是“馬頭墻”。這種建筑不僅外觀獨特，而且還有很多功能。因為是高墻封閉，僅開小窗，所以有防風、防火、防盜的特殊功能。據說數百年來，村里沒有一戶人家發生過火災，也沒有發生過較大的失竊事件。
村子里，每家每戶的小院既獨立又與鄰家相通，這是典型的明代江南營造方式，同時又具有濃郁的侗家風格。各家照壁上方都有色彩斑斕的繪畫，門窗則雕梁畫棟，非常精美。房屋內明清家具十分常見。村道旁是綠油油的農田，居民們在一旁悠然地曬臘肉、打撲克、洗衣服，一派與世無爭的寧靜景象。
攻略
美食：高椅古村的飲食以侗族飲食最具特色，以辛香酸辣和腌制、熏制及臘食聞名，當然，來到懷化，風靡湘西的芷江鴨不可不嘗，還有風味獨特的侗家腌肉，味美獨特。
住宿：高椅古村鎮內有家庭旅館供入住。
和順古鎮
地理坐標
和順古鎮位于云南省騰沖縣城西南3公里處，現有人口6000余人。全鎮住宅從東到西環山而建，漸次遞升，綿延兩三公里。數之不盡的古剎、祠堂、明清古建筑依山而立，共同組成了這樣一個小鎮。
歷史沿革
和順是西南地區最大的僑鄉，400多年前，這里的村民就開始“走夷方”。由于和順離緬甸才70公里，所以去那里做玉石生意的人很多，還有遠走印度（此地離印度400公里）、美國、加拿大的，他們衣錦還鄉之后就在和順修建宅院和宗祠。這些民居和宗祠風格各異，有南亞風格、東南亞風格以及歐美風格。由于明代朱元璋的屯邊制度，和順又有許多從中原遷來的移民，安徽、南京的都有，所以這里的民居還有徽派的建筑風格。各種建筑風格，在這個西南邊陲水融，和諧并存。
行游體驗
看過電視劇《北京愛情故事》的觀眾，相信對于劇中男主角程鋒為了女主角沈冰不遠千里來到對方的家鄉和順古鎮，追求愛情的那一段情節都留下了深刻的印象。和順，這個山清水秀、古色古香的小鎮，也讓無數觀眾記住了它的名字。
攻略
四渡赤水的故事范文2
1.聯系舊知,導入新課
這是最基本的導課方式。各種新知識,都在舊知識的基礎上發展而來,各個學科的知識,都有嚴密的邏輯關系。而歷史課也不例外。在上新課之前,我總是將上節課或前幾節課所學知識與學生共同復習,在此基礎上順勢揭示新課題。這既使學生復習了舊知識,又使學生找到了新舊知識的關聯之處,使新舊知識形成一個初步的體系,起到了“架橋鋪路”的作用。例如,我在講述《第二次》一節內容前,先與學生共同回憶爆發的根本原因及外國侵略者攫取的侵華權益。然后提出:英法美雖然攫取了許多侵略權益,但并不滿足,為擴大侵略權益,進一步打開中國市場,英法又尋找借口,對中國發動了第二次。這樣,學生就能很好地將兩次有機的聯系起來。
2.深入情景,體味歷史
動態的多媒體教學,使形、聲、圖完美地統一在一起,具有強烈的感染力。如中國現代史《不怕遠征難》一節是教學難點。學生對的意義、的艱苦及戰士的英雄氣概很難深刻地領會。我在教學時,把剪輯好的《四渡赤水》《大渡河》片段播放給學生看,使他們真切地看到了爬雪山的艱險、過草地的困難和四渡赤水的機智靈活。為了造成強烈地課堂氣氛,播放錄像的同時,再配以聲情并茂地朗誦-的《七律.》,"不怕遠征難,萬水千山只等閑……"同時電腦CAI課件顯示出經過的主要地點及路線。這一課,學生的注意力完全被吸引了,他們的第一信號系統受到強烈的刺激,顯現出了歷史課上少有的興奮狀態。
3.提出疑問,設置懸念
提出疑問,設置懸念,可以提高學生學習興趣,激發學生強烈的求知欲。正如聽故事,我們經常聽到這樣的話:“欲知后事如何,且聽下回分解”。這個懸念的設置,激發聽眾對故事情節的興趣,吸引聽眾一集一集的聽下去。歷史教學也是這樣。適時設置懸念,可以成為“學生學習的最好刺激,最好的動力”。例如:我在講《和》時,我這樣講:同學們,我們每年的五月四日都要過“五四青年節”,你們知道它的來歷嗎?然后告訴學生:“這是為了紀念,那什么是呢?它發生在什么時候?”這些問題的提出,使學生迫切想了解新課的內容,學生的注意力很快在自然狀態中順利地遷移到教學中來,把學生的無意注意轉為有意注意,提高了學生學習歷史的興趣,增強學生分析問題的積極性。久而久之,每節課的“懸念”的積累,必將提高學生分析問題,解決問題的能力,持之以恒,對提高教師自身的基本功也有幫助。
4.聲情并茂,創設情景
四渡赤水的故事范文3
這本書介紹了1934年至1936年，中國工農以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。記敘了時期，在艱苦卓絕的斗爭情況下，一個個感人肺腑的故事，讓我們年輕一代了解了那傳奇式的犧牲和堅忍不拔的革命英雄主義的精神，從中我也獲得了無窮的精神力量。在途中，中央經歷了無數次激烈的戰斗，血染湘江，四渡赤水，強渡大渡河，飛奪瀘定橋……又經歷了人跡罕至的草地、鳥兒卻步的雪山……千萬個戰士倒下去了，但又有無數個戰士挺起胸膛繼續戰斗，看著看著，我雙眼模糊了……
你看，素有開路先鋒的紅一團在團長楊得志的指揮下，一葉小舟載著第一批9名戰士冒著槍林彈雨，在驚濤駭浪中向對岸沖去，這驚心動魄的場面，只有超凡的戰士才有如此的勇氣。小船終于靠了岸，勇士們攀上了陡峭的河岸，和迅速到達的第二批勇士猛烈沖殺打退了敵人，控制了渡口。那激烈的場面多么扣人心弦，多么令人感動??！紅四團以強行軍的速度，向瀘定橋方向飛奔。山路泥濘，天降大雨，又不斷遭到敵人襲擊，但紅四團以頑強的意志，搶在敵援兵到達之前趕到了瀘定橋。此時的瀘定橋只剩下9根光溜溜的鐵索，敵人也早把黑洞洞的槍口對準瀘定橋。但戰士總能創造奇跡，在激昂的軍號聲中，戰士們冒著敵人的炮火，奮不顧身鋪橋、沖鋒，有人中彈掉下橋去，又有人沖上來，他們沖過熊熊烈火，迅速消滅了守橋之敵并支援后續部隊攻占了瀘定城。飛奪瀘定橋的成功又一次使紅危為安，擺脫了敵人的追擊，為的勝利奠定了堅實的基礎?？春?，我深深地被大無畏的精神折服了。
再看，那雪連天，天連雪的大金山，戰士在冰上滑行，摔倒了，爬起來，有的就永遠躺在了雪山的懷抱。而在荒無人煙的草地，許多地方人陷不見頭，馬陷不見頜。戰士正是憑著對革命事業的無比忠誠，歷盡艱險，排除萬難，順利走出草地?！安慌逻h征難，萬水千山只等閑……”我低吟著的詩詞，眼前仿佛出現了戰士前赴后繼的英勇場面，心靈再一次受到了震撼。
讀完這本書，我的眼眶里噙滿了淚花，多么感人的故事，多么讓人敬仰的戰士。他們憑什么在槍林彈雨、物資缺乏的情況下徒步走完？我想：他們憑的是統一而堅定的信念，憑一顆熱忱的愛國之心，為了祖國的解放與安寧，為了人民群眾的幸福，他們拋頭顱、灑熱血，不計報酬，無私奉獻，這種精神真值得我們學習呀！
四渡赤水的故事范文4
到二郎鎮，難免頭道印象就是二郎神，他倒真跟這里有點瓜葛。傳說這里原沒有橋，人們只能靠木船渡河。但赤水河水流湍急，很不安全，一旦漲洪水更要封渡，天上的二郎神得知后，決意架一座大石橋解除民間的苦難。他飄然下凡，揮動起神鞭，將遠山的石頭化作豬群趕來修橋。待到石料備齊，二郎神遇一老頭、便問：“老人家看到我趕豬兒否?”老頭回答：“沒有看到豬兒，只看到些石頭?！倍缮裼X得凡人道破了天機，十分不爽，長嘆一聲“敗吾事矣”，駕上云頭飛了回去，這橋也就沒修成。但當地的百姓還是為紀念二郎神在河邊的灘頭修建了二郎廟，從此這里就叫做二郎灘，慢慢發展變成二郎鎮。如今二郎廟早已不復存在，這位半途而廢的二郎神君確實擔當不起人們千百年的思念。
二郎的早晨是從豆湯面開始的
汽車抵達二郎鎮上已經是深夜，小城里除了昏黃的路燈，什么也看不到，只能順著盤山公路左搖右晃。
其實遠不必這么晚，我們算好了時間，還為這座川黔邊城多留了富余，無奈狹窄、破舊的公路還是遇上了大堵車，好在山間風景如畫，酷熱的八月也能送來涼風習習，堵車就堵車吧。
交通不便是好多邊塞之地難以避免的問題，不過聽說四川的官員到二郎鎮視察后，特地囑咐在建的高速公路為這兒拐個彎。但對于二郎鎮的居民來說，還有個更為現實、天天都要面對的煩惱，那就是赤水河對岸的貴州省手機覆蓋的信號似乎更強，導致二郎的手機用戶一不注意就成了跨省漫游加長途，據說他們的解決方案是每月拿著話費單子去退錢。
所以等我們看清二郎已經是第二天天亮，拉開旅館的窗簾，才明白昨天夜里拐了多少個彎。二郎鎮位于五老峰下，依山而建，坡度還不小，著名的山城重慶在二郎的地勢面前，恐怕也只能被稱作丘陵。
放棄旅館的早餐，因為當地人極力推薦馬路對面的豆湯面，小面館沒有招牌，但清晨時分已經聚集了三三兩兩的食客。這里吃面有個規矩，碰到認識的，不管是同事還是朋友，先吃完的一定得幫對方把賬結了；如果碰巧吃到半路來了一打熟人，那今兒就算你倒霉了，好在四川人善于在麻將桌上挽回頹勢。
專心致志回到面上，本人生性老實，點了二兩豆湯面，同行的一位朋友看到灶臺上五彩斑斕，索性四種味道一樣一兩，老板脾氣很好，一兩面條照樣做得滋味充足。牛肉面、肥腸面、臊子面，雖然這樣的叫法全國都有，各地做法也有不同，但唯獨這豆湯面是地地道道川南特色，出了這地，真再難尋著，骨湯熬爛的豌豆配上豬油炒香的肉末――放在北方這就叫面鹵――至于還有沒有其它秘密調料就不清楚了，我能搞得清楚的也就這些；還有這面條也值得說道說道，墜進豆湯這么一拌，再放到嘴里已是豆香四溢，老板介紹說這是當地的掛面。掛面?真不像掛面，吃到嘴里還口感還略有粗糙，入味極濃像手搟的一樣。問哪里尋得這等上好掛面，老板右手一指，20米外的掛面鋪正開門迎客。
天地寶洞里的“酒陵兵馬俑”
有點下舍地吃完豆湯面，繼續沿著五老峰的盤山公路“扶搖”直上，半山腰便是一上一下尾部相連的兩個巨型天然溶洞――天寶洞和地寶洞。
不過從外面真看不出這里是個溶洞，紅五星下書四個大字“天保倉庫”；落款日期“一九七七年九月”，原來這里的溶洞從上世紀70年代中期開始，成為郎酒的天然藏酒庫，當然，據說郎酒是付了很大一筆租金的。
走進天寶洞，酒壇已經塞滿了眼前，那陣式有點《紅高粱》的酣暢。天寶洞最寬處能容五輛大卡車并行通過，自然也就擺滿了五輛大卡車寬的酒壇了，據說共有上萬只，而且這溶洞里，幾盞照明的路燈望不見頂也看不到頭，最終的效果就是一團漆黑里數不盡的酒壇子，當地人稱“酒陵兵馬俑”。
我可不希望成為陪葬品。借著手電筒的光，終于找到洞壁，上面掛滿了一小團一小團毛茸茸的東西，而且黑乎乎的，坦率講，這看起來并不令人愉悅，導游還慫恿大家摸一下，才發現質感還不錯，像毛絨，而且不粘手也不臟手，原來是酒壇里揮發出來的酒分子停留在洞壁，又不斷繁衍生息酒菌，這些酒菌還能促進酒味變得更加醇美，放眼望去，連酒壇都長滿了這樣的酒菌，雖然觀感有些下舒服吧，但如果能找到一大片完整的酒菌，摸上去絕對是一張上好的羊絨毯。
天寶洞有多長，導游說不知道，以前有鎮上的年輕人來探過，也沒走到頭，現在也只是部分用作郎酒的酒庫，所以只能說，走到酒庫的盡頭，看到一口豎井，而且感覺到涼風正從里面冒出來，豎井連通的正是地寶洞，豎井全長44.6米，溝通了天地兩洞，能夠調劑空氣對流，從而保持溶洞常年恒溫、恒濕，有利于酒體醇化生香。
臨了，工作人員還請喝55度原漿郎酒，眼見著打開一壇，舀出一勺，這可是已經儲藏了50多年的原酒，導游說，之前著名學者丁學良到這里也是品原灑，不小心撒托盤上了，趕緊伸舌頭去舔，一來說明酒好，二來丁先生不愧為愛酒之人。
榮華不再，二郎古鎮
二郎鎮的釀酒歷史悠久，1922年，同是醬吞的茅臺作坊大火，郎酒把茅臺的釀酒師請了過來，三年后，茅臺恢復生產，還是從這里請回去的母糟。如今在二郎古鎮上，雖已尋不著當年的酒坊，但酒肆的影子還是有的，只不過曾經放酒壇的柜臺現在擺的是一只盛貓糧的瓷碗。
二郎古鎮似乎完全脫離現實，一個不起眼的岔口拐進去，就是曾經繁華喧鬧的古鎮小街，青石板路。哦，不對，導游特地糾正了這叫“油光石”，越下雨越滑溜。油光石路每隔一段地面上就有鑿出來的小孔，這都是以前鹽號的力工休息的地方，他們的拐耙老杵在同一個位置，日積月累，二郎古鎮就留下了這么一串血汗的標點。
古鎮有些破敗，居民基本都遷到鄰近的馬路邊上，連曾經富甲一方的鹽號也凌亂不堪，只能從門樓上遺留的木雕依稀能見過去的榮華。
露天電影與魚腥草烤魚
馬路邊的二郎鎮早已替代了昔日的古鎮，人聲與汽車共舉喧囂，夏日太熱，只有入夜，這個小鎮才開始真正進入角色，白天關著的門臉此刻變成大排檔，連入都似乎多出了幾倍。
這一晚沒白出門，恐怕最有意思的就是多年不見的露天電影了。天還沒黑，喇叭便循環播放放映通知，不過真到開演的時候，似乎遠不如當年的火爆，但依然有小孩愛站在銀幕背面看自以為與眾不同的影像。這是一部叫《革命到底》的電影，還算是2007年的新片，講的是年代的故事，倒挺符合露天電影一貫的風格，我挺想堅持看下去，只是因為看露天電影還能和著微風、叫賣、汽車喇叭，以及一切你能想到的街道交響，但烤魚的飄香讓我的鼻腔率先提出罷看。
這兩年烤魚風靡全國，但是也從未吃到過二郎鎮的滋味――加了魚腥草的烤魚，當地人叫做“折耳根”。這真是好奇特的搭配，做魚本來要去腥，結果還放魚腥草，不知道是誰第一個想出來的，但現在加魚腥草的烤魚已經成為當地的標準，只此一種，不要以為還有泡椒、醬香、咖喱味的烤魚等你選擇。
其實加魚腥草的烤魚也不是說的那么可怕，只能形容它的味道有點奇特，而且，我們以消滅五條魚的戰績保證，絕對值得一嘗。不過要警惕的是，千萬別跟著二郎人民斗酒，他們的敬酒邏輯可是先連敬三杯，接著四渡赤水，然后十送，如果還沒醉的話，那就該百萬雄師過大江了。
旅行小貼士
1、瀘州到二郎鎮有幾條路，其中最近的一條是從瀘州一合江 (貴州)習水一二郎，途中路過長嵌溝峽谷，其實正是我們堵車的地方，但風光極好，還有做法最純樸的麻辣魚吃，堵車也值了。
2、二郎鎮往赤水河下游約10公里，是太平古鎮，途中曾住過此地，當地還建有四渡赤水陳列館。
四渡赤水的故事范文5
【關鍵詞】小學語文；實踐活動；語文學習
一、語文實踐活動的可行性
（1）語文教學的性質是具有工具性和人文性。我們在學習文章時對文章的品評是很重要的。以往的教學模式，只要是設計問題就必然讓我們的文章失去美感，所以我們可以通過開展各類語文活動，讓學生在活動中自發地品評文章，完成活動要求。
（2）語文教學的目的是全面提高學生的語文素養。以往我們無論如何利用設計問題或讓學生自己提問題，從而達到提高學生能力的這一目的時，感覺學習的面都很窄，只有個別學生在參與，學習主動性不夠，沒有任何能力的提高，收到的是高時間量的付出、低效或無效的課堂教學效果，聽了許多節語文課都是這種感覺。如果讓語文活動成為課堂的主要形式，那么收到的效果就會有所不同。這樣，每一堂課的語文活動都能起到鍛煉學生語文能力、提高語文素養的作用。
教師對于設計語文活動的把握一定會比設計有預設性的問題要靈活機動得多，掌握起來也比較容易。還有，學生也可以參與到設計活動中來，學習主動性會更高。
二、什么是語文實踐活動
語文實踐活動的提出，給教師豐富課堂的方式指引了一條明路，那么什么是語文實踐活動呢。我認為是諸如演講、導游、故事比賽、朗讀比賽、表演課本劇、賽詩會、游戲、書法品評、習作品評、名人訪談等等活動。有人會說：“我們平時也在用這些方法?！痹谶@里我要強調的是：過去我們只是偶爾用或很短的幾分鐘用，現在我們卻是用它來代替了整堂課的教學。以《十里長街送總理》一課為例，在教學課文時，第一課時的閱讀過程我們可以用寫悼詞紀念總理為活動的開端，讓學生扮演不同身份的人來向總理告別。再請學生朗讀課文，不需要過多的講解，學生已經能夠體會到人們的心情、課文的內容了。再談談作者哪里寫得好，學生是能夠說出來的，因為他們有心理上的體驗。 我們不是一直在說好的文章能讓讀者的心理產生共鳴嗎？我們的設計就是為學生搭建一個能夠產生共鳴的平臺，讓他們能夠暢所欲言、有所收獲。
三、挖掘教材資源，進行語文實踐活動
實驗教材和大修訂教材拓寬了語文學習和運用的領域，安排了內容豐富、形式多樣的語文實踐活動，有舉辦故事會、詩歌朗誦會，辦小報、演課本劇，調查社會上的用字情況、調查“人與環境”問題等。
例如：蘇教版五年級下冊練習6的“語文與生活”中要學習《四渡赤水出奇兵》，這本是《組歌》中的一首，歌詞寫得很雄壯，音韻又很和諧，學生學來興致盎然。于是我做了這樣的活動設計：
（1）準備階段。搜集有關的故事、歌曲、詩詞、圖片等素材。
（2）交流回報。①“歌曲大家唱”?；顒右婚_始我們播放了歌曲《》，營造氛圍的同時，讓孩子們在激昂的旋律中走進的漫漫征途。②“故事伴我行”。一段段難忘的歲月在孩子們的講述中雖顯得稚嫩，卻直指人心，格外動人。③“美文天天誦”。品經典，誦美文，一首首詩詞如同顆顆寶石串起了那難忘的歲月。④“圖說”。用圖片展的方式讓學生了解那段歷史，了解那舉世矚目的壯舉，進而學習革命先輩的光榮品質。
（3）拓展延伸?！拔业摹备形螯c滴，旨在用文字記錄這短暫時光的內心獨白。
四、結合課文內容，開展語文實踐活動
在教學一年級語文時，我上過一堂“趣味識字課”，方法是讓學生在他們精心布置的教室中找自己想學的字來學習，學生找了將近120個字，除了過去認識的大約還有七八十個是生僻的字。然后我讓學生畫蘋果，把自己認識的字畫出來，學生特別高興。接下來我又讓學生根據字義做動作讓大家猜（當然這個活動要先在小組里表演，這樣準備才充分），結果學生很快就認識了這些字，而且還會輕松地組詞呢！最重要的是學生在快樂中學習。還有一堂識字課，在學完詞語后我讓學生編故事，學生興趣也很濃。
有人會認為那都是識字、詩歌等簡單內容的教學，我們的習作、閱讀是沒有辦法進行活動的。其實不是這樣的。在學習老舍的《草原》一課時，我讓學生當導游，雖然倉促，效果不盡如人意，但草原的幾個特點學生還是找到了，而且，文章寫得好的部分學生在不知不覺中也用上了，能寫出導游詞，難道不是學生的進步嗎？《一夜的工作》，我們開展的活動是評價，結果越評到最后學生越感動?！缎〕瓕憜T》這一課，我們可以讓學生講故事，這樣，敘利奧的心理活動、品質不是更容易讓學生接受嗎？而且最重要的是學生學會了抓住重點，對縮寫文章還很有幫助呢！聲情并茂的口語表達能力不也同樣是一種語文素養嗎？
總之，語文實踐活動教學法為小學語文課堂注入了一絲活力、一股歡樂，如何運用好它，還需要廣大教師結合實際去探索。
參考文獻：
四渡赤水的故事范文6
關鍵詞：歷史課；地理課；語文課
歷史是一門融知識性與趣味性于一體的課程。特別是新課改的今天，歷史課考試題目的綜合性很強，涉及很多的時間、歷史人物、歷史事件等，還涉及其他科目，如政治、地理、語文等。在這樣的情況下，如何提高歷史教學質量，把握住歷史學科的特點，千方百計去激發學生學習歷史的興趣是關鍵。教師的職責是教書育人，當然在教學中僅僅依賴教師的努力是不夠的，教學好比拔河，只有雙方一起努力才能精彩。
一、歷史課與音樂課
通過學唱、欣賞反映不同歷史時期的歌曲，探討這些歷史歌曲的創作背景，從一個新的視角去了解不同歷史時期的社會變遷、重大事件和人們的精神風貌，激發學生的興趣，也培養學生從各類資料中捕捉歷史信息的能力。
在教學“中華民族的”這一單元時，播放《游擊隊隊歌》，大家被地道戰的情景所迷戀，我們一起探討了時期的著名歌曲《黃河大合唱》《嘉陵江上》以及戰士的吃苦、勇敢、機智、樂觀等精神；播放《四渡赤水出奇兵》時，學生被經典的舞劇所吸引的同時，也形象、生動地再現了的過程以及戰士的英勇與頑強；在講到“改革開放”這一課時，我們還欣賞了與之相關的歌曲《春天的故事》《走進新時代》等，探討了改革開放的變化，進而引入學習何謂“改革”、何謂“開放”。讓他們知道歌曲中“……有一們老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這個“圈”指的是什么？這位“老人”又指何人？之后這個地方發生了怎樣的變化？歌曲后的連問讓學生思考連連。
在新世紀的今天，青少年追星現象已被視為普遍、正常的人生追求。所以我經常把一些與歷史有關并且又是他們喜歡的明星的歌曲介紹給他們聽。如，李宇春的《蜀繡》、周杰倫的《本草綱目》、SHE的《再別康橋》、后弦的《唐宋元明清》《鄭成功》等。
二、歷史課與地理課
在歷史教學中，我們常常會遇到許多相關的地理問題，正確認識、處理這些相關的問題就會給我們的歷史教學錦上添花。歷史課對地理知識及能力的運用，是更好學習歷史的一個最重要因素。
首先就是地圖的運用。它以其形象、直觀、簡明、生動的特點，在時空與地理位置上體現歷史不斷發展，不斷演變的重要進程。因此，在課堂中正確、恰當地使用歷史地圖，能有效地幫助我講清重點、難點，達到更好的教學效果，提高教學質量。比如，我在講到“清朝前期的疆域”時就畫了一幅圖（如下圖）來讓他們加深對該知識點的理解。
清朝前期疆域圖示
另外，有很多題型比較難理解，我們可以運用地理知識加以說明，會達到事半功倍的效果。如北洋軍閥政府為什么承認外蒙古獨立卻不承認？這個問題就比較棘手，但如果我們從地理的角度來分析的話，便顯得比較得心應手了。那是因為的得失直接關系到中國的整個西南邊陲乃至整個西部邊疆和政府的統治。諸如此類的問題借用地理知識來解決就迎刃而解了。