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帶春的四字詞語范文1
【關鍵詞】四字詞組；直譯；意譯；直譯加注
每種語言都有自己的詞語搭配習慣，漢語中的四字詞組便是一種常見的語言現象。四字詞組有四個詞素構成，通常分為前后兩個部分。兩部分之間的語法關系可以是主謂、動賓、偏正或并列關系。因此，四字詞組又可以分為主謂詞組、動賓詞組、偏正詞組和聯合詞組。
盡管四字詞組有自由詞組和固定詞組之分，但由于漢語詞匯浩如煙海，可以組合和搭配的四字詞組難以計數，且都是人們長期社會文化生活的積累，有時很難分清某些無典故可尋的四字詞組是自由組合還是固定詞組。翻譯時，應盡量兼顧這種語言形式的意義，力求達到譯文與原文在內容和形式上的統一。如四字詞組“以卵擊石”，意義是：拿雞蛋去碰石頭，比喻自不量力。在翻譯時，究竟是套用含有類似寓意的英語習語“to kick against the pricks” 好呢，還是直譯成“to throw an egg against a rock (or stones)”，或者意譯為 “to court defeat by fighting against overwhelming odds”更恰當呢？眾所周知，無論在中國，還是在西方，“用雞蛋去碰石頭”只有落得粉身碎骨的下場。因此，用直譯法翻譯“以卵擊石”不會造成誤解，反而會給譯文讀者帶來新鮮感，增加文字的表現力，同時也保留了原文的比喻形象，取得了譯文與原文在內容和形式上的統一。所以，四字詞組能夠直譯盡量直譯，如果直譯不通或者是有損于原文風格時，可舍棄原文的形式，從內容入手。在翻譯中，譯文如果與原文形式不同但功能相似，一樣可以發揮原文的實際效果。如：
1.在那里，古樹搖曳春秋，山花自謝自開，植被茸茸生煙……
Aged trees wave the seasons by， amid carpets of wild flowers and thick green vegetation.
分析：正如眾多山水景點介紹的風格一樣，作者選用了許多生動形象的華麗辭藻和行云流水般的對稱結構來描寫獨特風光，引人入勝。為了再現相似的美感功能，譯者并沒有機械地一一照譯，而是分別采用了直譯和意譯的手法。將“古樹搖曳春秋”直譯為“Aged trees wave the seasons by”，簡潔明了，即保持了原文的形式，又突出了原文的內涵，使讀者感到一種蒼勁粗獷韻味無窮的大自然氣息；而“山花自謝自開”中的“自謝自開”雖然在漢語里結構對稱，富于美感，然而直譯成英語“wither and blossom themselves”卻一點也不生動?！吧交ā睙o論對漢語讀者和英語讀者來說都是野花，當然是自開自謝，否則不叫“山花”。因為漢語表達追求和諧與對稱，加上兩個“自”字，不但不累贅，反而有種節奏感，但直譯成英語，會給人畫蛇添足的感覺。同樣，原文中另一四字詞組“茸茸生煙”，原是描寫這里的植被松軟深厚、郁郁蔥蔥，彌漫著陣陣青煙，呈現出大自然的幽深。如果直譯成英語卻是長長的一句話——The vegetation here is fine， soft， thick and sends out mist，這樣的冗詞贅句極不自然，不應采納。在這里，譯者將“山花自謝自開”與“植被茸茸生煙”融為一體作狀語amid carpets of wild flowers and thick green vegetation，描繪了一幅立體的畫面，有高有低，錯落有致，體現了原文的信息功能、美感功能和表情功能，達到了原文的交際效果。
漢字四字詞組因富于音韻美和意境美且易懂易記，也深受廣告設計者的青睞。在翻譯時應從廣告的功能出發，靈活處理。
2.該廠生產的各種類型鉆頭均符合API標準，工藝先進，結構新穎，鋼材優質，制造精細，質檢合格，均已達到國內同類鉆頭的先進水平。
Bits of all types manufactured in the factory conform to the API Standards. With novel design and fine workmanship， they are made of quality steel in advanced technology. All the products have passed strict quality test and reached in all respects the advanced level of the domestically-made bits of the kind.
分析：描述科技的語言要求意義精確，行文簡練，既不允許夸張浮華，也不能晦澀難懂。原文在產品介紹上連續使用了五個四字詞組，體現三重含義。首先，它們概括了產品的性能，向讀者傳遞了信息；其次，語言風格嚴謹，不拖泥帶水，不含主觀意愿，提高了產品的可信度；第三，它們讀起來瑯瑯上口，且看上去排列有序，增強了產品說明的感染力。因此，原文具有信息功能和美感功能。翻譯時，這些意義都不容忽視。然而，機械對譯又是不合適的。這五個詞組均含主謂結構關系，用形容詞作為謂語，而英語形容詞不能單獨作謂語，只能與連系動詞組成復合謂語。因此“工藝先進”大多譯為“The technology is advanced.”，以此類推，其它四個詞組應依次譯為“The structural design is novel; steel quality is superior; workmanship is fine and quality control is strict.”，雖然原文的意義得到再現，但整體結構松散、單調，反而使主題不明確，有悖于作者的本意。這里，譯者將四個四字詞組譯為一句，用“they”作為主語，突出最主要的信息“該產品系優質鋼材，采用先進工藝制成”，將“結構新穎”和“制造精細”作狀語，置于句首，使產品的次要特征依然醒目?！百|檢合格”雖然與上述四個詞組并列，可理解為“經過嚴格的質量檢查，該產品的所有標準均符合API標準，達到國內同類鉆頭的先進水平”。因此，“質量合格”與最后一部分合成一句。譯文重點突出，結構嚴謹，層次分明，不但不累贅，反而給人一氣呵成的美感，符合英語的表達習慣。
為取得功能上的相似，用英語中的修辭手段或借用英語中的習語再現漢語四字詞組的文體風格也不失為一種良好的變通手段。例如：
3.天氣這樣悶，十之八九要下雨。
With the weather so close and stuff， ten to one it’ll rain presently.
分析：漢英兩種語言里都有大量數詞組成的詞組，如“三心二意”、“一舉兩得”、“九死一生”、“at sixes and sevens”、“in two twos”、“talk nineteen to the dozen”等；它們只有極少數可以完全對應，如“三三兩兩”(by twos and threes)等，絕大多數詞組意義不完全對應或者根本不對應，翻譯時應盡量按照各自的文化傳統，以可行性或可接受性為原則。在例句中“十之八九”與“ten to one”屬不完全對應，但都表示極可能。如果將“十之八九”直譯為“in eight or nine cases out of ten”，譯文便失去了原文簡潔的風格，而意譯為“most likely”又失去了原文的比喻色彩；借用英語習語“ten to one”既保留了原文的風格和喻體，又能使讀者欣然接受，達到了譯文與原文間的意義相符，功能相似的翻譯要求。
在借用同義或近義的英語習語翻譯漢語四字詞組時，切忌草率，不要被“假朋友”鉆了空子。例如，英語中的“to eat one’s words”表面上很像“自食其言”，而實則意為“收回前言”；同樣，“to make one’s hair on end”也不等于“令人發指”，而是“令人毛骨悚然”；“personal remark”不是“個人評論”，而是“人身攻擊”。類似的現象還不少，因此，譯者一定要審慎地考證以免誤譯。
以上譯例說明漢語四字詞組的翻譯應該是靈活多樣的，既要照顧形式，也不必拘泥于形式。當然，也不能完全不顧形式，造成濫譯和誤譯，必須以語義相符、功能相似為客觀標準，盡可能使譯文自然、貼切，可讀性強。
【參考文獻】
[1] 許建平.《英漢互譯實踐與技巧》[M].北京:清華大學出版社，2000.
[2] 陳宏薇.《漢英翻譯基礎》[M].上海:上海外語教育出版社，2002.
帶春的四字詞語范文2
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎知識。
(共8題；共53分)
1.
（6分）
選擇與劃線詞語意思相近的詞語。
①我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它________。（歡喜
喜愛）
②我真是像童話書里那樣，在心中稱呼________他們喜鵲弟弟。（呼喊
稱作）
③我有很多小伙伴，每一個都特別________有意思。（特殊
非常）
2.
（3分）
(2018·市中區)
下列詞語書寫全對的一組是（
）
A
.
發憤圖強
無獨有偶
B
.
革故頂新
觸類旁通
C
.
重于泰山
專心致致
D
.
各抒已見
見微知著
3.
（10分）
(2019·播州)
依據意思填寫四字詞語。
①成績、效果顯著。________
②到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。________
③看慣了就不覺得奇怪。________
④形容經歷過很多艱難困苦。________
4.
（6分）
選擇恰當的詞語填空。
不過……而是……
不單……反而……
因為……所以……
只要……就……
①________櫻桃和李子都不大結果子，________覺得它們并不存在。
②________太陽一出來，榆樹的葉子________發光了。
③祖父澆菜，我也搶過來澆。________我并不往菜上澆，________拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚。
④有時________菜種沒被土蓋上，________被我踢飛了。
5.
（12分）
縮句
①夏天天氣熱得像蒸籠。
②夜空星星眨眼對我說晚安。
6.
（6分）
補充詞語。
不________思索
出________不意
志同________合
毛骨________然
津津有________
不________而栗
7.
（6分）
讀春晚對聯，把對聯與其隱含的省、自治區名稱用線連起來。
①雪域春秋“扎西德勒”________
A．新疆
②天山南北“烏魯木齊”________
B．福建
③品鐵觀音，香飄兩岸________
C．西藏
④拜媽祖廟，情系一家________
D．河南
⑤萬里長城山海關，龍頭為首________
E．臺灣
⑥獨門絕技少林寺，天下無雙________
F．河北
8.
（4分）
下面句子停頓不恰當的一項是（
）。
A
.
善哉乎／鼓琴，湯湯乎／若／流水。
B
.
以為／世無足／復為鼓琴者。
C
.
牛／斗，力／在角，尾／搐／入兩股問。
D
.
處士／笑／而然之。
二、閱讀與寫作
(共2題；共47分)
9.
（17.0分）
課外閱讀。
小白鵝
我愛小白鵝！
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩！
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”
（1）
我愛小白鵝的原因是（
）（多選）
A
.
小白鵝非常漂亮。
B
.
小白鵝生氣的樣子很可愛。
C
.
小白鵝下的蛋很大。
D
.
小白鵝愛生氣。
E
.
小白鵝戲水最有意思。
F
.
小白鵝愛吃、愛玩。
（2）
第二自然先總寫小白鵝的_______，然后一步一步地從_______、_______、_______、_______、_______、_______來具體地寫。（
）
A
.
漂亮；嘴巴、額、眼睛、羽毛、翅膀、腳
B
.
漂亮；嘴巴、額、眼睛、羽毛、翅膀
C
.
漂亮；嘴巴、包、眼睛、翅膀、腳
（3）
第二自然段寫小白鵝的_______，第三自然段寫小白鵝_______，第四自然段寫小白鵝的_______，第五自然段寫小白鵝_______。（
）
A
.
漂亮；怎樣生氣；生活習性；下的蛋很大
B
.
外形；生氣時的樣子；生活習性；下的蛋很大
C
.
外形；生氣時的樣子；生活習性；吃和玩
10.
（30分）
習作。（30分）
下雨了，雨點從天上掉下來，發出了什么聲音？雨點好像在說什么？發揮你的想象，寫出自己的體會和想法。
參考答案
一、基礎知識。
(共8題；共53分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
二、閱讀與寫作
(共2題；共47分)
帶春的四字詞語范文3
gǎng yǐn tǒng
站 （ ） （ ）料 （ ）一
huí lóng mù zāo yù
（ ） 雨 （ ） （ ）
二、用“√”畫出加點字的正確讀音。
1.等到她費了好大的力氣，從空（kòng kōng）飲料罐底下鉆（zuān zuàn）出來時，天色已經暗了。
2.幸虧那上大下小的背（bēi bèi）簍和我的身子恰恰能卡（kǎ qiǎ）住井口。
3.吹一陣風，牽?；▏姡╬ēn pèn）香的喇叭響了，滴答（da dā）滴答。
三、開心字典（解釋加點的字）。
錯落有致 ①給予；②集中于某方面；③情趣
漫不經心 ①水滿向外流；②到處都是；③不受約束，隨便
四、比一比，再組詞。
虹（ ） 戒（ ） 舍（ ） 迫（ ） 漂（ ）
紅（ ） 絨（ ） ?。?） 追（ ） 飄（ ）
五、劃去括號中搭配不當的詞。
（鏟除 消除）野草 積累（知識 本領） 洋溢（笑容 歡樂）
（掌握 把握）材料 （陽光 天氣）晴朗 經驗（珍貴 寶貴）
六、寫出近義詞、反義詞。
近義詞：顯著（ ） 保險（ ） 著迷（ ）
反義詞：絕望（ ） 鎮靜（ ） 緊張（ ）
七、按要求寫句子。
1.深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）
2.我很感謝我的啟蒙老師。（改為帶問號句子，意思不變）
3.他克服了學習上的困難。
被字句：
把字句：
4.我們居住的環境差些。我們居住的環境會慢慢變好的。
用關聯詞合并成一句話：
八、排列下列句子的順序，使其成為一段通順的話。
（ ）寒季沒有白天，只有黑夜；常有美麗的“南極之光”出現。
（ ）有人把北極叫“海豹之國”，那里有各種各樣的海豹，約有3200頭。
（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。
（ ）不過南極的數量更多，約有一億只，它是南極的象征呢！
（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高。
九、閱讀。
四季的美
春天最美是 。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫的彩云。
夏天最美是 。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是 。夕陽映照西山時，感人的是點點歸鴉，急急匆匆地朝巢里飛去。成群結隊的大雁兒，在高空中比翼聯飛，更是讓人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也讓人心曠神怡。
冬天最美是 。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白雪的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時，那心情和著寒冷的冬晨是多么和諧??！只是到了中午，寒氣減退，火盆里的火炭大多變成了一堆白灰，未免令人有點掃興。
1.在中依次填入詞語，正確的一項是（ ）。
A.早晨 黃昏 夜晚 黎明 B.黎明 夜晚 黃昏 早晨
C.夜晚 黎明 早晨 黃昏
2.讀短文，找詞語填空。
（ ）的紅暈 （ ）的細雨 （ ）的炭火 （ ）的歸鴉
3.在原文中找詞語或句子作答。
（1）“著實迷人”的情景是 。
（2）“讓人心曠神怡”的是 。
（3）“未免令人有點掃興”的是 。
4.對這篇文章理解有誤的是（ ）。
A.文章是按春夏秋冬的順序寫的。
B.作者面對四季的景色，并不是泛泛敘寫，而是選取一些最有季節性特征的事物來觀察和感受。
C.在一年四季中，作者最不愛的是冬季。
十、真情實感，筆下生輝。
題目：第一次××
要求：在你成長的過程中，有許多第一次會給你留下深刻的印象，挑選一件給你留下印象最深的事寫下來。先把題目補充完整，再按一定順序寫下來。
一、給帶點的字選擇正確讀音。
河畔（bàn pàn） 妄想（wàng wǎng） 提供（gòng gōng）
屏氣（bǐng píng） 著陸（zhuó zháo） 戛然而止（jiá gá）
二、辨字組詞。
姿（ ） 芒（ ） 謹（ ） ?。?）
資（ ） 茫（ ） 謙（ ） 鍵（ ）
三、把詞語補充完整。
千（ ）一（ ） （ ）（ ）滿目 （ ）（ ）天工
小心（ ）（ ） （ ）馳（ ）往 身（ ）（ ）境
四、按要求寫詞語。
1.寫出三個表示“看”的詞語。
2.寫出三個描寫天氣的四字詞語。
五、用“然”字擴詞，填在合適的地方。
1.我們開辟了一塊地種花生，過了幾個月，（ ）有了收獲。
2.昨天天氣晴朗，誰知今天（ ）下起了大雨。
3.花生的好處（ ）很多，但是有一樣是很可貴的。
4.今天在學校門口，我（ ）遇到一個以前的好朋友。
六、按要求，寫句子。
1.給句子換個說法。
這種巨大的痛苦叫人怎么能忍受？
2.改成把字句。
飛船在火箭的推送下升上了天空。
3.縮句。
窗外飛快地閃過一個高大挺拔的身影。
七、閱讀。
魚目混珠
古時候，有個名叫滿意的人，收藏著一顆極為罕見的大珍珠。許多人好奇地想見識一下這顆珍珠的模樣，只是滿意從來不肯讓人看。
每當人們對滿意表示羨慕時 滿意的鄰居壽量總是輕蔑地對人們說 有顆珍珠算什么 我也有 而且比滿意那顆還要好 可是，他也像滿意一樣，從來不肯讓人看他的珍珠。
人們雖然從來沒有見過他們珍藏的珍寶，但對此都深信不疑。于是，大家對兩位珍珠主人羨慕不已。
后來，他們忽然同時患病。醫生看過他們的病后，告訴他們說，他們得的是同一種病。治這種病需要珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽了，治病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠，當然不肯放過這個一飽眼福的機會，紛紛趕來觀看。只見滿意那顆珍珠晶瑩圓潤，十分迷人。而壽量那顆呢，原來不過是一只稍大些的魚眼睛。
1.給畫“ ”的句子加上標點。
2.根據解釋在文中找出合適的詞。
①覺得新奇而感興趣。（ ）
②非常稀少，難得遇見。（ ）
③絲毫也不懷疑。（ ）
3.在正確的解釋后面畫“√”。
《魚目混珠》這則成語告訴我們：
①魚目和珍珠很像，不容易區別。（ ）
②不能把魚目當成珍珠去騙人。（ ）
③拿魚目冒充珍珠，比喻以次充好，以假亂真。（ ）
八、筆下生花。
人類發明了橋，使道路更加通暢。這些橋，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。請從下面兩個題目中選一個寫一寫。
1.我熟悉的橋
2.我心中的橋
答 案
A卷
一、崗 飲 統 回籠 幕 遭遇
二、kōng zuān bēi qiǎ pēn da
三、③③
四、彩虹、紅霞 戒備、絨毛 施舍、恰巧 迫切、追逐 漂流、飄散
五、鏟除野草 積累知識 洋溢笑容 掌握材料 天氣晴朗 經驗寶貴
六、近義詞：明顯 安全 癡迷 反義詞：希望 沖動 放松
七、1.天空掛著圓月。
2.我怎么能不感謝我的啟蒙老師呢？
3.學習上的困難被他克服了/他把學習上的困難克服了。
4.雖然我們居住的環境差些，但是我們居住的環境會慢慢變好的。
八、②④①⑤③
B卷
二、姿勢、資金 芒果、渺茫 謹慎、謙虛 保健、鍵盤
三、千鈞一發 琳瑯滿目 巧奪天工 小心翼翼 心馳神往 身臨其境
四、1.遙望 東張西望 望眼欲穿 2.傾盆大雨 萬里晴空 烏云密布
五、1.果然 2.竟然 3.雖然 4. 居然
六、1.這種巨大的痛苦叫人無法忍受。
帶春的四字詞語范文4
一、 中考應用語法知識解題例析
中考語文試題中需要一定語法知識解題的題型有選詞填空、成語應用、語句仿寫、修改病句、語序排列、句式變換等。下面以2010年中考試題為例說明語法知識在解題時的應用。
例1（2010年浙江杭州）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）
① 毋庸_______，杭州有著良好的治安環境和豐富的旅游資源。
② 誰來為這些弱勢人群_______正義？
③ 我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢_______走過我的身旁。
A． 質疑聲張泰然自若
B． 置疑聲張泰然自若
C． 置疑伸張悠然自得
D． 質疑伸張悠然自得
解析“質疑”謂心有所疑，提出以求得解答，可以帶賓語；“置疑”，懷疑的意思，多用于否定，不帶賓語；“聲張”，把消息、事情等傳出去的意思，一般不帶賓語；“伸張”，擴大的意思，多用于抽象事物，可以帶賓語?！坝迫蛔缘谩倍嘈稳菰诰o急情況下鎮定、從容不慌張的神情，“泰然自若”形容在平常的狀況下悠閑、舒適、不緊張的神情。聯系語境，此題的正確答案是D。
例2（2010年廣州）下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）
A．發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。
B． 專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。
C． “低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。
D． 經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。
解析妙筆生花，比喻杰出的寫作才能。主謂結構短語，一般作謂語、賓語，不用作狀語，用于形容文采。正確答案是D。
例3（2010年江蘇連云港）閱讀下面一段文字，完成題目。
在黃海之濱，有一座美麗的城市――連云港。她文化厚重，物產豐饒，風光美麗。這里是中國最著名的神話小說《西游記》中“美猴王”孫悟空的故鄉，這里有中國最古老的巖畫――將軍崖巖畫。這里的水晶玲瓏剔透，這里的云霧茶沁人心脾，這里的金鑲玉竹搖曳多姿，_______。
仿照畫橫線的句子結構，續寫一句能體現地域特色的話。
解析此題主要考查的是學生對句子結構的認識，畫線句子各分句都是主謂結構，主語是偏正短語，謂語是四字短語，結合仿句“形神兼備”的要求，可以這樣解答：這里的風鵝口味獨特，這里的湯溝酒香醇濃郁。其中前面是本市的物產，后面是四字詞語，與畫橫線句子結構一致。
例4（2010年湖北黃岡）下面語段中畫線處有語病，請按要求修改或指出病因。
① “唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言””四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創作和發送紅色短信已蔚然成風。② 通過開展發送紅色短信，我們可以 ③ 在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質。
① 處重復哆嗦，修改方法是：_______
② 處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是_______
③ 處語序不當，修改方法是：_______
解析① 處的病句原因題目已經給出，是成份重復，通過分析我們可以看出，主語的中心語“新格局”與“局面”重復。修改的方法是去掉“新格局”或者“的局面”。② 處謂語“開展”的對象應是“活動”而非“發送短信”，所以該句的病因是缺少成份即缺少賓語（中心語）。③ 處的動詞“發展”和“傳承”有邏輯上的先后順序，修改方法是將“發展”和“傳承”調換位置。
例5（2010年湖南長沙）將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當的一項是（）
① 人格是什么 ② 只有恪守純潔，崇高的人格③ 一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟 ④ 才能造就亮麗、偉岸的人生 ⑤ 人格是心靈的護佑、人生的座基
A． ①⑤②④③ B． ①⑤③②④
C． ②④①⑤③ D． ③②④①⑤
解析這是一個總分結構的語段，所以第一句應是①，而⑤句是解釋①句的，所以應排在第二句。②句中關聯詞語“只有”表示唯一條件，通常與“才”連用，內含否定其他情況的意思，放在語段中有轉折的意味，所以反面的情況③句應放在此句前面，而含有連詞“才”的④句應放在其后面，因此正確的答案是B。
例6（2010年浙江寧波）將下面的句子改成陳述句：最終怎么會不譜寫出人生的華美樂章？
解析此題考查的是反問句與陳述句的變換。反問句中的反問語氣相當于一個否定，所以，改成陳述句時要注意句意是否相反。正確的答案是：最終會譜寫出人生的華美樂章。
當然，語法知識除了在解決基礎知識題型中的重要作用外，在幫助解決閱讀題中的相關難點也是非常重要的，特別是在文言文閱讀中，如判斷文言文中詞類活用的現象用語法知識分析就是輕而易舉的。
二、 中考相關語法知識梳理
語法知識是語言結構的規律，它反應的是語言單位之間的各種關系，漢語的語法單位包括語素、詞、短語、句子。詞是最小的能獨立運用的語音、語義的結合體；句子則是能表達一個相對完整意義的語言單位。下面就從詞、短語、句子三個方面分別作介紹。
（一）詞
詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞有：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
1． 區分名詞和動詞
（1） 除表示方位的名詞外，名詞前邊一般可以直接用數量詞修飾；而動詞一般不能直接用數量詞修飾。例如：可以說“三輛車”，但不能說“兩下看”。
（2） 名詞一般不能用副詞修飾，而動詞能用副詞修飾。例如：不能說“不桌子”，但能說“不笑”“不討論”。
（3） 名詞一般不能重疊，但有些動詞可以重疊使用。例如：看看、討論討論。
（4） 名詞后面一般不能加動態助詞，但動詞后面一般可以加動態助詞“著、了、過”。例如：看著、拿了、吃過。
2． 區分動詞與形容詞
（1） 用鑒定字“很”區分動詞和形容詞。除表示心理活動的動詞可以用“很”來修飾以外，一般動詞均不可用“很”字修飾；而形容詞卻大都可以用程度副詞“很”來修飾。如：不能說“很跑”，卻可以說“很美麗”。
（2） 用重疊形式來區分動詞和形容詞。雙音節動詞的重疊形式一般為ABAB。例如：討論討論。雙音節形容詞的重疊形式一般為AABB。例如：干干凈凈。
（3） 用能否帶賓語來區分動詞和形容詞。動詞后面一般可以帶賓語（不及物動詞例外）。
（二）短語
短語又叫詞組，是由詞和詞組合而成的語言單位。短詞的類型有以下幾種：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語。
（三）句子
1． 單句：單句是由詞或短語按一定的語法規則組合而成，帶著一定語調，表示相對完整意的語言使用單位。
（1） 單句的成分
單句成分有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語等。完整的結構如下：
（定語）主語［狀語］謂語＜補語＞（定語）賓語。
（2） 單句的主干
單句的主干，就是把句中定語、狀語、補語壓縮后剩下的部分。摘取句子的主干，是為了掌握原句的結構，對理解原句的意思有幫助。但是，必須注意，句子主干不等于原來的句子，意思沒有原句那樣明確，有的甚至跟原句相去很遠。還要注意，在摘取否定句主干時，一般要把否定詞一起摘出來。
（3） 病句分析
單句的病句分析重點是在掌握完整的句子結構基礎上進行的，總結起來各種病因可歸納為“少”“多”“亂”三類，“少”即句子成分殘缺，包括缺少主語、賓語、謂語、狀語、定語、補語等，“多”即句子成分重復及句式雜糅，“亂”即句子成分順序顛倒、成分搭配不當、不合邏輯等。因此只要掌握了單句的完整結構，一般病句的錯因就很容易找準了。
（4）句式
按照表達語氣的不同，可以把句子分為陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句，其中陳述句又分為肯定句和否定句。根據表達的需要，各種句式可以相互轉換。
2． 復句：由兩個或兩個以上意義相關連、結構上互不包含的單句（分句）組成的句子稱為復句。
（1） 復句的特點及類型
復句必須具備兩套或兩套以上的主謂關系結構。只有一套句子結構，不管句子多長，中間有多少逗號，仍然是單句，而不能成為復句。復句里的每個分句不做其他分句的任何成分。根據復句中各分句間的意義關系或邏輯關系，復句可分為：并列關系、選擇關系、遞進關系、轉折關系、因果關系、假設關系和條件關系等。
（2）復句的判斷
復句是由兩個或兩個以上的單句組成的句子，組成復句的單句叫做分句。區分單句和復句的關鍵是這個句子有幾個主謂結構。單句只有一個主謂結構，復句則有兩個或兩個以上的主謂結構，其中的任何一個分句不作其他分句的任何成分。
語法知識終究只是一種工具，我們不能把語文學習變成語法學習，我們應把語法知識動態的與其他知識相結合，滲透到我們語文復習各個環節中去，這樣才能有效提高解題能力。
三、 中考真題訓練
1． （2010年浙江衢州舟山）根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。
2010年上海世博會是一次人類文明成果 （1）盛會。它 （2） 了人類在城市建設上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人們 （3） 在一起，溝通心靈，共謀發展。
A． 匯聚 B． 薈萃 C． 凝聚
2． （2010年四川瀘州）下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是（）
A．香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。
B． 新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。
C．富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創新的動力和源泉。
D． 2010年冬奧會上，申雪、趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。
3． （2010年江蘇南京）下列句中有語病的一項是（）
A． 南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。
B． 世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。
C． 在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。
D． 各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。
4． （2010年貴州貴陽）漢語基礎知識考查。
（1） 下列加點詞詞性判斷正確的一項是（）
① 他畫的畫得獎了。②他的態度不對，對他要進行教育。
A． ①動詞名詞②形容詞介詞
B ．①名詞名詞②形容詞介詞
C． ①動詞名詞②動詞副詞
D． ①動詞動詞②副詞介詞
（2） 下列知識判斷錯誤的一項是（）
A． “可愛的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個短語分別是“動賓短語、主謂短語、動補短語和并列短語”。
B． “他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！边@個句子使用了排比的修辭手法。
C． “從那以后，我常在這棵月桂樹上玩耍?！本渥拥闹鞲墒恰拔彝嫠！?。
D． “我之所以熱愛自己的家鄉，是因為那是我生長的地方?！边@個句子是因果復句。
5． （2010年重慶市綦江）仿照畫線的句子，發揮想象續寫兩句。
人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖。如_______，
_______；如_______，_______。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。
6． （2010錦州）仔細閱讀下面語句，選出排列正確的一項（）
① 當它們之中出現“傷員”時，大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧，以防止猛獸吃掉負傷者。
② 正是這個習性被盜獵分子所利用。
③ 藏羚羊有著頑強而自尊的品格。
④ 它們能夠戰勝世界上最惡劣的自然環境，這是因為它們有著極好的群體精神。
⑤ 在盜獵現場常?？梢钥吹竭@樣的景象:數百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，尸橫遍野。
A． ④①②⑤③ B． ③①②⑤④
C． ③④①②⑤ D． ⑤③④②①
參考答案
1.（1）B、（2）C、（3）A2.B3.D4.（1）A、（2）A
帶春的四字詞語范文5
要在那依山傍水、綠樹豐茂、翠竹掩映的小山村，在綿綿細雨的滋潤之下，一陣陣或猖狂或熱情的狗吠，一聲聲清脆悠揚的雞啼，還有時而零散時而連續的爆竹的鈍響，尤其是那伴隨裊裊炊煙飄散開來的陣陣糯米蒸熟后誘人的醇香，這一切都在告訴你，又是一個豐收的年成，鄉村里人們喜慶的節日大年已經來臨了。
去年，臨近過年的時候，回老家探望父母，正巧在大姐家打了一回糍粑，那醇郁的糍粑香哦，至今難忘。已近二十年沒有打糍粑了，回味起來，又讓我想起了在家鄉時打糍粑的情景。
糍粑在于我，可以說是一個內容頗為豐富的話題。
人們最感興趣的，應該是吃糍粑。糍粑剛做好，趁熱的吃下，細膩，柔滑，粘乎乎，香噴噴，是人人都喜歡的，俗話說“熱糍粑，冷粽子”，真正道出了兩種食品不同的美感。
但是，不同的人家，用的佐料不同；不同的個人，愛吃的味道不同，吃的多少也不同。
最簡單的，糍粑打好了，隨手揪下一砣，或三四兩，或半把斤，什么佐料也不用，就純自然地吃，量伙不好的，覺得膩，一砣都吃不下去；量伙好的，吃三四砣，四五砣，吃飽了，不會膩，還意猶未盡。
最普通的，蘸白糖，慢慢吃，吃一口，蘸一點，蘸一點，再吃一口，每一口都有糍粑的糯香和白糖的甜美。有福氣的人家，自己養有蜜蜂，倒來一碗蜂蜜，慢慢地蘸吃，那蜂蜜的香甜醇釅，是無論什么人工做的糖都無法相比的?？擅鄯洳皇羌壹叶寄莛B，遇到不講究的人家，它就呆不長，過一段時間就自己飛走了，它不在乎主人的富有或者貧窮，但卻很講究環境的衛生和適宜，更講究和人的和諧相處，自然環境不好，時運不好的人家，哪怕你有萬貫家財，那蜜蜂也是不會停留的。我們家，在爺爺的精心照料下，有兩桶蜜蜂，那蜂蜜蘸糍粑，就成為全村人都羨慕的了。可是，蜂蜜蘸糍粑啊，不能貪嘴多吃，得把握好自己的度，吃多了，會“燒心”，讓你口干舌燥，到處找水喝，喝了多少水也不解渴，心急火燎，不知如何是好。
其次是包了其他的佐料吃。有包糖的和包豆的。包糖的，大都是先把粌子（一種很香的草本植物的籽實）炒熟放在碓里舂成粉末，再加上紅糖（蔗糖）舂和均勻，用糍粑包了吃。講究的人家，再加點花生或者核桃舂進去，加了花生或者核桃的糖，甘甜、清香、穌脆。包豆的，最好的是飯豆，那是一種比黃豆稍小的豆，其次是覽（家鄉的讀音，未找到合適的字）豆，一種比綠豆稍小而顯長的豆，如果飯豆和覽豆都得不到，就用四季豆，把豆煨，濾干，在小鐵鍋里壓爛，加上姜米、蒜葉末、鹽、豬油翻炒到干濕適度，再包。這種豆的鹽味通常都偏重，因為，那包豆的糍粑，在年前年后的自然條件下，要放上十天半月的，鹽味輕了，豆容易餿，不好吃。
包糍粑最香的，要數油渣炒豆腐了。但那通常只有殺得起大年豬的人家和豆腐做得多的人家才做得到，殺不起年豬和豆腐做得少的人家，做不起。把豬脊膘煉過油之后的油渣，切成不大不小的丁，再把白豆腐切成同樣大小的丁，加上姜米和蒜葉末炒好，包在糍粑里吃，又香又脆又油又膩，實在是美極了。沒有量伙的，根本不敢招惹；有點量伙的，吃個把，品嘗一番味道；量伙好的，就吃個飽，吃得過癮。“吃得，身體好”，這才是實足的體現。身體不好的，糍粑的膩加上油渣的膩，不消化，只一個時辰，就稀里嘩啦鬧肚子；身體好的，三四個下肚，上山砍柴割草，犁牛打耙，肩扛背背，爬坡上坎，半天下來，不餓，也不會感覺累。
最正宗的糍粑，是把糯米蒸熟搗爛后做成的。但我所知道的和糍粑很接近的，還有幾種。
包谷粑，是用糯包谷為主添加一點糯米做成的，大概是平常都吃包谷飯的緣故吧，吃多了，也就不覺得稀奇了，包谷粑并不怎么討人喜歡，一般只做點聊補糯米粑不足之數，我們家就有幾年做過。
莧米粑，純的莧米粘度不夠，是散的，莧米顆粒太小卻不易搗爛，得先磨成粉，和著糯米蒸熟，再搗爛，就做成了莧米粑。莧米不是主要的糧食品種，又沒有什么獨特的味道，也不怎么討人喜歡，可是，陰干了的莧米粑，遠遠地放在柴火邊烤出來，烤得黃燦燦的，那厚厚的鍋巴（殼），又硬又脆，慢慢嚼起來，還真是別有一番風味。
小米粑，小米又叫黍，粘性特好，色澤金黃，小米粑特別討人喜愛。但是，小米不是什么地方都能種，熟地種不成，特別適合在腐葉土豐厚、土質特別疏松的巖山旮旯的生地里生長，剛開出的荒地，種個兩三年，就不能再種了。我們村子幾乎沒有可以開墾適合種小米的土地，也就幾乎沒有做過小米粑，只是在合適的時間，到巖山里走親訪友，才偶爾嘗到一點點，可那感受，還是難以忘懷的。
在我們老家，一季莊稼成熟，在重陽節的時候，講究的人家，為了慶祝一年的豐收，要打糍粑。兒女定婚送“財禮”，也要打糍粑，“財禮”中糍粑的多少，也是必須說清楚的內容之一，通常根據女方親戚的多少按桌數來論，每桌八個，桌數越多說明女方家的親戚越廣；能拿出很多桌數的糍粑則說明男方家的財力雄厚。還要在糍粑上面用品紅寫上四字詞語，“白頭偕老”、“天作之合”、“五子登科”、“五谷豐登”、“財源滾滾”、“福壽長興”之類的祝福語，成雙成對，不能多也不能少，看起來簡單，可要恰好湊足與桌數相應的祝福詞語，不能重復，又要用品紅美觀大方地寫在糍粑上，在當時的農村，也是一件有文化韻味的很考究的美事，需有才華的人才能完成。過年的時候，家家都要做糍粑，大年初一，早晨無論到了哪一家，都要烤糍粑，要拿不出糍粑來，就會被人恥笑。
我們家過年做糍粑，可是有一番講究的哦。每一槽糍粑打好之后，都要先團一個竹篩大小的，然后再揪小個的，什么也不包，等不及的可以先吃，有點耐性能等的，最后捏上包豆、包糖，或包油渣和豆腐的，慢慢吃。
那竹篩大小的，要放在簸箕里晾干，有的在還比較軟的時候，就切成細長條或者三角形的小塊，叫粑粑絲、粑粑果，再曬干，包好收藏起來，有客人來或者過節的時候，拿一些出來，在油鍋里一炸，那粑粑絲或粑粑果膨脹開來，豬油炸的雪白，菜油炸的略帶些金黃，再撒上一點點鹽，油香、穌脆，實在是一道難得的美味。但我們家通常只曬個把，最多兩個，怕我們小了不懂事忍不住偷嘴。要知道，粑粑絲粑粑果，放在被燒得紅紅的柴灰里炮出來，也是孩子們最喜歡的零食啊。可是，那畢竟也是糧食啊，生產隊分下來的，每個人口一年也就只有那么幾斤，都算口糧的，像我們這樣沒有勞動力掙工分的人家，口糧往往是不夠吃的，哪里還能讓孩子拿粑粑絲當零食吃啊。那些年，經歷過三年經濟困難時期懂得稼穡艱難的人，都不會浪費一粒糧食的。
還有一種，就是曬干到表面幾乎不能進水而又沒有開裂的時候，就放到大盆里，用立春之前的井水泡著（立春以后的井水泡了容易變酸），過完年春耕春種特別干旱的時候，切成片放在糯米或者包谷的甜酒水里煮了來做晌午吃，那正是下午四點來鐘的時間，又累又渴又餓，連糍粑帶甜酒水，吃上個兩三碗，細膩、爽口、香甜，于是，干活又來勁了，不熬到天黑，決不會收工。
那些小個的包豆、包糖、包油渣豆腐的，晾干了，慢慢在柴火上烤來吃。春節后的那一兩天，還有多，任由自己吃多少就烤多少，后來少了，父母怕我們哪一個多占了，要合理分配，但是，再合理，也往往是我們孩子有，父母、爺爺和外公外婆沒有，弟弟妹妹總要比哥哥姐姐多一兩個，作為很特殊的照顧，而弟弟妹妹多得的那一兩個，到烤好的時候，實際上也不是獨自享受的，總是掰開來，在場的哥哥姐姐或多或少都會分得一點。所以從那時候起，我們都養成了兄弟姐妹之間，分享成果同甘共苦的習慣。
不過，在我看來，最能讓糍粑醇香四溢的，還是打糍粑。
據我所知，打糍粑常用的方法有兩種。
一種叫“打站棍”。把蒸熟的糯米飯傾倒在將近二尺見方的石墩鑿成的碓窩里，然后用專做的將近一人高的木棍往碓窩里舂壓，等把飯粒全部壓得粘在一起了，再用兩根木棍把它攪成一團，整個地提起來，猛烈地灌向碓窩里，再提起來，再灌下去，提起來的空隙，還要由另一人動作嫻熟而飛快地用洗鍋掃往碓窩里刷水，這樣糍粑和碓窩才不會粘連分不開，如果刷水的動作慢了，那提糍粑的堅持不住，就要掉下去，就收不到灌的效果。體力再好的人，也只能灌一兩下，力氣不夠把那十多二十斤糍粑提起來的，就只能作壁上觀了。這種打法可以三四人圍著碓窩同時舂，主要是用臂膀的力量，人不用彎腰，動作弧度不大，沒有渾身揮灑的力度，沒有攪揉的過程，糍粑達不到牽絲的狀態，不是非常細膩，再加上刷水大大增加了糍粑的水分，吃起來糯的口感不是十足。
另一種用粑槽打。用兩米來長一抱多粗的硬雜而又不容易破裂的木料，大體修成方形，再從一面的中間鑿一個長方的深槽，這就成了粑槽。做粑槽的木料越大越好，大了可以做短些能夠多裝而且還有攪揉的空間，木料小了，裝不了多少和沒有攪揉的空間，也不行。所以沒有足夠大的木料，就做不了粑槽；家中沒有力氣夠大的人，做了這種粑槽也搬不動。我們家還好，在大山里面，周邊都是森林，不缺少木料；爺爺還干活的時候，力氣特別大，所以，就有一個全村人家都特別羨慕的大粑槽。還要用一根兩尺來長碗口粗的木料，修得渾圓而光滑，再斗上一根鋤把一樣足夠盡情用力的把，成“丁”字形，叫做粑抓（zhuá）。
打的時候，把糯米飯倒在粑槽里，由兩個人對著挖，人多了就只能輪流換班。開始的時候，粑抓不能抬得太高，不然就會把未粘在一起的米飯甩出去，要先擠壓到基本粘在一起了，再甩開雙臂，直把粑抓甩到身后，從頭頂上空畫個大大的弧圈，使盡全力，猛烈地錘打在粑槽中，使米飯徹底地被錘到交融在一起。這種打法，揮動粑抓的時候身體往后仰，挖下去的時候又往前彎腰，動作弧度很大，力量在雙臂揮舞粑抓一仰身一彎腰之間猛烈到極點，有再多的米飯，也能打到粑槽底，粑抓和粑槽木頭對木頭硬碰硬地響；然后迅速地抬起來，讓對方挖下去，這樣地立響立抬，立抬立響，一聲緊接著一聲，就叫做“落地紅”。打這種“落地紅”，力氣差一點點都是絕對不行的，那將會極其危險，挖下去了不能迅速地抬起來，別人瞬間又挖下去，弄不好，就直接挖在了對方的粑抓上甚至手上。所以這往往就是年輕人力量的炫耀，力氣十足的人，覺得用兩只手多余了，還要將一只手叉在腰上，陣陣揮灑，瀟灑利落，贏得旁人的陣陣稱贊；沒有力量的人，上不了這種戰場，只能“坐觀垂釣”，徒生羨慕；也只有壯實如牛犢的小伙子，才能有如此揮灑自如的表現。米飯被錘到粘在一起了，再攪揉。那攪揉，也是十分需要力氣的。兩人用自己的粑抓，把自己一邊的糍粑團攏，再順著粑槽的一邊使勁向對面推，快推出頭了，退回來，順著另一邊再推；或者推出頭了兩人交換粑抓，又順著原來的方向推，把糍粑完全攪揉成一團。要推到底，才能把底層可能沒有錘到的米飯翻起來，便于下一輪被錘到，糍粑和粑槽又是充分粘在一起的，向對面推進就尤其艱難；還要雙方絕對地勢均力敵，哪一方力量小了，就會把粑槽推向自己的這一方，卻沒有翻動底層的米飯；推的時候，最好的辦法是，側身站成弓步，兩手一前一后緊握著粑抓，前一只手肘部靠著前一只腿的膝關節，這樣才能保持粑抓沉底、穩定不幌動；后一只手肘部使勁把粑抓向身體的方向夾緊，膝部用力頂住粑抓把的末端，有力而平穩地往前推進，這樣才能既往前推進又不至于摔倒。必要時還要抽出一只手來，把對方的粑抓向自己的方向拉。那架式，跟兩頭壯實的牛犢頂架一樣，表面看起來比較平靜，其實每一個人都在靜靜地使出盡可能大的力氣。這種做法，力氣和技巧，缺一不可，一兩個回合下來，臉紅脖子粗，直喘粗氣。這樣打一遍攪揉一遍，講究的也就三個回合，已經最好了，不講究或者力氣撐不住的，兩個回合，也可以了。那糍粑不再有錘不爛的米，捏成個來，表面光滑，放在簸箕里都有流淌的感覺；拿著都要先在手上抹些油或者蛋黃或者黃豆粉，才不至于粘手，所以俗話說“貓抓糍粑，脫不了爪爪”；吃起來那種滿口盈香、滑膩柔軟的美感啊，簡直是無法形容了。
這些都已經是將近二十年前的事了，現在僅僅打一遍就早已心慌氣短，眼冒金星，至于攪揉，是無論如何堅持不住必須換人了。