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無悔的選擇范文1
選擇了教育，就得踏踏實實走下去
1982年，因家庭貧困，輟學在家的張志英選擇了做民辦教師，選擇了用自己的知識武裝村學里孩子們頭腦的重任。由于歷史的原因，民辦教師最初的身份是充滿光環的，也是受人尊敬和愛戴的，可隨著公辦教師的逐年配備，民辦教師的地位、身份發生了很大的變化，往往是干的一點不比別人少，拿的卻往往是公辦教師的幾十分之一。然而，張志英一干就是十年。當時的境況是，父親因病早逝，弟妹六個都在上學，家里唯一的勞動力是母親和七十多歲的奶奶，家庭的重擔悄無聲息地落在了他孱弱的肩上。月收入僅有四十元的十口之家日子過得捉襟見肘，家庭生活極度貧困。由于收入微薄，眼看一家人無法生活下去，期間有好多人勸他放棄教書工作另謀出路，也有好多人投來鄙夷和歧視的目光，認為他“沒出息”。然而，每天面對孩子們一雙雙渴求知識的眼光，面對家鄉父老鄉親贊許的話語，他堅定了信念，在壓力下實踐了當初選擇教育的諾言。學校工作是快樂的也是單調的，他沒有埋怨收入，沒有自責選擇，始終任勞任怨，勇挑教學重擔，他心中唯有一個念頭：生活上我不如他人，工作上我要讓別人看得起。從教以來，他多年獲得學校、學區的優秀班主任、優秀教育工作者，被評為縣上的優秀教育工作者，并獲得省園丁獎。面對一項項榮譽，他有過喜悅，然而，金杯銀杯不如老百姓的口碑，他心里更為看重的是當地父老鄉親的贊譽和好評，因為這是對他選擇當教師最大的支持和鼓舞，也是對他最大的獎勵。
一個好校長，首先應該是一個好老師。2000年以來，他一直任初三級化學課，化學是以實驗為主的課程，離開實驗，好多知識因抽象而無法給學生教懂。但學校實驗器材有限，為了上好每節課，讓學生親眼看到化學反應的現象，物質的變化、組成、形狀、顏色和儀器的正確使用等，他克服困難，自制實驗教具，為學生盡量多上實驗課。他常常因輔導后進生而廢寢忘食。多年來，所教的化學成績在初中升學會考中一直保持在全縣前列，其原因除了他得當的教學方法和敬業精神外，還主要源于學生對他的親近和愛戴。在他的帶動下學校的教育教學成績連續上升。調到和平初中負責學校工作后，他了解到學?；瘜W教學成績一直較弱，就主動承擔一個班的化學教學并和其他教師一同探討提高教學成績的辦法，經過努力，近幾年學校中考成績提高顯著，解決了一個制約學校中考成績的瓶頸。學校連續被評為縣級教育工作先進單位，學生被招生學校評價為基礎扎實，學習努力，后勁足，發展空間大，道德素質高。
選擇了學生，就要真真切切愛下去
急學生之所急，想學生之所想，是張志英一直的心愿、心事。無論是擔任班主任工作，還是擔任學校管理工作，遇事他首先想到的是老師和學生，做事始終設法融合到師生中間去。他常以家長的心來衡量自己的行為，關注每個細節，關愛每個學生。力爭促進每個學生進步是他一直的追求，用愛心來哺育孩子是他不懈的努力，當他發現某個學生情緒低落時，他總會及時與其傾心交談，在其后腦勺輔以輕輕的撫摸，或輕輕地拍他的肩膀，以此來拉進與學生之間的距離。當某個學生取得成績時他總是豎起大拇指把鼓勵的語言及時傳遞給學生。和平學校的學生大多是貧困家庭的孩子，留守兒童占學生總數的一半以上。出身貧困家庭的他更是同情和幫助貧困生，看著衣著單薄的學生難以御寒過冬時，他曾多次把自己孩子的衣物送給貧困生。當他知道自己的學生考上大學而為學費發愁時，曾多次親自拿錢上門去資助并鼓勵。寄宿到學校的學生生病了，半夜送去醫院是他常做的事。學校門口每天都能看到他目送學生，車棚下隨時都有他為學生擺放自行車的身影。新入校的學生不容易適應住校生活，他常常深入學生宿舍耐心指導如何疊被子等生活細節，不只是做學生的老師，更多的是當學生的家長。他在學生作業本上的寄語是：“你是個很聰明的學生”、“可愛的孩子，你很誠實，學習態度端正”、“你有很大進步，老師非常喜歡你”等等。張志英總是鼓勵著孩子，在孩子們的心田里及時種下愛的種子。為培養師生良好的行為習慣和品德，校園里、操場上有紙屑、磚塊等雜物，他總是主動拾起。進入教室看到哪兒臟，他就自覺清掃，同學們沒來得及擦黑板，他也去擦，教室地上有同學落下的文具，他彎腰撿起。今年以700分考入隴西一中的王斌斌同學深有感觸：“張校長為了給我們營造一個更好的學習環境，常常身體力行，在校園里即使看到一小片紙，也會撿起，這使得我們認識到自己以前隨地亂扔垃圾的習慣多么的不好?！?/p>
他用自己的行動詮釋著老師的職業，一直以來，他從不間斷地當著校園的值日生。他用自己的行為，無聲的語言告訴師生該如何做。他認為這些細微的工作不需要去號召，只需要感召。在學校，學生接受老師的教育，不只是聽其言，還主要是觀其行，教師的一舉一動都能使學生耳濡目染。他用這些小事，感染著身邊的每一個師生。在他的潛移默化下，全校師生都能夠自覺維護校園衛生，學生的道德素質發生了巨大的變化。2012年畢業典禮后，學校夾道歡送畢業生離校，人們都看到感人的一幕：校長握著學生的手，口里不住地說著“再見”，學生用衣袖抹著眼淚，揮著手也在說“再見”，師生們都沉浸在依依惜別的氣氛之中。
選擇了學校，就得本本分分干下去
特別能吃苦、特別能奉獻、特別能工作，是張志英同志的真實寫照。由于教學工作出色，1999年開始，他開始擔任校長工作，初當校長，他沒有受寵若驚，沒有居高臨下，一接手學校的工作，就默默告誡自己，校長不是官職，而是一種責任；學校不是單位，而是自己的家。他在日記里認真詮釋了“校長”二字的內涵，他寫道：“校長是一種擔負重要社會責任和歷史責任的職業，肩負著全面落實黨的教育方針，全面促進學校發展，全面提高學生受教育水平的艱巨任務。校長要用人格、學識、管理水平、管理技巧引領學校不斷前進。不是凌駕于師生之上，而是做師生的公仆、楷模，引導師生怎樣去學習，教育師生如何去做人，關心師生健康成長?！彼沁@樣寫的，也是這樣做的，他將“公仆、楷?！弊鳛楫敽靡幻细耦I導的座右銘，作為管理好學校的宗旨。
時時走在前，事事做在前。要求老師們做到的自己必須首先做到。學校要求教師不能隨便缺課，不遲到不早退，做誠實守信的人，他自己就從不缺課，從不遲到、早退，絕不言而無信。為了做好表率，多少年如一日，從不因為身體不適而有所間斷。外出辦公，總是通過調課來完成自己的教學，從不耽誤學生一節課。有一年臘月，他去教育局辦完事已是傍晚時分，下著小雪，同志們勸他住在縣城，但為了不耽誤第二天早上學生的第一節課，他克服山高路滑的困難，硬是獨自一人推著自行車爬行30多里山路，歷時三個多小時返回學校。榜樣的力量是無窮的，在他的帶領下，學校的老師們都能自覺遵守學校紀律，都能嚴于律己、愛崗敬業。
作為校長，作為領頭人，學校大大小小的事情，他時刻牽掛在心，校園里總能看到他忙碌的身影。2001年，渭陽九年制學校修建廁所，為了建筑材料的安全，他自己抱著被子多少個夜晚看守在建筑工地，為了節省開支，他和師生們利用雙休日抬水、和泥、當木工修建學生自行車棚。學校圍墻因年久失修而不時倒塌，也是他親手和師生們一起補修。2002年11月15日學校運煤的車翻在了荒無人煙的溝里，此時正是寒風凜冽的隆冬，為了學校財產，他獨自一人一天兩夜守護在煤堆旁。古廟舊宅的學校，夜晚陰森恐怖，小偷不時侵入，使人毛骨悚然，為了學校財產安全，學生文具不再被盜，他置個人安危而不顧，潛藏在校園的角落多個夜晚，抓住了小偷，卻被小偷打傷。2003年6月為了學校的整體發展，配合學校危房改建項目，他又度過了無數個不眠之夜，失去了無數個休息日，在和老師們拆除危房時他不慎從橫梁上摔下來，待他醒過來時老師們已將他抬到床上，全身是塵土，滿口是鮮血，嘴里隨血吐出一顆牙齒。沒過幾天，終因體力過分透支，積勞成疾昏倒在建筑工地，住進了醫院。上級領導來看望他，他的第一句話是：“我不要緊，誤了學生是大事，他們馬上要中考了呀！”他身體還未痊愈，未經醫生同意就提前出院，又投入到學校工作之中。局領導譽他是“耕耘在農村教育事業戰線上的一頭老黃牛”。2010年調到和平初級中學后，他仍堅持事必躬親，掌握第一手材料，為學校發展盡心盡力。
選擇了崗位，就得實實在在管下去
作為學校負責人，他在管好學校的同時，更多思考的是學校的長遠發展。張志英在多年的管理實踐中探索得知，科學的管理固然重要，但是一個學校僅靠制度來管理是不夠的，單純的制度化管理容易使學校管理僵化，影響生機和活力。為此，他把教師、學生通過“情感”這根紐帶聯成一個團結戰斗的集體。讓師生在學校里工作、學習既安心又舒心。在工作中，力求認真遵守學校的各項規章制度，努力工作，與同志們團結一致，為年輕教師的成長創造一個公平、公正、積極向上的和諧工作氛圍，形成一種“上下同欲，其樂融融”的環境，從而使學校的每一位教師能夠與自己同甘共苦，克服困難，發揮最大的潛能，達到最佳的工作效果。在工作中他對教師要求嚴格，個別教師因為遲到、教學成績不理想被他請到辦公室談話，最終將工作的不足轉化為前進的動力；在生活中他對教師非常關懷，經常噓寒問暖，和教師聊家務，聊孩子的工作、學習。教師有困難，他總是想法予以幫助。跟張校長一塊兒工作的同事都說，他人隨和，又負責盡職，在生活中很樂意幫助學校每一位教師和學生。有次星期天的晚上，天下著小雨，學校李學臣老師騎摩托車在趕往學校的路上不慎滑倒在路邊的水渠里。張志英得知消息及時趕到時，李學臣還在昏迷，渾身是泥，滿臉是血，他將李學臣抱到車上送往醫院。在醫院里，他提著李學臣的兩只沾滿泥的鞋站在手術室門口，大夫問他是不是病人的家屬？他毫不猶豫地說“是”，手術結束后，他辦理好住院手續，并等李老師的家人來之后，交待照顧好后才回到學校，此時已是第二天的早上。和他一同去醫院的康鴻章老師深有感觸地說：“真是患難見真情，在醫院的一夜，親身體驗到咱校長對每位同志的關愛和父輩般的溫暖……”剛休完產假回到學校上班的楊曉花老師因丟不下孩子，為照料孩子的事而愁眉不展時，學校在住房緊張的情況下，為她騰出一間房子，為她解決生活中的困難，鼓勵她安心工作，并用寬心的語言教她處理好家庭瑣事，克服生活中的困難；車占平老師曾因大腦手術，身體一直不夠好，他常用關心的語言勸說：“多鍛煉，少操心，開心點……”學校馬占雄老師說：“和張校長一起工作，在學會工作的同時，更多的是學會了做人……”張祥明老師說：“他為師生們做的很多事，我們都看在眼里，暖在心里，與他一起工作既安心，又舒心……”學校每一位老師被他的人格魅力所感召，將學校的制度內化為自己的行動。
無悔的選擇范文2
雨選擇了風，是想更加滋潤
風雨無悔的選擇，就是一個人的真實寫照
2年前的今天
我選擇了你--九州通
回首間，心中不禁又酸又澀
難言的悲哀不知不覺已涌上眉間
2年的光陰，竟在彈指間遺失，
而我從中獲得的，只不過是一腔的感慨。
回首在你懷抱中走過的每一天
我讀到了許多美好的詩篇
與你共度時間的長河
當青春隨你慢慢遠去
然后
我慢慢地老去
但與你相伴的這段時間
那是我
無悔的選擇范文3
童心是一首歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但清醇、溫馨而深情；童心是一泓清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但純凈、透明而晶瑩。 多年前，帶著對這片凈土的向往，我來到了這所令人羨慕的幼兒園——888幼兒園！還記得剛開始工作時，為了吸引孩子們的注意，上課時我表演得活靈活現，孩子們卻總是抓耳撓腮、左顧右盼；更為頭疼的是戶外活動時他們會滿世界亂跑，讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。從一名學生到幼兒園老師；從成功的學習者到失敗的教育者，角色、地位的轉換，理想與現實的差距，讓我對自己的選擇開始了懷疑。我曾對著寂寥的夜空不停地問：難道我選擇錯了嗎？在無數次是與否的抉擇中，在領導語重心長的鼓勵下，更為了那頻頻在我的夢中出現的天真爛漫的笑臉。最終我選擇了留下來。也是在那一刻，我明白了一句至理名言：一個人最大的敵人不是別人，而是你自己！如果你戰勝了自我，也就獲得了成功！從那以后，我開始有意識地鍛煉自己，一段時間后，我終于可以順利地帶好半日活動，靈活地組織豐富有趣的教育活動，也能夠針對孩子的特點去因材施教。 彈指一揮間，十年過去了。生活也似乎成了一種習慣。 面對優勝劣汰的市場競爭原則，我們全園上下齊心努力，從市級優質園到以全市第一名的成績成為市級示范園！我們一步一個腳印踏踏實實地走了過來。百尺竿頭，更進一步，一年后，我園再創省級示范園！我們深信，在以質量、信譽求生存、求發展的今天，只有樹起自己的品牌，才有可能在市場競爭中立于不敗之地！ 今天的中國，正處于知識經濟時代，科技發展突飛猛進，人才培養日顯重要，教育的發展最為關鍵?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”已成為大家的共識。在這樣的背景下我們更應該發展自我，提高自己的專業水平，滿足人們對孩子的教育期望。這是一種機遇，也是一種挑戰！在這種挑戰面前，我們會退縮嗎？不！我們幼教中心的全體同仁一定會懷著滿腔的熱忱、踏著奮進的腳步、大膽的去創新！因為我們深愛著我們的孩子，我們深愛著我們的事業！一個人能在自己熱愛的事業中度過一生，是一種難得的幸福。我愿是一顆流星，即使只在人們眼前出現一瞬，也要留下燦爛的軌跡；我愿是一抔泥土，永遠伴著這些幼苗長成參天大樹！無論是過去現在還是將來，我都會大聲地對自己說：閃光的青春，無悔的選擇！
我的第五個五年 人的一生雖然短暫，但會有許多美好的時光值得珍藏和回味。如果將我的人生履歷每五年劃作一個階段，那我現在已經在品嘗第五個五年的生命佳釀。我的第五個五年，是我步入全新生活的轉折，是我人生中一個絢麗的片段。 每年的6、7月，對于即將畢業的人來說，既短暫又漫長。隨著擁擠的人群，像冬天的飄雪 一樣分發著簡歷，接著西裝革履、職業淑女地走進亮堂的面試間。人們在期盼和等待中度過了 紅火的夏季。同樣的我在2002年的那些日子里做著同樣的事情，既無聊又緊張，可能因為“愛
屋及烏”的原因，我把自薦書投向了888幼兒園，經過漫長的等待，開始面試、再等待、再 面試、再等待，終于有了結果，我成了上帝的寵兒，有幸加入了幼兒園這個龐 大而溫暖的集體，加入了幼兒園這個新生而日益壯大的集體。 開始工作的日子有些忐忑，看不清前面的路，不知道自己的今后將會怎樣？不知道自己的 付出將有怎樣的回報？不知道自己的價值該如何去體現？進入幼兒園的第一天，讓我有些 “驚奇”，幼兒園里所有的一切看得出都凝聚了老師的智慧、經過了老師的精心裝飾，但還是有 那么一點點“不夠先進”的味道。于是我對我的未來打了一個大大的“？”，似乎有些懷疑當初的選擇，但所謂“既來之，則安之”，抱著期盼的心情，我開始了工作。在工作的日子中，不斷有“幼兒園”這樣的聲音撞擊我的耳膜，這樣的字眼敲擊我的眼眸，于是我看到了變化，雖然只是一點一點地在變，但這些足以讓我們的老師看到了希望，我的內心也踏實了許多?？伞罢衅浮边@樣的字眼總讓我有些不安，又是他——幼兒園，給了我信心和力量：從錢包的飽滿到每逢節日琳瑯滿目的禮物，戶外豐富多彩的集體活動，都讓我的心越來越沉靜，工作的勁頭越來越足。也許人就是這樣，你給予的越多，回報的也就越多。后備軍的充實，讓我毫無顧慮地全身心投入到了工作中，因為我覺得只有這樣才能回報給予我更多的幼兒園。我勤奮、努力、上進，而所謂“惺惺相惜”，幼兒園賦予了我更多：機會、認可、發展的空間……如此的良性循環，在不久的將來，我想無論是我還是幼兒園中的任何一員還是幼兒園都將變的更絢爛，我們將共同走向輝煌！ 我們在幼兒園里感受著春的溫暖、夏的熾烈、秋的收獲、冬的沉淀，we’ll be the strongest in the future, i believe!
無悔的選擇范文4
曾經，它是大樹秋天落葉時，落下的種子。這時，風來了，攜帶著它。它滿懷希望地向大樹揮手告別。大樹挺著褪落黃葉的手，也向它揮手，表示祝福。
自此，它走了，離開了大樹。它，滿懷希望地隨大風飛著，飄著，對未來充滿了憧憬。它想象著自己會在哪里落根。也許是和大樹一樣落根在某一個院子前；也許是落根在果子繽紛的果園；也許是落根在森林；又或者是落根在桃李芬芳的世外桃源。一路上，它做出無盡的遐想，它飛著，飄著，經過一個個院子，經過一座座果園，也經過森林，但風并沒有就此駐足。它笑著——以為那是風對它開的玩笑。它告訴自己，下一個落腳的地方就是幸福。就這樣，它仍在憧憬。這時，它越過山坡，看到一棵棵巍峨的大樹，它問風：“是這里嗎？”風笑著，不語。
突然，它墜落下來，風消失了。它環顧四周，一切皆是懸崖峭壁。它孤單無助地落在這里。它叫喊著：“風，你在哪？快出來！”但風并沒有出現，只是一陣回聲。頓時，所有的憧憬全部化為泡影，它的眼前一片茫然，它悔恨。后方的山坡林立著的是它的同伴，它恨風，為什么不早點停下。
這一夜，它思索著，小聲地哭泣，妄想著風會再次帶著它。但是，這只是夢，并不會實現。夜，黑得可怕，它無法看清四周。它顫抖，害怕，也在思索著，它知道自己從此就要在此落根，這就是唯一的選擇。
黎明到來的前夕，它終于想清楚了。它告訴自己，一味地等待并不會有什么變化，事實終究無法改變。它只能選擇在這里落根。于是，這一刻起，它沒再抱怨什么，也沒再后悔什么。它開始努力，在這懸崖里艱難地汲取水分，尋找養料。多少個春夏秋冬過去了，它仍默默地生長著。終于，它發芽了！那是在一個同樣寂靜的深夜，它第一次露出了快樂的笑容。它看著自己——這一株小小的幼苗，信心倍增。
它，更努力地生長了，只為了和一棵普通大樹一樣，長得粗壯。它拼命地汲取水分，尋找養料。在每一個下雨天里，它拼命地吸收著雨水。它知道，這是在它生長的時候，它必須好好地把握。就這樣，不知又過了多少個春夏秋冬，它終于長成了一棵樹。這一刻，它心潮澎湃，激動不已，它感慨著自己走過多少風風雨雨，一切都過去了，它看著自己，巍峨地聳立在懸崖邊上，它告訴自己：“這是怎樣一棵巍峨高大的樹??！”
就這樣，它屹立在懸崖邊。不知又過了多久，那一夜，黑暗降臨，它安甜地沉睡著，天空中突然電閃雷鳴，閃電震醒了它。它知道，暴風雨即將到來，這使它想起以往——它努力地生長著，終于成了現在這一棵巍峨的樹！
暴風雨來了，夾雜著閃電雷鳴，這是從落根到現在最大的一場暴風雨，后方，小山坡的樹一棵一棵被摧毀，它仍屹立著。但暴風雨這么大，早已摧毀了它大片大片的心血。它痛苦地著，披在它表面的這層外皮，被暴風雨一點一點地褪去。天空，依舊雷鳴著，閃電著，不間斷，它走過那么多的風雨，如今卻在這場暴風雨下一點一點地覆滅。這一刻，它又思索著，看著這棵美麗的自己，它想起自己曾經也后悔過，但此刻，暴風雨一點一點地摧殘它，它卻毅然告訴自己：“我不后悔我的選擇，至少曾經也美麗過?！?/p>
無悔的選擇范文5
我在三年前邁進了護士隊伍，成為一名護理工作者。剛剛走進病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現在、亦或是將來，愛與奉獻都是我們永恒追求的主題。整體護理的開展，使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。
整體化護理全面展開，護士管理引進了一批批不同于以往的合同制護士，我就是我們醫院公開招聘的第一批制合同護士。剛剛邁進病房，我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位，是一個團結友愛的大集體。護士長和同事們給予了我極大的幫助，讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手，快速的成長為一名具有專業知識和技術操作能力的合格護士。她們更讓我懂得了，要想成為一名新時期合格的護士，光有這些是不行的。作為一名護士，我所擁有的豐富的理論知識內涵，更要通過愛與奉獻精神淋漓盡致地表達出來，才能獲得服務對象的理解、尊重和認可。兒科護士是患者的直接護理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護士必須具備特殊素質：強烈的責任感、愛護兒童、具有豐富的知識和熟練的技術操作能力，同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因為工作對象是不懂事的孩子，在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話，我們需要有一顆善良的心，能夠體會到患兒家長的心情。
一次夜班，來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒，患兒來時已經呈抽搐狀態，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進行搶救，給鎮靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點，一切都在緊張而有條不紊的進行著……這時，由于胃管刺激，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事，可以加速毒物的排出?？墒?，由于患兒家長保護不好，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障，患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環很不好，而且由于患兒已經五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道，這個時候肯定是越著急越扎不上，所以我在心里暗暗的告訴自己：“不要急！不要急！”仔細尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細的小靜脈，淺進針、慢送針，“回血了！”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經快要滴落的汗珠?；純旱暮粑椒€了，靜脈持續補液順利，搶救成功了……看著患兒家長充滿感激的眼神，聽著他們的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護士肩上沉重的責任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發出的感嘆！此時此刻，我終于親身體會并深深的領會到了這其中的感情。
在此后的工作中，我更加珍惜每一個鍛練自己的機會，在日常的工作中注意加強自己的業務素質。每一天里，我都讓微笑漾在我的臉上。看到患兒家長感謝的目光，聽到小患者甜甜的喊：“謝謝阿姨……”我知道，這就是我所向往和追求的。
“一朝得子喜又憂，二斤幼童體質柔。三生有幸遇明醫，四院兒科美名留?！睂懼@首詩的錦旗現在就懸掛在我們科室的墻上。這是一位早產兒的父親寫的。他的孩子在保溫箱中度過了六十多個日日夜夜。這個孩子是我們科收治的第一例極低體重兒。孩子是在母孕不滿28周時出生的；出生時體重僅1000克，身體虛弱，住在新生兒保溫箱內。因為早產兒不會吸吮，我們每天都要給早產兒喂9次奶、3次藥，每一至二小時還要幫助家長給孩子翻身、按摩，并且指導家長怎樣照顧孩子?？评锏耐聜兌己瓦@個孩子建立了深厚的感情，我們和孩子的爸爸媽媽一起給孩子取名叫“小小”，后來孩子出院后取了大名還特意來科里告訴我們。孩子住院的兩個月期間，幾次發生了呼吸困難、青紫的危險情況，在大家的全力配合搶救下都安全的度過了。孩子的媽媽說：“這個孩子是我生的，但是卻是你們給養的”?，F在孩子已經兩歲了，每次有個感冒發燒的來看病，他的媽媽都會和我們的大夫、護士親親熱熱的聊上一陣。
無悔的選擇范文6
大家好！今天我演講的題目是《光榮的事業，無悔的選擇》。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是尊貴的，葉的事業是平凡的。”教師，就是葉的事業。今天，我榮幸地站上這方講臺，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事著一項光榮的事業，響應著梁榮業書記的號召——弘揚大嶺山老區的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生！
回想17年前，我第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難?。 辈艓滋旃し?，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難??！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、我的智慧、我的仁愛、我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃17年過去了，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海中同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿著陽光！17年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準備一次家訪而日思夜想；曾為學生的調皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿于懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經驗，大嶺山老區那“團結一心，自強不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時時鞭策著我。
如果你問我做教師是什么感受，我會這樣回答：第一，累！多少個清晨，當啟明星還在留戀天空的美景時，我們已跨出家門奔向陣地；多少個中午,當人們午休時，我們還在教室里輔導學困生；多少個下午,當人們在家談笑風生時,我們卻走在家訪的路上,多少個晚上,當人們被精彩的電視吸引時,我們還在燈下認真地備課；多少個雙休日，當人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累??！第二，還是累，就在剛剛結束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習教學知識和教育技能。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上舟車的勞頓，這能說不累嗎？在我本科的學習中，我也看到過令人感動的一幕，有的老師挺著個大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學習，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是為提高素質在自我不斷學習所帶來的累?。∈鞘裁醋屛覀內绱说貓詮?、執著？那就是大嶺山革命老區的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區那個“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區，現在已發生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮，成為了家具出口第一鎮，我們這些教育工作者更要繼承和發展大嶺山人優良的傳統作風。我們只有不斷地學習，才能與時俱進。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這就是人民教師艱苦奮斗、不甘落后、敢為天下先的英雄本色！
“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴。”在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼77d槍666t=，三尺講臺是我們堅守的陣地。三寸粉筆寫出人生風流，三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業，那就應該忘掉老板和經理，我們既然選擇育人這一忘我的事業，就應該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們！為了大嶺山這個美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業無尚光榮！
